“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園夏天主題活動方案篇一

1,、通過日常生活中看看,、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征,，感受夏季服裝的美,。

2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀,，體驗成功的樂趣,。

1、關于服裝的錄像,。

2,、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多,。

3,、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋,、皺紙,、一次性臺布、即時貼等,，各種飾品若干,。

4、音樂磁帶

一,、觀看錄象,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像,。

二,、感知夏季服裝的特征。

師：小朋友,，今天宋老師給你們帶來了許多衣服,。可是這些衣服有冬天的,、有春秋的,，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服,。說一說,，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的,，但是它很薄,，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服,。

教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的,、輕輕的，穿在身上很涼爽的,，也很漂亮的,。

三,、設計夏季服裝

師：這么涼快又好看的`夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流,。

師：小朋友們想出來很多辦法,，都很好。現(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?，三人一組一起去做夏天衣服,。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什么自己去挑選,。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮,。

幼兒設計制作。教師巡回指導,。

請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝,。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。

四,、小小時裝秀,。

師：你們設計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好,，那咱們就來個時裝表演吧,。

讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶,，感受熱鬧的氛圍,。幼兒表演。

音樂停,，師：小朋友們表演的太棒了,，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。

幼兒園夏天主題活動方案篇二

1,、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,，并學會用語言表達。

2,、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣,。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識,。

4,、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁,。

一,、談話活動，與小朋友談談夏天的感受,。

1,、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗,、樹上的知了聲,，還有太陽的灼熱等)

2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水,、吹風扇等)

二,、認識夏季的特征。

出示掛圖,，引導幼兒觀察并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的,，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲,，夏天的樹長得很茂盛,，小草長得很高，各種花都開放了,，知了叫了,，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅,、蚊子也多起來了……

三,、如何健康的度過夏天。

1,、夏天這么熱,，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)

3,、老師對幼兒的回答進行小結,，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲,，吃多了冷飲對人體有害,，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水,，不吃小攤上不干凈的食品,，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡,，不在烈日下曝曬,。

4,、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動,。

幼兒園夏天主題活動方案篇三

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3、形成自我保護意識,，適量食用生冷食品,。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

1,、教學掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

1、導入：講,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演),。

2、展開：觀看教學掛圖,。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎,?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3,、討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜,、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4,、夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品。

幼兒園夏天主題活動方案篇四

(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,，不在烈日下玩耍,。

(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,。

(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)體驗明顯的季節(jié)特征,。

(5)有初步的解決問題的能力,。

(1)在墻飾中展示有關夏天的景色，服飾,，活動的圖片,。

(2)在活動區(qū)增設各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天,。

(3)為孩子們換上小涼席,。

(1)常見的降溫工具的實物，圖片,，降溫的方法的圖片或課件,。

(2)夏季幼兒的服裝，如短褲,，背心,，裙子,，涼鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干,，(剪刀,，小木棒，膠水,，舊圖書,，畫紙，硬紙板等)

一,、通過到樹蔭下,，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽,。

二,、活動區(qū)分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》,，通過這個活動,，幫助幼兒了解冷飲可以降溫,，解渴,，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作,，分享的樂趣,，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等,。

2,、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節(jié)，在這個活動中,，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口,，吐出舌頭：熱,、熱、熱,。狗媽媽給小狗戴上涼帽,，狗爸爸，給小狗搖扇子,，突然,，小狗跳起來跑進屋里,，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水,、西瓜,、雪糕、牛奶……

小狗給媽媽拿了瓶桔子水,，給爸爸拿了塊大西瓜,，給自己拿了塊糕，現(xiàn)在小狗不熱了,。

通過聽故事,，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,，同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

4、美工區(qū)：制作扇子,，這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三,、通過以上活動,，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快,，怎樣才能度過了一個快樂的夏天,。

四、生活活動;戶外活動里,，引導幼兒不要在烈日下玩耍,，注意防暑。

五,、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》,。

引導幼兒學習原地自轉(zhuǎn)1-2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

準備：

觀察電風扇,，了解電風扇的有關知識。

玩法：

1,、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作,。“風兒吹,，風兒吹,，我是小電風扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?！?/p>

2,、教師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側上舉做好準備,，當聽到教師說：“電來了”時,，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音,，當教師說：“停電了”時,，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動,，游戲做3-5次,。

規(guī)則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目,。

六,、家庭與社區(qū)

(1)家長園地：主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,，通過看一看,，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀,、顏色,、味道等，并體驗大家庭的溫暖與快樂,。

(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,，激發(fā)幼兒愛家人的情感,。

(4)帶孩子到海邊游泳,，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全,，不能離開大人的保護,，形成初步的自我保護意識。

活動結束：一起討論夏天都可以干什么?

幼兒園夏天主題活動方案篇五

1.認識了解一些常見的夏季用品,，初步了解它們的用途,。

2.能按照物品的作用進行分類，體驗分類游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

1.太陽鏡、帽子,、扇子,、電風扇、空調(diào),、短袖衫,、裙子、涼鞋,。

2.太陽鏡,、草帽、扇子,、電風扇,、短袖衫、裙子,、涼鞋圖片人手一份,、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點：按照作用對夏季用品進行分類

1.了解哪些是夏季用品

(1)今天老師帶來了許多的東西,，請你仔細的去看一看,，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用,，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上,，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品,，收集來的夏季用品是什么東西,，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子,、電風扇,、空調(diào)：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲,、涼鞋：穿在身上涼爽

2.按照物品作用進行分類

(1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友,，它們找好朋友的非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友,。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上,，另外的朋友就放在第二條、第三條線上,。

(2)幼兒操作,。

(3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進行小結

(1)師小結：夏天是非常炎熱的,，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了,。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品,。

(2)再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙,，說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。