作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇一

1、了解電的用途,，懂得怎樣安全用電,。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、播放相關(guān)圖片,，音樂導(dǎo)入。

2,、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論,，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用,。

3、打開教室電燈開關(guān),，教師講解電的用途

4,、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5,、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電,、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電,，安全用電,，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程,，而忽略了活動目的,，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,，讓幼兒更好地加深理解,，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇二

1,、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心,。

2,、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道,。

一,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系,。

2,、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。

二,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望,。

2,、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份,、彩筆,、油畫棒若干,。

一,、談話導(dǎo)入活動

1,、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢,？

幼：可以喝的,；可以用來吹泡跑，玩游戲,；可以用來澆花可以用來洗臉,、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水,，會怎么樣呢,？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡,；小動物也會沒有水喝的,，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二,、觀看多媒體宣傳片,，請幼兒說說都看見了什么？

指導(dǎo)語：水有這么多的用途,，而且對人類非常的重要,，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了,！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水,、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）

三,、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水,，從我做起,。

指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢,？我們應(yīng)該怎么做呢,？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享,。

①用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子,。

④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的。

五,、出示宣傳畫樣例,，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動,，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇三

1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,，知道節(jié)約用水的道理,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1,、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個數(shù)字??？

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。 所用水,、排水量多,，所付的水費(fèi)也高，用水,、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低。

2,、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個家庭,。

3,、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇四

養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識。

一,、看一看,，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動,。

1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時,，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色——”）老師：“那好,，待會兒，我們來幫你解決這個問題,?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會兒，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3、這時,，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問：“小朋友你們看，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了,，快死了,。”老師：“那我們快幫幫它,，把它救活吧,！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二,、說一說,，聽一聽

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒有了,？可能是流干了！

2,、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿了1盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示1盆水、放錄音）

3,、教師：“哦,，原來是這樣呀！”

提問：

（1）為什么沒有水了,？

（2）這盆水是從哪來的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢？

（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三、做一做,，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2、討論：

（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

大班節(jié)約水電社會教案反思篇五

1．萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

2．了解水與人類的密切關(guān)系,。

3．能用連貫的語言講述自己的想法,。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

一,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

1．教師設(shè)題,，幼兒討論

①娃娃家的娃娃臟了怎么辦？

②做完紙工后,，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦,？

③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦？

④花兒快干枯了,，怎樣才能救活它,？

2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘),。

二,、幫助幼兒探究原因

1．為什么沒有水了？

2．教師講出原因：早晨來園時,，看到水龍頭滴答滴答地在漏,，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話,，請小朋友聽一聽,。

(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了,，只有我還在滴答滴答地流著,，我真?zhèn)模≡S多人把我當(dāng)寶貝,，說我用途很大,，能幫助人做許多事情，大家都離不開我,?？墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎?，總是不擰緊水龍頭,，瞧,！我正哭了一夜呢,，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心,，太生氣了,，我真不想讓小朋友再用水了?！?/p>

3．提 問

①小水滴生氣了,，小朋友應(yīng)該怎么辦？

②沒有水我們的生活會怎么樣？

③水還給我們帶來了哪些好處,？

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會,。

2．教師打開水閘后,，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情,。

3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇六

1、知道水的重要性,。

2,、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識,。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音。

2,、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,。

3、大圖畫紙,。

1,、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲,、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請幼兒說說水的重要性。（ 人,、動物和植物都要水來維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等,。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對嗎,？為什么,？

熊媽媽忘記了什么？

河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做,？

你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水,？

4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上,。

5,、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”,，然后一起簽名,。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個,，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇七

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識,。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

3.自己動手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來水管

1.引題：

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見過哪里有水

(4)杯子放水,、油、醋,、顏料,，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途,？

(1)日常生活用水

(2)動植物用水

(3)工廠用水

3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做,？

4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口,，那將是一個非常驚人的數(shù)字,。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作,。

6.交流與點(diǎn)評,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇八

1,、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,。

2,、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪,。

1,、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

2,、實(shí)驗(yàn)用的小瓶,、杯子、顏料,、可樂,、醋、透明的塑料細(xì)軟管,。

3,、（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來水管,。

（3）河里的魚,、蝦、面臨死亡的掛圖,。

（4）課前家長同幼兒參觀汶河,。

1、引題：

（1）師：你口渴的時候,，首先想到了什么,？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水,？

2,、實(shí)驗(yàn)、示范：

（1）小瓶里放入顏料,，讓幼兒觀察,。

（2）杯子里分別放入醋、水,、可樂讓幼兒聞一聞,，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里,。

3,、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

（1）水是流動的

（2）水是沒有顏色的

（3）水是透明的

（4）水是無味的

4,、師：你們知道水有哪些用途,？

（1）日常生活中用水

（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

（3）動植物的用水

（4）發(fā)電煉鐵,。

（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花,、澆樹,、澆稼，而污染了的水沒有處理,，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害,，所以我們要愛護(hù)水資源,，不亂扔垃圾。

（2）如果每人每天節(jié)約一滴水,，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字,。

6、制作標(biāo)志：

師：為了提醒人們做到節(jié)約用水,，請你們幫忙設(shè)計(jì)一個標(biāo)志吧,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇九

1.認(rèn)識到家庭中水的利用，意識到水資源的珍貴,，水可以循環(huán)利用,。

2.在父母的幫助下，記錄家庭用水,，能夠節(jié)約水資源,。

3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴,，有節(jié)約用水的意識,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，學(xué)會水的循環(huán)利用,。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：道具（自來水,、水杯），畫筆,，a4紙,。

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例,。

一,、活動導(dǎo)入

請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水,，是什么顏色呢,？那大家都在生活中哪里見到過水資源呢？請小朋友們慢慢喝一口,，感受感受喝水的狀態(tài),，是不是感覺很滿足,。那今天老師就帶大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資源，養(yǎng)成更好的用水習(xí)慣,。

二,、活動展開

（一）觀看視頻,，初步了解水資源的重要性,。

教師播放非洲水資源緊缺視頻，請幼兒觀看,，并進(jìn)行提問：1.剛剛我們看到了什么呢,？他們的水從哪里取來呢？都是怎樣取水的呢,？他們對水是怎樣利用的呢,？

2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢？我們是怎樣取水的呢,？我們對水是怎樣利用的呢,？

通過對比，從而引出我們有水資源的幸福,，水資源是無比珍貴的,，如果我們在生活中浪費(fèi)水資源，就會出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況,，我們要珍惜水資源,，節(jié)約用水。

（二）認(rèn)識到家庭中水的作用,。

1.教師問：小朋友們,，請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些？

2.教師出示家庭中水的利用的圖片,，幫助幼兒進(jìn)一步加深與拓展思路,。(做飯，喝水,，洗衣服,，釀醋……用水)

(三)組織手抄報(bào)活動，體驗(yàn)水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源,。

1.準(zhǔn)備活動：教師提供材料a4紙,、畫筆。

2.手抄報(bào)活動開始

(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況,，將幼兒分為四個小組,，每個小組四個人。

第一小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中的水從哪里來”

第二個小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水利用于哪些方面”

第三個小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象”

第四個小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的循環(huán)利用,，做到節(jié)約用水”

（2）小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來,。幼兒小組作畫,，教師提供關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯,、洗衣服,、打掃衛(wèi)生、沖馬桶),。

（3）添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語,。（教師提供宣傳語供幼兒選擇）。

（4）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（四）小組作品展示，培養(yǎng)節(jié)水意識,。 1.請幼兒以小組為單位,，每個幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫,。

2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標(biāo)語,，喊出口號，把作品進(jìn)行展示,。

3.教師提問：小朋友們?nèi)绻职謰寢層欣速M(fèi)水資源的情況,，小朋友們會怎么做呢？我們小朋友們自己可以做到嗎,？可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣嗎,？

三、活動結(jié)束

原來水資源對我們這么重要,，我們的生活離不開它,，但是我們要記得水資源不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水,。所以節(jié)約用水從每個人做起,，從家庭做起，水資源要循環(huán)利用,，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

2,、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念,。

3,、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

4、積極參加主題活動,，感受主題活動的開心及成功的喜悅,。

5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力,。

1,、試驗(yàn)用的瓶子、杯子,、色漿,、可口可樂、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管,。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫,。

主題活動全過程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見過哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水,、可口可樂讓幼兒聞一聞,，品味一下。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3,、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

（1）水是流動性的,；

（2）水是沒有色調(diào)的,；

（3）水是全透明的；

（4）水是無氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：

（1）生活起居中用水,；

（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；

（3）動物與植物的用水。

5、師：水份談水,、咸水湖兩一部分,，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水,。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動物也會遭受損害,，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十一

1,、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水,。感受水與生活的密切關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識,。

2,、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。

3,、能夠用多種辦法收集資料,，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

一,、談話導(dǎo)入

1,、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液,、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富,、晶瑩剔透、激昂澎湃,、浩瀚如云

你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎,？

2、對,，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富,。這節(jié)班會課,，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二,、水的用途

1,、身邊哪些地方要用到水？

2,、除了在生活中離不開水以外,，水還有哪些用途？

三,、水的現(xiàn)狀

1,、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水很多,，但大多都是咸水,，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2,、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源,。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a,、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,，人均僅擁有水資源2200立方米,，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,，是世界最缺水的13個國家之一。

b,、看一段視頻和一些圖片,，來感受中國是一個缺水的國家。

(2)我們身邊的`水資源情況,。板書“身邊”,。

4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措,。

四,、算一算

1、平日刷牙時的用水習(xí)慣,。

2,、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3,、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。板書“從小事做起”。

五,、金點(diǎn)子

1,、在節(jié)約用水方面,，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享？

2,、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十二

1、感知生活中節(jié)約用水,、用電的含義,，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法,。

2,、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源,，應(yīng)該要節(jié)約用水用電,。

2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：

第一組——節(jié)約用電

第二組——節(jié)約用水

第三組——節(jié)約糧食

3,、材料：卡片,、黑色水筆、透明膠帶,、剪刀,。

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天討論過水和電的作用,。想一想,，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？

（幼兒簡單交流,。）

師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電,，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電,。

二,、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電,、用水與浪費(fèi)水電造成的影響,，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法,。

師：現(xiàn)在,，請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事,？請大家仔細(xì)地看一看,，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的.哪些變化,。（引導(dǎo)幼兒對比式地觀看。）

觀看第一組微電影———節(jié)約用電（分段播放）

第一次播放：

討論：

①小主人公做完作業(yè)出門,，他忘了做什么,？（關(guān)燈）沒有關(guān)燈會怎樣？（浪費(fèi)電）

②說說有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象,？（幼兒討論）

③沒有電我們的生活會怎樣,？

第二次播放：

討論：

①當(dāng)我們沒有節(jié)約用電時，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了,？

②討論節(jié)約用電的好方法,？

第三次播放：

討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了,？（關(guān)燈,，燈亮了）

觀看第二組微電影———節(jié)約用水

主人公：

①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的？

②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做,？

③想一想還有什么節(jié)約用水的方法,。

三、師幼共同小結(jié),，提升節(jié)約用水,、用電的意識。

師：今天我們學(xué)會了很多節(jié)約的好辦法,，小朋友不光自己要做到,，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水,，節(jié)約用電的隊(duì)伍中,。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十三

1、了解節(jié)約用紙的方法,，并用繪畫的方式表達(dá)出來。

2,、利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作,，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識和習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

4,、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心,。

1,、出示布布手偶,，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興,，布布拿出一封信,，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內(nèi)容讀出來,。

親愛的布布：

我們要搬家了,。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料,，因?yàn)槿祟愋枰罅康募垙?，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少,。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了,，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的.,，我和森林里的動物們只好搬到很遠(yuǎn)的地方去了,。

你在人類的社會里生活，請為我們做點(diǎn)事,，提醒人類節(jié)約用紙吧,。

2、布布與幼兒討論：

為什么小松鼠要搬家,？

紙是用什么制造的,？

沒有了森林，對動物有什么影響,？對人類也有影響嗎,？

3、老師引導(dǎo)幼兒討論節(jié)約用紙的方法,。

（一張紙兩面書寫,、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單,。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來,。

4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫,。

5,、向幼兒出示準(zhǔn)備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作,，例如做拼貼畫,、剪紙、折飛機(jī)等,。

通過本次活動,，從引導(dǎo)啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途,，進(jìn)而引出故事，揭示故事中蘊(yùn)涵的利用廢紙,、愛惜廢紙的情感教育,，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試?yán)脧U舊報(bào)紙。

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十四

1,、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

2,、愿意從自身做起,，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量,。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維,。

2,、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實(shí)錄片段(繪畫、折紙,、手工制作活動),，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件,，標(biāo)記卡,，報(bào)紙，單面使用過的復(fù)印紙,，畫報(bào)紙(廣告紙),，廢舊紙盒，紙杯等,。

一、分享調(diào)查結(jié)果,，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,，體會節(jié)約用紙的必要性。

1,、教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果,。

（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

（2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果,。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙,、彩紙、白紙,、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比,，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎？有沒有可能節(jié)約使用,？為什么,？

（2）小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它,。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動,。

二,、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

1,、觀看視頻,，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法,。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景,，你看了以后有什么想法,？(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完,；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫,。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品,；一幼兒在做手工(紙盒造型),，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍,，簍里有一些紙屑,。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法？(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙,，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2,、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法,。

①認(rèn)真畫畫、寫字,，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用,；

②可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙,、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

③剪小圖形用小紙,，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始,；

④利用廢舊紙盒,、紙杯做手工或者游戲材料；

⑤無法再使用的廢紙還可以回收,。

三,、實(shí)踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備

1,、提供報(bào)紙,、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,，分三組進(jìn)行整理,。

師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求,。

報(bào)紙組：選擇畫面少,、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

彩紙組：把紙按大,、小和顏色分類擺放,。

畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料,。

2,、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

3,、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始,，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！

大班節(jié)約水電社會教案反思篇十五

1.讓學(xué)生知道我們的生活離不開水電,，并感悟到水電對人類生活的重要性,。

2.在學(xué)習(xí)交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任,。

3.能在平時的日常生活中節(jié)約每一滴水,、每一度電。

4.看見周圍浪費(fèi)水電的現(xiàn)象能及時指出并予以糾正,。

一,、揭示主題，引發(fā)認(rèn)識

1.同學(xué)們,，想想看,，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？

2.針對目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象,，今天我們就要來學(xué)習(xí)（師板書：節(jié)約水電,、愛惜資源）

二、討論感悟,、深化認(rèn)識

1.節(jié)約用水

a.出示實(shí)物：一杯水,。

b.討論：一杯水可以派什么用場？（指名交流）

c.做個小測驗(yàn),，舉手表決：認(rèn)為地球上水資源豐富的同學(xué)請舉手,。

d.多媒體出示水的餅圖，讓學(xué)生直觀了解水的情況,。

師：水的用處這么大,，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水,，但是大部分是海水,，能飲用的水只占2％。

e.看了餅圖,，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺堋?/p>

f.我們生活在南方,，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢,？

（多媒體出示缺水的一些城市）

過渡：那同學(xué)們可能要問了,，我們國家的電缺嗎？

2.節(jié)約用電,，調(diào)查反饋,。

a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應(yīng)該上班,，卻說“今天讓電休息”,，這是什么原因？

b.出示用電數(shù)據(jù)。

c.學(xué)生交流自己家上個月的.用電費(fèi),。

d.說說自己家的電費(fèi)多在哪里,？家里平時是怎樣用電的？

e.多媒體出示有關(guān)電的知識,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，提升認(rèn)識

過渡：是啊,，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源,，愛護(hù)地球是要靠我們每一個人努力的。

1.師：從剛才的學(xué)習(xí)中我們知道我們的生活離不開水電,，離開了水,，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，沒有了電,，我們的世界將是一片黑暗,，你們想在那樣的世界中生活嗎？

2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費(fèi)水電：多媒體出示幾幅畫面,。

3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費(fèi)水電的現(xiàn)象呢,？

4.介紹發(fā)達(dá)國家節(jié)約水電的情況。

四,、行為訓(xùn)練,，物化認(rèn)識

過渡：同學(xué)們想不想成為節(jié)約小先鋒？

那么我們在學(xué)校里應(yīng)該怎么做,？在家里呢,？

1.從學(xué)校做起

（1）洗手、洗碗不浪費(fèi)水,，看到水龍頭開著主動去關(guān)好,。

（2）體育課、音樂課出去前,，看見教室里的燈,、實(shí)物投影等開著就去主動關(guān)好。

2.從家里做起

（1）洗手,、洗衣不浪費(fèi)水,。

（2）在房間里隨手關(guān)燈，看好電視,、用好電腦關(guān)閉電源,。