總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇一

我們班的小朋友,，剛進(jìn)園時(shí),，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂,，剛開始時(shí)我是一邊喂一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,。我們班也沒有幾個(gè)小朋友會自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,，有時(shí)候也會給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們,。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高,。每天對小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提醒一下,，該休息的就讓她休息等等,。對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,，我們班西溪還對奶奶說：“我生病時(shí),，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢,！”她奶奶后來笑著告訴我,，我也笑了。孩子的笑容,，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀,！

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富的主題活動,，使其與領(lǐng)域活動相互滲透互相補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

九月份：開展了我的班級和家庭主題活動,，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開,，通過多種形式的活動,，讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關(guān)心，感受家庭的溫暖和快樂,，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子。

十月份：開展了能干的我主題活動,，本主題意在自己勞動切入,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己有了很大的本領(lǐng)。使幼兒逐步學(xué)會自己勞動會很快樂,，感受世界給人們帶來的喜悅,。

十一月份：主要開展了“運(yùn)動會”，豐富幼兒的生活,。開展過“運(yùn)動會”主題活動

十二月份：開展迎新年主題活動,。鼓勵幼兒積極與同伴有好交往，,，互助互愛,。并分享彼此的快樂。并且在辦理舉行了慶元旦親子活動,，孩子們都非常開心,，家長們也很欣慰孩子在幼兒園里的表現(xiàn),。

元月份：復(fù)習(xí)、做好放假工作,，把幼兒的評語寫好,。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,，我們利用家園聯(lián)系欄與家長保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣,。主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑,。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標(biāo)及工作方法。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長。

以上就是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇二

我班由托班,，升入了小班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，用餐時(shí)知道要安靜，不能講話,，大部分幼兒能端正的坐著吃飯,、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子,，洗手時(shí)會用正確的方法卷袖子,。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流,，喜歡聽故事,，語言發(fā)展較好。運(yùn)動方面,，通過各種目標(biāo)的游戲活動,，發(fā)展了幼兒的走、跑,、跳等基本動作的協(xié)調(diào)性,，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋,，觀察表達(dá)能力都比平行班級突出,。

9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩,，飯菜真好吃,，我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題,，期間孩子們的智慧的火花時(shí)有閃現(xiàn),，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮,，香香的和臭臭的中,，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉,，還豐富了孩子的知識與語言,。11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度,，通過分支我知道的水果,，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)能力,，用一個(gè),、兩個(gè)形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色,、氣味等方面來描述,。12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學(xué)的方式,，一組對個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教,，一組對外開課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示鍛煉的機(jī)會,，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量,，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了,，但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的,，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都得到了鍛煉的機(jī)會，教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子,。

（一）生活能力,，習(xí)慣的養(yǎng)成（收玩具、傾聽）

幼兒園：洗手,、穿衣服,、吃飯、收玩具,。措施：用兒歌的形式教方法,；多練；表揚(yáng)“我的本領(lǐng)大”

（二）語言表達(dá)能力

幼兒園：兒歌,、故事上語言角,；晚托班：海鷗之星：家里的'兒歌準(zhǔn)備，講述內(nèi)容準(zhǔn)備,。

（三）主題活動：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合,；培養(yǎng)孩子的觀察力，表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)主動性,、思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖,、書,、廣告紙、照片,。方法：剪貼,、畫、實(shí)物,、記錄,。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。幼兒交流分享：要有準(zhǔn)備,，自己爭取機(jī)會,，幼兒提高快，表達(dá)能力提高,，膽子也大了,，自信心也提高了。

（四）課題_mdash,；_mdash；創(chuàng)意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究

1,、小班：

（1）同種色（知識點(diǎn)）

（2）通過繪畫,、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動,，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力,，激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然,、生活的情感,。

2、建立資料卡（過程證據(jù)）幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式,。

（五）家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長溝通,，寶寶成長檔案（家園互動）的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄,，主題展示墻回家作業(yè)或通知,，海鷗信箱等等。

1,、進(jìn)步：

我班幼兒在語言上發(fā)展的較好,，思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長的句子,，能用1到3個(gè)形容詞來描述具體事務(wù),。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩,。

2,、不足：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與老師商量一下,，得到老師的允許才可以帶回家,，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差,，還是需要老師的幫忙,。

措施：

幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們將運(yùn)用各種方法針對不足加以提高與改進(jìn),，并與家長做好溝通,，一起配合工作。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇三

本學(xué)期即將過去了,，現(xiàn)對自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié),。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的老師，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小班的小朋友健康愉快地度過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴(yán)格,。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識，自理能力差,，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上,、地上,，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置，會自己大小便,，小便后能自覺排隊(duì),，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與小小班的孩子來說并不容易,，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。

在教育教學(xué)方面,，小班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少,，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散,，但他們模仿力強(qiáng),，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育,，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識,，例如在開展音樂活動中,，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫,、走等動作,，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動物的故事,，最后再學(xué)習(xí)歌曲,，在這個(gè)過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易,，會唱的歌曲也越來越多了,。

在保育、保健方面,，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真,，小朋友著衫較多，自理能力差,，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報(bào)膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，努力做好本職工作。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧,、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象,。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定,、心情愉快,，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn),。幼兒入園前,，我們進(jìn)行了家訪，了解幼兒脾氣,、性格,、愛好等。

我們覺得首先要幫助幼兒適應(yīng)沒有父母呵護(hù)的生活環(huán)境,，在大多數(shù)家庭中,，家長對孩子是精心呵護(hù)，百依百順,，孩子一旦離開這個(gè)環(huán)境,，自然會感到孤獨(dú)無助，不安全,，因此,，我們對孩子象母親一樣，細(xì)心,、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛，恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱,、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀,。

王婧瑜對午睡的反應(yīng)很強(qiáng)烈，有哭鬧現(xiàn)象,，為了穩(wěn)定其情緒,，不影響其他孩子，就帶她出去走走或者看看書,，并耐心開導(dǎo),，等她答應(yīng)了再讓她午睡,。曹思怡小朋友在幾次生病休息后，天天有哭的現(xiàn)象,，有時(shí)甚至整天哭泣,。我們兩位老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動時(shí)、個(gè)別護(hù)理時(shí),、來園接待時(shí),、離園送別時(shí)……等，只要是與她個(gè)別相處的時(shí)候,，我們都會與她聊幾句,，甚至來個(gè)擁抱；個(gè)別表揚(yáng)隨機(jī)教育,，這時(shí)常會進(jìn)行,。

隨著時(shí)間的推移，曹思怡的哭鬧情緒也逐漸趨于穩(wěn)定,。如今每天清晨,，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別,。孩子們在寬松,、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。

幼兒發(fā)展受到家庭,、教育機(jī)構(gòu)及社會三大環(huán)境的影響尤其重要,。家庭教育的獨(dú)特作用，如關(guān)系的密切性,、教育的滲透性和影響的深刻性,，是幼兒園所無法替代的。因此,，我們在開學(xué)前的家訪時(shí)就對家長提出了家園溝通的希望,，同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不定期地開展家長講座和個(gè)別交流談心,，以求得家長的協(xié)助,。特別是在孩子的生活自理能力的培養(yǎng)方面，在本學(xué)期中,，通過家長會向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性,，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，同時(shí)在家園園地中按時(shí)將近期目標(biāo)公布出,。而我們也采用多種多樣的教學(xué)方法,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，以兒歌、故事,、情景表演的形式,，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在生活中注意加大鼓勵表揚(yáng)的力度,。

針對幼兒的情況,，我們采取了比較靈活的家園配合方法，如在培養(yǎng)孩子有自己穿,、脫衣服的習(xí)慣時(shí),，劉通、李佳怡等孩子總等著老師的代勞,，因此,，我們加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，請求家庭教育的一致,，給孩子在家也有練習(xí)的機(jī)會,，漸漸地孩子愿意自己動手了，穿脫衣服不在等待了,；在培養(yǎng)孩子們主動進(jìn)餐,、會使用小勺的教育活動中，我們開展了一次家長講座,，特別是對爺爺,、奶奶輩的家長，講清了培養(yǎng)的意義,，讓他們放手給孩子們自己吃飯的機(jī)會,，讓孩子們學(xué)會使用小勺，同時(shí)在家園園地中的“xx表揚(yáng)我”的欄目中,，家長與老師一起及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的孩子,，久而久之孩子們生活自理的能力也有了很大的提高，家園同步教育得到了實(shí)現(xiàn),。

游戲是幼兒最喜愛的活動,，特別是小班幼兒更離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的,。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?qū)使,，喜歡通過游戲認(rèn)識環(huán)境、了解環(huán)境,、熟悉環(huán)境,。而所謂富有新意的游戲環(huán)境,，就是符合幼兒心理需要，并具有內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨(dú)特,、富有情趣的游戲環(huán)境，它對幼兒產(chǎn)生吸引力,。因此,，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境,，吸引孩子們主動參與,。如：在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料,，并提供了寬敞的場地和不同的娃娃,，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽，給娃娃喂食,，打扮,；在孩子們玩橡皮泥的游戲中,，我們及時(shí)增添了“小刺猬背果果”的內(nèi)容,，調(diào)動了孩子參與的積極性,；在迎新年的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹布置了環(huán)境,。這一切的游戲環(huán)境,，大大增強(qiáng)了幼兒參與的主動性。

使幼兒與材料較為充分地相互作用和對材料的創(chuàng)造性運(yùn)用,。在為幼兒提供新材料時(shí),，我們常與幼兒討論：“這個(gè)東西可以怎樣使用？”“可以用這個(gè)東西做什么,？”“我們可以用什么來代替什么？”其實(shí)討論的過程也是一個(gè)讓幼兒充分思維,、想象的過程,。幼兒在對游戲材料進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)地添加新材料,，因?yàn)樘砑拥男虏牧贤鶗τ變核煜さ挠螒蚯楣?jié)形成挑戰(zhàn),，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié),。

開展主題教育以來,，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學(xué)習(xí)活動中重要的階段性經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)：“開心寶寶”“小小的我”,、“認(rèn)識我嗎”,、“小手樹”,、“落葉飄飄”等欄目出現(xiàn)在班級的環(huán)境中。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動的開展,，這些欄目成了家長們關(guān)注,、孩子們積極參與的活動。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異,。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面、客觀,、深入地了解教育對象,，針對不同的對象，采取不同的措施,，進(jìn)行教育,。班中有不愿開口和老師講話的孩子，崔嘯便是其中的一個(gè),，為了他,，我們花費(fèi)了很多的心血，主動與其說話,、游戲,，并通過家長了解孩子對我們的反饋，正如家長所說的,，孩子心中像明鏡似的,，只是沒開口罷了。我們堅(jiān)持如一的工作在11月中得到了回報(bào),，崔嘯來園主動回答了每天由誰送的問題,，雖說只是短短的一句話，但讓我們看到了教育成功的希望,。班中有幾名說話又急又口吃的孩子,，家長為此深感煩惱，我們就在日常的上中鼓勵他們說話放慢速度,，想好了再說,，并注重隨機(jī)提醒和表揚(yáng)孩子，如今李佳圓、殷曉峰的口吃現(xiàn)象好多了,，看到每個(gè)孩子的進(jìn)步,，我們感到由衷地高興。

不同的家庭教育使每個(gè)孩子的性格,、特點(diǎn)都不同,。班中部分男孩子都十分好動，一些未入托的孩子在常規(guī)方面更顯不足,，如劉霆霄,、顧一帆等等。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量,、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵,、引導(dǎo)。每次活動都特別注意對他們的帶領(lǐng),，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表揚(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇五

寒來暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升入中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活,、共同學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

在上期末的測試中,，我的數(shù)學(xué)明顯比英語差了很多,，我就很擔(dān)心本學(xué)期的測試會像上學(xué)期一樣。從而讓我知道想要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動手制作教學(xué)需要用的圖片和教學(xué)用具,。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了,，還要有好的設(shè)計(jì)思路和一定的上課藝術(shù)。像上次張主任聽了我的課,，她就說你上課都很形象生動,，但你的設(shè)計(jì)思路還欠缺一點(diǎn)。如：你剛剛開始時(shí)就說打死了大灰狼,，你到后面玩游戲時(shí)又說要打死大灰狼,，這樣就會讓幼兒很混亂，明明之前已經(jīng)打死了怎么會又活過來,。你可以說是又來了一只大灰狼我們打死它好不好,？除了聽取別人的意見我還經(jīng)常去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，如冼春玲老師,，她上課真的很吸引,，幼兒連眼睛都不舍得眨一下。她上課時(shí)是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音,，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音,，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，別說是幼兒了,，連我也不舍得眨眼,。吸取了以上的做法，我改變了我上課的方式,，幼兒上課的興趣果然大大提高了,。除了在課堂上，在課后一有時(shí)間我就逐個(gè)檢查幼兒對我所教的內(nèi)容是否掌握,，對于接受能力稍差的幼兒我會耐心去講解,。

春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期，為了做好衛(wèi)生保健工作,，我和班上的王老師,、曾老師每天都堅(jiān)持晨檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒的喉嚨,、手或腳有粒粒馬上請家長帶回去,。曾老師經(jīng)常會用消毒水拖地、擦桌子等,。還經(jīng)常把幼兒的被子,、枕頭拿出去曬。避免細(xì)菌的滋生。除了做好衛(wèi)生保健方面,，我們每天早上還帶幼兒晨運(yùn),，開展一系列的拍球、拉力,、小兔跳,、跑步、游戲等體育鍛煉,。把幼兒體格鍛煉的壯壯的,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病,。

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的,，他們各方面的能力也特別差，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重,。很多家長都說在幼兒園里只我的孩子健康快樂就可以了,，我不要求他一定要學(xué)到多少知識。當(dāng)然我們也會在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。如：幼兒早上來到幼兒園我們會檢查她是否有帶尖銳或危險(xiǎn)的物品來幼兒園,，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒收并跟她講物品的危險(xiǎn)性；帶幼兒出去戶外活動時(shí),，我們會檢查廁所,、走廊、睡室是否有人,，并再三的清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保沒有遺留幼兒在廁所、走廊,、睡室等等,。到了活動的場地，我就先檢查活動器械和場地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品,，能自己處理就自己先處理，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會去把它撿掉,。如果不能自己處理的就馬上通知相關(guān)部門處理。除了以上這些,，我們常常教幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救,。

做好家長的溝通工作便于教學(xué)工作的進(jìn)行,。上學(xué)期我很少發(fā)校訊通給家長，以致忽略了讓家長提醒幼兒在家讀英語和數(shù)數(shù),。本學(xué)期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長,，讓家長了解我們的教學(xué)進(jìn)度，并一有時(shí)間就和家長發(fā)發(fā)信息,，打打電話,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí),，我也可以了解幼兒在家是否聽話,。

這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，可能有幾個(gè)年齡小的原因。他們在玩玩具時(shí),，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動將玩具放回原處,，并有隨地亂扔玩具的現(xiàn)象,，其它的幼兒有樣學(xué)樣跟著亂丟玩具。下學(xué)期我一定要抓好幼兒的常規(guī),。同時(shí),，今后我要認(rèn)真刻苦鉆研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論實(shí)踐水平,，讓自己更上一層樓。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇六

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程,。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作,。

（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

（2）安全工作,。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

（3）做好交接班工作,。

針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好,；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護(hù)自己的方法,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵,、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

小班教師的班級工作總結(jié) 小班幼師班級工作總結(jié)簡短篇七

不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙,。20xx年,，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀逐漸地走向成熟,。工作的調(diào)動,，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們，來到天妃接任了一個(gè)新的小班,，細(xì)細(xì)品味,，我走入了另一段美妙的人生，我的生命從此進(jìn)入了新的篇章,，增添了新的動力,。不管怎樣，我找到了自己生命的價(jià)值,，感受到了生活的意義——那就是忙碌并快樂著,。回想自己一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滿意也有引人深思的地方,。

熱愛生活,、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子們,，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),。同事之間和睦相處,，真誠以待。以“我喜歡孩子”的左右銘放在心中,，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M懷愛心地教導(dǎo)著,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,，每次活動都做到人到,、心到、口到,。

平時(shí)我利用空余時(shí)間經(jīng)常翻閱幼教書籍,，購買一些音樂類方面的書籍學(xué)習(xí)，并試著滲透到課堂中去,。積極撰寫博客,，了解最新的幼教動態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站,、教師博客,，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育方法,，并反復(fù)思考勇于實(shí)踐,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于自己不太擅長的方面虛心求教,，一起探討,，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園舉行的新教育展示活動中,，我利用空班的時(shí)間編排舞蹈《紅梅傲雪》,，女性柔美的特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻的印象,。在天幼,，我們又在短時(shí)間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的艱巨任務(wù)，在慶祝港區(qū)建國60周年晚會上,，表演一個(gè)本土節(jié)目,，這是領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，我們天幼人同心協(xié)力、克服一切阻礙,，在短時(shí)間里編排了歌伴舞《歡聚一堂》,，有16位老師參加，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀眾們的一致好評,。在平時(shí)的空余時(shí)間里,，我又積極承擔(dān)園本研訓(xùn)活動，例：編排早操,、舞蹈,，讓老師們一起鍛煉身心，培養(yǎng)情操,。

作為一線的老師,，我能夠結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，針對班級情況，靈活地運(yùn)用教案,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，制作好教具，課后進(jìn)行及時(shí)的反思,，對于不懂的地方,，虛心向同事請教，同時(shí)在執(zhí)教的過程中邊學(xué)習(xí)邊摸索經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)主題都更換內(nèi)容,，讓幼兒學(xué)習(xí)、鞏固知識,。在班級環(huán)境區(qū)域中,，下了一定的功夫，合理地針對園特色,、班特色,，營造一種溫馨的情調(diào)，和可持續(xù)操作,、耐用的區(qū)域材料,，分別獲得園級比賽一等獎和巧手獎。在平時(shí)園組織的各項(xiàng)比賽中,，我都積極參加,，認(rèn)真對待，主動承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動,，領(lǐng)域組長展示課等,，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)老師要發(fā)展,，上課是重中之重。所以,，我經(jīng)過了試教,、反思，一遍一遍的磨課,，讓自己慢慢地成長和獲得經(jīng)驗(yàn),。在平時(shí)的教研組會議中，我們一起編排新操,、商討各種活動流程,，大膽亮出自己的想法，并一起揣摩,。利用空余的時(shí)間積極聽課,，吸取新鮮的教育方法。論文是我比較薄弱的環(huán)節(jié),，所以今年我認(rèn)真撰寫,，不懂就問，聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師的建議,，一遍一遍反復(fù)修改,，撰寫了論文《音樂有聲，浸潤無聲》被送到平湖參評,。

在與家長接觸中,，我們努力做到熱情真誠，盡職盡責(zé),。為了讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動情況,，我們建立qq群、班級博客,、每月家園互通表,，利用家訪、清晨入園及下午離園時(shí)間,，與家長交談,，讓他們及時(shí)了解幼兒在園情況,，一起對幼兒進(jìn)行教育,。每周更換家園欄的內(nèi)容、每周貼出材料準(zhǔn)備,，同時(shí)召開家長會,、家長開放日活動、親子活動等,，開展家委會會議,，聽取家長們的想法，并投票選舉班內(nèi)書記、宣傳委員,、文藝委員等事項(xiàng),，針對家長們的強(qiáng)烈提議，我們一起

以家庭聯(lián)誼的形式,，去了上海海底世界一日游,，增進(jìn)了我們彼此之間的距離，以便以后更好的開展工作,。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具比賽中,，我們班的家長積極參與，并獲得了很多獎項(xiàng),。家長朋友們還一起有創(chuàng)意的制作班徽,，選擇班歌等，讓我們一家子更加親,，在上半年我們班評到了文明班級的稱號,，這鼓舞著我更加用心地經(jīng)營班級這個(gè)大家庭,。

記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,，更沒有詩人的浪漫和灑脫,，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來生機(jī),，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,，她將褪盡生命的綠色,，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨,。我想用執(zhí)著的心不懈努力,，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的幼兒教師,！并朝著做一名有特色的教師為目標(biāo),，而加倍努力，希望明年能在各方面充實(shí)自我,，發(fā)展自我,，展示自我。