作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

紅綠燈教案中班篇一

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育,。

1,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用,，進(jìn)行安全教育,。

3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則,。

難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用,。

紅、黃,、綠燈圖片,，多媒體課件。

一,、創(chuàng)設(shè)情境：

教師出示紅,、黃、綠三個(gè)圓片,，讓小朋友猜猜你想到了什么,？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈：

看視頻課件提問(wèn)題：

1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里,？那么多車(chē),，要是撞上怎么辦,？

2,、紅綠燈是做什么的？

3,、紅綠燈是怎么指揮交通的,？

4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn),？

5,、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

教師小結(jié)：

小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手,。

三、游戲：

紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開(kāi),，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次,。

四,、學(xué)習(xí)兒歌：

紅綠燈

紅綠燈教案中班篇二

1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈,。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過(guò)提問(wèn)的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處,。小朋友們，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,，在剛才的'那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色,？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的,？那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么,？小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使？自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路,？自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢,？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì),。那老師還想問(wèn)一問(wèn),，在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛？自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路,？自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：

這是誰(shuí),？他在做什么？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的,？小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看,，站在馬路中間的他是誰(shuí),？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的,？好啦，小朋友們說(shuō)的特別好,，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線,，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng),，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē),。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái),。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）

紅綠燈教案中班篇三

1,、貼絨教具：紅,、黃、藍(lán)三個(gè)圓片,、紅綠燈以及若干不同類(lèi)型的汽車(chē),。

2、幼兒事先參觀過(guò)馬路,。

3,、幼兒繪畫(huà)用具每人一份。

一,、引起興趣：出示紅黃綠三色圓片,。

問(wèn)幼兒這些是什么顏色？這些圓片可以變成什么,？

教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片,。

二、說(shuō)說(shuō)紅綠燈,。

1,、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)變成怎樣,？

2,、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣？說(shuō)說(shuō)黃燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣,？說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎樣,？

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈,？（行人燈,、轉(zhuǎn)彎燈等）

三、學(xué)學(xué)紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,，幼兒扮駕駛員在馬路上開(kāi)車(chē),。出示紅色圓片——停車(chē)；出示黃色圓片——慢慢走,；出示綠色圓片——跑步,。

四、畫(huà)畫(huà)紅綠燈

1,、動(dòng)物王國(guó)聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)自從有了紅綠燈,，馬路上秩序可好。他們也想造幾座紅綠燈,，小朋友你們?cè)敢庠O(shè)計(jì)一下設(shè)計(jì)師呢,？

2、幼兒畫(huà)紅綠燈，鼓勵(lì)畫(huà)得快的幼兒添畫(huà)汽車(chē),，幫助,、指導(dǎo)有困難的幼兒。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品,。

4、展示幼兒作品,。

5,、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)紅綠燈？為什么,？