在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇一

桃樹們可算是十足的孿生兄弟,，它們幾乎同時(shí)發(fā)芽,，同時(shí)開花，同時(shí)結(jié)出果實(shí),。而兩株杏樹卻截然不同,，一棵比桃樹還要高出一大截，一棵也就長(zhǎng)得和我差不多高,。桃樹和杏樹生育的過程不一個(gè)順序,，桃樹是——長(zhǎng)根，發(fā)芽,，開花,，然后結(jié)出碩大的果實(shí)；而杏樹卻是——長(zhǎng)根,，開花,，長(zhǎng)葉，再結(jié)果,?；蛟S正是這種截然不同的優(yōu)美姿態(tài)，才更加促使它們爭(zhēng)奇斗艷,，茁壯成長(zhǎng),。

春天,，正是萬物復(fù)蘇的好時(shí)機(jī)。這時(shí),，桃樹的生長(zhǎng)速度總會(huì)比杏樹稍慢一些,。當(dāng)杏樹結(jié)出含苞待放的花骨朵時(shí)，桃樹也只不過長(zhǎng)出了螞蟻的身子那么長(zhǎng)的嫩芽,。桃樹的嫩芽分花芽和葉芽,，眾所周知，此時(shí)的嫩芽自然是葉芽了,。這些葉芽都是復(fù)芽,。說實(shí)話，春天,，桃樹和杏樹生長(zhǎng)的都不算很快,。但到了初夏時(shí)節(jié)，可就一點(diǎn)都不一樣了,。

剛剛立夏三至四天,，杏花就開了。幾片潔白而泛些粉紅的花骨朵托著十幾條金黃色的花蕊,。非常惹人喜愛,。但它的壽命很短，不久便凋謝了,。很顯然,，杏花“風(fēng)靡一時(shí)，卻風(fēng)靡不了幾天”,。杏花凋謝的同時(shí),，桃樹的花芽和花骨朵卻在一天天地成長(zhǎng)。三月份左右,，花芽便能長(zhǎng)得像初號(hào)字體的大字一樣大了,。桃花的花瓣是純粉紅色的，花蕊也是粉紅的,。它與深綠色的弧形葉形成了鮮明的對(duì)比,。放眼望去，整個(gè)芬香撲鼻的院子里都是一片粉紅的“海洋”,。

秋天,，準(zhǔn)確的說是剛剛立秋，杏樹和桃樹便結(jié)出了碩大而美味的果實(shí),。而摘果實(shí)的過程便是最快樂的,，我在下頭用盆子接，大人們爬上梯子用錘頭向下砸。果實(shí)便安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的盆里,。吃完美味多汁的果肉后,，便將胡吐出來種到地里。希望來年再長(zhǎng),，可大多數(shù)都沒有成功。

冬天,，它們便積攢生的萌芽,，準(zhǔn)備來年繼續(xù)開花結(jié)果。

這就是我家的幾株植物,，它們便是大地茁壯的萌芽,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二

我心中的綠色校園是什么樣的，你知道嗎,？讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一下吧,。

高大的教學(xué)樓矗立在一眼望不到邊的大草原上。這里到處都是綠的,，一眼望不到邊,。學(xué)校周圍鮮花盛開，樓體被爬山虎攀滿了,。在蔚藍(lán)的天空下,，呈現(xiàn)出的，是碧綠的草原,，給人賞心悅目的感覺,。

上課的.時(shí)候，沒有外界任何的打擾,，同學(xué)們?cè)诎察o地上課,。下課了，我們和老師在綠色的,、寬闊的原野上玩套馬,、摔跤、騎馬……有些女同學(xué)還向哈薩克同學(xué)學(xué)起了哈薩克舞蹈,。玩累了,，大家有的立著,，有的坐著簇?fù)碓谝黄?，欣賞草原的美麗景色。更有趣的是,，有同學(xué)四面朝天,，躺在草地上,，愜意地看藍(lán)天白云。

在學(xué)校里,，我們的午餐是奶豆腐和手抓羊肉,，我們還喝奶茶,。吃飽飯后，我們會(huì)在草原上睡午覺,，時(shí)不時(shí)還會(huì)有涼爽的風(fēng)吹過,。有時(shí)我還會(huì)呆望一下遠(yuǎn)處。在草原上,，我發(fā)現(xiàn),，馬兒在悠閑地走著，欣賞這美不勝收的風(fēng)光,。羊群呢,，則在一旁默默吃草，它們都一聲也不叫,，好像生怕打破了草原的寧靜,。

在我們的教學(xué)樓里，一點(diǎn)灰塵都沒有,，非常干凈,。

班級(jí)里的同學(xué)來自不同的民族，大家雖然語言不同,，但都友好和睦的相處,。我們上午學(xué)的是語文、數(shù)學(xué),、英語等公共文化課程,。下午是我們的選修課——地方課程和民族禮儀。

這就是我心中的綠色校園,，怎么樣,？是不是很棒呢？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇三

我們的校園——團(tuán)結(jié)新村小學(xué),，那里的綠化帶一年四季景色各異,，不管是誰，都會(huì)流連忘返,，不信就隨我參觀一下吧,！

萬物復(fù)蘇——春天

春天的校園，氣候宜人,。松樹換了一身“新裝”又為校園撐起了綠傘,；槐樹也抽出了嫩芽，看起來異常精神,；冬青搖搖腦袋,，準(zhǔn)備迎接新的一年。過幾天，花草們也出來了,，于是,，校園里又是新的一番景色：花兒們紅的艷，白的嬌,，黃的嫩,。啊，萬物復(fù)蘇,，春天的校園真有活力,！

驕陽似火——夏天

夏天雖說天氣越來越熱，綠化帶里卻還是生機(jī)勃勃,，天氣越熱，植物們反而顯得更加有精神,。松樹撐開巨傘,，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,；槐樹像忠誠(chéng)的士兵一樣守護(hù)著校園,，那一片片樹葉，是多么油亮,，一片綠過一片,；花兒們帶著笑臉，小草也換上了深綠的“服裝”,。這一切,，不正是夏天的一幅連綿不斷的畫卷嗎？

秋高氣爽——秋天

秋天的校園也是與眾不同的：槐樹十分大方放飛它身上的片片秋葉,，天地間一片金黃,；花兒們都將自己錦緞一樣的衣裳藏起來，為來年做準(zhǔn)備,；本來有著綠衣裳的小草也奔向地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，于是，地面上一片金黃,。但在這一片金黃中,，還有綠色，那是冬青和松樹散發(fā)出的綠色,。啊,，秋天的校園真美！

寒意襲人——冬天

即使是冬天,，我們的校園也充滿生機(jī),。皚皚白雪覆蓋著校園的每一寸土地，松樹、冬青在白雪中依舊保持翠綠,；校園的“衛(wèi)兵”的枝丫堆滿積雪,，看起來像一棵“雪樹”；小花們?cè)诩依锸釆y打扮,，希望第二年成為人們的焦點(diǎn),。冬天的校園真是一幅美麗的圖畫！

怎么樣,？我們校園的綠化帶是不是一年四季都有美麗的風(fēng)景,？如果你來參觀，我會(huì)在校們口帶著紅領(lǐng)巾迎接你哦,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇四

說起顏色,，人們都會(huì)用＂五光十色＂，＂五顏六色＂來形容她,。如果問你最喜歡哪種顏色,，似乎很難做出選擇，如果你來問我,，我會(huì)毫不猶豫的說：＂我最喜歡綠色?。?/p>

為什么呢？大家有疑惑了,，是吧,？綠，一種單調(diào)的顏色,?；蛟S，有很多人喜歡一些大紅大紫的顏色,，因?yàn)樗齻兤G麗奪人,。在我的眼里，那些都是庸俗的色彩,，她們沒有象綠,，藍(lán)一樣的清新脫俗。

我愛綠色,，因?yàn)樗侵参锏念伾?，誰能不喜歡植物，換一句話說,，沒有了綠,，人類將無法生存！綠樹,，綠草,，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，誰能不被綠的無私而感動(dòng),！

我愛綠色,，因?yàn)樗亲匀坏念伾Ｗ匀?，一個(gè)多么熟悉的名詞,，我們生活在自然，沒有自然,，將不會(huì)有我們生存的環(huán)境,。綠，就是我們的母親,！誰能不被綠的愛而感動(dòng),！

我愛綠色，因?yàn)樗巧念伾?，我相信,，誰都愛自己的生命，愛護(hù)自己的生命,，綠，她讓我們的生命更精彩,，更輝煌,！

綠,，可能她比不上花的紅,，可是她的精神更為可貴；綠,，她或許比不上那些更為鮮艷的顏色,，但她的樸實(shí)無華，更是讓她成為世界焦點(diǎn)的理由,！

我愛綠色,，愛我們生命的綠色！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇五

我們是祖國(guó)的未來,，祖國(guó)的希望,。今天我們來到山東省青少年活動(dòng)中心，參加植樹活動(dòng),。我們的老師是一位和藹可親的老師,，同學(xué)們都很尊敬我們的老師。

在植樹的過程中,，大家有的扛樹苗,，有的挖坑,，有的澆水，有的挖坑..............

有一位同學(xué),，他叫陳俊豪,。同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)樹林，就在地上種一棵小樹苗,。他不但是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，而且是個(gè)愛護(hù)花草樹木的同學(xué)。

還有一位同學(xué),，他叫李明,，同學(xué)是個(gè)愛護(hù)校園環(huán)境的同學(xué)。他每天早上來學(xué)校的時(shí)候都能看到校園的花草樹木,，同學(xué)們?cè)谒麕ьI(lǐng)下都能學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)。有一次在課堂上,，我們班有一個(gè)同學(xué)在打鬧,，老師就在那里指責(zé)那個(gè)同學(xué)，說他打擾了老師,，把老師氣走了,，可是沒有想到，那個(gè)同學(xué)又在打架,，老師就把那個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓,，還給那個(gè)同學(xué)了一個(gè)筆記本。那個(gè)同學(xué)就是我們的班主任——王老師,。

我們還有一位和藹可親的老師,。王老師的臉上有著一雙不大卻充滿慈愛的眼睛。她的嘴巴不大不小,，笑起來很甜,，我們都喜歡聽她的笑聲

還有一位老師，她姓王,，她很有特色,。王老師的眼睛很有特點(diǎn)，她的眼睛會(huì)說話,，她的眼睛很會(huì)說話,。她的手也很巧，我們班的同學(xué)的鉛筆都是王老師手里拿的,。

我們要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后也要像王老師那樣，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇六

三月的校園,，最理想的是約幾個(gè)伙伴去林蔭小道散步,、玩樂。

步入林蔭小道,，一片生機(jī)勃勃的景象立刻映入眼簾,。首先是粉紅色的玉蘭花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一朵朵小花苞好似一個(gè)個(gè)毛茸茸的小毛球,，直直地立在深棕色的樹枝上。那些已經(jīng)開放了的玉蘭花,，猶如一位位婷婷玉立的姑娘,，正跳著優(yōu)美的“轉(zhuǎn)圈舞”呢，粉紅色的連衣裙正在徐徐展開,。走近一瞧,，小花苞兒上小下大，下面都長(zhǎng)有兩片圓圓的“葉子”,，像一個(gè)個(gè)還未成熟的小蜜桃,，只不過顏色是土黃色的。開了的花兒,，花瓣也是上小下大,，上面是白色的，下面是紅色的,，很自然地形成了由白變紅的漸變色,。尤其是已經(jīng)開了很久的花朵，顏色更加美麗,。這些玉蘭花,，給翠綠的林蔭小道添加了不少美麗的色彩,。

再往林蔭小道的深處走一小會(huì)兒,，一棵棵翠綠的松樹便撲入眼簾。松樹像一把把收攏的巨傘,，倒立在那里,，再走近些，只見深褐色的枝干上“貼”滿了像針?biāo)频募饧饧?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的葉子,。要是你一不小心碰到了它特殊的葉子呀,，不是一時(shí)半會(huì)兒就可以解決了的呢！盡管松樹的葉子這么“棘手”,，但是一下課,，它們的樹蔭馬上“變”成了同學(xué)們的“游戲天堂”，大家在這里聊天,、玩耍,、乘涼……真是熱鬧,！

走進(jìn)林蔭小道深處，幾棵枇杷樹不知什么時(shí)候從地下“冒”了出來,。在“成熟”的深綠色的葉子上,，總有三四片剛剛“出生”的嫩綠色新葉。新葉比“成熟”的葉子小多了,，大概只有它的四分之一吧,！在嫩葉的周圍往往會(huì)長(zhǎng)有兩三個(gè)還未成熟的小枇杷。這些小枇杷在風(fēng)吹來時(shí)前后搖擺,，像是在跟大家說：“你好,，你好！”它們只有一顆黃豆那么大,，顏色呈土黃色,，甚至有一些還是淺綠色的。我想,，到了夏季,，這些迷你枇杷就要變成大枇杷啦！

漫步在林蔭小道上,，隨處可見一些五彩繽紛的不知明小花,。別看它們是那么不起眼，可是它們也為校園的林蔭小道增添了不少色彩呢,！

我愛校園的林蔭小道,，因?yàn)樗俏覀兊臉穲@；我愛校園的林蔭小道,，因?yàn)樗o校園增加了不少生機(jī),；我愛校園的林蔭小道，因?yàn)樗覀冊(cè)S多童年的美好回憶,，因?yàn)樗b載著我們太多的童年的酸,、甜、苦,、辣……,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇七

2007年中考優(yōu)秀作文及失誤作文點(diǎn)評(píng)(臨沂卷)

2007年中考作文山東臨沂卷

在一次由縣里組織的大型競(jìng)賽前夕，一位山區(qū)中學(xué)的老校長(zhǎng)對(duì)將要參賽的學(xué)生說：“你們常常上山下田,，誰能說出一種不會(huì)開花的草,？”結(jié)果同學(xué)們誰也沒有想出哪一種草是不會(huì)開花的。接著,，老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說：“是的,，孩子們，每一種草都是一種花,，都有它開放的權(quán)力和空間,；當(dāng)然,，許多花本來也是一種草。你們和其他人一樣,，都是一棵草,，也都是一朵花。記住,，沒有一種草是不會(huì)開花的,！”

老校長(zhǎng)的一番話引起了所有參賽學(xué)生深深的思考……

老校長(zhǎng)的話是否也勾起了你往昔的某種記憶？是否引起你的某些思考或感悟,？請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開花”為話題,，自擬題目，自選角度,，自定立意,，寫一篇600字左右的文章。

要求：

1.說真話,，敘真事,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

2.除詩歌外,，文體不限,。

3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名,、人名,。

這道試題秉承了臨沂市一貫的作文考查風(fēng)格，即關(guān)注自我,，貼近生活,，讓每一個(gè)考生都有話可說，利于抒發(fā)真情實(shí)感,。同時(shí),，又留給考生較多的創(chuàng)新空間，在能保證大多數(shù)考生學(xué)業(yè)及格的基礎(chǔ)上,，又不失它的選拔功能,。

相對(duì)于臨沂市前兩年的中考作文題來說,，本題是有難度的：一是作文試題中的話題部分,，采用了比喻的說法；二是這是一個(gè)復(fù)合式話題,，審題時(shí)要兼顧“草”和“花”兩個(gè)方面,。這道作文試題，盡管有難度,，但因是話題作文,，寫作“門檻”又有所降低,，只要認(rèn)真審題，還是不難寫出佳作的,。

在審題時(shí),，要從提示語和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一種草都是一種花”“每一種草都會(huì)開花”,，意即每一個(gè)平常人都可以成功,。第二，“許多花本來也是一種草”,，意即別人視我們?yōu)榛?，但我們要有自知之明，不要忘記自己也是一種草,，為人要謙虛,；也可理解為人有了成就不能忘本。第三,，“往昔的某種記憶”告訴我們可以寫成記敘文,；“某些思考或感悟”告訴我們可以寫成議論文。當(dāng)然,，對(duì)“草”和“花”的內(nèi)涵還可向更深更廣處拓展,，只要言之有理、貼近話題即可,。

我們?cè)谧魑臅r(shí),，具體要注意以下幾點(diǎn)：

一、立意要深刻,，角度要新穎,。立意正確與否，深刻與否,，是這篇作文成敗的關(guān)鍵,。可從以下幾個(gè)角度立意：1.我是一棵草,，但我能開花,，因此，雖然我弱小但不應(yīng)自卑,，應(yīng)自信自強(qiáng),，這樣才能成功。2.甲種草能開花,，乙種草也能開花,，因此，不論我們每個(gè)人是什么處境，什么情況,，我們都能成功,。3.大棚里的草能開花，田野里的草也能開花,；肥沃土地里的草能開花,，貧瘠土地里的草也能開花。因此,，能否成功,，和客觀環(huán)境關(guān)系不大，而關(guān)鍵在于我們個(gè)人的主觀努力,。4.我是一朵花,，受父母寵愛，受老師呵護(hù),，但我不能自高自大,，驕傲自滿，因?yàn)槲以揪褪且豢貌荨陨狭⒁庵?，采?的肯定很多,，而采用4的會(huì)很少。我們確定一個(gè)正確,、深刻,、新穎的立意，作文就成功了一半,。

二,、文體要明確，特征要鮮明,。這樣的話題,，同學(xué)們極易模糊文體界限，寫出的作文文體不明,，成為“四不像”,。我們知道，作文要求“不限文體”,，并不是不要文體,。我們還是要按各類文體的特征和要求去作文，是議論文就要觀點(diǎn)明確,，擺事實(shí)講道理,；是記敘文就要有必要的記敘要素，而不能文體雜糅,。

三,、選材要脫俗,，敘事要具體,。如果要寫“往昔的某種記憶”,，那就是記敘類文章，要講究選材的典型性,，敘事的生動(dòng)性,。

四、觀點(diǎn)要明確,，論據(jù)要有力,。如果要寫“某些思考或感悟”，那就是議論文,。這時(shí),，就要按議論文的要求寫作，要有明確的論點(diǎn),，充足的論據(jù),，嚴(yán)密的論證過程，以及使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法,。(邵明法) 07年臨沂中考作文佳作：“學(xué)花”落馬記 “學(xué)花”落馬記

臨沂考生

“下面我宣讀一下期中考試名次,！”

班主任的話一出，下面靜悄悄的,，靜得令人窒息,，每個(gè)人都豎起了耳朵，生怕聽露一個(gè)字,。

“xxx,，第一名！”

我的頭“嗡”的一聲,，“天啊,，我是第一名！”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洫nextpage]

班主任下面的話我?guī)缀鯖]有聽見,，我只沉浸在喜悅中,。升入初中以來，我牢記父母的囑托,，廢寢忘食,，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。兩個(gè)月來,，我的心中只有“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字,，我的活動(dòng)地點(diǎn)每天都是“三點(diǎn)一線”。我這樣拼命,，為的就是父親那句話：“你現(xiàn)在是初中了,，可不比小學(xué)。那里高手如林，稍有不慎,，你就會(huì)掉隊(duì),！”我就是帶著這樣的壓力學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐郧?，我在班里一直是第一名,。?/p>

“看來，初中生也不過如此,！”我在心里默默地想,，“我真是多慮了?！豹?/p>

此后的日子里,，內(nèi)心世界一片平靜的我不再平靜了，班會(huì)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，年級(jí)會(huì)上作典型發(fā)言,，和任課老師合影留念，同學(xué)們也送我一個(gè)綽號(hào)“學(xué)花”……鮮花和掌聲淹沒了我,。我不再是以前那個(gè)走路低頭,、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高談闊論,，在教室里趾高氣揚(yáng),。我覺得，和同學(xué)們相比,，我是白天鵝,，他們是丑小鴨；我是仙鶴,，他們是雞群,；我是花，他們是草……因?yàn)槲沂堑谝幻?！?/p>

很快,，期末考試又結(jié)束了。我堅(jiān)信我這朵“花”一定會(huì)長(zhǎng)盛不衰的,。結(jié)果出乎我的意料,，我是15名，而班里被我視為小草的霞卻是第一名,，我百思不得其解,。“她怎么會(huì)考第一名,？上次她可是班里25名??！”

很快班主任老師找我談話了，站在辦公室里,，我耷拉著腦袋,，等著挨訓(xùn)。班主任看著我說：“怎么,？你這朵花蔫了,？談?wù)劤煽?jī)下降的原因吧,？”“老師,，我……”我那不爭(zhēng)氣的眼淚禁不住流了下來。

班主任語重深長(zhǎng)地說：“找回以前的那個(gè)自己吧,！其實(shí)我們每個(gè)人都是一朵花,，也都是一種草，每一種草都會(huì)開花,，但卻不是每一朵花都能長(zhǎng)盛不衰,，以花自居的人往往會(huì)失敗。我希望你能始終把自己看成是一株草,，而讓花盛開在別人的心里,。明白我的意思嗎？”

我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說：“老師,，我明白了，您是讓我不要驕傲,，永遠(yuǎn)謙虛,，對(duì)嗎？”

老師笑了,，我也笑了,。是啊，每一種草都會(huì)開花,，我又有什么可值得驕傲的呢,？我步履輕松地走出了老師的辦公室。

啊,，外面的空氣好清新,，陽光好明艷，景色好美麗,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇八

今天下午,，在這陽光明媚的天氣里，一場(chǎng)關(guān)于校園衛(wèi)生的主題班會(huì)“扮靚綠色校園”在班級(jí)里拉開了序幕,。

為了這次班對(duì)會(huì),，我們花費(fèi)了許多心血：黑板花了30分鐘布置,，音樂也全部錄好了，隊(duì)旗,、臺(tái)詞,、小詩一類的也全部準(zhǔn)備好了。

“?！彪S著上課鈴,，班隊(duì)會(huì)也開始了。首先是升旗,，然后是唱隊(duì)歌,，在小隊(duì)報(bào)告人數(shù)后，一場(chǎng)關(guān)于“扮靚綠色校園”的“隊(duì)會(huì)”就正式開始了,。

班級(jí)里的同學(xué)都紛紛舉手發(fā)言,。有的同學(xué)寫了一個(gè)關(guān)于愛護(hù)校園衛(wèi)生的和墻壁衛(wèi)生的標(biāo)語牌；有的同學(xué)用廢品做了一個(gè)撮子,；還有的自愿擔(dān)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

其中，最有趣的就是李濤,、唐雪昊,、李禹彭和楊鎮(zhèn)嶺表演的小品《校園禮儀三句半》。表演過程中,，唐雪昊說得最逗,，雖然他每一次說得只有半句，可他的奇聲怪調(diào)讓全班同學(xué)都哈哈大笑,。最有趣的是四個(gè)人中兩人向左,、兩人向右的動(dòng)作，再加上洪亮的“屬一小”大家差點(diǎn)沒把房蓋笑翻,。

班隊(duì)會(huì)上,，他們的舉動(dòng)，言行無非是讓我們?nèi)圩o(hù)校園的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生,。校園里面并不臟,，只是因?yàn)榈孛嫔系睦@么大一個(gè)校園,，單靠幾個(gè)人是不行的,，只要大家一起去愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，校園就會(huì)干干凈凈的,！

“?！毕抡n了，班隊(duì)會(huì)也結(jié)束了,?？蛇@個(gè)道理,，大家都沒有忘。從自我做起,，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。這次班隊(duì)會(huì)，讓我們知道了環(huán)境的重要,，也讓我們這些“環(huán)保小衛(wèi)士”知道該如何保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)校園。我相信,，經(jīng)過我們的“改造”,，校園一定會(huì)變得更干凈、更整潔,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇九

我喜歡校園的游泳池,；我喜歡校園的石香亭,；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色,。

一走進(jìn)校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠??！”無論是春夏，還是秋冬,，校園都保持得生機(jī)勃勃……

春天,，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞,，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒,，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦,。聽,，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天,，校園里一片濃綠,，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背,，樹葉綠得發(fā)亮,，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的,，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫,。

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,，那么春夏的校園則綠得深沉,、蒼勁,。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃,，將校園覆蓋起來,。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬,，綠葉開始消失了,，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少,，不引人注目,，但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉,，難道你們不感到溫暖嗎,，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了,，它那青青的血液還照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的！

??！好美麗的綠色世界啊,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十

考場(chǎng)作文的“作題”對(duì)策

——一篇文章應(yīng)對(duì)千道作文題的秘訣

（一）何為“作題”,？

——作題者，捉題也,！

【導(dǎo)言】“作文”一事,，人人皆知，而“作題”一說,，初聽令人費(fèi)解,。

作文與作題有何不同呢？作文者,，以題求文也,；作題者，以文求題也,！作文是先有題而后有文,，作題則是先有文而后有題。

“作文”是千百年來的常規(guī)事,，“作題”則是現(xiàn)代社會(huì)中的新奇事,！某公司懸賞三萬，要為他們的那篇千字文廣告寫一個(gè)不超過三個(gè)字的標(biāo)題,。這就是“以文求題”的典例,，真乃一字萬金,！

對(duì)于考場(chǎng)，這個(gè)問題更現(xiàn)實(shí),。有的考生,，本有滿腹文章，有下筆千言的本領(lǐng),，可是一到考場(chǎng),，面對(duì)那道作文題，卻往往無從下手,?；嫉氖裁床?？醫(yī)生診斷說,，患的是“盲題癥”：此生并非不善“作文”，而不善“作題”,！

作題者,，捉題也！

（二）“作題”有何妙用,？

——吃透一種 通吃各題

“十年猜題十年中”,，這到底是神話還是實(shí)話,？回答是：有的是神話,，有的是實(shí)話！

比如,，2005年的北京題目“安”,。如果有人說，他猜中了這個(gè)“安”字,，則是神話,；如果有人說，他猜中了這個(gè)“和諧的時(shí)代主題”,，則是實(shí)話,。

“以不變應(yīng)萬變，以小變應(yīng)大變”,，這是幾十年來,，甚至是千百年來人們應(yīng)考的成功對(duì)策：這種對(duì)策在考場(chǎng)作文中又體現(xiàn)得更為典型和凸出。

“吃透一種,，通吃各題”是這種對(duì)策的結(jié)晶表述,。講的是，如果你吃透了一種作文材料,，你可以得到利用這一種材料“遍吃”各種作文題的本領(lǐng),。

這種提法,，絕非聳人聽聞。古人云：文章合為時(shí)而著,，詩歌合為事而作,。一篇文章也好，一千首詩歌也好,，主題所向：時(shí)也,，事也！

出題目的人也好,，做文章的人也好,，主題所向，也是時(shí)也,，事也,！

出題人與作文考生生活在同一個(gè)時(shí)空之中,，享同一個(gè)“時(shí)”,，想同一樁“事”。

他們?cè)趺床粫?huì)出現(xiàn)“英雄所見略同”呢,！

這就是我們“吃透一種,，通吃各題”的理論和事實(shí)依據(jù),。

作題對(duì)策（一） 標(biāo)題連接法

——焊補(bǔ)斷裂鉚貼金

對(duì)策說明

“魚抬梁”的故事出自神匠魯班的妙筆。本來那根橫梁的長(zhǎng)度不夠,，與兩側(cè)的柱子搭不上肩,。神匠有辦法：讓兩側(cè)的柱子“長(zhǎng)出”嘴來，正好含住長(zhǎng)度不夠的橫梁兩端,。此時(shí),，不僅橫梁“夠長(zhǎng)”，而且神妙萬分,。

作文考場(chǎng)上,，當(dāng)你事先準(zhǔn)備的那篇文章，與卷子上的那個(gè)題目對(duì)不上號(hào)時(shí),，你就不會(huì)想想,，讓作文“柱子”也長(zhǎng)出“魚嘴”來，正好把你那篇長(zhǎng)度不夠的文章能夠“含住”,！

這里的“魚嘴”就是文章的副標(biāo)題,。

作文的題目由命題人制作，而文章的副標(biāo)題則由考生自己神創(chuàng),。

副標(biāo)題如同焊條,，它能熔補(bǔ)“文不對(duì)題”時(shí)出現(xiàn)的裂縫；副標(biāo)題如同鉚釘，它能把質(zhì)地不同的“兩張皮”死死地釘成一體,，且能把原來的缺點(diǎn)變成鉚釘?shù)牧咙c(diǎn),！

話題：相信自己與聽取別人的意見

桃花源祭

——不聽智者之言的悲劇

武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后，引起媒體的高度關(guān)注,。在金錢的誘惑下,，漁人忘記了當(dāng)初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓(xùn)誡，竟把線索賣給了出價(jià)最高的電視臺(tái),，做一次導(dǎo)游再去一次桃花源,。

又是沿溪行，依舊忽逢桃花林,，仍然是夾岸數(shù)百步,，中無雜樹，又到了桃花源頭,，又看到了良田美池桑竹之屬和數(shù)朝的遺民,。桃源人看到他們的到來，頗為不悅,，但本著來者是客的古風(fēng),，設(shè)酒殺雞作食。記者們享用著酒食,，一邊拍奇聞趣事,，桃源訪談很快拍完了。一拍完,，就拿到外國(guó)去放,，老外大叫g(shù)ood，將當(dāng)年的“金蛤蟆獎(jiǎng)”頒給了他們,。

消息很快傳回來,，傳到一直找不到下一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的太守耳中，太守立馬興奮起來,，決定部署以開發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略。

首先貸款10億元,，建直達(dá)桃源的高速公路,，再貸款5億元拓寬水渠，為滿足游客的需求,，建一棟60層的星級(jí)賓館,。不僅如此，還請(qǐng)?zhí)諟Y明寫一篇《新桃花源記》,，拉明星當(dāng)形象大使,，到處唱“我愛桃花源，就像老鼠愛大米……”于是，一些好玩貪玩的主兒如蒼蠅一般涌來,。自從飛機(jī)場(chǎng)修起來后,，桃樹所剩無幾，并且沒有一枝開了花,。

在商品大潮的沖擊下,，桃源人無師自通地搞起了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一些古玩,、古董成了商品,，甚至包括豬、牛,、羊等都被搶購(gòu)一空,。

各路官人自不會(huì)放過這處風(fēng)景名勝，就在各自顯眼的地方建起了風(fēng)格各異的別墅,。自此,，桃源一片鋼筋水泥叢林，沒有了一些綠色,。

以后到桃花源的游客對(duì)鋼筋水泥玻璃墻不感興趣,，因?yàn)樗麄兇蠖忌钤诙际校瑢?duì)此變化甚為不滿,。于是人們不再來桃花源了,，在桃花源發(fā)了財(cái)?shù)目蜕虃円矖壷ィ一ㄔ淳拖癖豢羞^的骨頭一樣無人問津,。

經(jīng)此一劫,，桃花源人都指責(zé)曾經(jīng)到過的漁人，本來還有良田耕種,，而今生計(jì)都成了問題,。

不過經(jīng)專家考察和嚴(yán)密估算，認(rèn)為游客扔下的大量易拉罐可以維持桃花源三代的生計(jì),，對(duì)此,，桃花源人大可放心，不必為生計(jì)問題犯愁,。

對(duì)策解密

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十一

春天來了,，天氣暖融融。一大早,，校園里就響起了一陣悅耳的歌聲——“植樹”,。

植樹開始了。一個(gè)個(gè)小組開始挖坑,、培土,、栽樹，同學(xué)們干得熱火朝天。一旁的同學(xué)們干得滿頭大汗,，卻沒有一個(gè)人喊累,。看到這情景,，我心里想：“小樹呀小樹!你快點(diǎn)長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)得高大挺拔，就可以給我們一個(gè)美麗的校園了,?！?/p>

植樹的同學(xué)干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉上都露出了燦爛的笑容,。

植完樹,，同學(xué)們都提著滿滿兩大桶水，臉也憋得通紅通紅的,。

這時(shí),，同學(xué)們才恍然大悟：“啊，我們種的樹太難栽了,?！?/p>

這時(shí)，老師說：“同學(xué)們,，你們要想種好樹,，就得學(xué)會(huì)愛護(hù)樹木。要不,，你們不種樹,，你們就等于失去了大自然的美景?！?/p>

聽了老師的話,，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此以后,，每個(gè)星期六,、星期日，我們都給小樹澆水,、施肥,、捉蟲等。小樹苗長(zhǎng)大了,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十二

我們竹馬是茶花之鄉(xiāng)，而我們學(xué)校的?；ㄒ彩遣杌?，所以在植樹節(jié)之前我們每個(gè)人挑選一盆茶花送到學(xué)校，為學(xué)校添了屬于我們的那份綠色。

“老爸,，家里有種茶花嗎,？學(xué)校說每人要帶一盆茶花去誒！”一回到家我便興致勃勃地喊了起來,。爸聽見了回答道：“有?。∥矣蟹N過,，你們學(xué)校要茶花干嘛,？”“植樹節(jié)到啦！學(xué)校要求每人帶一盆茶花去為學(xué)校添綠色,！”“那行吧,！我?guī)闳ヌ粢慌鑱恚　闭f完他便帶我下了樓,，慢悠悠地去了那塊屬于他的農(nóng)田,。

茶花棵棵朝氣蓬勃，絲毫沒有軟弱的意識(shí),。這些茶花都已經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了吧！這幾盆茶花里,，有的含苞待放,，有的半開半合，還有已經(jīng)開的鮮艷無暇,，亭亭玉立,。大概這里面就是茶花仙子們的基地吧，我看了好激動(dòng),。

我小心翼翼地進(jìn)了大棚,，一排排的茶花仙子朝氣蓬勃地向我搖擺著頭，好像在邀請(qǐng)我與它們共舞,。我也便絲毫沒有客氣,，落落大方的融入了她們的世界。一邊與她們打招呼一邊仔細(xì)的觀賞著她們的面容,。

她們的臉蛋都有專屬于自己的那種氣質(zhì),，姿態(tài)各異，無人能及,。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神,。我似乎真的難以抉擇，到底該選哪一盆呢,？我又掃視了一周,，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上,，這個(gè)盆里的花雖然未曾露面，但是從她那茂盛的,、綠綠的葉子和這挺拔的身姿可以看出,，將來她開出的花朵一定會(huì)非常美麗、艷壓群芳,。我心滿意足得將它捧回了家,。

第二天，我把它帶到學(xué)校操場(chǎng)輕輕放下,，隨后便望了操場(chǎng)一周,，這里至少已擺了上百盆品種各異茶花，原本單調(diào)的操場(chǎng)被這些茶花一點(diǎn)綴,，變得似乎鮮活了起來,。微風(fēng)輕輕吹過，茶花仙子們隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)……我被這樣的景色迷得無法自拔,，自己仿佛也是其中的一位仙子,，與她們一齊舞動(dòng)、搖擺,。

在這充滿茶花的校園里讀書是不是有些與眾不同呢,？能為校園添下屬于我的那份綠色，我真得很開心,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十三

鰲江的歐南大橋旁,，有一個(gè)美麗的綠化帶。時(shí)時(shí)刻刻都是那么迷人,，引人注意,。

黎明時(shí)分，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一層層的薄霧,，把整個(gè)綠化帶都給籠罩了,。綠化帶就像蓋上了一層輕紗?？諝庵泻?，一滴滴晶瑩的露珠打在小花、小草上,，朦朦朧朧,。

清晨，太陽公公上班了,，金色耀眼的陽光灑滿綠化帶的每一個(gè)角落,。植物們都變得有精神了。小草精神的抬起頭,，大樹昂首挺胸,，小花盡情地綻放笑臉……

上午,，人越來越多了,，大家在綠化帶散步,，哼著歌兒，很快活的樣子,。有的人在鍛煉身體,；有的人在呼吸新鮮的空氣，順便散散心,；還有的人在做早操……

漸漸的,，不知不覺到了中午，強(qiáng)烈的陽光普照大地,，大地被烤得像燒餅般滾燙,。植物們都低下了頭。一陣陣的熱風(fēng)襲來,，綠化帶好像四大名著《西游記》中的火焰山一樣,，一個(gè)個(gè)火舌噴來，實(shí)在沒法呆下去,。

下午,，“火勢(shì)”稍微好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，植物們又振作起來,，重新為人們展現(xiàn)快活的一面,。大家又出來散心了。瞧,，那邊那個(gè)小朋友還玩起蕩秋千了呢,看他多高興,！

傍晚，天空中有了火燒云,，很是美麗,。在火燒云的襯托下，愛現(xiàn)的小花當(dāng)然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)的啦,！看,，有的花兒臉上充滿了歡樂，有的花兒害羞了,，把頭微微的低下,，還有的……

晚上，人群越來越多了,，一陣陣涼風(fēng)吹來,，使人神清氣爽。大家都坐在江邊的橋上,，啊,，真爽,！

夜深了，大家都回家了,，植物們也睡了,，他們都將等待著下一天的到來……

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十四

參天的大樹像一把把撐開的巨傘，點(diǎn)點(diǎn)陽光從樹葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來,，光斑在潔凈的地上跳來跳去,，同學(xué)們呼吸著清新的空氣，在教室里如饑似渴地讀書,，這就是我理想中的綠色校園,。

但是放眼望去，我們的校園里常常撒有紙屑,、落葉,、零食包裝袋等垃圾；草坪上有被踩扁的小草,，有被折斷的樹枝,，甚至有隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印,、腳印及亂涂亂畫這樣的不文明行為實(shí)在太多了,。我們的校園如同我們的家，只有把“家”整理得溫馨,、干凈而清幽,，才能使我們身心愉悅，學(xué)習(xí)輕松,，因此,，創(chuàng)建一個(gè)“綠色校園”，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。

我們是當(dāng)代的小學(xué)生,，有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做一些貢獻(xiàn)，盡一份力量,。創(chuàng)建“綠色校園”要從我做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,。首先我們要“裝扮”我們的家校園,。愛護(hù)校園的一草一木，一磚一石,，讓學(xué)校的環(huán)境變得越來越美,！上課時(shí)間不說話，講文明講禮貌,，謙讓寬容,，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境,、班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境。為了這共同目標(biāo),，每天都有同學(xué)參與到創(chuàng)建“綠色校園”這一行動(dòng)中,，他們?cè)谛@的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，自覺地保護(hù)校園里的花草樹木,。我也受到感染,，不自覺地參與到這一行動(dòng)中。

昨天下午,，我隨著擁擠的人流走進(jìn)了校園，正要踏上臺(tái)階時(shí),，一張廢紙忽然飄落到我的腳下,，我立即把它撿起來，丟到垃圾桶里,，后面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘖嘖的稱贊聲,，我只是淡淡一笑，因?yàn)?，?chuàng)建“綠色校園”我也有一份責(zé)任,，每個(gè)人都有責(zé)任。今天,，我撿起一片廢紙,；明天，你又節(jié)約了一滴水,；后天,，她又保護(hù)了一棵小草嘿，這樣環(huán)保的校園你會(huì)不喜歡嗎,？

說到這里,，你是不是還想知道綠色跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？綠色,，代表著健康,，有了綠色，氧氣充足,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。你看過清華大學(xué)的校園嗎？小橋流水,，古木參天,，即便是最熱的時(shí)候，那里的空氣也清新,，也濕潤(rùn),，走在校園里,，就好像走進(jìn)了一座精心培育的森林，讓人心曠神怡,，難怪那里人才輩出?。?/p>

我們的學(xué)校雖然是一所小學(xué),，但我們也要讓她充滿“綠色”,。從我做起，從小事做起,，一滴水,，不浪費(fèi)；一片紙,，撿起來,；一堆垃圾，清理掉,；一朵花,，不去摘；一棵草,，不去踩,，一切破壞環(huán)境的行為都不去做。讓“綠色”在校園里生根發(fā)芽,，讓“綠色”代代相傳,，讓我們的學(xué)校終有一天能成為一所“小清華園”。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十五

“哇,，好美?。　边@樣的話,，不止一次的轉(zhuǎn)入耳朵,，當(dāng)然，在一片綠色的地方上學(xué)一定十分舒服,，綠色學(xué)校就在綠色中的學(xué)校,。舜北小學(xué)的全體師生都來到了這里進(jìn)行著春游。做為六年級(jí)學(xué)生的我自然不會(huì)放過這個(gè)在小學(xué)階段的最后一次春游,。

一個(gè)高高瘦瘦的教官帶著我們先來到了鐵索橋,，說是讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)征當(dāng)中的辛苦。

我第一個(gè)搶先,，但是還是小心翼翼,，沒走幾步，就變成四條索條了，手抓著第一條索條,，腳踩著第三條索條,，把重心都放在手上，一步一步地移動(dòng),，都快把第一條索條按到土里去了,，同學(xué)們都在為我喊著_加油！加油,！”本來快要成功了,，只差一步，就在這一步時(shí),，某個(gè)人搖了搖索條,，讓我失去了平衡，一下子就重重地摔在地上,，我顧不得疼痛,，飛快的站了起來重新開始。這一次我總結(jié)了前面的教訓(xùn)終于成功了,，同學(xué)們也都為我高興。

玩過了鐵索橋,，接著又來到了一個(gè)抓泥鰍的水塘,，水塘里的水十分的干凈，泥鰍在水里自由自在的游來游去,，在教官的同意下我們拿著盆子開始抓了,。我的手剛一碰到水底水就開始變得十分的渾濁了。我一直在采用直角突擊法,，就是手一直在岸壁,，變成一個(gè)直角在角落里突擊，就用這個(gè)方法,，我抓了足足一盆的泥鰍,，好開心！看它們?cè)谒枥镉蝸碛稳タ烧婵蓯?，泥鰍全身黑黑的,，十分滑，頭上長(zhǎng)有8條觸須都十分的短,。兩邊的腮一動(dòng)一動(dòng)的,，尾巴扭來扭去十分的可愛。我欣賞了一會(huì),，就又把泥鰍重新放回到水塘,，放回去之前我還認(rèn)真的數(shù)了數(shù)一共是48條。去看了看別人的成果發(fā)現(xiàn)有人很不小心都把泥鰍給抓死了，還流了好多的血,，我看了好心疼,。告訴他們要愛撫它們，否則還叫綠色嗎,？

接著我們就來到了水中公園中的一個(gè)五環(huán)梯時(shí),，教官先問了我們一個(gè)基本的問題，你們有沒有人會(huì)恐高,，有的話就不要玩,。我抬頭一看，看上去感覺是挺高的,，可我不怕,，因?yàn)槲也豢指撸揖痛谠亻_始往上爬,，由于地下全都是水,，便十分的小心，爬上頂部時(shí),，前面的隊(duì)伍突然停了下來,，我差點(diǎn)就掉在水里了。終于隊(duì)伍又慢慢的前進(jìn)了,，都十分的小心,，過了大約十分鐘后我們終于通過了。站在底下我又向上望了望五環(huán)橋,，橋大約寬十米高十米,，每個(gè)環(huán)為一種顏色相互連接著。想想剛才的舉動(dòng)我嚇出了一身的冷汗,。

綠色學(xué)校里,，我接觸了綠色植物，動(dòng)物,，參加了綠色運(yùn)動(dòng),，綠色探索。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十六

植樹,，是綠色的,，是生命的，是我們生命的源泉,，是我們的朋友,，可有誰注意過它呢？

綠色,，是一種生命的顏色,，一種美麗,，一種尊貴的顏色，一種生命的本色……

春天,，小草發(fā)芽了,，花兒綻開了燦爛的笑臉，樹葉發(fā)芽了,，大地變綠了,。同學(xué)們?cè)诰G色的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

夏季,，同學(xué)們都穿著短袖,，在炎熱的夏季，同學(xué)們都拿著一把扇子,，在大樹下嬉戲,，嬉戲。

秋季,，同學(xué)們都在樹下?lián)炱鹨黄瑯淙~,，把它們夾在自己的本子里，做成一張張美麗的圖案,，做成一張張美麗的貼畫,。

冬季，同學(xué)們都在校園里種下了一棵棵參天大樹,，為校園增添了一抹綠色,。

同學(xué)們，讓我們一起來植樹,，讓綠色永駐我們的校園，讓綠色永駐我們的校園,，讓綠色永駐我們的校園,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十七

我們學(xué)校有一塊美麗的綠化區(qū)，里面簡(jiǎn)直就是一片綠色的海洋,。

春天,，位于綠化區(qū)中心一棵高山榕的枝頭最先發(fā)出嫩綠的新芽，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,。周圍的花草,、樹木好像被它感染似，也紛紛有了生機(jī),。小草變得蒼翠欲滴,，各色各樣的鮮花開得萬紫千紅，一棵棵樹木變得挺拔,、矯健,。

夏天，驕陽似火，曬得人汗如雨滴,，而綠化區(qū)卻是一片陰涼,。這是為什么呢？哦,，原來因?yàn)檫@里樹木繁多,，形成一片片樹蔭。這時(shí),，綠化區(qū)正是乘涼,、休息、讀書的好地方,，里面空氣清鮮,，到處飄蕩著鮮花的芬芳。這里難道不比在教室朗讀更好嗎,？

秋天,，綠化區(qū)里的桃樹、梨樹,、李樹結(jié)滿了碩大的果實(shí),。望著這些誘人的水果，同學(xué)們心里想：味道一定鮮美,！可是從沒有人去動(dòng)一下,，直到熟透了掉下來也沒人動(dòng)。雖然沒有一位同學(xué)品嘗過綠化區(qū)里水果的味道,，但我相信,，當(dāng)看到樹上累累果實(shí)的時(shí)候，每位同學(xué)心里都是甜美的,。

冬天,，許多花都謝了，一些樹的葉片也紛紛脫落,，但綠化區(qū)里的一排排柏樹卻仍然生機(jī)勃勃,，枝繁葉茂，沒有絲毫屈服于寒冬的樣子,。

美麗的綠化區(qū),，你帶給我們一片綠色、一絲蔭涼,、一抹清香,、一份甜美和一種啟示，我們熱愛你,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十八

今天,，我慢悠悠地踏著步子,，欣賞這校園里的綠。

說來也奇怪,，在學(xué)校里快六年了,，居然沒有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶,。

雖然說我的記憶力里有“坑坑洼洼”,、也有偌大的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓,，但感覺腦海里好像還缺少一塊校園里的一角,，以前只要一想到這個(gè)問題就沒有答案，但這次卻截然不同,，我有了一個(gè)明確的答案,，非常的清晰、漂亮,。

這次答案的由來很奇怪,，這次的問題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準(zhǔn)確的說是脫下那舊而古老的衣裳,，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳,，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,，以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角,。

9月份，是夏天的小尾巴,，可還是會(huì)有三十幾的高溫,，仍舊沒有改變，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變,。

有那么幾天,，天氣很熱，太陽非常毒辣,，沒有一點(diǎn)微風(fēng)，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼,、金黃的小梭,。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間，快六年了,，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn),，想起來都慚愧，我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,，將它深深刻在腦海里,。

正像每次一樣,，自己進(jìn)校門，學(xué)習(xí)了一整天的課程,，有勁兒,、結(jié)伴出校門。

快六年了,，一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨,，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,，大多數(shù)人都喜歡在樹下乘涼一會(huì)兒,，再走。而我也不例外,，我走過去,，靜靜地站在樹下，享受著那一份涼意,，享受著只屬于我的安靜,，漸漸地，額頭上的汗珠消失了,，還在“往外跑”的汗珠也停了,，雖然說在路上，汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來,，可是我卻在這里,，感受到了涼意，這個(gè)涼意不是絲絲的,，而是陣陣的涼意,。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這棵樹非常的年老,，甚至無法想象,，不僅年老，也很慈祥,，也就是年老使它見證了一批入隊(duì)的幼小的朋友,，見證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生，而我曾經(jīng)也是一年級(jí),，但眨眼間我長(zhǎng)大了,，知識(shí)豐富、體貼,。這一切的脫變它都看在眼里,。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào)，而我們卻忽視了它,，要知道,，是它陪著我們,、陪著我，度過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬,。它深知每個(gè)人的性格,，無論什么情況下都能理解，理解委屈,、理解快樂,、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會(huì)你的無奈,。

我通過這一次,，深深的體會(huì)著這校園里的一草一木。

以前是它們體會(huì)我們的無奈,，現(xiàn)在該換一下之間的角色,，讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂。

只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,，就能與它們成為知己,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇十九

綠色象征著安全、健康,、文明,、和諧、環(huán)保,。校園是孕育祖國(guó)花朵,、民族希望的凈土，我們要在這里學(xué)習(xí)知識(shí),，要在這里茁壯成長(zhǎng),。所以在我的心中，校園應(yīng)是綠色的,。閉目遐思,，我心中的綠色校園，那應(yīng)是一幅多么美麗的畫卷呀,！

東風(fēng)吹來,，春回大地，萬物復(fù)蘇,。同學(xué)們坐在教學(xué)樓后柳樹下的長(zhǎng)椅上,，背誦課文，朗誦詩句,。那柔軟的柳枝綠的似瀑布一樣從樹梢直垂到地面，還有幾根淘氣的柳枝,，撫摸著同學(xué)們的臉頰,。同學(xué)們從地下?lián)炱鸨伙L(fēng)從樹上吹下的柳枝,，用他們靈巧的手編織成大小不一的圓圈，戴在頭上,、手腕上……校園的各個(gè)角落都充滿了春的氣息,。

夏天，烈日炎炎,，使人睜不開眼睛,。但有兩位小男孩兒在操場(chǎng)上比賽跑步。他們已累得滿頭大汗,，而成績(jī)不相上下,。站在旁邊的老師并沒有結(jié)束這場(chǎng)還分不出勝負(fù)的比賽，他們耐心地等待著,。兩位男孩兒也都沒有放棄的念頭,。突然，一位男孩摔倒在地,，另一位男孩并沒有借此超過他贏得冠軍,，而是停下，扶起男孩,，尋問男孩的傷勢(shì)如何,。事情過后，老師問他：“為什么不趁機(jī)超過他”時(shí),，他只回答了六個(gè)字：“他是我的朋友,！”。老師笑著撫摸著他的頭,，對(duì)他說：“對(duì),，友誼第一，比賽第二,?！?/p>

秋天，秋高氣爽,，大雁成“人”字形飛回南方,，這時(shí)，最誘人的地方一定是果園啦,！老師帶領(lǐng)著同學(xué)一起去學(xué)校西北角的實(shí)踐果園,，采摘水果。同學(xué)們一人挎著一個(gè)竹籃用來放水果,，但有的同學(xué)只顧欣賞果園的美景,，卻忘了采摘，還有的同學(xué)只顧貪吃,，吃一個(gè)摘一個(gè),，到最后籃子里一個(gè)也沒有,。快到采摘結(jié)束的時(shí)間了,，夕陽映在同學(xué)們的紅撲撲的臉蛋上,，同學(xué)們好開心啊,！

冬天,，天空飄鵝毛大雪，校園遍地都是白色的：小樹穿著一身銀裝,，操場(chǎng)上蓋著一層厚厚的白棉被,。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)中央,，走過的地方都會(huì)留下一串小腳丫,，同學(xué)們不約而同地道：“我愛你，雪,！”

多美呀,，我心中的綠色校園！我相信,，我們的校園在不久的將來,，經(jīng)過我們大家的努力，一定會(huì)成為我們心中的綠色校園,。期待,，我們的綠色校園！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十

我們的院子中有條小路,，兩旁有一年四季都很美麗的綠化帶,。

綠化帶中有一條綠茸茸的地毯，上面站著桃樹,、桂樹,、玫瑰花、月季花……

春天的時(shí)候,，桃花在枝頭綻開了笑臉,，迎著太陽燦爛地笑著，那一朵朵粉嫩粉嫩的小花真討人喜愛,。玫瑰也盛開了,，火紅火紅的，像穿了一條高貴的紅裙,，真是“萬綠叢中一點(diǎn)紅,。”月季花也開滿了枝頭，有十幾朵呢,！

秋天的時(shí)候,，桂花的清香彌漫了整座小院，到處都能聞到,，特別是那金燦燦的小花，那么耀眼,，仿佛是秋天里一顆璀璨的明星,。

每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,，它總是默默地看著我,，也許在叫我好好學(xué)習(xí)。

每當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀回家的時(shí)候,，它像是在祝賀我取得好成績(jī),。

每當(dāng)我失落的時(shí)候，它似乎在鼓勵(lì)我不要喪氣,，下次繼續(xù)努力,。

每當(dāng)……

小院伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡小院,，更喜歡小院中的綠化帶,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十一

隨著社會(huì)的發(fā)展；人們的`眼里關(guān)注更多的是利益,，卻不太懂得愛惜大自然,，植樹造林的人少了，毀林的人多了,，作為一名中學(xué)生,，我們必須懂得愛護(hù)校園的綠植了！

在過去的幾百年里,，人們的亂砍亂伐,，使得我們的森林變得越來越少，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境,。所以我們要更加愛護(hù)森林了,。我們要積極植樹造林了，不去破壞森林,，要做它的守衛(wèi)者,。

中國(guó)的森林面積也在逐年的減少，許多的土地被人類盲目亂砍亂伐變成了沙漠,，人類為了方便,，把許多的樹木變成了一次性筷子，成為我們用餐時(shí)或用完餐后亂扔的東西，所以我們?nèi)ビ貌蜁r(shí)應(yīng)該減少甚至不用一次性筷子,，盡量去使用可以循環(huán)使用的筷子,，不要為了貪圖一時(shí)的便利而去加速森林的毀滅，我們也應(yīng)該多參與學(xué)校社區(qū)舉辦的公益植樹活動(dòng),，為地球環(huán)保改善做貢獻(xiàn),！

空氣新鮮、環(huán)境整潔,，一眼望去綠茵茵的校園環(huán)境誰會(huì)不愛呢,？在宿舍起來后一出門口看見站在樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌，聽得讓人心情舒暢,，誰又不喜歡呢,？到足球場(chǎng)上看到一大片小草都在“搶風(fēng)頭”的生長(zhǎng)，有些又在隨風(fēng)翩翩起舞,，誰又不喜歡呢,？校園環(huán)境真的很美好，但是我們得好好愛護(hù)它呀,！

如何好好的愛護(hù)和創(chuàng)建綠色校園呢,？首先：我們應(yīng)該做到不亂踩小草，不拔小草,，不亂扔垃圾,，不然綠茵茵的草地里看到一個(gè)如此突出的礦泉水瓶，那多影響它的“美”??！其次：“做到不亂攀折花草樹木，不踩踏草地,，節(jié)約水電和糧食,。不使用污染環(huán)境的餐具,；選擇綠色食品；選擇無磷洗衣粉和再生紙；減少對(duì)水質(zhì)的污染,；關(guān)愛身邊環(huán)境,，不隨意制造噪聲,，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”……在校園住宿的同學(xué),，應(yīng)注意宿舍里的整潔，做一名合格的文明的學(xué)生,！

“建立綠色文明,，和諧的校園！”不是空喊的口號(hào),，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，而且是每一個(gè)學(xué)生都要行動(dòng),，集體的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于個(gè)人的力量！我們應(yīng)該樹立起時(shí)代責(zé)任感,，不要隨地亂扔垃圾,；多彎彎腰撿果皮紙屑；多走幾步,，不要穿越草叢,，踐踏綠地。從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，讓口號(hào)變成我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十二

如果你來到我們的學(xué)校,，我一定會(huì)帶你去一個(gè)地方,，那就是我們學(xué)校的三樓的綠化帶。

那是一條綠茵茵的走廊,，旁邊種滿了花花草草,。抬頭便可以看到一些植物。

在春天和夏天的時(shí)候,，那兒有很多花都開了,。

就說風(fēng)雨花吧，當(dāng)一場(chǎng)雨過后,，就會(huì)長(zhǎng)出許多風(fēng)雨花來,，過一兩天后，就都開出了花,。一排都是花,，可漂亮了

如果授了粉的話，它會(huì)結(jié)果實(shí),，有一次,，我弄到了一顆有種子的果實(shí)。

我也不知道為什么,，我在學(xué)校最喜歡去的地方就是綠化帶,。我開心的時(shí)候去那里，把我的開心事說給那里的植物聽,。那樣我會(huì)更開心,。我不開心的時(shí)候也會(huì)去那里，把我的傷心事說出來給那里的植物聽,，這樣我可以放松心情,，可以開心起來,。

我喜歡去學(xué)校的綠化帶。你呢,？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十三

我家小區(qū)門口的公路上有一條綠化帶,，一年四季它都是那么郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃,，總是吸引我的目光在此停留,。

綠化帶被環(huán)衛(wèi)工人用古色古香的木柵欄圍著，綠白相間的顏色一看上去就充滿了生命力,。

春天,，它的色彩是那么艷麗，豐富多彩,。有粉紅的,、鮮紅的映山紅；有清雅的月季花,。還有熱情奔放,、嫩黃的迎春花。加上一些不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在其中,，有嫩綠的,，白色，淡紫的,，五彩繽紛,，吸取了很多的路人來欣賞。你看,，那有三五個(gè)小朋友們正圍成一圈在嘖嘖稱贊“真漂亮呀,，這是不是茶花呀？”小蝴蝶也久久地在此跳舞,、玩耍,。

夏天，秋天,，辛勤的環(huán)衛(wèi)工人又給綠化帶換上了新裝,。漂亮的茶花，喇叭花競(jìng)相在綠色衛(wèi)士的保衛(wèi)下熱烈的開放著,。

在我的家鄉(xiāng)南昌,，這樣的綠化帶數(shù)不勝數(shù)，造型也各異,。有的被別出心裁的裝飾成了一個(gè)“s”形,，成片的黃色的花在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，頗有點(diǎn)麥浪滾滾的感覺,；有的被修飾成了一層一層,，層層疊疊的塔形,，花辮重重疊疊，競(jìng)相開放,；有的被修飾成一個(gè)個(gè)不同形狀的花壇,，從遠(yuǎn)處看去，就象一條龍?jiān)隍暄驯P旋,；還有的綠化帶與眾不同,，沒有這么多的小花小草，而是種上了熱帶植物,，椰子樹,、鐵樹，吸引了許多過往的行人在這兒休息,。

家鄉(xiāng)的綠化帶給我們這座城市增添了許多的美麗,，我喜歡它們！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十四

我們的學(xué)?！x橋中心小學(xué),，是一所綠色的學(xué)校。

在我們的校園里,，到處都可以看見綠色：操場(chǎng)的隔離帶，楊樹高大挺拔;樓梯旁邊,，鐵樹刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后,、大門前，也都有花壇和花園裝飾,，就連跑道邊都長(zhǎng)滿了碧綠的小草,，和四季飄香的香樟。

我們的學(xué)校有了綠色,，好處還真不少!同學(xué)們來到學(xué)校,，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡,。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒,，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢,。

我們的校園里,，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個(gè)花園了,。

那里楊柳如絲,，漂亮之至。在春秋季節(jié),，百花盛開,，花香彌漫了整個(gè)校園,。花園中間有座假小山,，小山棱角分明,，跟真的一樣。

這美麗的景色可不是天然的,，是我們學(xué)校的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的,。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園,。我們每天負(fù)責(zé)把落葉,，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗,，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來,。

怎么樣，我們的綠色校園是不是很美,，您若還不信,，就快來看看吧。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十五

我們學(xué)校的“陽光棚”別有一番景象,！

走進(jìn)“陽光棚”,，首先映入眼簾的是金光閃閃的十個(gè)大字，“用愛用情用心走進(jìn)生活”,，那是我們的校訓(xùn),。每當(dāng)我看到那些字時(shí)，我的內(nèi)心都會(huì)感到非常溫暖,，因?yàn)樗w現(xiàn)了老師對(duì)我們無私的愛,。

在校訓(xùn)的正下方，有兩個(gè)巨大的魚缸,。魚缸里的魚的數(shù)量真多啊,，多得數(shù)也數(shù)不清。我曾經(jīng)想數(shù)一數(shù)魚缸里的魚,，但是魚游來游去,，很晃眼，讓我應(yīng)接不暇,。魚缸里的魚的顏色真多啊,，五彩斑斕。有的金燦燦,，有的白花花,，有的紅彤彤，還有的黑白相間,。魚缸里的魚的形態(tài)真多啊,，有的浮在水面上,，好像是一名自由游健將，有的搖擺著魚鰭,，好像在和我們打招呼,，還有的躲在其它魚的后面，好像在和我們玩捉迷藏,。每當(dāng)我看到這些魚在水里自由自在的玩耍,，我都會(huì)感到由衷地輕松和愉快。

欣賞完魚缸里可愛的魚兒后,，往上望,，就看到了“陽光棚”的頂。頂上有5盞大燈,，上面是長(zhǎng)方形的玻璃頂,，頂是拱型的。每天早上都有陽光從“陽光棚”的玻璃照進(jìn)來,，暖洋洋的,，讓我感到特別舒服。

“陽光棚”的地面是藍(lán)色的,，仿佛那是一片知識(shí)的海洋,，每天我置身其中，它為我增添了很多學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

“陽光棚”墻面的兩側(cè)畫著很長(zhǎng)的壁畫,，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，上面有湛藍(lán)的天空,，無邊無際的大草原和雪白的羊群。它們有的在享受著美味的青草,，有的“咩,，咩”的叫著，好像在招呼伙伴們,，還有的望著天空,，好像在思考著什么問題。羊群一會(huì)兒上了小丘,，一會(huì)兒又下來,，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這一幅幅油畫,，仿佛也將我置身于這碧綠的草原,，既讓我久立回望，又想低吟一首奇麗的小詩,。

“陽光棚”最美麗的地方就是“綠色天地”了,。兩棵芭蕉樹高大的聳立在陶藝水琴的兩旁,，后面是一排黑色的鳳尾竹，中間就是陶藝水琴了,。陶藝水琴上,，一頭大象吸了滿滿一鼻子水，然后慢慢地把水吐進(jìn)一個(gè)很大的荷葉盆,，水從荷葉盆里慢慢流出來,，進(jìn)入一個(gè)缸里，水再?gòu)母桌锪鬟M(jìn)大象的鼻子,，水來回循環(huán),，既節(jié)約水，又讓我們欣賞到了流水淙淙,?？赐辍熬G色天地”，我感覺把所有的煩惱都拋到了九霄云外,，真是美不勝收,。

美麗的“陽光棚”是我每天游戲、活動(dòng)的場(chǎng)所,，我很喜歡它,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十六

現(xiàn)如今，蕪湖的城市化發(fā)展步伐越來越快,，城市面貌日新月異,，原本狹窄幽暗的巷子多已變成了寬闊明亮的街道，古色古香的徽派磚木建筑變成了現(xiàn)代化鋼筋混凝土大廈,。生活在這樣的城市里讓我感到無比的幸福和自豪,，而我更喜歡的是城市里的綠化。

蕪湖的綠化在不同的季節(jié)有不同的特色,，春天媽媽常帶我去櫻花大道,，道路兩旁開滿了櫻花，它們有的粉紅脫俗,，有的雪白無瑕,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片片云朵，讓來往的行人猶如走入了仙境,，如夢(mèng)如幻,。

夏天放暑假我和朋友們喜歡去鏡湖公園玩，公園里的樹木郁郁蔥蔥,，花草五顏六色,。微風(fēng)徐徐，陣陣清香撲面而來，讓我們流連忘返,。特別是公園一角難得一見的荷花也綻放開來,，讓人們紛紛拿起手機(jī)去記錄這美好的時(shí)刻。

秋天的蕪湖最美的是銀杏大道,。無意間路過這里,，不禁讓我放慢了腳步。道路兩旁那一棵棵鋪滿金黃色的銀杏樹讓我仿佛走進(jìn)了金色的童話世界,。風(fēng)一吹,，一片片的葉子就飄了起來，像一把把小扇子,，扇去了夏日的炎熱,，扇來了金秋的涼爽。

冬天,，當(dāng)路邊的小草褪去了綠衣,，當(dāng)湖邊的楊柳剪去了長(zhǎng)發(fā)，我還能看到赭山頂上那一棵棵威嚴(yán)挺拔的松樹堅(jiān)定的矗立在皚皚白雪之間,，它們無畏嚴(yán)寒,、生機(jī)勃勃，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士時(shí)刻保衛(wèi)著家園,。

我愛蕪湖這座現(xiàn)代化的城市,，我更愛城市里的綠化！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十七

大地回暖,，萬物復(fù)蘇,。我走在一條小路兩邊都是枝繁葉茂的參天大樹，各個(gè)都像頂天立地的軍人,。這又讓我想起了那個(gè)時(shí)候：兩年前的3月12日,，學(xué)校組織我們高年級(jí)的同學(xué)在植樹節(jié)這一天開展綠化校園活動(dòng)。我們排好隊(duì)興致滿滿地出發(fā)了,。

同學(xué)們分頭行動(dòng),，因?yàn)槲覀冇?2個(gè)小組，又剛好有12顆小樹苗,，所以我們一個(gè)小組領(lǐng)一棵小樹苗,。大個(gè)子的同學(xué)揮動(dòng)著鋤頭使勁地挖著樹窩,，陽光照射在他們身上,，豆大的汗珠不斷從額頭上滾落下來，卻顧不得擦一下,。組長(zhǎng)把小樹苗放進(jìn)坑里,，而我早已把水準(zhǔn)備好了，組長(zhǎng)把小樹苗固定后，我開始倒水,，小樹苗喝足了水,，我們用土把小樹埋上，在腳把泥土踩實(shí),。我們的任務(wù)完成了,。

我們是最先完成的小組，而且不是沒有事干,，我們開始幫助別人,。大家都有說有笑，干得熱火朝天,，心里都樂滋滋的,。

“哎呦！”突然,，不知是誰大叫了一聲,，我循聲望去，原來是同學(xué)的手被刺扎了一下,，鮮血冒了出來,。但他毫不在意，只是用水清洗了幾次,，簡(jiǎn)單的用碘伏消過毒,，貼上了創(chuàng)可貼，不顧同學(xué)勸阻,，抱起雜草向校門外走去……

不知不覺,，太陽落山了晚霞布滿了天空，把校園染成了橘紅色,，真是美麗極了,！

此時(shí)，勞動(dòng)結(jié)束了,，大家臉上,，身上都沾著泥土，個(gè)個(gè)都成了小花貓,，我們彼此望著,，都哈哈大笑起來。笑聲中有參加活動(dòng)的興奮,，看到校園的喜悅,，也有看到自己勞動(dòng)成果的滿足。

勞動(dòng)使我們快樂,！看來,，這句話一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十八

踏入校門，迎面飄來一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息,，這正是校園早晨的氣息,。

校園的早晨，霧還未散,，趁這早晨,，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般,，流連忘返,。忽然，一縷金色的陽光似手指一般,，輕輕撥開了校園的面紗,，然后在地上潑下一團(tuán)金漆。

慢慢飄進(jìn)校道,，映入眼簾的是校道兩旁的綠色,，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈,，這綠色又仿佛是清醒劑,，清爽了整個(gè)人的身心，讓我們張開了下垂的眼皮,。

帶著全身的舒爽,，輕快地游進(jìn)內(nèi)校門。內(nèi)校門兩旁,，是青翠的花圃,。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校園,，更增添了一份生機(jī),。此時(shí)，仿佛整個(gè)世界都是綠色,，不論是誰都會(huì)陶醉在這綠色中,。這綠色不是枯燥的，因?yàn)樯厦孢€洋溢著晨霧的氣息,。

正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色,，連棕櫚樹也被吸引了。棕櫚樹軍隊(duì),，挺著胸脯,，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐,，屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色,，不容許任何人侵犯這仙境，因此,，這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景,。

踩著這仙境一般的綠色，進(jìn)了內(nèi)操場(chǎng),。這時(shí),，金黃的陽光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng)，陽光正驅(qū)趕陰影,，陰影正全力以擋,，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二,，不用說,，它們必定是平分秋色。

沿著直線走,，似乎人也被平分了,。在左邊，肩上搭著黑衣,；在右邊,，肩上披著綠色和金衣，因?yàn)橛疫厺M是陽光和綠色,。左邊也有綠色,，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融,，匯成了一種天然深綠,，這種綠在畫家調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，但是只要看過,，就會(huì)過目不忘,。

早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見了,。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜,，可唯一存在的是綠色，因?yàn)檫@讀書聲也是綠色的,，綠得動(dòng)聽,。

校園的早晨，綠色,，清幽,，甚至是磁鐵般吸引人，迷人,。

這校園的早晨,，夢(mèng)一般的早晨,。誰能不贊嘆這校園？誰能不贊嘆這早晨,？

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇二十九

我的學(xué)校坐落在中?？党切^(qū)東北角，向東的大門與廣州奧林匹克中心隔路相望,，叫做中?？党切W(xué)。我們的校園的綠化是廣州第一流的,。

進(jìn)入大門,，首先映入眼簾的，是綠色的五線譜,。雄偉壯麗的五層教學(xué)大樓正面,，每層樓走廊邊上都栽有密集的花草?；ú莸闹θ~伸出欄桿外面,，為樓面裝飾了五條綠色橫帶。當(dāng)然也可以說是彩色的,，因?yàn)闄M帶上面還開著不少花呢,！下課后，五線譜上到處跳躍著歡快的音符同學(xué)們足不下樓,，就可以享受綠葉的清新和花朵的芳香,。

教學(xué)大樓后面，也就是校園的最西邊,，是一排綠油油的芒果樹,。每年五月前后，走在康城小區(qū)緊挨學(xué)校的小路上,，你一定會(huì)被芒果樹墨綠的巨冠和淡黃的花云所吸引,。這墻內(nèi)開花墻外香的詩境，配上一句綠色康城名遠(yuǎn)揚(yáng)就再恰當(dāng)不過了,！

校園南部是大操場(chǎng),。操場(chǎng)東南兩邊的草地上，長(zhǎng)著一排排露根掛須的榕樹,。課外活動(dòng)的時(shí)候,，同學(xué)們有的在樹下看書讀報(bào)，有的在樹下乘涼談心,，有的在樹下唱歌跳舞......在綠色的天幕下,，快樂地演繹著少年版的榕樹下。

校園北部有一個(gè)四季常綠的小花園,?；▓@雖不大,，植物卻豐富多彩。高的有千手舉扇的棕樹,、花先葉后的玉蘭樹......矮的有黃楊,、女真、鴨腳木......樹木之間的空地上長(zhǎng)的是麥冬草,。這里的麥冬草別提有多綠了，如果小羊見了肯定會(huì)流口水的 ,！不過如果真的小羊來了,，誰也不會(huì)讓它進(jìn)小花園的。因?yàn)槔蠋熣f了,，保護(hù)校園里的綠色,，是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)。

這就是我們的校園,，在我們心中播下了綠色種子的校園,，為我們傳承了環(huán)保理念的校園。

我愛我們綠色的校園,！課外活動(dòng)的時(shí)候,，我最喜歡去的地方是學(xué)校的小花園。在上小學(xué)第五個(gè)春天里的一天,，我又一次來到小花園,。在享受綠色的愜意和鮮花的芳香的同時(shí)，我想起了何校長(zhǎng)做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的號(hào)召,，想起了蔡老師從我做起,，從現(xiàn)在做起的教誨；想起了環(huán)衛(wèi)阿姨勤勞的腳步,，想起了花工爺爺額頭上的汗水,；想起了植樹節(jié)參加勞動(dòng)的熱烈場(chǎng)面，想起了兒童節(jié)妙趣橫生的盆景派對(duì)......美麗的校園哪,，不久就要離開你了,，但我向你保證，放假時(shí)我一定會(huì)回來看你的,！我還要把你美麗的容貌和綠色的品質(zhì)帶到中學(xué),，帶到大學(xué)，帶到社會(huì),，讓整個(gè)廣州都綠起來,，美起來！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇三十

參賽作文

母愛如水

八年級(jí)（2）班林倩鈺

母愛如水,，不管是靜止還是流動(dòng),。靜止時(shí)溫柔和諧,，水面上映出的是山石樹木，是藍(lán)天白云,，是草長(zhǎng)鶯飛,，在母親的臉上露出的是寧靜慈祥，是平凡的快樂,。流動(dòng)時(shí)水清新自然,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某鑳毫魅ィ拖衲赣H呢喃的話語,，有著獨(dú)特而無窮的魅力,。

母愛如水，不管是平靜還是洶涌,。平靜時(shí),，母愛如畫，水中存有無數(shù)的生命,，在母親的軀體里,，無時(shí)無刻不透漏出細(xì)膩的愛意，流動(dòng)無聲,。洶涌時(shí),，掀起驚濤駭浪，卷起千堆雪,，綺麗壯觀：在母親的眼睛里,，憤怒的是火，傷心的是水,，是那般難容難耐,，激烈感傷，讓我敬畏,。

母愛如水,，不管是清澈還是渾濁。清澈時(shí),，玲瓏剔透,，透過它，讓人看到另一個(gè)別致的天地,，望著它,，讓人感受到陽光燦爛的色彩，月光溫馨的嫵媚,；當(dāng)母愛籠罩著我,，就讓我時(shí)時(shí)想起家的歡樂和溫馨。渾濁時(shí),，卻可以孕育芳香,，芙蓉花開出俏麗嬌艷的花兒,；母愛的渾濁卻讓可以讓我自責(zé)，讓我警醒,。

母愛有著無窮的力量,，即使是慢慢長(zhǎng)夜，相隔遙遠(yuǎn),，心所向往的地方一定是母親所住的地方,，絕對(duì)不會(huì)迷失方向。

母愛有著無窮的力量,，像火一樣生生不息,，冰心可以身在異地，將相思寄給母親,。離家在外,，向水許愿,，讓它流到母親身邊,，道個(gè)思念，報(bào)份平安,。

母愛就是如此,，像水覆蓋著地球75%的表面積一樣，將71%的愛全部都給了我,，另外的29%獻(xiàn)給了其他人,，我很快樂能和別人共享這份愛。

母愛就是如此,，像水給予萬物生命一樣,，將生命賜予了我，讓我長(zhǎng)大,，成為了維持我生命的元素,。

如水母愛，母愛如水,。

美麗的謊言

九年級(jí)（1）班雷雨泉

臨小學(xué)畢業(yè)時(shí),，發(fā)生了一件讓我至今都難以忘記，一件足以讓我感到高興,，也讓別人感到快樂的事,。

小學(xué)畢業(yè)即將到來，班主任讓我們舉辦一次以“評(píng)價(jià)他人,，說出他人在自己心中的形象”為主題的活動(dòng),。剛開始，也許由于同學(xué)們擔(dān)心得罪人,，也許由于害羞,，好久連一個(gè)人都沒有站起來發(fā)言,，老師想了一會(huì)說：“你們可以寫在紙上，可以不寫名字,?！边@個(gè)辦法真好，同學(xué)們馬上動(dòng)起手來,，一會(huì)兒,，一張張紙條都放在講桌上。老師點(diǎn)名讓我讀,，我快步走上講臺(tái),，一頁頁往下讀。

“_,，我喜歡你的幽默,，你的自信，還喜歡你的樂于助人,，希望你保持你的優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)有出息，有才干的人,?！弊x完，只見_高興地快暈過去了,；“小淘,，你名如其人，很淘氣,，而且還是個(gè)小氣鬼,，如果你還這樣，以后會(huì)沒朋友的,?！痹捯魟偮洌宦牥嗬锇l(fā)生爆笑,，只見小淘滿臉通紅,，把頭埋得低低的……同學(xué)們興致都很高，點(diǎn)到名字的同學(xué)既興奮又害羞,，沒有點(diǎn)到的則顯得很著急,，很失望。

我突然發(fā)現(xiàn),，只有班上有名的“啞女”沉默地坐著,，“啞女”其實(shí)不啞，名叫李敏，只是性格太內(nèi)向,，不愛和同學(xué)們聊天,，所以常常被遺忘，我迅速翻了一下紙條,，全班唯獨(dú)沒有寫她的,，我拿著紙條，隨即編了一句念道：“李敏”只見她猛得抬起頭,，“我喜歡你,，喜歡你文靜的性格，希望你在不久的將來考上理想的大學(xué),，創(chuàng)造一番事業(yè),。”我剛念完,，班里響起熱烈的掌聲,，只見李敏的眼中含著淚水，微笑地看著大家,。

后來幾周,，大家忙于復(fù)習(xí)，沒人在意身邊的變化,。畢業(yè)考后,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，李敏竟然考了第三名,，這在所有人的意料之外，后來在初中遇見李敏,，她對(duì)我說：“我現(xiàn)在完全變了,，不再像從前那樣沉默，我變得開朗,、活潑了,，這還要謝謝你舉辦的那次評(píng)價(jià)他人的小活動(dòng)?！薄澳菦]什么,，希望你能繼續(xù)這樣，初中考出理想的成績(jī),?！蔽艺f。

我終于發(fā)現(xiàn)快樂可能只是一句話,，一個(gè)微笑,，一聲祝福，一個(gè)回答，也可能是一個(gè)謊言,，一個(gè)美麗的謊言,，一個(gè)讓人快樂的謊言。

未來的我

八年級(jí)（1）于寧

“唉,！整天學(xué)習(xí)都快把我煩死了,，真想快點(diǎn)回到未來，快點(diǎn)長(zhǎng)大,，就不用每天做功課了”我一邊做作業(yè)一邊嘀咕著,。

突然，身體一飄我便來到了另外一個(gè)世界,，我新奇地看看四周,，“一座座摩天大樓拔地而起，一輛輛寶馬轎車飛馳在高速公路上,，人們著裝艷麗,，式樣各異，這一切讓我眼花繚亂”,。

“小姐,，麻煩您讓一下，”我回過頭,，差點(diǎn)沒把我嚇暈過去,，原來，對(duì)我說話的是一個(gè)相貌極其丑陋的機(jī)器人,，它正在用“電動(dòng)掃帚”清掃地面上的贓物,，我急忙閃開，看到他遠(yuǎn)去的背影,，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,，心跳漸漸恢復(fù)正常。

咦,！他怎么叫我小姐呢,？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。于是我走進(jìn)一座摩天大樓去找工作,，“小姐,，這里有什么需要幫忙的？”我著急地問,，“哦,，這里需要一個(gè)前臺(tái)服務(wù)員，”“哼,！這還不簡(jiǎn)單,，需要面試嗎,？我什么時(shí)候來上班？”“現(xiàn)在不需要面試了,，明天就可以上班了,。”“謝謝”,，我一身輕松,，興沖沖地走出摩天大樓。

第二天,，我準(zhǔn)時(shí)來到公司,，心想看我一會(huì)兒大顯身手，“叮鈴鈴……”電話鈴響了,，“喂,，您好……”“ｅｘｃｕｓｅ

ｍｅ……”啊,！英語,！怎么辦呢？這下完了,，都怪我平時(shí)不好好學(xué)英語,，要不也不會(huì)這般出丑，過了一會(huì)兒,，我旁邊的一個(gè)員工要我?guī)退阋幌聰?shù)值,，啊,！我可不會(huì)在電腦上算呀,！都怨我平時(shí)在電腦課上盡顧著說話了，要不也不會(huì)這么狼狽,，怎么辦呀,！該被老板炒魷魚了,，果然不出我所料,，一個(gè)員工來叫我，讓我去老板的辦公室,?！澳闶窃趺锤愕模裁炊疾粫?huì),，還來這里上班……你被辭退了,！”

“啊,！不行不行……”一著急,，我大叫起來。“你這是怎么啦,？”我一看,，是媽媽，咦,！怎么媽媽也在這兒,？“讓你做作業(yè)，怎么睡著了,，真是的,！”媽媽生氣地說，??！原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！幸虧是夢(mèng),，不然還不知道怎么收?qǐng)瞿兀?/p>

現(xiàn)在,，我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來好為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦,，不然,，噩夢(mèng)就成真了。

生日禮物

八年級(jí)（１）班

鄭紅倩

生日是一根線,，一端的我,，另一端是慈祥的媽媽；生日是一個(gè)圓,，圈住了媽媽的笑,，也圈住了我的回憶；生日是一條河,，那匆匆的流水,，把我的祝福帶給媽媽。

媽媽的生日是歌,，那樣深沉,，那樣委婉。我的生日是詩,，寫完幼稚又寫成熟,。媽媽能記住我的生日，卻記不住自己的生日,；我能記住媽媽的生日,，也能記住自己的生日。我說：“媽媽你的記性太差了,，連自己的生日都記不住,?！眿寢屝πφf：“女兒記性真好，能記住媽媽的生日了,?！?/p>

我盼星星，盼月亮,，終于盼到了媽媽的生日,。我該送什么給媽媽？我左思右想,，忽然幾聲鳥叫吸引了我,，我一看，一棵大樹上,，有一只_雀在喂小麻雀,。嘿，好一幅生趣盎然的“哺食圖”??！看著眼前的這一切，我不禁想起了媽媽,。媽媽總是在燈光下縫縫補(bǔ)補(bǔ),，多少個(gè)拂曉，將我從夢(mèng)中喚醒,，促我去上學(xué),，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，多少次雨簾里有媽媽送傘的身影,，多少次冰天雪地中有媽媽期盼的眼神,，媽媽像雨露滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，眼前這情景多像我和媽媽,！頓時(shí),，我的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲抑牢以摻o媽媽送什么了,。我立刻拿來紙和筆認(rèn)真地畫起了“哺食圖”,。畫完后，自己端詳著畫面,，雖然畫得不是很好,，但每一筆都畫出了我的真情實(shí)意。

媽媽回來了,，我結(jié)巴地說：“媽媽，我送您一件小小的禮物,，謝謝您對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩,，也祝您生日快樂,，身體健康?！眿寢尳舆^禮物,，端詳著女兒送給她的第一件生日禮物，眼睛濕潤(rùn)了,。

忘不了您恩師

九年級(jí)（２）班

馬轉(zhuǎn)霞

在漆黑的夜里,，有微風(fēng)細(xì)雨作伴，這其中也夾雜著我那說不出的話語：“老師您辛苦了,?！绷甑男W(xué)生活五彩斑斕，充滿七色之光,，有快樂,，有憂愁，有甜蜜……但都讓人終生難忘,，回味無窮?。?/p>

忘不了那溫馨美麗的校園,，忘不了校園里那高大的白楊,，忘不了學(xué)校的一草一木，一磚一瓦,，更忘不了老師那熟悉慈祥,、和藹的面孔和那無私的幫助、不倦的教誨,。老師啊,，您不辭辛勞的培養(yǎng)我們，教導(dǎo)我們,，為我們流了多少汗水和心血,。

記得上六年級(jí)的時(shí)候，教室里那么多的聽課老師,，我心中直發(fā)毛,，發(fā)言時(shí)聲音小得連自己也聽不清。老師您見我那樣,，就向我投來了親切鼓勵(lì)的目光,，看見您那親切的目光，我什么也不怕了,，聲音立即洪亮了,，贏得一陣陣掌聲?？晌沂莻€(gè)粗心的人,，有時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字,、漏題……是您一次次耐心的指導(dǎo)我，給我指出錯(cuò)誤的地方,，讓我認(rèn)真地改正,，我努力按您的要求去做，您又表揚(yáng)我有進(jìn)步,，這即使我感到慚愧,，有使我立下了改錯(cuò)的決心，我從心底感謝老師,。

您在生活上也非常關(guān)心我們,。記得您總是提醒我們不要買小攤上的食品，但我們總是經(jīng)不住誘惑,。您就告訴我們,，小攤上的東西很不衛(wèi)生，吃了對(duì)身體不好,，另一方面也讓我們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,。

老師您在那驕陽似火的夏天，為我們備課,、批改作業(yè),，您又在那寒風(fēng)刺骨的早晨，督促我們?cè)缱x,。我們稍有進(jìn)步,，您臉上就會(huì)露出成功的欣喜。您是蠟燭,，燃燒自己,，照亮了我們，您更像那鋪路石一樣,，把自己的身軀默默無聞的奉獻(xiàn)給爬涉者,，您將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)、做人,。您不愧是辛勤的園丁,，人類靈魂的工程師啊,！

老師啊!您的這種無私奉獻(xiàn)精神,，正指引我們走向人生光輝的彼岸，使我難忘,！我愛您——敬愛的老師,。

母愛無言

九年級(jí)（4）班張曉娟

在我們平凡的生活中，有一件無價(jià)之寶一直伴隨在我們的身邊。她像叮咚的泉水滋潤(rùn)著我們的心田,；她像溫暖的陽光,，給了我們前進(jìn)的力量,。是她教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈?，是她教?huì)了我們?nèi)绾稳ビ^察身邊的事物。她,，就是偉大的母愛,！

母愛無言，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，有母親來幫助我們,；當(dāng)肚子餓時(shí)，有母親親手端來香噴噴的飯菜,；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),，有母親來糾正；當(dāng)我們上學(xué)時(shí),，有母親叮囑我們注意安全,，我們是母親的全部。在平日里我們沒有很好地關(guān)注過母親,，其實(shí)母親已經(jīng)老了很多,，背已經(jīng)駝了，皺紋也悄悄爬到了臉上,，烏黑的頭發(fā)里增添了一根根銀絲,。這一道道皺紋，一根根銀絲都是為我們操勞而添的呀,。媽媽啊,，我們深深感受到了一切，感受到您給予我們生命,，是您引導(dǎo)我們踏上了人生旅途,，是您給了我們一切，如果沒有您,，就不會(huì)有我們的今天,。

每天都是母親起得最早，而晚上睡得最晚的也是母親,；每頓飯都是母親早早地做好,；每件事都是母親最掛心，母親為我們操碎了心,，卻從不計(jì)較,！而我們好像早已習(xí)慣了母親的操勞、呵護(hù),，以至母親臉上的皺紋何時(shí)出現(xiàn),，白發(fā)是何時(shí)增添的都不曾留意,。更別說主動(dòng)而深情的向母親說聲“謝謝”。母親給我們的是那么多,，而我們卻什么都沒給母親,，所以，我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心來報(bào)答偉大的母親,。母愛無言,！

幸福之旅

九年級(jí)（2）班劉亞濤

猴年馬月，本上仙把玉皇大帝的金盆弄丟了,，玉皇大帝一氣之下把本上仙貶下人間,，讓我在人間轉(zhuǎn)世做凡人。玉帝的圣旨當(dāng)臣子的我敢不從嗎,。于是,，可憐的我便在人間問世了。噢,，忘了告訴大家,，本上仙被生在了一個(gè)非常富有的家庭中，而且爹娘都是能文能武的大俠,。哈哈,，看來玉帝對(duì)本上仙不薄嘛！父親大人便給我起了個(gè)人人都喜歡,、人人連做夢(mèng)都想的一個(gè)響亮名字——幸福,。不錯(cuò)吧！嘿??！嘿!!!

今天是我的出道之日，全家都為我祝賀,。在他們的祝賀中,，本小姐樂呵呵的走上了江湖道路,。噢,，對(duì)了，聽說行走江湖很難,，要在江湖上立足很難,。本小姐仍然昂首挺胸,，本小姐我原因做一個(gè)路見不平，拔刀相助的女大俠,?！拔乙腋！薄：?，有人叫本小姐,。我驚奇的朝聲音走去，我看見一個(gè)小男孩在哭,，不停地說：“我要幸福,。”

“小弟弟,，你哭什么呀,，沒聽過‘男子漢大丈夫,，有淚不輕彈’這句話嗎,？誰欺負(fù)你了，告訴本小姐,，本小姐我為你出這口氣,。”

“大姐姐,，我爹和我娘不要我了,，他們整天行走江湖，打打殺殺,，我不要他們那樣,，他們不聽，他們便把我丟在了這里,。大姐姐,，你知道嗎，我需要幸福,，我需要幸福美滿的家庭,。”

聽了小男孩的話,，我疑惑了,。難道行走江湖就是打打殺殺嗎，我出道行走江湖就是為了打抱不平,，救苦救難的呀,，是為了讓人們都擁有幸福美滿的生活的呀！我不由得對(duì)小男孩產(chǎn)生了憐惜之情,，但是我又不能帶著一個(gè)下孩子行走江湖,。于是，我不得不帶他回到我的家中,。就這樣,，小男孩永遠(yuǎn)留在了我們家中，小男孩說他找到了幸福，他很高興,。（我沒有告訴他我叫幸福,，爹娘也沒告訴他。）

我一直行走江湖,，幫助了許多在苦難中的人們,，使他們都感受到我的存在，我非常高興,。不知不覺中,，我又來到了21世紀(jì)的今天。啊,，變化真大呀,，放眼望去，一座座高樓大廈映入眼簾,。

“還不快去寫作業(yè),，都這么大了，還不知道好好學(xué)習(xí),，就知道玩,，看電視……站著干什么，快去,?！?/p>

“你憑什么剝奪我的人身自由權(quán)，如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí),，他不成了呆子,，學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？”

“你,，你,，你再說一遍?！?/p>

“砰,。”

好刺耳呀,！我聽得很清楚,，這是母女兩之間的對(duì)話。于是我隱身（我會(huì)隱身術(shù),，可以隨意到某地）,，來到了剛才和她媽媽爭(zhēng)論的那個(gè)女孩的房間。小女孩對(duì)我的突然到來并不感到驚奇,，而是向我哭訴她的不幸,。她告訴我,，她的母親總是不放心她，不讓她干任何事,，假期也不給她自由,，她很想為家人做飯，很想自己洗衣服,，很想獨(dú)立自主,，但是……唉！聽了她的哭訴,，我決定幫助她,，因?yàn)槲沂切腋Ｂ铩Ｋチ俗杂?，失去了真正的我,。于是我同她的母親進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的談話，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的談話,，她的母親最終表態(tài)了：還給女兒自由,，給女兒幸福。小女孩哭了,，我離開了他們家。

我的江湖生活結(jié)束了,。古往今來,，我不知走了多少路，見了多少世面,。人世間的悲歡離合,、喜怒哀樂都親眼見過。生活中少不了“我”,，如果沒有“我”,，生活中少不了“我”，如果沒有“我,，”生活不會(huì)快樂,，生活將無滋無味。

后記：自小女孩從家中回來,，幸福的旅程結(jié)束了,，她化成了一縷溫馨的花瓣飄到了世界的各個(gè)角落。從此世界的各個(gè)角落便都有了幸福,。

地球就診記

八年級(jí)（1）班于寧

在宇宙中心醫(yī)院來了位不速之客——地球,，只見他滿面愁容，拄著拐杖,，一瘸一拐地進(jìn)了掛號(hào)室,，掛號(hào)醫(yī)生天牛星驚訝地問：“地球老弟,，50年前的你是那么健壯，現(xiàn)在,，你養(yǎng)育的人類發(fā)達(dá)了,，而你怎么變成這模樣了呢？”“唉,！一言難盡呀,，的確，我哺育的人類發(fā)達(dá)了,，可我卻一天不如一天了,。”地球苦笑著說道,。為了盡快診斷出自己得了何病,，地球匆匆告別了天牛星。

不一會(huì),，祈求來到眼科,，只聽織女星用難以置信的語氣說道：“工廠排放的廢氣、汽車的尾氣……已經(jīng)將你的‵保護(hù)傘′——臭氧層破壞了,，你的眼睛已蒙上了幾米厚的灰塵,，近視已達(dá)4500°……”地球呆呆地望著織女星配給他的眼鏡，嘆了一口氣：人類你的良知哪里去了,？

地球又來到皮膚科,，仙女星熱情的接待了他，為了更好的找出地球的病因,，仙女星找來大熊星和小熊星來為地球診治,。三位醫(yī)生查閱了地球以前的資料：健壯有力，渾身被綠色籠罩,，到處充滿生機(jī)……再看看眼前滿身瘡痍的地球,，不禁搖搖頭，沉重地將診斷書遞給地球,。其內(nèi)容為：姓名,，地球。主訴,，全身疼痛難忍,，大部分綠色皮膚脫落，黃色皮膚蔓延,。診斷,，地球綠色皮膚漸漸地被黃色的沙漠所吞噬，海洋已從純藍(lán)變?yōu)榛宜{(lán),，大部分水生生物已不適應(yīng)海洋生存環(huán)境而慢慢地死去……病因,，人類大量排放廢氣,、亂砍亂伐、不保護(hù)動(dòng)物,、垃圾滿地隨意亂扔……

地球看到這些,，眼淚都掉下來了。他忙哀求醫(yī)生治好他的病,，可醫(yī)生卻說：“這樣的病,，我們也無能為力，人類是地球上的萬物之靈,，這病還得靠人類來治,。”

八年級(jí)（1）夏玉元

“呀,！那是什么,？”一個(gè)朋友驚奇地叫道，我聞聲望去,，原來是一個(gè)藍(lán)綠相間的新星球,。“銀河系中怎么會(huì)有這么漂亮的一個(gè)星球”,？“讓我來告訴你吧,，這就是地球?！薄斑?！地球怎么會(huì)變得綠樹成蔭，鮮花怒放的呢,？以前那個(gè)臭氣熏天的星球去哪里了？”“你還不知道吧,，經(jīng)過人類的努力,，地球早已沙漠變綠洲了?！?/p>

說話間,，飛船降落到了一座城市。這個(gè)城市可不是一般的城市,，它有很多優(yōu)點(diǎn),。我?guī)麄儊淼搅艘粋€(gè)房間，剛進(jìn)門,，我們就聞到了一股淡淡的木香味,，這是整個(gè)房間發(fā)出的香味。房間里的衣柜也是用一種特殊的材料做的,，你可不要小瞧它噢,，它有一個(gè)獨(dú)特的功能——自動(dòng)清潔衣服,，并且不污染環(huán)境。想不到吧,，它還會(huì)使衣服一直保持一股清新的香味呢,。所以生活在這里的人不但心情好，而且還不容易生病,。

突然,，一個(gè)朋友問我：“這個(gè)星球沒有森林和動(dòng)物嗎?”我告訴他：“別著急，馬上就到,?！彼查g，我們便來到了一個(gè)鳥語花香的地方,?！澳闶窃趺醋龅降模縿倓傔€在城市里,，怎么一下子又到了森林里,？”朋友好奇地問?！澳銢]看到我手上的遙控器嗎,？它可以帶你去任何地方?！?/p>

我和朋友漫步在樹林中,。樹林里飄蕩著鳥兒那美妙的歌聲。鳥兒在我們的頭頂上旋來旋去,，松鼠在我們的腳下蹦來跳去,。朋友奇怪的問我：“這兒的動(dòng)物怎么不怕我們呢？”“因?yàn)檫@兒的動(dòng)物經(jīng)過人類長(zhǎng)時(shí)間的精心照料,，并且這里的法律規(guī)定不能獵食動(dòng)物和砍殺樹木,。久而久之，動(dòng)物們就不害怕我們了,?！边@里不但是鳥的天堂，還是花草的世界,。

這個(gè)地球除了以上功能外,，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是在地底下安裝了一種自動(dòng)凈化污水的裝置，你可以毫無顧忌的把污水排放在河流里,，這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)把污水凈化干凈,。因此，這兒的河流經(jīng)常清澈見底,，河里魚蝦追逐嬉戲,，再也不怕環(huán)境污染了,。

這個(gè)美麗的星球是我的夢(mèng)，也是人類的夢(mèng),。如今這個(gè)被嚴(yán)重污染的地球會(huì)讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)嗎,？我相信，只要大家努力,，定會(huì)夢(mèng)想成真,。

七年級(jí)（5）班斷腸人

中秋節(jié)的晚上，晚風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，空氣中飄來了各種各樣的香味,。那白玉盤似的月亮已經(jīng)慢慢地升到了空中，正對(duì)著千家萬戶微笑,！望著月亮,，一顆顆豆大的淚珠像斷了線的珠子，不停的從我眼角滑下,。

上天就像在故意捉弄我,。九歲時(shí)母親因某些原因與爸爸離婚了。從此,，我成了孤獨(dú)的人兒,。其實(shí)父親待我挺好的，而那種刻骨銘心的思念是源于母親的,。

我沉默,，母親在身邊的時(shí)候，沒有好好珍惜,；我沉默,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我和母親已隔了那么厚的一堵墻,，假如時(shí)光可以倒流,，我愿用自己的一切去換取母親的愛，去挽住幸福,。

在兒時(shí)的夢(mèng)里，只要有母親,，就是有妖魔鬼怪也不會(huì)害怕,；孩提時(shí)代，母親是我的保護(hù)傘,，愛我,，疼我。讓我覺得,，我是這世界上最幸福的孩子,。

四年來,，我從來不在別人面前提起過往事，提起過母親,，因?yàn)槲遗?，怕那些舊傷再?gòu)?fù)發(fā)，怕那些笨拙的語言無法形容母親,，更怕自己的心再次受傷,。

時(shí)光匆匆如流水，無情的歲月模糊了那些記憶,，卻消磨不了我對(duì)母親的愛,，分別四年了有哪個(gè)孩子會(huì)不想母親，哪個(gè)孩子會(huì)不愛母親,？同學(xué)們,，想必你們的母親離開你們一個(gè)星期，你們都會(huì)想吧,，更何況我呢?

牽掛您,，母親。遠(yuǎn)方的女兒祝福您,，祝您幸福安康,。母親，您還好嗎,？

朋友們,，當(dāng)幸福來臨時(shí)，請(qǐng)好好珍惜吧,，用一顆真心,，用一顆赤熱的真心去回報(bào)那個(gè)給予你幸福的人吧！

珍惜所擁有的友誼

七年級(jí)（4）班徐芳霞

“人生最貴是知己,，四海相逢骨肉親,。”友誼是人的基本情感需要,，真誠(chéng)的友誼讓你擁有一方心靈的樂土,，無私的友誼讓你學(xué)會(huì)愛別人，我們都應(yīng)該珍惜友誼,。有時(shí)朋友可以使困厄落難的你絕處逢生,，有時(shí)他又可以分享你的平安快樂。當(dāng)我們身處困境時(shí),，朋友好比是茫茫沙漠的一片綠洲,，無邊暗夜里的一點(diǎn)光亮。那淡淡的一生問候仿佛是一泓清澈的山泉，那輕輕的一句撫慰人心的鼓勵(lì),，足以預(yù)支一個(gè)人一生的笑容與堅(jiān)強(qiáng),。管仲甚至將朋友和父母相提并論，認(rèn)為父母給他生命,，朋友給他心靈的慰籍,。

小時(shí)候，家離學(xué)校很遠(yuǎn),，步行大約三十分鐘,。一次放學(xué)，天猛地下起了雨,，許多同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，我一個(gè)人孤獨(dú)的站在教室的屋檐下，無奈地看著雨越下越大,。正在我六神無主時(shí),，“給!”一把雨傘突然間呈現(xiàn)在我眼前，順著雨傘一看,，原來是我的好朋友,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻包含了朋友之間多么偉大的友誼,?！敖杞o你！”朋友用真誠(chéng)的目光看著我,，瞬間我看到了希望,，“那你怎么辦?”“我家離學(xué)校近，我一會(huì)就跑到家了,，你不用擔(dān)心我”,。話剛一說完，朋友就冒雨向遠(yuǎn)方跑去,，我還沒來得及道聲“謝謝”她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了,，我目送著她，越來越遠(yuǎn),，越來越模糊,，直到看不清。我拿著傘,，感到一股暖流一直流入心底,。

其實(shí)，生活中友誼多的如同一個(gè)石榴上的果仁,，難以一一細(xì)數(shù)。如果一定要說的話,，那么只能這樣說：只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能靠自己去做的,，就可以知道友誼有多少種益處了,。因此古人說：朋友就是人的第二個(gè)“我”。但這句話的分量其實(shí)還不夠,，因?yàn)榕笥训淖饔帽冗@又一個(gè)“我”要大得多,。所以，同學(xué)們一定要珍惜所擁有的友誼,。

七年級(jí)（1）班楊嘉儀

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

同學(xué)們,，當(dāng)你流連于風(fēng)光秀美的西子湖畔，當(dāng)你沉醉于桂香襲人的滿隴桂雨,，當(dāng)你漫步于芳草遍地的環(huán)城公路,，當(dāng)你徜徉于氣象宏偉的城隍閣中，你為你是一個(gè)杭州人而感到自豪嗎,？我們生活在杭州,，我們生活在天堂！

同學(xué)們,，當(dāng)你沉浸在做為天堂人的驕傲和自豪中時(shí),，你是否想過由于許多人為的因素，我們美麗的家園正遭受著越來越多嚴(yán)重的破壞,。這些破壞,，直接影響著我們的生存。

為了保護(hù)環(huán)境,，使杭州成為“世紀(jì)綠色家園”,，市政府發(fā)起了創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”的號(hào)召。我們慶春門二小的少先隊(duì)員已經(jīng)行動(dòng)起來了,。大家正在為建設(shè)“綠色校園”而不斷努力著,。

植樹節(jié)前夕，我校和雙菱小區(qū)簽訂了一份綠色共建的責(zé)任書,。學(xué)校少先隊(duì)組織成立了三支綠色衛(wèi)士少兒城管隊(duì),，大家踴躍報(bào)名，做起了社區(qū)綠色監(jiān)督員,，時(shí)刻提醒人們要愛護(hù)綠化,、保護(hù)環(huán)境。大家的行動(dòng)受到了社區(qū)居民的一致好評(píng),。

大家看,，最近我校的花壇是否變漂亮了？至從我校實(shí)行綠地分配制度后,，每個(gè)中隊(duì)都分到了一塊綠地,。同學(xué)們的積極性可高了，大家紛紛利用課余時(shí)間在責(zé)任綠地內(nèi)種花種草。現(xiàn)在,，校園的花壇里種滿了我們親手栽下的小樹,、小花。

再看,，學(xué)校四周的圍墻也發(fā)生了變化,。一幅幅綠色環(huán)保畫在小畫家們的辛勤創(chuàng)作下展現(xiàn)在了我們面前。使大家在欣賞這些畫的同時(shí)也懂得了環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人的重要性,。

同學(xué)們,，保護(hù)家園就是保護(hù)自己，熱愛家園就是熱愛自己的生命,，讓我們攜起手來,，從我做起，從身邊的每一件小事做起,，不隨意踩踏綠地,，不亂扔果殼紙屑，認(rèn)真管理好班里的責(zé)任綠地,。讓我們以主人翁的態(tài)度投入到創(chuàng)建“綠色校園”的行動(dòng)中去,。讓我們的校園永遠(yuǎn)健康、美麗,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

學(xué)校有迷人的四季：美麗的春天,，炎熱的夏天，涼爽的秋天,，寒冷的冬天,。每一個(gè)季節(jié)都是綠色的，給人的第一感覺就是“真綠呀”,！

春天,，學(xué)校里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。樟樹的新葉中端圓圓的,，前端尖尖的,。它們?cè)谟昧ν奶幧煺梗h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像一個(gè)個(gè)綠色的香蕉,。花壇里毛茸茸的嫩葉,，好像無數(shù)只熱情的小手在向我們打招呼,。

夏天，學(xué)校是一片濃綠,。懸鈴木伸出巨大的葉子,，在學(xué)校上空撐開一巨傘,，遮住了陽光，讓整個(gè)學(xué)校變得綠茵茵的,。走進(jìn)去,，像走進(jìn)了童話世界，夏日的炎熱沒有了,，迎面吹來絲絲微風(fēng)，讓人感到像秋天似的涼爽,，神清氣爽,，飄然欲飛。

秋天的學(xué)校綠得深沉,、蒼勁,。雖然樹葉都飄落了，可是樹還是深綠的,，它抖動(dòng)著枝條,，似乎不像脫去身上的綠裝。有些樹葉并沒有枯黃就掉下來了,，它們像一只只綠色的小船,，靜靜地躺在樹媽媽的腳下，為學(xué)校鋪上一張綠毯,。

嚴(yán)冬來臨,，樟樹、懸鈴木,、小草等都飄零之后,。整個(gè)學(xué)校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹和越長(zhǎng)越綠的冬青樹上了，它們舒展著發(fā)亮的枝條,，似乎要把自我的綠色獻(xiàn)給學(xué)校,。你見了，便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊美,。

?。『靡粋€(gè)綠的世界呀,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

__小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校,，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米,。

我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的學(xué)校,，只要你走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校里到處都充滿了綠色,，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭,，鳥語花香。

學(xué)校大門口的花壇里,，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹,，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只可是它很淘氣,，用它梳頭,，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木,。有高大的梧桐樹,，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹,，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹,，有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過,，樹葉,、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲,，仿佛在向教師和同學(xué)們問好,。

下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍,，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息,、看書。大家呼吸著新鮮空氣,，精神飽滿,，幸福極了。

我們學(xué)校綠色的植物真是太多了,。長(zhǎng)廊上的迎春花,，操場(chǎng)邊的太陽花，就連排練廳的墻上,，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎,。它們有的高，有的矮,，形狀各異,，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字,，可是,，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來了新鮮的空氣,，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽光,、風(fēng)雨,，使我們愉快地學(xué)習(xí)。所以,，我們要好好地愛護(hù)它們,，讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

綠色讓我們生機(jī)勃勃,、綠色讓我們充滿活力,、綠色讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡(jiǎn)單色彩 ,，它包含著同學(xué)們的言行舉止,，包含著同學(xué)們的品的素養(yǎng)。

走進(jìn)充滿書香的校園,，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。5層的教學(xué)樓,，郁郁蔥蔥的樹木,，五顏六色的花朵，綠油油的嫩草,，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢,、精神抖擻。校園中的綠色,，對(duì)我們來說是很重要的,。上了四十分鐘的課，也應(yīng)該讓眼睛休息休息,，走出教室,，站在走廊上放眼望去,一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候,，校園是新綠色的,。春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽;火紅桃花,、雪白梨花,、淡粉的杏花，爭(zhēng)奇斗艷;小草兒悄悄地從土里,，探出嫩綠的頭,，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽光的撫摸,，春雨的滋潤(rùn),。

夏天的時(shí)候，校園是深綠的,。驕陽似火的陽光照在大地上,，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘,，為學(xué)校遮住火一般的陽光，校園里得涼快起來了,。課間休息時(shí),，同學(xué)們?cè)诰G色的大傘下愉快的游戲，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂,。

秋天,，校園變成金色的王國(guó)。秋風(fēng)吹過,，樹葉沙沙的響著,，細(xì)細(xì)聆聽你能聽到它們?cè)跒榍锾旄璩Ｕn間休息時(shí),，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里,，充滿的神奇。

冬天,，西北風(fēng)呼呼地吹著校園,，雪松挺立在寒風(fēng)中，依舊披著綠色的衣服,，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校,。校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗,，吸吮著知識(shí)的甘露,，在老師關(guān)愛下我們茁壯成長(zhǎng)。

北風(fēng)呼呼時(shí),，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色,。萬物復(fù)蘇的春天，綠色第一個(gè)蘇醒,，校園小道上有了淡淡的綠,，草兒也努力鉆出泥土，周圍的一切都從“零”開始,。在烈日炎炎的夏季,，萬物翠色欲流。金色的秋季,，葉子隨風(fēng)飄落,，給大地穿上金色的衣裳。一年四季,，綠色在我們的生活中無處不在,。綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們的校園也會(huì)變得更綠!

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我家附近有一條引人注目的綠化帶,，一年四季,，它都是那么生機(jī)勃勃，吸引了許多人們,。

春天來臨,，它的衣裳是那么艷麗。綠化工人在綠化帶里栽下了玫瑰花,。玫瑰花競(jìng)相開放,。她們?cè)谔柟膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)，綻開美麗的笑臉,，笑著向路人打招呼,。“哇,！好漂亮的花呀,！”原來是一群放學(xué)的小學(xué)生們不由自主地湊過去聞聞花香，嘖嘖稱贊道,。成群結(jié)隊(duì)的白蝴蝶開始了它們忙碌的工作,。一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那,，進(jìn)進(jìn)出出，忙得不可開交,。玫瑰花見白蝴蝶翩翩起舞,，笑得更甜了。

夏天來了,，茶花姐姐們出世了,。她們競(jìng)艷斗妍，在綠色戰(zhàn)士的保護(hù)下開放了,。瞧,！她們多淘氣呀，有的像可愛的小天使,，有的像高貴的小公主,，有的像害羞的小姑娘似的?；ò曛刂丿B疊,。

秋天，桂花,、菊花開了,。桂花嬌小玲瓏，惹人喜愛,。老遠(yuǎn)就能聞到它的清香,，使人神清氣爽,。在翠綠的葉子的襯托下，絢麗非凡,。菊花白得像雪,，紅得如霞！

冬天雖然天氣寒冷,，看梅花開放了,。她潔白無暇，高貴典雅,，不畏嚴(yán)寒,、默默無聞的精神震撼了許多的詩人。高潔堅(jiān)強(qiáng)的梅花有著傲骨凜寒的品格,。

家鄉(xiāng)的綠化帶是那么迷人,，它具有無窮的魅力吸引著我們。正是“此壇只應(yīng)天上有,，人間能得幾回見,。”

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我們的學(xué)校坐落在鴨綠江邊的一個(gè)小山村里,，這里群山環(huán)繞,，綠樹成蔭，鮮花盛開,，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,。

我們的學(xué)校在村子的最東邊，每天早上,，同學(xué)們都會(huì)三個(gè)一群五個(gè)一伙,，結(jié)伴來到學(xué)校。

在美麗的校園里,，我最喜歡校園大門口兩旁的綠化帶了,。

春天融化的雪水環(huán)繞著綠化帶，滋潤(rùn)著泥土,，讓小草探出頭來,，讓小花生根發(fā)芽，讓大樹長(zhǎng)出綠葉,，綠化帶變成了綠色的世界,，讓人們十分喜愛。

夏天花兒競(jìng)相開放,，小草越長(zhǎng)越高,，樹上的枝葉越來越茂密。小昆蟲都趕來了，蝴蝶在花叢上空翩翩起舞,，蜜蜂在花叢中飛來飛去采蜜,，蜻蜓也來湊熱鬧，在空中飛舞著,。

秋天,，大樹的葉子落了，落葉有紅色的,、黃色的,、綠色的……五彩繽紛，像一只只蝴蝶在空中飛舞,，舞出美妙的旋律,。大部分花草凋謝了，菊花卻盛開了,，每一朵菊花的顏色也各不相同,，菊花和落葉令人眼花繚亂。

冬天雪精靈給樹木披上了銀裝,，給大地鋪上一層厚厚的棉被,，讓整個(gè)綠化帶變成了冬的王國(guó)，雪的世界,。

學(xué)校的綠化帶,，一年四季是如此美麗，有時(shí)間你也可以來欣賞一下這里的美景,，我在這里等你們喲,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我們的學(xué)校，是那么綠,，那么迷人。

春天,，萬物復(fù)蘇,。一陣如牛毛般的春雨灑落下來，花兒,、草兒都吸收著雨水,。微風(fēng)吹過，學(xué)校里的花花草草都舒展開來,，猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開著一頂頂綠色的傘,，好看極了！花壇里的小花陸續(xù)開放了,，紅的,、黃的、藍(lán)的……還有些見也沒見過、說也說不出的顏色,?；▋旱男螤钋ё税賾B(tài)，有的像展翅欲飛的小鳥,，有的像小精靈,，還有的像一把紅色的傘……

夏天，炎熱無比,，學(xué)校一片深綠,，巨大的梧桐樹伸展出又大又綠的葉子，猶如撐開了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱,。每當(dāng)體育課下課,，同學(xué)們汗流浹背時(shí)，就會(huì)來那里休息,，看書,，做作業(yè)……樹蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲。瞧,，幾只小巧可愛的蝴蝶在小草上方飛舞著,，似乎在和小草打招呼。

秋天,，秋高氣爽,，學(xué)校里的松樹、柏樹還是那么綠,。微風(fēng)徐徐吹過,，吹走了夏日的炎熱，讓人神清氣爽,。梧桐樹的葉子紛飛而下,，“沙沙沙”，好像在唱歌,。落葉有的變成了螞蟻的“床”,，有的變成了“信簽”，還有的變成了“扁舟”,，靜靜地躺在“綠波”上,，保護(hù)著小草。

冬天,，寒冷無比,。整個(gè)學(xué)校的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹上，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的,，筆直地矗立在操場(chǎng)邊,，保護(hù)著我們多姿多彩的學(xué)校。它蒼勁的樹干，翠綠的松針在陽光下閃閃發(fā)光,，像要把全部綠色獻(xiàn)給學(xué)校,。

啊,！學(xué)校,，好一個(gè)綠色的世界啊,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我喜歡學(xué)校的游泳池,，我喜歡學(xué)校的石香亭，我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓,，但我更喜歡學(xué)校的綠色,。

你一進(jìn)入學(xué)校，我保證你說的第一句話一定是：“我保證,，你會(huì)在學(xué)校里看到你的名字,。”,；如此綠色,；無論是春天、夏天,、秋天還是冬天,，學(xué)校都充滿了生機(jī)和活力。春天,，學(xué)校里的一切都充滿了春天,，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰在細(xì)雨中唱著優(yōu)美的歌曲,?？矗B鳥兒都在一起玩,。聽,，他們正在為春天的學(xué)校演奏一首快樂的春天之歌。

夏天,，學(xué)校里有一片濃綠。一個(gè)大火球懸掛在廣闊的天空中,。天氣太熱了,，學(xué)生們都在冒汗。葉子是綠色的,，草是綠色的,，花是紅色的。這真像是世界上最美的風(fēng)景畫。

如果說春夏兩季的學(xué)校清新迷人,，那么春夏兩季的學(xué)校則深沉而充滿活力,。

盡管樹葉開始枯萎，但它們并沒有枯萎并覆蓋學(xué)校,。編織成綠色地毯,。

在嚴(yán)冬，綠葉開始消失,，整個(gè)學(xué)校只有幾片枯萎的葉子,。有些人可能會(huì)認(rèn)為綠葉太少而無法引起注意，但你有沒有想過這一點(diǎn),？在寒冷的冬天可以看到綠葉,。你不覺得溫暖和期待嗎？雖然他們被寒冷凍住了,，但他們的綠色血液還在流動(dòng),，生命的力量仍然無法抗拒！

??！多么美麗的綠色世界啊,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

綠色是什么的象征,？綠色是生命的象征，綠色代表了希望,。當(dāng)你跨進(jìn)巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門時(shí),，你想過了嗎？你已經(jīng)生活,、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里,。你真要為此而感到幸福和驕傲。

我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué),，是臨海市區(qū)最新建造,、最美麗的學(xué)校之一。

讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校,，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。寬敝明亮的教學(xué)樓，培養(yǎng)實(shí)踐能力的綜合樓,，溫馨如家的宿舍樓,、食堂等建筑緊緊相連，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了保障,，走進(jìn)校門,，兩只比翼雙飛的天鵝的雕塑,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；嶄新的塑膠跑道,，球場(chǎng),，綠色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是我們鍛煉身體的,、休閑娛樂的陳地,；豐富的多媒體設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段,；整潔的校園,、美麗的花壇讓我們爽心悅目。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎,？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否做到了保護(hù),、保持這美好的環(huán)境而努力,。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室,、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎,？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎,？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭,，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過為把我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成優(yōu)美的“學(xué)園,、樂園,、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎,？

同學(xué)們,，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力,，人我做起,，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起,，參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊,。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,，不浪費(fèi)用電,；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉,；當(dāng)你下課,、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,，而不是高聲喧嘩,；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,，我們其實(shí)都能做到,，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對(duì)和想過的。

當(dāng)然,，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水,；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),，你了解嗎,？我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí),、生活的各個(gè)領(lǐng)域,，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事,，只有這樣,，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的,、美麗的,、環(huán)保的地球。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我喜歡綠色,，喜歡“春風(fēng)又綠江南岸”的復(fù)蘇,；喜歡“草色遙看近卻無”的朦朧；喜歡“淺草才能沒馬蹄”的愜意,。我愛讀書,，愛“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的抱負(fù)；愛“談笑有鴻儒”的高雅,；愛“坐看云起時(shí)”的閑適,。因此,，我更愛陪我讀書，陪我成長(zhǎng)的綠色校園,。

我剛參加工作不久,，作為報(bào)社編者，我要做一期關(guān)于“綠化,、美化校園”的專欄,，那我一定要寫寫我的母校———實(shí)驗(yàn)二中,。

八年前的印象撥動(dòng)我記憶的琴弦,，悠揚(yáng)的琴聲帶我回到母校。

看,，塵土飛揚(yáng),，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谏象w育課。他們一個(gè)個(gè)渾身是土,，卻體態(tài)輕盈地跳著繩,。

聽，口號(hào)沉悶,，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谂苷n間操,。他們一個(gè)個(gè)半張口唇，卻步調(diào)一致地奔跑著,。

嘆,，建設(shè)不備，那是開學(xué)伊始的實(shí)驗(yàn)二中,，除了樓房,，就只剩下黃土了。費(fèi)勁眼力,，也絕對(duì)找不到一絲綠意,。

悠揚(yáng)的琴聲傳來，我看見許多園丁在植樹種草,。哦,，這是校園的春天吧。

新年新氣象,，大地回春之后,，學(xué)校開始了綠化、美化工作,。大量的樹木栽在了甬璐的兩旁,，圍墻的周圍，有法國(guó)梧桐,、白楊樹,、龍爪槐,，桃樹……大把的草籽撒滿了平整的空畦里，園丁們精心的澆水,，施肥,，培土……忙得不亦樂乎！

很快,，樹葉綠起來了；花兒艷起來了,；小草也鉆出來了,。校園越來越美起來了，飛塵也越來越少了,?？墒牵賵?chǎng)呢,，還是空蕩蕩呀,，一件體育器材都沒有呀！

憂慮中,，琴聲再度悠揚(yáng),，我又回到了辦公樓，坐在辦公椅上,，猜測(cè)如今的母校會(huì)是一番怎樣的景象呢,？我決定回老家，去母?？匆豢?。

哇，綠菜如因,，繁花似錦,，濃蔭片片。校園的環(huán)境極其干凈整潔,，新蓋的教學(xué)樓別致大氣,，朗朗的讀書聲和抑揚(yáng)頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來。

去操場(chǎng)看一看：塑膠環(huán)形跑道,、嶄新威武的籃球架,、綠菜如因的足輕場(chǎng)……各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全。

叮鈴鈴,，下課了,，學(xué)生們整齊有序的走出教學(xué)樓，來到校園里,，操場(chǎng)上,，他們開始立即活躍起來三個(gè)一群五個(gè)一伙,，或聊天或游戲或運(yùn)動(dòng)，一派健康活潑的你景象,。

我的眼濕潤(rùn)了,，這就是我闊別八年的母校啊，在這八年中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直不忘的綠化美化工作,，同學(xué)們的愛護(hù)綠意識(shí)也是如此的高，所以才有這如綠海,，似花園的學(xué)校環(huán)境呀,！現(xiàn)在的學(xué)生，在這樣美好的校園里學(xué)習(xí)生活,，好該是多么幸福呀,！

我拿起筆滿懷激情的寫了起來……

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亮亮哥哥

亮亮哥哥

甘肅省華亭縣安口小學(xué)六年二班伍曉雯

去年暑假，我家來了一位客人——亮亮哥哥,。

他是我大姨的孩子,，住在蘭州，今年軍校畢業(yè),，有兩周的假期,，他便借此機(jī)會(huì)來我家玩玩。短短的十幾天他給我留下了深刻的印象,，也同時(shí)留下了深深的情意,。

亮亮哥哥高高的個(gè)子，瘦瘦的,。一雙炯炯有神的眼睛,，再配一副深度近視眼鏡，給人以聰慧機(jī)智的感覺,。兩道濃濃的眉毛,，棱角分明的小嘴巴，平添了幾分威武和自信,。你別看他才二十幾歲,，可濃黑的絡(luò)腮胡使他看上去很成熟。

亮亮哥哥很勤快,，來到我家的這幾天,，每天都幫媽媽干活，掃地,、擦桌子,、買菜、摘菜……吃完了飯，他總是搶著洗碗,，還抽空輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),。他還很幽默，常學(xué)著南方人的口音,，怪聲怪調(diào)的說：“一家人,，吃飯不要客氣?！倍旱梦覀兏窀裰毙?。

亮亮哥哥很喜歡我和弟弟，他給我買了一個(gè)新書包,，他說：“開學(xué)背上新書包,，考試準(zhǔn)是100分?！彼€經(jīng)常帶我們出去玩。記得又一次出去玩,，亮亮哥哥還帶著照相機(jī),，為我們拍了許多有趣的照片。那天我們玩的真開心哪,！我們帶的零食都讓我和弟弟吃光了,。回來的時(shí)候,，左等不見車,，右等不見車來，天漸漸黑了,，亮亮哥哥一會(huì)兒抱弟弟,，一會(huì)兒被我，額頭上卻滲出汗珠來,，一副后背也都濕透了,。

這就是我的亮亮哥哥，他的到來,，給我的這個(gè)暑假增加了許多哦歡樂,。

音樂娃娃

甘肅省華亭縣安口小學(xué)六年二班伍曉雯

我的床頭柜上，擺著一個(gè)漂亮的音樂娃娃,，這是媽媽送給我的生日禮物,。

音樂娃娃長(zhǎng)的非常美麗。淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，分別從頭的兩側(cè)垂下來,，辮梢上還扎著兩條粉紅色的絲帶。彎彎的眉毛下面，長(zhǎng)著一對(duì)刷著藍(lán)睫毛的寶石眼睛,，她的嘴巴微微向上翹著,，露出一絲不易察覺的微笑。

音樂娃娃打扮的更好看,，她的頭上戴著一頂大草帽,，帽檐上有一圈粉紅色的花邊，一張小嘴涂著朱砂色的口紅,，頸上還掛著一條珍珠項(xiàng)鏈,，潔白無暇。她的衣著也很漂亮,，大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片,，拉起一縷縷金絲匯成一副金色戲水的圖案。瞧,，那條橘黃色的小金魚還張著小嘴,，仿佛在尋找食物，一條金色紫魚,，則游在水草間,，吐出一個(gè)圓溜溜的水泡兒。

音樂娃娃站在床頭柜上,，手里捧著一束郁金香,，她把郁金香湊在鼻子前，好像在說：“嘿,，香極了,！”

音樂娃娃背后還有一個(gè)小旋鈕鈕，只要轉(zhuǎn)緊旋鈕,，她就會(huì)發(fā)出美妙的音樂,，音樂娃娃的頭還會(huì)自然隨著擺動(dòng).(我仿佛看見她在演唱廳里放聲歌唱，歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn),，時(shí)而奔放,，像歡樂的消息，像林中的百靈),。唱完一曲,，臺(tái)下爆發(fā)出雷霆般的掌聲，她手中的郁金香,，就是歌迷先給她的禮物,。她舉著花向觀眾致意，此起彼伏的掌聲再次從臺(tái)下響起,。

多么可愛的音樂娃娃,！

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

今天,，我慢悠悠地踏著步子，欣賞這校園里的綠,。

說來也奇怪,，在學(xué)校里快六年了，居然沒有好好“審視”校園里的一草一木,。只有坑坑洼洼的記憶,。

雖然說我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場(chǎng),，有高大的教學(xué)樓,，但感覺腦海里好像還缺少一塊校園里的一角，以前只要一想到這個(gè)問題就沒有答案,，但這次卻截然不同,，我有了一個(gè)明確的答案，非常的清晰,、漂亮,。

這次答案的由來很奇怪，這次的問題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑洼洼”,，準(zhǔn)確的說是脫下那舊而古老的衣裳,，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除,，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,，以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角,。

9月份,，是夏天的小尾巴，可還是會(huì)有三十幾的高溫,，仍舊沒有改變,，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。

有那么幾天,，天氣很熱,，太陽非常毒辣，沒有一點(diǎn)微風(fēng),，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼,、金黃的小梭。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間,，快六年了,，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn)，想起來都慚愧,，我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,，將它深深刻在腦海里。

正像每次一樣，自己進(jìn)校門,，學(xué)習(xí)了一整天的課程,，有勁兒、結(jié)伴出校門,。

快六年了,，一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,，大多數(shù)人都喜歡在樹下乘涼一會(huì)兒，再走,。而我也不例外,，我走過去，靜靜地站在樹下,，享受著那一份涼意,，享受著只屬于我的安靜，漸漸地,，額頭上的汗珠消失了,，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說在路上,，汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來,，可是我卻在這里，感受到了涼意,，這個(gè)涼意不是絲絲的,，而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)這棵樹非常的年老,，甚至無法想象，不僅年老,，也很慈祥,，也就是年老使它見證了一批入隊(duì)的幼小的朋友，見證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生,，而我曾經(jīng)也是一年級(jí),，但眨眼間我長(zhǎng)大了，知識(shí)豐富,、體貼,。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào),，而我們卻忽視了它,，要知道,，是它陪著我們、陪著我,，度過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬,。它深知每個(gè)人的性格，無論什么情況下都能理解,，理解委屈,、理解快樂、理解你的一切酸甜苦辣,，并且體會(huì)你的無奈,。

我通過這一次的作文，深深的體會(huì)著這校園里的一草一木,。

以前是它們體會(huì)我們的無奈,，現(xiàn)在該換一下之間的角色，讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂,。

只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,，就能與它們成為知己。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

校園的綠從不引人注目,，因?yàn)樗葲]有“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的壯美，也沒有“一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來”的悠然,；要論熱鬧，它比不上“千里鶯啼綠映紅”的春景,，悅起恬然,，它又怎及“綠楊陰里白沙堤”的西湖之景？它所有的,，僅僅是那份自然的氣息,。

但正是這無處不在的自然之氣,，使我們?cè)诰o張疲勞時(shí)得到放松,，為身背重負(fù)的你支起一個(gè)溫馨親切的世界。

我們或許沒有時(shí)間也沒有精力親手為我們的校園植下一棵樹,，使校園的自然氣息愈發(fā)濃郁,，但我們至少能在心中植下一株常青樹。

草長(zhǎng)鶯飛二月天,，在我們的忙碌中,，草兒漸漸茁壯，樹木的喃喃低語中也多了一份喜悅,。清新的草木芬芳彌漫在空氣中,，籠罩了我們的鼻尖,；賞心悅目的綠色披上光亮的外衣占滿了我們的眼球。但美的事物總是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,。若是學(xué)習(xí)緊張而想貪兩步近道節(jié)省時(shí)間,，那么也請(qǐng)你伸長(zhǎng)耳朵仔細(xì)聽聽你腳下慘痛的呻吟；若是食堂食品美味,，令你欲罷不能，那么請(qǐng)不要將竹簽插入花壇中，因?yàn)楫?dāng)你回眸之時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那綠色少了一點(diǎn)純凈,，多了一點(diǎn)尷尬。

草木皆有情,，當(dāng)你給它一份尊重,，它便還你一份美好。

綠和我們,，本就是一對(duì)好友,，只是我們對(duì)這份友誼不甚珍惜，好像它們的存在只是一種多余當(dāng)路邊的綠化帶被走出一條土路,，你是否在津津樂道著：“這世上本沒有路,，走的人多了，便成了路,?！碑?dāng)用作隔離帶的灌木被硬擠出一個(gè)陜窄的縫隙，你是否在贊嘆：“柳暗花明又一村,！”這令人何等的悲哀,！我要大聲地說：“不！它們不是多余的,！”我們都賴之以生存,，沒有它們，我們的存在就會(huì)變得蒼白無力,。

既然如此,，我們又有什么理由不去珍愛這綠色呢！就讓我們從現(xiàn)在做起,，用我們心中的綠意,，珍惜校園中的每一抹綠色，以我們的行動(dòng),，讓校園多一點(diǎn)綠,。

校園綠化文章 綠化校園美化環(huán)境征文篇

我們的校園，是那么綠,，那么迷人,。

春天,，萬物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來,，花兒,、草兒都吸收著雨水。微風(fēng)吹過,，校園里的花花草草都舒展開來,，猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開著一頂頂綠色的傘，好看極了!花壇里的小花陸續(xù)開放了,，紅的,、黃的、藍(lán)的……還有些見也沒見過,、說也說不出的顏色,。花兒的形狀千姿百態(tài),，有的像展翅欲飛的小鳥,，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……

夏天,，炎熱無比,，校園一片深綠，巨大的梧桐樹伸展出又大又綠的葉子,，猶如撐開了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱,。每當(dāng)體育課下課，同學(xué)們汗流浹背時(shí),，就會(huì)來這里休息,，看書，做作業(yè)……樹蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲,。瞧,，幾只小巧可愛的蝴蝶在小草上方飛舞著，似乎在和小草打招呼,。

秋天,，秋高氣爽，校園里的松樹,、柏樹還是那么綠,。微風(fēng)徐徐吹過,，吹走了夏日的炎熱,，讓人神清氣爽。梧桐樹的葉子紛飛而下,，“沙沙沙”,，好像在唱歌,。落葉有的變成了螞蟻的“床”，有的變成了“信簽”,，還有的變成了“扁舟”,，靜靜地躺在“綠波”上，保護(hù)著小草,。

冬天,，寒冷無比。整個(gè)校園的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹上,，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的,，筆直地矗立在操場(chǎng)邊，保護(hù)著我們多姿多彩的校園,。它蒼勁的樹干,，翠綠的松針在陽光下閃閃發(fā)光，像要把全部綠色獻(xiàn)給校園,。

啊!校園,，好一個(gè)綠色的世界啊!

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我們這個(gè)學(xué)校，不論是春夏還是秋冬,，它總是綠的,。它給你的第一個(gè)感覺也就是美!

春天，校園里是一片生機(jī)勃勃的嫩綠,。楊樹的新葉圓圓的,，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃,。懸鈴木樹杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢地伸展開來,，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭,。花壇里,，那毛茸茸的嫩葉搖擺著,，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意,。各種樹兒都穿著綠裝,，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng),，翩翩起舞,。

夏天，校園是一片濃綠,。懸鈴木伸出寬大的葉子,，在校園上空撐開了一把巨傘,，遮住了直射的太陽，整個(gè)校園,，綠蔭蔭的,。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧,。微風(fēng)一吹,，青霧繚繞，令人神清氣爽,。

如果說,，春、夏的校園綠得新鮮,、嫵媚,，那么，秋,、冬的校園則綠得深沉,、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),，雖然楊葉落了,，但樹仍是綠的。它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,，沒有枯黃,，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去,，直到靜靜地躺下,，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯,。

當(dāng)嚴(yán)冬來臨,，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回地凋零之后,，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長(zhǎng)越綠的冬青樹上,。操場(chǎng)邊的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子,，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園,。難道你不覺得，盡管冰封雪壓,，它那青春的血液照樣在流動(dòng),，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

我們的校園是綠的。呵!好一個(gè)綠色的世界啊!