作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇一

《小星星》這個(gè)音樂活動(dòng)簡單又富有趣味，貼近幼兒的生活,，幼兒對小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱,，通過猜想、討論,，傾聽,，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們通過巧妙提問,，運(yùn)用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型,，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏,，感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時(shí),，使其對節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏,。

2,、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。

3,、了解兒歌的含義,。

4、通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴合作表演的快樂

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《小星星》

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、串鈴若干，三角鐵若干

2,、黑色夜空,，星星若干

一,、 星星舞會

1,、 教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事

2,、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話,，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單

二,、 星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏,，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏

三,、 練習(xí)舞會節(jié)奏

1,、 那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了,，小朋友請看

xx︳ xx︳ xx︳ x- ‖

2,、 集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

3、 師敲三角鐵,，幼兒拍手,，結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

4、 出示圖譜,，師敲三角鐵,，請個(gè)別幼兒搖鈴配合;

三、合作表演

小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,，讓我們一起來跟著音樂吧

1,、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)

2,、老師覺得串鈴的聲音很好聽,，也想試一試，和小朋友交換下伴奏

3,、舞會正式開始,，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

4、舞會真熱鬧,，星星們可開心了,，還想在跳一會,，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

四,、課堂延伸：

星星舞會已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,，還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇二

1,、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征,。

2、制作豆瓶,，會根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂,。

1、黃豆,、紅豆,、黑豆、綠豆若干,。

2,、每人兩個(gè)空瓶子、郊游音樂磁帶,、課件,。

1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）

師說：春天來了,，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓茫浚ê茫?/p>

師幼隨音樂《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好,。

2,、出示課件

綠豆、紅豆,、黑豆,、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀,、顏色等方面的異同,。

師總結(jié)：綠豆、紅豆,、黑豆,、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣,。

師說：老師今天請來了幾位豆寶寶,，小朋友看一下是誰？

出示課件：

（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶,？（6個(gè)）

（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶,？（8個(gè)）

（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶,？（6個(gè)）

（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶？（7個(gè)）

教師引導(dǎo)幼兒比較多少,。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時(shí)如果用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會效果更好,。

3、幼兒制作豆瓶,。

（1）師說：小朋友,，咱們用這些豆寶寶來做個(gè)豆瓶好不好？（好）

教師出示豆瓶樂器,，幼兒觀察并討論制作方法,。

（2）幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中,，扣上塑料蓋即成,。教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子,。

（3）幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

4,、用豆瓶為樂曲配打擊樂,。

（1）出示課件：

（2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好,？（好）

（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下,。

（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表揚(yáng),。

（5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律,，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，了解節(jié)奏特點(diǎn),。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏,，熟悉后用豆瓶替換拍手動(dòng)作。

（6）看教師指揮,，幼兒演奏,。

反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來,，讓幼兒在玩中學(xué)會了知識,，我覺得很好。

5,、結(jié)束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動(dòng)室,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇三

1、感受歌曲活潑,、幽默,、詼諧的風(fēng)格,。

2、學(xué)唱歌曲,，能用自然的聲音愉快地演唱,。

1、小貓咪頭飾,、音樂磁帶或cd,。

2、一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇,。

一,、淘氣的小貓咪

1、幼兒觀看情景劇,。

2,、嗨！大家好,，我是小貓咪,，今天小主人不在家，我可以好好玩,。

3,、教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景?。ū硌菀鋸?，能反映“碰響了收錄機(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開了電冰箱”的場景）。

二,、小貓咪別淘氣

1,、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜,，小主人會對淘氣的小貓咪說什么,？

2、完整欣賞歌曲第一遍,。你聽了這首歌曲,，有什么感覺？你聽到小主人對小貓咪說了什么,？

3,、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4,、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情,？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5,、欣賞歌曲第二段

6,、小貓咪自己在家會有什么感覺,？什么是孤寂？小主人有什么好辦法,？

7,、根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱,，幼兒學(xué)唱第二段,。

8、一幼兒扮演小主人,，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪,，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱,。游戲可進(jìn)行2～3遍,。

1、你們喜歡小貓咪,，那喜歡小狗嗎,？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么,？

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣,？

2、孩子們,，日常生活中還有很多的小動(dòng)物，那下課后,，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎,？

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇四

1、喜歡玩音樂游戲,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作,、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力,。

準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾,，水彩筆每人一只，準(zhǔn)備每人一把小椅子,，老狼的模仿聲

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友門,，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了,？（教師播放老狼的錄音,，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）

教師：老狼來找吃的了，他會找到誰呢,？今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》,，先聽聽音樂中的第一段,，老狼長什么樣？

二,、欣賞第一段,，感受老狼的形象

教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)它,？現(xiàn)在老師請一些小朋友來表演一下這只壞老狼,。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）

教師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼,。

三,、欣賞第二段，練習(xí)游戲動(dòng)作

教師：這只壞老狼來找吃的,，告訴小朋友們,，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了,，那小羊有沒有被吃掉,？誰保護(hù)了它？現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段,。（教師邊唱邊做音樂中第二段的動(dòng)作）

教師：聽完了這一段就真相大白了,，誰請誰保護(hù)了小羊？（小朋友請黑貓警長）

教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友,。（教師幼兒共同做音樂第二段的動(dòng)作）

四,、作畫請黑貓警長

教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會怕得,，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長了,，小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說：老狼來了,，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像,，幼兒跟著畫。）

五、教師幼兒配合開始第一次游戲

教師：我們要開始游戲了,，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽怎么玩,。

1、 第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦,、張牙舞爪地四處張望,，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子,。

2,、 第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立,，邊唱邊指著老狼,。三四小節(jié)，右手張開,，用力地像右邊甩,。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子,，保護(hù)“小羊”,。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后,。九至十二小節(jié),，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作,。十三至二十二小節(jié),，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下,、左右,、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音,。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。

六,、跟換角色,，重復(fù)游戲數(shù)遍。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇五

1,、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞,，展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。

2,、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí),，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

1,、鋼琴伴奏

2,、錄音機(jī),、錄音磁帶

3、樂曲圖譜

4,、小樂器：碰鈴,、串鈴和鈴鼓若干

一、欣賞樂曲

1,、請幼兒欣賞樂曲,，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對,，手牽手,，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

2,、教師說：“夜晚真安靜呀,，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧,?！?/p>

請幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍。

3,、教師提問：聽著這段音樂你想到了些什么,？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思考討論后回答）

教師總結(jié)：這段音樂給我們的感覺是安靜,、優(yōu)美的,，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事,。

二,、學(xué)唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲,，唱出隨波蕩漾,、遐想綿綿的感覺。

2,、教師提問：小小船像什么呢,？幼兒回答（像月亮彎彎的）

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）

坐在小小的船里,，你看到了什么,？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）

3,、幼兒學(xué)唱歌曲三遍,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師播放錄音,，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5,、幼兒自由選擇小樂器,，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器,，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化,。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》,。

7,、活動(dòng)結(jié)束。嚴(yán)文瑩

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇六

1,、體驗(yàn)敘事性歌曲的演唱風(fēng)格,，掌握演唱規(guī)律。

2,、能結(jié)合手指動(dòng)作加強(qiáng)對歌詞的記憶,，并能積極地進(jìn)行模唱和歌表演。

活動(dòng)備：

1,、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的示意圖,。

2、歌曲磁帶,。

一,、出示小鴨圖片，和幼兒玩《找朋友》的游戲,。

教師：今天小鴨子到我們教室里來做客了,，它想和小朋友做好朋友，想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨,。（玩找好朋友游戲）小鴨子找到了這么多好朋友,，心里真開心！聽小鴨在唱歌呢,？

二、練聲,。

我愛我的小鴨,，小鴨怎樣叫？

小鴨過來了？ 我是小鴨我,？

三,、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖。

教師：五只小鴨不聽話,，跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍,，母鴨叫著呷呷呷，只有四只小鴨回了家,。四只小鴨不聽話……只有三只小鴨回了家,。三只小鴨不聽話……兩只小鴨……一只小鴨……沒有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,，一邊找一邊呷呷呷,，小鴨聽見媽媽叫，很快跟著媽媽回了家,。

四,、提問：鴨媽媽有幾只小鴨？幾只小鴨不聽話,？它們怎樣不聽話,？

這個(gè)故事啊可以用唱歌的方法來表演，聽一聽老師是怎樣唱的,？

五,、教師范唱歌曲并配合手指動(dòng)作。

六,、歌曲

1,、幼兒演唱歌曲。

提問：這五只小鴨真的不聽話,，鴨媽媽心里怎么樣,？

后來小鴨找到了，鴨媽媽心里怎么樣,？

我們把情緒唱到歌里去,，加上動(dòng)作，好嗎,？

2,、幼兒再次演唱歌曲。

七,、教師加上語氣詞演唱歌曲,。

提問：剛才老師在歌里加了什么？

為什么加個(gè)“咦”,，好象在說什么,？

為什么叫“啊 ”,，好象在說什么？

最后為什么要加“唉”,？

加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣,？

八、請幼兒聽音樂演唱歌曲,，教師加語氣詞,。

請幼兒加語氣詞，教師唱歌,。

請幼兒分成兩組進(jìn)行對唱,。

九、歌表演“五只小鴨”,。

教師：現(xiàn)在請5個(gè)小朋友來表演5只小鴨,，教師做鴨媽媽，看看小朋友能不能根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,。

活動(dòng)中我改用手指表示五只小鴨,，邊唱邊進(jìn)行手指游戲。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇七

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。通過繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f說爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等,，增強(qiáng)孩子關(guān)愛爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事,，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛,。

喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,。感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸,，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》,、音樂《好爸爸、壞爸爸》,、鋼琴曲,、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片、

1.我的好爸爸

說一說,，教師：今天,，小朋友們都帶來了爸爸的照片,，同時(shí)，我們也對自己的爸爸進(jìn)行了采訪,，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸,。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸,，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。)

教師小結(jié)：爸爸們有的是教師,、有的是司機(jī),、有的是警察、有的是廚師等等,，他們從事著不同的職業(yè),，但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛下棋,、有的爸爸愛打游戲,、有的爸爸愛旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣,，他們做很多的事情真了不起,。

2.猜一猜

教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié),、母親節(jié)一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié),。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié),。

3.布朗的好爸爸

看一看，教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

談一談,，自己的感受;

猜一猜，他會是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容;

聽一聽,，教師結(jié)合ppt完整的講述故事,，幼兒認(rèn)真的傾聽;

講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法,。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲,、賽跑,、吃飯、舉重,、游泳等圖片,，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容,。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想,。

教師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心,，讓你高興的?

5.爸爸愛我

教師播放爸爸的一句話,，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛,。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事,。

6.我愛爸爸，我最想對爸爸說的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多,，你們有沒有什么要對爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達(dá)自己想對爸爸說得一句話,，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級的微信群中,。

7.我最想為爸爸做的一件事,，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。

活動(dòng)延伸

回到家里,，為爸爸做一件自己力所能及的事,，回報(bào)爸爸對我們的愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容,。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語,。

附故事：《我爸爸》

這是我爸爸,，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上頭跳過去,，還會走高空繩索(不會掉下去),。

他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名,。

我爸爸真的很棒!

我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快,，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!

我爸爸像房子一樣高大,，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟,。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會做一些傻事,。

我爸爸真的很棒!

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,，也是個(gè)了不起的歌唱家,，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑,。

我愛他,，而且你知道嗎?他也愛我!(永遠(yuǎn)愛我)

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇八

通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,。

小鼓、毽子,、梳子、獎(jiǎng)狀,、禮物,、幼兒手工作品

6月16日下午4點(diǎn)30分

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了,！

二,、教師引語：

首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎,？其實(shí)，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

②袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點(diǎn)，速度最快者為勝利,。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四,、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇九

20xx年6月xx日

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù)，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時(shí),，孩子已入睡,。到了星期天，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1,、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng),，知道回報(bào),、關(guān)愛他人。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來。1910年,，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等,。

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程,；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

4,、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5,、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲,。

6、幼兒為父親自制的小禮物,。,、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出,；爸爸您辛苦了,，我愛您。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十

知識目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天,。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物,。

情感目標(biāo)：懂得愛親人，懂得感恩父母,。

愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

重點(diǎn)：學(xué)會向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會感恩父母,，在家里做一個(gè)懂事的孩子。

教法：提問法,、講述法

學(xué)法：欣賞法,、講述法、交流法

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日,，是有關(guān)爸爸的,，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時(shí)間,，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”,。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片,，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖,。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事,，并且對他說一句“我愛您”,。

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學(xué)會愛家人,，朋友以及熱愛祖國的情感,，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩,，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日,，向父親表達(dá)愛意。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十一

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的.機(jī)會甚少,。為此,，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

1,、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

3,、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受,。

4,、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

中班全體幼兒、家長及老師

20xx年6月17日,。

1,、各班活動(dòng)、

2,、幼兒園操場,。

俞慧敏、陳永英,。

歌曲錄音帶,、彩色花。

1,、各班活動(dòng)：社會：《爸爸的手》

2,、室外游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前,，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過,，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂趣。

2,、《太空漫步》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊,，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過,，感受漫步“太空”的刺激,。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

4,、給爸爸獻(xiàn)花。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十二

父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì),，父親能提高孩子社交技能,，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展。父親也是很忙碌的,，我們把父親請到課堂,，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們在說說,、看看,、比比、抱抱,、親親,、玩玩的過程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦,，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性,，兩全其美!

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸,。

游戲材料每家一份

了解自己的爸爸,，知道爸爸工作的辛苦。

快樂地和爸爸做游戲,，默契配合,，開動(dòng)腦筋爭取贏得第一。

培養(yǎng)爸爸和孩子之間的情感,，增進(jìn)父親和孩子的親情,。

一,、說一說爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今天爸爸來了,。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”,，大家一起跳跳唱唱。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸,，為什么?

你知道爸爸長的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎?

下面孩子們做個(gè)小記者,，采訪你的爸爸后，再回答老師,。

(給孩子一點(diǎn)驚喜,，讓孩子有點(diǎn)興奮，能和爸爸好好配合,，培養(yǎng)父子的感情)

二,、比一比爸爸請爸爸們都出來吧，大家鼓掌歡迎!

孩子們和爸爸說說悄悄話,，剛才老師的問題問問爸爸,。

比比爸爸的手，扳扳手腕,，比比力氣,。

游戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河比賽。

摸摸爸爸的手,，感覺和媽媽有什么不同,。

游戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎,。

游戲:找爸爸,，把孩子的眼睛蒙起來，找自己的爸爸,。

(了解爸爸,， 爸爸對孩子的愛和媽媽的愛不同。)

三,、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的,，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警 ,，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫(yī)生,，怎么給大家看病的;等等,。通過聽聽，學(xué)學(xué)孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛,。

(知道爸爸的工作也是辛苦的,，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的,，理解爸爸的時(shí)間，多陪爸爸說說話,。)四,， 抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿,，說說爸爸的想法,，有些孩子把自己的心里話都說出來了，爸爸也把對孩子的希望聊出來了,。

游戲:爸爸抱我抓尾巴,。讓爸爸們抱抱孩子，快樂的游戲,。

(多種游戲,，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂時(shí)光,，讓爸爸也能時(shí)?；叵脒@樣的美好時(shí)光)五， 我和爸爸玩玩快樂的時(shí)光總是很短暫,，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上,，快樂啊!今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高,，看得更遠(yuǎn),。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望,，爸爸也是很愛你們的,。

最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包,。

(讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂的事,，是一件簡單的事，是一件隨時(shí)都可以做的事,，不一定要特意等時(shí)間,，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養(yǎng)感情，塑造人格,。)

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十三

表達(dá)力

語言

中班

xx分

：

我的好爸爸

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,。

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：組織語言教學(xué)

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話。

1,、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸在家都做些什么？

2,、《好爸爸,、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅,。

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天,，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的,？他在家都做些什么,？

2、活動(dòng)開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說出爸爸的長相,，爸爸在家里做些什么事,？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后,，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,。

2）對幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)。

4,、拓展談話的話題

1,、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情,？”。

2,、在幼兒的談話過程中,，教師用平行談話的方式,，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如：“我爸爸是……”,，“他會做……”,。

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時(shí),，他們也希望我們的小朋友成為好孩子,。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個(gè)人,。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十四

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

參與節(jié)日游戲,。

父親節(jié)到來之際,，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

膠水,、剪刀,、剪貼紙等。

第一步

在剪貼紙上裁剪一個(gè)長方形,，然后對折,；

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口；

第三步

按照圖中的那樣,，進(jìn)行折疊,，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾,。

在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步,，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了,。

“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感,?！崩L畫活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫,，畫其所想,，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫,，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素,，只有情感才能愛畫畫,，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出好作品,。