作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇一

《小星星》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)簡(jiǎn)單又富有趣味，貼近幼兒的生活,，幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱,，通過(guò)猜想、討論,，傾聽(tīng),，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏,。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們通過(guò)巧妙提問(wèn),，運(yùn)用幼兒熟悉的奧爾夫音樂(lè)教具,，讓幼兒在游戲中從聽(tīng)覺(jué)感知節(jié)奏型，樂(lè)于用好聽(tīng)的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏,，感受聲音的奇特,。并通過(guò)與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)單的聲音效果在增加幼兒樂(lè)趣的同時(shí)，使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下用奧爾夫樂(lè)器敲擊出樂(lè)曲的節(jié)奏,。

2,、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂(lè),。

3、了解兒歌的含義,。

4,、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴合作表演的快樂(lè)

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下用奧爾夫樂(lè)器敲擊出樂(lè)曲的節(jié)奏

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《小星星》

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、串鈴若干，三角鐵若干

2,、黑色夜空,，星星若干

一、 星星舞會(huì)

1,、 教師出示黑色的夜空,，講述夜空孤單的故事

2、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話,，決定請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì),，讓夜空不再孤單

二、 星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂(lè)伴奏,，介紹今天使用的奧爾夫樂(lè)器：三角鐵和串鈴,，請(qǐng)他們來(lái)為我們的音樂(lè)進(jìn)行伴奏

三、 練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏

1,、 那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法,，把舞會(huì)的節(jié)奏畫(huà)下來(lái)了，小朋友請(qǐng)看

xx︳ xx︳ xx︳ x- ‖

2,、 集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

3,、 師敲三角鐵,，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

4,、 出示圖譜，師敲三角鐵,，請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴配合;

三,、合作表演

小星星說(shuō)小朋友敲出的節(jié)奏真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)跟著音樂(lè)吧

1,、教師和幼兒集體合作用音樂(lè)加伴奏(師用三角鐵,，幼兒用串鈴)

2、老師覺(jué)得串鈴的聲音很好聽(tīng),，也想試一試，和小朋友交換下伴奏

3,、舞會(huì)正式開(kāi)始,，請(qǐng)所有幼兒隨音樂(lè)合作伴奏表演

4、舞會(huì)真熱鬧,，星星們可開(kāi)心了,，還想在跳一會(huì),，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂(lè)器隨音樂(lè)伴奏。

四,、課堂延伸：

星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂(lè)隊(duì)的伴奏，還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來(lái)參加,。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇二

1、了解幾種常見(jiàn)豆類蔬菜的名稱和特征,。

2、制作豆瓶,，會(huì)根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂(lè)曲配樂(lè)。

1,、黃豆、紅豆,、黑豆、綠豆若干,。

2、每人兩個(gè)空瓶子,、郊游音樂(lè)磁帶,、課件。

1,、師問(wèn)：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）

師說(shuō)：春天來(lái)了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓?？（好?/p>

師幼隨音樂(lè)《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好,。

2、出示課件

綠豆,、紅豆、黑豆,、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀,、顏色等方面的異同。

師總結(jié)：綠豆,、紅豆、黑豆,、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形,，而顏色不一樣。

師說(shuō)：老師今天請(qǐng)來(lái)了幾位豆寶寶,，小朋友看一下是誰(shuí),？

出示課件：

（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶？（6個(gè)）

（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶,？（8個(gè)）

（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶,？（6個(gè)）

（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶？（7個(gè)）

教師引導(dǎo)幼兒比較多少,。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時(shí)如果用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好,。

3、幼兒制作豆瓶,。

（1）師說(shuō)：小朋友,，咱們用這些豆寶寶來(lái)做個(gè)豆瓶好不好？（好）

教師出示豆瓶樂(lè)器,，幼兒觀察并討論制作方法,。

（2）幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中,，扣上塑料蓋即成,。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子,。

（3）幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

4,、用豆瓶為樂(lè)曲配打擊樂(lè)。

（1）出示課件：

（2）師說(shuō)：豆瓶能夠發(fā)出好聽(tīng)的聲音,，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好,？（好）

（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下,。

（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏,。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),。

（5）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)《郊游》的旋律，熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu),，了解節(jié)奏特點(diǎn),。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動(dòng)作,。

（6）看教師指揮,，幼兒演奏,。

反思：幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)比較感興趣,，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來(lái),，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了知識(shí),，我覺(jué)得很好。

5,、結(jié)束部分：師幼隨音樂(lè)拿著豆瓶走出活動(dòng)室,。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇三

1、感受歌曲活潑,、幽默,、詼諧的風(fēng)格。

2,、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱,。

1、小貓咪頭飾,、音樂(lè)磁帶或cd。

2,、一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

一、淘氣的小貓咪

1,、幼兒觀看情景劇。

2,、嗨,！大家好,，我是小貓咪,，今天小主人不在家，我可以好好玩,。

3,、教師播放音帶的伴奏部分,，一名幼兒表演情景?。ū硌菀鋸垼芊从场芭鲰懥耸珍洐C(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開(kāi)了電冰箱”的場(chǎng)景）,。

二,、小貓咪別淘氣

1、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪,，猜一猜,，小主人會(huì)對(duì)淘氣的小貓咪說(shuō)什么？

2、完整欣賞歌曲第一遍,。你聽(tīng)了這首歌曲,，有什么感覺(jué)？你聽(tīng)到小主人對(duì)小貓咪說(shuō)了什么,？

3,、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4,、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情,？我們一起來(lái)對(duì)小貓咪說(shuō)一說(shuō)吧。

5,、欣賞歌曲第二段

6,、小貓咪自己在家會(huì)有什么感覺(jué)？什么是孤寂,？小主人有什么好辦法,？

7、根據(jù)幼兒的回答,，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段,。

8、一幼兒扮演小主人,，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪,，聽(tīng)著音帶表演,。其余幼兒跟著音帶演唱,。游戲可進(jìn)行2～3遍。

1,、你們喜歡小貓咪,，那喜歡小狗嗎,？就請(qǐng)你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么,？

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣,？

2、孩子們,，日常生活中還有很多的小動(dòng)物,，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎,？

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇四

1,、喜歡玩音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

2,、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài),，進(jìn)一步的提高音樂(lè)的表現(xiàn)力,。

準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾,，水彩筆每人一只，準(zhǔn)備每人一把小椅子,，老狼的模仿聲

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友門(mén),，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？（教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）

教師：老狼來(lái)找吃的了,，他會(huì)找到誰(shuí)呢,？今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》，先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的第一段,，老狼長(zhǎng)什么樣,？

二、欣賞第一段,，感受老狼的形象

教師：剛才聽(tīng)到的是一只什么樣的老狼,，可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它,？現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小朋友來(lái)表演一下這只壞老狼,。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）

教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)扮演這一只賊頭賊腦,、張牙舞爪的老狼,。

三、欣賞第二段,，練習(xí)游戲動(dòng)作

教師：這只壞老狼來(lái)找吃的,，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了,，那小羊有沒(méi)有被吃掉,？誰(shuí)保護(hù)了它,？現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中的第二段,。（教師邊唱邊做音樂(lè)中第二段的動(dòng)作）

教師：聽(tīng)完了這一段就真相大白了,，誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)保護(hù)了小羊？（小朋友請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)）

教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友,。（教師幼兒共同做音樂(lè)第二段的動(dòng)作）

四,、作畫(huà)請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)

教師：這可是一只很壞的老狼,，光說(shuō)沒(méi)看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得,，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了,，小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫(huà)一只貓的頭像,。（老師神秘地說(shuō)：老狼來(lái)了,，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫(huà)一只簡(jiǎn)筆畫(huà)貓頭像，幼兒跟著畫(huà),。）

五,、教師幼兒配合開(kāi)始第一次游戲

教師：我們要開(kāi)始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽(tīng)怎么玩,。

1,、 第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望,，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子,。

2,、 第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立,，邊唱邊指著老狼,。三四小節(jié)，右手張開(kāi),，用力地像右邊甩,。五六小節(jié),，用手圍著自己的小凳子,，保護(hù)“小羊”,。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后,。九至十二小節(jié),，伸出畫(huà)有黑貓警長(zhǎng)的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作,。十三至二十二小節(jié),，右手做槍狀,，聽(tīng)音樂(lè)在椅子的上下、左右,、前后有節(jié)奏的開(kāi)槍,，并發(fā)出“叭叭”的聲音,。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相,。

六、跟換角色,，重復(fù)游戲數(shù)遍。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇五

1,、幼兒隨著音樂(lè)的旋律和歌詞，展開(kāi)關(guān)于“月亮船”的積極想象,。

2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí),，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來(lái),。

1、鋼琴伴奏

2,、錄音機(jī),、錄音磁帶

3、樂(lè)曲圖譜

4,、小樂(lè)器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干

一,、欣賞樂(lè)曲

1,、請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲,，并跟隨音樂(lè)的旋律,，兩兩相對(duì),，手牽手,，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

2,、教師說(shuō)：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天吧,。”

請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂(lè)曲一遍,。

3,、教師提問(wèn)：聽(tīng)著這段音樂(lè)你想到了些什么,？這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎么樣的,？（幼兒思考討論后回答）

教師總結(jié)：這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是安靜,、優(yōu)美的,，好像坐在兩頭翹起的小船上,，聽(tīng)閃閃的星星給我們講述好聽(tīng)的故事,。

二,、學(xué)唱歌曲

1,、教師示范演唱歌曲,，唱出隨波蕩漾,、遐想綿綿的感覺(jué)。

2,、教師提問(wèn)：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）

歌曲中唱的小船是怎樣的,？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）

坐在小小的船里，你看到了什么,？幼兒回答（閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天）

3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

4、教師播放錄音,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用小樂(lè)器為樂(lè)曲敲打節(jié)奏,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5,、幼兒自由選擇小樂(lè)器,，嘗試邊聽(tīng)音樂(lè)邊演奏樂(lè)曲。

教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂(lè)器,，知道聽(tīng)著音樂(lè)演奏，知道歌曲是四三拍的,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

6,、師生一起聽(tīng)音樂(lè)演奏樂(lè)曲《小小的船》,。

7,、活動(dòng)結(jié)束,。嚴(yán)文瑩

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇六

1,、體驗(yàn)敘事性歌曲的演唱風(fēng)格,，掌握演唱規(guī)律,。

2,、能結(jié)合手指動(dòng)作加強(qiáng)對(duì)歌詞的記憶,，并能積極地進(jìn)行模唱和歌表演,。

活動(dòng)備：

1,、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的示意圖。

2,、歌曲磁帶。

一,、出示小鴨圖片,，和幼兒玩《找朋友》的游戲,。

教師：今天小鴨子到我們教室里來(lái)做客了，它想和小朋友做好朋友,，想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨,。（玩找好朋友游戲）小鴨子找到了這么多好朋友，心里真開(kāi)心,！聽(tīng)小鴨在唱歌呢,？

二、練聲,。

我愛(ài)我的小鴨,，小鴨怎樣叫？

小鴨過(guò)來(lái)了,？ 我是小鴨我,？

三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖,。

教師：五只小鴨不聽(tīng)話，跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍,，母鴨叫著呷呷呷，只有四只小鴨回了家,。四只小鴨不聽(tīng)話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽(tīng)話……兩只小鴨……一只小鴨……沒(méi)有一只小鴨回了家,。母鴨出去找小鴨，一邊找一邊呷呷呷,，小鴨聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫,，很快跟著媽媽回了家。

四,、提問(wèn)：鴨媽媽有幾只小鴨,？幾只小鴨不聽(tīng)話？它們?cè)鯓硬宦?tīng)話,？

這個(gè)故事啊可以用唱歌的方法來(lái)表演，聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣唱的,？

五、教師范唱歌曲并配合手指動(dòng)作,。

六、歌曲

1,、幼兒演唱歌曲。

提問(wèn)：這五只小鴨真的不聽(tīng)話,，鴨媽媽心里怎么樣？

后來(lái)小鴨找到了,，鴨媽媽心里怎么樣？

我們把情緒唱到歌里去,，加上動(dòng)作，好嗎,？

2、幼兒再次演唱歌曲,。

七、教師加上語(yǔ)氣詞演唱歌曲,。

提問(wèn)：剛才老師在歌里加了什么,？

為什么加個(gè)“咦”,，好象在說(shuō)什么,？

為什么叫“啊 ”,，好象在說(shuō)什么？

最后為什么要加“唉”,？

加了這些語(yǔ)氣詞后這首歌聽(tīng)上去怎么樣,？

八、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲,，教師加語(yǔ)氣詞,。

請(qǐng)幼兒加語(yǔ)氣詞，教師唱歌,。

請(qǐng)幼兒分成兩組進(jìn)行對(duì)唱,。

九,、歌表演“五只小鴨”,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)表演5只小鴨,，教師做鴨媽媽,，看看小朋友能不能根據(jù)歌詞進(jìn)行表演。

活動(dòng)中我改用手指表示五只小鴨,，邊唱邊進(jìn)行手指游戲,。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇七

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。通過(guò)繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f(shuō)說(shuō)爸爸職業(yè),、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等，增強(qiáng)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí),。了解爸爸為自己做了很多事,，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài),。

喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,。愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛(ài),，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好,。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》,、音樂(lè)《好爸爸,、壞爸爸》、鋼琴曲,、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片、

1.我的好爸爸

說(shuō)一說(shuō),，教師：今天，小朋友們都帶來(lái)了爸爸的照片,，同時(shí)，我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪,，下面,，請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸,。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸,，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好。)

教師小結(jié)：爸爸們有的是教師,、有的是司機(jī)、有的是警察,、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè),，但是都在努力工作;有的爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛(ài)下棋,、有的爸爸愛(ài)打游戲,、有的爸爸愛(ài)旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣,，他們做很多的事情真了不起,。

2.猜一猜

教師：請(qǐng)你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié),、母親節(jié)一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié),。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié),。

3.布朗的好爸爸

看一看，教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

談一談,，自己的感受;

猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;

聽(tīng)一聽(tīng),，教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng);

講一講,，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法,。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,。如：鋼絲,、賽跑、吃飯,、舉重,、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想,。

教師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,，讓你高興的?

5.爸爸愛(ài)我

教師播放爸爸的一句話,，幼兒專注的傾聽(tīng)，感受爸爸對(duì)自己的愛(ài),。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

6.我愛(ài)爸爸,，我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多,，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?幼兒完整的用語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制,，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中,。

7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法,。

活動(dòng)延伸

回到家里,，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛(ài),。在圖書(shū)區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,，并請(qǐng)教師幫忙寫(xiě)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)語(yǔ),。

附故事：《我爸爸》

這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕,。

他可以從月亮上頭跳過(guò)去,，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。

他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名,。

我爸爸真的很棒!

我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚(yú)一樣快,，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂(lè),，我爸爸真的很棒!

我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,。

我爸爸真的很棒!

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流,，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛(ài)他,，而且你知道嗎?他也愛(ài)我!(永遠(yuǎn)愛(ài)我)

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇八

通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

小鼓,、毽子,、梳子、獎(jiǎng)狀,、禮物、幼兒手工作品

6月16日下午4點(diǎn)30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了,！

二、教師引語(yǔ)：

首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過(guò)三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎,？其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對(duì)這種情況,，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲,。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈，扎牢就行,。

②袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面終點(diǎn),，速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開(kāi)始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者,。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里,，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四,、結(jié)束部分

音樂(lè)響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇九

20xx年6月xx日

園內(nèi)

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時(shí),，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1,、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重,、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào),、關(guān)愛(ài)他人,。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來(lái),。1910年，美國(guó)最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開(kāi)始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”,。日本從1950年左右開(kāi)始,，將”父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么,，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫(huà)。

2,、圖畫(huà)紙、顏料,、音樂(lè)、彩色紙等,。

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂(lè)六活動(dòng)過(guò)程,；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷,。

4,、幼兒分享父親的快樂(lè)、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫(huà),。

5,、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。

6,、幼兒為父親自制的小禮物,。、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,，并說(shuō)出；爸爸您辛苦了,，我愛(ài)您,。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇十

知識(shí)目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物,。

情感目標(biāo)：懂得愛(ài)親人,，懂得感恩父母,。

愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛(ài)的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)感恩父母,，在家里做一個(gè)懂事的孩子,。

教法：提問(wèn)法、講述法

學(xué)法：欣賞法,、講述法,、交流法

（1）導(dǎo)入問(wèn)題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日,，是有關(guān)爸爸的,，有誰(shuí)能告訴我是什么節(jié)日么,？

（2）教師講解父親節(jié)的時(shí)間，并且讓幼兒回想自己有沒(méi)有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)您”,。

（3）在部分幼兒回答后,，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛(ài)的溫暖,。

（4）讓幼兒與聽(tīng)同伴分享與爸爸一起做過(guò)的最開(kāi)心的事,。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)您”,。

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,，學(xué)會(huì)愛(ài)家人，朋友以及熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題,，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)親人的愛(ài)和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日,，向父親表達(dá)愛(ài)意。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇十一

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的.機(jī)會(huì)甚少,。為此,，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

3,、積極參與活動(dòng),，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4,、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

中班全體幼兒,、家長(zhǎng)及老師

20xx年6月17日,。

1,、各班活動(dòng)、

2,、幼兒園操場(chǎng),。

俞慧敏,、陳永英。

歌曲錄音帶,、彩色花,。

1、各班活動(dòng)：社會(huì)：《爸爸的手》

2,、室外游戲：

1,、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,，托至胸前,，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò),，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣,。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,，蹲下拉緊,，讓孩子在彩綢上跑過(guò)，感受漫步“太空”的刺激,。

3,、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

4、給爸爸獻(xiàn)花,。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇十二

父親是孩子游戲的重要伙伴,，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì),，父親能提高孩子社交技能,，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展,。父親也是很忙碌的,，我們把父親請(qǐng)到課堂,，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō),、看看,、比比、抱抱,、親親,、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦,，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性,，兩全其美!

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸,。

游戲材料每家一份

了解自己的爸爸,，知道爸爸工作的辛苦。

快樂(lè)地和爸爸做游戲,，默契配合,，開(kāi)動(dòng)腦筋爭(zhēng)取贏得第一,。

培養(yǎng)爸爸和孩子之間的情感,，增進(jìn)父親和孩子的親情,。

一,、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今天爸爸來(lái)了,。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”,，大家一起跳跳唱唱,。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么?

你知道爸爸長(zhǎng)的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎?

下面孩子們做個(gè)小記者,，采訪你的爸爸后,，再回答老師,。

(給孩子一點(diǎn)驚喜,，讓孩子有點(diǎn)興奮,，能和爸爸好好配合，培養(yǎng)父子的感情)

二,、比一比爸爸請(qǐng)爸爸們都出來(lái)吧，大家鼓掌歡迎!

孩子們和爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話,，剛才老師的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)爸爸,。

比比爸爸的手,，扳扳手腕,，比比力氣,。

游戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河比賽。

摸摸爸爸的手,，感覺(jué)和媽媽有什么不同,。

游戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎,。

游戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來(lái),，找自己的爸爸,。

(了解爸爸,， 爸爸對(duì)孩子的愛(ài)和媽媽的愛(ài)不同,。)

三、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請(qǐng)爸爸講講,，有的爸爸是玩電腦的，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警 ,，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車(chē)輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫(yī)生,，怎么給大家看病的;等等。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),，學(xué)學(xué)孩子對(duì)自己的爸爸又多了一份喜愛(ài),。

(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的,，理解爸爸的時(shí)間,，多陪爸爸說(shuō)說(shuō)話。)四,， 抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起,，大家聊聊孩子的心愿，說(shuō)說(shuō)爸爸的想法,，有些孩子把自己的心里話都說(shuō)出來(lái)了,，爸爸也把對(duì)孩子的希望聊出來(lái)了,。

游戲:爸爸抱我抓尾巴,。讓爸爸們抱抱孩子,，快樂(lè)的游戲。

(多種游戲,，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂(lè)時(shí)光,，讓爸爸也能時(shí)?；叵脒@樣的美好時(shí)光)五， 我和爸爸玩玩快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上,，快樂(lè)啊!今天我們也請(qǐng)爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高,，看得更遠(yuǎn),。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(zhǎng)的，爸爸媽媽都對(duì)你們給予很大的希望,，爸爸也是很愛(ài)你們的,。

最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包,。

(讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂(lè)的事,，是一件簡(jiǎn)單的事，是一件隨時(shí)都可以做的事,，不一定要特意等時(shí)間,，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養(yǎng)感情，塑造人格,。)

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇十三

表達(dá)力

語(yǔ)言

中班

xx分

：

我的好爸爸

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、交談的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感,。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話,。

1,、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸在家都做些什么,？

2,、《好爸爸,、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,，老師畫(huà)好有爸爸頭像的畫(huà)一幅,。

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫(huà)）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天,，老師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的,？他在家都做些什么,？

2、活動(dòng)開(kāi)始

1）老師向幼兒提出要求：請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(zhǎng)相,，爸爸在家里做些什么事,？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話,，了解幼兒的談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì),。

4,、拓展談話的話題

1,、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情,？”,。

2,、在幼兒的談話過(guò)程中,，教師用平行談話的方式,，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如：“我爸爸是……”,，“他會(huì)做……”。

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的,，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子,。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸,、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節(jié)幼兒園音樂(lè)教案小班篇十四

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

參與節(jié)日游戲,。

父親節(jié)到來(lái)之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸,。

膠水,、剪刀、剪貼紙等,。

第一步

在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形,，然后對(duì)折；

第二步

在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口,；

第三步

按照?qǐng)D中的那樣,，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去,，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái),，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾,。

在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話,。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步,，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了,。

“藝術(shù)的表面是形象,，藝術(shù)的背后是情感,?！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式,，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想,，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà),，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà),，才能有激情,，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品,。