人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師德師風剖析材料教師篇一

1.政治學習有些松懈,，思想認識不到位。

2.教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理想,。

3.課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變,，還有些不太適應課改的要求,。

4.對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致,。

5.與家長溝通太少,。一般是電訪和信訪。

6.對學生安全工作還不夠重視,，仍然有學生打駕,、無故曠課現(xiàn)象，吃飯排除有時亂的現(xiàn)象,。

1.進一步提高認識,，加強學習<,、.<>等條例,，要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系,。要關心愛護學生。要自覺為人師表,，作道德的表率,。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的,，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求,，做出表率,。

2.加強業(yè)務學習培訓，提高師德和能力素質水平,。包括基本教學素質和思想道德素質,，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進課堂教學方法,。針對學生實際情況備課,，上課，吸引每一個學生認真傾聽,，積極大膽發(fā)言,，設計作業(yè)有層次，提高教學質量,。

4.加強與家長的溝通和聯(lián)系,，樹立全員育人，全程育人的思想,，加強與家長溝通,，聯(lián)系，加強學生的德育教育,，注重教育的實效性和針對性,，關注學生的心理健康和生理健康的問題，經常進行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級有關制度,，做好學生的安全工作,。及時安排到班干部。

師德師風剖析材料教師篇二

音樂作為藝術學科是學校實施美育重要手段之一,。對培養(yǎng)學生全面發(fā)展具有潛移默化的作用,。無論在課上還是課下，音樂對孩子們的影響都是非常深刻的,。那么在日常的教學生活中嚴格要求自己,，努力達到一個高度，使自己能夠心無愧疚,，坦然面對孩子們純凈的笑容,，對得起教師這個稱謂就不是一件特別容易的事情了。

師德就是塑造教師形象,， “學高為師,，德高為范”,。在教師諸多素質中，師德的地位是十分重要的,，它充分體現(xiàn)了作為教師特有的職業(yè)理想,，態(tài)度，規(guī)范作風和情操,。具有高尚的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的最基本要求,。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學，團結協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從為人師表是核心和靈魂。高尚的師德需要在教育教學實踐中不斷地鑄煉和陶冶,，只有不斷提高以師德為核心的教師整體素質,，本能全面推進素質教育，不斷提高教師質量,。努力營造以人格培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂的良好的和諧的教育氛圍。拂去學生心頭的陰霾,，以尊重培育尊重,，是音樂的效能，是音樂教師的職業(yè)操守所在,。讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責,。于是,，舞蹈室里，紅地毯上,，孩子們舞姿翩翩,，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。大課間不再塵土飛揚,，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。藝術節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;校園變的生機無限,課堂變的色彩斑斕.

孩子是美麗的,，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

師德師風剖析材料教師篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺,，作為一名新教師,，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德,，在工作中服從學校領導安排,，本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作,，思想上給予正確引導,，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，積極參加學校的各項活動,。從不遲到,，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短,，搞好教育,。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績,，但也有也很多不足,。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好:

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務是教學工作,。

我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),，精心備課，認真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點,，做到因材施教,，對不同特點的學生采用不同的方法,。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

2、課余時間,，自學不夠,，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應這種變化，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3,、在嚴謹治學方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。

對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1,、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向,，樹立正確的世界觀,，人生觀、價值觀,，以高度的責任感,、事業(yè)心，以勤勤懇懇,、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2,、加強自我改造,，自我完善，努力提高自身綜合素質,，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習,，認認真真做事,。確立“學生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、嚴謹治學,，結合教學特點,，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。

4,、走進學生的心里，尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學生從內心認識到，進而自覺糾正,。

在以后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風剖析材料教師篇四

通過我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照<>和<>的要求,，結合自己三十多年來的教育工作生涯,，經跟大家一起學習、討論和評議,，自我剖析如下：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質,。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、在熱愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習,。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻,，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色,。

11,、人最好的素質是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如,，學生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話,、公平待生、政工藝術,、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉變作風，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

4、加強語文業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

5,、我必須搞好培訓網站,，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展,，為同學們服務,、為老師們服務,。始終記住“學高為師，德高為范”這名句,。

6,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生,、家長再提意見,，批評指正。

師德師風剖析材料教師篇五

經過學習師德師風,，我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師,，認識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。對照師德師風認真檢查,，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題，為提高自身素質,，特總結如下：

作為一名班主任,，了解學生是教育學生的前提?？墒枪ぷ髦?，我常常因為怕麻煩，對于學生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理,，更別說是他們的生日。愛學生是教育學生最好的方法,，霍懋征教師說：“愛就是教育,。”可是,，對于學生,，我總是憑感情用事。今日心境好,，我就對他們好；今日心境不好,，學生就別想從我臉上看到一絲微笑,。對于問題學生，一兩次的耐心我還是能夠做到,，可是時間長了,，我的耐心就沒了,，常常采用簡單的、粗暴的手段責罵,、訓斥學生。這樣,，學生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,，教育教學效果也就不明顯了。

平時的工作中,，雖然能做到主動學習新的教育理念,，可是實踐中，自我的教學思想和方法還是有點滯后,。同時,，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多,，所以,，課堂上還經常是為了能完成教學進度，而忽略對學生各方面本事,、習慣的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到以學生為主，沒有讓學生真正地成為課堂的主人,。

平時的工作中,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏頭畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。自我對自我認識不夠,，自信不足,，工作的動力很容易受外界因素的影響。

在學生的管理方面,，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲,，缺乏靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

我總認為,，作為教師,，我應當對學生負責；作為家長,，理所當然應當對自我的孩子負責,?？墒牵ぷ髦谐３龅讲回撀氊煹募议L,。接觸了一些家長后,，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的,?！狈凑桓磐泼撟晕业穆氊煛Ｓ袝r與家長聯(lián)系后,，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,，讓孩子對我產生了厭惡感，雖然這并不是我的初衷,。所以,，時間長了，我就認為,，與家長溝通那是白費力,，有時還會適得其反。所以,，漸漸地,，我與家長的溝經過越來越少，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管,，我費什么心”的思想,。有時聽到家長讓自我不滿意的話，甚至會一反常態(tài),。

經過對照檢查,、分析，我更加清楚地認識到自身存在的問題,，在今后的工作中,，我必須以下幾方面改善：

僅有明白自我哪里錯了，才能及時調整,，不斷提高,。所以，在今后的工作中,，我要牢記言傳身教,、為人師表、有教無類,、誨人不倦的教育原則,，堅持自覺、經常地用師德師風的資料對照,、檢查自我,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正,，不斷提高自我的素質,，不斷提高教育教學質量。

今后,，我要轉變觀念,，牢固樹立為學生服務的思想，一齊從學生出發(fā),，想學生所想,，改變工作方法，轉變育人觀念,，給學生營造一個有利于身心發(fā)展的空間,，要承認學生與學生之間的差距，要相信每一個孩子都能夠變得很好,，要不急不躁地對待學生中存在的問題,，進取利用激勵評價，把師愛灑向每一個學生,，讓每個孩子都能感受到來自教師的關愛,，主動與教師親近，在師愛的關懷下健康成長,。

工作中,，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾,，把工作當成事業(yè)來做,，進取進取，在工作中實現(xiàn)自我的人生價值,。要堅信,，自我很優(yōu)秀，別人能做到的,，自我經過努力,，必須也能夠做得到。要堅信自我就是自我的救世主,，凡事都能闖過去,。

“一個巴掌拍不響?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我要改變方法，巧妙利用人力資源，身價低一點,，態(tài)度好一點,，笑臉多一點，理解多一點,，交流多一點,，與各科教師和各位家長搞好合作，在和諧中極大地調動他們的潛能,，事半功倍地共同促進學生提高,。

師德師風剖析材料教師篇六

“學為人師，德為世范”本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己幾年的教學體驗,，分析如下：

熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

幾年的教學體會讓我深深體會到,，教學工作中首先要教師充滿激情。一堂好課,，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學習沒有積極性,，教學效果是達不到的,，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業(yè),，并且要愛學生,。正如教與學是互長一樣，教師與學生之間應該達到心靈的共鳴,。

以往有的教師對待不聽話或頑皮的學生,，常常是訓斥、打板子,，現(xiàn)在不行了,，教育學生的方式應該注意方法，要使學生熱愛你的課,，首先必須使學生喜歡你這個老師,，教育工作者與學生是平等的,，這一點大家都認同，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點,，家長作風盛行,，以學生為敵人，吆喝,，訓斥學生的事情時有發(fā)生,，我自己有時上課時，學生不聽話,，火氣也很旺，也常訓學生,，不過常采用的是思想教育式的方法,，后來才體會到，有時可以采用一些較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果是不大好的，有的時候,，有的班級我用的是善意的批評,，學生可以用心感覺得到，學生會用一種敬意的目光很快接受你的意見,，學生比較敏感,，他們希望得到老師的注意、關心,、愛護,，也希望得到老師的尊重，光不打板子,，不體罰學生,，仍然是一個不合格的教師。

所謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生,，而不致于誤人子弟,，教師必須給學生傳道、授業(yè),、解惑,，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了,，學生對你沒有信心,，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外,，只有精通了自己的業(yè)務,，自己上課的效果很好，學生開心,，自己也覺得充實,，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣,。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

有一句話說到：如果是品德最壞的人,，那么也就是最危險的人，我們現(xiàn)在提倡素質教育,，一方面要教授學生的知識,，另一方面要教會學生如何做人，如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人,，所以在教學過程應該注意德育,，從我自己的專業(yè)角度來看，我學的是歷史專業(yè),，可以通過歷史課的熏淘,，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。

從當前現(xiàn)狀來看,，高素質的教師隊伍還不是太樂觀的,，中國的教育需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業(yè)，俗話說,，百年大計,，教育為本;而教育之計，教師為本,，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè),。也有人說，教師是天底下最苦的職業(yè),，也是最神圣的職業(yè),，如果再做一次選擇,，我選的還是教師這份職業(yè)，的確,，如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位,，你用不平凡的心去對待它的話，你會發(fā)現(xiàn),，在這里,，你用雙手撫育了一批又一批青少年，內心是愉悅的,，天天與青少年接觸,，你的心是年青的，是純真的,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人的。講到這里,，也許你會仰起笑臉,，望著藍藍的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,，那就努力去干吧,，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!

師德師風剖析材料教師篇七

國家的興衰，系于教育;教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教,，為人師表”(轉載自第一范文網，請保留此標記,。)等;xx同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

2、尊重學生,。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

3、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

師德師風剖析材料教師篇八

通過師德師風培訓,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。本次培訓規(guī)模大、范圍廣,、層次深,，是一次自我加壓、自我完善,、自我提高的良好機遇,。通過這幾天認真深入的學習，我對與教師職業(yè)相關的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認識,，并努力在以后的工作中將其轉化為內在的精神動力,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，本人覺得本次培訓獲益匪淺?，F(xiàn)自我剖析如下：

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,。作為化學老師，我醉心于提高本班學生的英語成績的提高,，滿足于學生化學方面的進步,。平時對學生的思想等情況忽視了不少，與學生交流溝通不夠,。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面,，細細想來，這種做法讓我心有不安,。

不斷學習新知識;師德的基礎是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。

(1)要明確自身的職責,，幫助學生檢測反思自我,，尋找、搜集和利用資源,，

設計恰當?shù)膶W習活動,，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等;

(2)要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標;另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界;最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍,。

4,、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調教師的教學反思,，按教學的進程,，分為教學前、教學中,、教學后三個階段,。而恰恰在這方面，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度,，反思的內容不夠深入。

以后的改進方面：

1,、幫助學生檢測和反思自我,，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標,。

2,、幫助學生尋找、搜集和利用資源,。

3,、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。

4,、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值,。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學生對學習過程和結果進行評價。

7,、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

1、在教育教學過程中,，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)

系，要與學生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級、不同學科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科,，還要主動關心積極配合其他教師的教學,，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進,。同事之間一定要相互尊重,、相互學習、團結互助,，這不僅具有教學的意義,，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學生的健康成長。

2,、轉變作風,，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

3、加強英語業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾xx和建議,，解決好自己的師德問題。

師德師風剖析材料教師篇九

通過參加我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己本學期來的教育教學工作,，做如下分析：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖,，因而對教育工作有時不夠認真、盡責,。特別是在公務員提高了工資待遇,，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑,。

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。雖然也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,，學習新課程理念,，積極參與實踐活動,，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點我也不例外,。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的學年統(tǒng)考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人。

5,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間原因，我很少進行家訪,。

6,、在教學反思上不夠堅持,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4,、缺乏團結協(xié)作的精神,。5、缺乏敬業(yè)精神,。6,、與家長聯(lián)系不夠。

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表的信念,。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

2,、轉變作風,，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質量觀念,。

3、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。

備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果,。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。更新教育觀念,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系，熱愛學生,，尤其要熱愛學困后進生,。作業(yè)批改及時，反饋有效,。