在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一新生的自我評(píng)價(jià)篇一

一、預(yù)習(xí),。

初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí),，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式,，草草看一遍,，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：一粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌。二細(xì)讀,，對(duì)重要概念,、公式、法則,、定理反復(fù)閱讀,、體會(huì)、思考,，注意知識(shí)的形成過(guò)程,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢,。實(shí)踐證明,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

二、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之：聽(tīng)課,。

在聽(tīng)課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽(tīng)”,、“思”、“記”的關(guān)系?！奥?tīng)”是直接用感官接受知識(shí),，應(yīng)在聽(tīng)的過(guò)程中注意：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(5)聽(tīng)好課后小結(jié),?！八肌笔侵杆季S。沒(méi)有思維,，就發(fā)揮不了自主學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)作用,。

三、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)思考的方法,。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，

聽(tīng)課方面：

在聽(tīng)課方面要處理好“看”,、“聽(tīng)”、“思”,、“記”的關(guān)系,。

“看”就是上課要注意觀察，觀察教師的板書(shū)的過(guò)程,、內(nèi)容,、理解老師所講的內(nèi)容。

“聽(tīng)”直接用感官接受知識(shí),，在聽(tīng)的過(guò)程中明確：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;(2)聽(tīng)新知識(shí)的引入及知識(shí)的形成過(guò)程;(3)理解教師對(duì)新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)的剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑問(wèn));(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);

“思”是指思考問(wèn)題。沒(méi)有思考,，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用,。古人說(shuō)的好“學(xué)而不思則罔.”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上對(duì)于老師的講解,學(xué)生不僅僅只是會(huì)做,而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生明確：(1)多思,、勤思,，隨聽(tīng)隨思;(2)深思，即追根溯源地思考,，要善于大膽提出問(wèn)題,如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;(3)善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想,、猜想、歸納;如:23*27=62138*32=1216 46*44=20xx73*77=5821上述這些數(shù)的計(jì)算有什么規(guī)律?應(yīng)如何計(jì)算?怎樣表征規(guī)律?又如何驗(yàn)證呢?(4)樹(shù)立辯證意識(shí),，學(xué)會(huì)反思,。如：73*33=2409又有怎樣的規(guī)律?可以說(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ),“思”是“聽(tīng)”的深層次掌握，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,，會(huì)思考才會(huì)學(xué)習(xí),。

總的來(lái)說(shuō)，初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)問(wèn)題,，只有把握正確的學(xué)習(xí)方法,，才能自由應(yīng)對(duì)初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

初一新生的自我評(píng)價(jià)篇二

一、提升學(xué)習(xí)興趣,。

首先,，不要先入為主的認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，要注意感覺(jué)每一個(gè)可能讓自己感興趣的細(xì)節(jié),。

作為學(xué)生,，因?yàn)閭€(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同，每個(gè)人都可能出現(xiàn)對(duì)個(gè)別課程不感興趣的情況,。但為了系統(tǒng)的掌握知識(shí),，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我們必須把心里對(duì)一些課程的排斥放下,。積極的參與,，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程,。而且,，所有的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn),，將所有的知識(shí)體系化,，從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣。

其次,，認(rèn)真是對(duì)產(chǎn)生興趣的重要來(lái)源,。

許多抱怨對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)對(duì)沒(méi)有真正認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，其實(shí),，認(rèn)真是和興趣成正比的,，你的學(xué)習(xí)認(rèn)真了，不僅會(huì)取得好成績(jī),，還能享受知識(shí)本身給你帶來(lái)得成就感,，成就感和好的成績(jī)就會(huì)刺激你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又會(huì)促使你更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),，從而取得更好的成績(jī),。形成良性循環(huán)，互相促進(jìn),，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃,，甚至到入迷的地步。

第三,，尋找積極的情緒體驗(yàn)

情感是滋生興趣的催化劑,，積極的情感體驗(yàn)會(huì)使人將一種行為進(jìn)行下去，中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要調(diào)節(jié)自己的情感，不要抱著消極的或應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)習(xí),，努力在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣和滿足,，還可以尋找課本中對(duì)自己成長(zhǎng)的種種幫助和好處，這些都有利于學(xué)習(xí)興趣的提高,。

第四,，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

一般的說(shuō)當(dāng)一個(gè)人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí)，就會(huì)感到 乏味和疲勞,。因此,，同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。該休息時(shí)休息,，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),，而且學(xué)習(xí)時(shí)間安排要科學(xué)。文理科交叉,、難易交叉,，才能效能最大化。另外,，每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)也是保持學(xué)習(xí)興趣的方法,，習(xí)慣在特定時(shí)間出現(xiàn)的興奮性和學(xué)習(xí)密切相關(guān)哦。

第五,，勤于計(jì)劃，總結(jié),，知己知彼

對(duì)每一個(gè)科目?jī)?nèi)容,、自己的程度有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，知道自己在進(jìn)步可以促進(jìn)成就感,，知道自己離目標(biāo)已經(jīng)很近可以激發(fā)出興奮和激情,。這些都是學(xué)習(xí)的的動(dòng)力，如果你給自己作了明確的分析,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)興趣簡(jiǎn)直是在呈幾何技術(shù)增長(zhǎng)呢,。

二、合理安排時(shí)間,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！泵恐茏詈媚軌蚝?jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，最好能細(xì)致些，具體到每周一到五的晚上,，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情,，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么,、學(xué)什么,、復(fù)習(xí)什么。

三,、不偏科,。

我們大家都是普通的孩子，除非自己對(duì)某個(gè)學(xué)科非常偏好,，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科,。當(dāng)然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情,，做到這一點(diǎn)非常不容易,，那么對(duì)于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科,，一定要將基礎(chǔ)知識(shí)吃透,，保證不丟分;對(duì)于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計(jì)劃,，重點(diǎn)投入,，爭(zhēng)取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的提升。

也就是,，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門功課,，因?yàn)榉艞壍倪@門功課就是自己的“短木板”。

四,、專心聽(tīng)課,。

老師講課的時(shí)候，一定要專心聽(tīng)講,，緊跟老師的思路,，認(rèn)真做好筆記。老師在課堂上講解很多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,，在課本上根本找不到,，但恰恰是這些內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)我們的分析,、判斷和推理能力具有很大的幫助,。

五、錯(cuò)題本,。

設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,，小到作業(yè)，中到隨堂考,、大到月考,、期中,、期末，將自己所做錯(cuò)的所有題目全部及時(shí)的收集整理,，對(duì)每道自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行詳細(xì)分析,，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

平常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯(cuò)題本,，回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程,，從而可以鞏固薄弱的知識(shí)點(diǎn)。

尤其在考試之前,，沒(méi)有必要大量的做題,，只要翻翻錯(cuò)題本，保證所有的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)都已掌握,，“成功”就在近在咫尺了,。

六、適當(dāng)放松,。

千萬(wàn)不要從睜開(kāi)眼睛,，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢,，不要說(shuō)我們還是孩子,，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí),，所以,，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間,，按時(shí)作息，充分休息好,，以保持充沛的精力,，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),，收效會(huì)更大,。

但是，“放松”也是一門學(xué)問(wèn),，要按自己的興趣放松,。例如，在可以在家里到處放一些書(shū),，可以在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看,，可以不用非常認(rèn)真的只讀一本書(shū),，瀏覽即可，起到放松的作用,，同時(shí)又增加了很多課外知識(shí),。

七、良好的應(yīng)試心態(tài),。

有時(shí)候考試發(fā)揮失常,，成績(jī)不是很理想，不能影響自己的學(xué)習(xí)和生活,。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢,，我們完全不要太在意一次考試，因?yàn)槲覀兊膶?shí)力還在,，不要因?yàn)橐淮问д`就全盤否定自己,。另外，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，正好給我們提高改進(jìn)自己提供了一個(gè)比較明確的方向,，改進(jìn)自己的不足，總比真正中考中才遇到來(lái)的好,。

要多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，正確對(duì)待自己的短板，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。均衡對(duì)待所有功課,，不要拋棄任何一科。比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視,，稍微弱的一些的要努力正確提高,，確實(shí)沒(méi)有掌握的，不要投太多的精力,，免得顧此失彼,。樹(shù)立良好的自信心，相信自己的能力,。

老師教給我們的一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，只要堅(jiān)持下去，受益是必然的,。我們可以不跟別人爭(zhēng),，但不能不跟自己爭(zhēng)。只有“超越自我”的人,，才能真正地成功,。

八、結(jié)語(yǔ),。

了解初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得,，總結(jié)初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得,，積累初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，是提高學(xué)校效率的捷徑,。盡管有眾多的學(xué)習(xí)心得,，但都只能作為一個(gè)參考，具體落實(shí)還得視個(gè)人情況而定,。