當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師師風(fēng)師德心得體會(huì)600字 幼兒園教師師德教育心得體會(huì)篇一

在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,；廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,，是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。

深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

幼兒園教師師風(fēng)師德心得體會(huì)600字 幼兒園教師師德教育心得體會(huì)篇二

在幼教崗位上已經(jīng)工作20多年了,，在20多年里我學(xué)到了很多東西,，特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改，這對(duì)我們新教師更是一個(gè)很大的考驗(yàn),，我們不僅要對(duì)一期課改有一定的了解,，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己,。對(duì)此,，我有一點(diǎn)小小的感受。

其實(shí)在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是可能性最大的,。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神,，改變?nèi)说男袨?，特別是他對(duì)右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣,。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育,、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式,、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方，這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué),。幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，結(jié)合季節(jié),、主題、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)，首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主,、寬松,、和諧的心理氛圍，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等,、尊重,、友好、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間,。這時(shí)他們的思想是開放的，思維是活躍的,，會(huì)自由表達(dá)自己的想法,，因?yàn)樗凶銐虻陌踩校词拐f錯(cuò)也沒關(guān)系,。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維，容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造'需要無拘無束的氣氛,；創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能”自由的呼吸”,。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容,；少一些約束,，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,，情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次,，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,，所以創(chuàng)新要求組織指定的計(jì)劃必須具有一定的彈性,，給教師留有創(chuàng)造的時(shí)間和空間。如果教師的每個(gè)工作安排的非常緊湊，那么就沒有時(shí)間進(jìn)行思考,、探索,，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,，使教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性和效益,，使她們自身價(jià)值得到較好實(shí)現(xiàn),，個(gè)性得到充分發(fā)揮。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新,、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識(shí)和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識(shí)是否淵博，另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè),，文化層次相對(duì)較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識(shí)面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾,。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件。如,；開設(shè)講座,、專家指導(dǎo)、看書活動(dòng),、學(xué)歷進(jìn)修,、教學(xué)練兵、外出學(xué)習(xí)觀摩等等,。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時(shí)代發(fā)展步伐，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué),，必須不斷學(xué)習(xí),、不斷自我更新和自我超越。最后,，要科學(xué)合理的評(píng)價(jià),，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感,，必須建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。創(chuàng)造力是人皆有之,，我國教育家陶行之曾說過：”處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。”由于個(gè)人先天和后天條件不同,，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異,。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造,。要運(yùn)用形式多樣的的激勵(lì)機(jī)制,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo),，經(jīng)常對(duì)教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時(shí)的反饋,，不斷加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化,、糾偏,，形成對(duì)工作穩(wěn)定的熱情，從而激勵(lì)教師的創(chuàng)造意志,。要引導(dǎo)教師自我欣賞,、自我激勵(lì)，增強(qiáng)創(chuàng)造的動(dòng)力,。因?yàn)樽晕倚蕾p,、自我激勵(lì)是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉，也是情感智商的主要因素,。二十一世紀(jì)是人才競(jìng)爭的世紀(jì),，是創(chuàng)造的世紀(jì)。創(chuàng)造是艱難的,，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗(yàn),，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

二期課改要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

1、教師應(yīng)成為孩子的傾聽者,、觀察者,。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識(shí),。

2,、教師要成為幼兒的促進(jìn)者，支持者,。教師即促進(jìn)者是新課程下教師角色的根本變化,，是教師轉(zhuǎn)變過程中的一個(gè)飛躍與突變。在幼兒園的一日活動(dòng)中,，幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生許多問題,，但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)這時(shí)就需要老師及時(shí)的介入和引導(dǎo),，使探索深入下去,，從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠?，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做”踩影子”的游戲,，他們對(duì)影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機(jī),，組織幼兒去找影子,，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣,？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面,，有的影子在后面，有的在左面,，有的在右面,，有的長,，有的短，有的大,，有的小,，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我,，并問：”老師,，這是怎么回事呀，怎么會(huì)這樣呢,？”,，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過觀察,、比較找到了答案,。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，我又提出了疑問：”是不是一天中,，我們的影子總是這樣不變的呢,？”，這激起了孩子進(jìn)一步探索影子的興趣,。

3,、教師應(yīng)成為合作者。我覺得新課程實(shí)施中的教師,，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個(gè)集體中，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人,，應(yīng)樹立”我為人人”,，”人人為我”的思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高,。我能積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，要求教師關(guān)注課改信息，教育雜志上的,、網(wǎng)絡(luò)里的,，把平時(shí)有關(guān)看到的、想到的,、讀到的等等文章，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,，在讀書筆記中進(jìn)行摘記和撰寫體會(huì),，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個(gè)人素養(yǎng)的一種提高,。二期課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中,。無論是管理者還是被管理者,，大家都是一個(gè)共同體，一起想辦法,，解決實(shí)際中碰到的具體問題,。

新課程實(shí)施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，也改變了教師的教學(xué)生活,，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,，能夠獲得理論與實(shí)踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商,，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基矗不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平,。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),，走向成功。

幼兒園教師師風(fēng)師德心得體會(huì)600字 幼兒園教師師德教育心得體會(huì)篇三

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家上午好！

我知道每次提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí),。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，想要做好它,，真的很不容易,。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心、耐心,、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí)，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作,；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾,；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜,，因材施教,。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì),；戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況,；午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的,；幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

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幼兒園教師師風(fēng)師德心得體會(huì)600字 幼兒園教師師德教育心得體會(huì)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

兒時(shí)的選擇，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒教師,。不經(jīng)意間，二十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說到幼兒教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、活潑開朗,、無私奉獻(xiàn)······。但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)有工作著,、成長著,、快樂著的情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信心,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的.奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，我總會(huì)把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒，一到午點(diǎn)吃水果就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么。在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃，開始先喂,，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來，她慢慢學(xué)會(huì)自己吃,，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。我幸福的工作著,，成長著，快樂著,。