在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇一

課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象,，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議從而提高我校學(xué)生的思想道德水平,。

⑴1月22日 確定研究和課題

⑵1月23日 小組討論分工

⑶1月24日 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

⑷1月25~26日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理

⑸1月26~27日 分析原因并討論總結(jié)

⑹2月6日~2月11日 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

序號(hào)總?cè)藬?shù)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題答案選項(xiàng)所選人數(shù)所占比例

200人

1)你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保

a、應(yīng)該 b,、不應(yīng)該 c,、無(wú)所謂

a、67人 b,、60人 c,、73人

a、33.5% b,、30% c,、27.5%

2)你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎?

a,、會(huì) b,、不會(huì) c、有時(shí)會(huì)

a,、50人 b,、89人 c,、61人

a、25% b,、44.5% c,、30.5%

3)在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾

a,、經(jīng)常 b,、沒(méi)有看到 c、偶爾

a,、91 b,、20 c、89

a,、45.5% b,、10% c、44.5%

4)你有向別人宣傳過(guò)環(huán)保意識(shí)嗎?

a,、有 b,、沒(méi)有 c、沒(méi)必要

a,、31 b,、68 c、101

a,、15.5% b,、34% c、50.5%

5)你使用電池是否回收?

a,、是 b,、否

a、69人 b,、131人

a,、34.5 b、65.5

6)你吃的零食,，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎?

a,、經(jīng)常 b、不會(huì)

a,、101 b,、69

a、50.5% b,、49.5%

7)你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?

a,、有 b、沒(méi)有

a,、120人 b,、80人

a,、60% b、40%

8)你買(mǎi)東西是否經(jīng)常用塑料袋,。

a,、是 b、不是 c,、偶爾

a,、111人 b、43人 c,、46人

a,、55.5% b、21.5% c,、33%

9)你是不是亂扔塑料袋,。

a、是 b,、不是

a,、75人 b、125人

a,、37.5% b,、62.5%

10)你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響嗎?

a、知道 b,、不知道

a、164人 b,、36人

a,、82% b、18%

11)你經(jīng)常使用一次性飯盒嗎?

a,、是 b ,、不是 c 、偶爾

a,、111人 b,、43人 c、46人

a,、55.5% b,、21.5% c、33%

調(diào)查結(jié)果分析：在這次調(diào)查中,，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

問(wèn)題一：你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保?竟然有36.5%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂,，這說(shuō)明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保。

問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎?可有44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的`雜物也不會(huì)去撿起來(lái),。這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保,。

問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中,，有45%的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保,，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象,。

問(wèn)題四：有55.5%的同學(xué)買(mǎi)東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37.5%的同學(xué)是用了之后就亂扔,，但有82%的同學(xué)知道,，塑料袋對(duì)環(huán)境有影響，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋,。

問(wèn)題五：你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?有60%的學(xué)生有隨地吐痰的習(xí)慣,，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會(huì)什么是環(huán)保,。

以上所反映的這些問(wèn)題不容樂(lè)觀,，我們應(yīng)當(dāng)引起高度重視，所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：

(1)通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，制定校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng),。

(2)我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這種氛圍,，并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理,。

普及并加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)開(kāi)始，現(xiàn)在的中學(xué)生將是下一世紀(jì)的主人,，中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何,，即他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法、認(rèn)識(shí),，對(duì)環(huán)境科學(xué)的掌握情況都有直接影響到國(guó)家的未來(lái),，目前，我國(guó)的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,。他們往往是一家?guī)状说闹行?，而家庭是社?huì)的細(xì)胞。首先,，普及并加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí),，教育再通過(guò)他們對(duì)家庭的輻射作用，然后在社會(huì)上達(dá)到普及大眾環(huán)保意識(shí),，這應(yīng)該是一條途徑,。當(dāng)今世界已進(jìn)入高科技時(shí)代，已形成了高科技競(jìng)爭(zhēng)的格局,。環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的高科技競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族若缺乏這方面的人才，必定在競(jìng)爭(zhēng)中失利,。

所以,，我呼吁我們?nèi)w教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，激勵(lì)學(xué)生們?nèi)フ莆?、去宣傳學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，并身體力行去愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境,，這樣當(dāng)學(xué)生們又把學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去,，帶到家里去，帶到社會(huì)上去,，環(huán)保意識(shí)在社會(huì)上得到普及,，所有的人都能自覺(jué)去保護(hù)環(huán)境，那將是我們國(guó)家,，民族之大幸,。

作為21世紀(jì)的我們，環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都很重要,，我們要從身邊的每件小事做起,，把自己投身于社會(huì)中，讓我們每天都生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中,，帶著一個(gè)好的心情去迎接新的一天,。

我相信，新一代的我們,，一定會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛,。你的一個(gè)彎腰會(huì)讓我們的祖國(guó)變的美麗，你的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)讓別人對(duì)你投來(lái)敬仰的眼神,。每個(gè)人都可以做到，只要你愿意去做,，相信自己,，不是多余的。

在未來(lái)的世界里,，我相信我們會(huì)做得更好,，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好家園，努力吧!加油吧!

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇二

春節(jié)期間,，各街道人山人海,，但令人納悶的是乞丐也越來(lái)越多了。

一次,，竟有三,、四個(gè)赤膊端著乞丐碗的兒童繞著一個(gè)年近花甲的老人,，又不難看出，那是一種有組織的“丐幫集團(tuán)”,，那老太婆便一定是“丐幫幫主”了,，他們正在開(kāi)他們的丐幫代表大會(huì)，制定乞討綱領(lǐng),。大概過(guò)了10分鐘以后,，他們便散了?；氐剿麄冏约旱奈恢美^續(xù)它們的乞討,。

更令人可憤的是在公交車站，為了乞討,，一個(gè)小孩竟為一個(gè)年輕人下跪,，那好心人便掏出了一角錢(qián)投入其碗中，出乎意料的是,，那小孩卻嫌錢(qián)太少,，便抱住了那人的`腿苦苦哀求，讓人見(jiàn)了既可憤又可憐,，那年輕人只好再掏出一元錢(qián)投入了那小孩的碗中,，方才離開(kāi)。

竟會(huì)出現(xiàn)這么荒唐的事,，我便開(kāi)始了一次社會(huì)調(diào)查,。

乞丐主要集中在各公交車站、五馬街,、人民路這三大版塊,，可分為5大主要人種：

1、學(xué)生求學(xué),；

2,、老人乞討；

3,、殘疾求助,；

4、兒童赤膊求助,；

5,、賣(mài)藝求生。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇三

我們小組成員首先是進(jìn)行明確的分工,，一部分人網(wǎng)上調(diào)查一部分人去圖書(shū)館收集資料,。

網(wǎng)上調(diào)查：李艷明 顏星 李瑞

收集資料：周凱 呂堯 田智宇 陳雪梅

整理資料：代玲麗 涂小亭

經(jīng)過(guò)三天的收集調(diào)查我們找出了一些有用的材料，中學(xué)生上網(wǎng)查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲較多，其次是聊天,，娛樂(lè)收發(fā)郵件,，下載音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁(yè)查閱有關(guān)知識(shí)的信息,，瀏覽新聞、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,，一多半女生上網(wǎng)是為了聊天,。小組成員提出意見(jiàn)認(rèn)為網(wǎng)上調(diào)查和收集材料還不能夠全面的了解中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題最后決定進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查項(xiàng)目如下：1 中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間

2中學(xué)生對(duì)那些網(wǎng)絡(luò)比較感興趣

3中學(xué)生上網(wǎng)有哪些途徑

4非中學(xué)生是否支持中學(xué)生上網(wǎng)

5網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處

6網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處

7網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的心理有哪些影響

由以上問(wèn)題組成調(diào)查表的內(nèi)容,，制成了三百?gòu)堈{(diào)查表發(fā)放到幾所高中去,。最后收回的也就是三百五十張

最后的.總結(jié)：

1中學(xué)生上網(wǎng)主要是處于好奇和好玩

2中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面

一是影響了學(xué)習(xí)二是受到網(wǎng)上不良信息的影響但是調(diào)查表明受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不多，一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生,，他們的問(wèn)題一般是出在玩上,。中學(xué)生的好奇心強(qiáng)，愛(ài)玩,、自控能力又不太強(qiáng),，學(xué)習(xí)及至思想上出了問(wèn)題玩游戲、聊天時(shí)間長(zhǎng),，這樣一些中學(xué)生的身體受到影響,，還影響到學(xué)習(xí)的效力和質(zhì)量。小組體會(huì)：其實(shí)只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),，我們相信不久以后,，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活一個(gè)必要的工具。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇四

1,、 了解現(xiàn)階段中學(xué)生的職業(yè)理想的狀況,；

2、 了解現(xiàn)階段學(xué)校在關(guān)于中學(xué)生職業(yè)教育方面的努力和不足,；

問(wèn)卷調(diào)查（共發(fā)放215份問(wèn)卷,，收回的實(shí)際有效問(wèn)卷數(shù)是190份）。

高一學(xué)生

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生們?nèi)松^,、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，也是職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期。理想的職業(yè)選擇,，不僅是更好地發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)個(gè)人謀生的需要,，也是把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和滿足社會(huì)需要有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的需要。

那么當(dāng)下中學(xué)學(xué)生的職業(yè)理想現(xiàn)狀究竟如何呢,？根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，整體表現(xiàn)是浮躁好動(dòng),，學(xué)習(xí)目的不清，職業(yè)理想不明,，不知為何讀書(shū),。或者即使有理想,，也很短淺,，且不牢固，一般是功利性的,、從眾性的或父母要求的,，沒(méi)有根據(jù)自身特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，昏昏然的情況突出,。

其實(shí),，中學(xué)階段正好處在職業(yè)的預(yù)備期，由于年齡,、知識(shí)與身心發(fā)展水平的關(guān)系,，思想還不成熟，他們尚缺乏明確的奮斗目標(biāo),，其職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化,。在問(wèn)到是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)理想時(shí)，回答“我有目標(biāo),，但不止一個(gè)”和“有一些考慮,，但不確定將來(lái)做什么”的比例分別達(dá)到40。77%和42,。73% ,，而回答“我的目標(biāo)很明確，只有一個(gè)”的僅有12,。07%,。中學(xué)生的理想缺乏持久性和堅(jiān)定性，中學(xué)生對(duì)自己今后最適合從事何種職業(yè),，回答“分析過(guò),，但不太確定”的最多占60。96%的比例,。中學(xué)生對(duì)于自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的信心度,，回答“90%以上”的只有7。81%,，回答“50%” 的最多為49,。28%。

根據(jù)我對(duì)一些學(xué)生和老師的近距離了解，多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)理想的思考是比較混沌的,，或者說(shuō)是沒(méi)有責(zé)任型的,，職業(yè)理想對(duì)他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有起點(diǎn)或者目標(biāo)的意義。有的學(xué)生曾想過(guò)有關(guān)職業(yè)的問(wèn)題,，實(shí)際上,，也僅僅是一種對(duì)未來(lái)美好的想象，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，最眼前的學(xué)業(yè)才是他們所應(yīng)該關(guān)注的,。我不禁想起了資深顧問(wèn)式培訓(xùn)專家倪砥說(shuō)過(guò)的一句話：錯(cuò)就錯(cuò)在不知要到那里去。試想,，用三十年的時(shí)間,，有哪一種合理的目標(biāo)達(dá)不到呢，怕就怕南轅北轍,。這種盲目性要持續(xù)多久,，而我們的學(xué)生究竟要往哪里去？

撇開(kāi)上面“有沒(méi)有”的問(wèn)題,，我們來(lái)看看“是什么”的問(wèn)題,。當(dāng)前中學(xué)生職業(yè)理想的特點(diǎn)是尋求“ 鐵飯碗”，追求“高層次” ,。這是社會(huì)上“ 高考熱” ,、“ 文憑熱” 的集中反映。高中畢業(yè)生有的只希望走進(jìn)高等學(xué)校,， 不多計(jì)較什么學(xué)校,、什么系科， 只求有文憑,， 不愁無(wú)職業(yè),； 有的希望能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué),， 所選系科要屬“熱門(mén)” ,、“ 尖端” ， 畢業(yè)后能得到較高的社會(huì)地位和較好的工作單位,、工作地點(diǎn),。并且，在這種傳統(tǒng)教育下,，升學(xué)率是學(xué)校日程的重中之重,，而忽視了學(xué)生發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)狀是高度信息化,、科技化,、多元化,，社會(huì)發(fā)展一日千里，傳統(tǒng)的三百六十行其實(shí)早已被打破,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有一萬(wàn)多種職業(yè),，新職業(yè)仍在不斷涌現(xiàn),。閉目塞聽(tīng)就不可能得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。中學(xué)階段是學(xué)生吸收外在信息,，定下生長(zhǎng)基點(diǎn)的緊要時(shí)期,，在新的形勢(shì)下，非常緊要的讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,，了解世界形勢(shì),，開(kāi)拓視野,，這樣學(xué)生才會(huì)有較高的人生起點(diǎn)和更高的人生標(biāo)準(zhǔn),。而對(duì)于學(xué)生職業(yè)理想教育更是起著目標(biāo)性的啟示作用。 而相當(dāng)多的中學(xué)生對(duì)于將來(lái)所學(xué)專業(yè),、社會(huì)相關(guān)職業(yè)工種及職業(yè)生涯規(guī)劃了解不多,。在問(wèn)到“你對(duì)將來(lái)所學(xué)專業(yè)及社會(huì)上相關(guān)的各種職業(yè)工種的了解程度”時(shí),，回答“了解不多”和“很不了解”的人數(shù)合計(jì)達(dá)到37。86%,，遠(yuǎn)多于回答“了解”和“很了解”的人數(shù),。同樣對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的比例也高達(dá)59。51%,。

中學(xué)生了解職業(yè)相關(guān)知識(shí)的渠道很少來(lái)自學(xué)校,。中學(xué)生對(duì)將來(lái)所學(xué)專業(yè)及社會(huì)上相關(guān)的各種職業(yè)工種的知識(shí)了解最主要來(lái)自父母親友的生活言談和電視媒體的廣播合計(jì)達(dá)60。44%,，而來(lái)自學(xué)校老師的僅占8,。98%。,。大多數(shù)學(xué)校并未開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程,。這，是大遺憾,。

加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教育,，對(duì)于中學(xué)生正確樹(shù)立職業(yè)理想，合理定位人生目標(biāo)具有重要意義,。從普通中學(xué)開(kāi)始強(qiáng)化職業(yè)指導(dǎo)教育,，增加對(duì)職業(yè)工種的了解，加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)教育,，了解社會(huì)環(huán)境,，因勢(shì)利導(dǎo),，糾正一些急功近利、好高騖遠(yuǎn),、迷茫盲從的思想意識(shí),，正確定位職業(yè)理想。

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.升學(xué)指導(dǎo),。多數(shù)中學(xué)生眼往升大學(xué)方面盯,， 他們已選定大學(xué)文科或理科為主攻方向， 并做出一定的努力,， 但也存在只有“ 讀大學(xué)才有出息” 的思思意識(shí),。每年能考上大學(xué)的僅少數(shù)人， 大多數(shù)學(xué)主上不了大學(xué),。因此,， 要教育學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)動(dòng)機(jī)和目的， 引導(dǎo)他們把學(xué)業(yè)理想,。 國(guó)家的利益和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)考慮并統(tǒng)一起來(lái),。 “一些地方政府習(xí)慣于用升學(xué)率評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)亟逃ぷ骱蛯W(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)際上形成了片面追求升學(xué)率的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，極大加重了學(xué)校和校長(zhǎng),、教師的負(fù)擔(dān)，社會(huì)輿論熱衷于炒作‘高考狀元’和升學(xué)率,，在一定程度上導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)校減負(fù),、家長(zhǎng)加負(fù)的的現(xiàn)象，結(jié)果是活了市場(chǎng),，累了家長(zhǎng),，苦了孩子，擾亂了正常的教育教學(xué)秩,?！逼胀ㄖ袑W(xué)必須徹底從圍著“考試指揮棒”組織教學(xué)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和人生值提供教育服務(wù)的高度。

有一首抒情詩(shī)中說(shuō),，“理想,，有雄鷹的理想，有母雞的理想,。雄鷹渴望搏擊萬(wàn)里風(fēng)云,，母雞滿足于谷糠一兩”。就同一職業(yè)來(lái)講,，心有多大,，舞臺(tái)就有多大。中學(xué)生正值富于幻想,，樹(shù)立理想,，建立人生基點(diǎn)的最佳時(shí)期,，職業(yè)理想教育更成為當(dāng)代中學(xué)生潛在的強(qiáng)烈需求。 梁?jiǎn)⒊壬裕骸吧倌曛莿t國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！睂W(xué)校的職業(yè)理想教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分必定任重道遠(yuǎn),，只有不斷完善不斷創(chuàng)新和落實(shí)到位才能夠適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需求和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的召喚。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇五

第一組組長(zhǎng)左芮及其組員

富縣高級(jí)中學(xué)

20xx年10月1日

高一一班

高一級(jí)學(xué)生

采集資料

抽樣調(diào)查

1大部分學(xué)生都對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在較高的興趣,，比較喜歡上網(wǎng),。

2中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（1） 中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，其次是聊天,，下載電影音樂(lè)或資料

圖片,；

（2） 男生上網(wǎng)多為玩游戲，女生是聊天看影音,；

（3） 瀏覽百度,，新浪，騰訊等熱門(mén)網(wǎng)站,。

3中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)心理:大部分為節(jié)假日,平均上網(wǎng)時(shí)間為1到3小時(shí),，上網(wǎng)大多是由于盲目從眾，是在朋友和同學(xué)鼓動(dòng)下去的,。

4上網(wǎng)途徑：多數(shù)是在網(wǎng)吧,，較少部分是在自己家或同學(xué)家。

5是否贊成中學(xué)生上網(wǎng)：家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn),，認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，浪費(fèi)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)還從在不健康信息殘害學(xué)生身心健康,。但是中學(xué)生較為贊同,，認(rèn)為上網(wǎng)可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,，但要有較好的自控能力,。

6上網(wǎng)的好處：

（1） 開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面,，讓自己更充實(shí),；

（2） 信息量大,，準(zhǔn)確，快速,；

（3） 可以與他人廣泛的交流,，較為方便。

7上網(wǎng)的.弊端：

（1） 容易上癮,，中學(xué)生自控能力差,，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè),；

（2） 如果上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng),，會(huì)影響歇息，上課瞌睡,；

（3） 容易荒廢學(xué)業(yè),，容易受網(wǎng)絡(luò)上不健康文章所鼓動(dòng)而放棄學(xué)業(yè)。

8調(diào)查結(jié)果：

（1） 富縣城區(qū)共有十多家網(wǎng)吧,，其中有少量非法網(wǎng)吧,；

（2） 我校周圍樂(lè)園網(wǎng)吧，異人類網(wǎng)吧客流量大,，人員雜亂,，多為青少年，存在較多不穩(wěn)定因素,！

9.現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不但荒廢了學(xué)業(yè)，而且身心健康受到了傷害,。

10.解決辦法：

（1）學(xué)生要加強(qiáng)道德教育,，提高自身修養(yǎng)；

（2）學(xué)校與家長(zhǎng)要多聯(lián)絡(luò),，反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)情況,；

（3）社會(huì)監(jiān)督。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇六

當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重,，中學(xué)生早戀投入不少注意力,、精力、體力,、對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響,。而且，中學(xué)生的戀愛(ài)觀尚不成熟,，不能夠清晰深入的認(rèn)識(shí)"愛(ài)"的含義,，常常因?yàn)閷?duì)異性的好感誤以為是一種愛(ài)，給他們帶來(lái)了感情上的困擾,，從而造成了心里的傷害,。關(guān)于中學(xué)生早戀這一現(xiàn)象,，已經(jīng)受到了家長(zhǎng)，老師的高度重視,。為了能夠引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往,，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的影響。以及對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和心理方面的影響,。

我們通過(guò)網(wǎng)上搜索,，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解到早戀對(duì)中學(xué)生自己所帶來(lái)的影響,。

1,、影響學(xué)習(xí)：投入大量注意力，精力,，體力,，造成影響學(xué)習(xí)，而中學(xué)生階段是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最需要“拼”的時(shí)期,，不單單是中考、高考,，而且,，對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)也至關(guān)重要,。

2,、浪費(fèi)金錢(qián)：談朋友要消費(fèi)，中學(xué)生沒(méi)經(jīng)濟(jì)收入,，加之消費(fèi)觀的不成熟,，不理智。常常盲目消費(fèi),，并給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

3、對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)不利：中學(xué)生應(yīng)該廣交善友,，而非把情感交流僅僅限于“早戀”,，這樣對(duì)于個(gè)性發(fā)展，人脈結(jié)交不利,。此外,，中學(xué)生性格比較單純，對(duì)愛(ài)情缺乏成熟,，理智的認(rèn)識(shí),，一旦發(fā)生問(wèn)題很容易受到傷害，這樣的話 對(duì)其成長(zhǎng)更不利,。

通過(guò)這次的調(diào)研,，我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生早戀是弊大于利,。使我們明白中學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，做到全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，為以后走上社會(huì)打下基礎(chǔ),。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇七

地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分,。人體中水占70%;而水母中98%都是水,。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用,。水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用,。

水是吸收營(yíng)養(yǎng).輸送營(yíng)養(yǎng)的介質(zhì)，是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱,， 調(diào)節(jié)體溫,，潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用，它對(duì)人類生命至關(guān)重要,，如果失水達(dá)10%~20%就會(huì)危及生命.

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,，沖淤河道，搬運(yùn)泥沙,，營(yíng)造平原,，改變地表形態(tài)，還對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用,。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,，保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,，使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,，使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨,，冬天則變成雪,。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái)，形成泉水,，經(jīng)過(guò)小溪,、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán),。

水是生命的源泉,，對(duì)我們有著如此重要的作用，但是,，在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理，將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

人體重量的50～60%由水組成,，兒童體內(nèi)的水分更高達(dá)80%,。可以說(shuō),，沒(méi)有水就沒(méi)有生命,。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，在這3%,。淡水中,，可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋,。地球上全部生物體主要由水組成,，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

1 首先,，要樹(shù)立惜水意識(shí),，開(kāi)展水資源警示教育。

2 工廠都必須有污水處理器,，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū),。

3 市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達(dá)標(biāo)后,，再排入河流,。

4 家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右,。

5 用洗完衣服的水沖廁所。

我們堅(jiān)持人與自然和諧相處的理念,。制止向大自然無(wú)節(jié)制索取的`做法,，自覺(jué)約束人類活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)人與水和諧相處,。在水資源開(kāi)發(fā)利用中,，大力推進(jìn)節(jié)約用水，努力保護(hù)生態(tài)和環(huán)境,，既滿足當(dāng)代人對(duì)水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間,。來(lái)自李風(fēng)銀

中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,，節(jié)約水的重要性.從我做起,，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起,，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，(提幾條節(jié)約水的建議，如：1隨手關(guān)水龍頭,，利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等

2.洗菜、淘米,、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所,。

3.使用洗衣機(jī)時(shí)要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關(guān)部門(mén)舉保不合格的工廠，使其改進(jìn),。

總之,，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái),，以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。

1. 王超：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展,，然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源,，把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱!節(jié)約水資源，從我做起.從每一件小事做起,，這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗,。

何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節(jié)約,，肆無(wú)忌憚的使用,，總有一天也會(huì)枯竭。水是生命的源泉,、工業(yè)的血液,、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū)，他們對(duì)水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們,， 每天打扮的干干凈凈的,，對(duì)水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒(méi)有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,，我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,，所以我們就要從現(xiàn)在起，樹(shù)立節(jié)水意識(shí),，慎重對(duì)待此問(wèn)題.

盧彬：水是,，生命之源。她孕育了無(wú)數(shù)的生命,，豐富了人類多只多彩的生活,。直至現(xiàn)在還有許多人還未認(rèn)識(shí)到水之源的寶貴，還再是無(wú)忌憚的浪費(fèi)它,，這然我對(duì)人類的將來(lái)感到深深困惑,，人類將來(lái)的出路在哪里。作為高中生我們應(yīng)該吧浪費(fèi)水之源作為一中可恥的行為。節(jié)約水之源,，從我做起,，相信世界會(huì)因你而該變。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件,，因此，保護(hù)水資源是人類最偉大,、最神圣的天職,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇八

調(diào)查人：韓嘉圻，郝丹藝,，楊依僮,，胡馨月

調(diào)查起因：在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，由于外在環(huán)境的影響,，學(xué)生們也在為成績(jī)而奮斗。一為自己,，二為父母,，不希望辜負(fù)他們的期望。尤其在重點(diǎn)中學(xué)之中,，學(xué)生身上的壓力問(wèn)題尤為嚴(yán)重,。如何使他們懂得自我調(diào)節(jié)從而減輕自身壓力是個(gè)急需解決的問(wèn)題。為此,，我們決定對(duì)這一課題進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年10月31日

調(diào)查地點(diǎn)：吉林省長(zhǎng)春市調(diào)查對(duì)象：吉大附中初中學(xué)生

調(diào)查方法：

隨機(jī)抽樣：隨機(jī)抽取25名男生，25名女生共50名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

摘要：要想研究初中生對(duì)學(xué)習(xí)壓力的緩解,，首先我們自己就要全面，詳細(xì)了解情況,，知其緩解方法，同時(shí)想大家介紹,、宣傳,。

問(wèn)卷調(diào)查

1、你是否經(jīng)常失眠,、頭暈,？（）

a、經(jīng)常b,、從未

c,、偶爾

2、你常覺(jué)得自己壓力大嗎？（）

a,、經(jīng)常b,、從未

c、偶爾

3,、你的父母十分在乎你的成績(jī)嗎,？（）

a、非常在乎b,、不在乎

c,、不清楚

4、你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎,？你能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)嗎,？（）

a、能b,、不能

c,、自己也不知道

5、你有自己排解學(xué)習(xí)壓力的方法嗎,？()

a,、沒(méi)有b、有

c,、從未有過(guò)壓力

通過(guò)調(diào)查,，學(xué)生是否會(huì)經(jīng)常失眠、頭暈,，結(jié)果如下：

這個(gè)調(diào)查結(jié)果同樣令我們有些擔(dān)憂,，就我們調(diào)查的吉大附中來(lái)說(shuō)，初中生都是走讀,，早上六點(diǎn)五十到校,，中午統(tǒng)一午休一小時(shí)，晚上五點(diǎn)二十放學(xué),，看起來(lái)不是很辛苦,，但實(shí)際等晚上完成作業(yè)之后，基本都是十一點(diǎn)了,。每天的睡眠時(shí)間大概在7-8個(gè)小時(shí),，加上補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的體力和精力確實(shí)有點(diǎn)跟不上,。

通過(guò)調(diào)查，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝獾某潭?，結(jié)果如下：

作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)之一的`成績(jī),，自然是許多學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn),。通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)成績(jī)都比較在意,，無(wú)所謂和不在意的只占很少的一部分,。經(jīng)歷過(guò)很多次的考試的他們，明白了成績(jī)對(duì)于他們的重要性,，就像中考和高考這樣的選拔性考試,，可能就直接決定了他們更高一等的教育環(huán)境。

通過(guò)調(diào)查,，父母是否十分在乎你的成績(jī),，結(jié)果如下：這個(gè)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分家長(zhǎng)還是比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。望子成龍的心情可以理解,，但是如果過(guò)于急切，則會(huì)在孩子身上起反作用,，這樣反而不好?，F(xiàn)在的通訊聯(lián)系很方便，因此,，加強(qiáng)學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系

也是必須的，只有全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，才會(huì)給他們創(chuàng)造出更好的環(huán)境,。

通過(guò)調(diào)查，能否從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),，結(jié)果如下：

這個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們有些擔(dān)憂,，只有少部分的學(xué)生能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。這說(shuō)明大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)趣,，這不得不讓我們?nèi)シ此?，本?lái)學(xué)習(xí)可以是一件輕松、愉快的事情,，但是學(xué)習(xí)者卻感到疲勞,，也從另一個(gè)側(cè)面反映了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)壓力。

通過(guò)調(diào)查,，學(xué)生是否覺(jué)得自己壓力大,，結(jié)果如下

通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出，當(dāng)今學(xué)生普遍感覺(jué)自己有學(xué)習(xí)壓力,，而且大多數(shù)都在中度以上,。這個(gè)現(xiàn)實(shí)不得不令人擔(dān)憂,，面對(duì)巨大的升學(xué)壓力,，面對(duì)家長(zhǎng)和老師的期待,，面對(duì)著身邊同齡人的競(jìng)爭(zhēng)，高中生們有學(xué)習(xí)壓力也就成了不可避免的事實(shí),。

一,，自我調(diào)節(jié)

1.不要給自己定太高的目標(biāo)。

2.在情緒低落時(shí),，找家人或朋友傾訴,。

3.給自己充分的睡眠時(shí)間。

4.找到自己的愛(ài)好興趣,，來(lái)轉(zhuǎn)移注意力,。

5.盡量做到不偏科，均衡發(fā)展,。

二,，專業(yè)幫助

去咨詢心理專家。

最后,，我們希望大家能用一顆積極,，樂(lè)觀心去對(duì)待學(xué)習(xí)，找到適合你自己的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇九

大部分大學(xué)生認(rèn)為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,，他們表示可以接受,，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的.節(jié)日,。

由于對(duì)我國(guó)文化,、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，我國(guó)文化博大精深,，而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,，忽視了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技,、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于我國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象,。

在調(diào)查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn),。

1. 建議給我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分

大學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜,，竟然給部分我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“我國(guó)情人節(jié)”,，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“我國(guó)鬼節(jié)”,。

2. 部分人表示“不承認(rèn)”我國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期,，可是我國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間,，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,，從而忽視甚至不承認(rèn)那是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受,。

在調(diào)查中,，少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為我國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),，對(duì)于xx年韓國(guó)申報(bào)我國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，我們每個(gè)我國(guó)人都應(yīng)該去重視,，保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,，樹(shù)立良好的人生觀,、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情,。

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的,，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題,，故不能作為有力的論據(jù),。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇十

在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞,，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形,，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音,，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒,，瘋狂。為了追星,，多少花季少年放棄學(xué)業(yè),，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命,。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法,，作此調(diào)查。

為了詳細(xì)地,，全面地了解情況,，做了一下的問(wèn)卷調(diào)查：

1、你有喜歡的明星嗎? a,、有b,、沒(méi)有

2、你喜歡那類明星?

a,、歌星b,、影視明星c、體育明星d,、文學(xué)家

3,、你是怎樣開(kāi)始追星的?

a、受朋友影響b,、媒體宣傳c,、看到其作品d、其他

4,、你父母支持你追星嗎? a,、支持b、不支持c,、無(wú)所謂

5,、你用哪種方法追星?

a、買(mǎi)海報(bào)照片b,、買(mǎi)其作品c,、支持其每場(chǎng)活動(dòng)d、其他

6,、你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí),，你會(huì)怎么辦?

a,、順從父母b、表面服從,，背地里依然支持

c,、我行我素，執(zhí)意追星d,、和他們談?wù)?/p>

7,、你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?

a、會(huì)b,、不會(huì)c,、不清楚

然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),。如下：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái),，中學(xué)生追星的理由有：

1、慕拜心理

2,、從眾心理

3,、時(shí)尚心理

追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：

1,、不盲目追星

2,、不瘋狂追星

3、摒棄狹隘心態(tài)

4,、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之,，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇十一

本調(diào)查的目的在于對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信的調(diào)查研究,試圖了解目前中學(xué)生誠(chéng)信的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，找到相應(yīng)的策略以便在今后的學(xué)校管理中能更好的實(shí)施誠(chéng)信教育。具體通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查主要回答以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.你認(rèn)為中學(xué)生誠(chéng)信教育重不重要,？[單選題]

2.你是不是對(duì)撒謊的人比較反感,？

3.你有欺騙過(guò)父母和老師嗎？

4.當(dāng)個(gè)人利益和誠(chéng)信道德發(fā)生沖突時(shí),，你會(huì)怎么做,？

5. 通常你答應(yīng)朋友做某事后,你怎么做?

6.辦錯(cuò)事后， 你是否會(huì)很坦誠(chéng)地告訴你的父母嗎,？

7. 家長(zhǎng)常教我們“乖孩子是不可以說(shuō)謊的”,，你認(rèn)為

8. 對(duì)于俗話：一言既出，駟馬難追,。你是怎么看待的`,？

9.你會(huì)被那些拾金不昧的故事感動(dòng)么？[單選題]

10.對(duì)于學(xué)生考試作弊的問(wèn)題，你怎么看,？

11. 考試時(shí)候,，你作過(guò)弊嗎？

研究對(duì)象

本調(diào)查以我校八年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象,，采用隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。經(jīng)隨機(jī)分層抽樣抽取被試者共50名。問(wèn)卷收回后,，經(jīng)仔細(xì)篩選,，最終保留有效問(wèn)卷30份，有效率為100%,。

研究方法

。采用自編中學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷,。調(diào)查者先將調(diào)查表發(fā)給班主任,請(qǐng)各班班主任利用班會(huì)活動(dòng)或自習(xí)課時(shí)發(fā)給全班同學(xué)按題號(hào)據(jù)實(shí)填寫(xiě),不記名,老師不作提示,，同學(xué)之間不討論。學(xué)生問(wèn)卷填寫(xiě)完畢后,由班主任收齊,上交匯總后逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì),。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法,。用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)回收的調(diào)查表各項(xiàng)數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì),用百分?jǐn)?shù)對(duì)計(jì)數(shù)資料作一般性描述、分析,。

經(jīng)過(guò)對(duì)有效問(wèn)卷的整理分析,，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)主要有以下幾方面。

在對(duì)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)時(shí),，發(fā)現(xiàn)82%的學(xué)生選擇了非常重要,，14%的人認(rèn)為一般，只有4%的學(xué)生明確表示不重要,，可有可無(wú),。

由問(wèn)題的調(diào)查顯示，“你是不是對(duì)撒謊的人比較反感,？”其中92%的學(xué)生選擇了反感,。8%的學(xué)生選擇了依情況而定。

問(wèn)題中“你有欺騙過(guò)父母和老師嗎,？”,，76%的學(xué)生選的是有，24%是很少,。

問(wèn)題 選“選擇誠(chéng)信”的占65%,，“放棄誠(chéng)信”占35%

問(wèn)題，a項(xiàng)堅(jiān)持講誠(chéng)信原則,努力去完成占很大比例,。

問(wèn)題,，辦錯(cuò)事后， 你是否會(huì)很坦誠(chéng)地告訴你的父母嗎？65%選a是的,，我感覺(jué)有必要讓父母知道,，然后好好改正。14%選b不會(huì),！因?yàn)楦嬖V他們就要受到懲罰,。21%選c看什么情況啦，等他們快發(fā)現(xiàn)時(shí)再說(shuō)

問(wèn)題大部分學(xué)生選擇謊言分善惡,，善意的謊言可以原諒

問(wèn)題“會(huì)”占34%,，“不會(huì)”占35%，“沒(méi)感覺(jué)”占31%,。

問(wèn)題“重視”占53%,，“很少”占34%，“不重視”占23%.

問(wèn)題選a的同學(xué)較多,，選d的較少,。

從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果顯示，中學(xué)生誠(chéng)信主要存在的問(wèn)題是：學(xué)校對(duì)誠(chéng)信教育的重視度不夠高,；學(xué)生忙于學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)守誠(chéng)信的意識(shí),，也沒(méi)有很好的遵守誠(chéng)信方面規(guī)章制度的約束.

1.加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，重視誠(chéng)信教育,，提高中學(xué)生的道德水平,。

2.嚴(yán)禁不健康的廣告入侵純潔的校園。

3.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的身心健康進(jìn)行教育指導(dǎo),。

4.培養(yǎng)中學(xué)生的“愛(ài)心”以及適應(yīng)社會(huì)的能力,。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇十二

xx

xx年8月9日

xx小區(qū)

小區(qū)中學(xué)生

關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

前言

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁,，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”,、4月1日的“愚人節(jié)”,、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了,。就此問(wèn)題,，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告,。

大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的,；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。

部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄,，也不能說(shuō)是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合,，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝,，畢竟那是別人的節(jié)日,。

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理,，還有青春期特有的獵奇心,，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,，中國(guó)文化博大精深,，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,，從而導(dǎo)致崇洋媚外,，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象,。

在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中,，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜,，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名,，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”,。

2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間,，這樣一來(lái),，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”,，所以不愿接受,。

在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),，對(duì)于xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視,，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩,。

通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的,。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí),，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹(shù)立良好的人生觀,、價(jià)值觀,，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情。

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的,，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù),，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù),。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇十三

資源浪費(fèi)的現(xiàn)象如今在我們的生活中越來(lái)越頻繁出現(xiàn),。例如，礦泉水只喝了一口就扔了,，洗衣服時(shí)水浸了出來(lái)卻不關(guān)水龍頭,，空調(diào)開(kāi)著人卻不在也不關(guān)等等，以上現(xiàn)象都會(huì)造成極大的資源浪費(fèi),，所以節(jié)約能源,，愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為現(xiàn)在人們最重視一個(gè)話題，盡快達(dá)到的目標(biāo),。

在許多的飯店,、賓館、酒店,，存在著一種十分普通的現(xiàn)象,，那便是在哪里會(huì)免費(fèi)提供一次性用品，如一次性筷子,、一次性洗漱用品,、一次性桌布等,，這會(huì)浪費(fèi)多大的資源呀。

經(jīng)調(diào)查,，賓館提供的一次性洗漱用品每人每天均四,、五元左右，這些一次性洗漱用品用完后,，,，就成為看一堆一堆無(wú)用的白色垃圾，不僅造成極大的資源浪費(fèi),，還給環(huán)境造成了巨大的污染,。

面對(duì)這樣巨大的問(wèn)題，我建議賓館要取消提供一次性洗漱用品,，讓客人們自己隨身攜帶,，或在賓館中設(shè)的便利店，可以方便于客戶購(gòu)買(mǎi)使用,，用完后還可以帶走,，一邊于繼續(xù)使用，如此便結(jié)解決了一個(gè)巨大的難題,。

由于近年來(lái)人們生活得越來(lái)越好,，“節(jié)約”一詞在人們心中已被日漸忽視與淡忘。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，種種浪費(fèi)行為如果繼續(xù)下去,，后果是非常嚴(yán)重的！13億的人口,，大約占了世界人口的.四分之一,！如果每人每天浪費(fèi)一元,，一年下來(lái)全國(guó)就會(huì)浪費(fèi)500克糧食,，一年全國(guó)上下九浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水,，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水,，積沙成灘，積水成河,。如果我們每一天,、每月都能節(jié)省那么一點(diǎn)點(diǎn)的話，就可以節(jié)省許多許多有用的能量資源,！

許多人認(rèn)為,，節(jié)約就代表著“寒酸”其實(shí)不然，假如換一種看法,，大家眼中的“寒酸”,，其實(shí)也是節(jié)約了,。節(jié)約其實(shí)是尊重別人的勞動(dòng)成果，是一種好習(xí)慣,，是一種好品德,。

所以，讓我們行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)我們的美好家園,，創(chuàng)造我們的和諧地球！讓我們珍惜資源,，愛(ài)護(hù)我們的家園吧,！

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告主題篇十四

指導(dǎo)教師：xxx

調(diào)查人員：xxx

調(diào)查組長(zhǎng)：xxx

水是生命的源泉，水是生命的搖籃,，水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分,。人體內(nèi)的水分約占體重的60%，水是人體內(nèi)含量最多的一種化學(xué)物質(zhì),，,，人體的許多生理活動(dòng)一定要有水的參與才能進(jìn)行，人對(duì)水的需要僅次于氧氣,。

學(xué)以致用,提升自身的環(huán)保意識(shí)和節(jié)水自覺(jué)性,、以及提倡人們自覺(jué)節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境

1、講出人們對(duì)水浪費(fèi),污染的不正確性

2,、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議

3,、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性

4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源

1,、如何了解水的重要性;

2,、怎樣保護(hù)我們的水資源;

3、現(xiàn)在人對(duì)水的關(guān)心程度度

1,、20xx年10月8日課題確定

2,、20xx年10月8日—20xx年10月10日確定調(diào)查確定對(duì)象，開(kāi)始收集資料

3,、20xx年10月11日—20xx年10月13日到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查

4,、20xx年10月14日—20xx年10月15日對(duì)收集的資料進(jìn)行整理

5、20xx年10月16日定題,、定稿

1,、您和您的家人洗臉洗手\刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭?

a、是b,、否

2,、您和您的家人洗碗筷時(shí)是不是不間斷地沖洗?

a、是b,、否c,、情況特殊下時(shí)使用d,、不使用

3、您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?

a,、是b,、否

4、你家是否采用”一水多用”?

a,、是b,、否

5、請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)

a,、安裝了節(jié)水龍頭b,、安裝了節(jié)水馬桶c、安裝了”ic卡水表”

d,、以上都沒(méi)有安裝e,、不清楚f、其他（請(qǐng)注明：）

6,、如果您知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式哪?

a,、會(huì)b、不會(huì)c,、不知道

7,、當(dāng)您看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上?

a,、會(huì)b,、不會(huì)c、不知道

答案

結(jié)論調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的,。有56.4%的被訪者在看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上,。要知道中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境

水是生命之源,，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水,。水既是人類生存的基本條件，又是社會(huì)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源,。沒(méi)有水,，就沒(méi)有人類社會(huì)的今天,。所以說(shuō),，水是人類的寶貴資源，是生命之泉,。長(zhǎng)期以來(lái),，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的,，不知道愛(ài)惜,，而浪費(fèi)揮霍,。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并非豐富，地區(qū)分布不均勻,，年內(nèi)變化莫測(cè),，年際差別很大，再加上污染,，使水資源更加緊缺,，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。

在日常生活中燒飯,，洗碗用水時(shí)的間斷(開(kāi)門(mén)接客人,，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)),，未關(guān)水龍頭;停水期間,，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉,、刷牙時(shí),，讓水一直流著;睡覺(jué)之前、出門(mén)之前,，不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,，不及時(shí)修好。都需要很龐大的用水量,。這些數(shù)據(jù)都是我們無(wú)法想象的,。人體重量的50～60%由水組成，兒童體內(nèi)的水分更高達(dá)80%,?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命,。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,，在這3%。淡水中,，可供直接飲用的只有0.5%,。地球是水之行星。地球表面約70%為水覆蓋,。地球上全部生物體主要由水組成,，如：

—一棵樹(shù)含有約60%水(重量);

—多數(shù)蘑菇含有約80至90%水;

—而多數(shù)動(dòng)物含有約50至65%水。

如沒(méi)有水,，沒(méi)有生命能存在,。

1、農(nóng)業(yè)區(qū)發(fā)展并推廣應(yīng)用了新的灌溉技術(shù),，大大降低了用水量并提高了利用率,，節(jié)水效果明顯,。

2、工廠都必須有污水處理器,，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū),。

3、編制專項(xiàng)治理規(guī)劃,。狠抓規(guī)劃的控制實(shí)施,，提出“以發(fā)展為中心，以規(guī)劃為龍頭,，以法制為手段,，以治水為重點(diǎn)，以工程為紐帶,，以達(dá)標(biāo)為己任”的治理工作方針,，進(jìn)一步明確了運(yùn)河流域水污染控制的目標(biāo)任務(wù)和基本思路。

4,、市區(qū)截污處理工程,。將市區(qū)生活污水收集處理達(dá)標(biāo)后，再排入河流,。

5,、家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右,。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多,，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;為了接一杯涼水，而白白放掉許多水;先洗土豆,、胡蘿卜后削皮,，或沖洗之后再擇蔬菜;用水時(shí)的間斷(開(kāi)門(mén)接客人，接電話,，改變電視機(jī)頻道時(shí)),，未關(guān)水龍頭;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手,、洗臉,、刷牙時(shí)，讓水一直流著;睡覺(jué)之前,、出門(mén)之前,，不檢查水龍頭;設(shè)備漏水，不及時(shí)修好,。

6,、用魚(yú)缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖廁所,。

7,、新建供水工程時(shí)，新增工業(yè)水用量要經(jīng)上一級(jí)城市建設(shè)主管部門(mén)同意,。超計(jì)劃用水應(yīng)加價(jià)收水費(fèi),。生活用水按戶計(jì)量收費(fèi)。新建住宅安裝分戶計(jì)量水表,。

目前,，水缺乏已成了嚴(yán)重制約我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”之一。而據(jù)專家預(yù)測(cè),，到20xx年前后,，中國(guó)用水總量將達(dá)到每年7000億至8000億立方米，而中國(guó)實(shí)際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米,，需水量已接近可利用水量的極限,。由于水資源供給的穩(wěn)定性和需求的不斷增長(zhǎng)，使水具有了越來(lái)越重要的戰(zhàn)略地位,。國(guó)外的一些專家指出,，估計(jì)到21世紀(jì)水對(duì)人類的重要性將象20世紀(jì)石油對(duì)人類的重要性一樣，成為一種決定國(guó)家富裕程度的珍貴商品,。一些世界著名的科學(xué)家提醒人們：一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落,。那些將治理水系作為緊迫任務(wù)的國(guó)家將占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果水資源消耗殆盡,，人類的健康,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生態(tài)系統(tǒng)將受到威脅。對(duì)水資源控制權(quán)的爭(zhēng)奪,，將可能在下個(gè)世紀(jì)引發(fā)許多種族和國(guó)家間的敵對(duì),。如何解決水資源供應(yīng)問(wèn)題，保持水資源供給和需求之間的相對(duì)平衡,，世界各缺水國(guó)家和地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)都做了大量的探索,，一些發(fā)達(dá)國(guó)家或者比較發(fā)達(dá)的國(guó)家已取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，概括起來(lái),，主要是三個(gè)方面：

一是采取積極的措施,，通過(guò)區(qū)域調(diào)水解決地區(qū)之間水資源分布不均問(wèn)題;

二是通過(guò)科學(xué)管理維護(hù)水資源的供需平衡;

三是開(kāi)發(fā)和采用各種節(jié)水技術(shù)。

如果政府和人民能夠配合的話,，政府改善水供的效率,，人民愛(ài)惜水的話，現(xiàn)有的水源已經(jīng)足夠大馬人使用,，根本不需要接二連三的建大型水壩,。只有綜合國(guó)家水供政策才能夠一勞永逸的解決大馬水供問(wèn)題，同時(shí)也有助于消弭政府和民間因?yàn)樗┧l(fā)的種種爭(zhēng)端和糾紛。

在地球上,，哪里有水,，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的,。人體內(nèi)的水分,，大約占到體重的65%。其中,，腦髓含水75%,，血液含水83%，肌肉含水76%,，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩!沒(méi)有水,，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外,，藥物不能到達(dá)起作用的部位,。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的,。缺水1%～2%,，感到渴;缺水5%，口干舌燥,，皮膚起皺,，意識(shí)不清，甚至幻視;缺水15%,，往往甚于饑餓,。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間(有人估計(jì)為兩個(gè)月),，如果連水也沒(méi)有,，頂多能活一周左右。地球是水之行星,。地球表面約70%為水覆蓋,。

青少年應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,節(jié)約水的重要性、從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,(提幾條節(jié)約水的建議,，如：隨手關(guān)水龍頭,，用節(jié)水水龍頭，利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等

1,、用水時(shí)的間斷(開(kāi)門(mén)接客人，接電話,，改變電視機(jī)頻道時(shí)),，應(yīng)關(guān)水龍頭;

2,、用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。

3,、洗菜,、淘米、洗衣的水可以用來(lái)澆花,、拖地,、沖廁所,。

4,、使用洗衣機(jī)或洗碗機(jī)時(shí)要節(jié)約用水：集齊衣物或碗碟一起洗滌

5、滴漏的水龍頭每天可耗水70升,，為免浪費(fèi),，應(yīng)立即修理。

6,、切勿拿水嬉戲,。

7、看到自己身邊的人們有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象應(yīng)極力勸阻,不應(yīng)視而不見(jiàn)

總之,，樹(shù)立節(jié)水意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，讓青少年積極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái),，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

馬琳：

水，是生命之源,。它孕育了千姿百態(tài)的生命,，也豐富了人類絢麗多彩的生活，而我們不但未認(rèn)識(shí)它的可貴,，反而在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源,。作為高學(xué)生的我們,應(yīng)該做為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣,把節(jié)約水資源作為一個(gè)習(xí)慣,把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱!節(jié)約水資源,從我做起、從每一件小事做起,這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗,。

李方宇：

好不容易結(jié)束了,，還蠻辛苦的。這次的研究性課題雖然花費(fèi)了不少的時(shí)間但是得到的體會(huì)很多,，在這以前我已經(jīng)大概了解水對(duì)人類是很重要的以及作為青少年我們應(yīng)該樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。但是很多時(shí)候我并沒(méi)有做到,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)更深入讓我了解了水的重要性,，而且我會(huì)在行為準(zhǔn)則上告訴自己什么時(shí)候都要做到節(jié)約用水，記住“地球上最后一滴水將是人類最后的眼淚”這是大自然對(duì)我們的警告,，在此我大力提倡人們要節(jié)約用水,，那對(duì)我們只會(huì)有利無(wú)弊,。