作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

端午節(jié)做手工教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1、教師廚師教學(xué)課件,，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽(tīng)了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容,？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。

2,、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來(lái)時(shí),，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿,。

3、教師講述故事,，調(diào)動(dòng)幼兒的情感,。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受,？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？

4,、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

端午節(jié)做手工教案篇二

粽享歡樂(lè)、共度端午,，互贈(zèng)祝福

通過(guò)親自動(dòng)手包粽子,，讓我們能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝,，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

20xx年5月xx日

幼兒園內(nèi)

團(tuán)體賽評(píng)比規(guī)則：視情況而定,，把孩子們分為若干人一組,，在規(guī)定是時(shí)間內(nèi)看哪組包的粽子多。時(shí)間結(jié)束后,，由裁判統(tǒng)一評(píng)比,，評(píng)出前3名。（獎(jiǎng)品由園長(zhǎng)自行決定）

要求：質(zhì)量好、外觀美,、遵守紀(jì)律、不浪費(fèi)材料且場(chǎng)地保持干凈

個(gè)人賽評(píng)比規(guī)則：

(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽,；

(2)每人再包5個(gè)粽子,，以時(shí)間短、粽子大小適中,、均勻,、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊,、不松線評(píng)比出前10名,。

(一)前期準(zhǔn)備

宣傳：家長(zhǎng)和小朋友們報(bào)名參加包粽子比賽

購(gòu)買(mǎi)材料：準(zhǔn)備好包粽子所需材料

器具準(zhǔn)備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線,、剪刀等,。

(二)包粽子

(三)粽子分發(fā)

活動(dòng)評(píng)比結(jié)束后，各隊(duì)伍所包的粽子由組長(zhǎng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節(jié)日的祝福,。

1,、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場(chǎng)凌亂,。

2,、注意個(gè)人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂,。

3,、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn)，應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法,。

端午節(jié)做手工教案篇三

1,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。（技能）

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。（創(chuàng)造性）

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條,、線若干、一串做好的紙粽,，雙面膠,，掛紙粽的彩條，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷,，習(xí)俗,。

一,、提問(wèn)引入活動(dòng)

1、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過(guò)端午節(jié)啊,？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢,？（爸爸媽媽講的、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證,，大家一起念兒歌）。

2,、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢,？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子,、掛艾草,。）

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié),。

（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。）

二,、我們慶祝端午——包紙粽。

1,、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢,？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

2,、出示包的一串紙粽。

這是什么,？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的,？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。

我們桌子上有米,，有彩紙,，有線，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧,！

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙粽,，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,，包得（不漏米,，三角形）

3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏,、琵琶等古典音樂(lè)）。

教師解說(shuō)詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙粽，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

端午節(jié)做手工教案篇四

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

（1）我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見(jiàn),。

1、通過(guò)這次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動(dòng),。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解,。

3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高,，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高,。

4、此次活動(dòng),，自我覺(jué)得參與度還不夠,，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

端午節(jié)做手工教案篇五

1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗；

2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味,；

3、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

糯米,、粽葉,、粽子繩、配料,、豆沙,、大棗、咸肉,、果脯,、五彩線等

1、老師講端午節(jié)的傳說(shuō),，然后給小朋友帶上五彩線；

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料；

3,、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取,、包,、捆、扎的方法,；

4,、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子,；

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開(kāi)系粽子的繩子,，打開(kāi)粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃粽子,，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子,。

端午節(jié)做手工教案篇六

端午節(jié)小孩佩戴香包,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。香包形形色色,，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng),，旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中，探索用剪,、貼,、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè),，感受節(jié)日的溫馨,。

1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2.嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的快樂(lè)。

1.制作香包所需的材料：艾草,、干花,、針、線,、各色花布,、吊墜、彩珠等等,。

2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn),。

3.民間音樂(lè)的磁帶、教學(xué)課件,。

1.利用教學(xué)課件,，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途,。提問(wèn)：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪,，保護(hù)孩子們的安全,。

（2）了解香包的不同形狀,，激發(fā)自制香包的興趣。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣,，有圓形,、心形的'、圓柱體的,、葫蘆形的,、椎體的等等，色彩鮮艷,，裝飾美麗,，香包主要有吊繩、香包袋,、吊墜三部分組成,。

2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全。

（1）探討制作香包的方法和步驟,，了解制作香包的基本流程,。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,，確保人身安全。

3.在音樂(lè)聲中,，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包,，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

4.共同欣賞,、評(píng)析作品,，共同分享親子制作香包的樂(lè)趣。

（1）幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品,，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過(guò)程,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型,、新穎的創(chuàng)造想象,?？矗∠隳移羻?？

端午節(jié)做手工教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法,、名稱,。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,，能用纏繞,、捆綁的方式包粽子。

3,、幼兒能互相幫助,，體驗(yàn)合作包粽子的樂(lè)趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)包粽子,。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

1,、有濕度的碎泥

2,、粽葉若干、橡皮筋

3,、范例,、課件

1、教師情境導(dǎo)入,，引入今天主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）小朋友們,，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件,，幫助幼兒了解不同形狀的粽子,。

我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤(pán)粽等,。

2,、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法,。

（1）教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn),。

（2）教師拿出示范作品,，小朋友請(qǐng)你們看,，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎,？

（3）以前,，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子,。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎,？它是什么做成的呢？

（5）平時(shí),，我們粽子里面包的是糯米,，還可以加各種餡。你吃過(guò)什么餡兒的粽子呢,？

3,、教師出示課件，演示包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣,。

（1）你們包過(guò)粽子嗎？今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子,。

（2）教師講解介紹制作方法,，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法,。

a、取一片寬大的粽葉,，卷成一個(gè)圓錐狀,。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng),。

b,、在錐筒中填入糯米。將沒(méi)有米的那端,，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折,。

c、之后順勢(shì)將粽葉向下折,，直到完全蓋住糯米口為止,，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d,、用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可,。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，互相幫助，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

活動(dòng)前,，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流,、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示,。

端午節(jié)做手工教案篇八

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗,、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。

五(3)教室

端午節(jié)

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

活動(dòng)導(dǎo)入

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2,、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

3,、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

活動(dòng)一 端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱

1、 端午節(jié)有哪些別稱?

2,、 關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1,、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2,、學(xué)生講述端午節(jié)故事。

3,、主持人小結(jié),。

活動(dòng)二 端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō),，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3,、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1,、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái),。)

2、一直到今天,，每年五月初,，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。(多媒體課件:粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子,。

4、主持人小結(jié),。

活動(dòng)三 端午賽詩(shī)會(huì)

1,、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”,。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇,。

(1)《端午》唐 文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3,、主持人小結(jié):千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,，已廣泛深入人心,，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

活動(dòng)四 談感受，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受,。)

2、快板:《民族精神代代傳》

3,、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來(lái),，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己,，在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

端午節(jié)做手工教案篇九

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包,，感受自制香包的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,。

1,、制作香包所需的材料(香料、毛線,、彩紙,、雙面膠等)。

2,、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個(gè)。

3,、民間音樂(lè)的磁帶,。

一、出示香包,，觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1,、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。

① "你們想做香包嗎,？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"

②出示制作圖,，問(wèn)："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢,？"（引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包）

2、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法,。

3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包,。

三,、在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包,。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒,。

四,、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞,，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè),。

本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)剪貼、粘貼制作香包,，體驗(yàn)制作香包所帶來(lái)的快樂(lè),。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察制作圖的順序了解制作香包的方法,，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。也使得幼兒在動(dòng)手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

活動(dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí),，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)單,，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來(lái)比較困難,，不能獨(dú)自完成制作香包,。

端午節(jié)做手工教案篇十

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。），有賽龍舟的習(xí)俗,，還有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4,、樂(lè)于參加包粽子、制香包,、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

1,、端午節(jié)的故事

2、做香包的材料：香料,、布,、針、線等

3,、包粽子的糯米,、葦葉

4、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線

5,、自制龍舟兩條

6、幼兒每人一個(gè)熟粽子

一,、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們,！講述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品,。

二、端午節(jié)賽歌會(huì)

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小班：五月五,，是端陽(yáng)。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

大班：“粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng),。

三、賽龍舟

每班選 5 名家長(zhǎng),，組成兩隊(duì),，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

四,、巧手媽媽大比拼——親子活動(dòng)

每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng),。

第一組：與媽媽一起包粽子；

第二組：與媽媽一起做香囊,。

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥、一付針線,，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

端午節(jié)做手工教案篇十一

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感,。

1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

2.參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

1.了解民俗民風(fēng),。

2.自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片。

a,、講講端午節(jié)的來(lái)歷

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子,、劃龍舟的意義,。

b、包粽子,、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

d,、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

e,、延伸

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受,。

端午節(jié)做手工教案篇十二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō),。

提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō),。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū),，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

許久之后，我回過(guò)神來(lái),?；貜?fù)她：我那天剛好安排了工作，可能去不了,，真的非常抱歉,。但是請(qǐng)收下我最最真摯的祝福哈。她說(shuō)：哎呀,，就是家里人催,，剛好遇見(jiàn)了喜歡的人，就剛好辦了,。就這樣,，她一句，我一句,，我們之間好像把沒(méi)聯(lián)系的這幾年的所有言語(yǔ)全部攢到一起一樣,，她說(shuō)著她幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我祝福著她的美好愛(ài)情,。我訴說(shuō)著近幾年的經(jīng)歷,，她也感慨著我們真的都變得不一樣了。不知不覺(jué)得,，聊到很晚,。像那年大學(xué)一樣，我們徹夜不眠,，有說(shuō)不完的話,。我們精神十足，有幻想不完的未來(lái),。這種感覺(jué),，陌生又熟悉，但,，真的久違了,。

她大婚的當(dāng)天，我在忙,，一直到很晚才有空去刷朋友圈,，看到她曬出婚禮現(xiàn)場(chǎng)的幸福照片，替她感到幸福和快樂(lè),?？吹交槎Y現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著她的幸福,，感覺(jué),，真好,。后來(lái)，她私信我說(shuō)：親愛(ài)的,，你的禮物收到了,，就知道你是最愛(ài)我的。我笑著回復(fù)她：哈哈,，喜歡就好,，這么多年，我最慶幸的是,，你沒(méi)變,，當(dāng)然，我也沒(méi)變,。

再后來(lái),，我們零零散散的聊了幾句，都以工作忙的原因終止了聊天,。微信里的聊天對(duì)話框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替,，想要再次找到對(duì)話框就要在搜索欄里手動(dòng)搜索了。這種短暫的,，頻繁的聯(lián)系,，就像海浪走過(guò)沙灘時(shí)波濤洶涌，也像有時(shí)候的大海風(fēng)平浪靜一樣,。我們恢復(fù)了正常的生活,，她所有的朋友圈我都會(huì)看，但是不評(píng)論,，不點(diǎn)贊,。我的朋友圈也看不到她的身影。我想,，過(guò)的好所以才不會(huì)在朋友圈里無(wú)病呻吟吧,。過(guò)得好，才不會(huì)在朋友圈里感慨萬(wàn)千吧,。生活歸于平靜,，我們也歸于平靜,。不聯(lián)系,，不打擾，也不會(huì)有任何波瀾,，或許才是我們彼此生活原來(lái)的樣子,。

5、我時(shí)常會(huì)想起一句話：人生若只如初見(jiàn),。

總覺(jué)得初見(jiàn)時(shí)的美好真的美好的無(wú)可替代,。但又不得不接受因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榫嚯x帶給我們的改變。就如同奔向遠(yuǎn)方的火車,。這一站有人陪著你一起看風(fēng)景,，下一站就會(huì)變成另一個(gè)人。你沒(méi)有辦法去控制誰(shuí)會(huì)在哪一站下車或者上車,，只需要珍惜陪著你看過(guò)這段風(fēng)景的路人或是友人,。不僅是你如此，我們都是擁有這樣經(jīng)歷的平凡人,，關(guān)于過(guò)去,，及時(shí)的告別。關(guān)于未來(lái),，及時(shí)的規(guī)劃,。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文字《最好的友情，是你不必等我》,。

它說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代的友情,，喜歡同一個(gè)歌星，喜歡某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，經(jīng)常一起打打球聊聊班里八卦,，兩個(gè)人就能熱絡(luò)的打成一片。

我們無(wú)法刻意要求某些人特意停下腳步來(lái)等我們,，唯一要做的就是自己不斷追趕,，這世界上最好的友情，是你不必等我,?！蔽矣X(jué)得，真好,。

6,、最后，我想說(shuō)：親愛(ài)的,，我想告訴你,，放心吧，雖然我們不常聯(lián)系,，不常見(jiàn)面,，但是我希望你會(huì)記得，有一天,，只要你在微信里,、qq 里，短信上,，無(wú)論是哪一種方式,，只要你喊我,，我一直在，我一直都在,。就像那句：無(wú)論多大的風(fēng)雨,，只要你來(lái)，我都會(huì)去接你,。以后的日子里,，也祝愿你會(huì)健康快樂(lè)，揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩,。

當(dāng)然，也希望提起我的時(shí)候,，你也會(huì)驕傲的說(shuō)：這是我的多年哥們,。只要話匣子一打開(kāi)，我們依然如當(dāng)年,，可以徹夜不眠的談天說(shuō)地,，可以無(wú)話不談的成為彼此的樹(shù)洞。

未來(lái),，愿你我彼此安好,，因?yàn)椋@就是晴天啊,。