每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇一
我于20xx年暑期，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長(zhǎng),。上任后,，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心,，沒有創(chuàng)新意識(shí),，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,，我決心以“科研興校”為突破口,，以校本教研為切入點(diǎn),，開展一系列的教學(xué)活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合,，推動(dòng)教師在教中研,，研中學(xué)，學(xué)中用,，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,，身為責(zé)任校長(zhǎng),，我首先起表率作用，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長(zhǎng),，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作,。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》,，對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自過問,，親自安排,。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果,、多出成果,，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對(duì)于教師來說還比較大,，為此,，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的總課題進(jìn)行分解,，本著宜小不宜大,，宜實(shí)不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，這樣,，范圍縮小了，教師有章可循,，有據(jù)可依,，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知,，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的,，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作,。為此,，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題,，自擬專題進(jìn)行研究,，從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行,。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí),，也避免工作上少走彎路,，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師的科研情況，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”,，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討,，參加集體備課；定期召開大型研討會(huì),，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料,，從不同程度,，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。目前,，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，我校教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng),、編輯成書或交流,。
學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤,、指導(dǎo),，成在總結(jié)、推廣,。為使科研工作能夠順利進(jìn)行,，我定期召開調(diào)度會(huì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中,。同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),，一年多來,，我校開展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、出課,、撰寫論文、開展論壇,。這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn),，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái)，教師的科研成果也得到了推廣,。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫的論文《激勵(lì)參與,，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng),，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開課,，所出的課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng),。與此同時(shí)，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作,，目前,，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料,。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn),，抓實(shí)環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果,，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，摒棄不足,，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇二
他叫***,，現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡,、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種,，每到一個(gè)地方,，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下,，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望,，換來滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng),、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***,。
一、消除安全隱患,，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線,。
安全是學(xué)校工作的底線。為此,，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來抓。
教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃,，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷,，不等不靠,，自己動(dòng)手干。從家里拿來木板,，制成模板,，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用,，安全可靠,，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一,、二,、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五,、六年級(jí)學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(zhǎng)履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,。
二,、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑,。
20xx年,，他開始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，認(rèn)真落實(shí)防盜門,、窗，購(gòu)置雙人桌22張,，木凳45個(gè),，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī),，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái),，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20xx年,，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。20xx年,，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè),，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱,。20xx年,，他還購(gòu)進(jìn)了體、音,、美器材,，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三,、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課,，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績(jī),，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng),，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng),，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng),。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課,、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比,、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂,，認(rèn)真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué),，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī),。近三年以來，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲,，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī),，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
四,、美化校園環(huán)境,，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說過,，要改變一個(gè)人,，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方,，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學(xué),，看見學(xué)校12個(gè)教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道,。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報(bào)告,，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今,，你再走進(jìn)后雁門小學(xué),，你會(huì)看到屋舍儼然,、窗明幾凈、綠樹紅花,、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校,。
五,、樹立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟,。
他嚴(yán)于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,，理清思路,，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校,，和老師們一起加班加點(diǎn),，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好,。
他默默奉獻(xiàn),，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè),。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道,，加固欄桿,、澆砌臺(tái)階、硬化地面,、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影,。
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇三
本人,，李xx,，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng),。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人,。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導(dǎo)自己的工作。深知,，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校,。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起,。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來,，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做,。堅(jiān)持每周星期日下午到校,，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī),。愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性,。在學(xué)校管理上,，能做到以身作則,，率先垂范,，從不搞特殊化。目前,，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良,，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，各方面工作有條不紊,。
身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難,。情系師生，樂于助人,。對(duì)教師的困難疾苦,，更是熱情幫助，關(guān)懷備至,。在生活上,，對(duì)教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次,，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累，親自護(hù)送,，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,，總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,，了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,，還自掏腰包,，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急,。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多,，也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。
“做為一名合格的人民教師,，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德,。”這是他經(jīng)常說的一句話,。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋,。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,，教師是學(xué)校工作的主體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此,，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來，在抓“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午,，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書,，設(shè)立師德監(jiān)督崗,，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督,。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度,。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,，把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu),、評(píng)先、晉級(jí)等掛起了鉤,。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感,。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮，工作積極,，校園和諧有序,。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生,、亂收費(fèi),、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德,、有背師表形象的事件發(fā)生,。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則,。因此,，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長(zhǎng)期間,，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”,、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室,，得到上級(jí)相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色,，工作有特色,、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校,、點(diǎn)安全,，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校,、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題,。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,，得到了上級(jí)各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果,。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。
本人在任職期間,，對(duì)學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”,、“生源基地”;20xx年被評(píng)為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！薄⑿@文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評(píng)為“三生,、四愛、五心,、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號(hào)，同時(shí)本人也榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學(xué)年度,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，位居全縣前茅,，目前,，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來,，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇四
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學(xué)任教,。工作以來,，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進(jìn),，工作勤奮努力，不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)中,，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時(shí)在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作,。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語,、板報(bào)評(píng)比，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺,、聽覺效果,，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。利用國(guó)旗下講話,、主題班會(huì),，開展環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。
為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，每學(xué)期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計(jì)劃,，把環(huán)境教育與語文課程有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組，開展相關(guān)的班會(huì)隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任，必須“從我做起,，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學(xué)生,。班會(huì)課形式新穎，有故事,、詩(shī)歌,、小品、歌曲,、知識(shí)競(jìng)答等活躍了課堂氣氛,，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂,，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí),。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。《美麗贛榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會(huì),，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競(jìng)賽、故事搜集,、作文競(jìng)賽,、演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng),；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動(dòng)也組織的有聲有色,，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會(huì)活動(dòng),；世界動(dòng)物日開展“我和動(dòng)物交朋友”,；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書,；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng),。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個(gè)虔誠(chéng)的朝拜者,，一步步走來，做出了不平凡的成績(jī),。為了社會(huì)的和諧,，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,。
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇五
崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作,。
多年來,，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,，服從組織安排,，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,、早來晚走,、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行,。處處嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師,。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī),，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,。提高認(rèn)識(shí)，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,，認(rèn)真思考,，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法,。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動(dòng)下,，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升,。
該同志時(shí)刻注意黨員形象,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的,，自己首先做到,。工作自覺主動(dòng)，講團(tuán)結(jié),，講配合,，個(gè)人利益服從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失,。多年來,，到校最早，離校最晚,，每天工作近十一個(gè)小時(shí),，忘我工作精神，深深影響了每位老師,。
1,、努力營(yíng)造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn),，能高不低,，能快不慢，講質(zhì)量,，求速度,，力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間,、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾,。注重安全工作，搞講座,、搞安全演練,、搞安全知識(shí)競(jìng)賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí),。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。
2,、工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng),。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,，但他能夠正確面對(duì),，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
該同志十分重視德育工作，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),，抓常規(guī)，抓落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透,，要求老師家訪、電話訪,，召開家長(zhǎng)會(huì),，找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式，保持家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng),、社會(huì)的支持和配合，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體教育合力。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,，陶冶了學(xué)生情操,。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，增強(qiáng)校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比,、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國(guó)家級(jí)書法比賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，得到感染和熏陶,。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干，能干就干,，不講代價(jià),。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣,。
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇六
趙瑞玲，女,，1995年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,，一級(jí)教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長(zhǎng),，優(yōu)秀教研室主任,，縣級(jí)立德樹人標(biāo)兵，縣級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，受到師生的一致好評(píng),。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對(duì)工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重?fù)?dān),，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想,。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,?！耙环指牛环质斋@”,，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,，贏得了大家的好評(píng)，是一位品德高尚的好老師,。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學(xué)習(xí)式,、探究式等教法，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果,。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動(dòng)腦,，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課,、認(rèn)真上課,，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時(shí)檢測(cè),，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)分析,、解決。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升,。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。她還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué)，通過采取組內(nèi)合作,，組間競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí),，和上進(jìn)意識(shí),。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，20xx年她又被評(píng)為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時(shí),，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對(duì)子,、一幫一”等活動(dòng)中,，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。
三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī),，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn),，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者先進(jìn)事跡材料十篇七
大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,，今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡，倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持,，抱成一團(tuán)成就十六幼,、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,，我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”。
一,、
我來自永嘉縣一個(gè)普通農(nóng)民家庭,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué)，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持,，跟父母討價(jià)還價(jià)，為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),，最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢(mèng)想,，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范，通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,，以永嘉縣第一名的高分爭(zhēng)取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán),，走向一個(gè)不同的未來,。
我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得：“不厚其棟，不能任重,；不敬其業(yè),，不能任教?！币虼?，我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量。1997年開始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個(gè)年頭里,，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班,。我堅(jiān)持手寫備課半日活動(dòng)、每節(jié)課都寫反思,、每周都有讀書筆記和保教總結(jié),，利用一切空余時(shí)間聽課和學(xué)習(xí)，那時(shí)候沒有電腦和打印機(jī),、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料,，大時(shí)候大家都是半天上班半天休息，而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn),，充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。
隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟，我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,，陷入專業(yè)成長(zhǎng)瓶頸狀態(tài),。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,，20xx年我毅然向教育局提出辭職,，放棄了永嘉教師編制，來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”,。而我則開始了默默堅(jiān)持的第二個(gè)8年。
這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中,，我成長(zhǎng)迅速，6次被評(píng)為最美三幼人,、家長(zhǎng)滿意教師,、區(qū)優(yōu)秀教師等，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享,、不斷提升班級(jí)保教工作質(zhì)量，當(dāng)自己的組員迅速成長(zhǎng)并收獲成果的時(shí)候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感，這時(shí)候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因?yàn)槊鎸?duì)困難,、挑戰(zhàn)和求助時(shí)，我總是微笑面對(duì),、默默幫扶和努力付出,，營(yíng)造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍,。
都說機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名，開始接觸教學(xué)管理中,，從此又開始了5年教輔工作,。這是很具挑戰(zhàn)的5年，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),，從剛上任的保育員辭職事件,、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持,、在常態(tài)中提升,，順利以高分完成省一復(fù)評(píng),、溫州市衛(wèi)生保健示范園評(píng)審等，并在第一批學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞,。
我相信性格決定命運(yùn),，在每一次看似不由自主的選擇背后，我選擇了堅(jiān)持,，也許堅(jiān)持就是最好的選擇,，我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長(zhǎng)，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見,、道聽途說的只言片語，從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視,、到電話溝通感受到了金園長(zhǎng)的溫婉大氣和美麗智慧,，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼，開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作,。
面對(duì)新環(huán)境,、新課程，我唯有學(xué)習(xí)探索,、砥礪前行來面對(duì)挑戰(zhàn),，通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著求知與書本之外,，走進(jìn)課程現(xiàn)場(chǎng),，通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,，堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一,、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo)，通過充分準(zhǔn)備和深度教研,，與全體老師共同探討,，持之以恒、善思瑾行,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠(chéng)支持下,，我感受到了自己的突破性成長(zhǎng)，我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù),。作為高齡二胎媽媽,，我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí)，盡量利用深夜讀出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,，而工作時(shí)間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作,。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時(shí),，卻有求大得之效,。
作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人，我懷著一份情懷與使命,，堅(jiān)持“圍繞課程,、立足課堂、課題引領(lǐng),、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題,、做真實(shí)的研究、努力營(yíng)造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍,。我園收獲了省級(jí)課題三等獎(jiǎng)、市級(jí)課題一等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)課題一二三等獎(jiǎng)的成果,，本學(xué)期新立項(xiàng)市級(jí)課題3項(xiàng),、區(qū)級(jí)課題10項(xiàng)，讓我們一起在真是問題中碰撞,、實(shí)踐,、反思、共進(jìn),，相信一定未來可期,。
比選擇更重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持是最好的選擇,，我相信勤能補(bǔ)拙,、越努力越幸福，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛之名堅(jiān)持在幼教崗位,，讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個(gè)行走在教育路上的你我他，能夠在選擇中堅(jiān)持,，在堅(jiān)持中成長(zhǎng),，成就自己進(jìn)而成就每一個(gè)孩子。
