總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇一

一,、學習,、摸索中走進新課程

我們在開學前夕，本組5位教師積極參加了市教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,。老師們更明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始,，整體把握,，有的放矢。學期初,，又根據(jù)教研組工作計劃在附小觀看了優(yōu)秀課例,、課堂實錄，從中學習好的教法,，并認真評議課堂中的教學設(shè)計,，提出自己的看法。

在以后的每周教研的活動中,，本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，邊摸索邊學習，討論,、交流成了我們每天工作的一部分,。每位老師都精心地準備和查找了與教學有關(guān)的文章或課例進行學習，就自己在教學中的喜怒哀樂進行探討,。特別可貴的是,，我們教研組的老師對于教材上的每篇課文都認真學習，讀懂每一段話,，每一個句子,，每一個詞語，每一個生字,。為了讓學生真正學有所獲,，通過多種途徑查找資料后精心準備課件，在新課程標準的學習,、貫徹,、落實上走出了自己的路子。

二,、平時重視對學生課外閱讀的指導(dǎo)

當我們越走近新課程,，越感受到新課程的美麗。我們發(fā)現(xiàn)新課程更注重了學生的閱讀,。因而在本學期，我們教研組的老師非常重視學生的閱讀,，在重視課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上,，還特別強調(diào)了學生課外閱讀的重要性。平時我們總能擠出點點滴滴的時間,，讓學生進行課外閱讀,。從讀一篇文章開始閱讀,，到后來的閱讀一本書。

為了讓學生的課外閱讀真正有效,，我們的老師精心選擇好文章,，好書籍并及時向?qū)W生推薦。就這樣《夏洛的網(wǎng)》,、《蟋蟀的時代廣場》,、《愛的教育》、《美麗的喬》,、《草房子》,、《青銅和葵花》、《猜猜我有多愛你》,、《讀者》,、《意林》等一些適合孩子們閱讀的書籍，悄悄地來到了孩子們的手中,。孩子能夠靜心了,，孩子們變優(yōu)雅了，閱讀使孩子更豐蘊了,，更懂事了,。

在平湖市級的觀摩課上，趙耐芳老師執(zhí)教了《夏洛的網(wǎng)》主題閱讀課,，得到了語文教學專家和聽課老師的一致好評,，也為全市的語文老師在平時的閱讀指導(dǎo)課提供了學習的范例。胡燕萍老師執(zhí)教的難忘故事〈我來過我很乖〉感動了聽課的每一位學生和每一位老師,。大家在抹著眼淚的時候,，也領(lǐng)悟到了課外閱讀對孩子心靈成長的幫助。顧巧英老師的《青銅和葵花》閱讀指導(dǎo)課,，在感動附小學生的時候,，也引領(lǐng)廣陳小學的孩子領(lǐng)略到了課外閱讀的清水滌心。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇二

帶著對新課程的美好憧憬和向往,，我們四年級語文教研組的老師愉快地投入到了新課程的實踐中,。一學期的工作即將結(jié)束，我們教研組的全體教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、學習、摸索中走進新課程

我們在開學前夕,，本組5位教師積極參加了市教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,。老師們更明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始，整體把握,，有的放矢,。學期初，又根據(jù)教研組工作計劃在附小觀看了優(yōu)秀課例,、課堂實錄,，從中學習好的教法，并認真評議課堂中的教學設(shè)計,，提出自己的看法,。

在以后的每周教研的活動中，本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，邊摸索邊學習,，討論、交流成了我們每天工作的一部分,。每位老師都精心地準備和查找了與教學有關(guān)的文章或課例進行學習,，就自己在教學中的喜怒哀樂進行探討。特別可貴的是,，我們教研組的老師對于教材上的每篇課文都認真學習,，讀懂每一段話，每一個句子,，每一個詞語,，每一個生字。為了讓學生真正學有所獲,，通過多種途徑查找資料后精心準備課件,，在新課程標準的學習、貫徹,、落實上走出了自己的路子,。

二,、平時重視對學生課外閱讀的指導(dǎo)

當我們越走近新課程,，越感受到新課程的美麗,。我們發(fā)現(xiàn)新課程更注重了學生的閱讀。因而在本學期,，我們教研組的老師非常重視學生的閱讀,，在重視課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上,，還特別強調(diào)了學生課外閱讀的重要性,。平時我們總能擠出點點滴滴的時間，讓學生進行課外閱讀,。從讀一篇文章開始閱讀,，到后來的閱讀一本書。

為了讓學生的課外閱讀真正有效,，我們的老師精心選擇好文章，好書籍并及時向?qū)W生推薦,。就這樣《夏洛的網(wǎng)》,、《蟋蟀的時代廣場》、《愛的教育》,、《美麗的喬》,、《草房子》、《青銅和葵花》,、《猜猜我有多愛你》,、《讀者》、《意林》等一些適合孩子們閱讀的書籍,，悄悄地來到了孩子們的手中,。孩子能夠靜心了，孩子們變優(yōu)雅了,，閱讀使孩子更豐蘊了,，更懂事了。

在平湖市級的觀摩課上,，趙耐芳老師執(zhí)教了《夏洛的網(wǎng)》主題閱讀課,，得到了語文教學專家和聽課老師的一致好評，也為全市的語文老師在平時的閱讀指導(dǎo)課提供了學習的范例,。胡燕萍老師執(zhí)教的難忘故事〈我來過我很乖〉感動了聽課的每一位學生和每一位老師,。大家在抹著眼淚的時候,，也領(lǐng)悟到了課外閱讀對孩子心靈成長的幫助。顧巧英老師的《青銅和葵花》閱讀指導(dǎo)課,，在感動附小學生的時候,，也引領(lǐng)廣陳小學的孩子領(lǐng)略到了課外閱讀的清水滌心。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇三

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，根據(jù)學校寒假工作安排，化學組教師中開展了以“學習生本,、創(chuàng)造發(fā)展”為主題的讀書活動,，老師們積極響應(yīng)，認真讀書,，寫好讀書筆記和讀書心得,，取得了很好的效果。下面是我的總結(jié)：

一,、宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的。

本次活動主要以兩本書為主,，一本是華南師范大學郭思樂教授的《天縱之教——生本教育隨筆》,，另一本是著名教育專家馮恩洪的著作《創(chuàng)造適合學生的教育》，首選我們組做好讀書的宣傳發(fā)動工作,，營造讀書氛圍,，讓廣大教師認識到從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)、開闊視野,、豐富知識,、提升品位的意識，從而提高教師的讀書熱情,。

二,、制定計劃、合理組織,。

為了確保此次讀書活動開展得有效,、深入，教研組制定了詳細的讀書計劃,，以年級組為單位組成讀書小組,，各年級年級組長為負責人，落實責任,，分配任務(wù),，負責本小組老師讀書活動的開展，并經(jīng)常開展交流,，撰寫讀書筆記和讀書心得,，定期組織本組教師交流研討讀書心得,。

三、及時總結(jié),，不斷進步,。

通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。各讀書小組讀書活動進行了全面總結(jié),，老師們結(jié)合平時的教學活動寫出了深有見地的讀書心得,，并上傳到校園網(wǎng)絡(luò)平臺，有4片讀書筆記獲推薦為本組的優(yōu)秀讀書心得,，老師們都表示兩本書都是從學生角度出發(fā),，研究如何實施學生更好學的課堂教學，也適時地投入到課堂教學的時間中,，獲得了比較好的成效,，特別是高三年級組課堂教學在歷次教學調(diào)研中獲得了很好的評價。

讀書活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在學校的組織下進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善更合理的讀書機制,，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇四

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質(zhì)。透過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題,。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力,，開學初,，課題組帶領(lǐng)老師學習《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后，我們課題組的所有成員研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園幼兒的計劃,。如何科學地到達閱讀的目的,？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣,，個性是中（一）班的張萃老師和大（三）班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快。第二,，透過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用,。比如：中（三）班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改善，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學,，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料,，到達預(yù)期目

標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動,、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（三）班的童莉芳老師將標點符號做成搞笑的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松,，很容易地認識并掌握了標點符號,。另外，各班還透過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力,。透過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學,、設(shè)計教案,、隨機教學的潛力，提高了教師的整體素質(zhì),。

333學具,，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風景亮麗,。而本學期我們采取了結(jié)對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同進步,，上好教研課，并組織觀摩討論,，使得333教學在中大班全部普及,。透過333的操作,，訓練了幼兒的眼,、耳、手,、口,、腦的協(xié)調(diào)活動潛力。調(diào)動了幼兒感知,、記憶、比較與分類,、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神。最值得一提的是,，經(jīng)過幾年的333實踐教學,，我們每位老師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學科中去。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練,，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果,。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果,。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革,，使英語教學在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個性差異，個性在發(fā)展趨勢上,、學習方式上,、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學習的主人，充分放手,，讓幼兒敢說,、會說、多說,。?。ㄒ唬┌嗟年悤悦防蠋熓潜緦W期剛擔任英語課，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學,，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學經(jīng)驗,，學習口語,。在5月28日的小班開的英語課，受到外園老師的一致好評,。而巫芳芳,、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗，語感好,。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改,，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評。當然,，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀,！在取得成績的同時，更增強了我們不斷學習,、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下，用心學習,，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

由于我們深入的進行教科研工作,，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動,，全面開花,，新穎的課題，創(chuàng)新的方案,，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽,。足以證明每位教師都有上進、開拓,、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài),?？傊?，本學期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖谥恍﹩栴}：由于本學期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣,。因此，我們還不能上升到必須的理論高度,。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結(jié),。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實,、豐富和完善自己，用科學的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學具”,、“英語教學”的教育活動,，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土,。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇五

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì),。透過各位老師的努力,，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績?，F(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題,。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力,，開學初,，課題組帶領(lǐng)老師學習《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后，我們課題組的所有成員研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學地到達閱讀的目的,？首先,，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣,，個性是中（一）班的張萃老師和大（三）班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快。第二,，透過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，到達改善教育實踐的作用,。比如：中（三）班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上,，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學,，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料,，到達預(yù)期目

標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（三）班的童莉芳老師將標點符號做成搞笑的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松,，很容易地認識并掌握了標點符號,。另外，各班還透過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力,。透過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學,、設(shè)計教案,、隨機教學的潛力，提高了教師的整體素質(zhì),。

333學具,，已是我園多年前研究的課題，在整個江都市幼教界是一支獨秀,，風景亮麗,。而本學期我們采取了結(jié)對子的辦法，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒,，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同進步,，上好教研課，并組織觀摩討論，使得333教學在中大班全部普及,。透過333的操作,，訓練了幼兒的眼、耳,、手,、口、腦的協(xié)調(diào)活動潛力,。調(diào)動了幼兒感知,、記憶、比較與分類,、推理等潛力,，更增強了幼兒勇于探索的精神。最值得一提的是,，經(jīng)過幾年的333實踐教學,，我們每位老師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學科中去。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練,，一改了體育課以往的混亂,、難以組織這些缺點，取得了很好地效果,。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果,。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神，深化改革,，使英語教學在我園得到推廣和普及,。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個性差異,，個性在發(fā)展趨勢上、學習方式上,、智力結(jié)構(gòu)上,、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學習的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。小（一）班的陳曉梅老師是本學期剛擔任英語課,，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學，主動向小教師巫芳芳,、王靜討教英語教學經(jīng)驗,，學習口語。在5月28日的小班開的英語課,，受到外園老師的一致好評,。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗,，語感好,。兩節(jié)課《icanhelpyou》、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期,，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀,！在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，用心學習，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月28日,，對整個江都市開放了半日活動，全面開花,，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽,。足以證明每位教師都有上進,、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動態(tài)?？傊?，本學期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖谥恍﹩栴}：由于本學期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩,、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣,。因此,，我們還不能上升到必須的理論高度。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結(jié),。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實,、豐富和完善自己,，用科學的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,，不斷探索,，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”,、“333學具”,、“英語教學”的教育活動，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土,。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇六

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲。本學期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,，結(jié)合本園的實際狀況,，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學活動小組,，開展了系列的科學研討活動,，引導(dǎo)教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持,。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,，網(wǎng)站的教育資料豐富多彩,，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標,，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

一、以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課、說課的潛力

堅持園本教研立足本園,、以人為本,、以研為實,，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級構(gòu)成同伴合作,，團隊引領(lǐng)的保教隊伍,，為教師帶給學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教,，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究,、真誠交流的園本教研活動,，使教師透過各項活動真實的體驗和深度反思、學習,、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高,。

學期初,，各個班級成立了科學活動小組，構(gòu)成了每月一次教師沙龍的學習研討制度,，每次活動前都對討論的資料進行整理,。其次、為了充實教師的科學知識,，我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干教師,，來我園與教師們一齊研討科學“做中學”活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗,，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念,。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃,，學期班級管理計劃,，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,，以專題研討為切入點,。這學期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育資料,，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標,。新教材改變了以往的教育資料，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎樣確立教育目標,，如何選取的教育方法，問題擺在每個教師的面前,。我們根據(jù)教師的提出的問題,，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中群眾研討,，組織教師大家互相交流,，更好地幫忙教師解決工作中的疑難問題。學期中期要求教師結(jié)合新教材的教育資料,，以科學活動為主題,，開展新教材的研討課，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點,，查閱學習資料,，組織教師群眾進

行說課、議課活動確定教育目標,、方式方法,、與教師認真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學”科學教育活動,。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運用群眾智慧才能解決,。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁,。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”,、“神奇的管道”,、“搞笑的分離”，大班設(shè)計“搞笑的風,、水”,、“認識彈性的物品”等這些教育資料都十分具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育資料后,，圍繞“做中學”的教育方法,，讓幼兒親歷科學探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、帶給幼兒參與活動的空間,、材料等,，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè),，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,，進行師生一齊討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果,。這學期大,、中、小幾個班級的幼兒透過科學“做中學”的活動,，并收到了良好的學習效果。

教師透過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中,，構(gòu)成了一個共同學習與研究的群眾，不斷地透過階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫忙年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,，教學工作十分突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用,。學期末,，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施狀況,，幼兒透過一學期系列的科學教育活動,，了解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的資料,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作潛力和分析問題的潛力在不斷提高,，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結(jié)科學概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，透過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,，增強幼兒的探究潛力,。一學期來，教師透過

每月沙龍研討學習活動,，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師*,、高爽,、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇,、做到不懂就問,、虛心向老師教師學習，她們在教學潛力上進步很快,。曹娟教師,、樊建霞兩個教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的班主任工作,，她認真負責抓好班級的管理和教學工作,，用心參加幼兒園的教研活動，工作以身作則,，不計較個人得失,，有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個教師生病的狀況下,，主動承擔了生病教師的教學工作,，樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,，她們用心帶領(lǐng)組員,，出色地完成了班級的學期工作，受到了幼兒家長的好評,。

這學期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育資料,，聘請了英語專業(yè)的教師李臻、李光希兩位教師,，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送教師參加職教中心的培訓,，我們還邀請英語專業(yè)的專職教師來我園觀摩教師的英語教學活動,，共同研討英語教材教法,，年輕教師透過教材培訓和專家教師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學形式、教育資料，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的，園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇七

以校為本,，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力,，是促進教育教學提高的有效形式。此次區(qū)在新城路小學舉行的小學數(shù)學區(qū)教研活動,，為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學研究的一盞明燈,。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：

一、注重集體教研的作用,。

堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學習,，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,。

在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用,。第一,，教師先講課，接著開展集體教研活動,，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,，提出改進意見,。,。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用,。

二,、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境,。

本節(jié)課中運用了多媒體教學手段,，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果,。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件,。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎,，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了,，課堂教學的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,，起到了事半功倍的效果,。

三、重視課后教學反思,。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,。

此次活動中,，就注重了授課教師的課后反思,，區(qū)教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學反思還提出了具體的要求，要從課堂教學的具體問題出發(fā),，既要談自己在教學中的優(yōu)點,，又要反思教學中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法,。我校在進行校本教研活動中,，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求,，今后我們在進行校本教研活動時,，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平,、優(yōu)化課堂教學,。

參加了此次活動，使我們感到豁然開朗,，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

四,、今后我校開展校本教研活動的努力方向,。

1、進一步加強集體教研的力度,。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學習,，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯,。

2,、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺,。記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗;記錄教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體,，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設(shè)計,，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案，提高自己的教學能力,。

在今后的校本教研活動中,，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進,。使集體教研經(jīng)?；?，校本教研制度化。

校本教研是一個嶄新的事物,，在理論上還缺乏深刻而全面的認識,，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐,，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進,，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇八

本學期,生物學科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學習貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作,、努力學習,、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的163高效教育,、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。進一步提升了青年教師隊伍的建設(shè),，使青年教師在教學方面提高到一個新的層次,，進一步落實了課堂教學模式，并且在教育教研方面有所突破;嘗試對新時期教研模式的探索,，利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學質(zhì)量;進一步落實教育教學常規(guī)和生物競賽活動，抓好分層教學和導(dǎo)師制,。本學期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

一、明確工作目標,，制定本學期的教學計劃,。

開學初，按照學校的統(tǒng)一要求,，召開了學科組會議,，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標,，總結(jié)上學期的成績與不足,，制訂了生物科組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工,。每兩周舉行一次年級組活動,，科組活動做到定計劃、定時間,、定地點,、定活動主題。

二,、常規(guī)教學計劃有序地進行,。

各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還能注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學檢查中,，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù)。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n,，有的還進行雙重備課,。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學方法靈活,。堂上完成練習，學生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學生們的學習成績普遍提高,。

三,、積極參與教研教改活動,。

年級組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學習新知識、新方法,，互相學習,、共同提高。定時組織科組活動,，討論教學方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學論文,、小論文,、綜合實踐活動，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集,。各組進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。討論分層教學的得失和導(dǎo)師制的體會,。

四,、第二課堂活動熱烈有序地進行。

生物興趣小組活動學生積極踴躍,，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,。基本是每周一節(jié),，進一步擴大學生的知識面,，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會,，提高學生的動手能力,，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進一步意識到學習的樂趣,。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，為他們學好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、不斷學習,、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水,、一缸水”,。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進行討論,，然后進行實施，不斷更新教學理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習大學教材內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念，并進行下載，做好記錄,，結(jié)合教學內(nèi)容,，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學熱點,。如人類基因組計劃、克隆人事件,、神州飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學習,。。在教學中,，我們組全體同志通過認真學習教學理論,，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下,，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。在大家的共同努力下,，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

六,、生物分層教學反思

(一)課堂教學活動要分層

1,、教師要認真鉆研大綱、教材,，確定二維目標,，即指令性目標和指導(dǎo)性目標。語文教材中的知識目標和能力目標,，在編排上一般都是從易到難,，由淺入深，有分解到綜合的。教師在分解教學目標時,，就應(yīng)特別注意“了解掌握欣賞理解擴展”等用語的不同水平,，針對不同的學生提出不同的要求。當然在確定二維目標時,，也應(yīng)有一定的彈性,，留有余地，讓學生自主選擇,，力爭較高目標,。

2、教師要認真分析學生,。在確定教學目標前要了解學生的知識水平,，認知能力，適合什么樣的教法,，找到差別,，才能把握知識的難易度，做到因材施教,，量體裁衣,。

3、教學過程應(yīng)堅持面向中等,，兼顧優(yōu)差生的原則,。二維目標中分別有深淺之分，對較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決,，較易的問題留給后進生,。例如高中語文第二冊《邊城》(節(jié)選)，課后練習的三個小題,，“對主題的理解,，了解小說情節(jié)，找出前后照應(yīng)的句子”,，可要求中下生做,，“分析環(huán)境描寫是如何表現(xiàn)人物心理的”可要求中上生做，另外可擴展,，如你最喜歡的人物是誰?翠翠的命運如何?(續(xù)寫)要求愿意做的做,。

(二)課外輔導(dǎo)要分層

1、集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。集體輔導(dǎo)主要面對中等生,，以鞏固學習目標為目的，針對課堂上大多數(shù)同學感到困難的重難點問題,，仔細加以解決,。個別輔導(dǎo)主要是兼顧優(yōu)生和差生，分別給他們“吃小灶”。例古代詩歌賞析,，要求優(yōu)生不僅理解內(nèi)容,，而且賞析詩歌的寫作技巧等，如理解王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟”的意境,，理解“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”這個句子的深刻含義,。要求后進生了解詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情是基礎(chǔ),。

2、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。教師在課堂上進行個別點撥,、個別啟發(fā)和個別糾正是必要的，也是應(yīng)該的,。課堂解決不了的問題,，應(yīng)該在課后及時解決。

(三)作業(yè)設(shè)計要分層

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè),，切忌一刀切,。否則，優(yōu)生覺得吃不飽,，他們的智力發(fā)展就會受到抑制,，容易產(chǎn)生自滿情緒;而差生就會覺得壓力太大，對學習目標望而生畏,，失去學習的信心,。為此，應(yīng)采取必做題和選做題結(jié)合的等級作業(yè)法,。例如根據(jù)我班實際《六國論》必做題是：背誦全文,，辨析一詞多義和詞類活用;選做題是：歸納本文的古今詞語的意義、句式,，賞析寫作特色,，結(jié)合歷史說明六國破滅的原因等。得法,、得體和得力的練習能喚起并強化已學知識,，誘發(fā)追求新知識的欲望，從而激發(fā)學習語文的興趣,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團結(jié),，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如?dǎo)學案的問題設(shè)計精細化問題，如何高效利用導(dǎo)學案和教學進度的問題,，學生第一手資料掌握不夠等

七,、今后的努力方向

在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育,，教育學生樹立愛科學,、學科學、用科學的思想,，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神,。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇九

一學期又在緊張而忙碌中結(jié)束,，回首本學期,，我們深入貫徹《綱要》精神，提高老師素質(zhì),，增強教師的教育教學水平,，突出我園教育特色，讓孩子們在玩中學,，學中玩,，不斷探索新的教學方式，以及不斷更新教育教學觀念,，達到了一個新的臺階,，也得到了家長與社會的滿意與認可。現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

1,、加強隊伍建設(shè),。深入學習領(lǐng)會新《綱要》、《規(guī)程》精神,，以此為立足點,，加強教師隊伍建設(shè),，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量。

在學期初,，利用幼兒為入園前,，對教師進行集中培訓，在每天早上的晨訓時間,，對教師進行思想教育和教育教學及家長工作的小培訓,，每周五教師開會也會進行一些業(yè)務(wù)理論的培訓，做好學習《剛要》運用于實踐,，增強老師們對幼兒教育的認識,，我覺得還是啟到一定的作用。

2,、做好老師們培訓工作,，提高老師們的教育教學水平。對骨干,，青年教師加強培訓,，完善互幫互助互學的培養(yǎng)。

本學期對教師的培訓工作一直都在有序的進行著,，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓計劃,，都有序的完成，還根據(jù)上級組織的培訓派遣骨干教是培訓,，同姊妹園進行結(jié)對子,，不定期進行參觀，觀摩等,，動畫制作這學期本來要培訓的,，由于工作比較忙碌，最后就取消了,，后面會抽出時間把這個培訓在完善的,。

3、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

每周都進行青年教師的實踐課學習，一起來評課,，互幫互助,，老教師幫助新教師教育教學的提高。每個月都進行年級組優(yōu)秀課的展示,，共同學習,，進步,，在每個月初都進行教學研討,，還利用中午孩子午睡時間,，對一些優(yōu)秀課進行視頻觀摩，共同討論,，研究,，全園集體觀摩指導(dǎo)教育教學等方面，從而達到老師們的教育教學質(zhì)量的提高,。在后半學期中,，觀摩課，優(yōu)秀課減少了,，這方面還需在下學期繼續(xù)加強,。

4、開展區(qū)角活動,，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動,，培養(yǎng)幼兒交往、生存能力,。

經(jīng)過上學期對小小班的區(qū)域活動實驗,，本學期我們先對小中大年級的老師進行區(qū)域活動投放材料，區(qū)域區(qū)分,，區(qū)域目的等相應(yīng)的進行培訓,，然后在在活動中不斷地實施，檢查,，總結(jié)中去探討得到發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而一步一步的更新,，也有一定的成果,，但是材料投放上還是缺乏，在下學期一定要在好好的完善,。

教研工作是幼兒園發(fā)展的生命線,，是幼兒園發(fā)展的創(chuàng)新方向，相信在本學期的經(jīng)驗積累上,，我們在下一學期還會有更好地成果,，更多的進步，加油!

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇十

__年__月__日,，我參加了__縣初中化學教師的教研活動,，短短一個上午,緊張而又充實。

一,、聽課的收獲

首先,，我們聽了小作中學楊__老師和實驗中學王連老師的兩節(jié)課,。兩節(jié)課我都有收獲。楊__老師講的是《碳單質(zhì)的化學性質(zhì)》,，條理清晰,，教態(tài)大方，基本功扎實,。我印象深的是木炭還原氧化銅的實驗,，說實話，這個實驗操作起來比較麻煩,，在課上我很少給學生演示,，經(jīng)常是看一下視頻，這樣的效果肯定不如實驗的效果好,，楊老師這種一絲不茍的態(tài)度是我要學習的,。王__老師的課上的很實在，很細膩,，充分發(fā)揮了學生的主體地位,，特別是學生動手組裝二氧化碳制取裝置這個環(huán)節(jié)，學生的積極性充分調(diào)動了起來,，這樣的效果是我們追求的,。

二、研訓活動的收獲

1,、這次的活動是實實在在的

兩節(jié)課的評課活動,，每位教師都毫無保留的發(fā)表自己的見解，改變了以往只說優(yōu)點不提不足的局面,，把自己在教學中的感觸和各位同行分享,，真正實現(xiàn)了共同進步。

2,、每位老師的狀態(tài)是讓我感動的

累是這學期每個老師的最大感觸,，但是累并快樂著。從每位老師身上我感到了我和各位老師的差距,，這讓我有了奮斗的目標和拼搏的動力,。

三、今后奮斗的目標

現(xiàn)在,，全縣上下都有這種趕,、拼、超的喜人局面,，我也不會落后,。我想辦法，盡人力,，和本組教師緊密團結(jié),，共同努力,，以求在本校現(xiàn)有的基礎(chǔ)上的成績的最大提升,。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇十一

一學期又在緊張而忙碌中結(jié)束,，回首本學期，我們深入貫徹《綱要》精神,，提高老師素質(zhì),，增強教師的教育教學水平，突出我園教育特色,，讓孩子們在玩中學，學中玩,，不斷探索新的教學方式,，以及不斷更新教育教學觀念，達到了一個新的臺階,，也得到了家長與社會的滿意與認可?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

1、加強隊伍建設(shè),。深入學習領(lǐng)會新《綱要》,、《規(guī)程》精神，以此為立足點,，加強教師隊伍建設(shè),，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量。

在學期初,，利用幼兒為入園前,，對教師進行集中培訓，在每天早上的晨訓時間,，對教師進行思想教育和教育教學及家長工作的小培訓,，每周五教師開會也會進行一些業(yè)務(wù)理論的培訓，做好學習《剛要》運用于實踐,，增強老師們對幼兒教育的認識,，我覺得還是啟到一定的作用。

2,、做好老師們培訓工作,，提高老師們的教育教學水平。對骨干,，青年教師加強培訓,，完善互幫互助互學的培養(yǎng),。

本學期對教師的培訓工作一直都在有序的進行著，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓計劃,，都有序的完成,，還根據(jù)上級組織的培訓派遣骨干教是培訓，同姊妹園進行結(jié)對子,，不定期進行參觀,，觀摩等，動畫制作這學期本來要培訓的,，由于工作比較忙碌,，最后就取消了，后面會抽出時間把這個培訓在完善的,。

3,、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

每周都進行青年教師的實踐課學習,，一起來評課，互幫互助,，老教師幫助新教師教育教學的提高,。每個月都進行年級組優(yōu)秀課的展示，共同學習,，進步,，在每個月初都進行教學研討，還利用中午孩子午睡時間,，對一些優(yōu)秀課進行視頻觀摩,，共同討論，研究,，全園集體觀摩指導(dǎo)教育教學等方面,，從而達到老師們的教育教學質(zhì)量的提高。在后半學期中,，觀摩課,，優(yōu)秀課減少了，這方面還需在下學期繼續(xù)加強,。

4,、開展區(qū)角活動，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動,，培養(yǎng)幼兒交往,、生存能力。

經(jīng)過上學期對小小班的區(qū)域活動實驗，本學期我們先對小中大年級的老師進行區(qū)域活動投放材料,，區(qū)域區(qū)分,，區(qū)域目的等相應(yīng)的進行培訓，然后在在活動中不斷地實施,，檢查,，總結(jié)中去探討得到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而一步一步的更新,，也有一定的成果，但是材料投放上還是缺乏,，在下學期一定要在好好的完善,。

教研工作是幼兒園發(fā)展的生命線，是幼兒園發(fā)展的創(chuàng)新方向,，相信在本學期的經(jīng)驗積累上,，我們在下一學期還會有更好地成果，更多的進步,，加油!

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇十二

一、充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。

說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事,，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強,，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高,。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作,。因此,，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

二,、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,，我們堅持外學習,、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面,，我們借助外出學習、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓,。一年來，我們先后選派10多名教師到北京,、濟南,、濰坊、淄博參觀學習,，將先進的知識帶回來,，與大家共同學習分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進行了石材,、草編、花布,、紙藝,、瓶藝,、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題,，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓,，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步,，都能做到分類明確,、目錄齊備/、內(nèi)容充實,，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓,，使教師對教育教學有了新的認識,，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題,，使教師在學習中以問題為線索,，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習,、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學,。幼兒園教研活動總結(jié)

三、根據(jù)實際情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。在教研工作中,，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記,，學會觀察，學會記錄,，學會反思,，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法。各年級組青年教師人人做筆記,，并積極地向外投稿,，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比,。作為教研組長,，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學工作進行了隨機抽查，及時指出可供探討的地方,，與教師進行個別交流,。游戲是幼兒園工作的一個重要內(nèi)容，當發(fā)現(xiàn)問題時,，我們及時地組織教師學習相關(guān)的文章,，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等，為教師提供理論指導(dǎo),，同時開展各年級組間的游戲觀摩,，讓教師相互學習，共同提高,。

四,、注重教師實踐操作，加強反思學習,。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性，單靠理論上的學習,，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺,，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中,，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受,、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主,，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求,。

五、組織本組教師共同整理和制作各種教具,、學具和搜集各類教育資料,，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境,。協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動,，如春游、慶六一節(jié)日活動,、舉辦兒童作品展覽,、幼兒講故事比賽等，在每個活動中,，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式,，就是大班教研組成員的共同智慧,，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,，學習成果,，讓家長教師的工作，幼兒園的教育,，如利用相機拍下孩子們的活動集錦,，配上兒童的話語布置生活欄,，提供多種材料，指導(dǎo)幼兒人人制作作品,，并把這些作品布置成不同的圖案,，獨具匠心的創(chuàng)意，也讓家長感到了教師的細心及對教學工作的重視,，得到了好評,。再如，六一游園活動,，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計劃,，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能,，使活動準備充分,，開展得豐富多彩。

我們還積極組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長,，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動,，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時,，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演,、戶外游戲、集體教學,，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程,。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過團、揉,、捏,、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武,、技能技巧比賽等活動中,，教師與孩子們共同成長、共同進步,。

在教研實踐中,，我們幾個教研組長深知,，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性,、主動性,，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力,，才能提高教師教研活動的質(zhì)量,，促進保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo),，進一步落實工作計劃,，深入開展教研活動，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地,。幼兒園教研活動總結(jié)

另外,，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短,，互相學習經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學。

教研總結(jié)開頭語 教研活動開展總結(jié)篇十三

本學期,，學校在上級主管部門的關(guān)心支持下與學校各位教師的努力配合下,，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點,，以深化教研和科研為動力,，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手,，教育教學質(zhì)量有了新的提高,。

一、積極推進課程改革,。

搞課程改革,，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥,，作風扎實，工作深入,。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導(dǎo),。

1、加強學習,，立足校本培訓,，全員參與。重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,、各學科的課程標準(大綱)等文件，通過學習,，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等,。

2、加強新設(shè)課程的實施研究,。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門,，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，今秋,，對全學區(qū)的起始年級堅持做到先培訓,，后上崗，不培訓,，不上崗,。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為,。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學調(diào)研，認真做好對新課程學習,、宣傳以及實施情況的總結(jié),。

二,、切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。為此,，本學期我們做了以下幾點工作：

1,、開學初要求語數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對象，根據(jù)本班的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度,，增強教師的質(zhì)量意識,，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質(zhì)量的對策,，使后進生取得了進步,。

2、強化教學過程管理,，在備,、教、改,、輔,、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范,，落到實處,。

備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,，堅決杜絕上無準備之課,。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課,。

上課,，要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學進度,，大力推行教學現(xiàn)代化手段,，積極探索教育信息技術(shù)和學科教學整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際,，積極組織學生進行自主性學習,、探究性學習、合作性學習,，在傳授雙基的同時,，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上,，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上,。

作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時檢查,、批改、講評,。

認真組織期中考試和期末考試，以考風促學風,，教師認真做好閱卷,、分析、講評工作,，努力為差生學業(yè)輔導(dǎo),，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),。

3,、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與,、協(xié)調(diào)學校教學管理工作,。教研組長認真組織教研活動，做到了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,、主持人"五落實",。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課,、示范課,、研討課等公開課，人人參與聽課,、評課,，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。

4,、精心準備，切實做好自身的教學工作,，我處加大了教學調(diào)研的力度,，對部分年級、部分學科的課堂教學質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽,、看,、測、問等形式。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課筆記,，作業(yè)批改;測：即是對學生的學習狀況進行抽測;問：即問卷調(diào)查,，了解教育教學中突出的問題。

5,、抓好特色教育,，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長,。舞蹈,、繪畫、書法,、鼓號隊等興趣班,，既抓了普及面，吸引更多的學生參與,，又抓了提高層,，并在各類競賽中獲獎。

本學期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下,，我校既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇,。我們搶抓機遇,，上下一心，負重拼搏,，與時俱進,，共創(chuàng)了我校教育教學工作的新局面。