心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇一

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點:

一，課前預(yù)習(xí),。

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，預(yù)習(xí)時，采用邊閱邊思考的方法,，把內(nèi)容的要點，層次,，聯(lián)系劃出來或標上記號,，寫下自己的看法或不懂的地方與問題,，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率,。

二,，上課時認真聽

聽課的方法,，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外,，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容,，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂,，并勇于提出自己的看法,，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用,。

三，課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂,，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考,，還得不到解決，就請教老師或同學(xué),。

四,，課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達到對知識的鞏固,，加深理解和學(xué)會運用,，開發(fā)智力與提高能力。例如,，數(shù)學(xué)，物理這兩科,，課后練習(xí)是十分重要的。

五,，勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課,。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助,。

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇二

昨天下午，老師給我們講了“五項管理”,，讓我受益匪淺,，五項管理主要包括作業(yè)、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)管理。

其中最讓我煩惱的是睡眠,，老師跟我們講“學(xué)生每晚就寢時間不晚于22：00，要確保學(xué)生睡眠時間達到9個小時以上并保證質(zhì)量”但是我的睡眠時間是七個小時左右,。一提到睡眠，大部分同學(xué)應(yīng)該有我這樣的焦慮:每天晚上總是失眠,，睡著了之后，早上又醒不來，就這樣迷迷糊糊的又過去了一天,。每當老師講課的時候，總會打瞌睡,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,。如果仔細分析,，

睡眠不好會影響體質(zhì)，體質(zhì)不好就會影響學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績下降，還會產(chǎn)生焦慮暴躁的行為,，

就這樣惡性循環(huán)下去。

導(dǎo)致晚上睡不著,，是因為早上睡得過多，晚上睡不著,，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時調(diào)整,！每晚10點之前入睡。

睡眠其實是一門藝術(shù),，講究的是心境，有時候你睡不著，抱怨說是外部環(huán)境問題,，錯，其實是你自己內(nèi)心的問題,，你自己內(nèi)心靜不下來，自然無法得到很好的睡眠,，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕,，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè),，所以說不要抱怨別人吵到你睡不著,，其實是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠,，那么你就會有充足的精力來學(xué)習(xí)。

老師講了“五項管理”之后,，我一定要好好落實，保證充足睡眠,，課上精力集中，不再惡性循環(huán)下去,，擁有健康的身體，去努力學(xué)習(xí),，爭取早日報效祖國！

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇三

明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個中學(xué)生必須認清和學(xué)會的問題,。知識像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚,。一個人無論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強,，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是,，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新,，隨著時間的流逝,，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失,。相傳有一個人，巧遇一仙翁,，仙翁點石成金送給他，但他不要金子,，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,，不管送自己多少金子,，金子總是有限的,，但如果有了點石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。古人說：“授之以魚,，只供一飯之需,，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理,。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)”,。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。只有每天堅持不懈，日久天長,，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實實,、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施,。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也,。”第一景說的是要有信心,，“獨上高樓”,，非信心不可;第二景說的是要有決心,，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒有恒心,，如何達得到?

古人說：“凡事預(yù)則立,，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看、邊想,、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注,?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍,，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶,。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點和不理解的問題,，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在老師講課前,，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程,。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

第二步是掌握聽講的正確方法,。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生必須上好課,、聽好課，首先做好課前準備,，包括心理上的準備、知識上的準備,、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講,，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題,，重理解,，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標記、批語,，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績,，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率,。

聽課時應(yīng)做到以下四點：

1、帶著問題聽課;

2,、把握住老師講課的思路、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當堂消化,、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時,。針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí),，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的,。(

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶,，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記,，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，,，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧,，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通,，舉一反三，并且通過歸納,、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收,，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復(fù)習(xí)過程中,，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,，知識掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇四

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角,，充實閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重。

二,、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1,、為學(xué)生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字

字，寫讀書心得不少于8篇,。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、適時點撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣,，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流,、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動,，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千,，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,。

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇五

我從小學(xué)，步入了一個新的階段——初中,，內(nèi)心激動，展望著這段完美的時光,，我心中頓時信心百倍,。

經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了,。

我認為首先要獨立思考,，另辟蹊徑,。小學(xué)時是腦子不轉(zhuǎn)，專聽老師講,。而初中要結(jié)合老師的資料邊聽邊想，不僅僅要跟上老師的步伐,。而且要敢于創(chuàng)新,，與眾不同,，才能學(xué)習(xí)更進一步的新知識,。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強,。

其次，要有學(xué)習(xí)方法,，巧記,、熟記,。背書不能死記硬背，這樣只會這天記,，明日就忘記了。就應(yīng)先理解透徹,，熟讀幾遍自然銘記于心,，過目不忘,，學(xué)習(xí)要有技巧,，做題要選典型、讀書要挑精華,。這樣才會事半功倍,。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標與計劃,，在完成計劃的過程中既能夠到達目的，又能夠培養(yǎng)堅強的意志,。定計劃不可超出潛力范圍，又不可低于自己的水平,，松懈自己。

初中,，是一個令我自豪的名字，但我又感到了肩頭的擔也增加了重量,。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科，學(xué)習(xí)十分緊張,，但我看來卻十分充實，豐富多彩,。不像小學(xué),，無所事事，從不緊張,。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力,，推動我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷,。

初中時期，大家都有了競爭意識,，我們只有不斷地去完善自己才能進入前茅的行列。不僅僅要學(xué)好課本上的知識,。要常遨游“書海”,，如《林海雪原》、《圍城》,、《野火春風(fēng)斗古城》等，開拓視野,，擴大閱讀面,。

我經(jīng)過半學(xué)期的努力必須會奪取更優(yōu)異的成績,，獻給師長與父母,，不辜負老師與父母的期望!

小學(xué)生心得體會 小學(xué)生的心得體會篇六

行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運。習(xí)慣是影響人生命運的一種力量,。俗話說：“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)個好習(xí)慣,?！毙W(xué)教師擔負著對孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍,，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的,，哪些是要堅決杜絕的?！皩W(xué)壞容易學(xué)好難”，所以,，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨,，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果,。通過近些年的教學(xué)實踐,，我認為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個方面：

一、提前準備學(xué)具的習(xí)慣

我在茶花小學(xué)工作,，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時,，很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時削鉛筆,，有的學(xué)生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次,。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書,，作業(yè)本都要準備好,，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好,，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強調(diào),，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。

二,、認真聽講的習(xí)慣

首先,，讓學(xué)生做到上課不做小動作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。其次,，讓學(xué)生能夠認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的,。再次，要做到認真地聽老師講解,，并 按要求認真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè),。在課堂教學(xué)中，我們可以運用多種形式讓每個學(xué)生參與其中,，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事,。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講,，同時，又不感到枯燥,。

三,、善于思考和敢于提問的習(xí)慣

要求學(xué)生上課專心聽講,，認真思考,，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教,。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標記,。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題，也不愛思考,。針對這種情況，我對這些學(xué)生多做鼓勵,，增強他們的自信心,。課下又對他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考,。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對課文進行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音,，并且把新字在課文中圈出來,，以便記憶,。并且還要求學(xué)生們標出自然段,。學(xué)生們很自覺,，每課都會預(yù)習(xí)。

四,、讀書寫字,，姿勢端正的習(xí)慣

現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確,，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書,、寫字。我們作為教師,，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正,，與家長溝通,，控制孩子不要長時間看電視。

眾多教育實踐證明,，幫助學(xué)生糾正一個不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費更多的精力,。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新,，沒有形成錯誤觀念,，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山,，銀山,，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成,，需要長期訓(xùn)練,，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷,，在工作中多一分耐心與熱情，對學(xué)生多一分寬容,，勇于開拓創(chuàng)新,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳,。