作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇一

1,、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容,；

2,、制作姓名卡片,，熟悉教室的生活環(huán)境,；

3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、兒歌,，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片,；

2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡,；油畫(huà)棒,、剪刀、固體膠等美工材料,。

(一)我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了,！我們一起來(lái)看一看,，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢,？

1、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？

2,、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),，加入開(kāi)學(xué)的行列,。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢,？

4,、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶,，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱,。

1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào),，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》,。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌,、跳舞,、畫(huà)圖,、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,，如：一張笑臉,，請(qǐng)小朋友坐在臉上),。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己,。

1、教師：小朋友們,，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,，看一看,、想一想,，選擇一個(gè)代表自己,！

2,、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢,？為什么呢,？

3,、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案,，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào),！

(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái)，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,，就完成了屬于自己的名牌卡,。

(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào),。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片？什么圖案代表自己呢,？為什么,？

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理,。

提問(wèn)：

1、這些玩具迷路了,，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒？

2,、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置,。當(dāng)幼兒回座位后,，教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么,？玩什么游戲呢,？

3,、在角落游戲結(jié)束后,，還要記得做什么呢,？教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

(八)字詞句教學(xué),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,。

2,、教師指著姓名卡片,，依序念出幼兒的姓名,；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇二

1.知道自己長(zhǎng)大了,，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。

2.能結(jié)合日?；顒?dòng),，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容,。

3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌，紙,、筆若干,，小拖把,，掃帚等,。

1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情,？

教師：自從小朋友升入中班后,，我們就要開(kāi)始做值日生了,，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園,、早操、上課,、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,，值日生可以做些什么呢？(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手,，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢,？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢,？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧,！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn),？(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)

提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計(jì),？

鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,，并在此過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

4.評(píng)選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái),，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論,、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志,。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日,。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾,、整體圖書(shū),、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇三

小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己,。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3,、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5,、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

1、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4,、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭,、手伸到車(chē)廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的'地方,。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液,、洗滌劑,、水果刀,、大頭針,、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過(guò)小的珠子,、豆子,。

2、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,，如：排隊(duì)玩滑梯,、抓緊扶手攀登,、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問(wèn)題情況,，提供豐富可變的材料，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量,，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀(guān)察，找出怎樣玩才安全,，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2、幼兒有規(guī)律的坐好,。

老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀(guān)看,。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的,？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事,？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,，幼兒觀(guān)看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像,，你感覺(jué)怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5,、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

走路要輕輕,、慢慢的走，不能跑,，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上,，會(huì)滑倒,；

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤,；

玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥眩?/p>

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn),；

小釘子，不能碰,，會(huì)扎手,；

電線(xiàn)插頭不能動(dòng),，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng),，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

課后反思：

通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像,，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深,，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的,，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床,、上廁所、排隊(duì)等,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇四

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

：

課件、圖片,、玩具,、毛巾,、電話(huà),、幾種防火安全標(biāo)志,。

：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀(guān)看課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

3,、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇五

1,、反復(fù)感受歌曲,，知道歌曲名稱(chēng),，初步了解內(nèi)容,，喜歡唱歌,。

2,、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,，萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

知道歌曲名稱(chēng),，初步了解內(nèi)容,。

了解歌曲的內(nèi)容,。

1,、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè),。

2,、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅（小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖）,。

3,、木偶娃娃一個(gè),。

1,、大班幼兒扮演小動(dòng)物（小鴨,、小狗）,，聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng),，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲,。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒,。

3、觀(guān)看哥哥姐姐做歌表演兩遍,，感受音樂(lè)歡快的情緒,。

（1）觀(guān)看第一遍表演后問(wèn)：哥哥姐姐在做什么？（唱歌,、跳舞,、做游戲）

（2）觀(guān)看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌,、跳舞、做游戲,，真快樂(lè),，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧,！

4、感受歌曲的內(nèi)容,。

（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲,。

我是xx幼兒園的小朋友,，我真喜歡我的幼兒園,，我還會(huì)唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,，你們聽(tīng)聽(tīng)，我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事,。

（2）欣賞哥哥姐姐表演,。

教師提問(wèn),，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞,。

誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園,？（我愛(ài)我的幼兒園）幼兒園里什么多,？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來(lái)又跳舞）大家一起怎么樣,？（真快樂(lè)）

（3）教師邊指點(diǎn)圖片邊唱,。

（4）哥哥姐姐演唱,，并用節(jié)奏樂(lè)伴奏,。

5,、跟著大班幼兒表演,，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒,。

（1）在歌曲伴奏下,，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6,、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下,，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇六

教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快,、健康的情緒。

大型運(yùn)動(dòng)器械,、玩具城堡

（一）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各種大型運(yùn)動(dòng)器械,，并向幼兒介紹器械名稱(chēng),，教師演示玩法,。

（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱(chēng)及玩法,，并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,。

帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械,，感覺(jué)怎么樣,？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來(lái)幼兒園,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇七

1,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,、愛(ài)老師的情感,。

2,、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌,。

3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣,。

歌曲音帶、錄音機(jī),、大班幼兒一名

（一）、老師彈琴伴奏,，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣,。

（二）,、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園,？

（三）,、老師教幼兒朗誦歌詞,。

（四）,、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作,，在音樂(lè)游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演,。

活動(dòng)反思：

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂,。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng),、小鳥(niǎo)飛,、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的,，紛紛舉手回答問(wèn)題,。通過(guò)認(rèn)識(shí)圖片,，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,，但是個(gè)別小朋友的音樂(lè)常規(guī)不是特別好,，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng),。由于時(shí)間關(guān)系,，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,，可以作為延伸活動(dòng),。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇八

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒能安靜,、專(zhuān)心聽(tīng)故事的習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié),。

多媒體課件，掛圖

（一）,、放映多媒體課件,，幼兒觀(guān)看后討論：故事中有誰(shuí),？它們都干什么,？

（二）、老師結(jié)合掛圖,，分段講述,，設(shè)計(jì)問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí),？又遇到誰(shuí),？他們是怎么上幼兒園的,？

（三）、老師操作多媒體,，根據(jù)故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà),。

（四）,、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園,？

（五）,、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔,、小鴨子,、小花貓,，高高興興的上幼兒園,。

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此,，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒,。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活,，并漸漸地喜歡集體生活,，讓幼兒信任我們老師,，感受到幼兒園的溫暖,，感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿(mǎn)足,，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師,。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的,。

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),，但是在我講故事的時(shí)候,，哭鬧的孩子也變的小聲了,。原來(lái),，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的快樂(lè),，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案 幼兒園小班開(kāi)學(xué)教案集篇九

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà),。

2,、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

1,、故事磁帶,、教學(xué)掛圖、

2,、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹(shù)。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

故事表演

1,、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

——小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

——為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演,。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：——你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？

幼兒表演,，教師觀(guān)察,、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)新年樹(shù),。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件ppt+詳案+教具圖,。