無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿簡短 幼兒園教師代表發(fā)言稿題目篇一

你們好!

孩子王是我這份職業(yè)的俗稱,，作為一名幼兒教師,，我喜歡孩子們的微笑,，喜歡孩子們的童真。有人說,，幼兒教師就是高級保姆,。為此，我曾經(jīng)猶豫過,、彷徨過,，但與孩子們的相處以來，他們的天真可愛,，他們的聰明伶俐使我從未放棄過對這份職業(yè)的熱情與熱愛,。

當(dāng)孩子們那一聲聲老師早、老師好,、老師再見在我的耳中徘徊時(shí),，我似乎覺得我的心情，我的情緒正在升華,。當(dāng)孩子們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真聆聽我的教誨時(shí),，我似乎感受到了這份職業(yè)對自己人格與智慧的挑戰(zhàn),。當(dāng)孩子們拽著我的衣服，拉著我的手,，像跟屁蟲一樣跟在自己的身后時(shí),，我似乎覺得作為一名幼兒教師是多么的溫馨,、多么的自豪!當(dāng)孩子們捂住雙手，在我耳邊說著屬于他們心中的小秘密時(shí),，我似乎感受到孩子們對我的信任,。當(dāng)孩子在家人面前哭著鼻子、在地上耍潑,，就是想待在幼兒園,，不愿回家時(shí)，我似乎感受到了作為一名幼教老師的`幸福,、責(zé)任,。這一切的一切，作為幼教工作者的我們,，是不是深有體會呢?

孩子們很柔弱,，各個(gè)方面，他們都需要我們每一位老師無微不至的關(guān)懷,，這就注定了幼師這個(gè)職業(yè)的繁瑣,。孩子們不高興了，我們需要詢問原因,，想方設(shè)法逗他們高興;女孩們頭發(fā)散了,，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對于孩子們睡覺時(shí)一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等,。還記得剛剛參加工作的那一年,，班上的一位男孩，他的性格內(nèi)向,，從來都不與其他小伙伴玩耍,、接觸，時(shí)時(shí)刻刻都默默的坐在教室角落,?？匆娝@種情況，我真的很心疼,，于是開始逐漸的主動去接近他,，一開始，他不愿理我,，怎么也不肯說話,。越是這樣，我越是心疼,，我不厭其煩的哄他,，逗他開心，為他吃飯時(shí)，我甚至自己不吃,，都希望他能多吃一口,。期間，我也差點(diǎn)放棄過,，但幼師的使命激勵著我,，對孩子的喜愛鼓勵著我。終于,，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，這位孩子終于開心的笑了，與同學(xué)開心玩耍,，與老師親密接觸,，他不再孤單。我改變了他內(nèi)向的性格,，我成功了!那時(shí)的我,，是多么的自豪，是多么的有成就感,，也因此,，我對這份職業(yè)有了更多的信心，有了更多的熱情!

多年的幼教工作中,，有過歡笑也有過淚水,，孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵著我，激發(fā)著我不斷前進(jìn),。

幼兒園教師代表發(fā)言稿簡短 幼兒園教師代表發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位xx：

你們好,！

首先感謝到場的每一位寶貝和每一位家長，今天是一個(gè)傳播母愛的日子,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這樣一個(gè)有著特別意義的活動,。我們之所以舉辦這次活動一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情,，讓孩子學(xué)會從小關(guān)愛媽媽,，學(xué)會感恩；

另一方面是為了培養(yǎng)孩子健康的性格,，如今,，衡量幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)其中就包括“性格特征良好”。不健康的幼兒常常具有冷漠,、膽怯,、自卑、被動,、孤僻等性格特征,。

本次活動意義就是將幼兒作為主體,，為孩子創(chuàng)造良好的與人、與社會溝通的機(jī)會,，讓孩子參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒性格中的熱情,、勇敢,、自信、自主,、合作,、積極向上等良好的性格特征和心理品質(zhì)，為以后的幼兒健康成長奠定良好的基礎(chǔ),。所以也感謝各位家長們能夠積極配合來到這里,，

同時(shí)希望各位能夠輔助好老師的工作，為孩子們打氣加油,，最后,，預(yù)祝我們圓滿完成這次活動。

謝謝大家,！

幼兒園教師代表發(fā)言稿簡短 幼兒園教師代表發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

感謝各位首長能在百忙之中抽時(shí)間來看望我們,，讓我們再次體會到了部隊(duì)的溫暖和作為一名幼兒教師的幸福,。

今天，我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望,；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想,。這就是我們可愛的xx分區(qū)幼兒園,，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福,。

我愿給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛,，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄舞,。我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛,。

請首長放心,，我們一定會努力工作、開心生活,，不辜負(fù)首長對我們的期望,！

外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛,，我愿永遠(yuǎn)沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章最后祝愿各位首長及老師們身體健康,，工作順利。

謝謝大家,！

幼兒園教師代表發(fā)言稿簡短 幼兒園教師代表發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

非常榮幸能夠作為教師代表,，在這里跟大家說幾句,。從周一政教處馬主任告訴我，讓我在畢業(yè)典禮上作為教師代表發(fā)言開始,，我整個(gè)人就開始彌漫出一種惆悵的情緒或是散發(fā)出惆悵的氣味,。這學(xué)期是我所帶班級在校的最后一學(xué)期，學(xué)生就要畢業(yè)了,，我?guī)У陌嗉壘鸵x開學(xué)校了,。這一切對我來說，再知曉,、再明確不過了,。然而，越是到了學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,，越是到了學(xué)生要離開學(xué)校的時(shí)候,，我卻越是讓自己不去“知曉”，想以此把內(nèi)心的那種“不舍”塵封,。當(dāng)馬主任告訴我要作為教師代表發(fā)言時(shí),，我才“有意識”讓自己去面對，于是積壓或是儲存在我內(nèi)心的不舍和惆悵瞬間就彌漫了,！

盡管我只是幼師三（2）班一個(gè)班的班主任,，但我想對整個(gè)幼師3年級的學(xué)生說，我對你們都有著別樣的情感,，因?yàn)槲液痛蠹乙粯?，都是xx年來到幼師這個(gè)大家庭的,。三年里，我們一同經(jīng)歷,，共同成長,。作為幼師班的班主任，每當(dāng)你們不聽話,、犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我都會想“你們怎么這樣不聽話呢，快點(diǎn)畢業(yè)吧,，畢業(yè)了我就不會這樣煩心了”。然而,，現(xiàn)在畢業(yè)在即,，我卻是這樣的不舍。我想在座的班主任老師們,，大多有著跟我相似的感受和情感吧,。在座的5年級專科班學(xué)生,，從四年級開始,，我就帶你們的專業(yè)理論課，我是多么的喜歡你們,。

在參加畢業(yè)典禮前,，我不知道有沒有同學(xué)有過這樣的想法：畢業(yè)考試結(jié)束了，明天,，不,，就是今天下午，我就要離開學(xué)校了,，我已經(jīng)是歸心似箭了,，我一刻也不要在學(xué)校待了，搞什么畢業(yè)典禮呀,？同學(xué)們,，如果你們當(dāng)中，有人有這樣的想法,，真的就太不應(yīng)該了,。畢業(yè)典禮，是母校對在座每一位同學(xué)的尊重和認(rèn)可,，是母校與在座每位同學(xué)的告別,，就像當(dāng)初歡

迎大家

幾年的幼師生活轉(zhuǎn)眼即逝,?？赡茏蛱欤氵€在抱怨做早操,、抱怨食堂的飯菜,、抱怨排琴房、抱怨衛(wèi)生檢查,、抱怨封閉式管理的不自由同學(xué)們,，和你們一樣，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，也總是抱怨母校這不好,、那不好?？芍匾氖?，就是這樣被你抱怨的母校，包容了你的“種種不懂事”,，見證了你一點(diǎn)一滴的成長,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿簡短 幼兒園教師代表發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我叫王佳佳,，作為三立幼兒園教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸,、無比激動,。

上學(xué)期，在孫園長和孫書記的帶領(lǐng)下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但這些成績只能代表過去,，新學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。在新學(xué)期我們幼兒園全體教師都將以飽滿的熱情和極高的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往地以愛心,、熱心服務(wù)于每位幼兒、每位家長,，努力落實(shí)好保中有教,、教中有保、保教結(jié)合的辦園指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的關(guān)注,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給幼兒營造一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒能在輕松,、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí),，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的積極性,，深入挖掘幼兒的潛力，從而使幼兒的能力得到全面的提升,。

新時(shí)代要求每一位教師要學(xué)會創(chuàng)新,，從而不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，這樣才能從不同的角度去思考問題,。作為幼兒老師，我們更應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的好奇心,、求知欲,，鼓勵幼兒主動探索、思維創(chuàng)新,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。我們要始終銘記自身的責(zé)任，去聆聽每一位孩子的心聲,，做到公平公正，用我們的愛心,、耐心,、細(xì)心來呵護(hù)每位孩子。

新學(xué)期新起點(diǎn),，我們必將以青春的激情向著共同的目標(biāo)勇敢前進(jìn),。我們相信三立的明天會更加美好，謝謝大家,。