當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇一

通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源,、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡,。

同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識,，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。

二,、活動目的

1、通過數(shù)學(xué)課外活動課,，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感、態(tài)度,、方法,。

2、通過數(shù)學(xué)活動,、猜想,、探究、驗證的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

3,、通過課外活動課的開展,，張揚學(xué)生的個性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

三、活動原則

1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動，也有長期活動,。

3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。

4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長,。

四、活動步驟

1,、科學(xué)分組,，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作,、互助互補的研究活動,，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學(xué)活動小組,。

2,、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標,，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒优嘤?xùn),，指導(dǎo)學(xué)生加強活動資料的收集和整理,。

3、合成成果,。每一次活動結(jié)束,，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊,。

4,、成果交流共享、過程反思,。定期進行活動成果評獎及展示,，并組織學(xué)生反思活動得失。

5,、成果歸檔,。學(xué)期結(jié)束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確?；顒佑羞^程,、有效果、有痕跡,。

為豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)習(xí)視野，通過課外活動的開展,，營造良好的學(xué)習(xí)語文氛圍,，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。本學(xué)期課外活動計劃如下：

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇二

中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,。實施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求,。

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),，增進學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇三

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。多年來,，我校的體育達標工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng),。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,，領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片,。每年的新學(xué)期計劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達標領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。構(gòu)成達標工作每一層對上一級負責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，校園構(gòu)成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手,。

二、職責(zé)到位,、獎懲分明,。

有制度、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組,。校園明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù)，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生,。

三,、以人為本，增進健康,。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達標測試是一種負擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展達標工作,。堅持長年抓，直至達標工作結(jié)束為止,。我校每年都要評選達標先進班級,，先進小組，先進學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚,，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法,，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期圍繞教委辦教育教學(xué)工作重點,，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負責(zé)學(xué)校的課外活動工作,。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度,，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié),。小學(xué)課外活動總結(jié)在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈,、書法繪畫,、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學(xué)生發(fā)展,，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師,，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學(xué)會觀察,，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標,，針對重點項目,，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃,，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)4

組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿,。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。課外活動給學(xué)生們帶來了歡樂,，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力,。

本期課外活動組織了豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,，為校園增添了活力。

二,、嚴格的組織管理,，保障了課外活動的有序進行。

嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

三,、認真組織實施,，積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果,。

為切實增強學(xué)生運動水平,，營造寓教于樂、趣味健身,、陶冶情操的練習(xí)氛圍,，認真組織，積極實施,，悉心的指導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

通過各種形式的活動,，發(fā)展了學(xué)生的運動技能,，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新,、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),，讓學(xué)生體驗到了體育運動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的長處,，補足他們的短處,，教師認真指導(dǎo)，制定不同的目標,，實施不同的教育,。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導(dǎo)和改進,。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去,，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智,，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團隊意識,，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇五

為了加強班級凝聚力,，豐富大家的業(yè)余文化生活,，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性,，展示我們班級團結(jié)奮進,，積極進取的精神。于是我們班在20__年x月x日開展了為期一天的“__嶺戶外活動”,，這次活動全部由我們班委負責(zé),，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動達到了預(yù)期的目的,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、準備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下,，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準備,，具體事項如下,。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項,。在x月x日,，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯,、繩子以及獎品等,。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在__職院東門組織集合,。

二、活動過程

20__年x月x日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,，正式開始,。早上9：00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點__市__嶺公園，休息一下后,，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》,，開始了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中,，各組成員分工協(xié)作,，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”,。時間過得飛快,，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果,，臉上充滿了笑容,。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》,。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮,。活動一直持續(xù)到中午,。

早上的活動一結(jié)束,，然后就進行午餐。一個多小時后,，下午的活動正式展開,，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝,，手搭著手共同走向終點,。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎,。一天的__嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間,，就各自散去了,。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利,。

三,、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，增加了班級的凝聚力,，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌,。

四、整體總結(jié)

各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動,，不但提高了自身的能力,，更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團結(jié),。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺,，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力,，這樣的活動值得提倡與發(fā)展,。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇六

20_年9月是第_個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，教育部與中央電視臺聯(lián)合開展了《開學(xué)第一課——乘著夢想的翅膀》系列教育活動,。報據(jù)縣教育局的安排,，我校于9月3日至4日分別組織各班在我校多媒體教室進行了《開學(xué)第一課》觀看活動。要求廣大學(xué)生按時,、認真觀看這次影視活動,，在觀看后要認真寫出自己的感想，并將其做為本學(xué)期的第一次寫作課內(nèi)容,，并以此為契機,，加強對學(xué)生的思想道德教育。通過本次活動,，廣大師生深受感動,，增強了他們?yōu)檎衽d中華、實現(xiàn)中國夢而奉獻的勇氣和信心,。具體活動總結(jié)如下

一,、及時傳達教育局精神，完善設(shè)備,，準時觀看,。

學(xué)校接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，校長親自安排此項工作,，專人完善收視設(shè)施，準時組織教職工和學(xué)生收看,。此外,，我們又把此次節(jié)目播出時間向家長宣傳，提醒家長進行收看,。家長們深受感動,，贏得了家長的贊譽和支持。

二,、組織學(xué)生進行觀后感征文比賽,。

活動結(jié)束后，學(xué)校舉行了觀后感征文比賽,，并組織評比,，分中小學(xué)組共評出一等獎兩名，二等獎四名,，三等獎十名,。學(xué)生從中深受啟發(fā)，紛紛表示要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，為實現(xiàn)自己的夢想而拼搏。

三,、舉行主題班會

《開學(xué)第一課》觀看后,，學(xué)校要求各班班主任舉行以“乘著夢想的翅膀”為主題的班會。加強對學(xué)生的思想品德教育,，并采取多種形式來提高學(xué)生的認識,，家長們紛紛表示“這一課”上得非常好，這對學(xué)生今后的健康成長十分有利,。

總之,，本次活動不僅是對我校全體師生進行的一次思想道德教育活動，也是對我校開學(xué)工作進行的一次促進活動,，本次活動達到了預(yù)期目的,，收到了良好效果。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇七

在三月份我校進行了教學(xué)公開課活動,，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析,，對所教的一課進行了細致的加工和重組,，通過親自授課、課后說課,、課后反思,、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施,，不僅認識到自身授課上的不足,，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說,，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用,，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機會,。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域,、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進步更是巨大的,。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，改進自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視,，并且都能全程跟蹤聽課,。在本次學(xué)公開課活動中，王校長在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起聽課,，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，也看得出王校長是一位務(wù)實的校長,。另外我們的主管教學(xué)校長(王校長)平時工作很忙,，在百忙之中堅持聽課，他聽課次數(shù)是全校最多的,。這也能看出他也是一位務(wù)實的好校長,。張書記和劉校長也聽了很多課，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度,。

在這次公開課活動中,，學(xué)校有30名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的,，為了不影響正常的教學(xué),，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課,，而且我們還實行了簽到的制度,。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課,，并進行交流,。青年教師中的聘任教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，他們聽課的態(tài)度認真,，不斷地記著筆記,，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的,。

這次公開課和以往不同,，不同學(xué)科各安排了一組評委,。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé)，評委之間各自打分,，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象,。而且能給講課人用心地去評課，去指導(dǎo),，都能說出自己扣分的原因，給分的理由,。

有些青年教師授課思路新穎,，有先進的教學(xué)理念 。如付菊鳳老師在教室的周圍布滿了鮮花,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,。體育課更精彩,，紀永民老師的課，脫離了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在跑步中背古詩,，很有創(chuàng)新。此外在這方面,，在聘的老師里張洋和劉亞娟老師的教學(xué)思想和理念很有創(chuàng)意,。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高,，起到的效果也很好,。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的,。在教學(xué)過程中,，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂,。我們的教師在課上也注意到了這一點,。比龍輝老師的數(shù)學(xué)課上，有一個教學(xué)環(huán)節(jié)是用動畫把長方體的面移下來,，而她卻說：“現(xiàn)在老師要把它請下來,。”這一個“請”字即生動易懂,，又使枯燥知識變得趣味化,。當(dāng)她讓學(xué)生把手中的長方體的面畫在紙上的時候，她卻說：“你們能不能把你手中長方體的面請到你的白紙上?”學(xué)生馬上就明白了老師的意思,?？雌饋碚Z言有了魅力，課堂效果也很佳,，這是值的我們學(xué)習(xí)的地方,。

在總結(jié)經(jīng)驗學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,，這樣才能有更大的發(fā)展,。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進,，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進;課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;沒有按要求講完課后說課;學(xué)生不會認真聽課,，習(xí)慣很不好,。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng),。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實,、努力鉆研，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇八

為了了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,。湖濱小學(xué)積極響應(yīng)江西省教育廳“萬師訪萬家”活動號召，根據(jù)潯陽區(qū)教體局統(tǒng)一部署,，在六月底,，開展了“萬師訪萬家”活動。全校共有教師164名,，其中124名教師放棄休息時間,，積極參與到這次活動中來。全校共有學(xué)生3175名,，本次被家訪學(xué)生數(shù)3175名,，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的100%，達到了預(yù)期的目標,。(學(xué)校教師上門走訪數(shù)占家訪數(shù)比例的20% ，電話訪問數(shù)占家訪數(shù)比例60% ,，網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)占家訪數(shù)比例20%,，共回收家訪問卷2355份，征集家長意見建議2127條,。)這次活動組織有序,，效果明顯，受到了學(xué)生及家長的好評,。

活動的有序開展主要做好了以下幾方面：

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長,、相關(guān)部門負責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作?；顒映踔贫恕丁叭f師訪萬家”活動方案》,，全校教師會議上作了動員，公布了家訪活動具體方案,。

2.提高教師認識,。為了把“萬師訪萬家”活動作為踐行“讓我們一生幸福成長”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn),，讓教師明確了家訪活動的目的,、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,，以“訪家境,、知生情、解實困,、促成長”為主題,，緊緊圍繞“教師受鍛煉,、學(xué)生得實惠、辦人民滿意教育”的總要求,，大力宣傳黨的教育方針政策,，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況,，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況,。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識,，增強教師教書育人的本領(lǐng),，解決學(xué)生成長中的實際困難，讓全社會認識教育,、理解教育,、尊重教育、支持教育,。

3.明確家訪任務(wù),。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點、新目標,、新趨勢,，反思個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求,。通過教師與家長,、教師與學(xué)生之間的互動，使教師在實踐中成長和成熟,，人人爭做“有境界的教師”,。通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的交流,，轉(zhuǎn)變家教觀念,，學(xué)習(xí)家教知識，改善家教方法,，提高家教能力,，人人成為“會教育的家長”。通過學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長之間的溝通,，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自律,，樹立正確的人生觀,、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。

1.確定走訪對象,。為使家訪活動順利開展,，科任教師協(xié)助班主任做好家訪前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況,、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析,。尤其是對個別“問題學(xué)生”，做到心中有數(shù),，從而確定名學(xué)生(貧困生家庭,、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭,、發(fā)生重大變故家庭,、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭,、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)為家訪對象,，確定家訪內(nèi)容、家訪時間,。

2.明確家訪身份,。在家訪過程中，教師以“學(xué)校工作宣講員” “家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份,，主動向家長宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念,，幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn),，增進與家長的溝通;以“家長貼心人”的角色,，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題;以“學(xué)生引路人”的責(zé)任,，進一步了解學(xué)生,，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行輔導(dǎo)，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展,。

3.講究家訪方法,。家訪中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定,、積極鼓勵為主,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，真實客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn),。

湖濱小學(xué)針對對收集的家長意見反饋表,，進行了梳理。整理出如下問題和建議：

1,、心理教育的問題,。很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題，因此，如何更好地關(guān)注學(xué)生的心理,，讓學(xué)生保持健康的心態(tài),，是擺在我們教育人面前的共同難題。

2,、性格的養(yǎng)成問題,。我們都知道“性格決定命運”，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題,、內(nèi)向或管不住自己等情況,，說到底也是性格的問題。因此,，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗,。

3、親情缺失的問題,。當(dāng)前,，許多學(xué)生托管、留守,，有的甚至很小便開始離開父母,，與父母交流太少，他們很少感受到親情,。未來,，他們能更好的關(guān)愛親人，關(guān)注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?

4,、媒體的影響問題?，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、電腦游戲,、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習(xí),。

5,、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面,。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里,，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵,、投機取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處。

針對上述問題,，湖濱小學(xué)將從以下七個方面改進本校的教育工作：一是了解情況,，尋找原因;二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流;三是請監(jiān)護人與學(xué)生父母多聯(lián)系,，多溝通;四是用親情感化滋潤學(xué)生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵,，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心,，多營造寬松的活動場景與氛圍,，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū)，增強信心,，放松心態(tài);六是從教育學(xué)生做人開始,，多從非智力角度引導(dǎo)教育;七是實施分層教學(xué);八是引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害,。

“萬師訪萬家”活動的開展,，使家庭、社會增進了對湖濱小學(xué)校教育教學(xué)工作的認同,，使轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績,。今后,，湖濱小學(xué)將嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬師訪萬家”活動,，讓我們的教育更加精彩!

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇九

紅的五月,，激情的校園，校內(nèi)的各項活動如火如荼的開展著,。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺,，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心,，學(xué)校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外,，決定組織學(xué)生戶外活動。此項活動堅持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本,，有目的,、有計劃、科學(xué)合理地安排和組織,，為培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作,、互幫互助的能力，動手實踐能力和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想,、有道德,、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人,。

此次戶外活動安排的時間前后持續(xù)了近一個月的時間,，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點,，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的,，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說,，郊外野炊聚餐,，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準備充分,，班級組織有序,，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心,。

本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試,，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時間的考慮,，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師,。時間、地點的安排,，活動的路線的設(shè)計,，所需食品及其他物品的采購，包括活動時的紀律要求,，大部分都是學(xué)生參與決定的成果,，在整個活動過程中，每一位學(xué)生都是團隊中的一份子,，有很強的參與熱情,，充分體現(xiàn)了團隊互助,、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性,。

本次戶外活動的路線主要是三條,，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮(zhèn)國寺——運河二橋——人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式,，一路走來一路歌,，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高,，還感覺時間過得太快,，深感意猶未盡。在蝶園廣場,，學(xué)生主要體驗競技快樂;在盂城驛,，學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺,，學(xué)生參觀了其實恢弘的佛教建筑群,，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化,，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上,，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶,，盡情享受自己的美味,，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應(yīng)接不暇,，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學(xué)生的樂園,，溜冰、劃船,、走迷宮,、開碰碰車等等，娛樂的項目應(yīng)有盡有,，在這里,，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的,，天人合一,，一汪湖水波光粼粼,，岸邊蕩漾著幾艘小船,，天空碧藍如洗，不時幾只大雁飛過,，留下幾聲雁鳴,。自然,，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文游臺景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方,，在那里,，學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識,，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰,，學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊。所到之處,，皆有孩子們的歡聲笑語,，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影,?？偠灾⒆觽冇辛艘淮握嬲饬x上的走進自然,，走進景區(qū),，走進會館，增長知識,，開闊視野的戶外活動,，孩子們興奮，孩子們滿足,。

當(dāng)然,，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。

同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,，特別是吃過零食用過餐以后,，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號,。所以讓我在這里再一次倡議,，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步,，我校的文明形象將向前一大步,。個別學(xué)生文明謙讓、團結(jié)互助的表現(xiàn)不足,，搶座位,，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時有發(fā)生,，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時,，個別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時無動于衷,，缺少勞動概念,、衛(wèi)生觀念和集體意識,，有的學(xué)生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀景點時,，學(xué)生忽視人文景觀,，觀賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物,，了解知識上,，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中,，個別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀律去做,，脫隊掉隊的情形時有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況,，值得思考,，應(yīng)該改進。

這次戶外活動是一次全新的嘗試,，給我們的思考認識也是全新的,。活動場所可以進一步的去開辟,，活動的方式可以進一步多樣化,。比如走進農(nóng)村走進農(nóng)場，體驗農(nóng)家樂,，體會農(nóng)民的艱辛;走進社區(qū),，宣傳社會公德，樹新風(fēng);走進困難家庭,，奉獻自己的愛心,，幫助孤寡，促進社會和諧;釣魚,，開辟校園農(nóng)場,，在野外進行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝,，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進行,。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界,、豐富知識,、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進行情感教育,，勵志教育,。

活動開展的時間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點開展各具特色的活動,，對孩子進行更為全面的教育與引導(dǎo),。

對于每次活動的后續(xù)工作要及時跟上,，例如班會課上進行心得交流,，校園內(nèi)進行活動征文,、圖片的展示，讓活動的價值凸現(xiàn)出來,，進而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印,，指引著孩子健康快樂的成長。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇十

20xx年3月3日是第十六個全國愛耳日,，根據(jù)教育局的要求,，特在本周內(nèi)開展愛耳日宣傳教育活動，現(xiàn)將我校開展的活動總結(jié)如下:

今年教育愛耳日宣傳教育活動主的題是:,。少年兒童是社會發(fā)展的生力軍,，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以,，大力宣傳與普及保護少年兒童聽力健康的科學(xué)知識,，加強少年兒童聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動,，有利于喚起學(xué)生的防聾知識,，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。

1,、此次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料8份(每個班級一份),。

2、3月3日利用大課間時間由教務(wù)主任邊宏才對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座,，收聽講座的累計人數(shù)200多人,，其中教職工18人，學(xué)生191人,。

3,、學(xué)校少隊部發(fā)出了愛耳倡議書。

4,、各班班主任利用班會時間,，對學(xué)生進行“愛耳日”專題宣傳，

此次愛耳日宣傳活動總體達到預(yù)期的宣傳效果,，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高,，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵,，讓大家對此重視起來,，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

學(xué)校課外主題活動總結(jié)與反思篇十一

為深入學(xué)習(xí)貫徹對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神,，貫徹落實中央,、省委關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的部署要求,，根據(jù)團市委、市教育局,、市少工委主辦的青島市少先隊“小手拉大手 共筑碧水藍天”活動安排,，結(jié)合學(xué)校實際，抬頭小學(xué)利用寒假組織開展了“小手拉大手 共筑碧水藍天”系列活動,。

學(xué)校組織少先隊員通過網(wǎng)絡(luò)等媒體或?qū)嶋H走訪等形式,，開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研,，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識及垃圾減量的辦法,。開學(xué)后，共收回312份調(diào)研報告,，充分調(diào)動了學(xué)生及家長的積極性,，將垃圾分類學(xué)習(xí)落到了實處。

燃放煙花爆竹對當(dāng)前嚴峻的空氣質(zhì)量問題及學(xué)生的自身安全形成了威脅,，因此,，學(xué)校提倡過一個“沒有爆竹的歡樂中國年”。放假前,，各班組織學(xué)習(xí)觀看了“小手拉大手,，共筑碧水藍天”行動公益宣傳片和大氣環(huán)境與健康之pm 2.5宣傳片。班主任向少先隊員發(fā)出倡議,，號召大家用實際行動參與環(huán)境保護;開學(xué)后,，班主任又在班隊會上交流展示學(xué)生和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

寒假前,，學(xué)校通過集會發(fā)出倡議,，要求少先隊員自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路,，并做好監(jiān)督員,，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道,、亂停亂放,，減少城市堵車，降低尾氣排放,。多選擇公共交通,、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，營造綠色,、文明,、暢通的良好交通秩序。

學(xué)校開展低碳生活繪畫創(chuàng)意大賽，以“低碳環(huán)保,、厲行節(jié)約”為主題,，圍繞多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥,、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品,，少使用紙杯、紙巾,、瓶裝水等一次性用品,，全家一起節(jié)約“每一滴水,、每一度電,、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣,。開學(xué)后,，學(xué)校對優(yōu)秀的繪畫作品進行了展示和評獎。

利用寒假,，通過觀察記錄生活中的人和事,，學(xué)校組織學(xué)生寫一些關(guān)于環(huán)境保護方面的經(jīng)歷感受見聞趣事心得，或是關(guān)于環(huán)保事業(yè)發(fā)展的設(shè)想和創(chuàng)造發(fā)明等,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識,。開學(xué)后，共收到征文126篇,，學(xué)校組織了展覽和評獎,。

抬頭小學(xué)開展的“小手拉大手 共筑碧水藍天”一系列活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生從垃圾分類減量,、禁燃煙花爆竹,、綠色出行、低碳生活,、植綠護水等小事做起,，爭當(dāng)保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，通過學(xué)生帶動家庭,，家庭影響社會的方式,，提高了學(xué)生及家長的綠色環(huán)保意識，也為創(chuàng)建環(huán)保校園打下了堅實的基礎(chǔ),。