我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇一

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,，增強德育工作的針對性和實效性,，切實提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象,，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座,，學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報告，“文明伴我行”征文及知識競賽活動,，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動,。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程,，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻。同時,，結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動,，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法,，切實增強德育工作的針對性和實效性,。

組織機構(gòu)健全：成立以校長為組長，副校長為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);以政教處,、團支部成員及16位班主任為執(zhí)行機構(gòu);以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu),。

活動內(nèi)容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”,、 “會學(xué)習(xí)”“會講衛(wèi)生”四個方面展開,。“會說話”：堅持校內(nèi)說普通話,，全面使用文明禮貌用語,，不說臟話、粗話,、謊話,，見到長輩、老師主動問好,，公共場所不高聲喧嘩等,。“會走路”：不乘坐不合格的交通工具,，不騎摩托車,，不闖紅燈，不翻越隔離欄,，過馬路走人行橫道,，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園,、馬路等公共場合追逐打鬧,，在公眾場合自覺排隊等?！皶W(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實，學(xué)習(xí)任務(wù)清楚,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好,，學(xué)習(xí)求上進,，思想求進步?！皶v衛(wèi)生”：講究個人衛(wèi)生,，勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，飯前便后要洗手。愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂倒,，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起,，個人學(xué)習(xí),、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等,。

活動形式豐富：我校將學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀,、宣傳禮儀,、內(nèi)化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。

(一)學(xué)習(xí)禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí),，制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項標準以及五提倡,、五禁止。文明學(xué)生十項標準：衣著整潔,、舉止文明,、遵紀守法,、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸,、尊敬師長、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體、誠實守信;五提倡：提倡文明禮貌,、提倡遵章守紀,、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí),、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴斗毆,、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊,、禁止看黃打牌,、禁止抽煙喝酒。

(二)實踐禮儀：組織學(xué)生討論,、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”,，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象，并提出建議和整改措施,，讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心,，為他們打掃衛(wèi)生,。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評分細則,，各班天天有記載,，人人有量化評分;根據(jù)學(xué)生的記載，周周有流動紅旗的評比;結(jié)合班團活動,，月月進行匯報總結(jié),，成為綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)。

(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果,，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。

(四)宣傳禮儀：通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，讓學(xué)生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目,，面向家庭,、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手,、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍,。701班冀心語同學(xué)編寫的快板：做學(xué)生，不驕傲,，文明禮貌要做到,，走路不搶道，見了生人說聲好;不說臟話不亂畫,，不罵人來不打架;家里來客先讓座,，端來開水把茶泡;守紀律，不遲到,，萬一遲到喊報告;再見,，謝謝，對不起,，禮貌言語不離嘴,。

(五)內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,，給以表彰,，并張榜公布，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道,。開辦德育輔導(dǎo)班,，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結(jié),，德困生包扶責(zé)任到人,，每一個德困生有專人負責(zé)監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來,，同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進一步的規(guī)范,。主要表現(xiàn)在：

1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動的號召,，每天堅持“自我檢查”,，改正自身的不足;

2、同學(xué)們說臟話,，亂扔垃圾,、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話交流情況增加了;

3,、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn),，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;4,、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個人衛(wèi)生以及教室,、寢室等公共場所的衛(wèi)生,。

各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學(xué),，同進也接受其它同學(xué)的`監(jiān)督;監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外,，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結(jié),，評出得分最低的同學(xué),，要求其改進。

最后以x班xxx同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語：文明是二月里的春風(fēng),，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉,。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎(chǔ),。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時,，一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰,。文明不僅是語言間的交流,，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里,，摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時,，是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑,，一陣掌聲,，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重,，那就是幸福,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇二

禮儀是人類社會為了維系社會正常的生活秩序，所需要共同遵守的那些符合“禮”的精神的行為規(guī)范,，準則和儀式的總和是個人道德修養(yǎng)的一種反映,，是我們整個民族素質(zhì)的體現(xiàn)，是人類進步的一種標志,。我校是擁有悠久歷史的學(xué)院,，我校的學(xué)生代表著我校的形象，而禮儀隊則更是我們學(xué)校的一面鏡子,，禮儀隊成員的形象不僅僅關(guān)系到個人的素質(zhì)高低更直接關(guān)系到我校的形象,。禮儀隊隊員經(jīng)過了一個學(xué)期的工作鍛煉，在各個方面都有很大的進步,，在這個學(xué)期里,，我們部門將有如下工作計劃：

一,、秉承社聯(lián)的宗旨，傳達社聯(lián)的思想,，加強對本部門成員的管理,，幫助成員樹立正確的思想意識，端正工作態(tài)度,，提升工作質(zhì)量與自身素質(zhì),。

二、秉承“儀表端莊,，舉止優(yōu)雅,，禮貌待人”的宗旨，在提高成員交際能力的同時,，在校和院的各種活動中主持各種禮儀接待工作,，并力求成為有特色的禮儀服務(wù)隊。

三,、總結(jié)過去工作中的失誤,，揚長避短，不斷完善自身素質(zhì),，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利,，不出紕漏。

四,、繼續(xù)加強部門與部門之間,、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流,，努力促進社聯(lián)的凝聚力,。

從上學(xué)期的工作態(tài)度來看，禮儀隊的訓(xùn)練規(guī)模不大,，這學(xué)期我們將進行大量的訓(xùn)練,，以求部員可以獨立完成各項禮儀接待活動，以及對站姿,，坐姿,，走路和出禮儀時所需要畫的妝容的各項培訓(xùn)，以“微笑示人,，禮貌對人”為宗旨進行各方面的培訓(xùn),。

理論方面的訓(xùn)練

1、風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練——主要包括氣質(zhì),、談吐和外表,、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練,。

2,、專項禮儀訓(xùn)練——包括會議禮儀,、典禮儀式、等方面的'訓(xùn)練,。

實踐方面的訓(xùn)練

1,、設(shè)有專門的訓(xùn)練場地，并規(guī)定專門的時間由禮儀隊三個隊長進行系統(tǒng)訓(xùn)練,。

2,、按照所教的禮儀知識進行禮儀專業(yè)的實踐訓(xùn)練。

本學(xué)期的主要任務(wù)是以培養(yǎng)成員的綜合素質(zhì)和提高成員的禮儀能力為中心和工作重點,，每周有一到兩次的形體訓(xùn)練,，讓同學(xué)們真正了解和學(xué)習(xí)到更多有關(guān)于禮儀方面的知識和技能。大型的禮儀活動需要全體出勤,，中小型禮儀活動則實行輪流制度,，力求每個隊員都有公平的機會來展示自己。

在處理好本隊的工作外,，要盡最大的努力去幫助其他需要我們幫助的部門,。

在即將要到來的社團文化月中,，禮儀隊將配合各部門進行工作,，進行人員的調(diào)動。以及在社團文化月閉幕式的頒獎典禮中進行禮儀接待等活動,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇三

本學(xué)期開學(xué),，我在實驗小學(xué)擔(dān)任《禮儀》學(xué)科教學(xué)活動。經(jīng)過備課,，試講,，上課以后，我感受到學(xué)生具有很強的可塑性,，也很容易受外界的影響,。教師是學(xué)生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者,。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,，因此，教師的以身作則,、為人師表至關(guān)重要,。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣,。榜樣的力量是無窮的,！當(dāng)學(xué)生見到老師問好時，老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好,；當(dāng)老師做錯了,，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營造良好的教育氛圍。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響,。這一階段我有如下總結(jié)：

（一）教師課上說的還是太多,，不能完全放手。

（二）沒有充分的給足學(xué)生的展示時間,。

（三）個別班級課堂秩序比較亂,。不能有效組織課堂。上課沒有激情,，調(diào)動不起學(xué)生的積極性,。

在講體態(tài)用語這一節(jié)課時，學(xué)生們能快速的學(xué)以致用,。我讓學(xué)生們自己表演基本的體態(tài)用語,，如握手、敬禮,，在短暫的組內(nèi)表演后各組進行展示,，讓我沒想到的是，同學(xué)們的動作都很標準,。

通過這節(jié)課,，我認為，我們教師要充分的相信,，學(xué)生的潛力是無窮的,，只要教師在教學(xué)中敢于放手，學(xué)生就很可能帶來意想不到的收獲,。

樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用,，參與學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀的積極性,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇四

禮儀隊在學(xué)生聯(lián)合會里面屬于一個特殊的部門,，平時很少自己部門單獨組織活動。

驀然回首,，在這個學(xué)期時間里,，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。在院團委的帶領(lǐng)下，和干事的積極配合下我們協(xié)助其他部門完成了很多大大小小的活動,，如：學(xué)院的干部表彰大會,、學(xué)院理工杯籃球賽、信息系表彰大會,、光伏科技解說員競賽,、還有各種能夠志愿者活動等等。

一學(xué)期下來,，出禮儀的'次數(shù)也不少了,。但是也偶爾會犯錯，有很多地方不能做到盡善盡美,。就拿上次學(xué)院干部表彰大會來說,，本來明明安排好的4個人，后面因為有一個人突然臨時跟我說有事來不了了,，那邊的人都已經(jīng)到場,，這樣就得趕緊救場，臨時找其他人,。我想以后這樣的事情一定要少發(fā)生,，讓以后的禮儀隊發(fā)展更好更完美。

這學(xué)期我們所經(jīng)歷的一切,，我們有過收獲,，有過經(jīng)驗，這就達到了我們努力工作力求完美的目的,。那么在新的學(xué)期我們將以更加積極,、更加高效的態(tài)度來開展工作,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇五

金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈,，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會相處，學(xué)會求知,。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，利用校會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈,。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，我要求學(xué)生每天上學(xué)時朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng),。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動,。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng),，組織學(xué)生進行背誦,。

（一）為把文明禮儀教育具體化，我們還利用校會時間,，對學(xué)生進行“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會講文明,，用文明,，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。

教育內(nèi)容如下：

1,、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名,，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼,，如：爸爸,、奶奶、老師,、叔叔等,。

（2）不給他人取綽號。

2,、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸,，目視前方，肩臂自然擺動,，步速適中,，忌諱八字腳,、搖搖晃晃，或者扭捏碎步,。

（2）上下樓,、過樓道靠右行，出入教室,、辦公室,，會場等按指定線路走，不擁擠,，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼,，互致問候,，不能視而不見；需要交談,，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓,，主動給長者讓路,，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼,，如“對不起，打擾您一下”,、“請問”等,，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,，如“老爺爺”,、“阿姨”、“叔叔”等,，然后再問路,；聽完回答之后,，一定要說：“謝謝您,！”

（6）如果被陌生人問路,，則應(yīng)認真,、仔細回答,，自己不清楚,，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道,，請再問問別人."

（二）開展“文明游戲在課間”活動,。要求學(xué)生在大課間休息時,，同學(xué)之間的活動要有益、有趣,、有序,，不打架,、不罵人,，團結(jié)友好、相互忍讓,，使人人都能在游戲中講禮儀,，在游戲中講文明。

全校學(xué)生從校園,、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題校會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，校上的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強,，文明素質(zhì)得到了提高。

（四）開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐,。為讓學(xué)生真正實踐禮儀,，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如,，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽，“校園中美的.尋訪”調(diào)查活動,、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等,。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴于律己到愛校愛校,，循序漸進,，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實,、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性,，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個校級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助,；不在校上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識,、團結(jié)意識,、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。通過教育訓(xùn)練,，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實實，堅持不懈,。堅持正面教育,，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們,。平時我要多注意跟蹤,，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進行及時的肯定,。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,，這不是結(jié)束，而是開始,。我校一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風(fēng)常駐校級,、永駐校園。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇六

針對這一學(xué)期我們存在的問題在下學(xué)期的工作中我們會,。

1,、積極參加學(xué)校的各種活動，來有效的增強我們的實踐經(jīng)驗,。

2,、對于禮儀隊自身的一些特點和不足，我們將更加有針對性地進行培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到日常的禮儀常識,，包括服飾搭配、姿態(tài)培訓(xùn),、工作培訓(xùn)內(nèi)容等,，也將邀請我校有經(jīng)驗的一些學(xué)姐進行指導(dǎo)并分享心得。

3,、在經(jīng)驗中不斷總結(jié)問題提高隊員之間的隨機應(yīng)變能力更好的應(yīng)對禮儀活動中可能出現(xiàn)的問題,。

4、更加關(guān)注隊員之間的健康問題,。

5,、禮儀活動開展之前與各部工作人員更好的協(xié)調(diào)溝通保障活動的圓滿完成。

6,、提高各成員與領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇七

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律,，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅,。為此,，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設(shè)尤為重要,。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,，在認真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,，我看到了學(xué)生對“文明”的向往,。，我加緊了“文明”的宣傳,，將“文明”細節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序,、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高,。并在期末評選出四名文明生,。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的,。

開展豐富多彩的活動,，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎,。另外,，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績,?；顒又形覀兝蠋熀蛯W(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升,。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進行量化考核,，形成每日一小計、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理,。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,，要讓座給老,、弱、病,、殘,、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等,。

1.實行按小組調(diào)位。

隨著學(xué)習(xí)的深入,，家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個方面,，其中孩子在教室的座位是一個重點。有家長認為孩子做到前面會受到老師的關(guān)注,，在后面會因失去監(jiān)控而放松,，因此，很多家長提出希望孩子向前坐,，不管個子大小只想著向前坐,。在這種情況下,，我實行了以小組為單位劃分坐區(qū)，每周調(diào)整一次座位,。

2.以“自我教育”為主題,，開展班級建設(shè)和管理

學(xué)期初，我們開展了“這學(xué)期我要做個什么人”活動,，每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標,。期中的時候讓學(xué)生進行了總結(jié)，期末讓學(xué)生進行了總結(jié),。

開展了“我談四最”活動,。在教室的前黑板上我張貼了四句話，分別是“最重的懲罰是自責(zé)”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴的管理是自律”“最深的思考是自省”,。為深化這些思想,，我要求學(xué)生利用心靈足跡本寫自己的認識，并利用班會的時間開展“我談四最”的演講,。

開展“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動,。期末考前一個月，我們在班內(nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動,，每個學(xué)生利用《心靈足跡》制定自己的復(fù)習(xí)計劃,，班會上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)計劃。

3.注意培養(yǎng)優(yōu)生

第一次階段考試結(jié)束后,，我給班級的優(yōu)秀學(xué)生專門召開了會議,，給他們樹立優(yōu)生意識，希望他們把目標放的.更長遠,，有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等,。

4.積極開展校外活動，搭建學(xué)生交流和班級建設(shè)的平臺,。

一是到壽光林海公園進行了拓展活動,。端午假期最后一天,，在家委會的協(xié)助下，我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參加了拓展訓(xùn)練?；顒右环矫尕S富了學(xué)生的業(yè)余生活,，促進了學(xué)生的交流,；另一方面,，學(xué)生在活動中體會到并明白了很多學(xué)習(xí)生活和做人的道理。

二是積極參加社會公益活動,。今年開學(xué)初,，我們聯(lián)系“東營義工”組織，以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中,，學(xué)生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅,。

5.展開家訪活動。第二次階段性考試結(jié)束后,，班內(nèi)的成績不理想,，我逐步展開了家訪活動。

6.加強日常作業(yè)的管理,。對于作業(yè),，在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當(dāng)天要補完，在班級量化中作業(yè)也分已補和未補兩部分來考核,。

1.小組管理缺乏,，沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性,。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,，各小組之間形成競爭。

2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注,。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題,，在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信心,，壓擔(dān)子,，爭?讓他們有進步能帶動。

3.對日常作業(yè)和紀律沒有及時的管理,。對于日常作業(yè)雖然分為了補完和未補完兩部分考核,，但很多孩子還是不重視或因為事情多而忘記補上未完成的作業(yè)，造成作業(yè)效果不好,。下學(xué)期要采取更加嚴格的措施加強作業(yè)管理,，如，沒完成的名單上黑板,，只有完成才能擦掉,。完不成的要和家長聯(lián)系，要求在?；蛟诩已a完作業(yè),。

4.對于班干部缺少必要的嚴格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,，造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀律,。下學(xué)期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作，召開班?部會議,，加強班干部考核,。

5.學(xué)習(xí)上缺乏必要的積極調(diào)動措施。班級學(xué)習(xí)成績沒有達到預(yù)期的效果，主要是沒有采取相應(yīng)的改變措施,。下學(xué)期要固定課外活動的作業(yè)時間,，要形成學(xué)生之間的相互競爭的氛圍。

近一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,，幫助下，全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長,，目前的五年級，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體。

我一直認為,，習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念,，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí)，生活,，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點，不輕易讓一個學(xué)生掉隊,，我把這樣的一個管理理念,，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,，就集中了全班16個同學(xué)的特點,，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好,，特長,，優(yōu)點,，不足，競爭對手,，學(xué)習(xí)目標等,，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照,，這也是一種很好的激勵方式,，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況，紀律情況等,，經(jīng)過這一系列的評比,，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進步之星等,。

我認為,，班主任有效地進行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,，使每個學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的,，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,，人人參與，形成責(zé)任分攤制度,，并全面實施,，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理,，我的責(zé)任,。

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,，這是老師最頭痛的事情,，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明,，教育性強的班會,，有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,，提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,，和同學(xué)們朝夕相處,，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰,；他們的每一次退步,，懶惰我也會生氣，著急,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會茁壯成長！

禮儀工作總結(jié)及感悟篇八

新聞傳播學(xué)院女工部禮儀隊在團委以及學(xué)生會主席團的指導(dǎo)下,，在學(xué)生會各部門的大力支持下,，圓滿的完成了招新工作。禮儀隊現(xiàn)有成員12人,，內(nèi)設(shè)隊長一名,，副隊長一名，隊員在隊長的帶領(lǐng)下主要負責(zé)一些大型的頒獎典禮,、會議和各種重要的接待活動,，在其中擔(dān)任迎賓，引導(dǎo),，接待以及頒獎等工作,。

為了給我院學(xué)生搭建一個展現(xiàn)自我的舞臺和提供學(xué)習(xí)禮儀的機會，并且能在實踐中學(xué)習(xí)美,，創(chuàng)造美,，展現(xiàn)美，我院禮儀隊面向藝術(shù)設(shè)計學(xué)院全體學(xué)生招禮儀隊隊員,！

我院禮儀隊一直奉行外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。定期為隊員作專業(yè)的形體訓(xùn)練、禮儀學(xué)習(xí)方面的培訓(xùn),，使每位成員都有能充分展示大學(xué)生的風(fēng)采,！

1、對禮儀接待工作有興趣和熱情

2,、氣質(zhì)優(yōu)雅,，儀態(tài)大方

3、女生身高162以上,，男生178以上

4,、熱愛校園，積極參與活動,，服從工作分配,，認真完成。

1,、頒獎禮儀工作,。

2、各種晚會,，比賽的禮儀工作,。

宣傳：在院個寢室發(fā)放招新啟示，標明招新目的,、招新對象與要求,、禮儀隊

主要工作、報名方式,、咨詢方式,。

場地申請：朝陽樓教室一間

1、11月8日,，通知宣傳部出禮儀隊招新的宣傳板。

2,、11月9日~11 月12日,，院各寢室發(fā)放招新啟示，進行面試時間通知,。

4,、11月18日當(dāng)選通告，集中當(dāng)選人員開一次見面交流會,。

六,、注意事項。

1,、評選公正公平

2,、按照要求挑選人員,，注重整個團隊得整體形象

七、后期工作,。

1,、組織全體工作成員召開活動總結(jié)會議，總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、抽樣采訪學(xué)生，收集大家對本次活動的評價與建議,。

3,、組織女生部成員編寫活動總結(jié)書，想院領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,。

新聞傳播學(xué)院女工部

禮儀工作總結(jié)及感悟篇九

時間過得真快,，眨眼間一個學(xué)期已經(jīng)過去。在過去的半年里,，作為河科大的首屆禮儀部,，我們經(jīng)過選拔，組建起一個努力上進,、青春洋溢的集體,，在所有成員的團結(jié)努力下，認真努力地做好自己的本職工作,。同時又與其他各部團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校舉行的各類活動中認真工作，努力進取,，取得了很好的成績,。

在過去的一個學(xué)期中，姐妹們一起,，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助，克服了許多天氣以及其他各方面的困難,，圓滿的完成了許多次活動的禮儀工作,。尤其是嘉年華的時候，那么冷的.天氣條件下,，大家都充分的發(fā)揚了學(xué)生會為學(xué)校,、為全體同學(xué)服務(wù)的精神，不怕苦,、不為難的精神,，一遍一遍的彩排、練習(xí),，穿著單薄的衣衫一直堅持到活動的結(jié)束,。那一次的活動,，讓我深刻的感受到了姐妹們的堅強團結(jié)，以及對于本職工作踏實負責(zé)的態(tài)度,，學(xué)到了很多東西,。在上個學(xué)期的工作中，我的合作意識也得到了加強,，整個禮儀部就像一個大家庭,，充滿包容，充滿理解,，充滿默契,，使每一個身在禮儀部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。

這一學(xué)期來,，禮儀部在學(xué)生會這個大家庭中成長著,、發(fā)展著、探索著,，進步很大,，收獲也不小。有過成功的喜悅,，也有過失敗的經(jīng)歷,。回想起來,，這真的是我人生的一大筆財富,。衷心的希望我們禮儀部在新的學(xué)期里，會走得更好更踏實,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇十

(1)標準動作：

a,、奉茶時，兩手端起(右手撐杯旁,，左手托杯底),，送入時說：“小姐(先生)請用茶，看一下雜志(報紙)”,。

b,、先端給顧客，顧客不接時再放到桌上,。

c、若顧客有物品放在桌子上,，請將茶杯置在桌子左邊或右邊;放置書報時必須將書的封面面向顧客,，并四平八穩(wěn)的擺在桌子上,，不可歪斜放,。

(2)注意事項;

a.端茶時不可將手指攀放在杯嘴邊緣。

b.破損或無封面的雜志不可拿給顧客。

c.倒茶倒至八分滿，不可太多或太少,。

d.端兩杯茶以上,，一定要用茶盤端,。

e.茶杯有裂口缺角時不可使用。最好使用紙杯,、塑膠杯比較衛(wèi)生,。

f.隨時注意桌面干凈及顧客要再一杯水,。

——“早上好!您好!請隨便看,?！?/p>

——“您好!有什么可以幫忙?”

——“有興趣的話，可拿份詳細資料看看,?！?/p>

——“您好!請問是否美容，里面請,，讓我介紹一下我們這里的服務(wù)和產(chǎn)品特點,，好嗎?”

——“請進來參觀,，讓我介紹一下我們的服務(wù)方式及產(chǎn)品?”

——“陳小姐,，今天休息嗎?上次使用此產(chǎn)品的'效果如何?看今天我有什么幫到您呢?”

——“孫小姐，不介意我們做個資料登記,，以方便聯(lián)系的”,。

——“您好!請坐,，請先喝杯水”,。

禮儀工作總結(jié)及感悟篇十一

彈指一揮間禮儀部已成立近兩年，在經(jīng)歷了一年的摸索期后,，禮儀部的各項工作漸入正軌,。今年學(xué)期伊始，我們院學(xué)生會統(tǒng)一進行了有計劃的招新,，禮儀部也成功的完成招新計劃,，增添了8名新干事，為禮儀部添加的新的血液,。為增進感情,，促進相互了解，招新后我們召開了多次例會,，新老干事互相認識,，老干事為新干事介紹上學(xué)年在禮儀部的工作經(jīng)驗與心得，讓新干事進一步了解禮儀部的職能,。

為使新干事了解禮儀事宜,，培養(yǎng)自身禮儀素質(zhì)，我們對新干事進行了定期的培訓(xùn),，并在活動中按照老干事帶新干事的.方式,，讓新干事盡可能的參與活動。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，新干事在化妝,，完成禮儀各項活動等方面的能力已基本具備，禮儀部成員彼此更加了解,。

在本學(xué)期的活動中,，禮儀部能夠較好的完成各項任務(wù)，但是也存在著一些問題,。本學(xué)期禮儀部最大的進步就是在統(tǒng)籌活動和人員安排上更為合理化,。上學(xué)年由于經(jīng)驗的缺乏和對禮儀部認識的不全面，在活動之前的準備工作不充分,，活動中也問題不斷,。本學(xué)年我們吸取教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗，在各個活動之前都做好充分的準備工作,，明確每個禮儀成員的職責(zé),，活動一般都能較好開展，當(dāng)然,，禮儀部也存在需要改進的地方,。例如禮儀人員的隨機應(yīng)變能力有待改進和進一步提高，禮儀部各個成員都應(yīng)清楚的知道有關(guān)禮儀服借還的基本流程,，還有在活動中禮儀人員的自身形象等問題。

在接下來的工作中,，禮儀部一定會發(fā)揚好的傳統(tǒng),，改進不足之處，與其他部門團結(jié)互助,，以更好建設(shè)師院學(xué)生會這個大家庭,，有公平的機會來展示自己。