時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇一

對于我這個中途接手的班主任而言，立刻按照自己的思路管理班級,，顯然不現(xiàn)實,。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察,，了解班委會成員,、課代表的工作態(tài)度、方法和能力,，了解每一位同學的行為習慣,、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態(tài)度等,，并且積極與學生溝通,，建立良好的師生關(guān)系。在對班級整體情況以及個體情況后,，以及自己平時了解的學生渴望,，具體實施自己的管理理念。

初二是個承上啟下的關(guān)鍵時期,，學生的很多習慣都沒有具體成型,。因此必須做好相關(guān)引導教育工作,。

首先要求學生，按照常規(guī)方法學習,。既課前預習,，標注疑慮。課堂上帶著問題,，積極思考教師提出的問題,，跟著教師思路，集中注意力認真聽講,。課后獨立研究或探討課堂中疑難知識,，在確保知識真真理解后，及時認真完成教師布置的作業(yè),。對于學習過程中遇到的問題,，要及時和老師同學交流。在常規(guī)方法的基礎(chǔ)上,，可以進行必要改革創(chuàng)新,，找到適應自己的學習方法。

小屋不掃,，何以掃天下,。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結(jié)合教導處提出的要求,，我要求如下：學生吃小食品只能在教室和商店,，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃,，強調(diào)早餐必須在家解決,，早自習時間絕對不允許吃早餐;課間，靠走廊右側(cè)通行,，且不能并排前行;為自己制造的垃圾,，準備一垃圾袋，不能隨地丟棄;放學后,，凳子放于課桌下面,。

以軍訓,、運動會和元旦聚會等集體活動為契機,，對學生進行集體榮譽感教育。教育每位學生以班為家,，積極主動為“家”作出自己應有的貢獻,，體現(xiàn)自己在 “家”中的價值。讓每位學生意識到,，2.2班是一個團結(jié),、積極向上的集體,，每位同學都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學生都以班為“家”,，一定會愛會自己的“家” ,，自然也就會好好表現(xiàn)的。

時間對于每個人都是有限的,，但卻是公平的,。如何在有限的時間里，更好,、更多地掌握科學文化知識呢?我想主要就是合理分配時間,。因此我要求學生的作業(yè)必須當天完成，早自習時間可以背書或為今天要上的內(nèi)容作準備等,，絕不允許抄襲作業(yè);中午十二點半進教室午休或自學;自習課時間要積極研究課堂上遺留的問題,，必要時可以和周圍“鄰居”探討并解決問題，如果出現(xiàn)自己的狀態(tài)不佳或犯困等情況,，可以在不影響其

他同學學習的基礎(chǔ)上,，通過閉目養(yǎng)神，甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調(diào)節(jié),，不能只做表面現(xiàn)象,。其它課余時間可以放松心情，同時根據(jù)自己具體情況,，分配這些業(yè)余時間,，絕不能只顧一味的放松了。

有目標才有動力,。這學期我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習,、德育等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活。然后,，要求每一個學生認真切實地執(zhí)行自己的遠,、近期計劃，將集體的目標落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

對雙差生予以特別的關(guān)愛，我們班的這類學生,，其實或多或少都有自身特長,，因此多開展各種形式的文體活動，鼓勵他們積極參與其中,，并且保證我每次都和學生一起活動,，在活動中及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚鼓勵,，使他們認識到自己在班級中存在的價值;由于他們基礎(chǔ)差,，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以,，另外多從思想和生活上進行溝通;對于優(yōu)等生,，定期找他們談話，了解生活,、學習和思想

等方面情況,，使他們知道自身身上的擔子，認識到優(yōu)等生競爭的激烈性,。針對各類學生,，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的自學意識,。

俗話說，“火車跑的快,，還要車頭帶”,，因此抓好班干部的培養(yǎng)工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員名單,，分配各自任務,。定期開班委會，及時總結(jié)工作,，樹立典型,，表揚好人好事，有問題及時解決,，要求班干部以身作則,，發(fā)揮先鋒和模范作用。

懲罰是一種常規(guī)的教育手段,，是對學生問題行為的一種強制性糾正行為,，是在學生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施,，對學生能夠起到教育和警示的作用,。如果只是一味的說教,、鼓勵，教育是空而無力的,，因此我認為懲罰教育是必須的,。體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德,，而懲罰教育是有感情的,，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰,。如果孩子能夠感覺到懲罰中的愛,，他一定會樂意接受，并能正確認識錯誤,，及時改正的,。為了孩子能夠健康成長，適當?shù)臅r候,，我會采取一些必要的懲罰措施,。如罰蹲起、俯臥撐,、跑步和站軍姿,，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等,，當然這些都是在學生能夠接受的基礎(chǔ)上,，如果超出了個體身體范圍，這些懲罰措施也會量力而行的,。

“安全無小事,，事事處理人”，因此安全工作要放在我工作的首位,，時時刻刻放在嘴邊,，常抓不懈。每次班會課,、每周放假甚至每天放學后,，都不厭其煩地強調(diào)安全問題，如防火,、防觸電,、防食物中毒、交通法規(guī)教育等,。在班上設(shè)立一個安全知識宣傳小隊,，不定時地向同學宣傳或與同學交流，必要時可安排一次安全知識競賽。并呼吁全班同學一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素,，立刻向班主任匯報排除隱患,。利用甲流為契機，教育學生掌握一些基本的疾病預防知識,，使學生熱愛生命,，懂得如何珍惜生命。

我在工作中肯定存在不足的地方,，但是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思，經(jīng)驗的積累,，不斷改進,，我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇二

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1,、繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神,。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3、結(jié)合教學實踐進行學習,，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論,、反思、提升,。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電,、進取,。

（二）改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。

1,、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展,。

4、積極參加各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力,。

5、加強班級管理,，并進行定期,、不定期地進行抽查、互評,。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健,。

8、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

（三）深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄,。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

3、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

三月

1,、做好新老生的入園接待工作,，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開,。

2,、各教師制定并完成各項計劃。

3,、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識,。

4,、以班為單位，積極開展各類教學活動,，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動。

5,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課。

四月

1,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié),。

2、開展公開課,，具體安排：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練,。

五月

1,、繼續(xù)開展公開課,，具體安排如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常萍

19號大二班早上：蔣維聰

2,、迎“六一”活動排練,。

3,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動,。

2,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié),。

3、做好期末的各項工作

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇三

本學年,，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路,，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率,。

四個目標：提升教師素質(zhì),，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究,，提高教學質(zhì)量,。

主要工作及措施：

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道,，擴大教師的信息來源,，積極鼓勵教師通過平時自學,、網(wǎng)絡(luò)學習，學歷進修,，自培自練,，加強校本培訓，通過多種活動,、多種途徑,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念,，提高教師業(yè)務水平,。本學期組織一次教師基本功展示。

（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動,。采取走出去,，請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓,，派出更多的教師到名校學習取經(jīng),，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,，以互相學習,，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識,，積極推廣所學,。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得,，做一次學習匯報,，或上一節(jié)移植課。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,，為他們的成長鋪路搭橋,；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進校本教研的深入開展,，促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師,、教學能手示范課,。

（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結(jié)對,，通過“結(jié)對子,、搭臺子,、架梯子、壓擔子”,，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,，要多聽課,，多評課，多學習,，努力提升自己的業(yè)務水平,。本學期舉行一次新教師培訓。

1,、抓實備課,。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整,；備出不少于兩周的課,；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教硏組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學設(shè)計,。每一份備課，教師從教材處理,、教學策略,、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢,。

2、抓實上課,。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念,。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”,、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長,，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練,；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通,；課堂“活”：多激勵鼓舞,，多互動活躍,，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,，開展形式多樣的各類課堂教學活動,，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長,。

（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,，不斷提高課堂教學的效果、效率,、效益,，提高教師的教學水平。本學期,，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導,，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色,，適應學校工作,，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導，提高教師課堂教學效率,，教導處,、教研室要不定時走進課堂，進行聽課,、指導,。要求行政領(lǐng)導、教學領(lǐng)導,、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。要求每位老教師每學期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié),，教學領(lǐng)導每人每學期聽課不少于40節(jié),。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,，即發(fā)現(xiàn)一個亮點,，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率,。

（2）數(shù)學教師磨課,。本學期，從9月份開始,，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂,，對課堂進行有效監(jiān)督指導，力爭提高數(shù)學教師教學水平,。

（3）骨干教師專題研討課：本學期,，組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,，研究,、探索學科教學模式，抓好小組建設(shè),，提高課堂教學效率,，為青年教師引路。

（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選,，評出優(yōu)質(zhì)課,，選拔校級教學能手。

教研組活動重實效,。時間保證,，確保每周一次教研組活動，效果保證,，創(chuàng)新活動形式,，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃,、有主題,、有主講人、有記錄,、有考。教研室將采用巡查,、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度,。

1,、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,，以教研組為活動單位,。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學難點）,，便于教師提前準備,。

2、課題研究要扎實,。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究,，著力推進高效課堂的建設(shè),，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活,，課堂生動”,。理念先進：以生為本,，學為主體，精講多練,，分層教學，分類指導,；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式,，信息多向暢通,；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短,，多互動活躍,，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,，對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點,，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,，提高課堂的效率和教學效果,。

3、課堂教學求高效,。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,，打磨精品課,，通過過課引領(lǐng)，課后研討,，活動等形式,，聚焦課堂，扎實教研,。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,，深入研究,，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果,。

1、加強學科質(zhì)量調(diào)研力度,。確立學校各學科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語、數(shù),、英三門主學科,，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基,、能力,、思維、情感基礎(chǔ),。繼續(xù)做好教學調(diào)硏工作,，加學科教學質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研,、對薄弱年級,、學科、班級的跟蹤調(diào)查,，注重調(diào)研后的分析,、反饋、整改,，進一步加強學科的均衡發(fā)展,。

2、加強四五六年級教學監(jiān)控力度,。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學生學習現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，努力提高教學質(zhì)量。

每月活動安排

九月：

1、制訂教研計劃

2,、交流教研計劃

3,、集體備課

4、教師培訓

5,、教學常規(guī)工作檢查

6,、數(shù)學教師磨課

7、學習課標

十月：

1,、撰寫教育教學反思

2,、課題研討

3、集體備課

4,、省級骨干教師專題研討課

5,、師徒結(jié)對

十一月：

1、新聘教師常態(tài)課

2,、集體備課

3,、教學常規(guī)工作檢查

十二月份：

1、集體備課

2,、教師基本功展示

3,、語文、數(shù)學,、音樂小課題研究

4,、第二屆校教學能手評選

5、撰寫教學反思

一月份：

1,、上交教研總結(jié)

2,、期末考試、質(zhì)量分析

3,、總結(jié)評比

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇四

一,、指導思想

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南,，以《湖北省普通高中課程實施意見（數(shù)學）》和《教學指南》（數(shù)學）（以下簡稱白皮書）為指導,，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念,，改革教學方式,；把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上,、放在高考備考上,，為實現(xiàn)我市高中數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提升而努力！

二,、內(nèi)容與要求

（一）理論學習

1,、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動,，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家,、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻和主要精神,。

2、通過學習,，了解高中數(shù)學新課程改革的主要內(nèi)容,、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念,，從而不斷更新教學觀念,，為教學方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。

（二）教材學習與研究

以備課組為單位,，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動,，具體要求如下：

1、熟悉新教材的編寫體例,，以及各模塊和專題的內(nèi)容,，熟練掌握課標教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”,，例,、習題要“熟”。

2,、認真研究新課標教材與大綱版教材的內(nèi)容,，包括正文、例,、習題以及格式,、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別,，包括內(nèi)容差別,、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別,，文,、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度,。

（三）教學研究

以備課組為單位,，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：

1,、學習暑期下發(fā)的《重要通知》,，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內(nèi)容和進度,，結(jié)合實際,，討論規(guī)劃好本校教學,、教研計劃，要求做到時間,、地點、內(nèi)容,、主持人,、中心發(fā)言人五個落實，每次教研活動要有準備,、有記載,、有考評。

2,、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動,，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”,，積極營造專家引領(lǐng),、個人鉆研、同伴互助的教研風氣,，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長,，老教師得到進一步提升。

3,、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導下,，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動,。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽,，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師,，參加全市決賽,。

4、經(jīng)常進行教學總結(jié),，不斷反思教學中的得與失,，通過典型案例，探索教學規(guī)律,，積極撰寫教研小論文,，在教研活動中提升自我。

（四）高考備考

1,、內(nèi)容多,、時間緊，且本屆學生基礎(chǔ)不是太好,，這是一個現(xiàn)實問題,。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數(shù)學新高考方案》，關(guān)于復習的內(nèi)容、時間進度要早作計劃、早安排,，教學上要爭取主動,。

2,、本年度用至少2—3次教研活動,，專門組織教師專題研究數(shù)學新高考卷,，在復習中始終做到胸中有數(shù),、方向明確。

3,、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式,，努力提高教學效率,，在基礎(chǔ)知識復習階段,，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞,！

4,、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章,，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好,，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié),。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼一學年結(jié)束了,，回顧一學年來的工作，我們堅持以教學工作為中心,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣為基點,，以培養(yǎng)學生從讀書中成長和說話與演講為載體，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，抓好教學監(jiān)控，著眼提高教學質(zhì)量,，從而加速了學校的發(fā)展?，F(xiàn)對一學年來我校教學教研工作總結(jié)如下：

教學工作是學校永恒的主題。教學質(zhì)量仍然是學校的生命線,。一學年來,，我校教師繼續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神,，以創(chuàng)設(shè)高效課堂為目的,，圓滿完成了自己的教學任務。

(一)充分發(fā)揮教師發(fā)展中心和課程管理中心的職能作用

教師發(fā)展中心是學校教學管理工作的具體組織者和實施者,。本年度,，我校加強教師發(fā)展中心內(nèi)部管理,，進一步規(guī)范教師發(fā)展中心各項工作，增強服務意識,，高效,、務實地開展工作。教師發(fā)展中心加強了對教學常規(guī)和學習常規(guī)的檢查落實,，使管理科學化,、民主化、規(guī)范化,。

1.加強教師發(fā)展中心內(nèi)部分工管理,，各負其責，各盡其職,，加強與各教研組的聯(lián)系,，虛心接受學校各部門的意見，進一步增強服務意識,。

2.規(guī)范教師發(fā)展中心各項工作,，健全各種檔案、資料,。

3.定期召開教師,、學生座談會，了解教學和學生學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

4.堅持國家課程為重，地方課程為輔,，校本課程為補充的科學合理地課程設(shè)置方案。

(二)重視隊伍建設(shè),，提高課堂效益

1.加強校本培訓,，促進專業(yè)成長

(1)注重實效，業(yè)務學習常態(tài)化,。學校組織全校教師認真學習了《永昌縣教育教學工作常規(guī)》,、《永昌縣第三小學教學管理常規(guī)》、《永昌縣第三小學教師考核方案》,、對應專業(yè)的《新課程標準》,，《永昌縣第三小學20xx年度教學工作計劃》，強化了教師對學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理和考核獎懲的認知,，教師對備,、講、批,、輔,、考等各方面形成了認識,，教學中該做什么、該怎么做了然于胸,，故而,，教師在教學工作中能夠按部就班、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)完成教育教學工作,。

(2)加強教學檢查，規(guī)范教學行為,。教師的教學工作發(fā)生在課前,、課中和課后，“課前”是備課,，“課中”是上課,，“課后”是作業(yè)，教學檢查緊緊圍繞這三個方面,。在教師的業(yè)務檢查上,，我們采取了定時定量檢查和隨機檢查相結(jié)合的方式，在教案備寫和作業(yè)批改檢查上,，我們繼續(xù)堅持“2+n”檢查制度,，“2”指學期中和學期末由教師發(fā)展中心牽頭教師的所有教學工作進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結(jié)果,，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù),。“n”指有目的的針對性專項檢查,，具體可能是某位教師,，也可能是某個年級的檢查，這學期我們對教學質(zhì)量比較低下的兩位老師進行了專項檢查,，目的在于以查帶促,，促進提高。

(3)轉(zhuǎn)變教學行為,，狠抓教育現(xiàn)代化教師培訓,。年初，我校積極組織教師學習“金昌市教育局關(guān)于金昌市基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化試驗區(qū)建設(shè)“三推進”工作安排實施方案”重要精神,，積極組織培訓學習了《現(xiàn)代教育理論》《現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論》《教學媒體開發(fā)與利用》《教學通軟件的應用》四個板塊的內(nèi)容,。各年級各班都開通了

“兩平臺”，服務于教學,。9月份,，在我校教師的積極應用和實踐中，順利通過了智慧校園的檢查驗收工作,。學校全體教師參與其中,，注重實效,，鼓勵創(chuàng)新，互相交流,，合作反思,，不斷提高教師專業(yè)水平。

(3)推門聽課,，了解教師的課堂教學情況,。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作,，更是教師相互交流的一個平臺,。推門聽課使我們掌握了教師的教學情況，教師們課堂教學基本功是過硬的,，絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課,，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動學生的學習積極性,，課堂氣氛和諧民主,，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣,，教學效果良好,。在聽課聽完每一節(jié)課后，面對面的評議,，我們都把聽課意見當面反饋給任課教師,，提出問題，共同探討,。通過大面積推門聽課,，與教師廣泛交流，切磋教法學法,，共同提高,，互利雙贏。

2.教學工作巡查常態(tài)化

為了規(guī)范教師的教學行為,，落實學校教學常規(guī)管理制度，不斷強化精細化教學常規(guī)管理模式,，開展教學常規(guī)工作巡查活動,，并形成長效機制。學校成立了以校長為組長的教學工作巡查領(lǐng)導小組,，學校領(lǐng)導和課程發(fā)展中心人員結(jié)對分工,，形成了從周一到周五每天不脫空連環(huán)巡查機制。巡查主要內(nèi)容為1.體罰或變相體罰學生行為;2.提前3分鐘候課(體育教學活動：課前3分鐘教師從教室將學生安靜,、整齊地帶入活動場地);3.將手機帶入教室或教學場地,，在教學活動期間接打電話甚至玩手機等行為;4.嚴格按課程表上課,，保證國家計劃課程的教學時間和教學質(zhì)量，音樂,、體育,、美術(shù)、科學,、實踐等課一律按要求上足課時,，課堂不得擠占他用。未經(jīng)教師發(fā)展中心同意,，不得隨意換課,、調(diào)課;5.閱讀等校本課程的教學情況;6.教師缺崗、中途退堂等行為;7.體育課放羊式教學行為;8.在教學活動期間做與教學無關(guān)的事;9.其他違規(guī)教學行為,。

對巡查結(jié)果的處理：1.通報：根據(jù)巡查記錄,，教師發(fā)展中心每月整理形成巡查反饋報告，在全體教師會議上通報,。2.納入教師考核：巡查結(jié)果經(jīng)校委會研究,，按照問題的大小與輕重，直接以負分的形式計入教師學期考核和專業(yè)技術(shù)職稱考核之中,。3.做出書面檢查和扣發(fā)績效工資：在巡查中,，發(fā)現(xiàn)情節(jié)特別嚴重的違規(guī)教學行為，經(jīng)校委會集體研究,，形成處理意見,。必要時，當事教師做出書面檢查,，并扣發(fā)部分月份績效工資,。

經(jīng)過一學年對教學工作的巡查，學校教育教學秩序得到了極大的規(guī)范,，堅決的落實了開齊課程門類,，開足課時的各級對課堂教育教學的要求。

3.以活動促教研,，以教研促教學

一年來我校根據(jù)教學工作計劃先后安排了音樂課匯報課,、品德示范課、“說話與演講”觀摩課及全校教師課堂大練兵課暨高效課堂展示活動,，針對課堂教學如何達到高效各抒己見,，討論熱烈，形成了濃厚的教研氛圍,，解決了許多教學工作中的實際問題,，推動了課堂教學向素質(zhì)教育和新課標要求的更高目標的邁進。另外,，積極配合教育局的安排,，主動派教師外出學習充電,。10月份，趙德仁,、楊澤忠,、李曉莉、王曉蓉,、陳建國,、劉國成六位老師到敦煌參加了京隴名師教學研討活動，11月份,，由高建軍校長帶隊一行6人參加了甘肅省20xx年兒童習作學科主題教研活動,。學校對他們提出要求，認真學習,，為自身專業(yè)發(fā)展和課堂教育教學能力的提升添磚加瓦,。這些老師在培訓結(jié)束后，分別就培訓內(nèi)容作了深刻地經(jīng)驗交流和所得分享活動,，及時地將先進的新型的教學思想和教育理念傳遞給了我校其他教師,，輸入了教育教學的正能量，不但如此,，還分別結(jié)合自己的學情為其他老師獻課,，其中劉國成老師和陳建國老師的執(zhí)教的兩節(jié)課利用手機維沃助手打破了課件播放只能由教師點擊屏幕實現(xiàn)的常規(guī)格局，教師不僅能走下講臺走入課堂走進學生,，更實現(xiàn)了學生練習及時拍照反饋到白板,，解決了學情反饋的盲區(qū)和短板問題。本年度我校教師李曉娟,、陳建國兩位教師在全國“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中都獲得了甘肅省教育廳二等獎，陸克花,、李永興,、賀秀萍、李紅霞,、嚴萬蓮六位教師獲得了金昌市教育局二等獎,。劉冬梅老師中小學安全教育精品課中，獲得了部級優(yōu)課,。

4.嚴格過程管理,，以精細化管理提高教師教育教學行為的規(guī)范化

(1)把功夫下在課前——提高集體備課效益

集體備課做到“六定”：定計劃，定格式,，定時間，定地點,，定內(nèi)容,，定主講,，本年度初還是統(tǒng)一安排集體備課的時間、地點,，各教研組組分別制定好集體備課計劃,。對集體備課尤其強調(diào)幾個“到位”：(1)討論前研讀到位，一定要對教學用書,、參考用書,，尤其是對教材進行研讀，做到心中有綱,，心中有本,。(2)討論中研討到位，對重點,、難點,、疑點，每位老師要達成共識,，十分明確,，不能草草走過場，不能搞形式,。(3)討論后調(diào)整補充到位,，每課時都要有相應的調(diào)整補充,，清晰地反映在“補充”一欄,，調(diào)整要有思考，有價值,。(4)課后練習鉆研到位,，不僅要鉆研解題思路,，更要摘記共性問題，設(shè)計矯正性練習,。

(2)把力量放在課內(nèi)——向課堂40分鐘要效益

本學年,，學校領(lǐng)導多方籌措資實現(xiàn)了計算機人人通。學校要求每位教師精做課件,，科學合理利用交互式電子白板一體機和“暢言教學通”軟件,，努力提高課堂上40分鐘的效益，努力“提升課堂品質(zhì),，提高課堂效益,，構(gòu)造高效課堂?！迸ψ屨n堂呈現(xiàn)出：明確的教學重點,、鮮明的難點突破、強烈的學生主體地位、濃郁的學習興趣,、互動的師生對話和生生對話,、富有感染力的教學語言、靈活多樣的教學方法,、起伏的教學進程(波浪發(fā)展),，優(yōu)質(zhì)的練習結(jié)果。日常課要實現(xiàn)幾個“必須”：(1)必須充分做好課前準備,，上課不遲到,、不拖堂。(2)必須明確本堂課教學目標,，絕不上無準備之課,，無目標之課。(3)必須讓學生積極參與教學活動,。學生在每一堂課做到“看過來,、聽進去、說出來,、動起來”,。(4)必須當堂檢查、反饋和鞏固,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(3)把輔導抓在課后——提高作業(yè)處理效益

教師要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié),，通過精當?shù)淖鳂I(yè)練習,，來檢測課堂教學的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精,、四必”,。即：作業(yè)練習要精選、精練,、精批,、精評;作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾。杜絕沒有價值的重復機械作業(yè),，教師要學會在大量習題中精心選擇,，有的放矢，并合理,、科學安排作業(yè)容量,，不能讓學生有過重負擔。教師批改作業(yè)時對共性問題要進行摘記，并分析原因,。對共性的問題要進行評講,，要及時配以矯正性鞏固性練習，對部分學生要進行個別指導,，要進一步把方法講清、講透,。

(4)把精力投向兩頭——提高課外輔導效益

后進生是影響教學質(zhì)量的重要因素,，學校對后進生建立了學困生檔案，進行分層轉(zhuǎn)化,。教師每天利用有效時間,，與后進生進行交流、補習,，在課堂上教師對差生多啟發(fā)誘導,，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè),。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都及時進行鼓勵,。

充分發(fā)掘優(yōu)秀學生的潛能，給他們提升的機會,。數(shù)學：基礎(chǔ)知識可以達到優(yōu)秀的同學,，要求他們準備一本專門的拓展練習本，每日完成1個拓展練習,。語文：由老師推薦課外讀物,，采取激勵機制督促他們讀更多的書。語文老師指導學生記錄課外閱讀情況,。英語：加強口語能力的培養(yǎng),，多對話，多交際,。

(5)把重心落在整改——提高考核檢測效益

本年度,，為繼續(xù)貫徹落實永昌縣教育局關(guān)于推進“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”的實施意見，學校要求教師課堂要高效,，在課堂中認真做好各單元的形成性檢測工作,，及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題并予以整改。教師發(fā)展中心對語文,、數(shù)學,、英語學科進行不定期調(diào)研。調(diào)研的目的不只是為了產(chǎn)生一些數(shù)據(jù),，而是注重調(diào)研后的質(zhì)量分析研討活動,，促使自我反思，找出問題，互相交流,，分享經(jīng)驗,，找到對策。每次調(diào)研的成績都輸入成績管理系統(tǒng),，教師發(fā)展中心對調(diào)研結(jié)果進行細致深入的分析,，發(fā)現(xiàn)共性問題，剖析個性因素,，全面監(jiān)控教學過程,、教學結(jié)果。

(三)加強課題研究,，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制

本年度,，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究常規(guī)化,，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學有效性,。今年,，全校教師80參與了課題研究，課題研究在我校進行得如火如荼,。今年我們指導的8項縣級課題已立項,，正在研究之中，由柴文利,、蔡妙生,、勾加潤三位教師分別主持的3項市級課題結(jié)題，朱生福同志主持的省級課題《進城務工子女學生心理健康教育有效途徑的實踐與研究》已結(jié)題,。黃麗麗,、喻配熹兩位同志主持的省級課題立項已在研究之中。

(一)嚴格貫徹國家,、省,、市、縣規(guī)范教育教學的文件精神

嚴格對照國家,、省,、市、縣教育教學規(guī)范的管理要求,，制定教育教學管理的規(guī)章制度,，對規(guī)章制度逐條進行貫徹落實，堅決不觸紅線,，堅決不打擦邊球,，堅決不折不扣地按規(guī)矩執(zhí)行,，課程開設(shè)、作息時間安排,、課外活動安排等,，都嚴格按照規(guī)范來操作，從而實現(xiàn)管理的“嚴而有格”,。

(二)結(jié)合校情,，落實了各類教師考核制度

本年度，學校修訂了《教師業(yè)務考核方案》,、《專業(yè)技術(shù)人員職稱考核方案》,、《教職工考勤辦法》，為教職工工作指明了方向,，穩(wěn)定了教師工作情緒，老師們都能專下心來從事教育教學工作,。教師們都能牢記使命,、愛崗敬業(yè)、以校為家,，上班來在學生之前,，下班走在學生之后，一心一意撲在學生的發(fā)展上,，這種精神鼓舞和感染著全體教職工,，必將成為一筆巨大的財富，對提升學校的辦學質(zhì)量發(fā)揮巨大作用,。

(三)全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》

建立和完善《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系,，測試成績記入學生素質(zhì)報告書。確保學生每天一小時的體育運動時間,，上好體育課,、體育活動課。抓好廣播體操和大課間時間的管理,、訓練工作,。進一步改革和加強學校健康教育，完善和健全學校健康教育的各項規(guī)章制度,，營造濃郁的健康教育環(huán)境氛圍,，落實健康教育的“三進四有”，做到健康教育“進課程,、進課表,、進課堂、有教材,、有備課,、有考核,、有獎懲”。上好健康教育課,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，有針對性地開展學生常見病的宣傳、防治工作,。通過講座,、咨詢等方式開展心理教育。

(四)繼續(xù)貫徹“減負精神”,，提高課堂教學效率

學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量,，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為:一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,，五,、六年級控制在40分鐘以內(nèi)的書面作業(yè)。休息日布置以動腦與動手,，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性，趣味性,，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學生充分的自主學習的空間。

(五)從學生的需要入手,，積極開展各類活動,，促進學生素質(zhì)全面提高

1.以“少年宮社團”為著眼點，發(fā)展興趣特長

學校踐行“讓每一個孩子都綻放光彩”,。在原有8大“社團”的基礎(chǔ)上,，考慮到每個孩子的發(fā)展，每個孩子特長的不同,，處心積慮多領(lǐng)域,，大范圍又啟動了36個不同的社團，投入了大量的人力和物力,，添置和購買了硬件設(shè)施,、培訓了社團負責人和輔導教師，安排了專門的時間(每周四下午),，切切實實地實現(xiàn)了活動覆蓋率95%以上,，并且出臺了《社團管理人員職責和考核細則》要求指導教師在開學初要擬定出學期教學訓練計劃,，計劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學性、梯度性,、趣味性,，教師發(fā)展中心對各小社團的教學將不定期進行檢查。社團的活動開展的有聲有色,，極大地促進了學生的全面發(fā)展和學校教育教學的發(fā)展,。

2.以各類競賽為主要平臺，激發(fā)學習熱情

(1)結(jié)合綜合實踐課程的要求,，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，認真組織學生的各類競賽活動。在金達房地產(chǎn)公司主辦的全縣詩詞比賽中,，我校學生取得團體二等獎的好成績,，另外，學校組織開展了學生作文競賽和學生藝術(shù)作品展評,，培養(yǎng)了學生的作文素養(yǎng)和寫作興趣,。更培養(yǎng)了學生熱愛祖國文明，熱愛祖國的思想感情,。

(2)為了發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生對各學科的學習興趣,，本年度以教研組為組織單位,，進行多種形式的學科競賽活動，以賽促學,，以賽促教,，以賽促發(fā)展，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的展示空間,，從而激發(fā)學生的學習熱情,。

3.以體育和健康教育為立足點，打造活力校園

(1)為積極響應上級教育部門的號召,，保證學生在校能運動一小時,，本年度，學校順利開展了永昌縣第三小學第四屆秋季田徑運動會和大課間活動,，以比賽促進運動,。同時，藝體組還認真抓了田徑,、籃球,、乒乓球等各種單項訓練，以不同的切入點打造活力校園,。

(2)每一個教師都牢固樹立起健康第一的指導思想,，進一步探索切實提高學生身體,、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學生的身心健康,。藝體組在課間經(jīng)常性組織開展群眾性體育活動,，引導學生自覺鍛煉，培養(yǎng)學生自我保護,、自我保健的能力,，養(yǎng)成了良好的運動習慣。

4.創(chuàng)建“全員閱讀”項目,打造學校特色亮點

為了讓讀書活動扎實有效開展,，讓校園每個角落浸潤著書香的芬芳,。學校按照“一靠實”“兩個有”“兩保證”“一建立”?！耙豢繉崱奔纯繉嵳Z文老師的主體責任,，語文老師是實施閱讀計劃的關(guān)鍵因素，充分發(fā)揮語文老師的主動性與積極性;“兩個有”即教師有書看,，學生有書讀;“兩保證”即保證讀書時間,，保證讀書質(zhì)量;“一建立”即建立圖書管理制度，狠抓班級圖書柜的建設(shè),，不斷豐富學生的閱讀內(nèi)容,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書,、讀書的開放港灣,。積極推進圖書進教室工作，充分利用學校的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全閱讀制度，實現(xiàn)資源共享,。

5.舉辦多種活動,，促進學生語文學習

本學期，教研組舉辦了豐富多彩的語文活動,。如學校全力推進的全員讀書活動,。在開校初，我們專門組織教師督查了學生暑假讀書情況,。檢查中我們發(fā)現(xiàn),，部分學生讀書熱情高漲，讀書形式多樣,，有的還做了詳盡的讀書筆記,，有美詞佳句摘抄，故事內(nèi)容概括,，長文縮寫梗概,，讀書心得體會等,，有近四分之一的學生在假期中完成了三本或三本以上書籍的閱讀。好的開端是成功的一半,，開校第二周,，校領(lǐng)導就制定了《永昌縣第三小學全員閱讀計劃》，并制作了“閱讀記錄卡”和“讀書筆記”,。各班又根據(jù)班情制定了《班級讀書計劃》,，遵照計劃，我們督促,、甚至強制學生多讀書,，讀好書，讀整本的書,。對學生來說,，光讓他們讀遠遠不夠，還要及時營造讀書的強大氛圍,，并教給他們閱讀的方法,。為此，學校下發(fā)了《永昌縣第三小學讀書節(jié)方案》,，隨后,，校長和校領(lǐng)導精心安排，在語文老師的組織下,，各班扎扎實實地開展了一次校園“讀書節(jié)”暨“班班有讀”啟動儀式,，在啟動儀式上，語文老師就讀什么書,，怎樣讀書,，怎樣做讀書筆記等問題做了詳盡的引導和說明,。校長高建軍始終高舉“閱讀”的大旗走在最前列，極力推薦推廣“兩圖”,，語文教師大力學習并向?qū)W生傳授了閱讀,、分析文章的絕佳方法——“魚骨圖”和“思維導圖”。一時間,，“魚骨圖”和“思維導圖”風靡整個語文課堂和課外閱讀,，老師們給這種教學方法起了一個特別的名字——體驗式教學。體驗式教學有力地推動了我校的語文教學,，尤其閱讀方面的極大進步?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)學生已經(jīng)能按老師的要求讀書并做讀書筆記,，三分之一的學生能用“兩圖”分析文章了,。為了檢驗讀書活動的成果,，我們組織了“讀書成果展覽”：各班優(yōu)秀的“讀書筆記”、“讀書記錄卡”,、“思維導圖”和“魚骨圖”讓與會領(lǐng)導和老師大加贊賞,，甚至嘆為觀止。如今讀書已越來越成為三小師生的共識,，相信這個熱度會一直持續(xù)下去,。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處：1.學科教研氛圍不夠深厚,，有流于形式的現(xiàn)象,，效果不太明顯。

2.教師的教育思想,、教學方法,、手段還有待改進。

3.教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神有所消退,，工作上有點被動。平時不愿主動學習,，不勤于動筆,、反思，業(yè)務水平低,。還待今后在這方面努力：

1.教研活動應重實效輕形式,，把教研工作抓實、抓深,，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高,。

2.鼓勵教師加強學習,，努力營造深厚的學習氛圍。3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務水平,。

總之，一學年來,，我們既有收獲,，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭取在新的一學年里取得更好的成績。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇六

根據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神,，結(jié)合學校新學期工作要點,，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧,、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點,，以堅持科研導航,、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原則,，圍繞抓好教師隊伍建設(shè),、全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路,，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、高標準,，抓重點，搞好校本研究工作,。積極組織開展教學科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。

2,、分層次,，突出重點，抓好教師培訓工作,，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師,、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認識,，提升教師教科研能力,，抓好教師隊伍建設(shè)。

3,、繼續(xù)營造書香校園,，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、教學與教育科研相結(jié)合,，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5、從抓好學困生工作入手,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

6、全面推進素質(zhì)教育,，開全課程,、開足課時，抓好學?；顒诱n,，加強學校特色課程建設(shè)。

1,、加強教師理論學習,。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學校領(lǐng)導要認真學習省教育廳三個文件,，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記,。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查,，再迎接縣檢查,。

根據(jù)縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作,，為督促教師認真學習課標,、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試,。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師五個一,，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記,、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查,、期中,、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學,，提高課堂教學效率,。

對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,，從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教,，形成研究課、公開課與常態(tài)課,、常規(guī)課多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。

（1）對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽推門課,，堅持聽,、看、問,、反饋四環(huán)節(jié),，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,，對存在的問題也提醒教師注意,，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預約課

對象為28周歲以下的青年教師,，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流,，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外,，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課,。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師,，聽課范圍視教學內(nèi)容,、試上效果等實際情況而定。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇七

確保學校教研工作落到實處,，進一步提高教研活動的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化，切實規(guī)范教研活動,，促進教學改革,，提升教師業(yè)務水平，解決教學工作中的問題,，保證教學質(zhì)量的提升,。

1、認真學習黨和國家的教育方針,，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度,。

轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學思想,。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律,，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法,。

2、制定,、學習和研究專業(yè)教學計劃,、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標,、教學要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。

制定授課計劃,，確定學科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃,。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一,。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法,。

3,、深入研究教學內(nèi)容,，使教師在掌握課程標準,、教學目標要求,、教材體系,、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學方法,。

注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學,。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法,，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā),、引導,、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性,。

4,、結(jié)合教學質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次,。

通過互相聽課,，評課，組織經(jīng)驗交流,，取長補短,，提高教學水平和教學質(zhì)量。

5,、認真學習教育理論,。學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平,。

6,、研究教科研立項工作，倡導良好的學術(shù)氛圍,。

1,、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課,，所選課題必須要有目的，有研究方向,。公開課,，課前要集體備課，課后要認真評議,、總結(jié),、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力,，使公開課真正起到教學研究的作用,。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學年初制定好個人教研的研究重點,；認真完成備課組交給的`備課任務,，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言,；認真參加聽課,、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié),；在教學實踐的同時,，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準,、教科書及必要的教參資料,，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學,，認真做好對學生的學業(yè)評價,。

3、認真做好校本教研反思

（1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思,，每位教師每周至少要有一次教學反思,，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例,。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié),。

（2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

（3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象,，在教學活動中,，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極,、主動地計劃,、檢查、評價,、反饋,、控制和調(diào)節(jié),。

1、教研重點

課堂教學是抓質(zhì)量之本,，是實施素質(zhì)教育的主渠道,，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律,、心理特點,，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量,。因此,，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究,，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐,，重點進行“自主性、探索性,、合作性”三種學習方式的研究與實踐,，在研究實踐的過程中,，力求正確處理好四個關(guān)系：

（1）課程與教學的關(guān)系

（2）教與學的關(guān)系

（3）結(jié)論與過程的關(guān)系

（4）認知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

（1）確保教研組集體研討的時間,。每兩周至少一次教研活動,，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認真學習本學科課改精神,，學習有關(guān)教學理論,，同時進行集體備課,，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

（2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學研討課,，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表,。

（3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化,。集體備課注重三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合,，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合,。

（4）教研與科研相結(jié)合,。有能力的教師可確立一個課題,，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究,，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來,。

1,、成立以校長為主、科研主任負責,、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導小組,，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研,、指導教研。

2,、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平,，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的,。

積極開展課堂教學研討活動,，組織和安排好組、校等各級教學研究活動,，切實提高教師教育科研的能力和水平,。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動,；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動,。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上,，除學校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查,，使學校教研工作不斷改進,、深入開展。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力,。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學習,，共同研究,，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學校各級課題組的開展工作,，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作,。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標,。平時還要做好活動的記載工作,、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,，按期完成中期評估,、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,，進行探索,。在實踐中思索，在探索中反思,，在反思中改進,，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作,。

規(guī)范校本課程管理,，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā),、實施和評價方案,，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性,，發(fā)揮教師特長,，努力開發(fā)、實施校本課程,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類,，編寫餐前誦讀等校本課程教材,，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長,。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動,。

1、做好電教設(shè)備的管理與維護,，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率,，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫,；完善學校網(wǎng)站,，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,，促進學校信息化建設(shè),。

2、進一步做好科技館,、錄播教室,、高清演播室等功能室的建設(shè)。

3,、加強信息技術(shù)教學,、學生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學習與讀書活動相互促進,，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益,。

今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在10月底完成,，時間緊、任務重,，根據(jù)本校實際,，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施,，做大量細致入微的工作,，結(jié)合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設(shè),，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作,。

結(jié)合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機,，加強全校信息化教育教學技術(shù)的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用,；加強信息技術(shù)與學科教學的整合,，進一步充實、完善,、豐富教師個人空間,，促進信息技術(shù)教學成果的研究和開發(fā)。

組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，把教師注冊率、“曬課”參與率,、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處,；組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文（教學設(shè)計,、案例）及課題階段性成果評選活動；指導師生參加實驗技能測試,、電腦制作,、信息技術(shù)應用作品評比活動；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等,。

我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式,，進一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動,，增強教研的時效性,、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路,。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇八

在國家,、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導下,，進一步確立以人為本的理念,，研究學科教學規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律,，依據(jù)數(shù)學課程標準實驗稿,，結(jié)合“蘇教版小學數(shù)學教材實驗工作先進集體和先進個人”評選活動，總結(jié)第一輪課程標準教材實驗工作中的經(jīng)驗,，深入研究,、反思實施過程中出現(xiàn)的問題，共同探討,、努力尋求問題解決的策略和方法,，提升各自的研究水平和能力，進一步提高我市小學數(shù)學教師的整體素質(zhì),，追求課堂實效,，為學生的發(fā)展服務。

1,、各單位要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況,，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，深入反思存在的問題,。依托理論學習，首先從理念層面進一步更新認識,?？梢愿鶕?jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求,，整體規(guī)劃學期理論學習活動,，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性。

2,、各單位要健全以課堂教學研究為核心的校本教研制度,，注重對學科責任人的培訓和指導，引導教師進行有效的教學行動研究,，使數(shù)學校本教研規(guī)范化,，制度化，有實效,。在整個過程中,，進一步發(fā)揮教科研基地學校和數(shù)學學科中心組的研究與輻射作用。

1,、各單位要結(jié)合教學常規(guī)調(diào)研,，引導教師深入學習和研究《常州市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》，為深度推進新課程打下良好的基礎(chǔ)。要加強學科教學建議的執(zhí)行和管理,，在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上及時提出改進建議,，使之有利于師生的共同發(fā)展,。

2,、各單位要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神,。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進行教學,，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；同時要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系,，確保基本學習要求的有效落實,，為學生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ),。

1、加強對各種課型的研究,，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。組織形式上仍由各區(qū),、校自愿申報參加全市性公開教學研討活動,，在市教研室認可的情況下，組織教學觀摩,、研討活動,。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神，本學期市級公開活動以“具體的教學專題研討”形式開展,。本學期要重點抓好“整數(shù)計算的教學”專題研討工作,，在總結(jié)計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求,、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議,、學生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查,、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開（具體時間）,。

2,、以小數(shù)會理事、學科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干,，圍繞學科教學改革中存在的共性問題,，通過開展專題研討、組織學術(shù)沙龍等活動,，深入反思,、及時總結(jié)，形成經(jīng)過實踐檢驗是行之有效的,、對教學起具體指導作用的教學建議,。

1、組織市青數(shù)會開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”等小型研討活動,，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面,，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業(yè)務水平,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2,、組織常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動（具體時間,、辦法另行通知）。積極準備,，群策群力,，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動。

1、各轄市（區(qū)）校已立項的各級各類教育教學研究課題,，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實,，有條件的要在認真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時推廣成功經(jīng)驗,，以提高研究效益,。

2、在教學中積極推進由市教研室領(lǐng)銜的“預設(shè)與生成的關(guān)系研究”,，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步,，積極探索，努力實踐,，提高教師教學預設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”為核心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎(chǔ),。

3,、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，組織教師進一步開展教改實踐,，撰寫教育教學論文，積極參加省市組織的各類論文評比活動,。本學期將組織市“小數(shù)會”20xx年論文評比（截稿時間10月30日）和召開市小數(shù)年會（具體時間另行通知）,。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇九

以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心,，以務實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為,，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制,，進一步提高教師素養(yǎng),，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質(zhì)量,，提升學校品味,。

1、扎實開展集體備課活動,。

2,、積極開展校本研訓活動。

3,、組織骨干教師積極參加國家,、省,、市舉行的教學研究活動。

4,、大力開展學生各級各類競賽活動,，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練,、書法段位賽,、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,。

1,、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度,。

(1)充分落實層層負責,，人人把關(guān)的學院管理制度，校長中層干部管學科,，蹲班級,，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

(2)加強學籍管理,，規(guī)范程序，嚴守原則,，把好異動關(guān),，控制修留關(guān)。

(3)嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學科課程，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前候課,，準時下課,。

(4)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為,。

(5)完善教師教學考核評價制度,，按月對教師實行量化績效考核。

2,、認真落實教學常規(guī),，務實有效地開展集體備課活動。

(1)以陽光教育文化建設(shè)為核心,，建立生動活潑的課堂文化,，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系,，認真開展有效課堂教學研究。

(2)切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實,，記載真實，活動務實,、求新,，有特色，見效益,，出成績,。

(3)以一課多教等手段，扎實有效推進集體備課活動,。

3,、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質(zhì),。

(1)以學生行為習慣的培養(yǎng)為專題,，開展行為研究工作。

(2)教務處,、教科室,、電教室、政教處配合,，抓好信息技術(shù)與學科整合,、學記語文課堂教學研究、綜合實踐活動課程教學研究,、習作個性化教學研究,、絡(luò)群等實驗工作。

(3)推進名師工程建設(shè),，落實教師十年規(guī)劃方案,，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師,。

(4)結(jié)合校本培訓做好骨干教師培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務，挑擔子,，使他們在工作中提高能力,，迅速成長。

(5)加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵教師積極參與省,、市網(wǎng)研活動。

(6)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展,，出成果,。

4、組織師生開展多項活動,，積極創(chuàng)建書香魅力校園,。

(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊,。

(2)以學生讀書節(jié)活動為契機,，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動,，提高學生的語,、數(shù)水平。

(3)組織學生參加英語技能大賽,，noc比賽,，書法段位賽，聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升,。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇十

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復強調(diào)了教研立校的重大指導意義,，這對教研工作來說,，既是新的機遇，又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進一步順利實施,，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務實的工作作風，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階。同時,，根據(jù)我校在這一學年的總體安排,，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務,。

以教研組,、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學“三六一”專題,、“青藍工程”,，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點,，以課題研究為導引,，爭取在20xx,、20xx兩年分三步走，在第一步,，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，向第二步——提高課堂教學的效益，第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進,。

（一）,、抓實校本教研，打造教研品牌

本學期,，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好,、專業(yè)水平高、教學能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標,，開展以提高教師專業(yè)能力為主線,，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研修,；建構(gòu)以“教師基本技能,、教學實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架,；采取形式常態(tài)化,，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略,，形成嫩江中學的教研特色：

1,、專題講座

繼續(xù)進行新課程理論學習,，進行專題系列講座,，每一次講座重點解決一個難點,，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料,，利用業(yè)余時間及假期讓教師自學，在學期初進行新課程理論測試,；同時,，挑選“三六一”典型課例,、優(yōu)秀的反思,、教學案例,，由教師做經(jīng)驗交流，

2,、自我反思

本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內(nèi)容整理到反思本上,，而且要體現(xiàn)在教學過程中，嚴禁套話空話,，要結(jié)合本階段的實際教學,，進行全面的反思，反思擁有的教學理念,，反思自己的教學設(shè)計,，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態(tài)度,，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中,，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學中,，在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通,，促進師生共同成長。

3,、課例指導

學校業(yè)務副校長與教務,、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進行溝通與交流,，針對教師的具體課例,，從教學理念、教學方式,、教學教學方法,、教學思路、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導,，做到明方向,、理思路、授方法,、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流的方式

通過教育博客、育龍網(wǎng),、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺,，利用課余時間，組織教師到電子備課室進行自學,，通過網(wǎng)絡(luò)信息,、論壇交流等形式與更多的同行進行互動,，達到開闊視野，共享資源的目的,。

5,、集體備課

繼續(xù)加強集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式,，集體備課材料以書面形式上交,，其教學設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計（可打印附頁）,、實際課堂教學相一致,，考核檢查均以上交材料及聽課為準。

6,、專題研究

本學期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學模式的專題研究,，要側(cè)重于預習，將教學致力于學生學會終身學習,。教師在整個教學過程中要意識到預習環(huán)節(jié)的重要性,，要有效的指導學生預習的方法，使其發(fā)揮作用,，提高預習的實效性,。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學中形成規(guī)模,、形成特色,，真正培養(yǎng)學生積極思考的自主學習能力。

（二）注重教師培養(yǎng),，打造反思型,、研究型、專家型的教師隊伍,。

1,、專業(yè)引領(lǐng)

教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學校各方面的積極性,，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn),。骨干教師是學校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人,，要求做好示范課,，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道,、多種方式培養(yǎng)新教師,，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師,。此外還應積極組織教師走出去,，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長,。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,，使其成為專家型教師,。

2、同伴互助

落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”,，為青年教師指定學科骨干教師作為導師,，每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課,、觀課”,，“如何評課、議課”,，“如何搞教學研究”等課堂教學水平,，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐,。

（三）強化常規(guī)管理,，加強教師基本功訓練

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓練與提高工作

2,、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,。

3,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

4,、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客,，談教學,，建立更多更好的教師交流平臺。

5,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

八月

制定學期教研計劃

新課程理論測試

檢查教師外出培訓教師學習筆記并做好二級培訓工作

安排新老教師拜師結(jié)對子

參加總局數(shù)學教師說、講、思,、評競賽報名

集體備課

檢查校本培訓筆記,、集體備課、反思,、案例

九月

開展教學基本功訓練

“三六一”專題研究成果展示

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽

校本培訓

集體備課

檢查校本培訓筆記,、課后反思

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽

十月

檢查課題實施

期中考試質(zhì)量分析

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學解題比賽

校本培訓

檢查校本培訓筆記、集體備課,、案例,、反思

第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽

十一月

教學反思及理論培訓筆記展示

校本培訓

集體備課

檢查校本培訓筆記、課后反思

參加總局數(shù)學教師說,、做,、思、評賽課活動

十二月

期末考試質(zhì)量分析

撰寫教師專業(yè)成長總結(jié),；收課題材料,、及各種筆記

組織業(yè)務、理論學習

檢查校本培訓筆記,、教學反思,、教學案例

一月份

撰寫“我的教育故事”；

做好本學期的資料歸檔工作,。

做好學年度教師考評工作,。

期末考試質(zhì)量分析

做好本學期教研工作總結(jié)，查找不足

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇十一

本期教學,、教研工作根據(jù)學校整體計劃和我組實際情況,，擬定出下列教學教研內(nèi)容：

三月：

1、熟悉本學科教學內(nèi)容

2,、學習學校教務計劃

3,、擬定教學、教研進度計劃

四月：

1,、配合學校搞好畢業(yè)班教學研討會,，家長會

2、搞好“五個一”活動的實施工作

3,、檢查教學“六認真”開展

五月：

1,、配合學校年級組開展綜合實踐課匯報課工作

2、開展期中教學檢測和質(zhì)析工作,，進行教學經(jīng)驗交流

六月：

1,、配合學校開展“六.一”工作

2、進行“六認真”聽課,、評課記錄檢查工作

3,、檢查、討論畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學工作

七月：

1,、做好期末學科檢測

2,、填報各種表冊

3、進行教研總結(jié)

本期中配合學校積極推進實驗,、電教,、英語、計算機教學教研工作的開展,。

自然教研組

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇十二

本學期,，圍繞課程改革、努力改進課堂教學,；圍繞教師專業(yè)化建設(shè),，大力提高教師專業(yè)素質(zhì)；圍繞評價改革,，切實加強教學質(zhì)量監(jiān)控,；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平,。 通過教學觀摩,、校本培訓、課題研究,、校本課程開發(fā)等,，引領(lǐng)教師積極學習先進的教育教學理論，了解掌握目前教育教學新態(tài)勢,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,。

1.通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

2. 學習和移植“三三六”,、“異步教學法”、“嘗試教學法”,、“合作教學”,、“快樂教學法”,，根據(jù)各自教學實際，建立教師自己的教學模式,，大力推進課堂教學新模式,、新教法的推廣應用。

3.繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作,，加強校本培訓實效，重視青年骨干教師培養(yǎng),，扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù),、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高,。

4. 依照教體局特色校園,、快樂校園建設(shè)的理念，積極推進教師,，學生評價改革,，加強教學質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控，完善教學評價機制,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,，促進三個提高,，達到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變,。三個提高:教師課堂教學能力的提高,，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié),，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,，以“理論學習,、集體備課、

主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,，其他教師要認真閱讀教案,，并提出改正意見,，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計,，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,，通過說課,、聽課,、評課、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

④理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導,。理論學習做到集體學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

1.本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習,、講座等活動，形成進行教學反思的習慣,。

4.實施“七個一”,，學——每周學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課10節(jié),；講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課,；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著,；研——每學期寫一篇研討文章。

5.鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極

協(xié)助,，共同解決,。

1.備課。做到每科有備課,，課課有教案,。備課要有學期目標單元目標，有教學目標,、教學重點難點,、教具準備、教學時間,、教學過程,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等,。學校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查,，并公布檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務檔案,。

2.上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關(guān)注每個學生的發(fā)展,，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生,。上課時做到：不坐著上課,、不喝茶、不接待客人,、不接電話,、不拖堂、不體罰變相體罰學生,。

3.作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng),。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量,，把學生的書寫作為重點來抓,。

4.輔導,。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重,，教師輔導要做到“三心”,，“兩性”即：細心、耐心,、恒心,；及時性,，針對性,。

5.評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法,，評價手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的,。要以課堂表現(xiàn),、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,，進一步完善學生學業(yè)評價標準。

1.嚴格落實學?！翱蒲信d校,、質(zhì)量強?！钡霓k學思路,，探索綜合實踐活動教學，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式,，推進課堂教學現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，推動教育觀念、教學方式,、師生互動方式的深刻變革,，優(yōu)化學校信息化環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，提高教學質(zhì)量。教師認真?zhèn)湔n,，備課的重點放在對學生的了解和分析上,；把教的重點放在學生學習方法,、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求,、分類提高上,；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上,；把考（作業(yè),、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標教學的特點,，提高學生學習的積極性,，教師因材施教，提高學生學習的素質(zhì),。主課有詳細教案,、有三項要求，副課有簡單教案,、教學目的,，教案超周簽字，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生,。減輕學生精神負擔和課業(yè)負擔,。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，教師按時批閱作業(yè),，批閱要細心,，必須有批閱時間，使學生把課堂內(nèi)學到的知識及時得到反饋,。在教研工作的管理上采取有力措施,，強化管理制度的落實，組織教師不斷學習新教育理念,，不斷學習新的教學方法,，不斷革新教學思想的同時，鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學模式,。學校每學期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,，上好課，抓好課后反思和周小結(jié)工作,。加大教研工作的管理力度,，成立教育科研小組，有學科教研課題,，改變活動形式,，注重活動成果，提高學校教育教學質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學管理,，提高教學效率,，創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性,，提高課堂教學質(zhì)量,，提升學校教學水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,，制定符合每位老師,、相應學科的教研活動，切實做到以教研促質(zhì)量,，進一步提升學校的教學水平,。

學校教研要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，改進校本教研方式,，豐富校本教研內(nèi)容，積極開展聯(lián)片教研活動,，加強對薄弱學校的教學指導,，各學科教研要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄，有總結(jié),。

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇十三

依據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神,，結(jié)合學校新學期工作要點，以連續(xù)建設(shè)平安,、和諧,、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校,、辦家長滿足學校為工作重點,，以堅持“科研導航、質(zhì)量為先,、隊伍為本”的工作原則,，圍繞“抓好老師隊伍建設(shè)、全面提高訓練教學質(zhì)量、培育學生良好習慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質(zhì)量,，促進學生綜合素養(yǎng)的全面進展,，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、高標準,，抓重點，搞好校本討論工作,。樂觀組織開展“教學科研,、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。

2,、分層次,，突出重點，抓好老師培訓工作,，連續(xù)做好青年老師的培育工作,，開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學校名師,、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高熟悉，提升老師教科研力量,，抓好老師隊伍建設(shè),。

3、連續(xù)營造書香校內(nèi),，制造和諧校內(nèi)文化,。

4、教學與訓練科研相結(jié)合,，扎實抓好課題申報和討論工作,。

5、從抓好學困生工作入手,，全面提高訓練教學質(zhì)量,。

6、全面推動素養(yǎng)訓練,，開全課程,、開足課時，抓好學?；顒诱n,，加強學校特色課程建設(shè),。

1、加強老師理論學習,。依據(jù)縣里要求全體老師,，尤其是學校領(lǐng)導要仔細學習省訓練廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記,。3月7日之前完成學習,，學校先進行檢查，再迎接縣檢查,。

依據(jù)縣里要求,，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標,、更新教學理念,，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。

2,、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作,。堅決落實老師“五個一”，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記,、上一節(jié)有價值的討論課,、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論,、每月遞交一份典型案例的教學反思,。教育處在每月常規(guī)檢查、期中,、期末定期進行檢查和考核,。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率,。

對課堂教學,，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,，從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”,，形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存,、共同進展的課堂教學討論新思路,。重點抓好以下三方面：

（1）對全體老師的推門課

本學期教育處將加強聽“推門課”,，堅持“聽、看,、問,、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚,，對存在的問題也提示老師留意,，并爭論解決方法。

（2）對青年老師的預約課

對象為28周歲以下的青年老師,，提前一天通知上課老師,，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通,，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的討論課

各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師,。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導,。

討論課的聽課時間提前通知老師,，聽課范圍視教學內(nèi)容,、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有預備地聽課,，也提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用老師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課,，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通,，談談自己的教學設(shè)想,、備課經(jīng)受和教后感言等,，讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解,。分管領(lǐng)導可依據(jù)課堂教學狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性,，防止老師泛泛而談,、蜻蜓點水式的評課,。聽課老師除了確定優(yōu)點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。討論課后要準時組織分管領(lǐng)導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。

4,、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導航作用,，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質(zhì)課評比,、老師討論課,、名師,、骨干,、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組,、教研組來擔當,，例如優(yōu)質(zhì)課評比,，先在各備課組內(nèi)進行,，推選出優(yōu)秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評比,，成果既考核到個人,，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課,。學校原則上對于樂觀組織參與學校教研活動的教研組長,、備課組長、老師個人優(yōu)先進行培育,。外出學習,、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據(jù)。

另外,，學校連續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應錘煉的舞臺,，促進青年老師的快速成長,，培育一批青年骨干老師，每位名師要帶好兩個徒弟,；骨干,、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對老師原則上是本學段老師,，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課,，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的討論課，每單周五學校檢查領(lǐng)導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干老師,、教壇新秀,、教研組長、備課組長聽課本,。

同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，每位名師要細心預備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務性培訓,，（挨次為賈愛華,、王樹霞、郭軼順,、趙衛(wèi)東,、劉玉芳、張若秋）對于以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師,、骨干,、教壇新秀評比。

5,、切實抓好課題討論工作,，開展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長,，語文和品德總負責人為賈愛華,，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏,，品德一項課題為韓媛,；數(shù)學、綜合實踐總負責人為郭軼順,，數(shù)學課題組長李賀蕾,，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉(zhuǎn)化課題總負責人為蓋校長,，課題組長為三個學段主任宋任華,、趙衛(wèi)東、王登興,。盼望各課題組長本著仔細負責的態(tài)度,，根據(jù)方案扎實討論，開展資料積累,、閱歷總結(jié),、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作，樂觀做好各課題的實踐,、總結(jié),、推廣,，細化探究性教學策略的討論，修改與完善課題討論工作,。

同時依據(jù)縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作,，學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進行討論,?！罢n題討論從小處入手，從‘個人課題’開頭,，針對小課題討論的詳細實施,，我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案,，明確課題討論的方法,、方向；加強學習準時更新學問,，轉(zhuǎn)變觀念,，為課題討論尋求理論支撐，收集并整理相關(guān)的多方面的資料,；實踐討論,、推理論證，在期末撰寫出調(diào)查報告,，討論報告或小論文,。

6,、連續(xù)營造書香校內(nèi),，讀書伴我行活動。本學期結(jié)合省,、市兩項課題,，學校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園，學校將開展相關(guān)讀書活動,，溝通讀書心得,。同時，結(jié)合業(yè)務學習時間,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，相機開展形式多樣的讀書活動。

7,、全面推動素養(yǎng)訓練,，提高學生綜合素養(yǎng)，開展好校本討論工作,。在開全課程,、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設(shè),。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊,，形成自己特色的校本教材,。我們學校可以開發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓練,、英語早讀口語訓練,、作文類、保藏,、4班級的教學案,、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進一步規(guī)范整理,，就是很好的校本教材,。

同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程,，為學生的探究性學習供應良好的舞臺,。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素養(yǎng)訓練環(huán)境下一門提高學生素養(yǎng)很有效的課程,。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展,，讓學生樂觀投入到活動中，用學校生獨特的視角和方式了解社會,、感知生活,，獵取課堂上無法獵取的學問和力量。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課,。（4.2班為宋國華,、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐）,，課老師要仔細制定方案,，細心設(shè)計活動過程，并按方案開展好活動,，同時要做好資料的收集與整理,。本學期要求老師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動,，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文,，包括小課題的討論報告、調(diào)查報告等,，學校將選擇部分整理成冊,。

三月份：

1、制訂方案,，布置新學期工作,。

2,、老師理論學習筆記檢查。

3,、啟動名師,、骨干老師示范課活動，落實好師徒結(jié)對活動要求,。

4,、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作。

5,、啟動學校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、整理迎接市級示范校檔案材料,。

7,、啟動學習課標考試

四月份：

1、學困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動,。

2,、課題組開展研討活動。

3,、青年老師教學大賽,。

4、綜合實踐課程開展調(diào)研活動,。

5,、老師讀書筆記評比活動

五月份：

1、學校開放月活動

2,、進行讀書溝通報告會,。

六月份：

1、期末總結(jié)工作,。

2,、活動小組成果展

3,、評比優(yōu)秀師徒,、先進備課組、教研組

教學教研工作計劃個人 中學體育教學教研工作計劃篇十四

以黨的教育方針為指導,，以提高我校課堂效率為中心,，以推進教學改革為基本點，以學習研究,、檢查督導為主要形式,，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量,，提高學校的辦學品位,，樹立學校在社會上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）

1,、抓好校本培訓,，通過學、研,、培,、導、練,、賽,、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,，創(chuàng)學習型教師隊伍,。

2、進一步規(guī)范辦學行為,，加強教學常規(guī)檢查,，平時檢查力度。

3,、強力推行教學改革,，由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。

4,、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間,，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺,。

5,、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度，豐富學校內(nèi)涵,。

6,、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學生全面發(fā)展,。

只有教師好好學習,，學生才能天天向上。

1,、加強師德建設(shè),，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育,，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置,。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)原則,。依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生,，嚴格要求學生而不粗暴對待學生,，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生,；衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康、舉止文明大方,。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,，人民滿意的園丁。

2,、轉(zhuǎn)變教師觀念,，營造教研氛圍。教研活動要真實有效,，禁止走過場,，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來,，活動后帶著問題走,。這就是有效的教研活動。

3,、加強教師的理論學習,，在這方面，要求教師一是整理好筆記,，二是寫好教育敘事和論文,，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,，從本學期起,，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。

4,、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習,，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量,，外出培訓和學習的教師,，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹,，讓全校教師在各種學術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學實踐,。

1,、堅決貫徹落實黨的教育方針,，開全課程，開足課時,。

2,、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量,。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作,。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結(jié),。

3,、加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準,、教材和參考書等,。

認真上課、提高課堂效率,、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課,，共同研究、互相學習,。

4,、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計,、批改,，身為教師，要認真對待,，力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，把學校下發(fā)的各種資料利用好。

5,、加強學生養(yǎng)成教育,、優(yōu)化課程教學、培養(yǎng)學生的良好習慣,，各種姿勢動作要規(guī)范,，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障,。

6,、關(guān)于學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要采取因人而異,，因材施教的教學方法,，使得每一位學生得到發(fā)展。

7,、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,，保證質(zhì)量完成教學任務，畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重,。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下,，注重畢業(yè)班的班風學風建設(shè)與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,，關(guān)注個別學生,，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任,。為中學培養(yǎng)合格初中生,。

8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目,，開足好各種音體美等活動,，讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

繼續(xù)開展好校本教研活動,，充分發(fā)揮教研組職能作用,，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃,，研究解決教學和教研工作中的實際問題,，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄,，整理好材料,。

1、走好一條路（教研之路）,，以研促教,，以教研學，以學興校,，以校為榮,。

2、上好三種課,，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用,，讓他們上好公開課。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,，共同研究達成共識,，全體提高。（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地,，決不能放棄課堂的每一分每一秒,。

以上是我校本學期的工作計劃,，相信在各位領(lǐng)導的大力支持,，在各教研組的組織下，全體教師積極參與,，認真工作,，一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務,。

xxxxx學校

20xx年3月2日