作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇一

《小星星》這個(gè)音樂活動(dòng)簡(jiǎn)單又富有趣味,，貼近幼兒的生活,，幼兒對(duì)小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜想,、討論,，傾聽，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏,。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們通過巧妙提問，運(yùn)用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具,，讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型,，樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏，感受聲音的奇特,。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡(jiǎn)單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時(shí),，使其對(duì)節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏,。

2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂,。

3,、了解兒歌的含義。

4,、通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴合作表演的快樂

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《小星星》

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、串鈴若干,，三角鐵若干

2,、黑色夜空,，星星若干

一、 星星舞會(huì)

1,、 教師出示黑色的夜空,，講述夜空孤單的故事

2、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對(duì)話,，決定請(qǐng)出星星家族舉辦星星舞會(huì),，讓夜空不再孤單

二、 星星舞會(huì)籌備可是缺少音樂伴奏,，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴,，請(qǐng)他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏

三,、 練習(xí)舞會(huì)節(jié)奏

1、 那么怎么練?看老師想了一個(gè)辦法,，把舞會(huì)的節(jié)奏畫下來了,，小朋友請(qǐng)看

xx︳ xx︳ xx︳ x- ‖

2、 集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

3,、 師敲三角鐵,，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動(dòng)作;

4,、 出示圖譜,，師敲三角鐵，請(qǐng)個(gè)別幼兒搖鈴配合;

三,、合作表演

小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,，讓我們一起來跟著音樂吧

1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,，幼兒用串鈴)

2,、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試,，和小朋友交換下伴奏

3,、舞會(huì)正式開始，請(qǐng)所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

4,、舞會(huì)真熱鬧,，星星們可開心了，還想在跳一會(huì),，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏,。

四、課堂延伸：

星星舞會(huì)已經(jīng)有了樂隊(duì)的伴奏,，還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇二

1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征,。

2,、制作豆瓶，會(huì)根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂,。

1,、黃豆、紅豆,、黑豆,、綠豆若干。

2、每人兩個(gè)空瓶子,、郊游音樂磁帶,、課件。

1,、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）

師說：春天來了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓?？（好?/p>

師幼隨音樂《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好,。

2、出示課件

綠豆,、紅豆,、黑豆、黃豆,。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀,、顏色等方面的異同。

師總結(jié)：綠豆,、紅豆,、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形,，而顏色不一樣,。

師說：老師今天請(qǐng)來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰,？

出示課件：

（1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶,？（6個(gè)）

（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶？（8個(gè)）

（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶,？（6個(gè)）

（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶,？（7個(gè)）

教師引導(dǎo)幼兒比較多少。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時(shí)如果用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好,。

3,、幼兒制作豆瓶。

（1）師說：小朋友,，咱們用這些豆寶寶來做個(gè)豆瓶好不好,？（好）

教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法,。

（2）幼兒嘗試制作,。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成,。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)瓶中最好裝一種豆子。

（3）幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶,。

4,、用豆瓶為樂曲配打擊樂。

（1）出示課件：

（2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音,，咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好,？（好）

（3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。

（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏,。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表揚(yáng),。

（5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結(jié)構(gòu),，了解節(jié)奏特點(diǎn),。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動(dòng)作,。

（6）看教師指揮,，幼兒演奏。

反思：幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)比較感興趣,，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來,，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了知識(shí)，我覺得很好,。

5,、結(jié)束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動(dòng)室。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇三

1,、感受歌曲活潑,、幽默、詼諧的風(fēng)格,。

2,、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱,。

1,、小貓咪頭飾、音樂磁帶或cd,。

2,、一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

一,、淘氣的小貓咪

1,、幼兒觀看情景劇。

2,、嗨,！大家好,，我是小貓咪，今天小主人不在家,，我可以好好玩,。

3、教師播放音帶的伴奏部分,，一名幼兒表演情景?。ū硌菀鋸垼芊从场芭鲰懥耸珍洐C(jī)”“跳進(jìn)了洗衣機(jī)”“打開了電冰箱”的場(chǎng)景）,。

二,、小貓咪別淘氣

1、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪,，猜一猜,，小主人會(huì)對(duì)淘氣的小貓咪說什么？

2,、完整欣賞歌曲第一遍,。你聽了這首歌曲，有什么感覺,？你聽到小主人對(duì)小貓咪說了什么,？

3、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）,。

4,、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對(duì)小貓咪說一說吧,。

5,、欣賞歌曲第二段

6、小貓咪自己在家會(huì)有什么感覺,？什么是孤寂,？小主人有什么好辦法？

7,、根據(jù)幼兒的回答,，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段,。

8,、一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪,，聽著音帶表演,。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進(jìn)行2～3遍,。

1,、你們喜歡小貓咪,，那喜歡小狗嗎？就請(qǐng)你們比上眼睛,，想象一下小狗在做什么,？

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣,？

2,、孩子們，日常生活中還有很多的小動(dòng)物,，那下課后,，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎？

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇四

1,、喜歡玩音樂游戲,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

2,、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作,、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力,。

準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾,，水彩筆每人一只，準(zhǔn)備每人一把小椅子,，老狼的模仿聲

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友門,，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了,？（教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）

教師：老狼來找吃的了,，他會(huì)找到誰呢,？今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段,，老狼長(zhǎng)什么樣,？

二、欣賞第一段,，感受老狼的形象

教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼,，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)它？現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小朋友來表演一下這只壞老狼,。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）

教師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦,、張牙舞爪的老狼。

三,、欣賞第二段,，練習(xí)游戲動(dòng)作

教師：這只壞老狼來找吃的,，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了,，那小羊有沒有被吃掉,？誰保護(hù)了它？現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段,。（教師邊唱邊做音樂中第二段的動(dòng)作）

教師：聽完了這一段就真相大白了,，誰請(qǐng)誰保護(hù)了小羊？（小朋友請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)）

教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友,。（教師幼兒共同做音樂第二段的動(dòng)作）

四,、作畫請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)

教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得,，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了,，小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說：老狼來了,，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡(jiǎn)筆畫貓頭像,，幼兒跟著畫。）

五,、教師幼兒配合開始第一次游戲

教師：我們要開始游戲了,，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽怎么玩。

1,、 第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦,、張牙舞爪地四處張望，留著口水,，餓著肚子想吃小羊的樣子,。

2、 第二段：一二小節(jié),，全體幼兒站立,，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié),，右手張開,，用力地像右邊甩。五六小節(jié),，用手圍著自己的小凳子,，保護(hù)“小羊”。七八小節(jié),，踏步走到自己的椅子背后,。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長(zhǎng)的左手,，右手做抓“老狼”的動(dòng)作,。十三至二十二小節(jié),，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下,、左右,、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音,。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相,。

六、跟換角色,，重復(fù)游戲數(shù)遍,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇五

1,、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞,，展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。

2,、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí),，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

1,、鋼琴伴奏

2,、錄音機(jī)、錄音磁帶

3,、樂曲圖譜

4,、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干

一,、欣賞樂曲

1,、請(qǐng)幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂的旋律,，兩兩相對(duì),，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng),。

2,、教師說：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天吧,。”

請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍,。

3,、教師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的,？（幼兒思考討論后回答）

教師總結(jié)：這段音樂給我們的感覺是安靜,、優(yōu)美的,，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事,。

二,、學(xué)唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲,，唱出隨波蕩漾,、遐想綿綿的感覺。

2,、教師提問：小小船像什么呢,？幼兒回答（像月亮彎彎的）

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）

坐在小小的船里,，你看到了什么,？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）

3,、幼兒學(xué)唱歌曲三遍,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、教師播放錄音,，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲,。

教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏,，知道歌曲是四三拍的,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

6,、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》,。

7、活動(dòng)結(jié)束,。嚴(yán)文瑩

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇六

1,、體驗(yàn)敘事性歌曲的演唱風(fēng)格，掌握演唱規(guī)律,。

2,、能結(jié)合手指動(dòng)作加強(qiáng)對(duì)歌詞的記憶，并能積極地進(jìn)行模唱和歌表演。

活動(dòng)備：

1,、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的示意圖,。

2、歌曲磁帶,。

一,、出示小鴨圖片，和幼兒玩《找朋友》的游戲,。

教師：今天小鴨子到我們教室里來做客了,，它想和小朋友做好朋友，想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨,。（玩找好朋友游戲）小鴨子找到了這么多好朋友,，心里真開心！聽小鴨在唱歌呢,？

二,、練聲。

我愛我的小鴨,，小鴨怎樣叫,？

小鴨過來了？ 我是小鴨我,？

三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖,。

教師：五只小鴨不聽話,，跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍，母鴨叫著呷呷呷,，只有四只小鴨回了家,。四只小鴨不聽話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽話……兩只小鴨……一只小鴨……沒有一只小鴨回了家,。母鴨出去找小鴨,，一邊找一邊呷呷呷，小鴨聽見媽媽叫,，很快跟著媽媽回了家,。

四、提問：鴨媽媽有幾只小鴨,？幾只小鴨不聽話,？它們?cè)鯓硬宦犜挘?/p>

這個(gè)故事啊可以用唱歌的方法來表演，聽一聽老師是怎樣唱的,？

五,、教師范唱歌曲并配合手指動(dòng)作。

六、歌曲

1,、幼兒演唱歌曲,。

提問：這五只小鴨真的不聽話，鴨媽媽心里怎么樣,？

后來小鴨找到了,，鴨媽媽心里怎么樣？

我們把情緒唱到歌里去,，加上動(dòng)作,，好嗎？

2,、幼兒再次演唱歌曲,。

七、教師加上語氣詞演唱歌曲,。

提問：剛才老師在歌里加了什么,？

為什么加個(gè)“咦”，好象在說什么,？

為什么叫“啊 ”,，好象在說什么？

最后為什么要加“唉”,？

加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣,？

八、請(qǐng)幼兒聽音樂演唱歌曲,，教師加語氣詞,。

請(qǐng)幼兒加語氣詞，教師唱歌,。

請(qǐng)幼兒分成兩組進(jìn)行對(duì)唱,。

九、歌表演“五只小鴨”,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)5個(gè)小朋友來表演5只小鴨,，教師做鴨媽媽，看看小朋友能不能根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,。

活動(dòng)中我改用手指表示五只小鴨,，邊唱邊進(jìn)行手指游戲。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇七

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。通過繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f說爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等,，增強(qiáng)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí),。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。

喜歡邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,。愿意用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛,，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好,。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》、音樂《好爸爸,、壞爸爸》,、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片,、

1.我的好爸爸

說一說,，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片,，同時(shí),，我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪，下面,，請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸,。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好,。)

教師小結(jié)：爸爸們有的是教師,、有的是司機(jī)、有的是警察,、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè),，但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng),、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲,、有的爸爸愛旅游等等,，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起,。

2.猜一猜

教師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè),。

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日,，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

3.布朗的好爸爸

看一看,，教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

談一談，自己的感受;

猜一猜,，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;

聽一聽,，教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽;

講一講,，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法,。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,。如：鋼絲,、賽跑、吃飯,、舉重,、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容,。

4.猜一猜

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想,。

教師：當(dāng)你不開心的時(shí)候,，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?

5.爸爸愛我

教師播放爸爸的一句話,，幼兒專注的傾聽,，感受爸爸對(duì)自己的愛。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事,。

6.我愛爸爸,，我最想對(duì)爸爸說的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話,，教師用微信語音進(jìn)行錄制,，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中。

7.我最想為爸爸做的一件事,，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法,。

活動(dòng)延伸

回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事,，回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛,。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容,。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語,。

附故事：《我爸爸》

這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕,。

他可以從月亮上頭跳過去,，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。

他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,，他輕輕松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒!

我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚一樣快,，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂,，我爸爸真的很棒!

我爸爸像房子一樣高大,，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明,，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事,。

我爸爸真的很棒!

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家,，他踢足球的技術(shù)一流,，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他,，而且你知道嗎?他也愛我!(永遠(yuǎn)愛我)

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇八

通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,。

小鼓,、毽子、梳子,、獎(jiǎng)狀,、禮物、幼兒手工作品

6月16日下午4點(diǎn)30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了！

二,、教師引語：

首先感謝各位家長(zhǎng)的到來,，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng),。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲,。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面終點(diǎn),，速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四,、結(jié)束部分

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更美好的回憶。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇九

20xx年6月xx日

園內(nèi)

我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；很晚回家時(shí),，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1、通過各種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào),、關(guān)愛他人,。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來,。1910年，美國(guó)最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始,，將”父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

1,、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳,、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫,。

2,、圖畫紙、顏料,、音樂,、彩色紙等。

3,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程；,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

4、幼兒分享父親的快樂,、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫,。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲,。

6,、幼兒為父親自制的小禮物。,、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,，并說出；爸爸您辛苦了,，我愛您,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十

知識(shí)目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物,。

情感目標(biāo)：懂得愛親人,，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)感恩父母,，在家里做一個(gè)懂事的孩子,。

教法：提問法、講述法

學(xué)法：欣賞法,、講述法,、交流法

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的,，有誰能告訴我是什么節(jié)日么,？

（2）教師講解父親節(jié)的時(shí)間,，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后,，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片,，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事,。

（5）回家為爸爸做一件事,，并且對(duì)他說一句“我愛您”。

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,，學(xué)會(huì)愛家人,，朋友以及熱愛祖國(guó)的情感，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題,，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)親人的愛和感恩,，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十一

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的.機(jī)會(huì)甚少。為此,，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

3,、積極參與活動(dòng),，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。

4,、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合,。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

中班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師

20xx年6月17日,。

1,、各班活動(dòng)、

2,、幼兒園操場(chǎng)。

俞慧敏,、陳永英,。

歌曲錄音帶、彩色花,。

1,、各班活動(dòng)：社會(huì)：《爸爸的手》

2、室外游戲：

1,、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過,，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂趣,。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)拉住紅綢兩邊,，蹲下拉緊,，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的刺激,。

3,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4,、給爸爸獻(xiàn)花,。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶,。

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十二

父親是孩子游戲的重要伙伴,，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能,，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展,。父親也是很忙碌的，我們把父親請(qǐng)到課堂,，通過一系列的活動(dòng),，讓孩子們?cè)谡f說、看看、比比,、抱抱,、親親、玩玩的過程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情,，孩子們了解爸爸的能干和辛苦,，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性，兩全其美!

聯(lián)系班上孩子的爸爸,，特別是經(jīng)常不在家的爸爸,。

游戲材料每家一份

了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦,。

快樂地和爸爸做游戲,，默契配合，開動(dòng)腦筋爭(zhēng)取贏得第一,。

培養(yǎng)爸爸和孩子之間的情感,，增進(jìn)父親和孩子的親情。

一,、說一說爸爸爸爸全都藏在寢室,，不讓孩子們知道今天爸爸來了。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”,，大家一起跳跳唱唱,。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么?

你知道爸爸長(zhǎng)的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎?

下面孩子們做個(gè)小記者,，采訪你的爸爸后,，再回答老師。

(給孩子一點(diǎn)驚喜,，讓孩子有點(diǎn)興奮,，能和爸爸好好配合，培養(yǎng)父子的感情)

二,、比一比爸爸請(qǐng)爸爸們都出來吧,，大家鼓掌歡迎!

孩子們和爸爸說說悄悄話，剛才老師的問題問問爸爸,。

比比爸爸的手,，扳扳手腕，比比力氣,。

游戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河比賽,。

摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同,。

游戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道,，是溫暖的香香的嗎,。

游戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來,，找自己的爸爸,。

(了解爸爸， 爸爸對(duì)孩子的愛和媽媽的愛不同,。)

三,、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請(qǐng)爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的,，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警 ,，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫(yī)生,，怎么給大家看病的;等等,。通過聽聽，學(xué)學(xué)孩子對(duì)自己的爸爸又多了一份喜愛,。

(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的,，理解爸爸的時(shí)間,，多陪爸爸說說話。)四,， 抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起,，大家聊聊孩子的心愿，說說爸爸的想法,，有些孩子把自己的心里話都說出來了,，爸爸也把對(duì)孩子的希望聊出來了。

游戲:爸爸抱我抓尾巴,。讓爸爸們抱抱孩子,，快樂的游戲。

(多種游戲,，增加孩子和爸爸的親情,，讓孩子也享受這樣的快樂時(shí)光，讓爸爸也能時(shí)?；叵脒@樣的美好時(shí)光)五,， 我和爸爸玩玩快樂的時(shí)光總是很短暫，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上,，快樂啊!今天我們也請(qǐng)爸爸把自己的孩子馱在肩膀上,，讓孩子站得更高，看得更遠(yuǎn),。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(zhǎng)的,，爸爸媽媽都對(duì)你們給予很大的希望，爸爸也是很愛你們的。

最后游戲,，騎在爸爸肩膀上扔沙包,。

(讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂的事，是一件簡(jiǎn)單的事,，是一件隨時(shí)都可以做的事,，不一定要特意等時(shí)間，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養(yǎng)感情,，塑造人格,。)

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十三

表達(dá)力

語言

中班

xx分

：

我的好爸爸

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話,、交談的習(xí)慣,。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,。

3、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語言教學(xué)

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話,。

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸在家都做些什么,？

2、《好爸爸,、壞爸爸》唱碟

3,、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅,。

1,、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天,，老師請(qǐng)小朋友來說一說,，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么,？

2,、活動(dòng)開始

1）老師向幼兒提出要求：請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說出爸爸的長(zhǎng)相,，爸爸在家里做些什么事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話,，了解幼兒的談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3,、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì),。

4,、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎,？”“你愿意為爸爸做些什么事情,？”。

2,、在幼兒的談話過程中,，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。例如：“我爸爸是……”,，“他會(huì)做……”。

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的,，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子,。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸,、愛爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節(jié)幼兒園音樂教案小班篇十四

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

參與節(jié)日游戲。

父親節(jié)到來之際,，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸,。

膠水、剪刀,、剪貼紙等,。

第一步

在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折,；

第二步

在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口,；

第三步

按照?qǐng)D中的那樣，進(jìn)行折疊,，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去,，注意,，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來,，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾,。

在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對(duì)爸爸說的話,。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步,，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了。

“藝術(shù)的表面是形象,，藝術(shù)的背后是情感,。”繪畫活動(dòng)是幼兒情感的必要表達(dá)方式,，讓幼兒畫其所畫,，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),，由情所畫,，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫,，才能有激情,，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品,。