光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

舞蹈部教學教研工作計劃 舞蹈教研活動計劃篇一

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學、在樂中學,。

1,、律動練習,、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

2、碎步練習,、蹦跳步練習,。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協調性,。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動，

4,、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調,。

5,、律動《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力,、表現能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作,。

6,、《攤推手》掌握攤、推手,，轉動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑,。用腳盤球、踢球,、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作,。學習蹦跳步。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步,、踵步、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步,，手臂的動作較多。小魚游水時,，可向前、向左,、向右,、向后及可轉圈,。

3,、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步,、跳點步,、旁點步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作,。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神,。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6,、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。初步學習擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動作,。鍛煉幼兒間團結合作的精神,。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》 訓練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習,。

8,、《邀請舞》基礎動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

1,、基本訓練前、后抬腿,，大踢腿,，前、后滾翻,，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力。

2,、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5、舞蹈《摘葡萄》 學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉身,、三步、三步一抬、碾步,、手腕花,，學習手腕花時,，要求轉動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉動,。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

在做好日常教學工作的同時,，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學計劃,。

舞蹈部教學教研工作計劃 舞蹈教研活動計劃篇二

一、情況分析：

在全面提高小學生的綜合素質的同時,，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃,。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產生親切感,，提高對舞蹈學習的能力。

二,、總體目標：

1,、通過教師指導,，培養(yǎng)學生舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練學生協調,，速度，肌力,，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力,。

5,、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈， 提高學生對舞蹈藝術的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

三,、活動安排：

20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排

第6周

1,、練習隊形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。

3,、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作,。

4、復習手位,，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合,。

第7-8周

1,、練習前壓腿,、旁壓腿的動作,。

2,、復習前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

3、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習,。

4、舞蹈練習

第9-10周

1,、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作,。

2,、舞蹈練習

3,、學習小碎步組合,。

4,、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

第11-15周

復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈,。

第16-18周

1,、復習以前學的基本功。

2,、舞蹈練習。

舞蹈部教學教研工作計劃 舞蹈教研活動計劃篇三

1,、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度,，著力構建一種開放的,、民主的,、科學的藝術課程,，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點,。

2,、關注學生的個體差異和不同需求,，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,，促進孩子健康而有特色地成長。

1,、定時活動,。

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,，知道基本的手位,，腳位,。

2、對隊員們要求基功達到下叉,，下腰。軟度不好的同學可延長時間,。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

1、初步掌握舞蹈的基本動作,，使學生建立正確的動作技術,，養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2,、學習成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協調性和靈敏性,。

3、發(fā)展學生各項身體素質,，增強學生的體質,。

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

1,、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),，開設形體活動小組,。

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神,。

3,、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎教育,，能力較弱的學生,，在藝術活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài),，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空,。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,，一雙雙高舉的雙手,，一張張自信的笑臉,，有如自然界中的花草樹木,，充滿著蓬勃的生機,。

1,、教學方法：講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2,、教學手段：影象教學、個別指導,、、分組教學等

1,、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位,，腳位。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習,，訓練有基本手位,，腳位,，一位的擦地，蹲,，丁字位的前擦地,，旁擦地，腰部的訓練,、腿部的訓練的撩腿、彈腿,、踢腿,。同時學習舞蹈《快樂成長》 ，為六一活動進行排練,。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰,。同時學習舞蹈《快樂成長》

4,、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高,，技巧方向可加深一些。例如：虎跳,、前后橋、搶臉,，檢查所學舞蹈,。

每次活動前點名,，活動中學生積極性高漲,，活動后有記載，有成果積累,。

舞蹈部教學教研工作計劃 舞蹈教研活動計劃篇四

根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況,，計算機教研室努力協調領導,、輔導員和教師之間關系,，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作,，確保教學,、考試、教學檢查等各項工作的順利進行,。針本學期的工作實際,，本教研室重點做好以下幾項工作：

1,、做好上學期試卷復查工作,，對出現的問題認真總結,，確保本學期期末考試中不再出現類似問題,。

2、協調學院安排好合作院校的評估活動,，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好,，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查,，充分準備,，確保評估活動的順利進行,。

3,、協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作,。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查,，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況,、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作,。

4,、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理,，及時反饋給任課教師,。

5,、針對課堂教學效果專題教研活動,，探討如何提高教學技能,，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽,，并對參賽教師試講。

6,、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,，為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。

7,、對現有專業(yè)課程進行分析,，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優(yōu)質課程,。

8,、增加專業(yè)內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度,。

9,、針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題,，開展娛樂性,、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則,。

舞蹈部教學教研工作計劃 舞蹈教研活動計劃篇五

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協調,。

ⅱ、教學資料：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、腰的訓練、,，走跑跳訓練,，基本舞步訓練，組合訓練,。

三,、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練,，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。