作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動教案篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二,、各年齡段主題活動目標(biāo)

三,、主題活動實(shí)施概況

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

五,、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境

主要涉及領(lǐng)域：社會

活動目標(biāo)：

1.通過參觀園內(nèi)環(huán)境,，感受節(jié)日氛圍。

2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境,。

活動過程：

1.談話，激發(fā)參觀興趣,。

2.參觀園內(nèi)環(huán)境,，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品,。

3.集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

★指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

2.喜歡吃粽子,，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米,、棉線,。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣,。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱，了解其用途,。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動教案篇二

活動說明：

端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日,。據(jù)說,，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，一直行至洞庭湖,，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上,，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。

而在文化逐漸多元,、信息日益豐富的今天,，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言,，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少,，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,，抓住一切教育契機(jī)，來弘揚(yáng)我們的文化!

因此,，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》,，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1、能通過觀察,，探索拼搭組裝龍舟木片,。

2、能運(yùn)用各種造型,、圖案裝飾龍舟,。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化,。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

教具準(zhǔn)備：大教具,，端午視頻，教師自制成品

材料準(zhǔn)備：龍舟木片套件,，紙黏土,，活動眼珠，酒精膠

活動過程：

一,、欣賞端午視頻,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗

二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,，了解龍舟的由來,，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝

1、欣賞龍舟,，了解賽龍舟的由來

2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟

三、討論裝飾龍舟的方法

四,、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo)

1、交代操作要領(lǐng)

2,、幼兒動手操作

五,、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗(yàn)

分析與反思：

在活動中幼兒能通過欣賞,，討論,，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升;在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,，分工合作,，體驗(yàn)合作的樂趣;在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論,，一方面滿足了幼兒的自豪感,，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，豐富他們對已有技能的運(yùn)用能力,。

陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做,，凡是兒童自己想的,，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。因此,，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做,，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝,，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)了成功的樂趣,，合作的樂趣，在積極投入,，全身心參與活動的過程中,，其想象力，創(chuàng)造力,，動手能力都得到充分的發(fā)揮,。

開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息,，勇于拼搏的精神,，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色,，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑,，同時也是對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的最佳形式。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動教案篇三

目標(biāo)

1,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。(知識)

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié),。(技能)

3,、在活動中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條,、線若干、一串做好的紙粽,，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,，習(xí)俗,。

活動過程

一,、提問引入活動

1,、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的,、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩歌為證、,、,、大家一起念兒歌)。

2,、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟,、吃粽子,、掛艾草,、,、,、、,、)

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長一起觀看視頻,，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二,、我們慶祝端午——包紙粽,。

1,、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽,。

這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍),。

我們桌子上有米,，有彩紙，有線,，有雙面膠,，我們一起來做五彩粽吧!

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下,，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,，包得(不漏米，三角形)

3,、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏,、琵琶等古典音樂)。

教師解說詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié),、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,，因此，我們設(shè)計了今天的這個活動,，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕,，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包,，感受自制香包的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、制作香包所需的材料(香料,、毛線,、彩紙,、雙面膠等),。

2,、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個,。

3、民間音樂的磁帶,。

活動過程：

一,、出示香包，觀察香包,，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

二,、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1,、出示制作圖,，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)2、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。

3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包,。

三,、在音樂聲中，嘗試自制香包,。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動,，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個別幼兒,。

四,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗(yàn)自制香包的快樂。

活動反思：

本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼,、粘貼制作香包,，體驗(yàn)制作香包所帶來的快樂。同時,，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法,，這是本次活動的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

活動存在的問題：老師在示范制作香包時,，示范的香包圖形比較簡單,，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,，不能獨(dú)自完成制作香包,。

中班幼兒端午節(jié)手工教案 幼兒園端午節(jié)手工活動教案篇五

活動目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子,，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米,、棉線,。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣,。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱，了解其用途,。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。