計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)教研工作計劃個人 幼兒園教學(xué)教研工作計劃篇一

以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo),，以陽光教育理念為核心,，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平,，構(gòu)建高效的校本研究體制,，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校品味。

1,、扎實開展集體備課活動,。

2、積極開展校本研訓(xùn)活動,。

3,、組織骨干教師積極參加國家、省,、市舉行的教學(xué)研究活動,。

4,、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié),、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練,、書法段位賽、英語單詞聽寫,、語文百字聽寫比賽等活動,。

1、進一步規(guī)范教學(xué)行為,，加大教學(xué)管理力度,。

充分落實層層負責，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度,，校長中層干部管學(xué)科,，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,。

加強學(xué)籍管理,，規(guī)范程序，嚴守原則,，把好異動關(guān),，控制修留關(guān)。

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學(xué)科課程，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度,，備課內(nèi)容上課，提前候課,，準時下課,。

認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。

完善教師教學(xué)考核評價制度,，按月對教師實行量化績效考核。

2,、認真落實教學(xué)常規(guī),，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

以陽光教育文化建設(shè)為核心,，建立生動活潑的課堂文化,，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系，認真開展有效課堂教學(xué)研究。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實,，記載真實，活動務(wù)實,、求新,，有特色，見效益,，出成績,。

以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動,。

3、積極開展校本研訓(xùn)活動,，進一步提升教師素質(zhì),。

以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作,。

教務(wù)處,、教科室、電教室,、政教處配合,，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”,、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”,、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作,。

推進名師工程建設(shè),，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省,、市優(yōu)秀教師,。

結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，挑擔子,，使他們在工作中提高能力，迅速成長,。

加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動,。

積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果。

4,、組織師生開展多項活動,，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

組織教師開展讀書交流活動,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊,。

以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽,，口算與思維訓(xùn)練等活動,，提高學(xué)生的語、數(shù)水平,。

組織學(xué)生參加英語技能大賽,，noc比賽，書法段位賽,，聽寫比賽等活動,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

教學(xué)教研工作計劃個人 幼兒園教學(xué)教研工作計劃篇二

（一）圍繞一個中心,、突出兩個重點

（二）抓好以下工作

1,、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

（1）加強校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,，務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),，客觀,、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收,、檢查,。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

（2）抓好骨干教師培訓(xùn),，以創(chuàng)新模式,、提煉培訓(xùn)成果為重點，拓展新思維,，開創(chuàng)新局面,。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí),、專業(yè)教師指導(dǎo),。指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實踐研究方面具體引領(lǐng),。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。

2,、突出課堂教學(xué)規(guī)范化,，教學(xué)管理規(guī)范化。

（1）建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，明確工作任務(wù),，落實工作職責，進一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為,。

（2）強化教師的質(zhì)量意識,，促進教師教育教學(xué)水平的提高，促進學(xué)校管理步入制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化軌道。

3,、加強校本研訓(xùn),，穩(wěn)步實施我校校本研訓(xùn)方案。

（1）按照市教培院的要求,，繼續(xù)實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求；加強對校本教研方式的研究,，提高校本教研的實效性,；豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式,。

（2）本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點：研究解決教育教學(xué)實際問題,，幫助教師從多角度反思，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。幫助教師學(xué)會教學(xué),，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,，重建學(xué)校文化,。

（3）遵循“三級培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來,。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠程教育手段。定期聘請專家,、學(xué)者來校講課,，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程,，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲,，學(xué)有所用。

4、加強課題研究,，促進教學(xué)質(zhì)量提高,。

（1）繼續(xù)加強對“十一五”規(guī)劃立項課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作,。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報,，提高課題研究的針對性和實效性，確保課題申報質(zhì)量,。

（2）積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究,，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,。以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進教師的成長,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理

6,、規(guī)范教學(xué)過程,，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制。

（1）各備課組積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動,，放大教研功能,，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組,，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成,、相互促進的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運用教育網(wǎng)資源,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研,，利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學(xué)中的實際問題,。

（2）建立學(xué)科博客群組,，對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、檢測、高考,、中考備考等實行同步指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率,，促進廣泛交流,，形成資源共享機制,。

7、加強對本屆中考,、會考,、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率,。

（1）認真分析在考試中所暴露出來的具體問題,，找準原因，研究對策,。

（2）各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，認真制定出切實可行的教學(xué)計劃,、應(yīng)考計劃,，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性,。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系,，定期上門聽課、取經(jīng),、交流信息等,。

8、抓實常規(guī)教學(xué)教研工作

（1）繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理,。教研組長要認真履行自己的崗位職責,，組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動,。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進行學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作,，達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

（2）加強集體備課制度,。凡兩人以上任教同一年級,，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組,，選定備課組長,。備課組長要認真履行自己的職責，按備課要求,，逐項落實,，并認真做好記錄，每二周送一次考勤,。

（3）加強“三本”檢查的力度,。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”（即教案,、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本）。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行,。聽課次數(shù)按教育局的要求進行,。

（4）繼續(xù)加強對生物實驗室的管理和使用，充分發(fā)揮實驗室的作用,。開足開好實驗課程,，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)教研工作計劃個人 幼兒園教學(xué)教研工作計劃篇三

本學(xué)期,，圍繞課程改革,、努力改進課堂教學(xué)；圍繞教師專業(yè)化建設(shè),，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評價改革，切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平。 通過教學(xué)觀摩,、校本培訓(xùn),、課題研究、校本課程開發(fā)等,，引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

1.通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2. 學(xué)習(xí)和移植“三三六”,、“異步教學(xué)法”,、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”,、“快樂教學(xué)法”,，根據(jù)各自教學(xué)實際,，建立教師自己的教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)新模式,、新教法的推廣應(yīng)用,。

3.繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作，加強校本培訓(xùn)實效,，重視青年骨干教師培養(yǎng),，扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動,，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高,。

4. 依照教體局特色校園、快樂校園建設(shè)的理念,，積極推進教師,，學(xué)生評價改革，加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,，完善教學(xué)評價機制,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

突出一個中心,，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,，促進三個提高，達到五個結(jié)合 一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高,。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合。

建立以“自我反思,、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、

主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動,。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案,，并提出改正意見,，在上課前進行討論交流,，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進行上課,。

②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4.實施“七個一”,，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比,；聽——每期至少聽課10節(jié),；講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課；編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷,；讀——每學(xué)期精讀一本教育專著,；研——每學(xué)期寫一篇研討文章。

5.鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極

協(xié)助,，共同解決。

1.備課,。做到每科有備課,，課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標,，有教學(xué)目標,、教學(xué)重點難點、教具準備,、教學(xué)時間,、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2.上課,。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，要落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,，面向全體學(xué)生。上課時做到：不坐著上課,、不喝茶,、不接待客人、不接電話,、不拖堂,、不體罰變相體罰學(xué)生。

3.作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中,。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整、清楚,，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

4.輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責,，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,，“兩性”即：細心、耐心,、恒心,；及時性，針對性,。

5.評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法,，評價手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的,、動態(tài)的,。要以課堂表現(xiàn),、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準,。

1.嚴格落實學(xué)?！翱蒲信d校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思路,，探索綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育觀念,、教學(xué)方式,、師生互動方式的深刻變革，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師認真?zhèn)湔n,，備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、方式指導(dǎo)上,；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上,；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理,、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè),、測試）的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,。教案體現(xiàn)目標教學(xué)的特點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，教師因材施教,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細教案,、有三項要求,，副課有簡單教案、教學(xué)目的,，教案超周簽字,，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔和課業(yè)負擔,。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,，教師按時批閱作業(yè),，批閱要細心，必須有批閱時間,，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋,。在教研工作的管理上采取有力措施，強化管理制度的落實,，組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷革新教學(xué)思想的同時,，鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式,。學(xué)校每學(xué)期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案，上好課,，抓好課后反思和周小結(jié)工作,。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組,，有學(xué)科教研課題,，改變活動形式，注重活動成果,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理，提高教學(xué)效率,，創(chuàng)辦特色教育,。強化教研的時效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校教學(xué)水平,。強化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師,、相應(yīng)學(xué)科的教研活動,，切實做到以教研促質(zhì)量，進一步提升學(xué)校的教學(xué)水平,。

學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，改進校本教研方式,，豐富校本教研內(nèi)容,，積極開展聯(lián)片教研活動，加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),，各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點,，確定教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有總結(jié),。

教學(xué)教研工作計劃個人 幼兒園教學(xué)教研工作計劃篇四

新學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為動力,，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵,，以目標管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)工作為中心,，以提高教育質(zhì)量為根本，以安全穩(wěn)定為保證,。我校將圍繞“課改,、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務(wù),，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的局面,。力爭在本學(xué)期縣學(xué)科質(zhì)量等調(diào)研中,，各科均衡發(fā)展，名次再前些,；師生參加各級各類評比競賽,，名次再多一些，層次再高一些,；畢業(yè)班終端顯示再亮些,。

（一）、加強師資隊伍建設(shè),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍

1,、各科組要在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校計劃和教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本組實際制定出切實可行的科組計劃,，并認真執(zhí)行計劃,，不要讓計劃成為一紙空文。

2,、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，自學(xué)等形式,，堅持不懈地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高學(xué)歷層次和學(xué)識水平,。

3、加強骨干教師管理,，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊子”的互動計劃,，進行教育教學(xué)的傳幫帶。

4,、繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)新課程標準,，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程,，并在實踐實驗中不斷反思和總結(jié),。

（二）、強化教學(xué)常規(guī)管理,、嚴格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則

1,、改革備課方式。教師盡量采用電子備課,，各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課,，制定教學(xué)目標時要突出情感、態(tài)度,、價值觀的多維設(shè)定,；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動,，全作學(xué)習(xí)的探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”,。

2,、加強作業(yè)布置與批改制度的落實，嚴格按上級教育主管部門對學(xué)生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查,。

3,、以評價性聽課為抓手，抓實課堂教學(xué)改革,。邀請校級領(lǐng)導(dǎo)參與聽課,。堅持聽課任務(wù)制度，行政人員每月聽課4節(jié),，教研組長每月聽課4節(jié),，教師每月聽課2節(jié)本學(xué)期完成10節(jié)聽課任務(wù)。各教研組長重點對青年教師進行指導(dǎo),，聽課中注意點面結(jié)合,，做好評價記載，認真積累資料,，為期末的`教師業(yè)務(wù)考核提供有力的依據(jù),。

4,、開展教學(xué)競賽活動。各科教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)生為本,，突出學(xué)生的主體地位,。在教學(xué)中，以目標教學(xué),、素質(zhì)教育理論為依據(jù),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性,、創(chuàng)造性和獨立性,，保護學(xué)生的好奇心，發(fā)展學(xué)生想象力,、創(chuàng)造力和邏輯思維能力,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善學(xué)習(xí)常規(guī),；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的規(guī)范管理,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本學(xué)期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科,、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)”、《科學(xué)》課評優(yōu)活動,。

5,、重視研究，積累經(jīng)驗,。各教研組通力合作,，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,。對這些問題進行收集、整理記錄并寫成教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文等。

（三）,、關(guān)注教學(xué)過程,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大調(diào)研力度,。期中前后將對各年級進行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。課堂教學(xué)調(diào)研主要采用聽、看,、查,、問等形式進行,。“聽”即聽隨堂課,；“看”即看備課組活動,、班級管理資料；“查”即查教師的備課,、作業(yè),；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷,、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷,。

2、抓好各類檢測,。本學(xué)期重點抓好期末的語文,、數(shù)學(xué)書面檢測工作，同時要認真抓好平時單元成績評定,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，尋找對策。并繼續(xù)對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測,。

3,、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作。開學(xué)初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃,，要全面做好對優(yōu)等生輔導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生冒尖，做好對后進生的輔導(dǎo)工作,，使他們能掌握課程標準規(guī)定的目標,。

4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度,，進一步提高各位教師的質(zhì)量意識,。認真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率,。實行每月教學(xué)質(zhì)量抽查制度,，而且教導(dǎo)處不定期對個別科目、班級進行質(zhì)量調(diào)研,。

5,、開展校本培訓(xùn)、校本教研活動,。結(jié)合各年段教研日積極開展校本培訓(xùn),、校本研討，通過合作論壇、常態(tài)課教學(xué)研討,、跟班聽與教,、教學(xué)設(shè)計評點、教學(xué)反思交流,、教師專業(yè)成長展示（上課,、說課、評課,、）等活動,，達到廣大參與者的反思與互助，促進課改實驗教學(xué)的有序與高效,。每位中青年教師每學(xué)期至少上一堂教學(xué)研究公開課,，撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、課堂案例,、教學(xué)論文等。

6,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,，提高教師的工作熱情，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)成績,。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績,，強化四個意識,，即：“課改意識、質(zhì)量意識,、合作意識和競爭意識”。

重點還要抓優(yōu)生的工作,，特別是硬上酉二中的學(xué)生人數(shù),，因此每班要報三名有可能的硬上的學(xué)生到學(xué)校來。

九月份：

1,、教導(dǎo)處,、各科組、教師制定計劃,；

2,、統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)；

3,、各科組開展教研活動,；落實實驗課題工作計劃。

4,、制定“校本培訓(xùn)”工作計劃及工作制度,。

5,、加強學(xué)校的課改主題活動。

6,、召開六年級家長會,。

十月份：

1、行政人員隨機聽課,。

2,、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”教工活動,。

3,、教師新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

4,、 組織學(xué)生作好參加唱紅歌主題教育活動的準備,。

十一月份：

1、教師新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí),，撰寫心得體會,；

2、校廣播操比賽,。（十一月底）

3,、十一月底舉辦“酉陽縣第二屆小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課競賽”

4、教學(xué)常規(guī)檢查,、家長會,。

5、送各科的優(yōu)秀教學(xué)案例,、隨筆參評,；（11月15日前）

十二月份：

1、開展小課題研究活動,。

2,、教學(xué)“五認真”評比。

元月份：

1,、送鎮(zhèn)級教育教學(xué)論文,。

2、畢業(yè)班考試,、其他年級期末考試,；

3、學(xué)期質(zhì)量分析,。

4,、學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評價。

5、 期末收尾工作,。

6,、布置參加上級各種教師培訓(xùn)。

教學(xué)教研工作計劃個人 幼兒園教學(xué)教研工作計劃篇五

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),；以“輕負擔,，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，進一步深化課程改革,，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽,。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

1,、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向課堂四十分要效益。

2,、圍繞各年級教學(xué)重點組織聽,、評課。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，積極開展教學(xué)改革實踐活動,，組織英語教師,，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理,。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標,；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化,；重點和難點準確定位,；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,，以形成個性化的設(shè)計方案。

2,、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì),，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效,。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批,，有錯必究,。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）加強研究，以科研促教學(xué),。

開展聽,，評課活動，通過互相聽課,，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，研究對策，共同解決,，并寫好課文反思,，小結(jié)，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣,。

1、九月份1制定工作計劃

2,、遠程系統(tǒng)培訓(xùn)

3,、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

4、十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,，開展聽評課活動

5,、十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學(xué)

6,、十二月份研究復(fù)習(xí)方法,，制定復(fù)習(xí)計劃

7、元月份做好復(fù)習(xí)工作,，努力提高統(tǒng)考成績