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高中音樂教師工作計劃篇一
傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識,、學(xué)科,。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化,、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡,。
教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形 成正確價值觀的過程。 它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。
因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感,、態(tài)度與價值觀，過程與方法,，知識與技能 三個維度來進(jìn)行表述的,， 體現(xiàn)了 以人為本 理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時也突出了課程的整合,。
1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。
3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
二、教學(xué)要求:
傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個人情感,、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、 意志因素提高到一個新的高度來 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價值取向。
情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感、態(tài)度與價值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受,。
3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
高中音樂教師工作計劃篇二
以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。
我擔(dān)任了高一年級的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。
除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。
本冊教材共分八個單元,，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。
本冊教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動手等活動,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在^v^識譜^v^要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音,，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動,，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛。
1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨(dú)立,、自信地唱歌。
2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。
3,、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié),。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。
4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生
上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
高中音樂教師工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、學(xué)生情況分析：
1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。
三,、教材分析：
1、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機(jī)動1課時，實際授課16課時,。
2,、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機(jī)動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時。
四,、工作任務(wù)：
1,、高一、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
五,、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國^v^的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
高中音樂教師工作計劃篇四
一、課題名稱 讓幼兒成為音樂的主人
二,、問題的提出歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一,，也是人類表達(dá),、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式,，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分,。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快,、喜悅等各種各樣的心情,，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑,。它的重要作用體現(xiàn)在：
1,、通過幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起,，帶來極大的快樂;
2,、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;
3、可以發(fā)展幼兒的語言能力,，擴(kuò)大知識面,，學(xué)會很多有用的知識;
4,、還可以激發(fā)幼兒的熱情,，豐富他們的情感體驗?？梢?，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分,。因此,，唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容,。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅,。
三、文獻(xiàn)綜述音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,，要有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教育的功能,，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點(diǎn),，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受;情的激動中主動活動,，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中,，從多方面接受教育，促進(jìn)發(fā)展,。
四,、研究對象 實驗幼兒園小(三)班全體幼兒,。
五、目標(biāo)及研究假設(shè)
(一)研究目標(biāo)：
1,、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用,。
2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培養(yǎng)積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好;培養(yǎng)正確的感受,、理解和表達(dá)音樂的能力;
(二)研究假設(shè)： 幼兒歌唱水平存在明顯的差異,。
六、研究方法
(一) 觀察法： 1,、觀察內(nèi)容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)。
2,、觀察時間,、次數(shù)：采用隨機(jī)觀察的方式，每日至少一次,。
3,、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄觀察結(jié)果,。
(二) 測查法： 1,、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者,。
2,、測查內(nèi)容：通過小舞臺進(jìn)行表演。
3,、測查結(jié)果：采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,，記錄幼兒的測查結(jié)果。
七,、成果形式
階段小結(jié)及成果研究報告,。
高中音樂教師工作計劃篇五
高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學(xué)對于老師們來說雖然不是一個全新的領(lǐng)域，卻蘊(yùn)涵著諸多新的教學(xué)理念,，對老師們提出了新的挑戰(zhàn),。正確認(rèn)識模塊的目標(biāo)定位、把握教學(xué)重點(diǎn),、采用適合于模塊教學(xué)的有效方式開展教學(xué),，是順利實施《歌唱》模塊教學(xué)的關(guān)鍵。
貫徹、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課,。總體來說,，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多,。他們的識譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有六個單元,，分別是第一單元綠水江南、第二單元五十六朵花,、第三單元學(xué)戲曲,、第四單元環(huán)球采風(fēng)、第五單元中國功夫,、第六單元小小音樂劇讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。
（一）感受與鑒賞
1,、音樂表現(xiàn)要素
（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色。
（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。
（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2,、音樂情緒與情感
（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。
（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。
3,、音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。
（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏。
（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2—4首。
4,、音樂風(fēng)格與流派
（1）聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。
（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1,、演唱
（1）樂于參與各種演唱活動,。
（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。
（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首,。
2,、演奏
（1）樂于參與各種演奏活動。
（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。
（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。
（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首,。
3,、綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。
（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。
（3）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。
4,、識讀樂譜
（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。
（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。
（3）能夠識讀簡單樂譜。
（三）創(chuàng)造
1,、探索音響與音樂
（1）能夠自制簡易樂器,。
（2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
2,、即興創(chuàng)造
（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演,。
（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。
3,、創(chuàng)作實踐
（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。
（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。
（四）音樂與相關(guān)文化
1,、音樂與社會生活
（1）關(guān)注日常生活中的音樂,。
（2）喜歡從廣播,、電視、磁帶,、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,，并能與他人進(jìn)行音樂交流,。
（3）樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2、音樂與姊妹藝術(shù)
（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用。
（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。
3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。
（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平
2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí),，特別是對音符的認(rèn)識能力
3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象
4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動
高中音樂教師工作計劃篇六
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
二、教學(xué)要求:
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。
1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。
2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三,、教學(xué)措施:
面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識,。
1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線。
2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平,。
3,、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高。
四,、教學(xué)內(nèi)容:
1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。
6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
高中音樂教師工作計劃篇七
本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,，但大部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二,、教學(xué)要求：音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三,、教學(xué)措施：面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識,。
1、 強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線
2、 樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平 3、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容：
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。 2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3,、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
4、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。
6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
五,、教學(xué)反思：本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng),。
在教學(xué)過程中,，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。
高中音樂教師工作計劃篇八
一,、教學(xué)用書
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;
聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社
基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社
李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。
二,、聯(lián)考分析
我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分,、視唱20分,、聽音15分、樂理15分,。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上,。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。
音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達(dá)線即可,。
20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開,。
三,、教學(xué)實施：
以聲樂教學(xué)為主，以樂理,、聽音,、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。
1,、聲樂教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。
總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié),，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。
發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。
每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。
重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項,。
教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個性。
2,、樂理教學(xué)：
樂理卷：總課時計劃60節(jié),。
要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識,。
側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3,、聽音練耳教學(xué)
總課時計劃60節(jié),。
教學(xué)過程：
(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較,、聽辯)
(b),、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào),、30種民族調(diào)式)
(c)、聽和弦(原位三和弦,、轉(zhuǎn)位三和弦,、屬七和弦)
(d)、聽節(jié)奏聽拍號(2/43/44/43/8等,，書寫基本節(jié)奏型)
(e),、聽旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律)
檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,，當(dāng)堂批改校正,。
4、視唱教學(xué)
除聲樂課外,，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程,、節(jié)奏。
視唱總課時計劃120節(jié),。
從視唱卷118條練到335條,，共217條。其中c調(diào)48條,、f調(diào)62條,、g調(diào)60條、d調(diào)24條,、bb調(diào)23條,。
從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào),、d調(diào),、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時,，都要先放慢速度模唱跟進(jìn),，力求音準(zhǔn),、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
高中音樂教師工作計劃篇九
一,、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好,，各個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以,，接受能力不是很好,，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂又缺乏興趣,，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,，但他們對全班同學(xué)的影響很大,，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫,，音不準(zhǔn),，作小動作等。但我相信,，經(jīng)過一學(xué)期的努力后,，他們一定會有所改善。
二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)：
1、通過音樂教學(xué),，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜，視唱能力有較大的提高,。
2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
(二)能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
2、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
3,、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。
(三)情感目標(biāo)
通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
(四)質(zhì)量目標(biāo)
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，能完整的演唱歌曲,。
三、教材分析
本冊教材共有八個單元：1,、春意2,、歡樂的村寨3、幻想4,、四季5,、您好!大自然6、京韻7,、友誼8,、百花園,。本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲,，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上,，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大,。聆聽與感受方面：涉及面較廣,，有歌曲、京劇,、管弦樂等,，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題,，內(nèi)容豐富,。
四、教改主攻方向
如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神
五,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
抓緊課堂教學(xué)時間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，以減少課后的負(fù)擔(dān);培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施
1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)案,。
3,、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率,。
4、充分作好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會,。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。
7、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,。
8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)通過課堂教學(xué),。(2)通過課外藝術(shù)活動,。
9、方法：
示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。
鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。
高中音樂教師工作計劃篇十
一、具體情況
本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1,、2,、3、4,、5,、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級音樂特長生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué),，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強(qiáng)，但可塑性大,。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌?qiáng)輔導(dǎo),。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐,，逐步提高學(xué)生審美方面的能力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂,。
二,、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：
1、切實執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求,，依據(jù)課改要求,，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容,。
2,、在教學(xué)中依據(jù)我校^v^全面育人，彰顯個性,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基^v^的辦學(xué)理念,，落實新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力,，面向全體學(xué)生,，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族文化。
3,、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動,，自主探究,、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。
5、在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進(jìn)集體意識,、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力。
6,、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績,。
三,、教學(xué)理念：
1、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好,。以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中
2,、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,。提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng),，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。
3,、重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識在所有音樂活動中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,，重視藝術(shù)實踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識與合作精神,。
4,、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化增強(qiáng)民族意識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主,，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂審美能力,。
2,、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,。
3、認(rèn)清形勢,，更新觀念,，搞好本學(xué)科的教研教改工作。
4,、完成教學(xué)任務(wù),，搞好常規(guī)教學(xué)
5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力,，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨(dú)立見解,。
6,、在教學(xué)活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。
7,、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。
高中音樂教師工作計劃篇十一
高中生對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期,，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望,，因此針對孩子們的特定心理,，對五個模塊的教學(xué)可行性做了分析并根據(jù)學(xué)校的實際教學(xué)情況做了分析，最后選擇了《歌唱》模塊的教學(xué),，由于受師資,、場地和現(xiàn)有教學(xué)條件等的影響，我所在的教學(xué)班采取了學(xué)生自主的選擇的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，因為“歌唱”,，是能使人們最直接、最簡便地進(jìn)入音樂世界,，去感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力,。
一,、在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，能培養(yǎng)學(xué)生對個人嗓音的控制,、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力,，以及良好的團(tuán)隊精神與合作意識。通過第一單元的教學(xué)設(shè)計,，試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上,，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力,。那么我在教學(xué)過程中應(yīng)該為學(xué)生留出更多的發(fā)展個人才能的空間,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。
在我們進(jìn)行教學(xué)的時候往往會遇到學(xué)生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現(xiàn)象，這在排練合唱的時候是非常常見的現(xiàn)象,，為了降低這種現(xiàn)象的出現(xiàn)我們可以這樣嘗試,，
一是選擇學(xué)生沒有聽過的陌生的音樂作品，降低跑掉的可能性,，
二如果有可能的話,，最好找一位老師共同合作進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生分成兩組,，在不同的教師訓(xùn)練,，擱在學(xué)唱自己的聲部，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行合練,，這樣可以有效地降低跑掉現(xiàn)象的出現(xiàn),，即便學(xué)生想跑掉，他也不能同時會演唱兩個聲部,。當(dāng)學(xué)生能夠共同演唱一首合唱作品,，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。
音樂是生動的，是實踐的藝術(shù),，音樂屬于每一個學(xué)生,，音樂同樣是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，在歌唱的教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識并伴隨著獨(dú)特的創(chuàng)造行為,。讓我們的學(xué)生在完成歌唱的學(xué)習(xí)時,，能夠稱為具有真正音樂審美修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造激情的人，稱為能夠主動地,、自主地,、創(chuàng)造性進(jìn)行認(rèn)識活動和實踐活動的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的社會主體。
二、在第二單元里讓學(xué)生集中了解一些常見的各具特色的演唱形式,，例如：重唱、對唱,、組合唱、表演唱等,。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實踐為一體的教學(xué)過程,，盡量讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和聲音特點(diǎn)來選擇歌曲練習(xí)演唱。
三,、進(jìn)入“獨(dú)唱”環(huán)節(jié),，這個教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)一步提高學(xué)生的個人演唱能力，尤其是對獨(dú)唱表演有興趣愛好的同學(xué),。 在這個學(xué)期里,，學(xué)生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》，獨(dú)唱曲《我像雪花天上來》和《我的中國心》,，重唱曲《我的中國心》,，組合曲《啊，朋友再見》 本學(xué)期我將盡力為高中愛好聲樂的同學(xué)提供一個實踐,、表現(xiàn)的平臺,，既能滿足學(xué)生對業(yè)余獨(dú)唱表演的強(qiáng)烈欲望，保護(hù)他們對歌唱的熱情,，促進(jìn)聲樂演唱水平的逐步提高,，同時也能進(jìn)一步拓展他們的欣賞視野，提高他們的鑒賞水平,。
高中新課程歌唱教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷音樂實踐過程,，使學(xué)生的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展,。對這種面向普通學(xué)生的新型教學(xué)形式很多教師都在研究,，愿我們共同努力,，在實踐中探索，從理論的高度去認(rèn)識,，推動我們的高中歌唱模塊的教學(xué),。
高中音樂教師工作計劃篇十二
在省市音樂、體育,、美容教研室認(rèn)真貫徹音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中貫徹我們“學(xué)會做人，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，以課程改革為中心工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下，進(jìn)一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路,。不斷改進(jìn)我校的樂舞教學(xué)，把我校的樂舞教育推向一個新的水平,，為提高辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
1、這個學(xué)生教《音樂與舞蹈》,，這學(xué)期高二的選修課,。
2、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求,，組織普通高中音樂課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動,。根據(jù)我們高中的音樂教學(xué)大綱，做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流,。
3、加強(qiáng)對教師和教材的培訓(xùn)和研究,，深入挖掘教材,，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。
4,、音樂教學(xué)和研究活動的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過聽課和評課,，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深化，腳踏實地地開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師和教學(xué)實踐,。
5,、加強(qiáng)交流與溝通，重視校際交流,，通過邀請出入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合,，使高中音樂教學(xué)活動更加有效,。
5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析和研究,，增強(qiáng)音樂教師的教學(xué)科研意識和實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，在音樂教學(xué)改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
6,、在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注意課前教學(xué)的準(zhǔn)備。認(rèn)真完成日常教學(xué)工作,，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課。努力學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新理念的要求下講授新的音樂課程,。不斷組織對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，鉆研新教材,，探索新方法,，落實新課程改革的各項任務(wù)。
7,、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng),，同時為具有音樂特長和特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能性和空間,，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。所有學(xué)生的普遍參與應(yīng)與不同個性的個性化教學(xué)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況,，合理安排教學(xué)，以美育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生健康向上的興趣和特長。
8,、積極,、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作。
高中音樂教師工作計劃篇十三
一,、班級情況分析：
本班有幼兒29名,。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間,，孩子們都能積極,、主動地參加活動，幫助老師布置場地,，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中。活動結(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲,，常常會碰到這樣那樣的困難,、問題以及一些小矛盾,，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,，在面對這些問題時逐漸大膽,、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力,，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力,、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度,。
二,、本學(xué)期游戲目標(biāo)
1,、保證幼兒每日充足的游戲時間,，開展形式多樣的游戲,。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達(dá)力,，逐步提高動手能力和自理能力,。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。
4,、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。
5,、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決,，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6,、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會主動向別人問好，與小伙伴交談,，懂得輪流和分享等方面的能力
7,、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地,、材料,。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)：教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲。
四,、具體措施
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1提供部分成品玩具,，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。
2,、活動材料投放層次性,、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量,，家校合力自制材料,。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根,、種子等等,。
(二)、教師指導(dǎo)
教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),，幼兒有爭執(zhí),，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動作,、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后,，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會,。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施,，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。每次活動結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式,，尊重幼兒,。
以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會在實際的實施中不斷調(diào)整,，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
五,、時間安排：
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。
四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。
六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作,。
七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。
高中音樂教師工作計劃篇十四
在省市音樂,、體育、美容教研室認(rèn)真貫徹音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中貫徹我們“學(xué)會做人,，善于求知，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以課程改革為中心工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下,，進(jìn)一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路。不斷改進(jìn)我校的樂舞教學(xué),，把我校的樂舞教育推向一個新的水平,，為提高辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1,、這個學(xué)生教《音樂與舞蹈》,，這學(xué)期高二的選修課。
2,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求,，組織普通高中音樂課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動。根據(jù)我們高中的音樂教學(xué)大綱,，做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流,。
3、加強(qiáng)對教師和教材的培訓(xùn)和研究,，深入挖掘教材,，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。
4,、音樂教學(xué)和研究活動的.規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過聽課和評課,，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深化,，腳踏實地地開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師和教學(xué)實踐。
5,、加強(qiáng)交流與溝通,，重視校際交流，通過邀請出入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合，使高中音樂教學(xué)活動更加有效,。
5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析和研究，增強(qiáng)音樂教師的教學(xué)科研意識和實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，在音樂教學(xué)改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。
6、在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注意課前教學(xué)的準(zhǔn)備,。認(rèn)真完成日常教學(xué)工作，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課,。努力學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新理念的要求下講授新的音樂課程,。不斷組織對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,，鉆研新教材，探索新方法,，落實新課程改革的各項任務(wù),。
7、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng),，同時為具有音樂特長和特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能性和空間，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。所有學(xué)生的普遍參與應(yīng)與不同個性的個性化教學(xué)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況，合理安排教學(xué),，以美育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生健康向上的興趣和特長,。
8,、積極、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作,。
1,、腳踏實地開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐機(jī)會和展示舞臺,，促進(jìn)學(xué)生活潑健康的成長,。
2、根據(jù)學(xué)校開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織學(xué)校舞蹈隊的發(fā)展和推廣，加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律和能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍,。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出和比賽。
高中音樂教師工作計劃篇十五
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：
一,、教學(xué)目標(biāo)：
傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識,、學(xué)科,。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化,、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。”它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感,、態(tài)度與價值觀，過程與方法,，知識與技能”三個維度來進(jìn)行表述的,，體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時也突出了課程的整合,。
1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二,、教學(xué)要求:
傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價值取向,。情感,，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感,、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)放在首位。
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。
三、教學(xué)措施:
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育,、是情感教育,，必須是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng),。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”細(xì)化為四個具體目標(biāo)：體驗、比較,、探究,、合作。
體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識,?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程?！?/p>
比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過比較音樂的不同體裁、形式,、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力,?！?探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式,?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動，倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。
合作是指在小隊或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在教學(xué)實踐過程中,，引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體,，加強(qiáng)與他人的合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊意識,，培養(yǎng)集體主義精神,。”
面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1,、 強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線
2,、 樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平
3,、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4,、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高
四,、教學(xué)內(nèi)容:
任何課程都必然有知識和技能體系,，音樂學(xué)科也是如此,，過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一,，和實踐分離，使老師教得累,，學(xué)生學(xué)得煩,。新的音樂知識和技能觀認(rèn)為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、識譜等方面,，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進(jìn)行。因此,，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成,。
1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。
2,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
4、 通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
高中音樂教師工作計劃篇十六
一,、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。
二,、深入基層服務(wù)一線教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展送教上門,、送培到門等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。
三,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題,。
在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報省級課題。
四,、開展教研員培訓(xùn)活動,，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。
教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。
五,、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展,。
高中音樂教師工作計劃篇十七
一 教學(xué)目標(biāo)：
1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。
2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
二 教學(xué)要求
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。
三 教學(xué)措施
面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1,、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線
2,、 樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平
3,、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4,、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高
四 教學(xué)內(nèi)容
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求
5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng),。
在教學(xué)過程中,，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此,，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。
高中音樂教師工作計劃篇十八
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1,、繼續(xù)唱好a,、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一,。
2,、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲,、不聳肩,。
3、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。
4、練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5,、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰,。
二,、視唱、知識,、練耳部分：
1,、讀譜知識：認(rèn)識五線譜、線,、間,、加線、加間,。逐步認(rèn)識a---e在五線譜上的位置,。認(rèn)識四分休止符、八分休止符,，知道它們各休止幾拍,。
2、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度,、純四度、純五度旋律音程),。
3,、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度,、純四、純五度旋律音程),，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。
第二,，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期,。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),，要讓學(xué)生自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律,。
另外，每首歌都有律動和舞蹈,。所以,，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力,。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
高中音樂教師工作計劃篇十九
學(xué)生情況，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識,、學(xué)科。以知識為中心,、知識標(biāo)準(zhǔn)化,、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形 成正確價值觀的過程,。 它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感,、態(tài)度與價值觀,，過程與方法，知識與技能 三個維度來進(jìn)行表述的,， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合,。
1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個人情感,、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、 意志因素提高到一個新的高度來 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價值取向。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感、態(tài)度與價值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受,。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。對于 音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育,、是情感教育,，必須是在長 期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的,，具有教育的潛效應(yīng),。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個具體目標(biāo)：體驗、比較,、 探究,、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程,。
比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力,。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動,， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,， 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。
《普 通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 在教學(xué)實踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體,，加強(qiáng)與他 人的合作與交流,，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊意識,，培養(yǎng)集體主義精神。 面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識： 1,、 強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2,、 樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3,、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4,、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高
任何課程都必然有知識和技能體系,， 音樂學(xué)科也是如此,， 過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識與技 能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一,，和實踐分離，使老師教得累,，學(xué)生 學(xué)得煩,。新的音樂知識和技能觀認(rèn)為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、 識譜等方面,， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐 中進(jìn)行。因此,，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成,。
1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、 交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。
2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等 及其表現(xiàn)作用。
3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化,。
4,、 通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容 要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性,、經(jīng)典性原則,。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、 民間音樂作品,， 以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化， 加強(qiáng)愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
高中音樂教師工作計劃篇二十
訓(xùn)練部分：
1,、歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，用正確的口形,，整齊地歌唱;
2在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲、不聳肩,。3,、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。
二、視唱,、知識,、練耳部分：
1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜,、線,、間、知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辨出音的高低,，長短,，強(qiáng)弱等。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實施：
愉悅性：
在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。
2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。
五,、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好,，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來!
高中音樂教師工作計劃篇二十一
一,、學(xué)情分析：
學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時,，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識,，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,，從而愛上高中音樂課。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨(dú)立的欣賞音樂作品,。
3,、針對學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展,。
三,、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手,，參照當(dāng)時的時代特色,，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識。
2,、利用音樂課堂多開展實踐教學(xué),，教師做好示范，并講解欣賞的要求,。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品,。
3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，對學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周：音樂的發(fā)展
第二周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一
第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二
第四周：走進(jìn)非洲與美洲
第五周：歐洲民間音樂
第六周：華夏音樂之光
第七周：一唱雄雞天下白
第八周：音樂從宗教走向世俗
第九周：音樂從古典走向浪漫
第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代
第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲
第十二周：期中考查
第十三周：音樂的戲劇-歌劇
第十四周：舞劇的靈魂
第十五周：梨園百花
第十六周：藝苑擷英
第十七周：音樂與影視
第十八周：中國通俗音樂
第十九周：外國通俗音樂
第二十周,、二十一周：期末考查
高中音樂教師工作計劃篇二十二
教學(xué)目標(biāo)
1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓德育教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。
3,、 在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
教學(xué)要求
音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
教學(xué)措施
面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1,、 強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線
2,、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平
3,、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4,、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高
教學(xué)內(nèi)容
1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。
2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色,、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、 通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求,。
5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。
高中音樂教師工作計劃篇二十三
一,、基本情況
我擔(dān)任高一年級6個班的音樂教學(xué)工作,。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個階段,，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢,、習(xí)慣、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運(yùn)用較弱,，咬字、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐,。
針對這些情況，為了讓學(xué)生最直接,，最簡便地進(jìn)入音樂世界,，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗,。
3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。
4,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。
5,、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力,。
6、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。
三,、教學(xué)要求
1,、在動口、動手,、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。
2、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。
3、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī)。
4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識和能力同步發(fā)展,。
5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以達(dá)到教情合一,。
6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。
四、教學(xué)措施
1,、面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
3,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的重難點(diǎn)，深入了解學(xué)生,，做到因材施教。
4,、突出學(xué)科特點(diǎn),，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中,。
6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。
高中音樂教師工作計劃篇二十四
高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行,，特制定以下高中教師個人工作計劃。
一,、不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1,，讀書--用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。
2,，同伴互助--提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。
3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃,。
4，參加教科研活動,。
二,、德育工作計劃
結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。
1,，情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。
2,，與家長溝通--作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。
高中音樂教師工作計劃篇二十五
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，x年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報省級課題。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，x年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
高中音樂教師工作計劃篇二十六
本學(xué)期,，我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課,，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐.
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力.
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。
2、利用教具,，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
高中音樂教師工作計劃篇二十七
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實我?！皩W(xué)會做人,，善于求知，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作,，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二,、工作任務(wù)與目標(biāo)
1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。
2,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動,。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。
3,、加強(qiáng)對教師、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。
4,、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實際,。
5、加強(qiáng)交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進(jìn)來，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學(xué)活動更有成效。
5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,，增強(qiáng)音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。
6,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定，按時上課,。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法，落實新課程改革的各項工作,。
7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長,。
8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作,。
三,、音樂活動
1、扎實開展學(xué)校音樂活動,，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會和展示的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。
2,、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織校舞蹈隊的開展和推進(jìn)工作,，加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍,。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。
高中音樂教師工作計劃篇二十八
在高中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué),。作為一名高中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本年度的工作任務(wù),。
1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。
2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。
1、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機(jī)動1課時，實際授課16課時,。
2,、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機(jī)動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。
1,、高一、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國^v^的教育和集體主義精神的.培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
1,、高一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
周次高一級高二級
1,、《嶺南春早》《編鐘》
2,、xx音樂古琴
3、xx民歌印安人的音樂
4,、《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)
5,、《噢,！蘇珊娜》北美洲的音樂
6、亞洲的歌中國民歌的題材
7,、圓舞曲中國民歌形式的分類
8,、小步舞曲民管樂簡介
9、瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞
10,、中考中考
11、進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式
12,、《進(jìn)行曲》《在太行山上》
13,、《送別》《黃河大合唱》
14、《問》^v^時期的音樂
15,、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16,、至xx終考
這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,！
高中音樂教師工作計劃篇二十九
在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針,，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標(biāo)準(zhǔn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,，全面貫徹黨的教育方針,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平,，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師,，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能，進(jìn)取開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，熟悉與領(lǐng)會課改精神,，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ),。
二,、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。
三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，使更多的教師成為課改的骨干教師。
一,、深化基礎(chǔ)教育課程改革,，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1,、教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課,、備課,、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作,，加強(qiáng)平時的檢查,、聽課、督促與考核力度,。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作,。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)方式,，注意導(dǎo)入“合作,、探究、實踐,、創(chuàng)新”的`課堂教學(xué)模式,。同時定于雙周星期四組織教師團(tuán)體進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、討論、交流等,。單周星期四各教研組,、備課組進(jìn)行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。
3,、行政人員深入課堂聽課,、評課,，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作,，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析,，以便不斷改善工作方法,。
5、組織好各學(xué)科的競賽（教師,、學(xué)生）,、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽,、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動,。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，利用適當(dāng)時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教師深刻理解新課程理念,，新課程的功能,、結(jié)構(gòu)、模式,、評價等方面知識,。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思,，學(xué)生做到一課一得,。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等）,，并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析,。
3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課,、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等）,，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來,。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，我處將進(jìn)取創(chuàng)造條件,，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出,，成為市教壇新秀,，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人,。
（二）抓好常規(guī)教研活動,，各教研組進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的理解式為主動探究,、合作,、討論式，以備課組,、教研組為單位上好研究課,，在實踐中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，教學(xué)心得,，教學(xué)案例等。
（三）教師人人參與“實踐新課程”活動,?；顒淤Y料包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示,、教學(xué)案例評比,、論文評比等一系列實踐活動。
二月份：
1,、開學(xué)前備課檢查,。
2、參加市教學(xué)工作會議,。
3,、制定教學(xué)工作計劃,。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動,。
三月份：
1,、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2,、科學(xué)教師,、思品教師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。
3,、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動,，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1,、參加市第2屆“新理念,，新課堂,，新作文”征文,，課堂教學(xué)研討活動。
2,、組織期中教育質(zhì)量抽測,。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗,、課堂教學(xué)展示活動,。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核,。
五月份：
1,、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）。
2,、參加市低年級語文教材分析研討活動,。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文,，講故事比賽,。
4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析,。
5,、教學(xué)常規(guī)工作考核。
六月份：
1,、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽,。
2、組織部分年級,、部分教師參加市語文試題命題比賽,。
3,、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4,、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會,。
5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試,。
6,、每位教師寫好專題總結(jié)。
7,、教學(xué)常規(guī)工作考核,。
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析,。
2,、做好期末結(jié)束的各項工作。
高中音樂教師工作計劃篇三十
一,、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二,、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2.音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。
(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。
3.音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首。
4.音樂風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。
2.綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。
(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論,。
3.識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。
(3)能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器,。
(2)能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演,。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。
(四)音樂與相關(guān)文化
1.音樂與社會生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。
(2)喜歡從廣播、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。
(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進(jìn)行音樂交流。
(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2.音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用,。
3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。
(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動,。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂,，能夠運(yùn)用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂于與他人共同參與音樂活動,。
五、教學(xué)措施
1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。
3.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5.豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂,。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
高中音樂教師工作計劃篇
本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。
2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。
3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
1、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。
1、 強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線
2、 樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平
3、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高
1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。
2,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
4,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。
在教學(xué)過程中,，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作...
高中音樂教師工作計劃篇
本學(xué)期擔(dān)任高一3個班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓德育教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。
3,、在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。
3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。
1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),。
2、虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平,。
3,、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高,。
1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,，介紹有關(guān)音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂,。
高中音樂教師工作計劃篇
一,、教材分析：
(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成10個主題單元,，《問聲好》,、《時間的歌》、《童話故事》,、《跳起舞》,、《愉快的勞動》、《小動物的歌》,、《音樂會》,、《生活多快樂》、《美麗的動物》,、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,。基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動活潑。
(二)教材教學(xué)內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m,，每課都有三個部分組成：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。
(三)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1,、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法。
2,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。
能力目標(biāo)：
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4,、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。
情感目標(biāo)：
通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
質(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三,、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。
小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
三,、教學(xué)方法措施
1,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽,、視,、動結(jié)合。
2,、突出音樂學(xué)科的審美性,，堅持以學(xué)生為本。
3,、精心設(shè)計教學(xué)方法,，力求課堂教學(xué)有效多彩。
4,、采用多元評價體系,，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
高中音樂教師工作計劃篇
我負(fù)責(zé)高一六個班的音樂教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí),，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段,，他們有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力,。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊,。他們大多歌唱姿勢、習(xí)慣,、表情都很好,，但讀譜知識薄弱，發(fā)音,、吐字不夠清晰,。特別是男生好勝心強(qiáng)，唱歌時經(jīng)常喊,，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。針對這些情況,，為了讓學(xué)生最直接,、最簡單地進(jìn)入音樂世界，感受音樂形式之美,，體驗人聲的無限魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
1,，突出學(xué)科特色,，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平,，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。培養(yǎng)音樂欣賞能力。表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素質(zhì),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗,。
3,、了解中國各民族的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對群體國家音樂藝術(shù)的感情,、民族自豪感和自信心,。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力,。
5,、通過歌唱練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜,。
6,、通過合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神,。
1、在口,、手,、腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展。
2,、密切聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。
3,、創(chuàng)設(shè)場景,，提供激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力,。
4,、不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程,，讓知識和能力同步發(fā)展,。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩,，從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。
6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流,。
1,、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作,。
2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，深入了解學(xué)生，因材施教。
4,、突出學(xué)科特色,，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。
6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步與提高,。
高中音樂教師工作計劃篇
在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。
(3)主動參與游戲,。
2、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂,。
3,、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。
5,、歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。
(1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編,。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。
二、時間安排
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。
四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。
三,、成果預(yù)計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。
高中音樂教師工作計劃篇
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期所帶二年級五個班音樂課,，各班人數(shù)均在60人左右，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐,。
二、教材簡析：
1,、教材內(nèi)容：
二年級上冊共編6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(重點(diǎn)內(nèi)容),。
2、教材分析：
小學(xué)音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。
(1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
(2)降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
(3)發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系,。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)：
1,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。
2、能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
3,、能夠用唱名模唱簡單樂譜,。
4、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。
(二)能力目標(biāo)：
1,、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。
2,、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
3,、能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
4,、能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
5,、能夠背唱4~~6首歌曲,。
6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。
7,、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
8,、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。
(三)情意目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。
2,、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。
3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
5,、能夠在律動,、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。
(四)質(zhì)量目標(biāo)：
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四,、教學(xué)重點(diǎn)：
以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。
五,、教學(xué)難點(diǎn)：
審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
六、教學(xué)措施
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力。
2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣
教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2,、趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。
3,、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目的,。
(三)教學(xué)滲透,，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1,、開放的音樂教學(xué)
音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：^v^音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。^v^這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體。
六,、奮斗目標(biāo)：
1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。
高中音樂教師工作計劃篇
本學(xué)期擔(dān)任高三3個班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：
1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。
2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓德育教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。
3,、 在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。
音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。
1、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。
2、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。
面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1,、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線
2,、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平
3,、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高
1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。
2,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
4,、 通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求。
5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
高中音樂教師工作計劃篇
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團(tuán)隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。
二、教材體系內(nèi)容分析說明
三,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析
根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)^v^音樂鑒賞^v^,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。
要求學(xué)生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。
四,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受,、聽覺享受并進(jìn),，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。
2加強(qiáng)音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。
3課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。
高中音樂教師工作計劃篇
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較,、評價,，讓學(xué)生在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、欣賞音樂,。
1、以審美為核心,，突出教材作為師生感受,、體驗、表達(dá),、創(chuàng)造和評價音樂美的載體的作用。然后培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，陶冶情操,，完善人格,。
2、著眼于學(xué)生發(fā)展,，面向全體高中生，緊密圍繞高中生音樂需求,，遵循其生理特點(diǎn)和心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活體驗和實際文化水平,，為音樂專業(yè)學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。
3,、注重音樂實踐和創(chuàng)作活動,，以幫助學(xué)生獲得直接體驗。注重音樂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能的關(guān)系,。
4、開闊學(xué)生視野,，提高學(xué)生文化素養(yǎng),，進(jìn)而樹立多元文化價值觀。
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從學(xué)生的需求和發(fā)展出發(fā),，充分關(guān)注高中生的音樂興趣和能力水平,，密切聯(lián)系他們的生活體驗，突出課程改革的三維目標(biāo),。
這本教材的文化內(nèi)涵由中國民間音樂,、中國創(chuàng)意音樂,、亞洲、非洲,、拉丁美洲和歐洲民間音樂,、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂四個部分組成。在教學(xué)中,，不僅要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我們的民族音樂文化,，還要注意了解和學(xué)習(xí)世界音樂文化,；既要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也要強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)代音樂的研究。
教材選取有代表性的音樂家和音樂事件,，展現(xiàn)音樂史的發(fā)展,；選擇最典型的音樂體裁和形式，引導(dǎo)學(xué)生從小到大看大,，帶點(diǎn)帶面,，舉一反三。
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、歌劇音樂,、歌劇,、舞曲,、器樂、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,，學(xué)生可以了解節(jié)奏,、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式及其表現(xiàn)。
3,、通過欣賞音樂,，學(xué)生可以初步了解國內(nèi)外不同歷史時期音樂的風(fēng)格,、流派、藝術(shù)成就和發(fā)展,。
4,、通過欣賞音樂，學(xué)生可以了解音樂的功能以及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀,、有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想、藝術(shù),、古典原則,。
6、欣賞曲目的選擇,，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國各地區(qū)的民族民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。
高中音樂教師工作計劃篇
一,、指導(dǎo)思想：
特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好,，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂院校輸送人才,。
二,、訓(xùn)練目標(biāo)：
針對高二音樂特長生的實際情況，通過系統(tǒng)的音樂高考知識的強(qiáng)化教育,，提高特長生的音樂素質(zhì),。工作中，我會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練,，揚(yáng)長補(bǔ)短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階,。
三,、使用教材
聲樂：山東文藝《聲樂教程》
鋼琴：人音《拜爾》
視唱練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》
樂理：童忠良《基本樂理教程》
四、具體計劃
(一)聲樂課教學(xué)計劃如下：
1.聲樂理論學(xué)習(xí)
2.搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu)
3.了解怎么樣呼吸
4.唱歌姿勢的學(xué)習(xí)
5.學(xué)會怎么樣發(fā)聲
6.建立正確發(fā)聲概念
(二)鋼琴課教學(xué)計劃如下：
1.重量彈奏法
2.形成正確的彈奏理念
3.手形
4.用力正確
5.讀譜正確,，節(jié)奏正確
6.多練
(三)視唱練耳課教學(xué)計劃如下：
1,、音階：自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式
2,、音程：音程比較,、音程聽辯、和聲音程聽寫
3,、和弦：和弦性質(zhì)聽辯,、和弦聽記
4、節(jié)奏：拍號聽辯,、節(jié)奏聽寫,、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫,、節(jié)奏模仿
5,、旋律聽寫：音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱
6、相關(guān)視唱：湖南文藝《視唱練耳卷》,、《單聲部試唱教程》部分樂譜,。
(四)樂理課教學(xué)計劃如下：
1、要有系統(tǒng)地講課,，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。
2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí)。
3,、有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí),，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。
高中音樂教師工作計劃篇
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實我?！皩W(xué)會做人,，善于求知，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作,，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二,、工作任務(wù)與目標(biāo)：
1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。
2,、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。
3,、加強(qiáng)對教師,、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。
4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實際,。
5、加強(qiáng)交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進(jìn)來，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學(xué)活動更有成效,。
5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,，增強(qiáng)音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
6,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,，按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法,，落實新課程改革的各項工作。
7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長,。
8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作,。
三,、音樂活動：
1、扎實開展學(xué)校音樂活動,，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機(jī)會和展示的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。
2,、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織校舞蹈隊的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。
