作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇一
戶外游戲《揪尾巴》,，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲,。在游戲開始時,，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的,，不知道去抓同班的尾巴,，沒有一定的技能和技巧。
經(jīng)過幾次反復的游戲后,，幼兒的積極性被調(diào)動了起來,，同伴間合作的意識也更強了。
在整個游戲過程中,，孩子們十分興奮和喜歡,，當夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周,，角色很投入,，所以面幾次的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂,。
游戲優(yōu)點：
盡可能給了幼兒自主學習的機會,，沒有過多限制幼兒。
不足之處：
缺乏教師更大的靈活性,、應變性,。
分析：
小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,，而角逐,、競賽、運動量大的游戲,，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇二
1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法,。
2.了解松緊帶的多種玩法,，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作。
4.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。
松緊帶圈人手一個;錄音機,、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性,，可以由短變長,，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等,。
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲,。拿松緊帶玩變形的游戲,。(可以變成8字、小園,、長園等)
二,、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈,，松緊帶圈有許多種玩法,，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示,。
排成男孩和女孩兩路縱隊,，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法,，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑,、拉弓射箭、背拉松緊帶圈,、打氣筒,、拉力器、兩人玩炒豆子,、揪尾巴,、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法,，也可以和你的朋友一起玩,。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人,，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來,。
三,、結束部分
1.放松活動。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,，結束活動,。
教學反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長,。
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇三
小班游戲揪尾巴課程很好的鍛煉了孩子的奔跑活動,，躲閃能力，讓孩子們不再沉迷于電視機或游戲機前，而是走出去,，在戶外奔跑,，強化了自己的身體。
1,、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力,。
2、遵守游戲規(guī)則,，體驗游戲的樂趣,。
3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法,。
4,、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新,。
5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作,。
1、活動場所準備(最好是戶外場所),。
2,、松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶,。
3,、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性,，可以由短變長,，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
聽音樂玩變形人的游戲,。拿松緊帶玩變形的游戲,。(可以變成8字、小園,、長園等)
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈,，松緊帶圈有許多種玩法,，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示,。
排成男孩和女孩兩路縱隊,，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法,，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑,、拉弓射箭,、背拉松緊帶圈、打氣筒,、拉力器,、兩人玩炒豆子、揪尾巴,、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習,。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩,。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”,。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,，左右躲閃揪尾巴的人,，保護自己的尾巴不被揪下來。
1.放松活動,。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,，結束活動。
小班游戲揪尾巴教案3
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇四
1,、樂意和同伴一起游戲,，體驗游戲的快樂。
2,、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑,。
彩色布條平整的場地
一、游戲開始：
1,、幼兒想想怎樣玩布條,。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴,。
2,、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰,，讓對方揪出布條,。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi),，教師數(shù)“一二三”,，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉,，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家,，幼兒繼續(xù)進行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的`尾巴,？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快,。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1,、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴,。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴,。
3,、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲,，回家后請家長與幼兒一起玩,，共同體驗游戲的快樂。
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性,。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的,。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂,。
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇五
1.激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,。
2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),，促進智力開發(fā),。
3.讓幼兒學會去探索更多的玩法。
假尾巴15條
一,、熱身活動
師：小朋友們,，等下我們就要進行一場比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,，這樣等下才能表現(xiàn)的更好,。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳,，在原地跳躍）
二：介紹游戲規(guī)則
師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑,，由我來揪尾巴
師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴,，3個揪尾巴,。
師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎,？在跑的過程當中我們要注意什么呢,？ 在跑得過程中，我們要注意安全,，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。
三,、進行游戲
師：現(xiàn)在,，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友,，老師就要請你休息一下了,，看看別的小朋友是怎么玩的。預備,，開始?。ㄓ變洪_始玩） 師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你?。ū頁P玩的好的小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）
師：好了,，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,，讓剛剛帶尾巴的小朋友揪尾巴,。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次,。）
師：小朋友,，現(xiàn)在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法,。（幼兒隨意玩,，探索更多的玩法）
師：剛剛有個小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學學,，所有的小朋友,，把尾巴拉起來，連成一條小火車,，搭著小火車回教室,。
小班游戲揪尾巴教案及反思 小班游戲揪尾巴目標及玩法篇六
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則,，體驗游戲的樂趣,。
自制長尾巴
1.開始部分
（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名,，即給按上一條布尾巴,。
（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果,。
2.基本部分,。教師和幼兒共同游戲
游戲開始,，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開,，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來,，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑,、左右躲閃等方法保護自己的尾巴,，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋,。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴,。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋,。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴,，勝利者套一根牛皮筋。
3．結束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋,。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果,，讓孩子體驗成功的喜悅。
（3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物,，他們一定會很高興的,。
