作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇一

1、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強幼兒的'安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,，方向盤一個。

2,、教學(xué)圖片,。

一、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么,。

1。老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游,。乘什么車去呢,？乘車時應(yīng)注意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的,。

2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢,？

3,。小結(jié)。

我們乘車時,，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧,，不能將頭,、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二,、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識,。

1,。教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2,。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇二

1、知道在馬路上要遵守"紅燈停,、綠燈行"的`交通規(guī)則,。

2、理解"紅燈停,，綠燈行"的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙，畫上眼睛),。

5,、音樂"我是小司機"、方向盤若干,。

三,、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1、游戲"我是小司機"

師：今天,，我們來做個游戲--扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好,。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故。

2,、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了,，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行。

(三),、玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通。

1,、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2,、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通,。

(四)、活動延伸

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇三

1.樂于參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

2.能與小朋友合作,，共同完成任務(wù),。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

各種美工材料

1.請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞,。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施,？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施,。

2.老師提議幼兒把活動室布置成馬路,，然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范,，利用一些美工材料來布置活動室,。

4.布置完成，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法,。

5.請幼兒輪流扮演司機和行人玩模擬游戲,。

1.懂得使用各種交通安全設(shè)施

2.能與小朋友合作

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強,。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇四

通過小雞的旅行,，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險,，在輕松的.氛圍中學(xué)習(xí)交通知識,。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣,，初步了解并運用于生活,。

1.認識一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢,。

2.遵守交通行為規(guī)則,，知道什么是正確的什么是錯誤。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

1．ppt,。

2．警帽，警服,。

一,、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣,。

引導(dǎo)語：咦,，聽什么聲音？

1.學(xué)習(xí)過馬路的小知識,。

2.認識幾個常見的交通標(biāo)識,。

3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢,。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止,，直行等,。

2.游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線,，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作,，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，直行等,，輪流交替扮演做游戲。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇五

1.通過觀察圖片和進行游戲,，認識交通警察的工作,。

2.制作交警背心，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力,。

3.發(fā)展幼兒的動手能力,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

1.幼兒自備淺色大紙袋,。

2.交通警察工作的圖片,。

3.彩紙、繩子,、三輪車,。

4.把活動室或戶外操場布置成馬路，包括十字路口,、斑馬線,、馬路等。

1.請幼兒想一想,，哪一類警察負責(zé)指揮交通,。

2.出示交通警察工作的圖片，引導(dǎo)幼兒知道警察有不同的分工,。

3.請幼兒觀察交通警察的服飾,，猜猜他們?yōu)槭裁创晒獗承模鏊麄兊墓ぷ鲀?nèi)容及工作環(huán)境,。

4.請幼兒利用淺色大紙袋,，設(shè)計交通警察的背心。

5.老師協(xié)助他們在紙袋底部剪一個洞,，并把兩邊剪開,，再系上繩子，然后在紙袋上貼上橫條彩色紙,。

6.帶領(lǐng)幼兒到活動室或室外操場,，請幼兒分別扮演司機和交通警察玩游戲,。扮演交通警察的幼兒需穿上自己設(shè)計的背心巡邏和指揮交通。

1.能說出交通警察的工作,。

2.能設(shè)計交通警察的背心,。

3.樂于參與集體游戲。

1.活動前可與幼兒一起布置馬路,，并讓幼兒認識理解相關(guān)的交通規(guī)則,。

2.在游戲前，與幼兒討論有關(guān)的交通規(guī)則,，并在游戲中遵守規(guī)則,。

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視,。遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起,。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志,，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇六

1、認識紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲教學(xué),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強自我保護意識,。

4、能積極參加游戲教學(xué),，并學(xué)會自我保護,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀。

教師：這是誰,？他在做什么,？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的,？

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線,，看紅綠燈），到了停車場,，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作,。）

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇七

1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征,。

2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫,。

3.能正確收拾繪畫工具,。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒實現(xiàn)已認識不同種類的交通工具,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆,、水彩筆、圖畫紙,、音樂《夢幻曲》,。

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

討論活動,，講解法,，操作法等。

一,、導(dǎo)入

觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入,。

2.如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計,？

幼兒觀看圖片,，說一說有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具,。

通過幼兒看一看,，說一說，對交通工具有進一步的了解,。

讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具,，為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。

二,、分小組討論,。

1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想,，你想要設(shè)計什么樣的交通工具,。

2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。

幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具,，并交流,。

通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力,，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確,。

三、幼兒設(shè)計,，教師巡回指導(dǎo)

1.請幼兒根據(jù)想象,，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具。

2.想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣,。

幼兒根據(jù)想象繪畫,。

發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。

四,、作品點評

1.介紹自己的作品

2.說說你最喜歡的作品

幼兒與教師一起交流,。

通過交流來鞏固。

教學(xué)反思：

交通工具是生活中必不可少的事物,，處處都能看見在交通工具的身影,，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的,，它貼近幼兒的生活,，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,，因此,，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴,。我先帶著孩子們觀察,、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈,。在討論未來的車子會有哪些變化,、會增加什么功能時,，孩子們也充分發(fā)揮想象,，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,，還是有孩子說：“老師我不會畫,。”于是我提醒孩子,，車子有車身,，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能,，把自己的想象添加在車子上就好了,。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇八

1,、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則,。

2,、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂"我是小司機",、方向盤若干,。

(一)導(dǎo)入教學(xué)

1、游戲"我是小司機"

師：今天,，我們來做個游戲--扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)紅燈綠燈眨眼睛

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故。

2,、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?"

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行。

(三)玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機,，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機,，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通,。

(四)教學(xué)延伸

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇九

1、認識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動,。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通標(biāo)志,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等,。

3,、布娃娃一個。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢,？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，但是一進城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不知道是什么意思,，所以她不敢開車進城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

二,、認識交通標(biāo)志

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計師

1,、師：小朋友，剛才奇奇說,，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費水資源等等）

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志,。整個活動過程中,，孩子們的積極性很高，很好地達到了預(yù)期的.目標(biāo),。

中班交通安全教案紅燈停綠燈行篇十

交通安全常識教學(xué)目的：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標(biāo)志,。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`習(xí)慣。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

(一),、猜謎語,，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用,。

(二)、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

(三)、認識交通安全標(biāo)志,。出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

(五),、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

(六),、小結(jié)