隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇一

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場(chǎng)公益講座,，7期沙龍活動(dòng),，解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò),、面對(duì)面咨詢近百起,，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn),。

一,、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識(shí)

本年度,，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,，利用開學(xué)、期中,、期末等時(shí)機(jī),，開展專題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”,、“讓家庭成為書香門第”,、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,，家長(zhǎng)一致反映，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

二、專題講座,，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,，先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士,、王仁元老師,、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的知識(shí),，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼,，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三,、沙龍活動(dòng),，發(fā)覺自我力量

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū),，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展,。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng),。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,，通過情緒疏導(dǎo)、冥想,、繪畫,、分享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量,。這種活動(dòng),，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向,。通過彼此友好的交流,，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率,，提升生活的幸福指數(shù),，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼,。

四,、深入社區(qū)，普及家教知識(shí)

眾所周知,，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，年輕的父母?jìng)冏兊迷絹碓矫Γ瑳]有時(shí)間帶孩子,，同時(shí),，我國(guó)人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識(shí),，避免或改變隔代教育中存在的弊端,，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主,，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課,，并對(duì)社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答,。

五、利用網(wǎng)絡(luò),，解答家長(zhǎng)咨詢

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式,，充分利用qq群、手機(jī)微信,、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念,，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^程中遇到的問題予以悉心的幫助,，對(duì)那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹，使部分有問題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo),。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長(zhǎng)喜愛,，解答了許多家長(zhǎng)的困惑與問題。

六,、加強(qiáng)協(xié)作,，擴(kuò)大家教影響

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(zhǎng)學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家王繼華,、關(guān)鴻羽和國(guó)際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告,，參加人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián),、家長(zhǎng)學(xué)校,、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì),、5場(chǎng)家庭教育咨詢會(huì),，先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人。

總之,，為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,，享受學(xué)習(xí)的樂趣，我們科室積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營(yíng)造和諧,、高效,、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,，在新的一年將繼續(xù)開拓思路，改進(jìn)方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,，我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:

一,、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍

端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

二、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下:

(一)專題講座

每一學(xué)期開學(xué),，我園都制定計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理,、衛(wèi)生保健,、教育等作專題講座，教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法,。家長(zhǎng)們聽了講座后,，認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要，主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育,。另外,，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主,，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受,，談家園共育等,，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效,，也增加了家園的理解和支持。為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱《早期教育》(家教版),，讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，全園形成家長(zhǎng)積極參與的喜人局面,。

(二)家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,。

每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作,。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流,、溝通,，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用,。另外,，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒,。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求,。

(三)親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。11月份，我們開展了親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足,、套圈,、趕小豬等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

(四)保教之窗,、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有:"常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理"、"保護(hù)牙齒,，防止齲齒",、"體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng),、鍛煉",、"合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)"等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求。

總之,，我園的家長(zhǎng)學(xué)校,，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn),、要求，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定,。今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益,。

中班家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合本校實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃開展工作,。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問題,。

一,、管理工作

石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部,、初中部和高中部等學(xué)部,，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點(diǎn),、工作需要具體開展各項(xiàng)工作,。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長(zhǎng)學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教育中心”,。作為學(xué)校教科部的下屬部門,，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來,，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(shì)(學(xué)校設(shè)有心理咨詢室,，有五名專職和兼職心理健康教育教師)，又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展,。另外,，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力,、時(shí)間、專業(yè)水平的保障,。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),，公學(xué)教科部副主任任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(zhǎng)學(xué)校教導(dǎo)主任,，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo),、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊(duì)伍,，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗(yàn)的.行政領(lǐng)導(dǎo),，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的各學(xué)部德育處干部,，具有心理學(xué)專業(yè)知識(shí)并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請(qǐng)專家,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)段的廣大家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識(shí)講座,，收到了良好的效果,。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請(qǐng)專家對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識(shí)講座,。

小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作,。在“家長(zhǎng)開放日”這一天，小學(xué)部各年級(jí),、班級(jí)舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座,。由各班主任主講。邀請(qǐng)著名家庭教育專家王麥英博士為五年級(jí)家長(zhǎng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專題講座,。公學(xué)校長(zhǎng)朱文彥給六年級(jí)家長(zhǎng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報(bào)告,，使全體家長(zhǎng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級(jí)舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”,，在初二年級(jí)舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)”,，在初三年級(jí)舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識(shí)講座。高中部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長(zhǎng)會(huì),，高中部校長(zhǎng)為家長(zhǎng)作了“培養(yǎng)健全人格,，建立和諧家庭關(guān)系”專題報(bào)告。本學(xué)期在高一年級(jí),、高二年級(jí)分別就文理分班,、學(xué)業(yè)水平考試等家長(zhǎng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問題向家長(zhǎng)匯報(bào)，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

三,、科研工作

我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對(duì)不同類型的家庭分別實(shí)施規(guī)?；彝ソ逃齻€(gè)案跟蹤指導(dǎo)的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過一年多的研究工作,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作,。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大,，所以在研究個(gè)案確定之后,，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性,。但是我們克服了各種困難,，現(xiàn)正對(duì)每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著手撰寫總的結(jié)題報(bào)告,。

四,、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

學(xué)校在校報(bào)《石巖公學(xué)通訊》上開設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識(shí)、家長(zhǎng)育子心得等文章,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息,。《石巖公學(xué)通訊》每?jī)芍艹霭嬉黄?，現(xiàn)已出版了217期,，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(zhǎng)。成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的暢通的橋梁,。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開設(shè)“溫馨家教”,、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺(tái),。

學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期召開至少一次家長(zhǎng)會(huì),。每個(gè)學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)》,。班主任,、學(xué)生家長(zhǎng)定期填寫手冊(cè)，互通學(xué)生情況,。學(xué)校設(shè)立心理咨詢和家庭教育熱線,，及時(shí)解答家長(zhǎng)育子上遇到的有關(guān)問題。各學(xué)部針對(duì)各自學(xué)生年齡的特點(diǎn),、工作實(shí)際開展了豐富多彩的活動(dòng),，具體情況如下：

幼兒園

1.召開以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園動(dòng)向,，配合班級(jí)開展包括主題,、大型活動(dòng)在內(nèi)的各項(xiàng)工作。

2.進(jìn)行家庭教育問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),、學(xué)年總結(jié),，了解家庭教育實(shí)際情況,，根據(jù)家庭實(shí)際有的放矢的開展工作。

4.每周定期發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期,，宣傳安全,、保教知識(shí)、教育策略與方法,。

5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通,，加大家校互動(dòng)平臺(tái)的使用,、完善班級(jí)博客,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

6.舉辦面向家長(zhǎng),、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽,，進(jìn)行0-3歲幼兒免費(fèi)智力測(cè)評(píng)，幫助家長(zhǎng)提高教育認(rèn)識(shí),，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)社區(qū)的輻射作用,，更新家長(zhǎng)教育理念，樹立正確的家教觀念,，了解早期教育,，提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

7.開展豐富多彩的親子活動(dòng),。

本學(xué)期,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如“東部華僑城快樂游”親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);第三屆體育文化周系列活動(dòng),，包括請(qǐng)擔(dān)任幼兒體制測(cè)評(píng)的家長(zhǎng),、參加級(jí)組家長(zhǎng)跳大繩比賽、拔河比賽,，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做義工等內(nèi)容;請(qǐng)家長(zhǎng)來園開展五月“職業(yè)教育”活動(dòng)(這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一,，每年五月都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與職業(yè)教育活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí));參加慶六一系列活動(dòng),，包括“送孩子一雙鞋闊步成長(zhǎng)路”活動(dòng);“慶六一”愛心親子義賣活動(dòng);“慶六一”畫中畫、紙飛機(jī)活動(dòng);社區(qū)免費(fèi)智力測(cè)評(píng)活動(dòng);早教中心親子購物活動(dòng);早教中心課,、家教知識(shí)問卷調(diào)查等活動(dòng);幼小銜接系列活動(dòng),，包括召開家長(zhǎng)見面會(huì)、參觀小學(xué),、答家長(zhǎng)問等工作。親子同樂的同時(shí)給家長(zhǎng)參與教育、了解教育提供條件,，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通,。

9.做好階段性家長(zhǎng)聯(lián)系工作。如：開學(xué)初新生家訪,、學(xué)期末普訪,、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項(xiàng)工作始終,。

10.學(xué)期末進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰,。

小學(xué)部

1.家長(zhǎng)培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料,，家長(zhǎng)自學(xué)的方式,。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓(xùn)資料六期，幫助了家長(zhǎng)的家教水平提高,。

2.舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)內(nèi)容豐富,，包括舉辦家庭教育講座,、教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)聽課,、向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等,。使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個(gè)比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識(shí)。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”節(jié)系列慶?；顒?dòng),，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺(tái)山活動(dòng)，慶六一“童心飛揚(yáng)”主題晚會(huì),。

4.邀請(qǐng)六年級(jí)全體家長(zhǎng)參加了20__-20__屆畢業(yè)典禮,。活動(dòng)隆重而有意義,，給家長(zhǎng)留下深刻印象,。

5.繼續(xù)開展各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通,，表明了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信賴與尊重,，初步形成了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6.認(rèn)真落實(shí)班主任及科任教師“家訪”制度,，努力提高家訪質(zhì)量;健全教師與家長(zhǎng)談話制度,，講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、民主,、相互尊重,、相互學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。

初中部

1.進(jìn)行了一次家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見和建議的問卷調(diào)查,。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,，不斷改進(jìn)工作。

2.組織教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,。深入學(xué)生家庭,，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的感情,。

3.召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到孩子的班級(jí)聽取班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況,，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活、思想,、心理等各方面情況,。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通，商討孩子的教育,。

高中部

1.德育處編印《德育動(dòng)態(tài)》并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放,，人手一份。

2.召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)到校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)匯報(bào)文理分科、學(xué)業(yè)水平考試,、高考備考工作等問題,。班主任以及科任教師匯報(bào)班級(jí)的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,、思想、心理等各方面情況,。家長(zhǎng)與老師面對(duì)面溝通,，研究孩子的教育。

五,、存在的不足和問題

一個(gè)學(xué)期過去了,，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：

1.在管理體制上仍然存在缺陷,，家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé),。而各學(xué)部(幼兒園,、小學(xué)部、初中部,、高中部)是與教科部同級(jí)別的部門,，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順,。

2.面對(duì)公學(xué)多元,、多層次辦學(xué)的實(shí)際(有寄宿生、走讀生,，有幼兒園,、小學(xué)、初中,、高中),，還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。

3,、各學(xué)部家庭教育工作開展不平衡,。有的學(xué)部工作開展的不夠。

中班家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇三

北山口一中20_家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”家庭對(duì)孩子的潤(rùn)物細(xì)無聲,，潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀,、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。

一、基本情況

我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育,，重視孩子德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康,，教育孩子學(xué)會(huì)做人,，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理,。但同時(shí)也有少部分家長(zhǎng)自身文化素質(zhì)不高,，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ瑥亩绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),。

二,、主要成績(jī)

1,、把家委會(huì)工作列入重要工作議程,，邀請(qǐng)家委會(huì)成員們參與學(xué)校重大事件的決策,、管理中,，發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校管理中的知情權(quán),、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。

2,、定主題召開各類學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，“初三家長(zhǎng)要面對(duì)的?”九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解教育子女的方式方法,，掌握一定的教育藝術(shù),。

3,、開展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中,，讓孩子理解父母,，讓父母了解孩子，讓家長(zhǎng)樹立民主,、平等,、和諧的教育思想。

4,、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭,，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營(yíng)造良好的家庭氛圍,。

三,、具體做法：

(一)、組織落實(shí)三級(jí)家委會(huì),，發(fā)揮家委會(huì)的管理作用,。

在落實(shí)班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上,，9月28日,，北山口一中成立新一屆校級(jí)家委會(huì),。會(huì)上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，上屆家委會(huì)主任李明軍做20_學(xué)年家委會(huì)工作總結(jié),，并增補(bǔ)李朝輝為新一屆家校委會(huì)副主任，李校長(zhǎng)作了重要講話,。她指出,，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題,，學(xué)校,、家庭要把教會(huì)學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長(zhǎng)考核的內(nèi)容之一,。學(xué)校要給家長(zhǎng)知情權(quán),、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán),，讓家長(zhǎng)真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

(二),、搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),，使教育形成合力。

1,、分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),，利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對(duì)性,，使之與學(xué)生的生理,、心理發(fā)展吻合。

9月,，六年級(jí)組召開了以“如何了解自己的孩子,，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

10月,，七年級(jí)組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

11月，八年級(jí)組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長(zhǎng)會(huì),。九年級(jí)則在期中考試后,，召開了以“以積極心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)中,，教師現(xiàn)身說法,，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式方法、家長(zhǎng)之間則一起探討各種不同的家教方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題明確,，針對(duì)性強(qiáng)，因此家長(zhǎng)和老師,，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的

溝通是有效和高質(zhì)量的,，取得了良好的效果。

2,、家長(zhǎng)密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系,，認(rèn)真做好家訪工作,。要求教師認(rèn)真對(duì)待家訪工作,，對(duì)新入學(xué)的六年級(jí)新生在開學(xué)前進(jìn)行普訪，班主任老師要對(duì)班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪,，個(gè)別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄,，教師通過電話,，網(wǎng)絡(luò)，家?；?dòng)平臺(tái)等多種途徑和家長(zhǎng)交流溝通,，每個(gè)月平均對(duì)班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪，個(gè)別家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)來學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來,，家長(zhǎng)的教育水平有明顯的提高,，學(xué)生的思想，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變,，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,，學(xué)校成績(jī)也在穩(wěn)步提高，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

(三),、組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)了解

9月15,、16兩日,，家長(zhǎng)學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等,、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動(dòng),。在活動(dòng)日中，家長(zhǎng)聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”為主題的報(bào)告,，孩子們則在“保護(hù)雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動(dòng)中體會(huì)家長(zhǎng)操持家庭的不易,，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中,，家長(zhǎng)和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿,。

(四),、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭

為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，

促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號(hào)召,，滿足每一個(gè)家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn),、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評(píng)比工作在11月展開,。在班級(jí)、年級(jí)組老師和同學(xué)們的推薦下,，經(jīng)學(xué)校研究決定評(píng)選李梅倫等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭,，推薦張雅婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過開展評(píng)選活動(dòng),，使全家總動(dòng)員開展學(xué)習(xí)深入人心,，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實(shí)處。

今后,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法,，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更出色,。

中班家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

一、主要成績(jī)

1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,，參與率在80%以上。

2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng),、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。

二、主要做法

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。 變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系。

2,、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”,，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng),。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長(zhǎng)參與的積極性,、主動(dòng)性,。發(fā)主題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。

中班家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇五

我園自x年被評(píng)為徐匯區(qū)綠色幼兒園以來按照上海《學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》對(duì)環(huán)境教育的要求,，根據(jù)上海市綠色學(xué)校環(huán)境教育條例,，結(jié)合我園特色，抓住機(jī)遇,，奮發(fā)有為,，將環(huán)境教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的抓手，與幼兒園二期課程改革,、家園,、社區(qū)三位一體的教育、集團(tuán)內(nèi)部文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來,，不斷改進(jìn)工作,，提高水平，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。

兩年里我園堅(jiān)持強(qiáng)化創(chuàng)辦綠色學(xué)校意識(shí),，定期請(qǐng)有關(guān)專家教師為本園教工開展有關(guān)自然科學(xué)、人類生態(tài),、能源利用等科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的講座,。提高教工環(huán)保的意識(shí)，以及對(duì)幼兒進(jìn)行教育的責(zé)任感,，教育技巧,。在二期課程改革的背景下，我集團(tuán)加強(qiáng)環(huán)保教育的課程建設(shè),，提出了幼兒學(xué)科學(xué)學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),，其中愛護(hù)環(huán)境，作為幼兒園科學(xué)課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容被列為幼兒日常教育的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)還積累了以資源再生利用,、自然種植,，保護(hù)水及大氣污染等自創(chuàng)、自編專題活動(dòng)和精彩的童話劇開展綠色環(huán)保宣傳,，獲得了良好的成效,。

一、 實(shí)施綠色計(jì)劃的支持保障系統(tǒng)

在組織上,，建立集團(tuán)綠色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)綠色學(xué)校方案的整體規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和措施落實(shí)和資料積累工作,。由科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)綠色學(xué)校具體活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和安排,，由各園所執(zhí)行園長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)環(huán)境教育活動(dòng)的落實(shí)措施和具體實(shí)踐活動(dòng)方案、實(shí)施和資料收集,、積累工作,。以集團(tuán)綠色學(xué)校基地小組為點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，整體推動(dòng)集團(tuán)中五個(gè)園所的綠色計(jì)劃的實(shí)施工作。在實(shí)施的過程中我們將聘請(qǐng)綠色教育專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。如青少年活動(dòng)中心的葉紅老師,、植物園鄔志新博士等等，以提高教師對(duì)綠色學(xué)校的素質(zhì),。

二、綠色教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

老師們通過參加課程改革的系列培訓(xùn)活動(dòng)后,，在思想上達(dá)成一致,，面臨傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，要改變習(xí)慣思維,，并要有勇氣去改變思維方式,。他們?nèi)翰呷毫Γ橛潞驼n改雙結(jié)合而設(shè)計(jì)了新穎的教學(xué)活動(dòng),。他們放棄了寬敞漂亮的新教室,，運(yùn)用大自然中的一草一木來給寶寶上開學(xué)的第一課。你看：寶寶們?cè)谧觥翱鞓沸O翁”呢!室外誘惑難擋的游泳池里,，早就放上了齊腳踝的水,，靈動(dòng)的小魚穿梭、流連,，要用手捕魚,，可不容易，這對(duì)鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性是大有好處的;你聽，“找朋友”的音樂響起了,，大樹下,，寬闊的草地上，哥哥姐姐們正拉著弟弟妹妹們做好朋友的游戲呢!敬禮,、握手,、抱一抱……玩得多開心呀!連剛?cè)雸@的小寶寶也破涕為笑了。在笑聲中,，他們感悟到：照顧弱小,、分享快樂是件開心的事。大自然提供了孩子們無限發(fā)揮的空間;開放性的教學(xué)活動(dòng)讓孩子們受益匪淺;堅(jiān)持課改理念的老師們正引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)幸?！?/p>

有句教育名言說得好："播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格,。"少小若天性,，習(xí)慣成自然。因而,，在幼兒園開展環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí)，使幼兒從小知道環(huán)境保護(hù)的重要性,，學(xué)會(huì)做環(huán)保的小主人,，是十分重要的?！八覀兊呐笥选钡闹黝}是來自孩子們的焦點(diǎn)話題,。孩子們的討論中問道：“有的地方為什么不下雨啊?雨是從哪里來的?”……于是老師就帶領(lǐng)孩子們參觀氣象館，讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種測(cè)量天氣的工具,，了解了各種天氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。通過實(shí)驗(yàn)觀察，讓幼兒了解人和植物一樣都需要干凈的水,，從而了解水對(duì)我們的重要性,，知道我們大家都要保護(hù)環(huán)境，不讓水變臟,。于是幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)水的資料,，使幼兒在活動(dòng)中了解水的重要性，也知道水是有限的,，所以我們大家都要珍惜水,、都要節(jié)約用水。幼兒還把自己動(dòng)手設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志貼在用水的地方提醒大家節(jié)約用水,，老師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)把標(biāo)志分給居民,，并向他們宣傳節(jié)水的好處和重要性,。孩子們有了切身的體驗(yàn)后還向成人宣傳節(jié)水意識(shí)，通過這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)與老師,、孩子有了進(jìn)一步的交流和溝通,，更重要的是，讓孩子意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍,，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量,。

老師們還和孩子們一起利用廢舊材料布置環(huán)境制作教具：在《我和別人不一樣》主題活動(dòng)中，孩子們利用家里收集來的廢舊材料：紙盒,、紙杯,、餅干盒、瓶子,、乒乓球等,。制作了形態(tài)各異的玩具——挑水的小和尚、機(jī)器人,、章魚,、高個(gè)子瓶娃娃、小熊貓演員,。在兩年的om長(zhǎng)期題比賽中我們用的道具都以廢舊材料為主,，在比賽中得到了評(píng)委的好評(píng)。孩子們還和家長(zhǎng)一起參加了徐匯區(qū)第三屆“匯知杯”“八頭”環(huán)保制作網(wǎng)上行活動(dòng),，并獲得了較好的成績(jī),。利用廢舊盒子編織圍巾是我園的經(jīng)典活動(dòng)，利用廢舊的皮鞋盒做工具,，一條條色彩鮮艷,，溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子們和家長(zhǎng)都愛不釋手,，原來是要多留心廢舊材料還是有用武之地的,。

除此之外幼兒園添置各類環(huán)保設(shè)施(垃圾分類箱、廢電池收集箱),，辦公用具添置(廢紙利用箱)等，班級(jí)設(shè)立可利用材料箱,。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志(節(jié)水標(biāo)志,、節(jié)電標(biāo)志、垃圾分類標(biāo)志等)隨處可見,。

我們積極倡導(dǎo)綠色的生活理念,，開展綠色的實(shí)踐活動(dòng)。園內(nèi)開設(shè)環(huán)境教育的專欄展板,，不定期的開設(shè)相關(guān)的主題活動(dòng),，給予幼兒展示的機(jī)會(huì),。在園內(nèi)形成節(jié)約用水用電、輕聲說話,、輕輕走路,、愛護(hù)小生命等常規(guī)活動(dòng)，在園內(nèi)師生中形成良好的綠色意識(shí),。

三,、學(xué)校綠色環(huán)境教育主題活動(dòng)

教師們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)中有意識(shí)地加強(qiáng)環(huán)境教育，并根據(jù)周邊環(huán)境,、時(shí)事新聞捕捉環(huán)境教育熱點(diǎn),。

在幼兒園首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，在主題活動(dòng)：“小花園”中老師在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，讓中班幼兒到大自然中感受生機(jī)勃勃,，變化萬千的景色：紅紅的花、綠綠的草,，枝頭的嫩芽,、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng),，到處充滿春天特有的景象,，它深深地吸引著孩子們的目光。幼兒置身在春天的自然景物之中,，真切地感知大自然的美,。在活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了“采花蜜”“ 花兒好看我不摘”“ 越開越大的花”等活動(dòng)，激發(fā)孩子們喜歡周圍花草樹木,，培養(yǎng)愛護(hù)它們的情感,。

針對(duì)不同年齡的孩子我們?cè)谕粌?nèi)容中還設(shè)計(jì)了不通層次的活動(dòng)，在大班孩子們開始主動(dòng)關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木,。并從中感受我們的生活是離不開植物,，要愛護(hù)植物，有愿做小小護(hù)綠員的愿望,。同時(shí)能區(qū)別蔬菜的不同品種,，嘗試蔬菜培植。因此老師設(shè)計(jì),、組織了“有用的植物”這一主題活動(dòng),，在活動(dòng)中孩子們和老師、小伙伴一起參觀,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物,。通過活動(dòng),，了解有些植物具有保健,、治病的作用,。從而讓孩子真正喜歡植物,，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,，離開了植物,，人類將無法生存。

對(duì)于小班來說對(duì)“環(huán)?！边@個(gè)詞并不理解,，那他們的環(huán)保教育應(yīng)該如何開展呢?我們就從他們身邊最常見的事物著手。因?yàn)樗麄儗?duì)自己周圍的熟悉的物品有著相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),，有了經(jīng)驗(yàn),，有些問題就好辦多了。于是就誕生了“環(huán)保娃娃”主題活動(dòng),，在活動(dòng)中通過“節(jié)水瓶”“制作環(huán)保標(biāo)語”“魔蛋殼”等活動(dòng),，孩子對(duì)周圍生活充滿了關(guān)愛，初步知道了廢物能變寶的道理,，孩子在探究逐漸走近了“環(huán)?！薄?/p>

四,、 校外綠色環(huán)境教育活動(dòng)

今年暑假,，我園的小朋友和家長(zhǎng)們積極參與“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”的活動(dòng),。根據(jù)“降溫減排,，與你我有關(guān);環(huán)保節(jié)能，你我他有責(zé)”的活動(dòng)倡導(dǎo),，孩子們?cè)诮處?、家長(zhǎng)的協(xié)助下開展了有節(jié)約能源意識(shí)與行動(dòng)的多種意義深遠(yuǎn)的家庭暑期活動(dòng)。

在家長(zhǎng)們的鼎力支持下,，孩子們開始學(xué)著計(jì)算家庭碳排放量,，尋找家庭碳排放超標(biāo)的原因，制定降低家庭碳排放的方案,。小班的孩子們已懂得將家中空調(diào)的溫度掌握在不低于26攝氏度,，并盡量減少開空調(diào)的時(shí)間，以給“地球媽媽” 消暑降溫,。中班的孩子們還在父母的協(xié)助下,，采取了家庭燈泡新更換的行動(dòng)，主動(dòng)自愿地使用節(jié)能型的燈具;不少家庭提出減少私家車的使用次數(shù);盡量不使用一次性的用品……大班的孩子將節(jié)能措施與即將要進(jìn)入的小學(xué)生活聯(lián)系了起來：懂得愛惜書本,，不浪費(fèi)紙張，在老師家長(zhǎng)的教育下產(chǎn)生了將廢紙收集起來進(jìn)行能源再利用的回收節(jié)能想法,。大班的孩子還主動(dòng)提出承擔(dān)家庭安全檢查員的工作和家長(zhǎng)一起臨睡前的水源,、電源,，煤氣源的家庭安檢工作，確保資源的合理使用,。

在“迎世博,，讓綠色文明的生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)直觀的感受到人類的一言一行,、一舉一動(dòng)都與全球性氣候變暖息息相關(guān),，環(huán)保減排不僅是工礦企業(yè)的事情，也是我們每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的公共責(zé)任與義務(wù),。暑期中,，科幼裕德園區(qū)開展的關(guān)注全球氣候變化,，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識(shí),，參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng),，傳播環(huán)保節(jié)能文明的各項(xiàng)活動(dòng)幫助促進(jìn)著幼兒,、家庭,、教工為迎世博而不斷的自覺的走進(jìn)綠色文明的生活,。

在家園互動(dòng)活動(dòng)中,，家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和理念也影響著孩子，于是老師們就充分利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)讓環(huán)?；顒?dòng)走向家庭,，走向社會(huì)?！拔覑壑腥A鱘”活動(dòng)就是在家長(zhǎng)的支持下與“上海水族館”取得聯(lián)系,，孩子們也決定用自己的壓歲錢,，以科技裕德園中二班的名義,，去幫助一條“水中熊貓——中華鱘”!孩子們一個(gè)個(gè)握著筆,，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，在倡議書上簽下了自己名字,，并認(rèn)真的說我要做中華鱘的“父母”!要給我們中二班的“魚寶寶”取個(gè)好聽的名字!還要讓它象我一樣找到好朋友!象這樣一個(gè)班級(jí)去認(rèn)養(yǎng)一個(gè)珍稀動(dòng)物的還沒有!科技幼兒園的小朋友是“第一個(gè)吃螃蟹的人”,。水族館并邀請(qǐng)我們?nèi)ァ吧虾Ｋ屦^”和自己的魚寶寶——中華鱘見面!還可以去看看其他的動(dòng)物寶寶!孩子們覺得這是他們過“六一節(jié)”收到最好的禮物!爸爸媽媽則說在孩子關(guān)愛的動(dòng)物,、獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，也讓他們體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛。

“我愛中華鱘”愛心活動(dòng)在孩子的好奇心中,，家長(zhǎng)的支持中,，老師的關(guān)注中順利的開展著，正象二期課改中指出的：“幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,，而是在諸多條件下,，主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的,?！痹诨?dòng)過程中，兒童既是受益者,，也是貢獻(xiàn)者,。可見，只有家庭,、幼兒園,、社會(huì)的互動(dòng)合作，才可能帶給孩子最好的經(jīng)驗(yàn),。

我們?cè)趧?chuàng)建綠色幼兒園更加懂得了為了下一代要保護(hù)環(huán)境,，教育下一代要愛護(hù)環(huán)境。