總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇一

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

三年級的孩子，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二,、能

本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課后進行總結(jié),，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué),?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三,、勤

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好,，做好班級的各項工作,。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

四,、績

(一)教學(xué)上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初,，我對三年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心,。一開始,，我堅持聽一課，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué),。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進行生字的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗,。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著,。之前，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時,，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。

五,、廉

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇二

20年工作以來,，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé),、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著,。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

三年級的孩子,，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二,、能

本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師,。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步,。 我堅持在聽完課后進行總結(jié),，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程,。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學(xué),。看看只是一個小小的詞語,，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇,。

三,、勤

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好,，做好班級的各項工作,。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

四、績

(一)教學(xué)上有了進步

作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此,，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心,。一開始，我堅持聽一課,，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué),。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進行生字的教學(xué),，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著。之前,，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了,，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮。如今,，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時,，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。

五,、廉

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇三

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結(jié)。

一,、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材,，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性,、教育性、針對性,、實用性,，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標(biāo)及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進。通過實行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識,、提要、析疑、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計,、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強,。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進一步努力,。

三,、堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運而生,。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實踐教學(xué)活動,，每周四下午到各校參加聽課、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項人事實務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四,、人事工作瑣碎、繁多,，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨,。

1,、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資,、獎金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險金的基數(shù)調(diào)整;

2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

3,、統(tǒng)計：各項表格,、人事數(shù)據(jù)、信息的采集,、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報,、反饋簽名,、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金,、撫恤金,、喪葬費審批手續(xù);耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務(wù),，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補發(fā));

6,、調(diào)動：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來回辦手續(xù);

7,、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分,，其余整理歸檔;面對人事爭議問題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策,，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國,、王玉鳳信訪事件)。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查,，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚,，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用,。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù),。

一年來,，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)輕,，教學(xué)經(jīng)驗尚且不足,，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗,，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時兼任學(xué)校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學(xué)生補缺,、補差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇四

一、在思想上：加強學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)，做好筆記,，并撰寫了心得體會,。我還深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習(xí)點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,，我積極,、主動、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們先進教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高,。

二,、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，積極參與到教學(xué)活動中，自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個方面做起,。

首先，備好課,。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,，設(shè)計好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案,。其次,，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭做到精講多練,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解,，盡可能從多方位,，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識面,，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次,，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個人得失,，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。

作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計較個人得失

在工作需要你時,，你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,，我也很無奈，因為自己身體不好,，孩子上初中,，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了，就意味著付出,，因為教初一和初三課,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，面對這些克服種種困難,，還要聽別人諷刺，說你愿意接,，還要聽別人諷刺,，在這種情況下，只有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的期望。

四,、今后努力方向

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，理論知識不夠， 電腦知識長進不快,。文化知識有待進一步強化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進一步完善自我,。繼續(xù)用實際行動,，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇五

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里,，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級班,，在各個分園開設(shè)了四個班。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子,，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經(jīng)驗,。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子,，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的,，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的,，有一點舞蹈基礎(chǔ),。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經(jīng)驗,。孩子們都很喜歡舞蹈,，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛,，都是自己踴躍報名參加的,。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演,。2,、認(rèn)識身體基本部位，并對這些部位進行松弛,、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練,。(手腕動作、頭的動作,、胸的動作,、腰的動作、腿腳的動作)3,、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直、腿直,、腳繃等要求,。

(橫叉、前腰,、跪立后腰,、起胸腰、后吸腳)4,、能初步認(rèn)識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn),、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1,、《中國舞蹈考級一級教材》,、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》,、《湖南省舞蹈考試一級教材》,、《中國舞協(xié)美育教材》等。2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》,、《咚巴拉》、《小螺號》,、《扭秧歌》等等,。3、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰,、起胸腰等等。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直，腿直,，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉，豎叉,，腰,，腿的基本功訓(xùn)練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗較豐富,，今年的幾次大賽也有點收獲,。

4月份,，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中,，我編排指導(dǎo)的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎,、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎,、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎;我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”;

6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動,，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成,。

7月份,，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍(lán)精靈》,、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”!

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,，在省、市,、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù),，這次的活動尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制。進行重新挑選演員排練,，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨舞,、獨唱、小組唱,、雙人舞,、大合唱、集體舞等等,。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法,，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長、教師們互相學(xué)習(xí),、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演,，由于活動一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣,，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。那舞蹈活動匯報目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,，充分展示自己的才藝;3、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4,、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流,。

在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時,，孩子個子矮,，夠不到我,，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時,，引導(dǎo)幼兒要微笑、開心,，能夠面對面,。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時還會興奮的告訴我,。通過此事使我想到,，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時,，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長之間增進了更深的合作,。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的,。因為孩子可以當(dāng)老師了,，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心!我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵和支持的,，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的,，當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候,，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的,。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面,，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設(shè)計更合理,，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點,。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,，還有些寬泛,，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動所要達(dá)到的目標(biāo),，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求,。在教育形式上那更要鉆研,、多多實踐和摸索了。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來,，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地,，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇六

大家好!我叫,，20xx年畢業(yè)于,，于20xx年9月參加工作，在這一年的時間里一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作,。

我自參加工作以來,，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進取，為人師表,，以黨的教育方針為指導(dǎo),，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ，以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ,，以學(xué)生的健康成長為基點,，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生,，使他們不斷進步,。同時以用心鉆研,、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用,，思考工作的改進點，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項工作,。

我將從以下幾點做一總結(jié)：

一,、思想方面。

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二、在個人作風(fēng)方面,。

堅信 德高為師,，身正為范 的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止,，同時對不足的地方加以改正,，不段學(xué)習(xí)，不段進步,，時時刻刻牢記自己的一名人民教師,，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德,，社會道德,，和家庭美德。教師之間要互相信任,，互相幫助,，互相支持，互相學(xué)習(xí),，誠心待人,。與人為善，助人為樂,，互相理解,，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題,，不給別人設(shè)置障礙,。教師無小節(jié)，處處都育人,。教師要身體力行,，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項工作,，培育創(chuàng)造性人才,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇七

“年難留，時易損”,。又是一年辛苦后,，萬般滋味在心頭。這學(xué)期正值年終歲尾,，我在苦惱自己年齡不斷增長的同時,，又欣喜于自己工作中取得的點滴成績。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一,、“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”

身為教師我們要有崇高的思想境界,，才能教育好學(xué)生,。為此在政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽并記錄有關(guān)“全面推進依法治校實施綱要”,、“延邊州中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)違法處理規(guī)定”、“延邊州中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”,、“中華人民共和國未成人保護法”等學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在“學(xué)先進，找差距,，促發(fā)展”師德大講堂活動中,，我再次被全州師德模范我校教師陳麗華的先進事跡所感染，懂得了我們就是孩子生命中的貴人,，責(zé)任重于泰山,。新時期師德的內(nèi)涵讓我學(xué)會了以發(fā)展的眼光看師德，努力塑造具有時代特征的教師形象,。

二,、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛,?！?/p>

課堂應(yīng)該成為學(xué)生舒展靈性的空間，他們敢于表達(dá),，大膽想象,，無拘無束。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了小班化教學(xué)的研究工作,，要使每名學(xué)生都學(xué)有所獲,。作為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”的課題組成員,，小班化教學(xué)與傳統(tǒng)文化的滲透都要貫徹實施好,，所以我除了在教學(xué)設(shè)計上下功夫以外，還特別注重與學(xué)生的情感交流,，在他們的心中種下傳統(tǒng)文化的種子,，期待他們能夠?qū)⑵浒l(fā)揚光大。

本學(xué)期開學(xué)初我就認(rèn)真制定了教學(xué)工作計劃和課題研究計劃,，把研究的方向定為“美術(shù)課導(dǎo)課中的傳統(tǒng)文化”,。教材已經(jīng)重復(fù)教過幾次，但我在備課時仍要反復(fù)研究,，選擇適宜的教學(xué)方法,，通過各種渠道查找可用的傳統(tǒng)文化精心設(shè)計在教學(xué)中,，使學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化的異彩紛呈，能夠?qū)W以致用,。

小班化教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使每一個學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機會。尤其在以小組為單位的合作學(xué)習(xí)中,，多采用競賽的方式,，這對發(fā)揮學(xué)生自身的潛力有著非常大的促進作用，并且小組之間的競賽更能突出團隊的力量,，促使小組成員相互團結(jié),，共同成長。因此我在教學(xué)中繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，通過組與組之間的競爭來使學(xué)生最大限度地投入到教學(xué)活動中,，八仙過海，各顯神通,。

授課時,，我基本上是以教案為載體有序展開教學(xué)。如《肖像藝術(shù)》是人美版小學(xué)美術(shù)第九冊中的內(nèi)容,。導(dǎo)課伊始我借用《紅樓夢》中描寫賈寶玉的“面若中秋之月,，色如春曉之花”，先設(shè)置懸念讓學(xué)生猜是描寫誰的,，然后引導(dǎo)學(xué)生分析他的面部特征,。既使學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，又使學(xué)生懂得了藝術(shù)是相通的,，無論是文學(xué)中的肖像描寫還是美術(shù)創(chuàng)作中的肖像藝術(shù)都要抓住人的面貌特點來表現(xiàn),。通過課堂上引導(dǎo)學(xué)生去讀去理解此句傳統(tǒng)文化，我感覺這樣的設(shè)計達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,，起到了拋磚引玉的作用,，在學(xué)生的腦海中留下了深刻的印象。但有時我會對教案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)課堂的動態(tài)生成,。如還是這一課在接下來的教學(xué)中，對于學(xué)生來說比較困難的就是深入觀察,，理解體會不同形式的肖像藝術(shù)的表現(xiàn)方法,。此處我采用的是小組討論的方法，要求學(xué)生解決三個問題：

1,、藝術(shù)家表現(xiàn)的人物有什么特點?

2,、畫面是如何通過人物刻畫表現(xiàn)人物神態(tài)的?

3、從畫面中你了解到了什么?

這三個問題是我照搬教學(xué)參考書設(shè)計的,，備課時我也很矛盾,，學(xué)生是否能分得清三個問題的不同呢?最初在第一個班上課時,，學(xué)生討論的過程中總是反復(fù)問我三個問題是什么意思?于是在下一個班授課時我就以一幅作品為例，講解了三個問題的解答方法,，但是后來學(xué)生匯報交流時,，我發(fā)現(xiàn)他們還是沒有真正明確三個問題的不同。課后我又仔細(xì)研究了一下,，覺得此處的問題設(shè)計應(yīng)該與前面學(xué)生閱讀歸納欣賞肖像藝術(shù)的方法相結(jié)合,，只需讓學(xué)生抓住“形”和“神”兩個方面來分析就可以了，也就是先讓學(xué)生說出人物外形的特點,，再讓學(xué)生說出人物的.內(nèi)在性格特征,，這樣學(xué)生就清楚了。在第三個班教學(xué)時我就依此進行,，果然達(dá)到了預(yù)期的目的,?？磥砩嵊蔡捉虒W(xué)參考書,，只會讓我們走進死胡同。只有針對學(xué)生現(xiàn)狀量體裁衣,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計,，才能實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

“才大者,，望自大,。人所服，非言大,?！睘榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，一方面我認(rèn)真傾聽關(guān)于“小班化課堂教學(xué)評價”,、“教學(xué)中的學(xué)生發(fā)展為本”,、“小班化課堂教學(xué)研討活動小結(jié)”等內(nèi)容的講座;一方面我還參與了骨干教師關(guān)于“營造高效課堂的幾種方法”、“如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力”等內(nèi)容的培訓(xùn);另一方面我又認(rèn)真搞好本學(xué)科相關(guān)專業(yè)理論的自學(xué),，練好基本功,，不斷擴充自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇八

“年難留,，時易損”,。又是一年辛苦后，萬般滋味在心頭,。這學(xué)期正值年終歲尾,，我在苦惱自己年齡不斷增長的同時，又欣喜于自己工作中取得的點滴成績?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一,、“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?/p>

身為教師我們要有崇高的思想境界,，才能教育好學(xué)生。為此在政治學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽并記錄有關(guān)“全面推進依法治校實施綱要”,、“延邊州中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)違法處理規(guī)定”、“延邊州中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”,、“中華人民共和國未成人保護法”等學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在“學(xué)先進，找差距,，促發(fā)展”師德大講堂活動中,，我再次被全州師德模范我校教師陳麗華的先進事跡所感染，懂得了我們就是孩子生命中的貴人,，責(zé)任重于泰山,。新時期師德的內(nèi)涵讓我學(xué)會了以發(fā)展的眼光看師德，努力塑造具有時代特征的教師形象,。

二,、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛,?！?/p>

課堂應(yīng)該成為學(xué)生舒展靈性的空間，他們敢于表達(dá),，大膽想象,，無拘無束。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了小班化教學(xué)的研究工作,，要使每名學(xué)生都學(xué)有所獲,。作為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”的課題組成員,，小班化教學(xué)與傳統(tǒng)文化的滲透都要貫徹實施好,，所以我除了在教學(xué)設(shè)計上下功夫以外，還特別注重與學(xué)生的情感交流,，在他們的心中種下傳統(tǒng)文化的種子,，期待他們能夠?qū)⑵浒l(fā)揚光大。

本學(xué)期開學(xué)初我就認(rèn)真制定了教學(xué)工作計劃和課題研究計劃,，把研究的方向定為“美術(shù)課導(dǎo)課中的傳統(tǒng)文化”,。教材已經(jīng)重復(fù)教過幾次，但我在備課時仍要反復(fù)研究,，選擇適宜的教學(xué)方法,，通過各種渠道查找可用的傳統(tǒng)文化精心設(shè)計在教學(xué)中,，使學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化的異彩紛呈，能夠?qū)W以致用,。

小班化教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使每一個學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機會。尤其在以小組為單位的合作學(xué)習(xí)中,，多采用競賽的方式,，這對發(fā)揮學(xué)生自身的潛力有著非常大的促進作用，并且小組之間的競賽更能突出團隊的力量,，促使小組成員相互團結(jié),，共同成長。因此我在教學(xué)中繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，通過組與組之間的競爭來使學(xué)生最大限度地投入到教學(xué)活動中,，八仙過海，各顯神通,。

授課時,，我基本上是以教案為載體有序展開教學(xué)。如《肖像藝術(shù)》是人美版小學(xué)美術(shù)第九冊中的內(nèi)容,。導(dǎo)課伊始我借用《紅樓夢》中描寫賈寶玉的“面若中秋之月,，色如春曉之花”,，先設(shè)置懸念讓學(xué)生猜是描寫誰的,，然后引導(dǎo)學(xué)生分析他的面部特征。既使學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力,，又使學(xué)生懂得了藝術(shù)是相通的,，無論是文學(xué)中的肖像描寫還是美術(shù)創(chuàng)作中的肖像藝術(shù)都要抓住人的面貌特點來表現(xiàn)。通過課堂上引導(dǎo)學(xué)生去讀去理解此句傳統(tǒng)文化,，我感覺這樣的設(shè)計達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,，起到了拋磚引玉的作用，在學(xué)生的腦海中留下了深刻的印象,。但有時我會對教案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)課堂的動態(tài)生成。如還是這一課在接下來的教學(xué)中,，對于學(xué)生來說比較困難的就是深入觀察,，理解體會不同形式的肖像藝術(shù)的表現(xiàn)方法。此處我采用的是小組討論的方法,，要求學(xué)生解決三個問題：

1,、藝術(shù)家表現(xiàn)的人物有什么特點?

2、畫面是如何通過人物刻畫表現(xiàn)人物神態(tài)的?

3,、從畫面中你了解到了什么?

這三個問題是我照搬教學(xué)參考書設(shè)計的,，備課時我也很矛盾,，學(xué)生是否能分得清三個問題的不同呢?最初在第一個班上課時，學(xué)生討論的過程中總是反復(fù)問我三個問題是什么意思?于是在下一個班授課時我就以一幅作品為例,，講解了三個問題的解答方法,，但是后來學(xué)生匯報交流時，我發(fā)現(xiàn)他們還是沒有真正明確三個問題的不同,。課后我又仔細(xì)研究了一下,，覺得此處的問題設(shè)計應(yīng)該與前面學(xué)生閱讀歸納欣賞肖像藝術(shù)的方法相結(jié)合，只需讓學(xué)生抓住“形”和“神”兩個方面來分析就可以了,，也就是先讓學(xué)生說出人物外形的特點,，再讓學(xué)生說出人物的.內(nèi)在性格特征，這樣學(xué)生就清楚了,。在第三個班教學(xué)時我就依此進行,，果然達(dá)到了預(yù)期的目的?？磥砩嵊蔡捉虒W(xué)參考書,，只會讓我們走進死胡同。只有針對學(xué)生現(xiàn)狀量體裁衣,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計,，才能實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

“才大者,，望自大,。人所服，非言大,?！睘榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，一方面我認(rèn)真傾聽關(guān)于“小班化課堂教學(xué)評價”,、“教學(xué)中的學(xué)生發(fā)展為本”,、“小班化課堂教學(xué)研討活動小結(jié)”等內(nèi)容的講座;一方面我還參與了骨干教師關(guān)于“營造高效課堂的幾種方法”、“如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力”等內(nèi)容的培訓(xùn);另一方面我又認(rèn)真搞好本學(xué)科相關(guān)專業(yè)理論的自學(xué),，練好基本功,，不斷擴充自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇九

一,、做一個富有愛心的教師

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，還要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。根據(jù)具體情況寫個案分析,。制定具體解決辦法,。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我經(jīng)常寫工作隨筆,，對我們班的后進生進行及時的觀察。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。

二,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。我的教學(xué)設(shè)計《發(fā)新書》在省級評比中獲一等獎，《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透心里健康教育》也在省里獲獎,。

三,、做一個細(xì)心的教師

1、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會,，以及教育學(xué)生要注意安全的隊會，還有本學(xué)期懂規(guī)矩,、守紀(jì)律的班會等等,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

2,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

四,、潛心鉆研,，完善自我

在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時間緊,、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。

一是向書本學(xué)習(xí),。

我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》,、《給教師建議一百條》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電,。

二是向同事學(xué)習(xí),。

無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。而且積極總結(jié)經(jīng)驗提高自己,。通過自己的不斷努力我還成功的做了《捐書活動》一課，并獲得市級賽課一等獎,。我不斷努力提高自己的總結(jié)能力,。在教學(xué)基本功上我努力提高自身素質(zhì)。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十

我是*年來漣源市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校任教的一名小學(xué)特崗教師，入校時我擔(dān)任的是四年級72班的語文及班主任,。開學(xué)伊始,，身份陡然從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟矣质窃谕獾?，不是不迷茫的,，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責(zé)完成自己的工作，并于20xx年上學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將自己近三年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進行了思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育,。

(一),、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

我所擔(dān)任的班級有學(xué)生30名,，后來六年級班級合并，人數(shù)便上升至60人,。因為是農(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展了一系列的主題班會,，如：《天才來自于勤奮》《小學(xué)生上網(wǎng)該不該》等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

(二),、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識,。

在班級管理中,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力，就有進步,，就能實現(xiàn)目標(biāo),。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

(三)、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,，首先,，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。平常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí),、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,，都會給予他們表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)落下了一段距離,。為了使這個距離縮短,，我先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學(xué)后的時間,，對他們進行個別補習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步,。 其次，讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外學(xué)生打架,。我當(dāng)時很生氣，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

二,、在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

(一),、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

只有備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研學(xué)生,，時常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界,，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征,，從語文學(xué)科的特點出發(fā),，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和進行語文教學(xué),。在學(xué)習(xí)活動中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色,，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話,，心靈交流，靈魂碰撞的過程,。融知識性與趣味性為一體,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題,，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能,，增強語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，愿意學(xué)習(xí)語文,，會學(xué)語文了。

我還采取了一些方法,，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

(二),、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

(三)、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。我時常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件,，運用多媒體進行教學(xué),。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動中的主人,。

三,、在少先隊工作方面，對于我這個剛邁出大學(xué)校門的學(xué)生的來說,，輔導(dǎo)員工作還比較陌生,。所以，一開始接手這個工作的時候,，還是有點忐忑不安的,，但我一方面向前任輔導(dǎo)員周老師請教，另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學(xué)校如何開展,。

首先,，抓常規(guī)工作，促中隊建設(shè),。開展學(xué)校紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的檢查。從三到六年級的各個班中各選出五名學(xué)生,，由六年級的學(xué)生作為組長,，組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤,，各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生,，眼保健操的情況等。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周情況,，并頒發(fā)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的流動紅旗,。根據(jù)上一學(xué)期的檢查情況,，分年級段評優(yōu)秀班級。

其次,，結(jié)合實際,，適時地開展教育活動。本學(xué)年,，少先大隊部圍繞學(xué)校整體工作的安排,，結(jié)合各個月份、各種紀(jì)念日組織開展了相應(yīng)的教育活動,，做到了每月一個活動主題,，并配有活動方案、活動過程,、活動總結(jié),，扎實有效的開展了相關(guān)教育活動。例如：9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月;10月份“慶國慶,，頌祖國”主題教育活動;11月份“講文明,、知禮儀”主題活動;12月份“做守法小公民”主題教育活動;3月份學(xué)雷鋒及慶三八婦女節(jié)(愛母親)學(xué)生實踐活動;4月份開展了“學(xué)英雄，承傳統(tǒng),，展風(fēng)采”主題教育活動,。讓孩子們在快樂的同時，學(xué)到了知識,、鍛煉了能力,。

任大隊輔導(dǎo)員一年半以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我很多幫助,，同學(xué)們也都積極配合,，各項工作也得以積極開展，201x年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”教育是一項高難度的工作,，要做好它,，是很不容易的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇,，爭取把自己的工作做得更好!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十一

今天是特殊而緊張的一天,，同時也迎了張青梅老師和王多燕老師校進行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進行的日子,。不知不覺中離我葫中實習(xí)已幾多時日,，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結(jié),，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗,，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處,。俗話說聽君一席話勝讀十年書,，今天張老師和王老師前指導(dǎo)和評給了我許多收獲，這是我實習(xí)生涯的幸運,，更是我今后職業(yè)生涯的幸運,。我在后將老師的建議進行整理如下：

首先是所有學(xué)科的共同要求：

明白什么是數(shù)學(xué)，明確程標(biāo)準(zhǔn),。

在你拿到自己本學(xué)科本的那一刻,，你應(yīng)該問問自己什么是數(shù)學(xué)，明確知道自己在做什么,，該怎么做。授是有標(biāo)準(zhǔn)的,，那個標(biāo)準(zhǔn)就是程標(biāo)準(zhǔn)!這個是我們授的基礎(chǔ)和前提,。

候是十分有必要的。

前的幾分鐘對于師生都是很重要的,，作為教師可以在前解決一些“歷史遺留問題”,，如：作業(yè)情況等等。作為學(xué)生有助于提前進入數(shù)學(xué)的狀態(tài),，提前做好上的各項準(zhǔn)備,。

一定要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ),，也是十分重要的環(huán)節(jié),。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)既是對學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個指向標(biāo),。

其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：

一.切勿話太繁瑣,。

我在給學(xué)生講的時候容易出現(xiàn)反復(fù)強調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學(xué)生,，并且太過于擔(dān)心他們會犯錯所以就一直重復(fù)強調(diào),，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨立思考的時候更不應(yīng)該這樣,，這樣容易打亂學(xué)生思路,，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。

二.明確本節(jié)定位,。

復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時復(fù)習(xí),，所以更注重的是學(xué)生對舊知識的深度理解而不能一味的強調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識層面,。教師在上扮演的應(yīng)該是一個指導(dǎo)者，真正進行實踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生,，讓學(xué)生有一個提升和拓展的空間,。

三、注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。

所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動形式,。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”,。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時候我會帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考,，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練,，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈,。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。

四、讓學(xué)生去說和做,。

教師在堂上是一個引導(dǎo)者,，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會把堂交給學(xué)生,，讓他們參與其中并動手實踐,，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會知識,，了解不足,，最后徹底明白和掌握。

今天的收獲頗豐,，故將老師的建議和個人的心得總結(jié)于此,，望所有同學(xué)共勉!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十二

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，真的很快，一個月的時間在不經(jīng)意間就這么匆匆溜走了!這短短的一個月給我的東西實在太多,， 酸甜苦辣,，孩子的笑臉，孩子的淚花,，孩子的純與真,。工作的苦與累，挫折感與成就感,，理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動,。

記得來到華美的第一天,，園長帶我走進大門，我就聽見孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長媽媽早上好!”這樣的一種稱謂突然間讓我覺得我和好象走進了一個溫暖的大家庭,，這是一種家的氣氛!有一句話是我進園第一天園長對我說的,，她說，選擇了這個行業(yè)就必須要有愛心,，能夠相識在華美,，那就是一種緣分，每個老師都有她的亮點,。沒錯,，在這短短的一個月，我肯定了園長對我說的這句話!我學(xué)到了很多,，是這些充滿愛心,，耐心與童心的老師們教會我的。

人們通常覺得,，幼兒園老師的工作就是一整天和小朋友一起蹦蹦跳跳,、唱唱玩玩，并沒有什么特別的事情要做,。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動之前，我也覺得要做好一個幼兒園教師并不是什么特別困難的事情,，只不過是熟能生巧的工作罷了,。其實不然，幼兒園教師的工作比我想象中的要多,，也要瑣碎,，看見老師們每天做不完的工作，我也才真正明白了幼師應(yīng)該具備怎樣一顆責(zé)任心,。

我所在的班級是袋鼠班,，這是一個剛剛組成的中班小家庭,。孩子們都是剛剛從家里走進幼兒園，所以很大的情緒,，想家,，想爸爸媽媽，想家里的一切一切……所以對他們給予及時的愛,，是讓他們很快適應(yīng)幼兒園生活必要的,。這短短的一個月，我看到了指導(dǎo)老師每天不停的訓(xùn)練常規(guī),，不斷的告訴他們該怎么說,，該怎么做，該做什么……看見孩子們一天天的變化,，這真是一件開心的事,。

實習(xí)期間，我去到了企鵝班,，浣雄班,，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班,。進班聽課,，看常規(guī)，寫記錄,，所在班級的老師都給予了我很大的幫助,，教會了我很多很有用的東西。

第一次參加幼兒園的教研活動,，發(fā)覺自己學(xué)校里學(xué)的東西還是很有用的,，并不象自己以前想的那樣，在實踐中沒有很大的作用,。

第一次上主題中的課,，感覺自己對幼兒的了解還是太少，對于他們的回答還不是很能應(yīng)對,，于是就會讓自己在慌亂中不知所措,，不過，“實戰(zhàn)”的經(jīng)驗還是讓我有了很多體會,。

第一次直面應(yīng)對幼兒的種種反映,，有種不知所措的感覺，還好老師給予了我很大的幫助,。

實習(xí)填補了我實踐的空白,，讓我有機會接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀地感受幼兒園里的各項活動，第一次理性地上課帶活動,，第一次直面應(yīng)對兒童的種種表現(xiàn)和反應(yīng),，第一次……種種的第一次讓我對幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗和了解,，讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲。

“我快樂,，我陽光,，華美寶寶最健康!”這是我進園一個月聽到的最多的口號，我相信在那么多優(yōu)秀老師的呵護下,，華美寶寶一定會快樂的成長,，一天比一天更健康。

在華美的這一個月實習(xí)結(jié)束了,，但是我的教師生涯可能才剛剛開始,，這是我走上這個行業(yè)所邁出的第一步，這段華美的實習(xí)生活會成為我最快樂的記憶,。最后,，我想謝謝園長，謝謝老師們,，謝謝那些可愛無比,，天真無邪的孩子們，你們給予我的幫助與支持,，是對我實習(xí)生活的最大肯定,，也讓我這次實習(xí)工作劃上了完美的句號，謝謝!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十三

今天是特殊而緊張的一天,，同時也迎了張青梅老師和王多燕老師校進行指導(dǎo),，也是我自己人生第一節(jié)公開進行的日子。不知不覺中離我葫中實習(xí)已幾多時日,，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請教,，不斷的在進行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗,，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境,，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書,，今天張老師和王老師前指導(dǎo)和評給了我許多收獲,，這是我實習(xí)生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運,。我在后將老師的建議進行整理如下：

首先是所有學(xué)科的共同要求：

明白什么是數(shù)學(xué),，明確程標(biāo)準(zhǔn)。

在你拿到自己本學(xué)科本的那一刻,，你應(yīng)該問問自己什么是數(shù)學(xué)，明確知道自己在做什么,，該怎么做,。授是有標(biāo)準(zhǔn)的,，那個標(biāo)準(zhǔn)就是程標(biāo)準(zhǔn)!這個是我們授的基礎(chǔ)和前提。

候是十分有必要的,。

前的幾分鐘對于師生都是很重要的,，作為教師可以在前解決一些“歷史遺留問題”，如：作業(yè)情況等等,。作為學(xué)生有助于提前進入數(shù)學(xué)的狀態(tài),，提前做好上的各項準(zhǔn)備,。

一定要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ),，也是十分重要的環(huán)節(jié),。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)既是對學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個指向標(biāo),。

其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：

一.切勿話太繁瑣。

我在給學(xué)生講的時候容易出現(xiàn)反復(fù)強調(diào),，一樣的話不同重復(fù)的毛病,。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會犯錯所以就一直重復(fù)強調(diào),，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨立思考的時候更不應(yīng)該這樣,，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維,，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

二.明確本節(jié)定位,。

復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時復(fù)習(xí),，所以更注重的是學(xué)生對舊知識的深度理解而不能一味的強調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個指導(dǎo)者,，真正進行實踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生,，讓學(xué)生有一個提升和拓展的空間,。

三、注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。

所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué),，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”,。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實際問題,，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時候我會帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考,，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出,，而是有選擇性的圈,。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

四,、讓學(xué)生去說和做,。

教師在堂上是一個引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者,。學(xué)會把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動手實踐,，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會知識，了解不足,，最后徹底明白和掌握,。

今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個人的心得總結(jié)于此,，望所有同學(xué)共勉!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十四

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的很快,，一個月的時間在不經(jīng)意間就這么匆匆溜走了!這短短的一個月給我的東西實在太多， 酸甜苦辣，孩子的笑臉,，孩子的淚花,，孩子的純與真,。工作的苦與累,，挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動,。

記得來到華美的第一天,，園長帶我走進大門，我就聽見孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長媽媽早上好!”這樣的一種稱謂突然間讓我覺得我和好象走進了一個溫暖的大家庭,，這是一種家的氣氛!有一句話是我進園第一天園長對我說的，她說,，選擇了這個行業(yè)就必須要有愛心,，能夠相識在華美,，那就是一種緣分,，每個老師都有她的亮點,。沒錯，在這短短的一個月，我肯定了園長對我說的這句話!我學(xué)到了很多,，是這些充滿愛心,，耐心與童心的老師們教會我的。

人們通常覺得,，幼兒園老師的工作就是一整天和小朋友一起蹦蹦跳跳,、唱唱玩玩，并沒有什么特別的事情要做,。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動之前,，我也覺得要做好一個幼兒園教師并不是什么特別困難的事情，只不過是熟能生巧的工作罷了,。其實不然,，幼兒園教師的工作比我想象中的要多，也要瑣碎,，看見老師們每天做不完的工作,，我也才真正明白了幼師應(yīng)該具備怎樣一顆責(zé)任心。

我所在的班級是袋鼠班,，這是一個剛剛組成的中班小家庭,。孩子們都是剛剛從家里走進幼兒園，所以很大的情緒,，想家,，想爸爸媽媽，想家里的一切一切……所以對他們給予及時的愛,，是讓他們很快適應(yīng)幼兒園生活必要的,。這短短的一個月，我看到了指導(dǎo)老師每天不停的訓(xùn)練常規(guī),，不斷的告訴他們該怎么說,，該怎么做，該做什么……看見孩子們一天天的變化,，這真是一件開心的事,。

實習(xí)期間，我去到了企鵝班,，浣雄班,，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班,。進班聽課,，看常規(guī)，寫記錄,，所在班級的老師都給予了我很大的幫助,，教會了我很多很有用的東西,。

第一次參加幼兒園的教研活動，發(fā)覺自己學(xué)校里學(xué)的東西還是很有用的,，并不象自己以前想的那樣,，在實踐中沒有很大的作用。

第一次上主題中的課,，感覺自己對幼兒的了解還是太少,，對于他們的回答還不是很能應(yīng)對，于是就會讓自己在慌亂中不知所措,，不過,，“實戰(zhàn)”的經(jīng)驗還是讓我有了很多體會。

第一次直面應(yīng)對幼兒的種種反映,，有種不知所措的感覺，還好老師給予了我很大的幫助,。

實習(xí)填補了我實踐的空白,，讓我有機會接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀地感受幼兒園里的各項活動，第一次理性地上課帶活動,，第一次直面應(yīng)對兒童的種種表現(xiàn)和反應(yīng),，第一次……種種的第一次讓我對幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗和了解，讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲,。

“我快樂,，我陽光，華美寶寶最健康!”這是我進園一個月聽到的最多的口號,，我相信在那么多優(yōu)秀老師的呵護下,，華美寶寶一定會快樂的成長，一天比一天更健康,。

在華美的這一個月實習(xí)結(jié)束了,，但是我的教師生涯可能才剛剛開始，這是我走上這個行業(yè)所邁出的第一步,，這段華美的實習(xí)生活會成為我最快樂的記憶,。最后，我想謝謝園長,，謝謝老師們,，謝謝那些可愛無比，天真無邪的孩子們,，你們給予我的幫助與支持,，是對我實習(xí)生活的最大肯定，也讓我這次實習(xí)工作劃上了完美的句號,，謝謝!

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十五

我于2-xx年7月通過考試,，成為云南省20xx“特崗計劃”中的一員,，來到龍陵縣象達(dá)鄉(xiāng)迤沙完全小學(xué)工作。光陰似箭,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變工作中自身得到了多方面的鍛煉,，能力得到全面的提升,，思想認(rèn)識也有了極大的提高。

一,、教學(xué)方面：

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在工作中,，始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際,，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展,，素質(zhì)得到全面提升,。

二,、個人素養(yǎng)方面：

在這一年里，我熱愛本職工作,，遵紀(jì)守法,，團結(jié)同事，服從安排,，堅守工作崗位,，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導(dǎo),，為人師表，解放思想,，開拓進取,，創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學(xué)生,，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和-諧,，共同進步。

注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),，并有機地貫徹到教育教學(xué)活動中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時,，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念,。

三、生活方面：

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

小學(xué)教師自我總結(jié)篇十六

一年的時間轉(zhuǎn)眼即過,，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步，收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好的開展班級工作,。

1,、 認(rèn)真開展教育教學(xué)活動

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課,，所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減少,。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行,，同時還要保證幼兒的戶外活動時間,。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長,，令人欣慰的是,，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優(yōu)秀一個良好,，這也給了我更大的激勵,，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、 加強常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

前半年的時間,，由于自己的工作經(jīng)驗不足，低估了“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓(xùn),，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后,，由于經(jīng)驗豐富的老師的加入,，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過半年的時間,，班內(nèi)老師的全力配合,，孩子們的常規(guī)有了明顯的進步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)驗的重要性,。

3,、 形式多樣,，促進家園互動

我一直都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,，更離不開家長的通力配合,。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,，及時的與家長溝通,，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注,。

當(dāng)然，我們班在工作上仍存在一定的不足,，如;個別幼兒仍有搖椅子,、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異常好動,，難以遵守活動,、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,，在今后的工作生活中,，我會努力做到多研究、多思考,，虛心的向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步!