總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇一

1,、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時間,，獨(dú)立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措,，問其原因,，回答不會，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時做題少，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,，做起題來有困難。

2,、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解,，尤其是立體幾何基本問題的求法,，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時不知該用哪個公式,，還得去翻書,。

3、上課聽課的效果不好,。大部分同學(xué)都說，課堂上我講的東西極大部分能聽懂,，但一到自已做題就不會,。其實這部分同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西,，其實質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法,，沒有融入到其大腦中,，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì),，思維沒有得到升華,，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會做,。

4,、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。

1,、關(guān)愛學(xué)生,，激起學(xué)習(xí)興趣。我知道熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶,，對一些重點(diǎn)知識,、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，以便因材施教,。

3、提高課堂45分鐘效率,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，把可能遇見的情況逐一解決，并時常練一些題同時歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識點(diǎn),。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧,，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想,，選擇題中的直接法,，排除法，特殊植法,，極值法等教給他們,，即使他們不能立刻學(xué)會，但時間久了,，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了,。

4、高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究,、求能力的同時，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點(diǎn),、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn),，培養(yǎng)良好的審題,、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣,。課下個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識存在問題,，或者是我上課遺漏的問題,，都能及時得到解決。

5,、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目,。對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,，鼓勵他們多問問題，多思考,。采用低起點(diǎn),，先享受一下成功，然后不斷深入提高,，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高,。

大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法,。但是說與做完全是兩回事,。我覺得這重要的是需要我們的堅持不懈,。我們常說學(xué)生需要住承受失敗之痛，實際上,，往往我們年輕教師更需要不怕失敗,，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中,，我覺得我應(yīng)該還注意很多。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二

本學(xué)期根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué),。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請教,，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到_有備而去_,。

我能積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教學(xué)教研活動,，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)教學(xué)工作,。

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇三

這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),，回想半年的工作,，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面,、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，同時本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思,。并積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展,，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,，努力做到更好。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課,，我堅持做到以下幾點(diǎn)：

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面：

⑴,、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

⑶、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,，所以我努力做課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，注重層次,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,，取得他們的信任,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,，注意陽光語言的使用,，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué),。

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心、學(xué)校肯定的合格教師,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇四

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題,，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方,，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時,，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,，嚴(yán)格要求自己,，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩,，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格,。

成績是可喜的，收獲是豐碩的,。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng),。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，不斷地取得進(jìn)步。

在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

堅持學(xué)校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,，并制定出改進(jìn)措施,，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中,、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

總之,，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們設(shè)計、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇五

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了近15個年頭,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,，為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,，力爭做一個有崇高師德的人,。

二、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在實際工作中，一直堅持實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。為了充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一學(xué)期來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，多年來我一點(diǎn)也沒有放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之，在這十幾年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽,，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

確立_以學(xué)生為主體_，_以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展_為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，并完成教學(xué)任務(wù),。

1、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)_教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體_的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計算本事訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情景，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴提高,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要,。我參加各種培訓(xùn),，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，慢慢的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們,，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,，我每次都能參與,。不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改善教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇八

教育學(xué)家赫爾巴德曾說過：教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué),，就失去了手段和目的,。數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)校實施德育教育的一個重要途徑,。因此,，數(shù)學(xué)教學(xué)一定要結(jié)合教材具體事例，凸顯教材中的德育要素,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育功能,。

1、弘揚(yáng)我國數(shù)學(xué)光輝歷史,，激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自信心

我國是四大文明古國之一，也是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)之一,，中華民族有光輝燦爛的數(shù)學(xué)史,。在現(xiàn)行的人民教育出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)課本中收入了許多生動的素材,，展示我國悠久的數(shù)學(xué)歷史,，介紹我國數(shù)學(xué)家的杰出成就和古代中國人對數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。

2,、結(jié)合例題德育素材,，歌頌美好生活

數(shù)字是體現(xiàn)問題的最佳媒介，學(xué)生在學(xué)習(xí)了讀出大數(shù),，寫大數(shù)后,，就通過讀出、寫出大數(shù)來反映我們現(xiàn)在生活中一些數(shù)字素材,，使學(xué)生從數(shù)字中體會現(xiàn)在的美好生活,。

（1）例如20xx年我國入境旅游人數(shù)達(dá)：九千七百九十萬八千三百人次,。從這些數(shù)字中不僅體現(xiàn)了所學(xué)知識，又從數(shù)字反映出進(jìn)入世紀(jì)年后人們生活水平的提高,。生活質(zhì)量的提高,。

（2）又如：三位數(shù)乘兩位數(shù)的主題圖介紹了馬車，自行車,，小汽車,，火車，高速火車,，飛機(jī)等交通工具的圖片,，使學(xué)生了解了現(xiàn)代交通的常識，使同學(xué)們認(rèn)識了現(xiàn)代交通的便捷和生活的美好藍(lán)圖,。

（3）在學(xué)習(xí)了讀數(shù)寫數(shù)后,，教材展現(xiàn)了大量數(shù)據(jù)信息，我們要及時進(jìn)行德育教育,，如到20xx年我國的公路有一百七十萬千米,。20xx年我國共有小學(xué)四十九萬一千三百所。20xx年我國入境旅游人數(shù)達(dá)九千七百九十萬八千三百人次,。這些數(shù)字一一展現(xiàn)了發(fā)展中的中國闊步向前,，走向小康的足跡。又如用大數(shù)展現(xiàn)我國的主要的農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量：棉花有2萬噸,。早稻87萬噸,。水果632萬噸。蔬菜1750萬噸,。茶葉14萬噸,。油菜籽44萬噸。甘蔗106萬噸,。這些數(shù)字素材從物資方面生活水平方面展示我國物產(chǎn)豐富,，地大物博，人民過上幸福生活的美麗圖片,。

在教學(xué)中,，教師適時抓住這些數(shù)學(xué)素材，對學(xué)生進(jìn)行德育啟發(fā),，使小學(xué)生心里泛起對祖國母親的依賴之情和自豪感,。

3、欣賞生活中的數(shù)學(xué)美

生活中處處有數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)找規(guī)律中,，例題中展示利用有規(guī)律的排序，可以獲得美麗的拉花，裝點(diǎn)空間,，使學(xué)生萌生創(chuàng)造美好生活的欲望和做法,。使學(xué)生感知數(shù)學(xué)對美的塑造的重要性，生活中處處離不開數(shù)學(xué),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度

⑴數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)中,，計算題是基本功,。在計算教學(xué)中，要使計算過關(guān)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好習(xí)慣,。例如：在計算過程中題目有沒有抄錯,？運(yùn)算順序是否正確，能否簡便計算,？在計算時要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進(jìn)行檢查，做錯及時糾正,，自覺分析錯誤原因,，防止再錯等習(xí)慣。同時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號,、等數(shù)學(xué)元素書寫清楚工整，規(guī)范書寫格式,，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,。

⑵挖掘教材,，培養(yǎng)學(xué)生靈活多角度思維的能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之所在，而創(chuàng)新能力核心的體現(xiàn)是創(chuàng)新思維,，創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)新的行動是相輔相成的,，沒有創(chuàng)造性的思維就不會有創(chuàng)造性的行動。因此,，創(chuàng)新思維對小學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展方面起到了不可替代的作用。創(chuàng)新思維指思維要有廣闊性——指善于從多方面,、多角度,、不依常規(guī)地去思考問題，它反映思維的寬度與廣度,。發(fā)散性思維即求異思維,，是創(chuàng)造思維的主要成份，它指對同一個問題探求不同的解答方法的思維過程和思維方法。

2,、培養(yǎng)合理安排,，有序思維，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透運(yùn)籌思想,，使學(xué)生面對實際問題時,，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略。而且培養(yǎng)學(xué)生從眾多的方法中尋找最優(yōu)的方法,，從小就培養(yǎng)學(xué)生住事情講究方法,，優(yōu)化做事方法，體會運(yùn)籌思想在生活中的運(yùn)用,。

3,、挖掘素材，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

通過閱讀資料：

（1）生產(chǎn)20xx張賀卡要消耗1棵3米高的樹,。

（2）根據(jù)中華環(huán)境保護(hù)基金會對北京地區(qū)機(jī)關(guān),、學(xué)校、企業(yè),、商社及郵電等部門的調(diào)查,，該市每年圣誕節(jié)期間的賀卡郵寄量達(dá)3000多萬張，相當(dāng)于砍伐20xx年生樹木10000棵,。通過寄賀卡這件小事,，使學(xué)生看到環(huán)保的大事情，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,。

（3）學(xué)習(xí)平均數(shù)的例題素材就是同學(xué)們發(fā)女足搜集空的礦泉水瓶的內(nèi)容,，這一素材就會從節(jié)約，環(huán)保的角度啟發(fā)學(xué)生的心智,，塑造學(xué)生的心靈,。

小學(xué)生的思維可塑性極強(qiáng)，思想及富塑造基礎(chǔ),，每個小學(xué)生都是成長中的小苗,，積極發(fā)覺素材，培養(yǎng)學(xué)生初步的愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義的思想感情,。使他們成為德、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇九

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科。改革數(shù)學(xué)教學(xué),，其著眼點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動掌握學(xué)習(xí)方法上,。為發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生和訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，要重視思維訓(xùn)練,。

課堂教學(xué)要多運(yùn)用教學(xué)用具，同時給學(xué)生充分的觀察和操作機(jī)會,，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象,。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就獲得正確的表象,。

教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度,，不同的方位和多樣性。例如：“三角形的認(rèn)識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,，也要觀察有鈍角三角形物體,；要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形,，可讓學(xué)生自己動手畫一畫,。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面，獲得的現(xiàn)象越正確,，形成的思維水平就越高,。

數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，學(xué)生只有先從形方面進(jìn)行形象思維,，通過觀察,，操作進(jìn)行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象,，才能獲得數(shù)的知識,。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識”時，教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時,，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫,，要求學(xué)生回答下面的三個問題：

（1）圖上有幾位老師幾位學(xué)生，一共有多少人?

（2）圖上有幾位男人,，凡位女人,，一共有多少人?

（3）圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的,，有幾位擦黑板的,，一共有多少人?通過這幾個問題的回答，學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知的組成知識,，而且能提高思維的靈活性。

培養(yǎng)學(xué)生空間觀念促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展?？臻g觀念是物體的形狀,、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象,。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，教學(xué)時一定要多結(jié)合實際。例如要學(xué)生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象,，可讓學(xué)生用尺子量課桌的長,、寬、高,，圖釘?shù)拈L,，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米,，而課桌的長,、寬、高不是1厘米,。

要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,，就讓學(xué)生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個圖形的面積就是1平方厘米,。通過這樣在實際中量一量,、比一比i厘米的長短，1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象,，形成了空間的觀念,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過程，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過程,，這對提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用,。

促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達(dá)有密切的關(guān)系，在教學(xué)過程中既要注重學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,，也要加強(qiáng)其動口,、動筆的磨練。說完整的句子,，表達(dá)完整意思的口頭語言訓(xùn)練,。例如：比較物體的長短、大小,、輕重時,，就要學(xué)生完整的口語表達(dá)“誰比誰長”、“誰比誰大”,、“誰比誰重”等等,，以突出數(shù)學(xué)知識嚴(yán)密的數(shù)量對比關(guān)系,。口述數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算過程,、解題思路的訓(xùn)練。例如：“8+5”這樣一道試題,，教學(xué)時,，當(dāng)學(xué)生求出答案是13后，接著教師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程,，看n8想到2,，把5分成2和3，8n2湊成,，io~n3得13,。在加強(qiáng)口頭語言訓(xùn)練的同時，在教學(xué)的一定階段應(yīng)注重教材實際,，組織一些書面概括的練習(xí),，促進(jìn)思維能力的提高。

例如：“÷9”要求學(xué)生從不同的角度表達(dá)意義,，開拓學(xué)生多方面的知識組織議論：

（1）÷9表示把45平均分成9份,，每份是多少?

（2）45里面包含幾個97

（3）45是的幾倍?

（4）9與一個數(shù)的乘積是45，求這個數(shù),。

（5）幾個9相加的和是學(xué)校買來45個皮球,，平均分給9個班，每個班分幾個?在條件和問題不變的情況下,，讓學(xué)生從多角度,、多側(cè)面地進(jìn)行分析思考，探求不同的解題途徑,。

一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個好方法,，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通,，達(dá)到舉一反三,、融會貫通的目的。

在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高素質(zhì)教育,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“要充分供給趣味的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，題材宜多樣化，顯現(xiàn)方式應(yīng)豐富多彩,?！爆F(xiàn)代教育技術(shù)是信息傳播的載體,，在傳播的過程中具有放大信息，增強(qiáng)信息強(qiáng)度的功能,，本課例依據(jù)小學(xué)生好奇,、好動、好勝的心理特點(diǎn),，采用多媒體技術(shù)中圖形的移動、定格,、閃爍,、同步解說、色彩變化等手段表達(dá)教學(xué)資料,，圖文聲像并茂,，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。如動態(tài)演示角的構(gòu)成和比較角的大小等,，這樣能吸引學(xué)生注意力,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。使靜態(tài)的知識動態(tài)化,，而動態(tài)的畫面與學(xué)生的思維活動緊密相連,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到發(fā)揮，思維本事和空間想象力得到發(fā)展,。有效的提高了課堂教學(xué)效率,。課堂氣氛更加活躍，學(xué)生學(xué)得實在,。

思維拓展題的教學(xué),，不僅僅是知識獲得的過程，更是學(xué)生綜合本事得到提高,，思維得到發(fā)展的過程,。本節(jié)課多處設(shè)計思維拓展題，如用所給的材料做角,，“在一些組合圖形中你能找到幾個角?”“思考一張圓形紙能夠折出多少個角?”等問題,。不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，更拓展了學(xué)生的發(fā)散思維,、求異思維,，讓一些同學(xué)個性飛揚(yáng)，同時也體現(xiàn)課標(biāo)所要實現(xiàn)的“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”“不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”的理念,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)生發(fā)展的天地,，正如數(shù)學(xué)教育家波利亞所說的：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑，都是由自我去發(fā)現(xiàn),、探索,、研究,，因為這樣理解更深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。”我總覺得,，我精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個細(xì)節(jié),，有牽著學(xué)生按照課前制定的程序進(jìn)行教學(xué)的弊端。所以,，我認(rèn)為這節(jié)課完全能夠設(shè)計得更開放些,，讓學(xué)生課前先尋找需要實驗的素材，自行確定其研究方案,，真正實現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué),。說明我雖有了新的教學(xué)理念，但理論與實踐仍有差距,。

總之,，在課堂教學(xué)中，教師要真正地把創(chuàng)造還給學(xué)生,，使課堂煥發(fā)生命力,，才能讓教育成為充滿智慧的事業(yè)，才能有效地使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會發(fā)展,，學(xué)會創(chuàng)造!

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十一

小學(xué)生心中對教師有很強(qiáng)的依賴心理，喜歡模仿教師的動作,。教師應(yīng)適應(yīng)新時期的工作需要,，為學(xué)生樹立良好的品德榜樣，用自己的熱情感染學(xué)生,，促使學(xué)生以更好的狀態(tài)參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。首先，教師要對自己教學(xué)的課堂進(jìn)行研究,，發(fā)掘課本中趣味性的知識,，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通,，了解學(xué)生內(nèi)心的變化,，及時地幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)中遇到的問題及消極的心理影響,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)表明方向,，帶動他們的發(fā)展進(jìn)程。其次,，教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時候,，要采用和藹的態(tài)度讓學(xué)生處于精神放松的狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)失誤的時候,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確的思維方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，樹立自信。另外,，教師要在課下的時間和學(xué)生在一起，了解他們遇到的生活中的問題,，從學(xué)生的角度看待事情,，發(fā)掘?qū)W生做錯事情的本質(zhì),，以此為出發(fā)點(diǎn)加速學(xué)生生活中的發(fā)展進(jìn)程,，讓學(xué)生以愉悅的心情面對學(xué)習(xí)和生活，為他們樹立積極的人生觀,、價值觀奠定基礎(chǔ),。

（一）小學(xué)生的特點(diǎn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有很大的年齡特征，低年級學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維,，對于形象性的知識比較感興趣,，而對于抽象性的知識特別是那些枯燥的知識提不起興趣。要解決這一難題,，必須根據(jù)學(xué)生的生理,、心理年齡特點(diǎn)，采用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)字興趣,，而數(shù)字化技術(shù)就是有效手段之一,。

（二）數(shù)字化技術(shù)自身的特點(diǎn)數(shù)字化技術(shù)極大地縮短了人們之間的時間和空間距離，延伸了德育工作的時間和空間,，并且能為學(xué)生提供絢麗多彩的圖片,，悅耳動聽的音樂，及活潑生動的動畫或視頻材料,，使學(xué)生身臨其境,，這些效果是傳統(tǒng)的德育方法無法比擬的。

（一）利用數(shù)字化技術(shù),，將德育趣味,、生動化小學(xué)生具有好奇,、喜新，形象思維占優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)目的性,、自覺性和注意力穩(wěn)定性差等特點(diǎn)，因此為了吸引學(xué)生的注意力,，需要結(jié)合課堂引入一定的故事情節(jié),，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣的故事情節(jié)如果單是語言描述,，有時略顯枯燥,，利用數(shù)字化技術(shù)將這些故事更形象生動地表現(xiàn)出來，學(xué)生更感興趣,，更易接受,。

總之，數(shù)字化德育要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短,，注重創(chuàng)新，真正發(fā)揮數(shù)字化德育的功能,，培養(yǎng)出服務(wù)于21世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十二

20xx年高考中，學(xué)生的數(shù)學(xué)考得還好,，這是高三全體數(shù)學(xué)教師共同努力,、辛勤耕耘的結(jié)果。高考的復(fù)習(xí)和備考是一個系統(tǒng)工程,，是需要周密考慮設(shè)計的,。一年來所做的工作如下。

2.對高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，循環(huán)滾動式訓(xùn)練,。

①加強(qiáng)函數(shù)部分的復(fù)習(xí),。以函數(shù)部分為復(fù)習(xí)主線，帶出不等式,、數(shù)列,、三角的復(fù)習(xí)，用函數(shù)思想方法去統(tǒng)領(lǐng)不等式,、數(shù)列,、三角。

②對學(xué)生得分的重點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練。一是選擇題,、填空題訓(xùn)練,，二是重點(diǎn)抓解答題中的立體幾何、三角函數(shù),、數(shù)列,，選修部分的解答題。

③在復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的同時,，平時測驗要穿插已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,，按高考的要求選題，用循環(huán)滾動式的訓(xùn)練來強(qiáng)化和鞏固復(fù)習(xí)過的知識和技能,，降低遺忘率,。

3.堅持周考和月考相結(jié)合，限時訓(xùn)練,。檢驗復(fù)習(xí)的成果,，找出存在問題。

4.考前重視培養(yǎng)學(xué)生的考試經(jīng)驗和良好的考試心理,，考前學(xué)生往往會出現(xiàn)焦慮,、緊張等情緒，這一階段我們便耐心幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生對模糊不清甚至遺忘了的知識再重新清晰起來，這樣便可以樹立高考必勝的信心,；我們還對學(xué)生每次考試的試卷進(jìn)行面批面改,，幫助他們查找解題中出現(xiàn)的各種失分原因，積累他們的考試經(jīng)驗,，養(yǎng)成良好的解題規(guī)范,。

考綱已細(xì)化至考試說明，吃透考試說明,，是指導(dǎo)復(fù)習(xí)的根本前提,，這是一個方向性、原則性的問題,，不能有半點(diǎn)的含糊,。我們備課組在不同的階段反復(fù)研究、通讀考試說明,，挖掘出其精髓,，把握準(zhǔn)確復(fù)習(xí)的方向。信息時代,，信息當(dāng)然是重要的,，收集各地的備考信息，對指導(dǎo)備考、修正復(fù)習(xí)方向有很大催化作用,。以上便是一年來我們的高三數(shù)學(xué)備考工作,，今后我們將再接再勵，向所有學(xué)校和老師學(xué)習(xí),，為完善和提高備考水平而奮斗,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績,，成為一名合格的_人民教師_,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想工作

本學(xué)年,，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)_中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng)、師表等方面堪為人師,。能認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì),、道德水準(zhǔn),。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《_義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會,、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。

生活上嚴(yán)格要求,，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作,，輕享受,。講奉獻(xiàn)，不索取,。從不計較個人得失,，敬業(yè)樂教,，無私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前,，享受在后,。遵紀(jì)守法，不賭博,，不信封建迷信,，生活簡樸，作風(fēng)正派,，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，為人師表，率先垂范,，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,，從無背離黨的路線、方針,、政策的言行,。深受社會、領(lǐng)導(dǎo),、同行,、學(xué)生的尊重。

二,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生,，從不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì),。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，不僅教會了學(xué)生知識，還教會學(xué)生做人的道理,。

2、教學(xué)工作中,，能夠樹立質(zhì)量中心意識,，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求,，鉆研教材,，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況,，備出切實可行,、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中,，能堅持候課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確,、明白,，知識體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出,，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,，教師教學(xué)輕松。課后,，能認(rèn)真輔導(dǎo),，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是畢業(yè)班教學(xué),，并不是單一地教給學(xué)生知識，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，每單元學(xué)習(xí)完后,，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)肅組織考試,，公正,、客觀地評價試卷，最后分析,、總結(jié),、幫助學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,，鼓勵學(xué)生勝不驕,，敗不餒。

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的`前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

②注重學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,，給他們講今后社會發(fā)展的動向,，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),，為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ),。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們,，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,，在生活上關(guān)心他們。

③認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教,。

④做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

⑤嚴(yán)肅上課紀(jì)律

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),，變相提醒。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

三、其他方面

本學(xué)年,，我全身心投入學(xué)校工作,，出全勤，空堂堅持坐班,。從無曠工,、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假,。同時,，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

經(jīng)過自己的不斷努力,，我取得了很好的成績,，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十四

時間過的真快,，一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一季度來,，我自始至終以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤奮,、兢兢業(yè)業(yè)的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計劃,，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，主動參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，揚(yáng)長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行講課,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，全方面去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真研讀教材,，掌握教材的基本概念，了解教材的構(gòu)造，重難點(diǎn)分布,，掌握知識相互聯(lián)系,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識點(diǎn)，能夠更好的讓學(xué)生理解,。

②了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識結(jié)構(gòu),，了解他們的學(xué)習(xí)興趣、難點(diǎn)和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些苦難，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教授方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂情況。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活聯(lián)系起來,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個實際的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探索中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生成為課堂的主人,，開發(fā)學(xué)生自身的能力,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。應(yīng)用題一直都是小學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，在這個方面,，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，讓學(xué)生有一個情景去想象,，然后小組合作去尋找計算的方法,，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學(xué)們的思考的能力,。碰到簡單易懂的知識點(diǎn),，我就會讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方直接在課堂上解決,，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力得到了提升,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有趣,，學(xué)中收獲，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,。

還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。面對這些問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義；逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀,；具有社會主義責(zé)任感，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我主要做到了以下幾點(diǎn),。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

在數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。例如在教學(xué)統(tǒng)計的有關(guān)知識時候,，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識,，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時,，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,，他是世界上第一個把圓周率的值的`計算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考,，總結(jié),。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取

小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我在平時的教學(xué)中適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如,，學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計后,，我讓學(xué)生回家后統(tǒng)計自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我也注意了它的策略性，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透,，耳濡目染，潛移默化,，就能達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十七

20xx年結(jié)束了,，20xx學(xué)年度下期的工作也進(jìn)入尾聲，現(xiàn)將這學(xué)期我所做的工作以及工作的成效進(jìn)行一個簡單的總結(jié),，用以反思不足和積累工作經(jīng)驗,，激勵自己做好以后的工作。

這學(xué)期我主要擔(dān)任了一年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和副班主任工作,。以前我在村小學(xué)也教過一年級,，是包班上課，人數(shù)較少;一年級二班有53個學(xué)生,，男生約占三分之二,，這學(xué)期的工作對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。

一年級是小學(xué)階段的開始,，是入門,，是啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣極為重要的時期,。這學(xué)期我有針對性的開展了以下工作：

一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，歸納起來主要是數(shù)的認(rèn)識、分辨物體,、20以內(nèi)數(shù)的加減,。在平時的教學(xué)中,，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，精心組織課堂教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)。在常規(guī)教學(xué)時我遇到的難題是學(xué)生的個體差異導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度不能按時完成,，譬如：課堂上教學(xué)一個內(nèi)容,，有的學(xué)生很快能掌握并能舉一反三，有的學(xué)生要花較多時間來掌握,，部分學(xué)生不能掌握,。針對這個難題我請教同事，得到一個不太完善的解決辦法就是“盡量按中下成績學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度來進(jìn)行教學(xué)”這個辦法優(yōu)點(diǎn)是確保大部分學(xué)生能掌握知識,，缺點(diǎn)是教學(xué)的進(jìn)度還是較慢,，無法照顧到每一個學(xué)生。在以后的常規(guī)教學(xué)過程中,，隨著自己對本班學(xué)生的認(rèn)識加深會有所好轉(zhuǎn),。

一年級學(xué)生是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時期，也是糾正不良行為習(xí)慣的最佳時期,。所以在教學(xué)中我很注重學(xué)課堂紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、坐姿,、書本擺放,、作業(yè)完成等方面的行為習(xí)慣。譬如：有的學(xué)生在課堂上喜歡一只腳盤在椅子上,，有的學(xué)生喜歡站起來,，還有的學(xué)生喜歡埋著頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時,，我就會點(diǎn)名或者走過去拍拍他,，并提醒大家端正坐姿，集中注意力;課堂上要求學(xué)生保持桌面整潔,，只保留本節(jié)課相關(guān)書本和文具盒,，下課時要求收好書本，撿坐位旁邊的垃圾,，擺整齊桌椅等,。

現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好,，學(xué)生的人身安全越來越受到學(xué)校,、家庭和社會的重視。學(xué)校四周車輛眾多,，我把交通安全作為重點(diǎn),，以多種方式講經(jīng)常提醒學(xué)生,。在上學(xué)放學(xué)路上遇到學(xué)生也會提醒他們注意安全，及時回家,。并配合學(xué)校做好學(xué)生的防火防盜,、收繳管制刀具、整理個人內(nèi)務(wù)等安全衛(wèi)生工作,。

這學(xué)期我參加了“國培計劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，培訓(xùn)成績合格;并參加了進(jìn)修校組織的《行政管理》專業(yè)學(xué)習(xí),。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

1,、課堂學(xué)生紀(jì)律的管理工作還沒到位。在這個學(xué)期的教學(xué)中我總感覺課堂的紀(jì)律抓得不是很到位,，學(xué)生很吵,，如何在不兇的情況下讓學(xué)生保持一個好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個問題。

2,、對于制定的一些日常工作計劃沒有很好的實施,，有時候偷工減料。沒有嚴(yán)格要求自己,。

在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名學(xué)生喜歡,、家長信任,、領(lǐng)導(dǎo)器重的合格教師,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十八

時光荏苒，歲月不居,，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年,。送走了老學(xué)生，迎來了新 弟子,?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙,。正因為這繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦,，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰,。回憶這一年的工作,，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過,，累過，憂過,，喜過,。”是的,，在這一年里,，我付出了很多，但我不后悔,，因為我的付出取得了滿意的成績,。回顧這一年,，我將自己的工作總結(jié)如下：

面對全體學(xué)生,，一視同仁，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。因為我知道,，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。所以,，注重學(xué)生的整體發(fā)展,，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生,。師生關(guān)系非常融洽,。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“安哥”,。

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作,，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計劃,，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。首先，上好一節(jié)課的前提是備課,，為了備好每節(jié)課,，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法,。

因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長,，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂，取得一定的效果,，在今年的高考中,，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少,，但是,，我已知足。同時,，我堅持聽課,，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,，在這里,，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王老師和高老師,，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長,。

這一學(xué)年,，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作,，在工作中,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列,，同時,，自己也按照分類推進(jìn)的要求對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇十九

學(xué)科德育滲透總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，德育工作如何貼近學(xué)生的實際,，在教學(xué)中如何滲透德育,，求得良好的實際效果，這需要在教學(xué)中不斷變革德育內(nèi)容,、形式,、方法、途徑,，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育,，促進(jìn)道德內(nèi)化，落實德育目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生自主的健康成長,，現(xiàn)將這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的德育滲透總結(jié)如下：一、明確學(xué)習(xí)動機(jī),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，適當(dāng)滲透德育典型事例，加以剖析,，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熱愛自己的專業(yè),，努力學(xué)習(xí),，為以后在社會主義市場競爭中站住腳跟，不至于被社會淘汰打下良好的基礎(chǔ),。二,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，形成良好的個性品質(zhì),。

任何事物都有美的一面,，數(shù)學(xué)中簡練的符號，數(shù)字的排列,，圖形的對稱性,，數(shù)與形和諧的統(tǒng)一性，數(shù)學(xué)結(jié)果的嚴(yán)密性和整體性的相互作用等都蘊(yùn)涵著一種美。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),、欣賞美,，在教學(xué)中培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)美的鑒賞力,，有助于學(xué)生全面發(fā)展；在教學(xué)過程中注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成,，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難,，勇于開拓，執(zhí)著追求,，不斷創(chuàng)新的品質(zhì),，使學(xué)生的個性品質(zhì)不斷發(fā)展。

三,、滲透數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法的教育，注重能力的培養(yǎng),。溫故而知新,，在學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)鞏固舊知識時,，充分利用分散,、聚合性思維，培養(yǎng)學(xué)生善于動手動腦,，學(xué)會獨(dú)立獲取知識的能力,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)概念、公式,、定理,、法則中，在教師的熏陶下逐漸養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，通過數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法的教育,，提高學(xué)生的能力,。

四、貫穿愛國主義教育的內(nèi)容

在數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)涵著豐富,、生動的愛國主義教育內(nèi)容,，在教學(xué)中充

分挖掘這部分內(nèi)容，并結(jié)合內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，通過介紹我國杰出數(shù)學(xué)家劉徽,、祖沖之,、華羅庚等在各數(shù)學(xué)分支的領(lǐng)域中取得舉世聞名的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心,，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。五,、辨證唯物主義觀的教育

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門學(xué)科，而現(xiàn)實世

界是遵循辨證唯物主義客觀規(guī)律運(yùn)動,、變化和發(fā)展的,，這必然使數(shù)學(xué)內(nèi)容中充滿了唯物辨證法的思想因素，在課堂教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物辨證的思想和觀點(diǎn)觀察,、分析,、解決問題，如講代數(shù)中的等式,、方程,、不等式、函數(shù)反映了數(shù)量之間的相等關(guān)系和相依關(guān)系,，這些數(shù)學(xué)中的辨證關(guān)系,，十分巧妙而又和諧地融匯在教學(xué)方法和教學(xué)思想中。教學(xué)中,，要善于發(fā)現(xiàn)存在于教學(xué)內(nèi)容中的哲學(xué)思想,，揭示出數(shù)與數(shù)、形與形,、數(shù)與形之間的相互聯(lián)系,，相互制約以及運(yùn)動、變化,、發(fā)展的辨證關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)到一點(diǎn)辨證法，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

總之,，本學(xué)期我將在數(shù)學(xué)這門學(xué)科德育方面不斷努力的研究、探索和實踐,，從而完善不足之處,，在教學(xué)中更好地滲透德育，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時各方面的素質(zhì)不斷提高,。

201*,、7、6

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,，：該篇文章建議您自主創(chuàng)作,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。下面把我一個月的班任工作，做一簡要的總結(jié),、概括,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌擺放檢查員,、,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表揚(yáng)日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。收費(fèi)早到校；考試早到校,；活動早到校,；周一升旗早到校；打掃班級衛(wèi)生早到校,；輔導(dǎo)學(xué)困生早到校等,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開科任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生居住比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

本月,，班級開展了文明禮貌教育,、安全教育、感恩教育,、衛(wèi)生與健康教育班隊會活動,，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀中隊,。如在學(xué)校舉行演講比賽前,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個指導(dǎo)，為選拔參賽者,，在班級進(jìn)行演講比賽,，前三名代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班初名楊同學(xué)贏得了全校第一的好成績,。此外，我們有組織開展了朗讀,、背誦,、講故事比賽等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

總的來說,，在這一個月的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。我更相信在我的努力下我們班將會越來越好的。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十一

一年級代小為時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我來到通江小學(xué)的一學(xué)年過去了,，一學(xué)年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。多與家長聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任，我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

作為一年級班主任,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十二

時光荏苒,，歲月如梭、轉(zhuǎn)眼間，半年的教學(xué)工作又匆匆結(jié)束了這都是以往寫總結(jié)時常用的套話,，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨,。但回顧來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快

這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長的希望,。同時我也預(yù)料自己的工作會是一場艱苦的奮斗。

盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備,，可是學(xué)生的種種表現(xiàn),，還是讓我始料不及。我最初認(rèn)為家長肯花錢給孩子換一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定是希望孩子在基礎(chǔ)已經(jīng)不錯的前提下能有更好的發(fā)展,。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個新的起點(diǎn)。所以班級中有一部分,，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力,、習(xí)慣都很差。想通過簡單調(diào)教就能成型的計劃徹底打亂了,。為此,，我重新設(shè)計了一套方案：

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長期的堅持,。我就先針對班級學(xué)生的情況,，每個星期樹立一個小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生去養(yǎng)成,。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會傾聽別人說話,。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會聽課,，總是東張西望,，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生傾聽別人說話是對人的一種尊重,，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西,，所以你要學(xué)會傾聽。學(xué)生似乎明白了其中的道理,，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說,，聽同學(xué)說,。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn),。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo)，站隊,、走路時學(xué)會謙讓,、想發(fā)言，請舉手,、你的桌面擺放整齊了嗎,、無論在哪寫字都要注意干凈、美觀等等,，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn),，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位??！

我覺得書是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角,。

（1）捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值,。這樣班級每個同學(xué)就會有七十多本的書可看,。

（2）激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子,。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

（3）鼓勵,。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了。

（4）方法,。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

人們常說十年樹木,，百年樹人，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

（1）注意利用好每一次班隊會進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）充分利用家長會,、家長開放周的時機(jī)調(diào)動家長參與到教育行列中來。

（3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

（4）在參加學(xué)校各項活動的過程中進(jìn)行思想教育,。

總之，抓住一切時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十三

時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,，順著不同方向，選擇不同方法,，對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨(dú)特的見解,，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作,。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價，注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我,，建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十四

這學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課,，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,，高二,、四班69人，總體來看,，這兩個班的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重,，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣,，特別是我對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課,、上課,、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣,，通過我的努力,，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體,，排列,、組合,、二項式定理，概率,，導(dǎo)數(shù),。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),，歸納在一起。

在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時,，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解,，一年以來,，我注重和他們的溝通，多和他們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們,。

在講課時，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多,。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課下作業(yè)。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。

因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí),，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí),，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。

比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間,，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，聽課15節(jié),，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺階,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好,，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗,。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)德育工作總結(jié)教師 數(shù)學(xué)德育工作總結(jié) 小學(xué)篇二十五

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積,，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

1,。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2,。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個別輔導(dǎo)。

3,。注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4,。注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯。