總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇一

實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。它使我們在實踐中了解社會,、在實踐中鞏固知識;它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,，又增長了見識。通過實習(xí),，在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識，積累經(jīng)驗,，并為將來自己能順利適應(yīng)社會環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。

作為師范專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后，我們班很大一部分人應(yīng)該會從事教師的工作,。實習(xí)對于一名大學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位起著十分重要的作用,。通過對社會工作的了解過渡到課堂教學(xué)，切身體會教師的基本素質(zhì)要求,，來培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力,，以及分析和解決現(xiàn)實中實際問題的能力。通過實習(xí)找出自身具體情況與社會實際需要之間的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)生活中加強練習(xí),，為今后的求職和工作做好充分的知識和技能儲備。

二,、實習(xí)內(nèi)容：

__年3月11,，我們二中實習(xí)小組在沈老師的指導(dǎo)下，到蕪湖市第二中學(xué)進行實習(xí)，此次實習(xí)分有兩大內(nèi)容：班主任工作和教學(xué)工作,。

(一)班主任工作：

根據(jù)人員安排決定,，我作為高二一班的實習(xí)班主任進行了為期三周的班主任實習(xí)，協(xié)助原班主任進行一些常規(guī)的班級管理工作,。

1,、每日常規(guī)工作：從實習(xí)工作之始，在汪仕喜老師的幫助下,，我開始了解并逐漸開展班主任的常規(guī)工作。7點40,，我要到班級,，檢查班級遲到狀況，并監(jiān)督當(dāng)天的交作業(yè)情況工作;8點35,，我回來到操場上督促學(xué)生完成課間操;10點40,，再次來到班級檢查做眼保健操的情況，勸告不做的同學(xué)認(rèn)真去做,。1點30來到班級看學(xué)生是否都在,，開始進行下午時段的學(xué)習(xí)。2點35再次來到教室查看下午的眼保健操做的情況,。第四節(jié)課放學(xué)后等學(xué)生們打掃完衛(wèi)生在離開,。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一早上的升旗儀式,。因為時令交替教學(xué)作息時間有所改動但是日常工作照以往次序進行,。總的來說,，由于學(xué)生綜合素質(zhì)整體不錯,，所以班主任的日常管理工作還是比較順利的。但是班主任的常規(guī)工作非?，嵥?，也讓我們愈發(fā)體會到當(dāng)班主任的艱辛。

2,、組織主題班會和課外集體活動：主要是進行一些班級建設(shè)和學(xué)生心理的教育,，而良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，所以,，在班上合理的引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?，來更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。通過主題班會,，提升了我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了我的語言表達能力。

(二)教學(xué)工作：

開始的一周時間,，實習(xí)主要以聽課為主,，主要是旁聽了高二年級的政治課，與此同時我也開始自己進行教學(xué),，通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，提升了我的教學(xué)工作能力,。并且在課后,，指導(dǎo)老師們跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)方面的知識以及在就業(yè)方面的問題，介紹了政治的一些教學(xué)方法,，也解答了我們關(guān)于政治教學(xué)的疑問,。這使我們獲益匪淺。

1,、聽課：在聽課期間,，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：有的老師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而有的老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,，提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。并且指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)和師范，使我能夠快速的適應(yīng)和轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)方式,，融入到新的教學(xué)理念,。

2,、上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。第一周開始上課,，且上課后進行課堂的點評,，及時的找出教學(xué)的優(yōu)缺點。

剛開始,，當(dāng)我站在講臺上的時候,，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。課后，請老師指導(dǎo),，點評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病,，這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。

在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后，我都會仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的點評,，分析取得的教學(xué)效果和反思,，學(xué)到了以下教學(xué)心得：

(1)材料是為知識點服務(wù)，不能講兩點分離,，不能為材料而材料,。

(2)重難點要突出,，知識點講解要透徹清晰。

(3)板書要注意措辭,，書本知識點要合理變化為板書,。

三、見習(xí)心得

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感自己所擁有的知識真是太少了，所以要在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷的充實自己,，才不會被這個社會淘汰;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),，不僅是老師教,，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時刻反思,，才能更好的促進教學(xué)。

1,、 關(guān)于班主任工作見習(xí)

讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名班教師所肩負(fù)的責(zé)任。 首先是需要較快的了解整個班級的情況特點,。記得剛開始實習(xí)時,，我并不了解這個班級的的具體情況，所以我決定采取主動,，每次去班級都會主動找同學(xué)交流,，了解班級情況。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動和我交流。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。

然后是老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生是處于過渡階段,，生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。所以我們無論是在著裝方面,，在言行方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,。只有這樣,，我們才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信與感情,。

2,、關(guān)于教學(xué)工作

我們主要旁聽了高二年級政治老師的課，從課堂旁聽中,，我們感受到了老師們對于不同的班級采取不同的教學(xué)模式和方法,，也試著從中找到適合自己的教學(xué)方式。

有的老師的課堂比較有趣活躍,，主要采取過資料研習(xí)教學(xué)模式和問題探究教學(xué)模式,，穿插了政治課堂講授方法中的講讀法和談話法，通過讓學(xué)生閱讀課文,，引導(dǎo)他們總結(jié)歸納課文的關(guān)鍵信息,，采用學(xué)生演說等方式調(diào)動學(xué)生思維和積極性;又利用時事進行講述,，讓學(xué)生利用政治知識對時事進行分析,，發(fā)散學(xué)生思維，把政治知識運用到日常,，能夠培養(yǎng)學(xué)生“膽大心細(xì)”,。這樣的教學(xué)方法我個人比較喜歡，能夠活躍課堂氣氛,，使政治教學(xué)變得不枯燥而且與時俱進,。

有的老師的課堂則比較中規(guī)中矩，主要是采取信息傳遞教學(xué)模式,，在政治課堂講授中,，用講述法進行授課比較多，主要通過老師口述表述,，補充知識內(nèi)容,，希望能夠把知識能夠完全的傳授給學(xué)生，能夠聯(lián)系實際生活,，把知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,。

3,、關(guān)于紀(jì)律

紀(jì)律是一個十分重要的話題，不單單是所實習(xí)班級的紀(jì)律問題,，就連我自己也深深感受到了紀(jì)律的重要性,。我在二中實習(xí)的時間安排很緊湊，這跟大學(xué)自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比,，這一個多月的實習(xí)時間,，讓我又一次回到了中學(xué)時代，有種拼搏的感覺,，有種懷念中學(xué)時期那種紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,。在2中見習(xí)的時間是十分重要的，我們需要記住每一個小時間,，必須按時到達,，不能晚到，因此我們不斷強化了自己的時間觀念,，這讓我們有了更強的時間觀和紀(jì)律性,，以及責(zé)任感。

四,、實習(xí)總結(jié)

在看似很短的一個多月的實習(xí)時間里,，我對老師的工作有了更加深刻和理智的認(rèn)識，在實踐中獲得了課堂上所不能體會到的東西,，學(xué)習(xí)到了新課改的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式,，鞏固了政治教學(xué)法專業(yè)的知識，更深刻的認(rèn)識到了班主任工作的重要性,，積累經(jīng)驗,，找到了自己能力、學(xué)習(xí)中所缺失的方面,，在以后的學(xué)習(xí)實踐中加強訓(xùn)練,，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的作用，并為將來自己能順利適應(yīng)社會環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。

通過這次實習(xí),，讓我對未來有了更深刻的認(rèn)識，對當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活也有了新的定位,。無論以后是做什么工作,，從事什么事業(yè)，都應(yīng)該要有良好的工作態(tài)度,。另外,，還要有團結(jié)協(xié)作，善于溝通的能力,，掌握更多的知識,，不斷的充實自己,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇二

三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識,，除了了解“教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而,，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,。在不覺間,，我們實習(xí)隊來到了畢節(jié)十中進行教學(xué)實習(xí)。

一,、實習(xí)學(xué)校

在一個多月的實習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，對此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

二,、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，聽課時,，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

2,、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力,。

以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣?？吹浇滩?，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手,。我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我也經(jīng)常與其他實習(xí)老師互相提問題,，大家都期待真正上課那一刻的到來,。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流,。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

三,、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,。在監(jiān)督學(xué)生的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

四、幾點思考

(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合,。但是,，教師專長的獲得至少要有多年教學(xué)經(jīng)驗，,。對于這個目標(biāo),，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走。

(2)對于教學(xué)的過程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計,，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地,、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

(3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件,，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的,，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難;這既有原理性的認(rèn)知困難,，也有符號性的認(rèn)知困難。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值,，思考和敬畏自己的生命,，乃至于滿含詩意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。

現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇三

我就要走上社會了,，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習(xí)，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

近兩個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“_作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。

八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補充、糾正,。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且,，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。

走上社會的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問題，我一直在不斷的拷問自己,，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當(dāng)教師，還是參加公司工作,，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié)，我的未來究竟會怎樣,，我不知道!

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印，慢慢的走向成功吧!

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇四

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

一、獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

1,、首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定;

2、懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;

3、誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤,。

二,、組織開展活動的魅力

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每(中國報告網(wǎng))個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住這個的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

四,、實習(xí)心得

第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用,。批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快,、更好,，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題,。也就是說,，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能。如果運用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因,，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益。這即是說,，困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為前提,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇五

作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。我的實習(xí)工作了得了很圓滿的成功?？偨Y(jié)起來包括下面幾個方面,。

一,、 教學(xué)工作

1、聽課,、準(zhǔn)備階段

第一周是聽課周,。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。然后,，認(rèn)真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間。作好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,，而且引得恰到好處,。第二個就是他是個講課很有激-情的老師,，也很細(xì)致,，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好,。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間,。這是我望塵莫及的。

2,、上課實戰(zhàn)階段

第二周,，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐,。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見,，比如,，如何引入得更好，如何講得更清楚,，哪些該板書,。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張,。畢竟是自己第一次走上講臺講課,。不過也順利完成。課后學(xué)生,、隊友們對我的反饋還不錯,。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,，聽取老師的意見,，努力改進不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3,、評改作業(yè)、試卷

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的,。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷,。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語,，批改試卷,，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，了解他們的掌握情況,，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、課后輔導(dǎo)學(xué)生

我一直注重加強了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的,。通過他們的問題,，我可以了解到他們的思路、薄弱方面,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能,，

二,、班主任工作

我擔(dān)任四(1)班的實習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實習(xí)生活,，我收獲匪淺,。

1、見面,、熟悉,、計劃階段

這幾天,，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德,、學(xué)習(xí),、班級紀(jì)律、班干部工作,、個性等方面分析,，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動安排,。在以后的工作中逐一實施,。

我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去,，真心的想學(xué)生所想的,，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友,。

2,、落實班主任工作

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起,。跟同學(xué)進行交流,，了解學(xué)生情況。我覺得,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

對班里的清潔工作，也有時候注意點,。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈,。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。

我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè),，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標(biāo)：通過活動,，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義,，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國,、保護環(huán)境的思想感情,，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認(rèn)識保護生存環(huán)境的重要性,、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,。

活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中,。

三、小結(jié)

此次我在武夷學(xué)校實習(xí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會,。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式,，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷,，都給我樹立了榜,，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,，老師悉心指導(dǎo),，反復(fù)修改，使我得到進步,。與學(xué)生相處的一個月里,，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力,。我收獲甚豐,。

通過了這段日子的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會,，解了老師在課堂之外的那一面,。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想,。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛,。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷提高自己,，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。此番實習(xí),，我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸,，從此將激-情邁向我的教師生涯,。

實習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇六

光陰似箭，日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個兩個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了很大的提高,。一個兩個月的時間不長,，但感受頗多。

一,、教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前,，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實施,，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意,。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二,、初為人師,，為人師表

教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員,，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動了同學(xué)們的積極性,。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動,，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)

1、投身于教育實習(xí)中,。雖然,，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力,。首先,，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課，我深鉆教材,，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試,。然后,，開始上課，而在這期間,，我又與其他實習(xí)生進行交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2、在實習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動,，豐富了實習(xí)生活,。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的`距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強了與學(xué)生之間的感情,，而在上課、考試時,，對他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三,、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,。

在班主任這一塊教育實習(xí),，對我們來說有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺,，我們懷著幾分新鮮和激動的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,，走進了藍天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀、形象,，教師教得輕松,、生動，學(xué)生學(xué)得主動,、活潑,，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

其實,，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò),，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了,，其實,，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑,，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好,。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生,，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇,，比演員輕松不了多少,。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項枯燥而繁重的工作,，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心,。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記,，可以說是一頭霧水,，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了。

快速的記筆記,，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來,。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生,，而且學(xué)生的水平也是很不錯的,，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了,。

在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多,，只不過聽聽課上上課而已,，可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動,，只覺得頭暈?zāi)垦?。所以說，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇七

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝,。一個月的實習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來,。

一、實習(xí)基本情況

第一天,，我懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著帶隊實習(xí)老師一起來到了_中學(xué),，這個我即將與這里的師生度過一個月的學(xué)校。

_中學(xué),，是普通高級中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念,，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點、學(xué)有特長,，校風(fēng)正,、校園美、設(shè)施全,、質(zhì)量高、特色強的師生向往,、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“教育就是服務(wù),，為國家和社會發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù),，讓社會滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨,，一所重德育,，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校,。而事實證明，在我一個月的實習(xí)觀察中,，_中學(xué)確實是堅持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級是高一x班,，一個總體學(xué)生成績一般也可以說是較差的班級,，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績平平,，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛,，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說,，挺不錯的一群“大小孩”,。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點,，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”,。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

作為一名實習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到_中學(xué)對教學(xué)工作、班主任工作進行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實際,，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識、教學(xué)技能付諸于實踐,，在實踐中積累經(jīng)驗,。但是在我認(rèn)為，在_中學(xué)所需要學(xué)習(xí)和改進的不只是教學(xué)工作,、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。

(一)為人處事方面

因為,，對所帶班級的學(xué)生來說,，我是一名實習(xí)老師，但是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者,，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗知識，因此,，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改進自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作,，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持積極樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切,。其次，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)老師,，我堅持與時俱進的思想,，嚴(yán)格要求自己不斷進取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念,、新方法,，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最后,，作為班主任工作實習(xí)老師,，我秉承關(guān)愛學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生,，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點,，鼓勵他們多一份自信,、多一份努力，未來他們也能成為社會的“佼佼者”,。

從紀(jì)律上來說,，對于_中學(xué)，我是一名“客人”,，我需要對“主人”尊敬,，所以對于_中學(xué)的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退,，待人有禮，并且也注意各種言行舉止,，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)中,，所以我會遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排,，一切工作和活動必須向老師請示,，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題,，必須及時向班主任匯報,，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨不能做的就是獨斷專行,，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀(jì)律意識,，所以在一個月的與老師相處過程中,，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為,，與兩位老師相處甚好,。生活就是這樣，你尊重別人,，別人同樣會尊重你,，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久,。

一個人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事,，而進入了_中學(xué)之后,，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系,，懂得該怎么樣更好地為人,、怎么樣更好地處事。所以,，實習(xí)的生活仿佛進入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí),，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實習(xí)的主要任務(wù),，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來對待這兩件事情。

在教學(xué)工作上,，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識為主,，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習(xí)的機會讓我們真正體驗給中學(xué)生上課的感覺,，讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否,，在實踐中改進教學(xué)方式，積累經(jīng)驗為后期的學(xué)習(xí)提供改進和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實習(xí)計劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課,，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項任務(wù),，我進行了各種努力,。

首先，要加強對本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識水平狀況,、接受知識的能力狀況、學(xué)生的性格狀況,、上課狀態(tài)等等,，都必須要進行非常細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。因此,，在來到_中學(xué)的第一周，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通,，去聽幾位老教師的課,，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中,，我收獲了很多,，從教態(tài)、板書,、教法,、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺,，也更使我了解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點,。因此，在相對了解的基礎(chǔ)上,，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程,。

其次，在備課方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備生情而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計類型,，擬定采用的教學(xué)方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點,。因為學(xué)生是高一的學(xué)生,，性格比較活潑，但是知識基礎(chǔ)薄弱，對課堂知識的接受能力較弱,，且由于政治課一直都是枯燥無味的，因此,，為了能有效達成我的教學(xué)目標(biāo),，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件,，用漫畫,、圖片、視頻來引出各種知識點,，讓學(xué)生能直觀地了解知識,，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

最后，在教學(xué)課堂上,，我都應(yīng)用多媒體課件,，通過給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來講解知識點，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子,，如班長選舉,、放假通知，再配合連連看來給學(xué)生分析和掌握知識點,，學(xué)生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣,，整個課堂氣氛很活躍，學(xué)生在我的問題引導(dǎo)下能積極,、準(zhǔn)確地回答問題,。

總的來說，這課上得不錯,，這也讓我懂得了只有貼近生活,、貼近實際、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性,，也讓我學(xué)會去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導(dǎo)法的成功與否重點在于提問是否得當(dāng)且具有針對性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧,，也是在未來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要一定的經(jīng)驗積累。

(三)班主任工作方面

如果說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對比,，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐,。

1、班主任日常工作

在班主任工作方面，可以說第一天是見習(xí)期也可以算是直接上崗,，因為從班主任帶領(lǐng)我們到班上進行“自我介紹”之后,，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是“好,，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉,，不懂的可以來問我”,，然后我跟搭檔兩個人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書,，課間操,、眼操、跑操均要到場監(jiān)督,、檢查,，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情,。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后,，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)該算是適應(yīng)能力及接受能力都比較好的,?？偠灾嘀魅喂ぷ麟m然容易,，但是異常繁瑣,，而且簡單的重復(fù)會容易導(dǎo)致心情煩躁。不過,，這一個月來,，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做好各項工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2、班主任工作經(jīng)驗交流

當(dāng)完成班主任工作之后,，又沒有政治課聽課的時候,，我一般都會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間,，向她“取經(jīng)”,，比如：怎么樣建設(shè)好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度,，如何發(fā)揮小組長制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,，如何有效地加強對學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一起分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗等,，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗,，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路,，也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。

3,、處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強對班級的管理，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛和信任,，因此,，我平時有意無意地經(jīng)常到班級里面轉(zhuǎn)，偶爾借一些話題來與個別學(xué)生交流,，首先得獲得個別學(xué)生的深度信任之后,，然后通過這一個別同學(xué)來側(cè)面地了解班級其他同學(xué)的各種情況，再結(jié)合我平時對他們的觀察,，有針對性地將交流范圍慢慢地擴展到班上的其他同學(xué),，時間一久，信任度增加了感情也來了,。當(dāng)將近實習(xí)半期的時候,，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉，這也是為什么我后來給他們上政治課時候課堂能積極活躍的因素之一,。

正巧我們實習(xí)的第二周是開始段考,，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù),，并且跟一些同學(xué)指點一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)該重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容等,。俗話說：“患難見真情”。他們最怕考試,，我在考試之前幫助他們,，他們自然在感激我的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情，這也是一種增進班主任與班級學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑,，而后經(jīng)過事實證明,，我這種手段是確實有效的。

從第三周開始,，由于跟班級的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情,，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要認(rèn)真嚴(yán)肅,，娛樂時間就要幽默風(fēng)趣”,，因此,，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感,。

4,、學(xué)生訪談與主題班會活動

當(dāng)段考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績兩極分化非常嚴(yán)峻,，而且總體成績都不理想,，但是我發(fā)現(xiàn)一個很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對于成績漠然的表情，面對那么悲慘的成績居然絲毫不動聲色,。我看到這樣的狀況之后心情十分沉重,，一直在思考著到底是為什么?

為了解決這個問題，我選了五個學(xué)生：班長,、紀(jì)檢委,、英語科代表、小組長,、一名普通同學(xué),。選這幾名同學(xué)談話是有原因的，首先是班長,，他作為一班之長對整個班級的情況是比較熟悉的,，我能從他那里了解到班級的總體概況。其次是紀(jì)檢委,，通過他我可以知道班上同學(xué)的紀(jì)律狀況,，因為畢竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表,，選他的原因是他敢于說真話,，有自己的思想和主見，從他這里我能得到相對準(zhǔn)確的反映,。選小組長的原因是他們現(xiàn)在都是實行小組管理學(xué)習(xí)制度,，組長對其9個小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解，而且,，每個小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個代表性就好。那么最后選的是一名無職務(wù)的普通同學(xué),，因為我想通過他來了解他對這個班級的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問題,，以及他對這個班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見和建議。我利用課間操的時間與這幾個學(xué)生進行了交談,，再結(jié)合我平時的觀察,，我證實了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績不好的原因主要是因為他們沒有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)該如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這才是問題的根源所在,。

后來，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)老師匯報了之后,，她肯定和贊同了我的想法,，鼓勵我自己想方法和途徑去實施。我覺得這個學(xué)校非常重視德育,，尤其是班會課上要實施德育,，因此，我設(shè)計了一個“態(tài)度決定一切”的主題班會活動,，我主要引用了兩個素材：視頻《十年之后,，你會感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹，六種人》,，首先播放視頻,，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對比來發(fā)表意見“這兩種人之間的區(qū)別在哪?你想成為哪一種人”來展開討論。然后,，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進行了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人?主要的特點是什么?如果他們改變那種態(tài)度,，再努力一點點那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”就針對這些問題來對同學(xué)們進行一個思想態(tài)度的引導(dǎo),，讓他們直面現(xiàn)實思考人生，因為他們馬上就面臨著文理分科的問題,，而一個新的開始,、新的起點正需要一個新的態(tài)度，開始新的奮斗,。

同學(xué)們在看視頻的時候,，一開始是笑得很歡快，后來慢慢地低下頭沉默了,，課堂有點沉悶,，我不知道是他們有些同學(xué)意識到了這些問題開始了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默,，這一個我是無法知道的,。不過后來班主任指導(dǎo)老師點評的時候，她說：“班會總體上還表現(xiàn)得不錯,，整體思路,、問題設(shè)計、材料選用以及出發(fā)點都非常好,，至于效果還得觀察一兩天,，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以?！焙髞硭€給我指出了班會開展中我存在的不足,，以及我應(yīng)該如何改進,，未來應(yīng)該如何做得更好，我受益匪淺,。

在_中學(xué)實習(xí)的這一個月來,，我覺得在班主任工作方面我真的學(xué)到了非常多，而且進步也非常到,，從一個零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法,、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題的人,，也許以后自己再努力一些，會達到更高的層次,。

(四)教育調(diào)查開展情況

關(guān)于教育調(diào)查的開展情況這里,，我調(diào)查了幾個問題，但是最主要的就是關(guān)于“小組長負(fù)責(zé)制對班級管理的作用”這個問題,，我主要是訪談法并用實地觀察法,，堅持在每天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,，將問題回饋到指導(dǎo)老師處,，再與指導(dǎo)老師進行商量解決的方法。有時候,，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進行其他教育問題的調(diào)查,，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學(xué)生存在的思想,、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。

在對于班主任工作方面，我還對原班主任老師進行了訪談,，其中就有一個問題是班主任應(yīng)該如何與家長處理好關(guān)系,，使家長配合班主任的工作，實現(xiàn)家校合作,，達到共同教育學(xué)生的目的,。對于這個問題，原班主任老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施,。

后來我也針對這個問題進行了一定的總結(jié),，我覺得首先班主任一定要跟家長明確這一點，使家長明白配合班主任工作的重要性,。其次,，在平時的時候要多跟家長聯(lián)系，匯報學(xué)生的在校情況,，尤其是一些紀(jì)律差,、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生,，在對他們進行引導(dǎo)教育的同時，也一定要跟家長告知情況,，引起家長對自己孩子的重視,，讓家長配合學(xué)校對孩子進行教育引導(dǎo)，避免孩子釀成大錯,。對于在校表現(xiàn)非常好的學(xué)生,，也可以跟家長匯報情況，讓家長也給予孩子一定的贊揚,，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛,、支持，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力,，促使他們得到更大的發(fā)展,。最后，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個重要的手段,，因為家訪體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視,，愿意花時間親自與家長面對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進的方法,，這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情,，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感，因此,，家長也會更加自覺主動、積極地配合班主任的教育工作,。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個問題,，還有其他一些問題我也作了相應(yīng)的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲,。

總體而言,，不管是對為人處事的學(xué)習(xí)，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中,，我都學(xué)習(xí)到了很多,。在教學(xué)上，我學(xué)會了切合實際,，擺脫純理論的教學(xué)方式,，試圖用例子來吸引學(xué)生的興趣，也能更好地分析問題,，讓學(xué)生掌握抽象的知識內(nèi)容,，也慢慢地學(xué)會了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時應(yīng)變能力,。

三,、實習(xí)總結(jié)與體會

現(xiàn)在,，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，連一句再見都沒有說,，不知道是對還是錯,。不過，這都無所謂了,，畢竟實習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作能力,，其他的，次之,。

通過這次實習(xí),，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識如果不回歸現(xiàn)實,，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況,。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍,、一遍又一遍,，把要求不斷降低，把內(nèi)容逐漸縮減,，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí),，把抽象的知識內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改進的地方,，我都努力去完善了,，也正是這樣，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師,，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng),，拓寬見聞，加強教師技能培訓(xùn),，提高教師技能技巧,。

而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對班主任工作的誤解,，我以前一直覺得班主任工作很輕松,，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后,，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每天的日常簡單重復(fù)的工作,，想要堅持都需要很大的努力和堅強的意志。而且,，作為班主任,，對學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù)，反而在教學(xué)上的時間就會顯得尤其緊迫,。班主任還需要負(fù)責(zé)一個很重要的內(nèi)容——班會,，班會在_中學(xué)是德育的主要平臺，而要設(shè)計一個能產(chǎn)生效果的班會,，既要考驗班主任的活動設(shè)計及問題分析能力,，還要考驗班主任問題點撥的技巧水平，真心不容易,。而我呢,，在自己設(shè)計的那個“態(tài)度決定一切”的主題班會活動中，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要,，班會的成功與否在很大的程度上都取決于對學(xué)生的引導(dǎo),。

在這次實習(xí)活動中，讓我看到了很多自身的不足,，比如在教師技能上還是比較弱,，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應(yīng)變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱,，這就需要在以后不斷地加強鍛煉,，在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。

實習(xí)是真正地走上崗位,，真正地以老師的身份進行教書育人,，這一次實習(xí)確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話,，我希望學(xué)校能多提供給我們實習(xí)平臺,，讓我們有更多的實習(xí)機會登上中學(xué)講臺來檢驗和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗,，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇八

三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了,，很幸運地來到自己心儀的_中學(xué)進行實習(xí),。

一,、實習(xí)單位介紹

_中學(xué)是一所全寄宿高級中學(xué),，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長滿意，教師留戀，同行尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通,、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生,。

二,、實習(xí)過程

在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作,。

(一)教學(xué)工作方面

1,、聽課

剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進行聽課,，觀摩_中學(xué)老師的上課風(fēng)格,，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師,，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到_中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積,，于是在課沒有沖突的前提下,，我聽了五位老師的講課,。在此之前，自己也認(rèn)真研究了教材,，做好聽課記錄,，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對比之后,，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法，這更我受益匪淺,。聽課后,，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況,。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果,，及時鞏固。而且習(xí)題一定要精選,，不重復(fù),，有代表性。大概聽了4節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同,。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑,。

2,、備課

于是我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課,，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。一開始我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況,。備課最難的還是思路,，思路順了，銜接就自然了,，學(xué)生接受知識也更容易,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改,。

由于時間問題,，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明,，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,，也不是自己的風(fēng)格,，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn),，也讓我們深有體會,。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進行修改,，最終才是自己的東西,。

3,、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺,，這才是真正的鍛煉,，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生,，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生,。這時50來個十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微,，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題,。這時才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時,，還要了解學(xué)生已掌握的知識,，有些東西他們學(xué)過,，但不一定掌握了,。所以在備課的時候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。

老師對課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題,，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點,。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書太少了,，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學(xué)有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的,。課堂上的時間分布也要控制好,，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問,。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題,，題量怎樣，難度如何,，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細(xì)的批改,，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式,。我覺得要是兩者結(jié)合會更好,。

通過上課，我也意識到,，對新老師來說,，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式,，難度,，還能從中獲取很多有用的信息。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思,，有人說,，寫三年教學(xué)反思勝過教十年的書，確實,，對課堂進行反思,，特別是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來,，并想出對策,，下次就不會再犯了。

(二)班主任工作方面

_中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校,，學(xué)生全部內(nèi)宿,，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校,，沒有特殊情況不允許請假,。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

每天早上6點50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作,，7點到班里帶早讀，并注意觀察沒有認(rèn)真早讀的同學(xué),，詢問其原因,，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀,，看學(xué)生的晚修紀(jì)律,。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高,，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好,。在我們帶的班級,，紀(jì)律稍微差點的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍,，熄燈后,，還在打鬧，說話,，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多,，針對這種情況，我也找過一些學(xué)生了解情況,，并跟他們講了一些道理,，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。

剛接觸這些學(xué)生的時候,，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學(xué)生寫了一篇周記，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強,，自己學(xué)習(xí)壓力很大,。對此，我給每位學(xué)生都寫了針對性的評語,，并開展了第一個主題班會——揚起理想的帆,。告訴他們不要迷茫，應(yīng)該有一個夢想,，并重拾自信,，做一個追夢人。在學(xué)生后來的發(fā)言中,，我相信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。對一些缺乏自信的人,，我會在上化學(xué)課的時候,，特意讓他們起來回答一些簡單一點的問題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。晚修結(jié)束時，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天,。

在和這群孩子的接觸過程中,，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話,，到后來的無話不說,，我認(rèn)識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動他們的,，只要對他們有愛,，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你,。這對一個老師來說,，是一件非常幸福的事,。在最后要走的時候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說,，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩,，孝順父母,。有些學(xué)生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的,。

(三)調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系,，這個項目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻,。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實際情況做了調(diào)查問卷,，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告,。

三,、實習(xí)反思

1、教學(xué)工作實習(xí)方面,，雖然只有1個半月左右的時間,，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時候,，更多強調(diào)的是一些技巧,，像導(dǎo)入技巧，板書技巧,，ppt上的細(xì)節(jié),，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習(xí),，我意識到首先,，教學(xué)思路是非常重要的,，只有思路清晰了，講起來才會順,，思路可以是一章節(jié)的整體思路,，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。理順了思路,，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識點講清楚,，學(xué)生容易理解和記憶,，這大概才真的體現(xiàn)一個老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時候一定要好好備學(xué)生,，考慮到學(xué)生可能哪些地方會有疑惑,，該重點講解，能引用生活中合適的例子,。

2,、班主任工作方面，雖然我做的不多,，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式,，我也有了一些自己的思考。每個孩子都渴望贊美,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信。當(dāng)然,，班主任一定要有原則性,，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守,，不遵守的就該受到懲罰,，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來制定,。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡,。

四、實習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在實習(xí)工作結(jié)束了,，我也收獲了很多,，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作,，還收獲了隊友的感情,。同時也對學(xué)校的一些運行有一定的了解。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!我會帶著實習(xí)的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好,。

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇九

20_年_月5日至8月9日，我在_中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

一、實習(xí)基本情況

1,、課堂教學(xué)

聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié),，講評試卷課1節(jié)

2,、班主任工作

組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3,、教育報告

完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。

二,、實習(xí)主要內(nèi)容

1,、思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項工作做到。從整體來看,，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

2、班主任工作

實習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

三、具體工作

1,、班主任工作實習(xí)情況

(1)深入了解班級情況

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級,，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作,。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間,，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理,。

(5)上好主題班會和團隊活動

按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。

2、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

(2)了解學(xué)生,，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進行個別教育時,，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多,、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)善待后進，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，實事求是,，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

(4)做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。

實習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰,，但是我相信，只要堅持不懈,，積極上進,，虛心好學(xué),，不斷改正不足，一定會收獲成功的喜悅!

師范生教學(xué)工作總結(jié) 師范生教學(xué)實踐內(nèi)容篇十

為期幾周的實習(xí)終于結(jié)束了,，在_中學(xué)實習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,，做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事,。

一、實習(xí)概況

在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng),、精深的專業(yè)學(xué)科知識,，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如,，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的,，卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

二,、實習(xí)過程

教師作為一個特殊的職業(yè),，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”無論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程,。在中學(xué)實習(xí)的過程中,，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好,，理解能力差,，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣,，對教師,，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話,，會直接影響課堂教學(xué)的效果,，降低課堂教學(xué)的效率。

同樣一個教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。

所以作為雖然一名理科學(xué)生,，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進行語文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語表達方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達生動形象,，富于激情,，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及,，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,，實踐表達的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達到應(yīng)有的效果,。

此外,，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達，但最常用,、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草,、難認(rèn),、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果,。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用,，教師板書中不規(guī)范的漢字,、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中,。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法,、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能,。

另外,，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課,，課程進行到半個小時以后,，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛,，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天,。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎,。而我周圍，我的帶教老師,，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病,。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,，如何保護自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作,。

三,、實習(xí)體會

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。因此,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識,。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中,，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,，增強自己的教學(xué)魅力,。“教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機會,，提高我們的知識水平,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

四,、實習(xí)總結(jié)

以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想,，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在實習(xí)報告中討論,，自己覺得有班門弄斧的嫌疑,，但的確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西,，希望將來能成為一個合格的教師,。