為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇一

1,、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征,，培養(yǎng)對自然的熱愛,。

2、通過幼兒自身參與各種活動,，培養(yǎng)動手,、動腦、動口的能力,，強(qiáng)化對夏天特征的感知,。

[活動準(zhǔn)備]

1,、教師運(yùn)用各種途徑、方法,，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識,，引起活動的興趣。

2,、事先與家長及活動中涉及到的單位,、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到協(xié)助,、配合,。

3、活動中所需的各種圖片,、材料,、用具。

[活動過程]

1,、找夏天

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服,、流的汗,、長的痱子等。

(2)要求家長配合,，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席,、竹床,、扇子,、電風(fēng)扇、空調(diào),、各種瓜果,、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天,?！?/p>

2、逛公園

(1)提出觀察要求,，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽,、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩,。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空,、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個(gè)大火球,，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼,，看樹的枝葉茂密,，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲,，看看萎焉的小草,，摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉,、荷花,、蓮蓬的顏色、形態(tài),，聞聞池塘散發(fā)的清香,，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美,。

3,、觀察“風(fēng)、雨,、雷,、電”

(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形,。

(2)在確保安全的情況下,，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電,，并使幼兒初步了解打雷,、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看見閃電,，后聽見雷聲。

(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí),，樹木飄搖,、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí),，引導(dǎo)幼兒聽雨聲,、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹,，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息,。

(6)教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié),，天氣變化頻繁,。

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2,、利用圖片,、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲,，但對人類身體有害,，要消滅它們。

3,、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”,。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打，并且比一比,，看誰打死的蚊蠅多,。

4、教師總結(jié),，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病,。

1,、為幼兒提供花、草,、樹,、太陽、昆蟲,、荷葉,、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),，大背景圖四張,。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣,，提出要求,，讓幼兒向想說說花,、草,、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3,、分組粘貼,。幼兒動手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話,，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣,，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

1,、將素質(zhì)較好的幼兒,，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作,。

2,、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,，在優(yōu)美的音樂聲中,，依次上場表演，如自然走,、跑跳步,、鳥飛、體操等,。

3,、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝,，為什么?

1,、為幼兒提供瓜子殼、彩筆,、各種紙制裙片,、短褲片、游泳衣等,。

2,、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3,、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、展評幼兒裝飾作品,，評出最美的夏季服裝。

1,、請家長給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件,，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享,。

3,、舉辦“冷飲品嘗會”,。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱,、原料,、制作方法、味道,，最后大家共同品嘗,、評價(jià)。

1,、利用實(shí)物,、圖片、兒歌,、謎語等,，通過看、摸,、唱等活動,，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏,、西瓜,、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形,、顏色,、味道。

2,、做游戲：“集貿(mào)市場”,、“買水果”、“媽媽買菜”,。通過游戲中的買,、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識,，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系,。

3、教師總結(jié),，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的,，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜,。

1,、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察,、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀,、張著嘴;狗趴在地上,，張著嘴，伸著舌頭,，不停地哈氣,。)

2、動物有自己散熱的好辦法,，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,，我們該怎么辦”的主題，進(jìn)行談話,。

3,、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法,，如早起床,、勤洗澡、不劇烈活動,、多在樹蔭下玩耍等,。

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作,、農(nóng)民在烈日下種地,、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人,，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道,，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人,。

2,、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人,。

3,、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解,、體驗(yàn)炊事員叔叔,、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇二

活動意圖：

接連的炎熱之后,，雨水帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇,，有濃厚的興趣,，也有很多疑惑,，并對此充滿幻想。

本活動從幼兒這一興趣點(diǎn)出發(fā),，抓住當(dāng)前夏季這一教育契機(jī),，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎(chǔ)上,，力爭更進(jìn)一步的豐富幼兒語言詞匯量,，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。

本活動利用視,、聽,、講、做的結(jié)合,，主要運(yùn)用示范模仿法和表演法,，在幫助幼兒感知和了解雨的特征、引導(dǎo)幼兒用聲音和動作對夏天的雨進(jìn)行模仿之余,，通過場景表演和提問設(shè)置,，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗(yàn),。

活動目標(biāo)：

1,、了解為什么夏天的雨是多彩的。

2,、能用聲音和動作模仿雨,。

3、感受散文描寫的情景,，形成熱愛大自然的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、對雨已有的感知和認(rèn)識,，能通過聽雨聲,，模仿雨。

2,、通過前面的學(xué)習(xí),，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。

教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》

頭飾：果園,、草地,、菜園、花朵,。

圖片：番茄,、茄子,、絲瓜、南瓜,、月季,、荷花,、石榴花,、美人蕉若干

池塘、荷葉小草,。

多媒體：ppt,、媒體雨聲。

活動重難點(diǎn)：

1,、通過聽雨聲,，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨,。

2,、通過欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景,。

3,、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的,。

活動過程設(shè)置：

一,、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題

1.手指游戲,，聽雨聲

師：一二三四,，上課鈴響了。大門開了,，小門開了,，前門開了，后門中門都開了,。教室們也開了,，師來了，小朋友們不要東倒西歪,，豎起耳朵仔細(xì)聽,。

(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨,、雷雨的聲音)

2,，模仿雨

師：這是什么聲音

幼：下雨的聲音、大雨,、小雨

師：下雨的聲音,，夏天的雨,，小朋友們見過夏天的雨嗎?

幼：見過

師：夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?

幼：嘩啦啦啦啦

師：能不能表演一下?

師：_表演的是夏天的什么雨?(大雨)

來，我們一起來,，夏天的雨呀,，嘩啦啦的下(動作)

師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?

幼：夏天的雨呀,，沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳,，雙手在耳旁搖晃)

師：真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué),，夏天的雨呀,，沙沙沙沙沙

師：還有沒有其他的雨聲嗎?(舉手示意)

幼：夏天的雨啊，滴滴答答答(一根手指)

幼兒自由回答,，表演…

二,、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考

師：滴滴答,、嘩啦啦,，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨,。

小朋友們有沒有想過這樣的問題,，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

幼：有顏色、沒有顏色,、透明的,、白色的。

師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看,、聽聽多彩的雨,，看看它會落到哪里!

幼：自由回答，師總結(jié),，并引出掛圖內(nèi)容,，邊講邊掛圖(1-5)。

三,、通過教學(xué)掛圖,，初步了解夏天的雨是多彩的

師：嘩啦啦、沙沙沙,、夏天的雨從高高的天空飄下來,。它像一個(gè)淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里,，手里拿著巨大的噴水壺,。它會落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)

掛圖一：果園

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來,。嘩嘩落在果園里,，各色的果子頓時(shí)像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮

師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

幼：蘋果,、梨子,、桃子…

師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片,，并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果,、紛紛的桃、金黃的梨子)

師：嘩啦啦,、沙沙沙,、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧,。

掛圖二：田野

師：嘩啦啦,、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來,。嘩嘩落在田野里,，給莊家洗個(gè)冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥

掛圖三：菜畦

師：嘩啦啦,、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來,。嘩嘩落在菜畦里,，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫,。絲瓜更加嫩綠,，倭瓜更加橙黃)

師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色

幼：鮮紅番茄、紫色茄子,、綠色的絲瓜,、黃黃的南瓜(圖片)

夏天的雨，落到花園里,，花朵又發(fā)生了什么變化了,，小朋友們想不想去看看。

掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家

師：嘩啦啦,、沙沙沙,、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,，月季花更加干凈,，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷,，美人蕉紅得喜人)

幼：花朵(月季,、荷花,、石榴花、美人蕉(圖片)

掛圖五：娃娃家

五,、通過場景扮演,，進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。

師：果園說,，夏天的雨是多彩的,，苗兒說，夏天的雨是多彩的,，花朵也說夏天的雨是多彩的,。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里,、田野里,、菜畦里和花園里去看看吧。

情景表演一：果園角色

我好渴啊,，夏天的雨啊,，多彩的雨，嘩啦啦的下吧,，下吧,，我會結(jié)出各色的果子。

情景表演二：田野角色

我好渴啊,，夏天的雨啊,，多彩的雨，嘩啦啦的下吧,，下吧,，我會變得郁郁蔥蔥

情景表演三：菜畦角色

我好渴啊，夏天的雨啊,，多彩的雨,，嘩啦啦的下吧，下吧,，

我會把番茄變得更加鮮紅,，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠,，我會把南瓜變得更加橙黃

情景表演四：花朵角色

我好渴啊,，夏天的雨啊，多彩的雨,，嘩啦啦的下吧,，下吧，我會變得…

五、師幼小結(jié)

提問：

(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野,、菜畦,、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(因?yàn)樗麄兒攘讼奶斓挠觊L出了各種顏色的水果、蔬菜,、和花朵等,。)

六、經(jīng)驗(yàn)遷移,，學(xué)習(xí)訪編散文

1,、經(jīng)驗(yàn)遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?

(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里,、荷葉上…)

(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,，荷葉更綠了…)

師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。

2,、師梳理幼的答案,，引導(dǎo)幼仿編寫散文。

3,、在歌曲《小雨點(diǎn)》中歌唱和舞蹈,，在歡快的結(jié)束。

活動延伸：

舉辦《多彩的夏天》畫展,，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇三

【活動目標(biāo)】

【活動準(zhǔn)備】

1,、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具,。

2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖,。

【活動過程】

1,、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上,，又大又圓照四方,，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙,。

2,、感受夏天太陽的火辣。

談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上,、照在汽車上,、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

3,、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,，感知太陽的`熱量。

(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣,。

夏天的太陽很頑皮,，像把紅刷子，到處找人刷,，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

(2)教師一邊演示教具,，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

(3)教師演示教具,，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳,、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具,，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌,。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,，進(jìn)行仿編詩歌,。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子,，到處找人刷,。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人,，刷刷種地的人,，刷刷割麥子的人。

5,、室外體驗(yàn)太陽的炎熱,。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒,。(在陽光下活動應(yīng)控制時(shí)間,，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位,。如：刷刷___,，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等,。

6,、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬,、保護(hù)皮膚。

啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱,，太陽火辣辣的,，怎樣才能防曬呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答,。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

教師小結(jié)：躲在樹蔭下,、中午太熱的時(shí)候不要出去,、戴帽子、口罩,、打遮陽傘,、擦防曬霜等。

結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽,。

詩歌《夏天的太陽很頑皮》

夏天的太陽很頑皮,，

拿把紅刷子，

到處找人刷,。

刷刷游泳的人,，

刷刷爬山的人，

刷刷騎車的人,，

刷刷賣瓜的人,，

刷刷踢球的人。

夏天的太陽很頑皮,，

把屋子外的人,，都刷的火辣辣

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇四

活動目標(biāo)：

1、嘗試與同伴商量,、制定游戲規(guī)則,，并在游戲中自覺遵守規(guī)則。

2,、樂意與同伴交流,、分享自己感受到的夏天的季節(jié)變化。

活動內(nèi)容：

圖書館：有關(guān)夏天的圖書,、自制小圖書、圖片資料,。

故事表演小劇場：故事角色棒偶,。

故事吧——綠太陽、小船悠悠,、小土坑等

觀察要點(diǎn)：

1,、是否能在圖書、圖片中尋找,、發(fā)現(xiàn)夏天的特征,、自然現(xiàn)象等。

2,、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎(chǔ)上,，對原有故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編,，在故事表演劇場表現(xiàn)、表達(dá),。

3,、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎(chǔ)上，閱讀,、復(fù)述故事,。

樂器坊：自制小鼓、沙球

小小表演會

觀察要點(diǎn)：

1,、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進(jìn)行表現(xiàn),。

2、是否能與同伴協(xié)商,、合作表演,，大膽地用歌聲、動作,、表情表現(xiàn)音樂,。

材料：一次性筷子，操作示意圖,，墻面記錄,。

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用筷子疊放出不同形狀,，并調(diào)整筷子的擺放位置,，使之不斷增高。

2,、能否數(shù)一數(shù),、記錄房子的高度。

材料：操作圖片,、水彩筆

觀察要點(diǎn)：

1,、能否仔細(xì)觀察圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來,。

2,、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連,。

材料：鞋底,、鞋面(寬度不同的長紙條)、實(shí)物鞋底,、裝扮的材料(縐紙辮子,、妞妞棒、亮紙等),、壓印的印花圖案,、顏料(紅,、黃、藍(lán),、綠),。

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用不同的材料和方法進(jìn)行裝扮,。

2,、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。

環(huán)境：創(chuàng)設(shè)海,、沙灘的情景

材料：各種布,、不同材質(zhì)的紙、碟片,、塑料袋,、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒,、吸管等

觀察要點(diǎn)：

1,、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。

2,、是否能用不同的方法制作小魚,，與進(jìn)行裝扮。

材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放),、計(jì)價(jià)器,、記錄本

觀察要點(diǎn)：

1、是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，模仿超市里情景進(jìn)行買賣,。

2、是否能根據(jù)自己錢的多少選擇物品,。

3,、是否能正確的進(jìn)行記錄。

環(huán)境：創(chuàng)設(shè)沙灘的情景

材料：娃娃身上標(biāo)有8,、9,、10的數(shù)字卡，不同數(shù)量花紋的救生圈,、草帽、水桶若干,、固體膠,、筆

觀察要點(diǎn)：

1、是否能數(shù)物對應(yīng)的擺放,。

2,、是否能根據(jù)物品的不同進(jìn)行分類,。

材料：

1、木塊建構(gòu)高樓大廈,、高架橋等

2,、各種積塑

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用圍攏,、接插等方法建構(gòu)出上海建筑,。

2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構(gòu),。

材料：

1,、制作小魚：碟片、卡紙,、壓印的圖案,、絲帶、皺紙編的辮子,、吸管,、扭扭棒、塑料袋

2,、制作海寶紙：盤子(已剪出長方形的形狀,、藍(lán)色顏料已刷好)，不同材質(zhì)的紙(卡制,、色紙,、亮光紙、皺紙等)絨線,、彩色橡皮筋,、回形針、壓印的圖案,、絲帶,、皺紙編的辮子、吸管,、扭扭棒

觀察要點(diǎn)：

1,、能否自主選擇多種材料進(jìn)行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚,。

2,、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。

3,、在制作過程中有自己的想法,，并樂意表現(xiàn)。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇五

活動前言：

天氣太熱了,，回家的路上媽媽給我買了一個(gè)雪糕,，咬上一口,，感覺好涼爽啊，看著媽媽滿臉了汗水,，我一點(diǎn)點(diǎn)的幫媽媽擦掉,，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好幸福??！通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認(rèn)識到四季的變化！

1,、通過活動使幼兒感知夏天的特征,，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2,、知道夏天熱了,，要多喝水、勤洗澡,，注意個(gè)人衛(wèi)生,。

3、能夠知道幾種避暑的方法,。

內(nèi)容：認(rèn)識夏天

1,、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,，初步知道夏天到了,。

2、了解夏天的特征,，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,。

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,。散步活動時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景,。談話活動----欣賞圖片----布置墻面。

（一）談話活動：

a,、前幾天我們在公園園里看到了大樹,、小草有什么變化？

b,、幼兒大膽地說說自己看到的事情,。

（二）欣賞圖片

1、夏天來了,。哪些小動物出現(xiàn)了

2,、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎,？夏天到了，天氣變熱了,，小朋友們穿上了薄衣裳

4,、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了,、荷花開了

小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色,，共同布置

延伸活動：幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，（如吃冷飲,、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬,，也從沒見過,，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉,、小草的觀察很仔細(xì),，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累,，尤其是對小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇六

活動前言：走在田山的小路上,，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的,，就像是汪洋的大海,，被風(fēng)一吹，一浪接著一浪,，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,，這是他們的收獲,！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力,，通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點(diǎn),！

1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣,、水文,、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣,；使學(xué)生體會到,，大自然是不斷變化的。

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣,、河湖、池塘,、植物生長情況,、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的衣著等,，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天,、夏天,。

（一）教學(xué)引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答,。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié),？

3.講述：這節(jié)課，我們來認(rèn)識夏天有什么特征,。（板書課題,。）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

（2）分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同,？

（3）匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識夏天的一般特點(diǎn),，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,，從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①空有什么不同？（夏天的天空多云,。）

②樹木有什么不同,？（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子,。）

③田野里的莊稼有什么變化,？（玉米長高，小麥成熟，開始收割,。）

④河岸,、河水有什么變化？（河岸長滿綠草,；河水增多,，水中荷花開放。）

⑤人的衣著有什么變化,？（換了夏裝。）

⑥孩子們在戶外玩什么,？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣,？（變暖。）

（4）觀察課本第18和48頁的圖,。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同,？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。）

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前,，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來匯報(bào)一

（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同,？

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個(gè)問題,，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,，可以分別提出一些問題──天氣、河水,、樹木,、莊稼、鳥,、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征（例如天氣熱的程度,、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥飛來等）有所不同,，夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長短也有所不同,。在我國,，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時(shí)間長,，天氣特別熱,；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短,，天氣也沒那么熱,。

這個(gè)問題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性,。

（三）鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了夏天的特征,。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫,。這樣,，學(xué)生學(xué)起來更親切，更有意義,。

夏天天氣好炎熱,，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開花滿山坡,。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌,。

玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵,。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化,。

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱,，有時(shí)會下暴雨，天亮得早,，黑得晚,，白天長，夜晚短,；

（2）夏天,，各種昆蟲，小動物都出來活動,，許多鳥開始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了；

（3）夏天,，植物生長十分茂盛,；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,，他們要進(jìn)行三夏（夏收、夏種,、夏管）勞動,；

（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇七

一、設(shè)計(jì)意圖：

1,、提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié),。

2、我們班就在操場邊上,，一下課孩子老愛往操場上,、草地里去，抓蟋蟀,、抓蟈蟈,、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑,，看著孩子那么喜歡夏天,，于是就生成了此活動。

二,、活動目標(biāo)：

1,、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受,。

2、在游戲中增加動作的敏捷性,，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3,、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云,。

三,、活動準(zhǔn)備：長條皺紋紙,、膠帶;吹塑紙、玻璃紙,、衛(wèi)生紙,、棉花、手工紙等;剪刀,、漿糊,、筆。

四,、活動過程

(一)尋找夏天

1,、集體演唱《知了》。

2,、談話引出活動：夏天到了,，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了,，還有些什么變化?今天,，我們就一起去外面找找夏天。

3,、帶幼兒來到戶外草地上,，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋),。

4、集中交流自己的觀察所得,。

(二)觀察夏日天空的變化

1,、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化,。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧,。你躺下來后，看到了什么?

師：噢,，我也看到了,，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再仔細(xì)地看看,，天空中的云還有什么變化?

2,、感覺夏天的氣味和聲音,。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞,，告訴我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1,、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢,，把你們的衣服,、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2,、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化,。

(四)制作天空

1,、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受,，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空,。

師：夏天真好,，有蟋蟀,、蟈蟈,、青蛙這些好朋友,，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,，小草,、小花也都展開了笑臉，舒展了身體,，就連天空也和平時(shí)不一樣了,，不一樣在哪兒呢?

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2,、和幼兒討論做云的方法,。

a、展示材料,。

b,、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云,。

4,、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空,。

五,、教學(xué)反思

1、內(nèi)容整合,，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言,、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,，并注意了內(nèi)容的有效整合,，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看,、聽、聞,、談話,、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段,，使幼兒的語言表達(dá)力,、觀察力、想象力,、動手能力得到綜合的發(fā)展,，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時(shí),，自覺萌生了保護(hù)小動物和熱愛大自然的情感,。

2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒??！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞健Ｔ诒敬位顒又?，教師為幼兒?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者,、引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn),。

3,、以幼兒為本,，強(qiáng)調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育,。只有幼兒積極參與活動,，才是有效的活動。因此,，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性,。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體,，教師是引導(dǎo)者,，讓幼兒想說就說，想做就做,，并能得到積極應(yīng)答,。活動中幼兒體會了成功的喜悅,，增強(qiáng)了自信心,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇八

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途,。

2.能按照物品的作用進(jìn)行分類,，體驗(yàn)分類游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.太陽鏡、帽子,、扇子、電風(fēng)扇,、空調(diào),、短袖衫、裙子,、涼鞋,。

2.太陽鏡、草帽,、扇子,、電風(fēng)扇、短袖衫,、裙子,、涼鞋圖片人手一份,、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點(diǎn)：按照作用對夏季用品進(jìn)行分類

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今天老師帶來了許多的東西,，請你仔細(xì)的去看一看,，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用,，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上,，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品,，說說收集來的夏季用品是什么東西,，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子,、電風(fēng)扇,、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼爽短袖衫、短褲,、涼鞋：穿在身上涼爽

2.按照物品作用進(jìn)行分類

(1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友,，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友,。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上,，另外的朋友就放在第二條、第三條線上,。

(2)幼兒操作,。

(3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

(1)師小結(jié)：夏天是非常炎熱的,，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了,。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的,。我們謝謝這些夏季用品,。

(2)再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇九

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并根據(jù)詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編,。

2,、感受詩歌的優(yōu)美意境和豐富的想象，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒到戶外尋找夏天，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、圖片一套,。

3、詩歌錄音帶,。

活動過程：

一：開始部分組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X,？草地上、大樹上,、池塘里有些什么變化,？能見到哪些蟲子？能聽到那些動物的叫聲,？

二：基本部分

1,、播放詩歌錄音，引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》,。

師：今天,，老師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧,！

2,、出示圖片，提問,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,。

師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢,？為什么說夏天的歌是太陽帽,，是小花傘，是甜甜的冰淇淋,，在小朋友樂呵呵的笑聲里,？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌,，幫助幼兒感受詩歌的句式特點(diǎn),。

師：你最喜歡詩歌里的哪一句話呢？我們一邊欣賞,，一邊想一想,。

1）、幼兒跟著老師輕輕地朗誦,。

2）、幼兒邊朗誦邊即興表演,。

4,、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

1）、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音,，它們分別是怎么樣的,。

2）、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音,，按詩歌原有的句式仿編,。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴,，在高高的枝頭上,。

3）、將幼兒仿編的句子,，組成一首新的詩歌,，與幼兒共同朗誦。

三：結(jié)束部分幼兒聽詩歌音樂,，自由結(jié)伴表演,，結(jié)束活動。

夏天的歌在那里夏天的歌在那里,？“瞿瞿瞿”,，在綠色的草叢中。

夏天的歌在那里,？“知了知了”,，在高高的大樹上。

夏天的歌在那里,？“咕咕呱呱”,、“嘩啦嘩啦”，在清清的池塘里,。夏天的歌是太陽帽,，是小花傘，是甜津津的冰淇淋,，在小朋友樂呵呵的歌聲里,。

幼兒園夏天的主題活動方案 幼兒園夏天的活動設(shè)計(jì)篇十

活動前言：在自己很小的時(shí)候就喜歡畫畫，媽媽不僅僅給我買了水彩筆還給我買了好多的繪畫書,，過假期的時(shí)候還會帶我去寫生呢,，在幼兒園老師也教會了我們許多的繪畫方面的知識。通過此活動激發(fā)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,，也發(fā)揮了他們的想象力,！

活動目標(biāo)：

1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力,，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙,、顏料,、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶,、圖片四幅,。

2、知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象,。

活動過程：

教師啟發(fā)性談話,，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行美麗的夏天主題畫的創(chuàng)作愿望,。

1,、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2,、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1,、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,，要求講得有順序，較完整,。

⑴請幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面,。

⑶請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

1,、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞,。

2,、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運(yùn)用、形象處理,、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼,。

4、幼兒隨音樂做輕松活動,，出活動室,。