學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生家長人身安全教育心得體會篇一

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認(rèn)真落實,。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,。

3、加強檢查,，及時整改,。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一,。

今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點,。我將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

小學(xué)生家長人身安全教育心得體會篇二

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心,，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來巨大困擾,。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山,，各校均把安全教育放在重中之重的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強調(diào)安全，老師課前課中課后講安全,，可以說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦,。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,，學(xué)生的安全意識仍然很淡薄,，安全事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說教的層面上,，總以“不許...”，“不要...”,，“不能...”“不準(zhǔn)...”等等命令限制性的語言,，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了,，總會產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果,。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進行改革,。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星,，對家長,、老師缺乏信任感,。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,，而是朋友關(guān)系，是互相提醒,、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心,，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友,。我在對學(xué)生進行安全教育時,，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感,，他們總是爭先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點,。這樣學(xué)生更能記住安全常識,，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。

其次,，安全教育的形式應(yīng)多樣化,。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味,，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的趣味性,，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,，娛樂性、身臨其境性,，可借助演講,、游戲活動、知識競賽等載體,，對學(xué)生進行形象生動的安全知識教育,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事,、游戲,、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,，學(xué)生樂意接受,，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了,。另外,，我們可以在班級開展 “班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎,。分必答和搶答兩部分,。這樣,，學(xué)生的積極性提高了,，安全知識也記住了。如;在競賽活動中,，可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上,，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時,，會怎么辦?提示：①馬上后退，設(shè)置危險標(biāo)志,，告知其他行人不要通過,。②求救附近的成人，或打119,，尋找并關(guān)掉電源,。完美!還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過,，一不小心,，滑落到池塘里。接下來,，你會(可多選)a.尖叫,、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水,、蹬腿,，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c.揮舞手臂,，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸,、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎,，在嘴和鼻子露出水面時呼救,。提示：選a,，落水后尖叫、呼救,，對得到幫助很有作用,，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水,，加快窒息,，這種做法不完全正確;選b、c完全不對,，人落水后,，不管會不會游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿,，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快,，而且,，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住,，使你無法浮上水面,、無法呼吸。d的方法最好,，只有不慌亂,，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會,。這樣都能提高學(xué)生的安全知識水平,，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了,。

而五,、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育,。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法,、應(yīng)該怎樣避免危險等等,，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一,。在游戲中,，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別,、排除,，從而達到對學(xué)生進行安全教育之目的,。當(dāng)然，如果有條件,，請消防員到學(xué)校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了,，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強他們的安全意識,。 總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法,，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識,，規(guī)范安全行為,，增強安全意識之目的。

總之,，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育,，從而達到普及安全知識,，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的,。