制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

有關(guān)名師年度計(jì)劃的論文篇一

以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地,，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,，以教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課,、專項(xiàng)比賽等為重要的研討手段,，展開對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué),、課改實(shí)驗(yàn),、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范,、指導(dǎo),、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地,、資源輻射的中心,、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地,。

1、以開課,、研課為形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；

2,、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究,，熟練撰寫教學(xué)反思的能力,；

3、以指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用,；

4,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；

5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè),。

1,、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年將開展各種專項(xiàng)研討和比賽活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)員授課水平,。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí),，工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校,，采取相互開課、聽課,、研課等形式,，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,，力爭(zhēng)在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響,。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本年度按計(jì)劃深入展開市級(jí)教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究,，,，并同時(shí)進(jìn)行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果,。工作室成員中有不少教師主持或參與了市,、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考,。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平,。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力,。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表。

3,、做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者,。本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評(píng)課、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí),，要求工作室成員,，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動(dòng)中,、在參加的大市或區(qū)級(jí)教科研活動(dòng)中、在與專家組或是兄弟工作室,、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開設(shè)專題匯報(bào),、開展專題知識(shí)研討、開展專題講座,，展示工作室實(shí)踐成果,，追求輻射效應(yīng)。

4,、搭建交流平臺(tái),，共享教育智慧

工作室將組織開展專題研討活動(dòng)，為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，提供展示平臺(tái),。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息,、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。

5,、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流,，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。

7,、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃,。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次,，聽課平均不少于10節(jié),。

8、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料,。

有關(guān)名師年度計(jì)劃的論文篇二

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級(jí)以上刊物投稿。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔(dān)公開課,，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題,，從而是我明確方向,，努力向高效課堂邁進(jìn)。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,，多聆聽專家講座報(bào)告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng),。

6.學(xué)期末,，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng),，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）,。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文,。

有關(guān)名師年度計(jì)劃的論文篇三

通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸,，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力，同樣是我的驕傲,。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)繼續(xù)深造,，才能有機(jī)會(huì)完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變,。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心學(xué)習(xí),。因此特制定下一年度個(gè)人工作計(jì)劃：

1,、深化“閱讀下載教學(xué)”研究

根據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀下載教學(xué)訓(xùn)練”,。語(yǔ)文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀下載最難掌握了,，同時(shí)閱讀下載也是語(yǔ)文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),。因此我將會(huì)與主持人,、各成員、學(xué)員密切配合,，認(rèn)真研究閱讀下載教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策,、建議，同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，恰當(dāng)選取閱讀下載教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓學(xué)生在課堂中輕松,、高效的學(xué)會(huì)閱讀下載訓(xùn)練技巧,，讓閱讀下載不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀下載中獲得高分,。

2,、通過總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,，切實(shí)提高自身閱讀下載教學(xué)的理論基礎(chǔ),，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀下載的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員,、學(xué)員們一起研究課堂,、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

加強(qiáng)培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中,，并和成員、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源,，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語(yǔ)文閱讀下載水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn),。

1,、下一年度名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀下載教學(xué)”，我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃,，并按照此計(jì)劃完成下一年度工作,。

2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限,，但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合,，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員,、學(xué)員老師的交流,、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐,，幫助學(xué)生解決閱讀下載教學(xué)中的難點(diǎn),，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀下載教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求,。

3,、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃，將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課,。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范,，這個(gè)課堂也是最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的課堂。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課，聆聽主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，做好聽課記錄,，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，與學(xué)生的溝通方法,，引導(dǎo)方法,，執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄,、所學(xué)知識(shí)耐心領(lǐng)悟,，挖掘主持人更深層次的東西，分享主持人的教育智慧,，努力做到真正的.學(xué)以致用,。

4、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示,。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的,。在積極做好聽課記錄的同時(shí),，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,，為什么我會(huì)沒有想到成員老師所想到的方法,，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思,。只有經(jīng)過學(xué)習(xí),、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識(shí),。

5,、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀下載教學(xué)設(shè)計(jì),，并在校內(nèi)其他班級(jí),、本班級(jí)或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù),，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開展閱讀下載教學(xué)的真正意義,。

6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料,。包括個(gè)人年度工作總結(jié),、下一年度工作計(jì)劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展,，并爭(zhēng)取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課,、評(píng)課、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料,。

7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀下載教學(xué)培訓(xùn)的知識(shí),、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀下載教學(xué)的優(yōu)秀資源,，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中,，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,，接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式,。

1,、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。

2,、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí),、專題研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想,，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì),、案例反思等,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,，努力爭(zhēng)取在課堂上多實(shí)踐,、多鍛煉、多展示,，在總結(jié),、實(shí)踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法,。

1,、參加專題講座，專題研究

2,、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3、研究主持人示范課

4,、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5,、自行展示研討匯報(bào)課

6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽

7,、撰寫心得體會(huì),、教學(xué)反思

(1)通過在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng),，成員老師的指導(dǎo),，提高自身閱讀下載教學(xué)的水平。

(2)通過觀摩學(xué)習(xí),，將名師精華與自身實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀下載教學(xué)方法,。

(3)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提到學(xué)生的閱讀下載水平，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀下載技巧,。

有關(guān)名師年度計(jì)劃的論文篇四

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求,，本著“探索教育規(guī)律,、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸?！钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長(zhǎng),，特制定本計(jì)劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動(dòng)研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實(shí)踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級(jí)組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討,，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案,，積極參與集體備課及聽課,、評(píng)課，在備課,、觀課,、評(píng)課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2.積極參與教育科研,。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題,、兼顧知識(shí)的研究》，采用行動(dòng)研究的方法,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,、總結(jié)、反思,、改進(jìn),，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員、學(xué)員之間要多交流,，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書，勤寫作,。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,，購(gòu)買語(yǔ)文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀,，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,，勤做讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文，并爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5.積極參與“一手好書寫,、一副好口才、一個(gè)好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長(zhǎng)進(jìn),。

（二）課題研究具體要求

1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時(shí),，根據(jù)本校情況和教師任教年級(jí)制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。

2.在研究中要實(shí)事求是,，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,，要在實(shí)踐中驗(yàn)證,、檢驗(yàn),、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法,。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察,、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實(shí)踐

1．積極參與各級(jí)各類教育部門組織的研訓(xùn)活動(dòng),，并逐漸成為各級(jí)各類活動(dòng)中的主力。

2．根據(jù)本工作室實(shí)際,，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動(dòng)方式

采用集中研討活動(dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng),，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語(yǔ)文科教師參加,；三次小組活動(dòng),，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料。

（二）活動(dòng)議程（主要針對(duì)研討課）

1．授課教師,、成員和學(xué)員精研教材,，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,，并保留原始資料。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級(jí)段的研討主題,，參考集體備課的意見,，深入備課，研磨教案,。

３．聽課,，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。

４．上課教師教學(xué)反思,。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評(píng)課辯課,，重點(diǎn)提出意見與建議，加深對(duì)主題的理解,。

（三）研討課主題

根據(jù)級(jí)段特點(diǎn),，通過“讀,、思、說,、寫”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計(jì)劃）

（一）工作室繳交材料

工作室計(jì)劃、主持人聽課簿,、工作室總結(jié),、課堂教學(xué)反思（或評(píng)價(jià)）、示范課教學(xué)設(shè)計(jì),、示范課錄像,。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃、聽課簿,、跟崗簡(jiǎn)報(bào)（每位學(xué)員最少一篇）,、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）,、錄像課一節(jié)（含光盤,、教學(xué)設(shè)計(jì)）。

略