當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇一

在大學的這段日子里,，總體來說,，我成長了許多,。

大學軍訓，不僅磨礪了我的意志,，更堅定了我堅持不斷學習的決心,。

還記得剛進入大學生活的我,，還是很不適應的,，內(nèi)心甚是憂郁，生活的重心也找不到了,，整天胡思亂想,，有時候甚至忘了自己是誰。那時的我還是個不自信的男孩,，總是擔心自己的缺點被暴露,，學習不夠上心，不參加班里的活動,，和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群,，那時的我，總是一個人待著,，悶著,。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我生活在一個毫無意義的世界里,，我醒了,，我覺得有做出改變的必要了，但是,，內(nèi)心還是有許多的躊躇和擔心,。我告訴我自己：“做吧!像個男人一樣勇敢地去改變自己，做了你就不會有什么遺憾,，當許多年后回首這段大學生活時,，你會佩服你自己,，為自己而感到驕傲?！彼裕易隽?，我感覺每一天我都有細微的變化,，這是一個漫長的過程，對我身心也是一種磨練,，我能做的就是不斷地堅持,，朝著自己的方向一步一步地走去。

我相信我現(xiàn)在所做的一切會為我以后的道路以及夢想與成功的實現(xiàn)奠定基礎,。

感謝生活,，給我勇氣去改變可以改變的，給我思想讓我接受不能改變的,，給我智慧讓我分清這兩者,。

談到學習，我要感謝商院,，老師以及個別領導,，是他們給了我一個如此合適的學習環(huán)境，為我們創(chuàng)造條件,，改良技術(shù),，更要感謝父母一直以來的堅定支持。

還記得,，我看過一部電影——《風雨哈佛路》,，女主人公的經(jīng)歷令我倍受鼓舞，于是,，我的學習有了起色,，我變得積極了，我報名了英語四級考試,，我開始認真地準備英語四級,。去餐廳拿著單詞本記憶單詞，早上跑操記憶筆記,，有時走路還會看著資料,，感覺一天的時間很緊也不夠用，非常的充實,，當我投入到學習中時,，也不會胡思亂想了，煩惱也不見了,，人也變得樂觀了很多,。

學習讓我找到了許多快樂和有效的方法,，我再也不像高中那樣有些刻板地學習了，漸漸善于思考,、總結(jié),，思想與思維也變得開拓、寬廣了,。

英語四級即將來臨,，我信心十足，我會全力以赴,，證明自己的努力成果,，收獲在四級英語學習中豐碩的果實，為學好專業(yè)打下實實在在的基礎,。

親情,，其實我和家里人的關系一直都不是很融洽，多是由于我自身的原因,，我發(fā)現(xiàn)在親情方面我處理的不夠好,，不夠主動，原來每周六都是媽媽給我打電話,，而現(xiàn)在,，每周六我都會主動給媽媽打電話，還有我不常聯(lián)系的姥姥,、四姨,、五姨。每次給她們打電話都非常的開心,，她們都說我懂事了許多,，也發(fā)現(xiàn)我變得有些開朗了，我們的關系也越來越融洽雖然我與她們相隔千里,，彼此都迫不及待地想見面,。

親情，真溫暖,，真好!

在大學里肯定少不了朋友,，宿舍的幾個哥們還有一些同學都成了很好的朋友，他們幫我過了20歲的生日,，那天真的非常開心,，每個人都開懷大笑，印象非常深刻,，意義非凡,。非常感謝這幫好朋友，從他們身上我也學到了很多東西，在他們的影響下,，我也變得陽光,、樂觀、開朗了,。

以上便是大學開學以來的_期個人總結(jié)了,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇二

一學期以來，我本著關愛學生,，懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的班務工作任務。現(xiàn)將本人本學期班務工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)好班干部,。班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長楊霄、副班長紀委光等,，堪稱學生的楷模,，在同學中有很高的威信。因此,，我要求班隊干部無論在學習,、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責任心,，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及 時向老師反映。像宿舍李曉杰,、高宏遠總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作,。

二,、建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,，先進個人,。本學期由呂艷華同學負責衛(wèi)生工作，該生有很強的責任感,，在她的負責下,，本學期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級最整潔的,。她本人期末也一致被同學評為“優(yōu)秀學生干部”,。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,，學生的集體榮譽感也增強了,。

三、搞好班容班貌班風班紀建設,。按領導要求搞好班風班紀建設,，4班班風定為“努力、創(chuàng)新,、活潑,、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容,，班紀為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置,，同學自己設計制作學習園地,，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節(jié),，同學們把黑板報布置得充滿了節(jié)日的氣氛,。

四、上好班會,、晨會課,。我努力組織好每一節(jié)班會、晨會課,，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲,。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻策,，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色,。在教師組織了一次團隊會后,，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議,，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動,，提高了同學們的認識,，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

五、積極家訪,。家訪是班主任工作的一個重要方面,。一個學期來，我對學生進行了普訪,。形式不一,，如到家家訪，打電話,，寫信給家長,，通過努力，家長與教師達成共識,，在教育學生上達到了事半功倍的效果,。如屈柏松同學，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采,，成績也開始退步，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪,，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來,，我們又看到了一個活潑向上的學生,。

六、做好學生的安全教育工作,。平日里,，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。 1,、認真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認真落實,。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會,。教育學生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性,。2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、隊活動,、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。3、加強檢查,，及時整改,。不定期的對學生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查,。 4,、家校聯(lián)系,，保障安全,。 學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”,。 學生意識到安全第一,，健康第一。

總之,，一個學期來,，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學,、樂觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進,、加強。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇三

本學期,，我擔任高二x班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學習,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習。

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學工作

1,、 本學期，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作,。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇五

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

二,、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,。”

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、教育教學方面：

記得剛開學時,，我們就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境,。走進我們的教室，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包,。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包,。 “拆開看看，里面是什么?”聽了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧,。”

家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,，“老師祝你××××，快謝謝老師,。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,，孩子們也懂事的點著頭,。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋,。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。

這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個說：“水放少點就好了!”,，另一個說：“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說：“對，要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師,，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”,、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”,、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時,，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關心,。

接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了,，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

四,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇六

這學期我繼續(xù)擔任七年級x班級班主任,，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的學期,。經(jīng)過一學期的生活,，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài),。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學期的工作不僅對于我個人,，對于學生來說都是很重要的,。

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上，具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。

要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課，積極參加義務勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會,，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。定時召開班委會議,，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二,，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣,。

學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促,。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置,。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上,，鼓勵他們前進，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學方面,，堅持每日練習題，堅持下午改錯,。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實,，組織好早讀,，抓學習方法的改進,。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情,，很抓寫字、基礎知識的落實,。

第三，融洽師生關系,。

經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣,。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉,，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學生思想動態(tài),，及時引導學生思想到正確軌道上來,。

三,、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關規(guī)定,，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作,，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

四,、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平,，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況,，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

五,、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友

為學生排憂解難,，樹立信心,，教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛，加強和家長的聯(lián)系,，共同關注孩子的健康成長。

總之,，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務,。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造了一個守紀,、進取、勤奮的先進班集體,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇七

這個學期我擔任初一(x)班的班主任,。在這個學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。為此，本學期,，我主要做了下面幾項工作：

一,、學期初，強化紀律觀念,，狠抓習慣養(yǎng)成。

1.學前教育,。開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則,、文明宿舍評比細則，教育學生注意教室安全、體育課運動安全,、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全,、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度,，使學生在紀律上、生活上,，學習上符合初中的要求,。

2.習慣養(yǎng)成,。建立執(zhí)勤班長制度,，家委會值班制度,，每天小組生活會制度,，等等，目的都在于讓每天的生活,、學習成為一種習慣,，指導該怎么做、不該怎么做,，怎么做是對的。長此以往,，學生養(yǎng)成了很好的習慣,。紀律是課堂教學質(zhì)量的保證,，是形成良好班風的前提,，因此,，在班會課、課前,、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子，引導學生尊師守紀,，加強班風的建設。

3.主題班會,。利用晚自習前的20分鐘，開一系列的班會,，向?qū)W生談了我對班級建設的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻,。人人爭當好同桌，好同位,，宣講學習方法，勵志故事等等,，大大增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎,。

二,、正面宣傳,、教育,，形成團結(jié)友愛的良好班風,。

堅持面向全體學生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用,，落實學校的教育教學措施和管理,，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務的落實,、責任到個人,。

班會課是重要的思想宣傳平臺，充分利用班會課,、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學生的學會學習,，學會生活,，學會做人。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵他們。針對有些學生對剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從初三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標,，樹立遠大理想，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛,、同學關系融洽，共同進步,。

三,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”,。

用心建立一支班干部隊伍,，培養(yǎng)他們工作中講究方法,、大膽負責,，在此基礎上，各項工作才能更好的開展,。要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會來完成,，比如路隊長、就寢部長,、衛(wèi)生部長、學習部長,、財務部長等九部，班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

四,、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通。

本學期經(jīng)常與家長及時溝通,，開家長會兩次，與家長面對面交流,，關注學生的思想動態(tài)，或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。平時及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

五、學習是重中之重,。

本學期中，我制定了“班級學習警語”,，明確提出“讓早讀讀起來，讓課上學起來,，讓自習靜下來”的口號，常讓學生溫習,，常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實際,，開展“日積月累尋突破，功在不舍塑自我”的提升學習成績的活動取得了不錯的效果,，可以說“突破突破，功在不舍”,，短短的一個月的時間，就見了“效益”,。對于我自己而言,，不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,。“學高為師”,，在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總之,，在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇八

堅持育人為本,、德育為先，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，辦好人民滿意的教育,。這是我國新時期教育方針，是學校工作的指導方向與衡量辦學效益之標準,。根據(jù)教育方針與上級相關教育文件精神，結(jié)合實際情況,，我校積極全面開展各項工作取得了可喜的進展。

一,、德育為首，育人為本,，樹立良好的學校形象,。

按德育達標校的要求,，加強校園文化建設，不斷完善《平溪中心小學德育工作管理制度》,，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊伍的培養(yǎng),，組織形式多樣的德育教育活動,，提高師生的思想素質(zhì),，培養(yǎng)“四有”新人,，實施以德治校方略,。

1、每周一例會組織教師政治業(yè)務學習,，把國家方針政策及時傳達給每一個教師，舉行“法制教育課”,，切實做好全體師生員工的思想道德工作,，學習新《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，依法治校,、依法從教,。

2,、加強行為規(guī)范教育,。貫徹實施《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等德育的基礎性工作，注重養(yǎng)成教育過程,，以學校少先隊大隊,、各中隊干部組織學校督導隊對全校學生的紀律,、衛(wèi)生進行人為監(jiān)控,。督導隊員工作已經(jīng)成為他們一種自覺的行為,，每天早晨各班值日生都在主動,、積極地清掃校園，督導隊員都在認真地檢查,。每天的兩操活動,，都有督導隊員的身影，民主,、平等,、公正,、合理氣氛充滿校園,。

3、全力打造德育工作隊伍,，通過理論學習,、經(jīng)驗交流,、工作研討等活動，不斷加強班主任隊伍建設,。扎實開展“三項評比”、“文明班級”評選活動,，辦好黑板報、手抄報,。

4、堅持學校,、家庭與社會三結(jié)合，開展好每月校園主題活動,。常態(tài)化家校聯(lián)系,，通過家長會,、大家訪等形式與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,，及時交流情況，了解學生動向,，認真聽取家長對學校的意見和建議,，關心支持家庭教育,。嘗試多種途徑,、讓多方人士參與學校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求,，提高德育的針對性與實效性。

二,、加強師資隊伍建設,，在提升專業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)新突破

1,、加強黨組織和學校領導班子建設

⑴,、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。按縣教育工委的部署,，組織好本校黨組織和黨員在學習貫徹全國及省,、市,、縣教育工作會議精神,，加強學生思想政治教育,、加強黨風廉政建設，提高學校黨建科學化水平,、解決群眾關心的難點熱點問題等方面進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

⑵,、推進學習型黨組織和學校班子建設。認真執(zhí)行《壽寧縣中小學校長管理暫行辦法》,、《壽寧縣中小學行政班子目標管理考核實施辦法》，保持黨員干部的先進性,。班子成員善于學習，善于思考,，全心全意謀劃學校的發(fā)展,，引領教師艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力,。在學習、工作,、創(chuàng)新上先人一步,，政治上明白,，事業(yè)上追求,，學術(shù)上鉆研，以高度的責任感影響人,。

2、教師隊伍建設

⑴,、正確評價教師，推進教育人事制度改革,。認真執(zhí)行《中小學教師管理辦法(試行)》，依據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學校獎勵績效工資分配指導意見(試行)》,，討論制定適合本學校校情的《壽寧縣平溪中心小學獎勵性績效工資考核方案》,，制定了《壽寧縣平溪中心小學專業(yè)技術(shù)人員崗位職責量化考核標準評估細則(暫行)》,，并在教代會上通過。通過分配制度改革,，強化教師工作的責任意識，調(diào)動教師工作的積極性與主動性,，確保學校工作穩(wěn)定性,。根據(jù)改革制度,，督促教師教育教學常規(guī)工作,，并以此公平、公正的衡量教師工作,，提高全體教職工的職業(yè)道德水平,，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作,，在平凡的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,。努力形成學校特有的文化親和力,，營造尊重知識,、尊重人才的民主,、自由、寬松,、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學,、合理、公正的教師工作考評機制,。

⑵,、提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。學校鼓勵,、提倡教師參加進修，提高學識水平和理論修養(yǎng),，學校努力為教師提供進修、學習的平臺,，鼓勵教師參加高一層次學歷培訓,。一年來，我校多位教師的課及論文獲獎,，尤其論文獲獎篇數(shù)在全縣居前列。

⑶,、實施模擬名師工程,。為搭上全縣“名師工程”,，實施“教師教育教學能力提升工程”,，落實“教師教育教學技術(shù)能力建設計劃,，學校加強對青年骨干教師的培養(yǎng),。中青年教師能閱讀專業(yè)書籍和教育教學期刊,，積極開課,、聽課、評課,，提高自己的業(yè)務能力。我校在今年縣“名師工作室”建設中有4位教師參加,，充分調(diào)動廣大教師的主觀能動性，讓素質(zhì)高,、業(yè)務精,、能教研的年輕同志走上教育教學工作崗位的第一線;力爭使學校每一個教職工都能人盡其才。

三,、加強質(zhì)量管理,，在學生全面發(fā)展上實現(xiàn)新提升

加強課堂教學改革,，嚴格教學常規(guī)管理，用心轉(zhuǎn)化后進生,，健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量。

1,、優(yōu)化課堂教學。教師上課堅持“六為”,、“五突出”。(以學生為主體,、教師為主導，訓練為主線,、思維為核心，能力為目標,、育人為目的-----“六為”和突出教學重點，突出精講巧練,，突出思維訓練，突出教學效率,，突出因材施教-----“五突出”)。在課堂中,，實行教師指導下學生主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題和實踐操作的教學方法,，鼓勵學生積極參與,，實現(xiàn)多元互動，培養(yǎng)學生動腦,、動口,、動手能力,。針對以上教學理念,，在每次教研活動中都能圍繞主題開展研究,，取得較好的效果。

2,、嚴格常規(guī)管理。抓好備課,、上課、輔導,、實踐活動等環(huán)節(jié)督查，健全備課制度,、聽課制度、教研制度,、輔差導優(yōu)制度,、管理人員“聽評導”制度,、教學評估制度等，確保教師上好每一堂課,，教好每一位學生,。

3,、健全幫扶制度。完善后進生幫扶制度,，對后進生要做到“四有五多”?！八挠小保河袔头鲇媱?，有家長聯(lián)系卡，有過程指導記錄,，有進步表現(xiàn)記載;“五多”：思想上多鼓勵,，學習上多關心,，課堂上多提問,，課后多輔導,，作業(yè)多檢查。

4,、加大質(zhì)量監(jiān)控力度,。根據(jù)績效工資實施方案,，學校創(chuàng)新評價方法,，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，對課堂教學質(zhì)量,、教師工作業(yè)績,、學生素質(zhì)發(fā)展等進行全方位的監(jiān)控。落實《平溪中心小學教學教學質(zhì)量定標獎懲制度》,、《平溪中心小學教學常規(guī)評估細則》,。

四,、加強校本研究,，提升課堂教學實效性,。

1,、集體備課(畢業(yè)班),。每周學科備課組組織一次定時,、定點,、定中心發(fā)言人的集體備課,以總結(jié)、交流,、反思本周的教學情況,，研討下周教學內(nèi)容和作業(yè)設計為重點的教學研討,。教師將個人備課中疑和惑、實踐中的得與失,，在同事之間互相交流，共同研究,，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見解,、資源共享、優(yōu)勢互補的舞臺,。

2、觀摩研討,。以教學開放周和公開課為教研平臺，進行校內(nèi)研究,，教研組扎實開展以校為本的學科研討活動，使有價值的新見解在活動中得到生成和共識,，讓教師在協(xié)作中群策群力,、發(fā)揚個性、互補共生,、共同成長。

3,、課題研究。圍繞學?！拔谋窘庾x”(語文)和“課堂有效性提問”(數(shù)學)課題研究的問題、目標,、內(nèi)容、對象,，組織實驗，注重參與式,、交流式,、問題式的研討,。

此外，教師還養(yǎng)成自我反思的習慣,。自我反思要及時，課前精心設計預案,，課中靈活調(diào)整教學設計,，課后回頭“看一看”教學過程,，以自己的教學觀念,、教學行為,、教學現(xiàn)象、教學效果為反思對象,，并記入教育教學手記本,。

五、文體工作,。

1,、認真貫徹《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，開展全校性的“體育大課間”活動,，確保師生每天有一小時的體育鍛煉,，發(fā)揮學校的帶動作用,，提高師生,、群眾的身體素質(zhì),。我們的口號是“我陽光,，我運動,，我健康，我快樂”,。

2、組織好一年一度的“六一校園文化藝術(shù)節(jié)”,，積極推動校園文化發(fā)展,，創(chuàng)設校園文化氛圍,，使學校的每一個角落都有一定的文化氣息,。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽,，推廣“快樂學習”,、“活動學習”，讓學生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂,。

六、加強校園文化與基礎建設,，推進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

1,、創(chuàng)建“平安校園”，完善安全保障措施,。堅持“安全第一，預防為主”的方針,，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)建平安校園工作機制,，全面落實安全保衛(wèi)工作責任制，大力整治校園及周邊環(huán)境,。落實各項安全防范措施，確保學生上學,、放學行走安全。經(jīng)常性地組織安全工作檢查,，開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動,，夯實平安校園創(chuàng)建工作基礎,，努力創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境,，保障學校教育教學工作的有序進行。認真抓好學校校安工程建設,，確保工程平安順利竣工。

2,、校務公開規(guī)范,，進一步落實教育惠民政策,。認真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務公開實施細則》,，進一步規(guī)范校務公開的內(nèi)容,、形式，增強校務公開針對性,、時效性，務求取得實效,。同時,，充分發(fā)揮黨支部、工會,、教代會和家長、社會監(jiān)督員的監(jiān)督作用,，積極推行民主監(jiān)督與民主管理,，促進學校規(guī)范化管理。

3,、抓教工之家創(chuàng)建,。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗收標準》要求,，進一步加強和改進工會自身組織建設,，認真履行建設,、維護,、參與,、教育四項職能,，落實教代會審議建議,、審議通過、審議決定,、審議監(jiān)督四項職權(quán),，以提高工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，增強教職工的主人翁意識。要創(chuàng)造性開展豐富多彩的教工活動,，實施“送溫暖工程”，積極創(chuàng)建文明,、團結(jié),、溫馨的教工之家,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇九

本學期,，我擔任五年級數(shù)學教學工作,。一學期以來,，有付出的充實,，也有收獲的喜悅,。我至始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，以勤勤懇懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。并認真執(zhí)行學校的教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，積極探索,、樂于教學,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，推動以后的教學工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

本班xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。服務區(qū)xx人,，進城務工人員子女xx人。

1.認真?zhèn)湔n

不但備學生,，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時復習做出總結(jié),，寫好教后反思,?？傊?，我認真的備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真專研教材、教學用書,。

學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點。上課時,，認真上課,，力求抓住重點,，突破難點,。利用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

2.加強上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清晰化,、條理化，情感化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。

(1)在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,。

加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,。注意精講精練,，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]動口動手動腦的能力,。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習的需要和動力,，讓各個層次的學生都得到提高。

(2)及時復習,。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識遺忘隨時間先快后慢,。因此，我的做法是新授知識基本上是當天復習或是第二天復習,，以后逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合中高年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡,。

一般做到一小節(jié)一理,，形成每節(jié)知識串,，每單元整理復習形成每單元知識鏈,，學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習上的遷移,，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

3.認真批改作業(yè),。

從一開始，布置作業(yè)做到精練,，就對學生作業(yè)嚴格要求,，布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時,，要求學生要認真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高正確率,。對學生的作業(yè)批改及時認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄,，分類總結(jié),，進行透徹的的講評,，并根據(jù)有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4.注重對后進生的輔導。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對八年級學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力,。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出文字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題,，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十一

一、班級基本情況

這學期,，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人,，比例失調(diào)還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級的氛圍總是很活躍,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),。

二,、教育教學常規(guī)

孩子到了大班了以后,，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,，而且更容易在課堂上課開小差，并且情緒也容易激動,。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,，有時想不出好點子去應對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,，由龔老師來幫助我一起搭班，從她帶班的過程當中我學到了很多,，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好，所以我常常也會去模仿這么做,。

我總結(jié)出我班這學期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入小學的孩子們,，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好，并且這學期一直是按照這樣的要求進行著,，經(jīng)過一段時間的訓練,，孩子們的情況有所改善,。例如：在上課時,，如果有小朋友說話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,，有些孩子比較機靈,，一看老師停下來不講課了,，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準亂跑,，對于比較調(diào)皮的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了,，對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進步,。

經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào)，好好整頓了班級的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對我的指導,。改變已在一點點中形成，我們只要堅持,，相信會有成功的一天,。

三、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識,，學習保護自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因為溫差而感冒,。所以每當天氣比較好時，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?，總會讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾,，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕６袝r我也會細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子,，看看有沒有汗，適當提醒他注意休息,，別玩太過了。碰到晴天時,，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前,，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個衛(wèi)生好寶寶。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡,，已經(jīng)可以完全學會自己的事情自己做,，或者幫助他人做,，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉,。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣,，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進行疊被子比賽,，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

四,、營造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，我常常比較嚴厲，但是私底下與孩子交流時,，我還是很親切的與他們說話的。我常常教導孩子們要學會分享,，所以我班里的孩子都比較大方,，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時我也會和他們開開玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻,，有時讓小朋友們想個好玩的游戲,，大家一起玩的很開心,，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴,。每次進行班級環(huán)境布置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中,，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我相信多看多畫多評,，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的,。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴,。

五,、家園聯(lián)系工作

本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)：

1.家長會

家長會是與家長溝通的最好時機,。有時孩子的家長都比較忙,，只能與爺爺奶奶碰頭,，有時對于教育問題,，爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán)，都是比較溺愛的,，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點，最近有什么事發(fā)生等等,，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什么工作需要家長幫助完成,，我們也一并在會議上說明，大部分家長都是非常支持配合的,。

2.家長開放日

大班第一學期結(jié)合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度,，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關心，他們都非常希望孫子孫女能有上進心,，學習出色等等的愿望。進行了這樣的一次活動,，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況，并非是一味的玩耍,，也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安排?；顒有Ч浅：茫o爺爺奶奶留下了很好的印象,。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中,，我已經(jīng)與多位家長進行了電話訪問，聊了聊孩子的近況,，和家長說了些貼己的話,，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關心,。在期末階段,，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪，因為部分家長白天在廠里工作,，根本見不到面，只有下班后才有空,，所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進行了半個多小時的談話,，說的方面也比較全面，和家長之間聊的非常開心,，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實在的向家長反映了一些問題,，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學的孩子了,，如果一味夸獎有問題不說，問題就會越來越大,，不是對孩子好,，是害了孩子,?！奔议L們都很認同我的說法,，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快，在交流方面我有了進步,，證明經(jīng)驗是積累的!

4.校訊通

進入大班以后，家長對于孩子們的學習都非常的關注,，所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學習了什么知識的信息，希望家長在家也進行復習與指導,，幫助幼兒鞏固知識,，這讓家長們一致很贊同,，也很配合。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限。對于工作,，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十二

一個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過,，回顧這一個學期的全面工作,。即有欣慰，又有遺憾;即有成績,，又有不足;即有勞累,，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下,，與其共勉.

本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法,。

即圍繞一個中心(以提高教學質(zhì)量為中心)。

突出二個重點(執(zhí)行教師安全崗位責任制,，中層以上領導崗位責任制)。

突出三個建設(校園校舍建設,、校園文化建設,、教師隊伍建設),。

強化四項活動(少先隊活動,、師德強化活動,、教師基本功活動,、教學質(zhì)量監(jiān)測活動),。

執(zhí)行五項制度(安全工作日檢查,、周總結(jié),、月匯報制度、中層以上領導聽,、評課制度工作痕跡管理制度、個人學習和匯報相結(jié)合制度,、學生質(zhì)量評價分析制度,、校財會報批公開制度)

歷經(jīng)半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破,，社會影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執(zhí)行,，大大提高了學校工作安全性,，得到家長的一致好評,，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，各種活動開展的扎實有效,。

一,、加強制度建設,，完善制約機制,，確保各項工作有序開展.

安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善,、教師學習制度、匯報制度,，使各項工作能夠有序開展，為教學質(zhì)量的提高提供了制度保證.

二,、細化檢查內(nèi)容，強化執(zhí)行力度,，確保檢查結(jié)果真實有效.

針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內(nèi)容,，使檢查時即能做到摸得著、看得到,，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前,，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達四次,，每次均能達到精細效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施,，為下一次的復查提供了理論依據(jù),。

本學期工作的程序是計劃,、方案,、檢查,、總結(jié),，系列化,，力求真實、有效,。日安排、周重點,、月總結(jié),，重點工作匯報的有機結(jié)合促進了工作質(zhì)量的提高,。經(jīng)過半個學期的實踐，大大加強了學校的管理效率,，下半個學期，乃至于本年度,，將完善這個管理機制和方法。

三,、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

質(zhì)量決定學校的榮譽,，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界,。半個學期以來，我們重視了質(zhì)量建設,，質(zhì)量建設的重點在教師,，教師素質(zhì)提高的根本在學校,，學校必須做好服務,，用最優(yōu)的服務引領教師,，提高全面素質(zhì),。

學校要做好服務,，校長是關鍵,，校長必須得樹立起服務意識，質(zhì)量意識,、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說,，中層以上領導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立,，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發(fā),，憂患意識欠缺。

課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地,、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關鍵,。我們以聽教師隨堂課為依托,，強化課堂教學質(zhì)量,。半學期來聽了學校一半老師的課,，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒,，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念,，致使質(zhì)量的提高速度很慢。

科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證,。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范,、規(guī)范抓”，力使做到精細化,。在備課方面,，在上課中細化了課堂教學途徑;在批改上,，要求多種形式并舉;在輔導上，以補差為重點;在教師學習上,，側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上，但我們學校無論從實踐和理論上,，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出,。

在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值,，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學校,、心想工作、心想學生,。

四,、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境,，再樹學校良好形象。

半個學期以來,，我校更換教室門20扇，更換了教室電風扇16扇,，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚,，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫,。這些都能有效提高我校的辦學條件,，優(yōu)化我校環(huán)境,。社會人士一致認為我校辦學條件改善了,，育人環(huán)境有了很大的改變。

五,、存在的問題及改進措施

經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn),，在工作中仍然存在如下幾方面的問題,。

1.習慣,、觀念仍停滯于未升格的時間段上,。尚欠缺進取精神和開拓意識。

2.校本教研工作起步晚,，教師們相互學習，相互聽課,、評課的教研之風還沒有形成。

3. 在教師安全崗位責任制的執(zhí)行的過程中,，少部分教師缺乏學校主人公意識，要樹立學校整體意識,。

4.在校園文化及建設上,，文化氛圍不濃,。

5.學校經(jīng)費嚴重不足,，影響教師的積極性,，要樹立教師無私奉獻精神,。抓典型,。

6.新教師學習和鍛煉的平臺不寬敞。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十三

過去的一學期,，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下,，堅持依法治教、以德立校,，堅持解放思想,、深化改革,，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新,，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,，把“學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關鍵,、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點,，抓穩(wěn)定,、促和諧、創(chuàng)特色,、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：

一、實施“人本管理”策略,，營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體,，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關系,，做到以理服人、以情勵人,，真心實意為老師和學生服務,。

(一)以身作則，加強領導班子建設

班子建設是一面旗幟,，是學校發(fā)展的關鍵,。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理,、精業(yè)務,、聚人心、講奉獻,、善服務的干部隊伍,。

一是強化學習意識,，打造學習型班子,。工作中要求領導班子成員率先垂范,，帶頭學習,、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神,，主動學習新課程新理念,、新方法,，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習,，如教育培訓學習,，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中,、在一篇篇的學習小結(jié)中,，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法,、樹立了良好的管理形象,。 二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力,。要求行政人員落實一條線,、抓住一個面、蹲點一個組,、深入一門學科,，起到了領頭做用。在其中,，班子成員能不斷更新教育觀念,，提高管理水平，成為教育改革的管理者,、合作者,、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習,，深入課堂聽課,，與教師共同探索、共同研究,、共同提高,。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),，深入教研組活動20次,，切實提高要求領導的教學指揮力。

三是強化務實作風,，打造服務型班子,。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師,、貼近學生,，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解,、關心,、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事,，把工作做到人的心坎上,。本學期，行政人員以身作則,，實施人本管理,，首先，我們克服偏見,，對所有的教師一視同仁,，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考,，心胸寬廣,，寬容大度。其次,，盡量滿足教師的合理建議,，不僅關心教師的物質(zhì)需求，更關注他們的精神需求,，爭取多方面的意見與建議,，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力,，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境,，使師生心情愉悅，工作學習有動力,。

(二)凝聚校園精神,，促進教師個性的張揚

學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀,，增強責任意識,，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗,、敬業(yè)和精業(yè)精神,。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘,、敬業(yè)奉獻,、業(yè)務精湛的教師隊伍。

一是提升學校文化內(nèi)涵,。以學校文化建設為重點,，拓展“江海”文化內(nèi)涵,，大力倡導“海納百川,，有容乃大”的文化精神,，包容、欣賞每一位教師與學生,，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,，無以成江海”勵志名言,，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步,，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑,。

二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習,，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時,，要求教師把學?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中,，努力做到敬業(yè)樂教,、廉潔從教、文明執(zhí)教,、愛樂善教,，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求,。

三是重視青年教師的培養(yǎng),。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位,，占學校在崗55%,。實踐“師徒帶教、同伴互助,、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式,，促進新教師快速成長。本學期,，重點推出青年教師的培訓計劃,，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓,。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,，對青年教師進行指導，通過過關課,、評優(yōu)課,、聽課、評課,、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高,。同時，學校有搭建各類平臺,，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽,、備課比賽、一學期教師匯報課活動,，在引,、推、拉的過程中,，我們的青年教師快速成長,。這一切的一切，都離不開學校的栽培,，同事的鼓勵,，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜,，我們教師的個性在張揚,，學校也隨之發(fā)展著。

二,、堅持德育為首,，促進學生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點,，以活動為載體,，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科,、每一項活動,，做到全員育人、全程育人,、全面育人,，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化,、常規(guī)化,、基礎化、課程化,，從基礎抓起,，追求實效,。

一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識,。在實施行為規(guī)范教育過程中,，構(gòu)建了領導重視，全員參與,、人人負責的管理模式,。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題,，開展了系列的培訓活動,，提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設,。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,，學校舍得投入資金,，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青,，紅花綠草,，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長,。

充分利用現(xiàn)有資源,，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻,、二樓的勵志墻等等,，引導學生“學會做人，善行實踐”,、“見賢思齊,、追求卓越”、“熱愛科學,、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣,，激勵學生“勤奮學習、快樂生活,、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學生的繪畫,、手工制作、老師們設計的版面,、宣傳廊等,，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線,。

三是注重德育工作與教學工作相融合,。堅持教學的教育性原則,，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀,、人生觀,、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,，確立教學的德育目標,，并有機的融合到教學的全過程之中。同時,，把德育教育與學科學習結(jié)合起來,，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣,、上下樓梯靠右走,、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動,。同時,，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng),、學習方法的轉(zhuǎn)變,、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”,、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課,，共同聚焦學生的全面發(fā)展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質(zhì),。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的201x”迎世博主題系列活動,、板報手抄報評比活動,、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì),。

五是注重少先隊員自我教育,。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊,，追求卓越”的奮斗目標,，以“五字”奮斗目標——“敬，靜,，凈,、競、進”,，將世博內(nèi)容融入班隊活動中,，努力創(chuàng)建和諧校園,、文明校園、藝術(shù)校園,，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展,，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容,、勤奮學習,、熱情謙虛、關愛他人,、尊敬長輩,、堅毅勇敢、與人分享,、體驗生活快樂的健全人格,。

六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力,。堅持德育工作與家庭教育相融合,。充分發(fā)揮學校、家庭,、社會三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動,，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校,，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”,、“良好的開端是成功的一半”,、“減輕壓力，科學復習,，提高效率”為主題的家長會,，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校,、家庭,、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四,、優(yōu)化教學管理,，全面提高教育質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀，堅持以教學為中心,，強化教育質(zhì)量意識,，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓逃|(zhì)量作為學校生存與發(fā)展的第一要務,。

一是重視學校課程的整體規(guī)劃,。課程計劃是學校的大法,，課改背景下需要學校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動,，強化專課專用,、專時專用，認真落實基礎型,、拓展型,、探究型三類課程結(jié)構(gòu)，促進學生全面,、主動地發(fā)展,。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力,，讓課程成就孩子的未來,。

二是強化教學常規(guī)管理。結(jié)合學校實際,，對教師備課,、上課、作業(yè)設計與批改,、輔導復習,、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”,、“作業(yè)有效性的探索”,、“ 如何上好復習指導課”的專題研究，同時,，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精,，有選擇性、有代表性,，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,，隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現(xiàn)全面、全體,，關注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等,。在此基礎上，教導處,、教研組組織人員加強教學計劃,、教師備課、教后反思,、學生作業(yè),、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查,，并做好檢查情況記錄,，規(guī)范教學的常規(guī)管理。

三是研究課堂教學,，加強質(zhì)量流程管理,。落實常規(guī)聽課、評課,，把聽課與教學質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來,，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來，及時反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施,，逐步提高課堂教學質(zhì)量。本學期教師互相聽課,、互相議課以成為一道風景線,，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄,，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評,、總體評價和分值評價，及時反饋,、交流,。

四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結(jié)合,，以集中視導與分散檢查相結(jié)合,、以集體視導與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點對一年級,、三年級、五年級進行教育的綜合視導,，強化教育管理的過程性與指導性,。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學,，制定實施方案,、落實教學內(nèi)容、開展教學培訓,、落實課堂聽課,、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活,，激發(fā)學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉(zhuǎn)型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導,，通過對三年級學生兩操,、課間活動、課前準備,、課堂學習,，教師課堂教學、備課,、作業(yè)布置和批改情況的觀察,、檢查、聽課,、交談等,，多種形式的了解，及時總結(jié)經(jīng)驗,，分析存在的問題,，提出有針于對性地指導意見。同時,，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題,，在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學,，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學,，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況,、學生學習的動態(tài),，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調(diào)研工作,，力爭使每一位學生高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務,。

五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力,。以教學節(jié)活動為契機,，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動,，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃,，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍,，提升教育智慧,，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學行為,，提升教育教學質(zhì)效,。我們組建了領導小組，研究教學節(jié)主題活動,，解讀教學節(jié)主題的思想內(nèi)涵,，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動,、語數(shù)英學科梳理學科教材,，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等,，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流,、反思,、改進自己的教學行為，逐步成長,。

六是強化教學質(zhì)量流程管理,。遵循課課得、天天清,、周周練,、月月測的教學質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核,，建立條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔,，高質(zhì)量,，低耗時，高效益”,，力爭做到“教學內(nèi)容精而少,，教學方法活而巧，教學效果實而好”,。如，11月份我們舉行了一次期中考,，同時通過教師會議以教學專題研討為形式,，進行分析問題與尋找對策。

五,、深化特色建設,，提升學校辦學品質(zhì)

樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣,、持之以恒抓好已定特色項目的建設,，力爭早出成果，打造學校特色品牌,，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展,。

一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術(shù)整合的效能,。高度重視市教委給予我校的遠教設備,，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構(gòu),，提倡教研組開展“問題教研”活動,，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質(zhì)效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”,、“關注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術(shù)”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習,，提升信息技術(shù)與學課教學整合的有效性,。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價,。

二是繼續(xù)加強學生的藝術(shù),、科技教育，全面提升學生的綜合素質(zhì),。認真落實體育,、衛(wèi)生工作，上好三課,、兩操,，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” ,， “珍愛生命,，安全伴我在校園”活動，增強學生體質(zhì)和體育基本活動能力,，熏陶學生的藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，同時,，加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,，通過廣播、板報,、媒體,、網(wǎng)絡等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,，做好常見病的防治工作,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，形成自我保健能力,。

六,、齊抓共管，強化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想,，不斷增強教師安全防范意識,，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”,，向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責任書》,、《告家長書》，加強家校聯(lián)系,，明確安全責任,，做到安全教育深入家家戶戶，同時,，推行了教師護導制度,，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生,，避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓,，安全知識講座和競賽,、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作,，幫助師生樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護能力,，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長,。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理,，增強服務意識

其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系,，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平,。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作,，努力做到資料齊全、操作規(guī)范,，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關系,，以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模,，全面推進素質(zhì)教育;確保學校辦學質(zhì)量;加強學校語言文字工作,，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”,，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設,，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書,，豐富學生知識,，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳,，提升學校品位,。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批,、采購,、再審批”的流程，規(guī)范財產(chǎn)管理,，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度,，加強民主理財,，堅持收費公示制。

我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與艱辛相伴,，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷,、鷹擊長空的氣勢,，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,，在上級部門的正確領導下,，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十四

時光在忙碌中流逝,，轉(zhuǎn)眼一學期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期,，我擔任八(x)班的班主任工作,。作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈,。進入了八年級的孩子,，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素,，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔任八(x)班班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

根據(jù)學校對學生的培養(yǎng)目標,，本學期主要是對學生進行七品質(zhì)之一的“責任”進行教育和培養(yǎng),。主要是圍繞以下幾點展開：

1、通過主題班會的形式教會學生如何做有責任的人,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、在生活方面要做有責任之人,，倡議學生從小事做起、從個人衛(wèi)生,、幫助父母做力所能及的家務活等做起,，逐步培養(yǎng)學生責任心。

3,、在學習方面,。培養(yǎng)學生自主學習、獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法，鼓勵學生獨立思考,， 倡導學生敢于創(chuàng)新,、勇于超越。讓學生懂得“學習是我的責任”.

二,、班級管理

1,、調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，發(fā)揮學生的自我光里的能力,。

2、深入了解學生,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,。跟蹤管理班級,，及時處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生情況,，向?qū)W生了解學生。每兩周召開一次班干部會,，傾聽班干部的心聲,。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中,。

3,、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如：安全教育,、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”,、如何樹立正確的人生觀、學習經(jīng)驗交流會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

4,、發(fā)動全班同學針對本班的具體情況，編寫完善形成了一套全班同學都認可愿意遵守的班規(guī),。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：到校時間、請假制度,、衣著打扮,、課堂紀律、自習紀律,、衛(wèi)生等等,。實行班長負總責制,，同時又由其他班干部分別包抓，工作具體到事,，責任落實到人,。

5、在班級實行小組建設,。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、共同學習、抱團發(fā)展的思想意思,。

6,、組織學生進行班徽設計并選出班徽班歌。

三,、學困生的幫扶工作

重視學困生的幫扶工作,，他們是一個班級是否能取得好成績的關鍵。每一個學困生的背后都有著不同的原因,，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學困生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。例如,，王明江同學,，因為小時候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時才把他接回來,，他總認為父母不愛他,，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學習和結(jié)交社會上的朋友打架斗毆來報復父母,。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關愛,，我經(jīng)常和他談心，培養(yǎng)他的自信心,，樹立正確的人生觀和理想,。這學期，慢慢的他的學習幾個方面都有很大的進步。

四,、加強家校聯(lián)系,，爭取家長的配合和支持。

常言說：好孩子不一定是好學生,，好學生不一定是好孩子,。因此，兩者要達到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期利用家校通,、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長,，共同探討教育策略，取得很好的效果,。

另外,，我班還積極參與學校組織的各項活動，豐富學生的學習生活,，提高學習的效率;主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,。

五,、工作中的不足

1、小組建設的各項工作沒有很好地落到實處,，實施工作滯后沒有達到很好的效果,。

2、因為忙碌沒有太多時間呆在教室,，少了和學生溝通的時間,，對學生沒有足夠的關心關愛。

3,、很多活動和工作做得虎頭蛇尾,，沒有完全做到位，留下很多遺憾,。

4,、與各科任老師交流不夠，不夠主動,。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十五

院學生會在院黨委的領導,、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育,、自我管理,、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下,，經(jīng)過全體學生會成員的共同努力,，不斷拓寬工作領域，創(chuàng)新工作模式,，改進工作方法,，整體上完成了學期初定的，并取得了優(yōu)異的成績,，現(xiàn)就即將過去一個學期的工作總結(jié)如下：

只有不斷的學習,，提高自身素質(zhì)，提高思想政治水平,，才能更好地服務同學,。我們要求充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，加強自我完善,。我們重視學生干部工作能力及自身修養(yǎng)的培養(yǎng),，組織開展了“同一個學院同一個夢想”學生干部交流會、“執(zhí)行力”,、“辦事的程序”,、禮儀以及應用文寫作等培訓，取得良好效果,，進一步提高了學生干部的綜合素質(zhì),。我們將繼續(xù)關注社會熱點，緊扣時代脈搏,，抓住重大歷史契機,，深入開展愛國主義、社會主義,、集體主義主旋律教育活動,，努力深化和擴展愛國主義思想教育內(nèi)涵，引導青年學生成為政治信仰堅定,、思想過硬的一代新人,。

在學生會當中，有一種凝聚力,，她就是學生會的先進性,。大家嚴格遵守紀律，本著“精誠團結(jié),、雷厲風行”的工作作風,，以主席團為核心,，密切配合，加強溝通,，擰成一條繩,，相互尊重，相互理解,，相互協(xié)作,，增強了工作效率。大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌,，敢于超越,，開創(chuàng)新的高度;永爭第一，力爭上游,，為打造一流的學生組織不斷努力,。我們以后更要顧及全體，從整體著眼,，以全校一盤棋的概念,，船載一個校學生會的管理理念，團結(jié)各系學生會的靈魂,，凝聚成一個強而有力的團體,，建立起一個合作、有效的戰(zhàn)斗型隊伍,。

學生會是學院的一級學生群眾性組織，代表廣大同學的根本利益,，是學生與領導之間的橋梁紐帶,。在學生會，每人都有主人意識,，而不計較個人得失,，甘于奉獻。學生會全體成員在工作中不斷尋找新思路,，努力做好本職工作,。大家在思想上渴求進步，工作能力上渴求提高,，這一切都在各項活動中得到了體現(xiàn),。活動中,，學生干部們以工作為重,，調(diào)整好個人時間，不怕苦與累,，以飽滿的熱情全心投入到工作中去,，力爭讓廣大同學滿意,，讓領導滿意，讓自己滿意,。也正是這樣,，學生會才獲得了同學們的信任，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力,、更強的戰(zhàn)斗力,。

院學生會本著“服務同學完善自我”的宗旨，用心傾聽同學心聲,，反映同學意見,，想同學之所想、急同學之所急,，辦同學之辦,，努力尋求解決方法。針對廣大同學意見,，學生會生活維權(quán)部組織各分院生活部,，生活委員與后勤人員一起參觀附近各高校的食堂、超市,，進行總結(jié)并把相關情況向后勤產(chǎn)業(yè)集團反映,。我們努力構(gòu)建和諧校園，倡導校園文明,，著手學風建設,，配合團委開展“文明習慣養(yǎng)成年”活動，聯(lián)合各分院進行一系列檢查,。如：文明著裝,，分院包干區(qū)，長明燈,，寢室衛(wèi)生檢查,，常流水。此舉在很大程度上制止了校園不文明現(xiàn)象,，促進了我院學風建設,。

本學期學生會廣泛開展校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍,，豐富廣大同學課余生活,，舉辦了一系列豐富多彩的文體活動。我們承辦了“紅旗接力賽”,、“3vs3”統(tǒng)一冰紅茶街頭籃球?qū)官?、“博愛杯”籃球賽等課余文化體育活動，文藝方面我們承辦了“春之聲”,、“十大校園歌手大賽”,、“我心飛翔”畢業(yè)生文藝晚會,、江西省“第五屆技能節(jié)文藝晚會”。極大地豐富了廣大同學的課余生活,。我們根據(jù)活動特色,，打造品牌活動，活動精髓及活動立意深思熟慮,，有為迎接奧運舉辦的“水果拼盤”,，有專門為豐富學院女生生活而舉辦的“女生文化藝術(shù)節(jié)”之“趣味越野賽”等一系列富有特色的活動，我們在活動中,，努力擴大活動廣度,，挖掘思想深度，將高雅,、健康的內(nèi)容與喜聞樂見的形式相結(jié)合;自娛性,、欣賞性與示范性、競技性相結(jié)合;思想性,、學術(shù)性與藝術(shù)性,、娛樂性相結(jié)合，提高活動的參與性,，積極調(diào)動廣大學生活動參與熱情,，擴大活動的影響力。給同學提供展現(xiàn)自我,，挑戰(zhàn)自我平臺,，引導同學從德、智,、體,、美全面發(fā)展，為校園精神文明建設貢獻了力量,。

工作需要交流來實現(xiàn)共同進步,?！白叱鋈?，請進來”，主動與兄弟院校學生會交流就是我們在自我完善的基礎上邁出的又一大步,。立足于本校特色,，我們積極開展了到昌東地區(qū)各兄弟院校去的工作交流會。在形式上不拘一格,，走訪各個高校,，了解他們的工作及特色活動,。通過這些交流,，加深了與兄弟院校的感情,，擴大了彼此的合作空間，在交流中實現(xiàn)共同進步,。我們還組織開展了“同一個學院,，同一個夢想”學生干部交流會，與各分院學生干部共同探討學生會文化,，取得了極大的反響,，不僅增進院學生會與分院學生會之間的友誼，并且增強學生干部的責任感,，更擴大了院學生會的影響力,。在建設“和諧校園”的同時,，本著“節(jié)約型校園”的理念,，實行“無紙化辦公”,，建立起系統(tǒng)化的工作體系,，規(guī)范化的工作制度，人性化的工作氛圍,。這無處不體現(xiàn)了學生會溝通創(chuàng)新求發(fā)展的先進意識,。

學生會的工作是一項持久,、延續(xù)的工作,，招聘新成員，為學生會注入新血液,，成為學生會發(fā)展的新契機,。我們主動積極地把招新納入學生會制度化的軌道，避免因干部的頻繁交接引發(fā)的工作的斷層,，以充足的后備人才來保證組織運轉(zhuǎn)的穩(wěn)定,，保證學生會工作的延續(xù)性，而高水準,、高素質(zhì)的學生會干部,，直接關系到學生會的吸引力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力和號召力,。我們通過討論，制定招新,，積極開展招新工作,。唯才是舉,，任人唯賢，“不拘一格選人才”,。新成員的加入必將為這個組織注入新的活力,，為學生會的發(fā)展增添了新鮮的血液。

學生會是為同學服務的窗口,，是老師與同學交流的紐帶,，我們深知肩上責任的重大，深知自身的不足,。我們要從中吸取經(jīng)驗教訓,，找出自身的不足，找出個人差距,，取長補短,，向先進靠攏，認清自己的目標,，明確我們的發(fā)展方向,，力爭把以后的工作做好。同時,，要切實做到四個“提高”,，即提高知識水平，提高辦事能力,，提高服務水平,，提高辦事能力。爭取更大的進步,，創(chuàng)造更加輝煌的成績,。

收獲是喜悅的，與此同時我們也播下了希望的種子,。新的學期,，新的征程，我們將傳承一個校學生會的管理理念,，密切聯(lián)系各分院學生會,，傳承學生會文化精髓，建立起一個精兵強將的戰(zhàn)斗型隊伍,。我們將團結(jié)帶領全校同學,，刻苦學習,，勤奮工作,，樂于奉獻，用青春和汗水鑄造學校的燦爛明天,，以優(yōu)異工作成績向現(xiàn)代學院三十華誕獻禮,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。隨著新學期的到來,，我們的挑戰(zhàn)也接踵而來,。但是我們有理由相信，在院領導的正確領導下,，在各位老師的熱心指導下,，學生會將戰(zhàn)勝一切困難，不斷總經(jīng)驗,，積極發(fā)揚優(yōu)點,，注意保持先進性，時刻走在學校的前列,，讓我們期望學生會有更加輝煌的明天!

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十六

轉(zhuǎn)眼,，初二這個學期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來,，我擔任八年級(x)班的班主任,。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級班風建設

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方,，要想把班級建設成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力,，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目標,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時,，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。

(二)本班情況

本班開學初報名學生人數(shù)72人，其中女生31人,，少數(shù)民族生2人,。開學一個月后有1人轉(zhuǎn)去(1)班、1人轉(zhuǎn)去(7)班,。中段考后有3人休學,、1人轉(zhuǎn)學回四更。到期末有1女生因早戀,，家長把她帶回家沒參加期末考試,。最終期末有65人參加考試。

(三)經(jīng)驗和體會

當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關愛學生,，尊重學生，寬容學生,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

(四)問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

(五)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

3,、關注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化,。

5,、加強班級紀律教育和衛(wèi)生監(jiān)督。

本學期,，我班同學在我和班干部們的共同帶領下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習,，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作做的更好。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十七

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,， 光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。一個孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績,。

三,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

對學生負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展,。

四、 妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關鍵,，也是目的。

五,、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點,。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育。

學期期末工作總結(jié)班長 學期期末工作總結(jié)團支書篇十八

一,、加強師資隊伍建設,，統(tǒng)籌調(diào)配各校教師，促進教育均衡發(fā)展,。

我校區(qū)域城鄉(xiāng)結(jié)合部,，師資隊伍變動頻繁,，教師減多增少。針對這種現(xiàn)象,，我校立足自身,，及時采取措施，通過調(diào)整領導班子成員的工作分工,，使學校各項工作得以正常開展,。通過派送 支教老師，緩解個別村小教師的不足,，使各校教育教學均衡發(fā)展,。學校行政的統(tǒng)一安排部署下，一學期來,，領導班子團結(jié)一致,，分工明確，大家既有分工又有合作,，將學校工作開展得有聲有色,。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃,，做到心中有數(shù),。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助,、指導年輕教師工作,。在領導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱情有所提高,，校風,、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評,。

二,、德育工作。

學校堅持以依法治校,、樹德育人,、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨,，加強教師隊伍建設和學生教育工作,，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作,。

切實加強師德師風建設,。以xx縣中小學師德師風活動為契機，廣泛開展師德大討論,、撰寫師德活動剖析材料,、舉行師德師風論文比賽,、舉辦師德標兵演說等一系列師德活動，弘揚正能量,，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分,，規(guī)范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績,。

開展形式多樣的德育活動,。

1.認真執(zhí)行升國旗制度，加強對師生的思想道德教育,。堅持每學期第一次和每周一升國旗儀式,，新學期的第一次升國旗由校長、平時每周一的升國旗由值周領導和少先隊隊干分別作國旗下的講話,，加強對師生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,，弘揚民族文化，振奮民族精神,，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗,，增強國旗意識，從而達到促進教師師德建設,，提高學生思想品德,。

2.加強法制教育，今年6月26日,、11月27日法制副校長莫到學校給師生上法制教育課,，增強師生的法制意識,。

3.組織大課間 ,、“一班一主題”等豐富多彩的評比活動。

4.組織少先隊員校內(nèi)外“學雷鋒”做好事活動,。

5.堅持家校聯(lián)系,，堅持組織召開家長委員會和家長會，由校長或副校長結(jié)合我們當?shù)氐膶嶋H情況,、真實案例精心設計教案,，給家長們進行家庭教育方面的講座，讓家長聽有所獲,，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法,，得到家長的好評，也使我們學校家長會質(zhì)量逐步提高,，家長會參加率較高,，收到好的效果。

6.啟動校園文化建設,，精心打造班級文化,，讓每一面墻都會說話,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

7.開辟校園廣播,，每天報道校園內(nèi)的校園內(nèi)的好人好事,、校園動態(tài)、國內(nèi)相關的新聞時事,，在教育學生,，激勵先進，鞭策后進等方面發(fā)揮了較好的作用,。

我校全體師生參加xx縣中小學大課間評比活動,，榮獲二等獎。

三,、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作,。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,，我們召開教研組長會議,，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處,。

1.加強師資培訓,，提高教師教育教學能力。雖然我校的經(jīng)費相對緊缺,，但都盡可能的派老師到縣市區(qū)級參加上級組織的培訓活動,。

2.教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作,。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊,、上足,、教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作,。本學期,，學校對每位老師的教案、作業(yè)批改,、反思和聽課節(jié)數(shù)等常規(guī)工作量都作出了安排并進行不定時的抽查,。每次檢查后，針對在檢查教案,、作業(yè)批改等工作中存在的問題,，在教師會上公布，表揚優(yōu)秀,，指出不足,，面對面提出整改意見，有效規(guī)范和強化了我校的教學常規(guī)管理工作,。

(4)以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為，著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為,、養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為。

3.學校繼續(xù)積極開展新課堂建設研究,，提高課堂教學水平,。教務處、輔導員及骨干教師經(jīng)常集中專題研究我校的“小洋思”先學后教,，當場測試,課堂教學模式所遇到的問題,，商討解決辦法。

4.開展“一課二上三議”教研活動,，促進新課堂健康發(fā)展,，并取得一定的效果。新課堂教學骨干梁慧主任多次應邀到縣城或兄弟學校給老師們上示范課或經(jīng)驗介紹,。

5.狠抓畢業(yè)班工作。組織召開畢業(yè)班科任教師和教導主任會議,，會上,，校長親自作了畢業(yè)班統(tǒng)測質(zhì)量分析，給畢業(yè)班科任老師鼓起,，樹立信心,，制訂奮斗目標。

6.繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班月考和模擬考試制度，及時了解畢業(yè)班學生掌握知識情況,，培養(yǎng)良好誠信考試習慣,。

7.開辟課堂中的寫字天地。為了培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,，學校規(guī)定每天下午第一節(jié)課前10分鐘為學生書寫練習,，當節(jié)科任老師要指導學生正確的坐姿和執(zhí)筆方法，讓學生在輕音樂中愉快的書寫,，提高了學生的寫字質(zhì)量,。

我校教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造了佳績,，有了零的突破,，榮獲柳城縣教育教學質(zhì)量三等獎。

四,、安全工作

(一)建立健全安全工作機制,。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案,，居安思危,，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)明確分工,，夯實責任,。

明確安全分工，各負其責,，做到管理到位,。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實,，檢查到位,。簽定安全管理責任書，發(fā)放告家長書,，以此夯實了安全管理的責任,。

(三)抓好安全常規(guī)工作。

1.計劃,、安排,、制度的落實。

每學期開學初,，學校制定出安全計劃,、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作,。

2.安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全會議,，進行安全培訓。要求各班上安全課,，上安全主題班隊會,，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座,，利用紅領巾廣播站做宣傳等,，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園,、無邪校園打下了堅實的基礎,。

3.抓好安全檢查工作

堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前,，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查,，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患,，確保學校財產(chǎn)和廣大師生的安全,。