工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)匯報(bào) 初中畢業(yè)班工作會(huì)篇一

回顧與孩子們的日子,，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣,，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人,，愛(ài)心他人,，感恩父母，感恩學(xué)校,，熱愛(ài)祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求,，使孩子們樹(shù)立起自信陽(yáng)光,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們,，我從他們的心理上給予引導(dǎo),，行為上給予指導(dǎo),，讓孩子們正確面對(duì)青春期，健康度過(guò)青春期,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳,、情緒不穩(wěn)定時(shí)，我就及時(shí)找他們談心,，幫助孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，通過(guò)一年的努力,，良好的班風(fēng),、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。

在對(duì)待留守兒童方向,，我經(jīng)常通過(guò)打電話或qq與孩子家長(zhǎng)溝通,，將孩子在校情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告訴家長(zhǎng),，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)知道孩子的成績(jī),，能合理關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特殊學(xué)生,，我總是鼓勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng),，一起勞動(dòng)，一起讀書(shū),，一起玩耍,，讓他們感受到九年級(jí)三班大家庭的溫暖，同時(shí),，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許歧視這幾個(gè)孩子,，將他們視為兄弟姐妹，及時(shí)給予他們應(yīng)有的幫助,，并保護(hù)好他們脆弱的心靈,，在對(duì)待學(xué)困生問(wèn)題上，我總是鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取,，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難,，并與代課老師溝通,，爭(zhēng)取給予學(xué)困生最佳的幫助，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅,。

在班級(jí)管理上,，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則,，為良好的班風(fēng)形成做出了不可磨滅的成績(jī),。我會(huì)定期召開(kāi)班干部會(huì)，反饋班級(jí)存在問(wèn)題,，幫助班干部在班管中工作的開(kāi)展,，經(jīng)過(guò)努力，班干部在大家內(nèi)心樹(shù)立良好的榜樣,。在學(xué)?；顒?dòng)中，我與孩子們一起積極參與其中,，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮和展示,，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽,，朗誦賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽等活動(dòng)中,，九年級(jí)三班同學(xué)凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評(píng),。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上,，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)習(xí)教育上，我積極與各代課老師溝通,，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，有效的提高成績(jī),，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初,，我讓孩子們每人買(mǎi)了字帖,，每人每天練一張，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇心軌虮M量做到卷面整潔,。同時(shí)在臨摹的過(guò)程中培養(yǎng)孩子們認(rèn)真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理,，使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時(shí)間里,，我常常鼓勵(lì)孩子們正確面對(duì)中考,，既不能膽怯緊張，也不能無(wú)關(guān)緊要,。通過(guò)班會(huì),、課間等時(shí)間與孩子們談心,，給他們打氣，疏散到中考的恐懼心理,，以積極的心態(tài)去面對(duì)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，班級(jí)逐漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成,，得到了學(xué)校的多次嘉獎(jiǎng),，成績(jī)的取得離不開(kāi)孩子們的努力和老師們的支持。

當(dāng)然在班主任工作中,，我也存在一些問(wèn)題,。由于個(gè)人性子急躁，所以在面對(duì)孩子犯下原則性錯(cuò)誤時(shí),，處理方式有些情緒化,，有時(shí)候心太急，看到進(jìn)步不滿足,，總想一口吃個(gè)大胖子,，有時(shí)對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)厲，只想著為孩子們好,，但是沒(méi)有考慮到孩子是否能接受,，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，積極改進(jìn)自身的不足,，爭(zhēng)取將工作做得更好！

面對(duì)畢業(yè)的孩子們,，我也在此祝福他們,，給我的孩子們最美好的祝福,！

初中畢業(yè)班工作總結(jié)匯報(bào) 初中畢業(yè)班工作會(huì)篇二

20xx年馬石立中學(xué)九年級(jí)組在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，克服基礎(chǔ)生源差,，地處環(huán)境人員復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平,，教育認(rèn)知及關(guān)注低下等諸多困難,，圓滿完成了中心學(xué)校下達(dá)給我校的中考指標(biāo)。125名學(xué)生參加中考,，達(dá)大冶一中線xx人,，達(dá)大冶五中線16人,，達(dá)大冶六中以上線63人，達(dá)普高以上線122人,，比進(jìn)入九年級(jí)時(shí)鎮(zhèn)第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jī)有了重大突破?，F(xiàn)將我校20xx年九年級(jí)教學(xué)與備考工作總結(jié)如下：

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里,，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研,、聽(tīng)課、指導(dǎo),，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,。進(jìn)入九年級(jí)，我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的共同策劃商議后，召開(kāi)全體班子成員會(huì),，把班子成員全部分包到班級(jí)中去,，要求班子成員分包到班、到科,，與班主任共同商議各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生,，特別是邊緣學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,，并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄,，這樣責(zé)任到位，壓力共擔(dān),，大大提高了廣大教師的積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),，我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量,，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致,，扎實(shí),，不留疏漏。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式,，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識(shí),，解放教師思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，突出學(xué)生的主體地位，積極參與課堂教學(xué)改革,，把課堂還給學(xué)生,，真正提高課堂授課效率。

2,、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究，在教學(xué)過(guò)程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生反思做題規(guī)律與方法,，練習(xí)中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位,。教師注重學(xué)情反饋,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解，注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破,，比如,，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn),，反復(fù)講,、具體講，直到學(xué)生理解掌握為止,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性,。課堂精講精練，講練結(jié)合,。

3,、抓好備課管理，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一教案，在此基礎(chǔ)上,，教師針對(duì)所教班級(jí)的學(xué)情,、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性,、靈活性,，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4,、每月組織月考,，月考后,，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn),，加大對(duì)優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。同時(shí)，及時(shí)對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)學(xué)期,，分四次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生約140多人次。大大激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為中考考出好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

5、堅(jiān)持兩周聯(lián)考制度,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。一年來(lái),，我校始終堅(jiān)持兩周一聯(lián)考,，不計(jì)報(bào)酬，只為準(zhǔn)確掌握學(xué)情,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。一方面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別是優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性,，另一方面也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對(duì)性，為正確把握教學(xué)方向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組都對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽(tīng)課,、評(píng)課,，找出復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題，提出相應(yīng)的措施,，這樣,，老師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，確保教學(xué)質(zhì)量上升,。

6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)并為我們所用,，向鎮(zhèn)中,、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作做法和經(jīng)驗(yàn),；全面及時(shí)掌握中考信息，更好的把握命題趨向,。

1,、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定學(xué)生思想,，是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的,。因此，進(jìn)入九年級(jí)第一學(xué)期初,，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，以及對(duì)畢業(yè)班以后的去向選擇,。利用中操訓(xùn)話,、班會(huì)及等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議,，給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求,，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好局面。

3,、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。在中考備戰(zhàn)最后一個(gè)學(xué)期,，時(shí)間很緊張，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律,，晚自習(xí)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班,，維護(hù)學(xué)生紀(jì)律和校園安全。

4,、根據(jù)第一學(xué)期期末測(cè)試,，針對(duì)我校的英,、數(shù)、物科目薄弱,，備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習(xí)及周末補(bǔ)課時(shí)間,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，配合科任教師督促學(xué)生,，班主任每天早到遲走,，保證了班級(jí)的秩序，激勵(lì)了學(xué)生,。

5,、以班主任為核心，任課教師齊抓共管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通,，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì)”，會(huì)議主題就是：班級(jí)管理中存在困難,，科任教師教學(xué)中存在困難,，優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等,，大家提出來(lái),，共同探討協(xié)商處理，并達(dá)到管理共識(shí),，這樣尖子生,、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導(dǎo)、老師心中,；

6,、大型考試后，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(zhǎng)交流、探討,，這樣,，老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等多方面配合起來(lái),，形成教育合力，為提高成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ),。

7,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考。在九年級(jí)下學(xué)期,，我們召開(kāi)了百日誓師大會(huì),，激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情。出了三期考試心理輔導(dǎo)和學(xué)科考前指導(dǎo)的板報(bào),，增強(qiáng)了學(xué)生的考試技巧,。還特別邀請(qǐng)了大冶六中的心理輔導(dǎo)師向守勝主任來(lái)校講座，調(diào)整了學(xué)生心態(tài),。保證了中考出成績(jī),，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮。

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,，“團(tuán)結(jié)就是力量”,，憑個(gè)人努力，絕不會(huì)有好成績(jī),。我校要求教師,，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明,，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài)，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng),，“舍小家,、為大家”,，在九年級(jí)顯得尤為突出重要,，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。

對(duì)于各個(gè)班主任,，我們提出的做法是：“抓兩頭,，促中間”，我們的口號(hào)是：“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生,，其成績(jī)勝過(guò)培養(yǎng)十個(gè)尖子生”,。因此，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)尖子生的培養(yǎng),，我們的做法是：確定對(duì)象進(jìn)行特殊培養(yǎng)，使他們脫穎而出,。

對(duì)于一些犯有比較嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,，有些學(xué)校總是一腳踢開(kāi),，把他們推給低一級(jí)的學(xué)?；蛘咄平o社會(huì),。但是，我們學(xué)校從來(lái)都沒(méi)這樣做,?？梢哉f(shuō)在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸,。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,，我們更是言傳身教，決不放棄,。具體措施是：

1,、關(guān)心愛(ài)護(hù)差生，不嫌不棄,，耐心啟發(fā)和引導(dǎo),。了解他們的心理，保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心,，為他們以后的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

2、因材施教,，對(duì)癥下藥,。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上向更高的層次努力,。努力挖掘其閃光點(diǎn),，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。使其樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,。

3、采取個(gè)別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法,。對(duì)差生的輔導(dǎo),，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課，而且要研究他們之所以差的原因,，以便讓他們跟上全班的同學(xué),。

4、對(duì)差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn),，注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康,。

5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批,。

6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到教師輔導(dǎo)與家長(zhǎng)輔導(dǎo)相結(jié)合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致,，使他們處處得到愛(ài)和溫暖,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心。

我們看到了九年級(jí)所取得的成績(jī),，但也要正視我們還存在的一些不足：

（1）教學(xué)管理中,，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學(xué),，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面影響,。

（2）今年中考各科的均分、及格率,、優(yōu)分率偏低,，有待今后進(jìn)一步努力提高。

（3）培優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注,，致使中考優(yōu)分人數(shù)較少,。

20xx年，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏,、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的.優(yōu)勢(shì),，克服不足,，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”,，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線,、榮譽(yù)線和財(cái)富線”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班集體備課指導(dǎo)和檢查,，探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式,，推動(dòng)我校教育、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展,，力爭(zhēng)20xx年中考上新臺(tái)階,。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)匯報(bào) 初中畢業(yè)班工作會(huì)篇三

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

只有形成良好的班風(fēng),，才能提高教育效果。為此,，本學(xué)期,，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。

面對(duì)畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考,，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì),、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū),，做到眼到,、口到、心到,；學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)；學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。

每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。

學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。

良好的班風(fēng)形成后,，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,，孩子們舒心了。

孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁,，平等對(duì)待。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái),，老師對(duì)孩子的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)匯報(bào) 初中畢業(yè)班工作會(huì)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任12（1）班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將我擔(dān)任12（1）班班主任工作情況總結(jié)如下：

在本學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，逆反心理強(qiáng),，喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,，這無(wú)形增加了班主任的壓力。

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,、團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。