時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇一

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,，如：植樹可以減少噪音,，植樹可以防風防沙,，減少水土流失，可以控制氣候,，維持生態(tài)平衡,，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器,，天然除塵器,，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等,，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。

接著,，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：

1.小班給校園內(nèi)的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班在幼兒園種植園地,，和老師一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。

通過我們植樹節(jié)的這次活動,，孩子們熱愛自然,、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高,，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié),。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化,、環(huán)保的問題。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇二

為了進一步宣傳“3.12植樹節(jié)”活動,，我班積極開展了“種下一片綠色,，收獲一份希望”的主題團日活動,。在這次活動中，雖然時間已經(jīng)過了3月12日植樹節(jié),，但大家的熱情與參與度都是極高的,，這為活動的圓滿收場提供了極大的幫助。

活動開始首先由團支書牽頭借好活動時所需的桌子和活動簽名時所用到的橫幅,，橫幅上有此次主題“種下一片綠色,，收獲一份希望”幾個大字，等團日活動時讓過往老師同學們看到橫幅上的大字,，然后激發(fā)他們環(huán)保愛綠色的概念,，從而在橫幅上簽字，表示自己的決心與信念,。團支書認真策劃此次活動，確保了活動的順利進行,。當看到老師同學們在簽字后意外的獲得一根我們早已準備好的棒棒糖的驚喜表情時,，我們心里也樂開了花!

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日,。

按時間長短可分為植樹日,、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié),。通過這種活動,，激發(fā)人們愛林、造林的感情,，提高人們對森林功用的認識,，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源,、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。

1979年2月23日,，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定,，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林,，綠化祖國,，改善環(huán)境，造福子孫后代,。

植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化,、環(huán)保的問題,。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色,，他們有的被稱為“英雄",、有的被稱為“當代愚公”，有的甚至是外國友人……他們用他們的實際行動告訴我們,，植樹是全人類的大事,，是造福子孫萬代的偉業(yè)。

中國是世界上荒漠化面積大,、分布廣,、受荒漠化危害最嚴重的國家之一。全國荒漠化土地總面積達263.62萬平方公里,，占國土面積的三分之一;沙化土地173.97萬平方公里,，占國土面積的五分之一。一些地區(qū)沙化土地仍在擴展,，因土地沙化每年造成的直接經(jīng)濟損失高達500多億元,，全國有近4億人受到荒漠化沙化的威脅,，而這其中尤以西部地區(qū)的土地退化與荒漠化程度最為嚴重。

作為一個負責任的大國,，中國一直高度重視所面臨的生態(tài)環(huán)境問題。黨的xx大把環(huán)境保護和建設生態(tài)文明提到了前所未有的高度,，首次將環(huán)境保護國際合作作為我國和平發(fā)展道路的重要組成部分，與國家對外政治,、經(jīng)濟、文化和安全等重大戰(zhàn)略并重,，提出“相互幫助、協(xié)力推進,，共同呵護”地球家園的“十二字”方針。

現(xiàn)實正不斷地向世界各國的人們敲響警鐘,。付諸行動遏制全球土地荒漠化，給人類子孫后代留下一個可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境,，是全人類的共識,。為此，全世界應該共同努力

總之,，我們班開展的這次團日活動是成功的,，有意義的!這是對我班開展團日活動的一個總結(jié)。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇三

為了進一步宣傳“3.12植樹節(jié)”活動,，我班積極開展了“種下一片綠色,，收獲一份希望”的主題團日活動。在這次活動中,，雖然時間已經(jīng)過了3月12日植樹節(jié)，但大家的熱情與參與度都是極高的,，這為活動的圓滿收場提供了極大的幫助,。

活動開始首先由團支書牽頭借好活動時所需的桌子和活動簽名時所用到的橫幅,，橫幅上有此次主題“種下一片綠色,，收獲一份希望”幾個大字,，等團日活動時讓過往老師同學們看到橫幅上的大字,，然后激發(fā)他們環(huán)保愛綠色的概念,，從而在橫幅上簽字，表示自己的決心與信念,。團支書認真策劃此次活動，確保了活動的順利進行,。當看到老師同學們在簽字后意外的獲得一根我們早已準備好的棒棒糖的驚喜表情時，我們心里也樂開了花!

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日,。

按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,，總稱植樹節(jié)。通過這種活動,，激發(fā)人們愛林、造林的感情,，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化,，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。

1979年2月23日,，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié),，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國,，改善環(huán)境，造福子孫后代,。

植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,，使我們大家更加的關注綠化,、環(huán)保的問題。眾所周知：地球正在沙化,，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色,，他們有的被稱為“英雄"、有的被稱為“當代愚公”,，有的甚至是外國友人……他們用他們的實際行動告訴我們,，植樹是全人類的大事,，是造福子孫萬代的偉業(yè)。

中國是世界上荒漠化面積大,、分布廣,、受荒漠化危害最嚴重的國家之一,。全國荒漠化土地總面積達263.62萬平方公里,，占國土面積的三分之一;沙化土地173.97萬平方公里,，占國土面積的五分之一,。一些地區(qū)沙化土地仍在擴展,，因土地沙化每年造成的直接經(jīng)濟損失高達500多億元,，全國有近4億人受到荒漠化沙化的威脅,，而這其中尤以西部地區(qū)的土地退化與荒漠化程度最為嚴重,。

作為一個負責任的大國,，中國一直高度重視所面臨的生態(tài)環(huán)境問題,。黨的xx大把環(huán)境保護和建設生態(tài)文明提到了前所未有的高度,，首次將環(huán)境保護國際合作作為我國和平發(fā)展道路的重要組成部分,，與國家對外政治,、經(jīng)濟、文化和安全等重大戰(zhàn)略并重,，提出“相互幫助,、協(xié)力推進,，共同呵護”地球家園的“十二字”方針。

現(xiàn)實正不斷地向世界各國的人們敲響警鐘,。付諸行動遏制全球土地荒漠化,，給人類子孫后代留下一個可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境,，是全人類的共識。為此,，全世界應該共同努力

總之，我們班開展的這次團日活動是成功的,，有意義的!這是對我班開展團日活動的一個總結(jié)。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇四

暖風習習,，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。

在活動中,，我們要求學生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹，進行樹類知識講座;

2,、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水,、施肥,，除雜草等;3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;

3,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌;

4,、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關內(nèi)容,，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流,。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集,、了解有關樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學生的思想意識,，明確此次活動的要求,。

3月12日，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課,，集體設計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語,，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后,，在老師的帶領下,，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!

將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午,，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水、松土,，場面熱火朝天,。恰逢此時,，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇五

20xx年4月3日,，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。

3日中午,，風和日麗，葉綠松青,，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車,。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經(jīng)歷,，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。

來到城林苗圃,，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌,、迫不及待的想要種樹了。這時,，一位工作人員為同學們示范如何種樹,，并作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講,。

接下來終于到了同學們大顯身手的時候,，領到了工具——鐵锨后,，每個人都賣力的干起來,。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造后的土層,，便面看起來較軟,，但只要稍往下挖幾厘米,，就會遇到堅硬的膠泥,。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊,，同學們做得并不輕松;但大家互幫互助,、團結(jié)協(xié)作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們,，師生其樂融融。每當種好了一棵樹,，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤,，我一鏟,，一時間,，場面熱火朝天。

最后,，全體師生在樹前合影留念,，望著同學們一張張開心的臉,班主任老師會心的笑了。

在回來的路上,，同學們興奮的議論著這次植樹的體會,，歡聲笑語充滿了整個歸程。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇六

懷著無比輕快的心情,，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。這是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分,，她的形成過程,，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程,。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日,，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富,。

為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領導的支部安排下,，我班成功開展了“我話中秋”主題班會和 “懷念親人,、祝福親人,、感恩親人、立志成才――致親人的一封信 ”等討論活動,。在這個主題班會活動中,，我班同學通過查閱資料,，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷,，還用古詩詞誦讀、歌,、舞表演和吃月餅等多種形式,，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人,，說中國話,，過中國節(jié)的愛國情感,。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,，也是慢慢發(fā)展形成的,，古代帝王有春天祭日,，秋天祭月的禮制,，早在《周禮》一書中,，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來,，在中秋時節(jié),，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜,，寄托情懷,，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動,，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,，《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,，這個節(jié)日盛行于宋朝,，至明清時,，已與元旦齊名,，成為我國的主要節(jié)日之一,。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。同學們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳說：中秋傳說之一――嫦娥奔月;中秋傳說之二――吳剛折桂;中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義,。學生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型,，既環(huán)保又開發(fā)了同學們的動手能力和想象力,，結(jié)合時代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情,。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育,，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習,，用以報答父母恩情,。

這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結(jié)在一起,，更加友好快樂地相處,，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇七

此次活動持續(xù)了5月4號5號兩天,，期間得到了同學們的大力支持,，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,，這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝,。

那么,，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：

1.活動中不夠冷靜,，比如第一天的宣傳板問題,，第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,，這是工作過程中的一大忌,，這里向大家做自我批評,，也請大家以“我”為鑒吧,，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,，同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,，有些時候其實是想為大家著想,，因人而異分配任務，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,，一些人還是忙上加忙,，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性,。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動,。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,，對他們信任度不夠的原因,。其實大家的潛力都很大,，我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,，真正放開讓大家去做，才會讓他們更快的成長,。而自己在這個過程中也會受益匪淺,，完成角色的突破,。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

1.活動第一天,，我接到黃俊電話,，說我們的宣傳板不見了，食堂中央已被人占場,。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了,。但是真是很氣憤,，還好后面因為有認識的同學順利解決了問題,。

這里想跟大家說：以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,，而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,，不過要冷靜處理,。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內(nèi)容應該都是在周日例會的時候,，也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人,。當時是考慮到大家課程的原因,，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂,。

想跟自己說也向大家提個醒兒：活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,，同時人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協(xié)商,。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的，也請大家做好心理準備,。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友，同學請教,。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,，這個我們就沒有想到,，但卻是個非常好的建議,，解決了我們的一個大難題,。

目前，“青春的榜樣”進行到此,，也只能算是近半,，后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨,。真正想把這一系列活動做好,，做大,，成為品牌，僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,，需要各位的共同努力,，甚至需要動用大家的人際網(wǎng),。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,，給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇八

此次活動持續(xù)了5月4號5號兩天,，期間得到了同學們的大力支持,，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,，這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

那么,，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：

1.活動中不夠冷靜,，比如第一天的宣傳板問題，第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,，這是工作過程中的一大忌,，這里向大家做自我批評,，也請大家以“我”為鑒吧,，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,，同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,，有些時候其實是想為大家著想,，因人而異分配任務，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地,。

3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動,。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,，對他們信任度不夠的原因,。其實大家的潛力都很大,，我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,，真正放開讓大家去做,，才會讓他們更快的成長,。而自己在這個過程中也會受益匪淺,，完成角色的突破,。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧,。

1.活動第一天,，我接到黃俊電話，說我們的宣傳板不見了,，食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了,。但是真是很氣憤，還好后面因為有認識的同學順利解決了問題,。

這里想跟大家說：以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼，而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,，不過要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內(nèi)容應該都是在周日例會的時候,，也就是活動前一天,。同時任務分配的時候也沒有具體到人,。當時是考慮到大家課程的原因,，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂,。

想跟自己說也向大家提個醒兒：活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,，同時人員安排上要做到具體到人,，不妥之處再商量單獨協(xié)商,。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,，也請大家做好心理準備,。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,，同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,，這個我們就沒有想到，但卻是個非常好的建議,，解決了我們的一個大難題。

目前,，“青春的榜樣”進行到此,，也只能算是近半,，后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,，做大,，成為品牌,，僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力,，甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,，給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇九

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來 張莊完小四年級 吳學琴 為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié),。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認真設計，科學策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目,，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時,，要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

三,、幾點體會

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深,。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的,，平時讀書沒有制約，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式,，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學習，每個人都很重視,，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書,、讀讀報，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

當然,，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說,，還是初步的，剛剛起步;對活動本身,，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書,。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來 張莊完小四年級 吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié),。

一,、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計,，科學策劃，具體落實,。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目,，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

二,、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為,，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法,。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒,，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力。

三,、幾點體會

這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式,，有目的,，有檢查，這對大家很有促進,。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習,，每個人都很重視，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書,、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說,，還是初步的,，剛剛起步;對活動本身,，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書,。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十一

文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下,，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋,，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活,。我們并不以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為唯一目標，卻時刻把服務同學,，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調(diào)動同學們的學習,、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶,，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用,，為xx級2班的家庭氛圍已初步形成,。“這是我們每個人的家”成為了二班每個人的座右銘,，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級文化貫穿了我們二班整個大一時期班級建設工作,。

為了營建這個幸福的大家庭,，為了使我們的班級文化日趨成熟,，大一年度班級開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會活動,，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流,，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解,。在院系舉辦的各類活動中,，我們更是積極參與,，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績,，也積累了一定的工作經(jīng)驗,，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足,?？傊嗉壗ㄔO和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷,，學院的組織工作和領導幫助,，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量,。

現(xiàn)將20xxx—2x年度班級的建設工作情況總結(jié)如下：

一,、“三個代表”重要思想和團的xx大精神為指導,，理論聯(lián)系實際，開展提高理論修養(yǎng)系列活動,，提高思想政治覺悟，積極促使同學們形成健康向上的世界觀,、人生觀和價值觀,。

班,、團支委認真貫徹,、執(zhí)行上級團總支的指示和任務,，認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內(nèi)容的學習,。聯(lián)系實際,，加強對同學們的形勢教育,，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習,。通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題班會、團隊活動,，寫心得體會,，讓同學們深刻理解三個代表的基本內(nèi)容和精神實質(zhì),。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團,，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動,。通過兩會學習,，使同學們更加主動關注國家的政治活動,。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”， “優(yōu)良學風建設大討論”,，“聯(lián)系實際談小康建設”,，“學習胡-錦-濤主席的重要講話”等主題班會,。

這些活動提高了同學們的政治學習的積極性,，培養(yǎng)了同學們的協(xié)作精神,，提高了自身政治修養(yǎng),，使其明確今后的責任和方向,，并且通過這些政治理論知識的學習,，廣大團員在政治覺悟上得到了提高,，在思想上也得到了洗禮,，為積極向黨組織靠攏奠定了質(zhì)的基矗

二,、開拓創(chuàng)新,，建立一整套民-主,、完善的班、團支委工作模式,。加強自身建設，不斷提高班,、團支委的凝聚力。

班,、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先,，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監(jiān)督制度和自我約束機制,。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識,，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費,，作好財務公開。其次,，進一步完善制度建設，學期初,，各班、團支委制定職責表,，明確各自任務。在月底開展班級例會,，班長和團支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計劃，把握班級思想動態(tài),，指出班級中存在的問題,，由各班、團支委積極討論,，分析利弊，得出相應的方案,。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議,，由班,、團支委及時下達給全班同學,，作好上呈下達的工作。同時,，班、團支委根據(jù)《南京師范大學綜合素質(zhì)測評細則》,，聯(lián)系我班的實際情況,，制定了本班的綜合素質(zhì)測評細則,，使得考評細則條款化,、明文化,，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果,，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次,，加強對班團干部的自身的建設，從學習著手,，帶頭學習,，重視學習,，為形成良好的學習氛圍作好表率作用,。同時發(fā)揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風,，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體,。

三,、獎學金為契機,，積極營造濃厚的學術氛圍,，全面提高同學們的綜合素質(zhì),。

全面圍繞提高班級優(yōu)良學風,，營造濃厚的學術氣氛,，倡導即合作又競爭的氛圍,。本班同學本著極高的自覺性和強烈的求學意識投身于學習中。在自修室,、圖書館,、閱覽室…...到處有我班同學自學的身影,。積極主動地把課本知識與實際情況相結(jié)合,，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題,，積極增強自己的文學素養(yǎng)。這不僅鞏固了我們的專業(yè)知識,，更給我們提供了一個極好的練筆機會,。同學們通過這些活動，提高了寫作水平,，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng),，開闊了視野，積累了豐富的材料,，為以后的學年論文,、畢業(yè)論文奠定了基矗

四,、展形式多樣,、內(nèi)容豐富的文體活動,，豐富同學們的課余生活,，展現(xiàn)個人才華,，培養(yǎng)適應時代需要的綜合性人才。

除踴躍參加校,、學院各項活動外，我班班,、團支委還開展了一系列形式新穎,、內(nèi)容活潑的課外活動,，其中包括支愿者活動，團隊活動,，主題班會活動等。如珍珠泉秋游活動,，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放松心情,，以最好的心態(tài)投入到新的學習與生活中去。在活動中,，大家齊心協(xié)力，分工明確,，協(xié)調(diào)一致,，發(fā)揚了團隊精神,，每個人都留下了燦爛的笑容,。同時，這也為我們班團支委以后開展類似的活動提供了經(jīng)驗,。我們通過照片留下了很多珍貴的片段,，很值得我們回憶,，班級的凝聚力進一步增強。些活動的開展不僅豐富了同學們的課余生活,，還給同學們提供一個展現(xiàn)個人才華和技能的舞臺,，也讓同學們在不知不覺中學到了很多東西，培養(yǎng)和優(yōu)化了個人的品質(zhì),。,，這也是我們所追求的目標,，也是我們開展工作的動力來源,。

五、深入同學及時解決難題

班,、團支委成員深入同學,，及時了解同學們的在學習和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進行思想上,、學習上,、生活上的交流，加強聯(lián)系,，盡自己最大的努力幫助他們解決問題,，并把他們的情況及時反映到學院團支委，讓他們能夠放心學習,。在班,、團支委的關懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決,，而且在學習上也取得了優(yōu)異的成績,。

回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到,，在班,、團支委的領導下，通過全體同學的共同努力,，我班在各方面均取得令人滿意的成績,。展望未來,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，這要求我們班,、團支委成員再接再厲,，明確職責和任務，銳意創(chuàng)新,，力爭取得更輝煌的成績,，為共同建設我們的品牌班級而努力!

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十二

一. 活動目的

在春風和煦的四月里，在經(jīng)過了期中考試的連夜奮戰(zhàn)之后,，我們終于迎來了一份難得的輕松,。為緩解同學們過于繁重的學習壓力，我們xx級工程班團支部組織了這次以“體味美好校園生活,，共建文明精神家園“為主題的團日活動,，旨在在緊張之余為團員們的生活平添一份色彩，更希望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題,。

由于學科性質(zhì)的緣故,，力學系向來以課程難度大、學習任務緊而著稱,。同學們從進入大學之日起,，便要接受這種能力與意志的磨練，難免會因經(jīng)驗不足,，心理承受能力不強而產(chǎn)生種種的心理問題,。面對著校內(nèi)心理咨詢機構(gòu)的不健全以及同學們?nèi)找娣敝氐恼n業(yè)負擔，心理問題的解決已經(jīng)變得不容忽視,。因此,，在這次活動之前，支部征求了廣大團員的意見,，并應同學們的要求舉辦了這樣一次團日活動,。通過一種輕松的方式，營造一種溫馨的氣氛,，在談笑中增進了解,，在交流中積累經(jīng)驗，憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰(zhàn)勝心理上的病,。

二. 活動內(nèi)容

活動當天,，風和日麗，春意濃濃的校園里處處草長鶯飛,。上午9：00我們準時齊集于百年講堂前,，隨即便向未名湖、博雅塔進發(fā),。在每天上學的必經(jīng)之路上,，大家終于可以不再匆忙,，平日里緊張的節(jié)奏也舒緩下來，這給了我們一次欣賞校園風光,，感受生活氣息的絕佳機會,。從雄偉莊嚴的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔，從隨風浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫,，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現(xiàn)代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處,，都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息,。

在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風生,。少了學習中的你追我趕,、暗中較勁，大家終于可以以平和的心態(tài),、輕松的方式相互交流,、暢所欲言。無論是大學一年多來的心得體會,，還是將來的人生目標,，一言既出，立即有響應者無數(shù),。不知不覺間我們遍覽了校園的美景,，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。

游覽結(jié)束后,，我們又來到理教某教室,，舉行了一次別開生面的現(xiàn)場心理咨詢。特別之處就在于我們每個人都充當了患者和醫(yī)生的雙重角色,，無論誰提出了心理方面的問題,，就由大家共同診斷，并對癥下藥,，盡量給患者以滿意的答復,。整個過程中，大家踴躍發(fā)言,，大膽公開自己的心理弱點,，提出的問題也是多種多樣，涉及范圍也很廣,。例如“應該怎樣看待分數(shù)?”,，“績點和能力哪個更重要?”，“只抓學習,，不關心社會問題,，不參加課余活動算不算完美的大學生活?”,，“如今北大學生的就業(yè)前景是不是令人堪憂?”……其中大家對第一個問題進行了重點討論。有人說：“分數(shù)的高低取決于許多主觀和客觀因素,，其中不乏一些無法預測和控制的偶然因素,，因此不能完全根據(jù)分數(shù)的高低評價個人的優(yōu)劣，同時個人也不應對一時的得失斤斤計較,，要有長遠眼光……”還有人持不同觀點：“分數(shù)很重要,，有些同學在進入大學之后由于被師兄師姐的錯誤引導，結(jié)果弄錯了主次的關系,，急于發(fā)展一些所謂的組織能力,、社交能力諸如此類，忽略了主業(yè)的學習,。在畢業(yè)分配時才因分低落選而懊悔不已,。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路,，水到自然渠成,。”……對于這樣的問題也許本來就沒有一個統(tǒng)一的答案,，但是在討論交流的過程中,，每個人都可以博取眾家之長，從而最終找到屬于自己的解答?，F(xiàn)場咨詢結(jié)束后,，大家一致反映受益匪淺，一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決,，另一方面由于大家開誠布公,、以心交心，極大的增進了友誼,。這些都無疑是日后學習生活中的寶貴財富,。

三. 活動小結(jié)

這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結(jié)束了。希望如同學們所說,，這樣的一次經(jīng)歷可以成為一種寶貴的精神財富,，幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學習生活中還必然有許多困難在等待著我們,，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向,，及時地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園,，以最高昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發(fā),。

時光荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車,，回到美麗如昔的東大校園,，今天凜冽刺骨的寒風卻在時刻提醒著我們了，十一月已經(jīng)來了,，在這個美麗的,，無憂無慮的校園里，時光恰如風般流逝,，使我們這些大三的學子已經(jīng)開始感嘆,，也許眨眼之間，自己就要離開這豐富多彩的大學生活,，去迎接未來的挑戰(zhàn)了,。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十三

文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下,，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀,，初步適應了大學的生活,。我們并不以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為唯一目標，卻時刻把服務同學,，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標,，調(diào)動同學們的學習、工作的積極性,，加強每個人彼此間的情感紐帶,，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為xx級2班的家庭氛圍已初步形成,?！斑@是我們每個人的家”成為了二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級文化貫穿了我們二班整個大一時期班級建設工作,。

為了營建這個幸福的大家庭,，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題班會活動,，團會活動和文體競賽,。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解,。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與,，力爭為班級爭光,，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經(jīng)驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足,?？傊嗉壗ㄔO和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷,，學院的組織工作和領導幫助,，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。

現(xiàn)將20xxx—2x年度班級的建設工作情況總結(jié)如下：

一,、“三個代表”重要思想和團的xx大精神為指導,，理論聯(lián)系實際，開展提高理論修養(yǎng)系列活動,，提高思想政治覺悟,，積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀,。

班,、團支委認真貫徹、執(zhí)行上級團總支的指示和任務,，認真并積極地組織同學進行“三個代表”,、“兩會”等內(nèi)容的學習。聯(lián)系實際,，加強對同學們的形勢教育,，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習,。通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題班會、團隊活動,，寫心得體會,，讓同學們深刻理解三個代表的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)。通過組織對理論知識的學習,，使團員們進一步了解共青團,，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動,。通過兩會學習,，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”,， “優(yōu)良學風建設大討論”,，“聯(lián)系實際談小康建設”，“學習胡-錦-濤主席的重要講話”等主題班會,。

這些活動提高了同學們的政治學習的積極性,，培養(yǎng)了同學們的協(xié)作精神，提高了自身政治修養(yǎng)，使其明確今后的責任和方向,，并且通過這些政治理論知識的學習,，廣大團員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮,，為積極向黨組織靠攏奠定了質(zhì)的基矗

二,、開拓創(chuàng)新，建立一整套民-主,、完善的班,、團支委工作模式。加強自身建設,，不斷提高班,、團支委的凝聚力。

班,、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨,，積極開展好各項工作。首先,，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度,，民-主監(jiān)督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識,，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識,，進一步合理利用班費,，作好財務公開。其次,，進一步完善制度建設,，學期初，各班,、團支委制定職責表,，明確各自任務。在月底開展班級例會,，班長和團支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計劃,，把握班級思想動態(tài)，指出班級中存在的問題,，由各班,、團支委積極討論，分析利弊,，得出相應的方案,。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議，由班,、團支委及時下達給全班同學,，作好上呈下達的工作。同時,，班,、團支委根據(jù)《南京師范大學綜合素質(zhì)測評細則》，聯(lián)系我班的實際情況,，制定了本班的綜合素質(zhì)測評細則,，使得考評細則條款化、明文化,，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果,，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團干部的自身的建設,，從學習著手,，帶頭學習，重視學習,，為形成良好的學習氛圍作好表率作用,。同時發(fā)揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體,。

三,、獎學金為契機，積極營造濃厚的學術氛圍,，全面提高同學們的綜合素質(zhì),。

全面圍繞提高班級優(yōu)良學風，營造濃厚的學術氣氛,，倡導即合作又競爭的氛圍,。本班同學本著極高的自覺性和強烈的求學意識投身于學習中。在自修室,、圖書館,、閱覽室…...到處有我班同學自學的身影。積極主動地把課本知識與實際情況相結(jié)合,，努力去探索課外知識,，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強自己的文學素養(yǎng),。這不僅鞏固了我們的專業(yè)知識,，更給我們提供了一個極好的練筆機會。同學們通過這些活動,，提高了寫作水平,，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng),，開闊了視野，積累了豐富的材料,，為以后的學年論文,、畢業(yè)論文奠定了基矗

四、展形式多樣,、內(nèi)容豐富的文體活動,，豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)個人才華,，培養(yǎng)適應時代需要的綜合性人才,。

除踴躍參加校、學院各項活動外,，我班班,、團支委還開展了一系列形式新穎、內(nèi)容活潑的課外活動,，其中包括支愿者活動,，團隊活動，主題班會活動等,。如珍珠泉秋游活動,，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放松心情,，以最好的心態(tài)投入到新的學習與生活中去,。在活動中，大家齊心協(xié)力,，分工明確,，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揚了團隊精神,，每個人都留下了燦爛的笑容。同時,，這也為我們班團支委以后開展類似的活動提供了經(jīng)驗,。我們通過照片留下了很多珍貴的片段，很值得我們回憶,，班級的凝聚力進一步增強,。些活動的開展不僅豐富了同學們的課余生活，還給同學們提供一個展現(xiàn)個人才華和技能的舞臺,，也讓同學們在不知不覺中學到了很多東西,，培養(yǎng)和優(yōu)化了個人的品質(zhì)。,，這也是我們所追求的目標,，也是我們開展工作的動力來源,。

五、深入同學及時解決難題

班,、團支委成員深入同學,，及時了解同學們的在學習和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進行思想上,、學習上,、生活上的交流，加強聯(lián)系,，盡自己最大的努力幫助他們解決問題,，并把他們的情況及時反映到學院團支委，讓他們能夠放心學習,。在班,、團支委的關懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決,，而且在學習上也取得了優(yōu)異的成績,。

回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到,，在班,、團支委的領導下，通過全體同學的共同努力,，我班在各方面均取得令人滿意的成績,。展望未來，充滿機遇和挑戰(zhàn),，這要求我們班,、團支委成員再接再厲，明確職責和任務,，銳意創(chuàng)新,，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設我們的品牌班級而努力!

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十四

一. 活動目的

在春風和煦的四月里,，在經(jīng)過了期中考試的連夜奮戰(zhàn)之后,，我們終于迎來了一份難得的輕松。為緩解同學們過于繁重的學習壓力,，我們xx級工程班團支部組織了這次以“體味美好校園生活,，共建文明精神家園“為主題的團日活動，旨在在緊張之余為團員們的生活平添一份色彩,，更希望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題,。

由于學科性質(zhì)的緣故，力學系向來以課程難度大,、學習任務緊而著稱,。同學們從進入大學之日起,，便要接受這種能力與意志的磨練，難免會因經(jīng)驗不足,，心理承受能力不強而產(chǎn)生種種的心理問題,。面對著校內(nèi)心理咨詢機構(gòu)的不健全以及同學們?nèi)找娣敝氐恼n業(yè)負擔，心理問題的解決已經(jīng)變得不容忽視,。因此,，在這次活動之前，支部征求了廣大團員的意見,，并應同學們的要求舉辦了這樣一次團日活動,。通過一種輕松的方式，營造一種溫馨的氣氛,，在談笑中增進了解,，在交流中積累經(jīng)驗，憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰(zhàn)勝心理上的病,。

二. 活動內(nèi)容

活動當天,，風和日麗，春意濃濃的校園里處處草長鶯飛,。上午9：00我們準時齊集于百年講堂前,，隨即便向未名湖、博雅塔進發(fā),。在每天上學的必經(jīng)之路上,，大家終于可以不再匆忙，平日里緊張的節(jié)奏也舒緩下來,，這給了我們一次欣賞校園風光,，感受生活氣息的絕佳機會。從雄偉莊嚴的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔,，從隨風浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫,，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現(xiàn)代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處,，都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息,。

在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風生,。少了學習中的你追我趕、暗中較勁,，大家終于可以以平和的心態(tài),、輕松的方式相互交流、暢所欲言,。無論是大學一年多來的心得體會,，還是將來的人生目標,，一言既出，立即有響應者無數(shù),。不知不覺間我們遍覽了校園的美景,，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。

游覽結(jié)束后,，我們又來到理教某教室,，舉行了一次別開生面的現(xiàn)場心理咨詢。特別之處就在于我們每個人都充當了患者和醫(yī)生的雙重角色,，無論誰提出了心理方面的問題,，就由大家共同診斷，并對癥下藥,，盡量給患者以滿意的答復,。整個過程中，大家踴躍發(fā)言,，大膽公開自己的心理弱點,，提出的問題也是多種多樣，涉及范圍也很廣,。例如“應該怎樣看待分數(shù)?”,，“績點和能力哪個更重要?”，“只抓學習,，不關心社會問題,，不參加課余活動算不算完美的大學生活?”，“如今北大學生的就業(yè)前景是不是令人堪憂?”……其中大家對第一個問題進行了重點討論,。有人說：“分數(shù)的高低取決于許多主觀和客觀因素,，其中不乏一些無法預測和控制的偶然因素，因此不能完全根據(jù)分數(shù)的高低評價個人的優(yōu)劣,，同時個人也不應對一時的得失斤斤計較,，要有長遠眼光……”還有人持不同觀點：“分數(shù)很重要，有些同學在進入大學之后由于被師兄師姐的錯誤引導,，結(jié)果弄錯了主次的關系,，急于發(fā)展一些所謂的組織能力、社交能力諸如此類,，忽略了主業(yè)的學習,。在畢業(yè)分配時才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西,，不如踏踏實實的走好腳下的路,，水到自然渠成?！薄瓕τ谶@樣的問題也許本來就沒有一個統(tǒng)一的答案,，但是在討論交流的過程中,，每個人都可以博取眾家之長，從而最終找到屬于自己的解答?，F(xiàn)場咨詢結(jié)束后,，大家一致反映受益匪淺，一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決,，另一方面由于大家開誠布公,、以心交心，極大的增進了友誼,。這些都無疑是日后學習生活中的寶貴財富,。

三. 活動小結(jié)

這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結(jié)束了。希望如同學們所說,，這樣的一次經(jīng)歷可以成為一種寶貴的精神財富,，幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學習生活中還必然有許多困難在等待著我們,，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向,，及時地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園,，以最高昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發(fā),。

時光荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊,，踏上返校的列車,，回到美麗如昔的東大校園，今天凜冽刺骨的寒風卻在時刻提醒著我們了,，十一月已經(jīng)來了,，在這個美麗的，無憂無慮的校園里,，時光恰如風般流逝,，使我們這些大三的學子已經(jīng)開始感嘆，也許眨眼之間,，自己就要離開這豐富多彩的大學生活,，去迎接未來的挑戰(zhàn)了。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十五

轉(zhuǎn)眼間孩子們就要放寒假了,，通過在幼兒園的學習和生活,，大班的孩子們每天都在進步。每天,，我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動,，保證戶外活動的時間不少于1小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中,，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的學習生活做好充分的準備,，現(xiàn)對這學期的戶外活動工作做一簡單總結(jié),。

戶外活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存,、共同發(fā)揮作用的教育過程,。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性,，豐富幼兒的生活,，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。

為提高幼兒鍛煉的質(zhì)量,，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力,。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下,，三五成群地湊在一起,，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體,，提高體能,。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便,、小型分散的,、深受幼兒喜愛又無固定模式的'活動。如開展民間游戲：丟手絹,、跳繩,、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行,，不受人數(shù)的限制,，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色,，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣,。

針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強,，有一定的自控力等特點,，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感,、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點,，我們創(chuàng)設游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

當然,，戶外活動必須強調(diào)安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求,。戶外活動具有競爭,、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈,。這就要求教師事先準備工作想得周到一些,，以便防患于未然，如活動場地,、器械的安全,，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等,。同時,，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導,、調(diào)解,，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲,。其次根據(jù)材料特征選擇,，幼兒習慣選擇輕便、靈巧,、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。

經(jīng)過這一學期的戶外活動,，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外活動目標,、內(nèi)容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力,，豐富了幼兒的知識,。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,，使觀察和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。

班級植樹節(jié)活動報道 班級植樹節(jié)活動計劃書篇十六

吃不過餃子,，溫暖不過集體,。為了增強大學生的思想教育，豐富我們的大學生活,，加強同學之間的團結(jié)與交流,，我班在xx年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子活動,。

本活動由13級食科4班主辦，各班委在班長暢鵬的帶領下協(xié)辦,，食科13-4班全體同學參與,。

冬至，是冬天真正來臨的日子,，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)同學集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼,，我們食科13-4班特舉行了本次包餃子集體活動,，這也是我們班今年的一個主題活動。

在今天下午3：00活動準時開始,，剛進操作間,，同學們就飛快地跑向我們包餃子的位置。工作人員先給我們做示范,。接下來就是我們大顯身手的時候了,。隨后，同學們圍坐在一起,，同學們都開始親手實踐,，和面的和面，搟皮的搟皮,，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風俗和餃子樣式,。大家圍繞學習,、生活、工作等話題，大家不時交談著,。每組同學別出心裁地包著餃子并設計成各種形狀,，有精致小巧的柳葉餃，有個大飽滿的東北餃,。

終于在大家的不懈努力下,，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖,。

我班組織這次冬至日活動，不僅使大家增強了互助合作的意識,，加深了彼此間的感情,，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷,，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶,。

同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學習之余,，感受到“自己動手,、豐衣足食“的樂趣，明白了做為新時代的青年,，不僅要有專業(yè)技能,，更要提高生存技能。

“每逢佳節(jié)倍思親”冬至日來臨之際大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學們感受到了班級的溫暖,，增強班級的凝聚力和組織的融合力,，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。

同學們在吃了自己包的餃子后,，感想頗多,。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成,，不同的餡就像是不同的學生,，而皮則是學校，“皮”里孕育著一代代的“餡”,，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)椤膀溩印薄?/p>

學生紛紛發(fā)表自己的看法說：每年的冬至,，我們與家人都會吃餃子，但都比不上今天的餃子好吃又有意義,。通過老師和同學的努力,，我們有了更多的機會參加這次活動。冬至包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學習的過程,。同學們來自各個城市,，好似餃子的餡都有不同的品位及個性,，但被包進餃子皮中時，都變成了餃子,，經(jīng)過大伙奮斗我們漸漸地熟悉了,。志愿在畢業(yè)時成為一個個倍受矚目的餃子“驕子”。

包餃子,，讓我們同學之間增加了凝聚力,，就像在班里學習一樣，我們必須要有凝聚力,，為了班級,，為了學校的榮譽，有了凝聚力大家才能團結(jié)一心共同奮斗,、努力向上,、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”,。