我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇一

認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生,。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求,，做到有的放矢,。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況,，才能對(duì)癥下藥,，游刃有余。因此,，我們要經(jīng)常進(jìn)行集體備課,，博取眾長(zhǎng)。認(rèn)真上課,，提高效率,。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。抓關(guān)鍵,、抓重點(diǎn),，牽牛要牽牛鼻子，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓,。

認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。作業(yè)的布置要符合要求,，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)也不能不安排作業(yè),，借口逃避責(zé)任。作業(yè)的.布置與批改要同步進(jìn)行,，詳批與抽查相結(jié)合,，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，不能籠統(tǒng)的對(duì)與錯(cuò),，同時(shí)要有鼓勵(lì)與批評(píng),，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

寫好教學(xué)反思,。明確教學(xué)存在的問題,，找出原因，及時(shí)糾正,；總結(jié)成功的地方,，進(jìn)一步保持。

在今后的工作中,，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學(xué)為主，師生互動(dòng)”的教學(xué)模式,，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇二

在學(xué)校認(rèn)真組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),，通過學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí),，我開闊了眼界,，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí),，使我在新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，新的方向,，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對(duì)常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時(shí)啊,，深刻體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的.,，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生,。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求,，做到有的放矢,。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況,，才能對(duì)癥下藥,，游刃有余。

認(rèn)真上課,，提高效率,。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里,。真正的課堂活躍,，是建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn),，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓,。

認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。作業(yè)的布置要符合要求,，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。同時(shí)也不能不安排作業(yè),，借

口逃避責(zé)任。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行,，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,。

寫好教學(xué)反饋。明確教學(xué)存在的問題,，找出原因,，及時(shí)糾正；總結(jié)成功的地方,，進(jìn)一步保持,。為下一步的教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

這次新常規(guī)的出臺(tái),，我不僅感受到了整個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展,，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個(gè)稱職的人民教師。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇三

對(duì)于一名教師來說,，教學(xué)常規(guī)都不陌生,，教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重要的規(guī)章制度，它可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、學(xué)生觀念,，認(rèn)識(shí)教師的角色和地位，認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)在工作中的重要性,，樹立常規(guī)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期開學(xué)初孫主任就給我們做了教學(xué)常規(guī)集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我有以下幾方面體會(huì)：

首先要自主備課,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教學(xué)大綱,，深入鉆研教材,、掌握教材的前后聯(lián)系。明確考核要求,，做到有的放矢,。備課不僅備教材，還要備學(xué)生,，要深入了解學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)集體備課,。集體備課時(shí)做到“四定”（即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“三統(tǒng)一”（ 統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)）“四研究”（即研究學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),；研究教法學(xué)法；研究評(píng)價(jià)方案,；研究教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)）針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案,，提前兩周備課,，精心設(shè)計(jì)教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況,，才能對(duì)癥下藥,，游刃有余。因此,，我們要經(jīng)常進(jìn)行集體備課,，博取眾長(zhǎng)。

上課做到提前兩分鐘侯課,，督促學(xué)生及時(shí)做好課前準(zhǔn)備工作,。

嚴(yán)守課堂規(guī)則,。認(rèn)真上課，提高效率,。每堂課都要有反饋,。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維,。不能為了課堂氣氛的`調(diào)動(dòng)而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。抓關(guān)鍵,、抓重點(diǎn),，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

同一年級(jí)要統(tǒng)一作業(yè)本,，作業(yè)的布置要明確要求,，更要符合要求，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，作業(yè)要適度,、精選,，不能隨心所欲。同時(shí)也不能不安排作業(yè),，借口逃避責(zé)任,。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，同年級(jí)要統(tǒng)一評(píng)價(jià)的要求,，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確,，批改要規(guī)范、要有時(shí)間,、有等級(jí),、詳批與抽查相結(jié)合，不能籠統(tǒng)的對(duì)與錯(cuò),，同時(shí)要有鼓勵(lì)與批評(píng),，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,，要有批改記錄。

聽課堅(jiān)持學(xué)校安排,，多聽同年級(jí)老師的課,，堅(jiān)持每天前兩節(jié)聽課，并做好記錄,，及時(shí)記錄聽課感受,，可以是正面肯定，也可以是自己的獨(dú)特思考或見解,，或疑惑,，聽課后深入思考，做到四思：一思：為什么要這樣處理教材,，換個(gè)角度處理行不行,？二思：這節(jié)課成功和不足的地方在哪里？產(chǎn)生的原因是什么,？三思：如果自己來上這節(jié)課,，應(yīng)該怎么上？四思：如果我是學(xué)生,，是否理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容,？

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多,。我們要多反思，要明確教學(xué)存在的問題,，找出原因,，及時(shí)糾正；總結(jié)成功的地方,，進(jìn)一步保持,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,。我們要在工作中不斷總結(jié),，在總結(jié)中不斷反思，在反思中不斷提升——只有這樣才能不斷提高教學(xué)成績(jī),。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇四

開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求,，工作中我注意樹立全面,、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，提倡主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，形成主動(dòng)、探究,、合作學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的`能力,；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性,、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能,?！敖虒W(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中,，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、國(guó)家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化,、美化,、秩序化、人文化,、教育化,，營(yíng)造平安、文明,、和諧校園氛圍,，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛,、生動(dòng)活潑,、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識(shí)到,，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí),，雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí),，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30,，上課時(shí)間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí),。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科,。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺,，必將促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的順利開展,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇五

在小學(xué)體育教學(xué)中，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和愉悅,并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。在具體的教學(xué)中，我注意到從以下幾個(gè)方面著手：

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心，強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢?老師說,，我們從胯下看,，誰(shuí)能雙手著墊翻過去并能看到天,，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述，學(xué)生們躍躍欲試，誰(shuí)也不甘落后,，課堂氣氛十分活躍。因此，激發(fā)學(xué)生的'體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”,。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡,，量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。

在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想,。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

與此同時(shí),，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程,，在總結(jié)中改進(jìn)，在反思中提升,。只有這樣,，才能使自己不斷進(jìn)步，也才能使學(xué)生更加的喜歡體育課,，更加的熱愛體育活動(dòng),。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇六

1、能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué),。

2,、尊重學(xué)生的主體地位，注意面向全體，面向差異,。

3,、善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐,，合作探究,，解決問題。

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，正確評(píng)價(jià)學(xué)生,。

5,、以學(xué)定教,。

6,、知識(shí)與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三類目標(biāo)明確,，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際,。

7、全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)過程中沒有目標(biāo)缺漏,，沒有目標(biāo)再生。

8,、各類目標(biāo)行為具體,、可測(cè)，重點(diǎn)目標(biāo)突出,，達(dá)成度高,。

9、準(zhǔn)確把握教材的編排意圖,，用單元整體思想處理教材,，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。

10,、所安排的教學(xué)內(nèi)容正確,、嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

11,、教學(xué)過程中教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出。

12,、將教材視為一種憑借,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用教材處理教材，用教材去教,，而不是去教教材,。

13、所教學(xué)的內(nèi)容,，注重與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，與新舊知識(shí)聯(lián)系。

14,、注重教學(xué)內(nèi)容中思想性,、教育性的開發(fā)。

15,、導(dǎo)入自然有趣,，能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意。

16,、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，學(xué)生有足夠的讀書、思考,、自學(xué),、探究、實(shí)踐操作時(shí)間,。

17,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)平等，師生有相互研討,、交流,、質(zhì)疑、答辯的機(jī)會(huì),。

18,、角色定位正確，做學(xué)生學(xué)習(xí)的.組織者,、引導(dǎo)者,、點(diǎn)撥者、評(píng)論者,。

19,、教學(xué)重點(diǎn)突出，目標(biāo)落實(shí)到位,，練習(xí),、作業(yè)當(dāng)堂清,。

20、反思學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生有自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會(huì),。

21、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

22、時(shí)間分配合理,，環(huán)節(jié)過渡自然,。

23、因課而宜,，選擇合理的教學(xué)方法,。

24、以學(xué)定教,，鼓勵(lì)學(xué)生從自己會(huì)的地方或感興趣的地方學(xué)起,。

25、創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出有價(jià)值的問題,，培養(yǎng)問題意識(shí)。

26,、自主探究，適時(shí)組織學(xué)生收集證據(jù),，做出推測(cè),，設(shè)計(jì)方案，解決問題,，培養(yǎng)探究精神,。

27、小組合作,，實(shí)質(zhì)性地組織學(xué)生討論,、交流，讓學(xué)生自己獲得對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握,。

28,、多方互動(dòng)，收放適度,，隨時(shí)注意教學(xué)信息的反饋與矯正,，點(diǎn)撥及時(shí)、到位,。

29,、自始至終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、很技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

30,、教學(xué)手段的運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際,，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和達(dá)成目標(biāo)。

31,、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，實(shí)際效果好。

32,、課堂氣氛熱烈,，各類學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高漲。

33,、學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快、有效,。

34,、三類目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲大,。

35,、練習(xí)優(yōu)質(zhì)、高效,，作業(yè)當(dāng)堂完成,。

36、正確使用普通話,，教態(tài)親切,、自然。

37,、語(yǔ)言流暢,、準(zhǔn)確，富有啟發(fā)性,、激勵(lì)性,。

38、有較強(qiáng)的調(diào)控能力和教學(xué)機(jī)智,，靈活處理課堂上出現(xiàn)的各種問題,。

39、板書突出重點(diǎn),，清楚,、工整。

40,、基本操作規(guī)范,、熟練,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇七

為認(rèn)真落實(shí)教育局的指示精神，采取有效措施加強(qiáng)師德建設(shè),，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，并作了學(xué)習(xí)筆記,。

現(xiàn)將心得體會(huì)記錄如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《意見》的重大意義,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,，體會(huì)文件要求，把握精神實(shí)質(zhì),，從思想上充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性,。

二、“集中”加“自學(xué)”,，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評(píng)價(jià)、管理的基本內(nèi)容,，并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長(zhǎng)效機(jī)制，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自學(xué),，明確教育教學(xué)要求,，深入開展自查自糾活動(dòng)，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

三,、結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》，做好筆記,，對(duì)照自身工作,，做到邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照，邊查找邊整改,，來規(guī)范自己的教學(xué)行為,。樹立怎樣的人才觀、如何針對(duì)學(xué)情精心備課,、怎樣合理開發(fā)課程資源,、考試改革與評(píng)價(jià)、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點(diǎn)難點(diǎn)的問題,，都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來,。老師們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開討論,，商討措施，并在工作中努力實(shí)踐,。

四,、加強(qiáng)實(shí)踐，撰寫體會(huì),，共同提高,。

開展“學(xué)規(guī)范、重反思,、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研,、集備的熱情高了,，主動(dòng)研究教學(xué)、積極發(fā)表見解,、課堂教學(xué)水平提高了,；也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，以學(xué)定教,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了,；能精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)練習(xí)，精細(xì)診斷每一次單元檢測(cè),，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的`學(xué)習(xí)和實(shí)踐撰寫了反思體會(huì),，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界,。

20xx年教學(xué)常規(guī)月學(xué)習(xí)心得體會(huì)的延伸閱讀——心得體會(huì)的意義

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字,。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近,；實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它,。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,，也是個(gè)性化的,。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇八

北京市中小學(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)

一,、備課

體育教學(xué)是有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育過程,。備課是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的重要保證。其基本要求是：

（一）新學(xué)年開始前,，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《加強(qiáng)中小學(xué)體育課程教學(xué)的意見》的相關(guān)規(guī)定,，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展為原則，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和季節(jié)的氣候特點(diǎn)以及學(xué)校的教學(xué)條件,，制定全學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃,。將教材合理地分配到兩個(gè)學(xué)期，并按市教育行政部門頒發(fā)的學(xué)生體育課成績(jī)考核辦法,，進(jìn)行考核,。

（二）新學(xué)期開始前，根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,，教材的系統(tǒng)性及各項(xiàng)教材之間的相互聯(lián)系,，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項(xiàng)教材的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時(shí)數(shù),，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）,。

（三）根據(jù)教材的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定重點(diǎn)教材的單元教學(xué)計(jì)劃,。內(nèi)容包括：課次,、任務(wù)、目標(biāo),、要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教法手段等,。

（四）上課前一周寫出課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（以下稱教案）。其內(nèi)容包括：教材,、教學(xué)目標(biāo),、課的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間,、組織教法、教育的內(nèi)容與方法,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及心率曲線預(yù)計(jì),、練習(xí)密度預(yù)計(jì)、場(chǎng)地器材布置等,，應(yīng)隨時(shí)保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論課備用教案,。

（五）備課過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，

落實(shí)《加強(qiáng)中小學(xué)體育課程教學(xué)的意見》；備課要堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)備課,，做到“四備”：備學(xué)生,、備教材、備場(chǎng)地,、備器械,。

（六）要結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況,、年齡和性別特征,，認(rèn)真鉆研教材。掌握各項(xiàng)教材知識(shí),、技術(shù),、能力的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，做到目標(biāo)明確,、措施具體,，組織教法有效；要認(rèn)真挖掘教材的教育因素,，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。

（七）技術(shù)難度大或教師不熟練的示范動(dòng)作,、保護(hù)與幫助的方法,，備課時(shí)應(yīng)進(jìn)行反復(fù)演練，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

二,、上課

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，也是體育教學(xué)的中心環(huán)節(jié),。其基本要求是：

（一）教師上體育課必須穿著運(yùn)動(dòng)服裝,、運(yùn)動(dòng)鞋。

（二）認(rèn)真檢查學(xué)生著裝和出勤情況,，并對(duì)出勤情況進(jìn)行登記,，安排好見習(xí)生。

（三）講解簡(jiǎn)明,、扼要,，重點(diǎn)突出，正確運(yùn)用體育專業(yè)術(shù)語(yǔ),，口令清楚,、宏亮；示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、優(yōu)美,，示范位置合理,，示范面便于學(xué)生觀察。

（四）認(rèn)真組織教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,。教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)的差異性,，實(shí)施區(qū)別對(duì)待,，因材施教；掌握好講解,、示范的時(shí)機(jī),、把教、學(xué),、練有機(jī)地結(jié)合起來,。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，及時(shí)處理偶發(fā)事件,。

（六）保護(hù)與幫助的方法正確,、安全，有效,；教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法,。

（七）教師教態(tài)親切自然，注意教師形象,，杜絕罰學(xué)生的`現(xiàn)象,。

（八）下課前安排適度的整理活動(dòng)，集合整隊(duì),，進(jìn)行課堂小結(jié),，并簡(jiǎn)要的記入教案的“課后小結(jié)”欄內(nèi)；下課后指導(dǎo)學(xué)生回收器材,。

三,、輔導(dǎo)

（一）關(guān)心學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)，對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法確有困難的學(xué)生及體弱多病的學(xué)生,，要給予主動(dòng),、熱情的幫助；對(duì)學(xué)生有關(guān)體育鍛煉方法的咨詢,，應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體。

（二）任課班級(jí)進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí),，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),。

四、考核

考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學(xué)生體育成績(jī)與教學(xué)效果的一種方法。體育課成績(jī)的考核形式分為項(xiàng)目考核,、學(xué)期考核和學(xué)年考核。其基本要求是：

（一）根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃確定的考核項(xiàng)目和現(xiàn)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目考核,。其成績(jī)是學(xué)年考核的組成部分之一。

（二）學(xué)期末根據(jù)已考核項(xiàng)目的成績(jī),，評(píng)定學(xué)生學(xué)期成績(jī)的等級(jí)（優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格）,。

（三）學(xué)年考核要認(rèn)真執(zhí)行市教育政部門頒布的考核辦法和記分方法。按“出勤與表現(xiàn)”,、“體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)”,、

“身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力”、“運(yùn)動(dòng)技能及技巧”四部分綜合評(píng)分,。

五,、課后總結(jié)

總結(jié)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種形式，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué),，自我提高具有重要作用,。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的具體情況，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的主要成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，存在的主要問題，改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施等,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇九

在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我學(xué)習(xí)了《學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則》和《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，通過學(xué)習(xí)交流,，使我對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，教師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

隨著課程改革的深入，課堂給學(xué)生,、教師提供了廣闊的空間,，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài)，我想一場(chǎng)精彩的好戲,，離不開一個(gè)好的劇本,，所以備好課是基礎(chǔ)。以往在備課中往往注重教學(xué)內(nèi)容的確立,，考慮較多的是自己怎樣教的順手,，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)單一,，方法陳舊,，教學(xué)效果自然平平。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的`重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放,，立足教材,，超越教材；開放思維,，拓展空間,；開放情感，尊重不同的情感體驗(yàn),。

所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,，應(yīng)該達(dá)到的要求，“?！弊终f明經(jīng)常做,，應(yīng)該做，這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī),，做細(xì)做實(shí)，持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績(jī),。作為老師,，需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對(duì)照，反復(fù)檢查,，長(zhǎng)期以往,，才會(huì)使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學(xué)習(xí)慣，我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界,。

通過學(xué)習(xí),，我對(duì)常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化?！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí),，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn),?！冻Ｒ?guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊，語(yǔ)言規(guī)范”,，但遇到那太差的朽木之時(shí),，也顧不得什么形象，什么橫眉冷對(duì),，吹胡瞪眼,，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏,，學(xué)習(xí)常規(guī)以后,，我要時(shí)刻提醒自己“忍”。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)用必要的肢體語(yǔ)言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,。

總之學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步,。我不僅感受到了正個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟教育改革的步伐,，做一個(gè)稱職的人民教師。通過學(xué)習(xí),，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，對(duì)教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。新的常規(guī)的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),、新的方向,，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。所以我體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑,。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢(shì)在必行的,。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇十

10月14日我校組織人員對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了展評(píng)。本次展評(píng)大多數(shù)教師都比較重視,，檢查內(nèi)容完整,、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)展評(píng)的內(nèi)容有：備課、作業(yè),、聽課,、單元檢測(cè)、教研記錄等,。

1.備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，均有超前備課。

（1）大部分老師書寫比較規(guī)范,、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過程比較詳實(shí)。

（2）備課從目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

（3）單元備課中分析合理,，設(shè)計(jì)科學(xué)，項(xiàng)目齊全,。

2．作業(yè)

本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言,。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范,。 3.聽課記錄

大部分老師項(xiàng)目填寫齊全，記錄詳實(shí),，并把精彩的瞬間記錄下來,。

4.單元檢測(cè)

大部分老師嫩干時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，檢測(cè)后能認(rèn)真批閱,分析,講評(píng),。

5.教研記錄

大部分教師均對(duì)本校常規(guī)教研做了記錄,，外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也能作出詳實(shí)、具體的'學(xué)習(xí)體會(huì),。

1.個(gè)別老師備課課型,、總課時(shí)等項(xiàng)目沒有填寫齊全。

2.個(gè)別老師備課數(shù)量不足,，教學(xué)反思沒有跟上,，學(xué)期學(xué)期授課計(jì)劃有的沒寫，空著,。

3.從所有作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索,。個(gè)別語(yǔ)文教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。

4.個(gè)別班級(jí)沒有單元檢測(cè),。.

1.單元檢測(cè)成績(jī)登記表上加上及格率和優(yōu)秀率。

2.單元備課,、單元檢測(cè),、作業(yè)審批放上拉桿皮。

3.個(gè)別老師教研活動(dòng)記錄需進(jìn)一步完善,。

4.教師成長(zhǎng)檔案還要按照時(shí)間進(jìn)一步完善,。

通過本次教學(xué)常規(guī)的展評(píng)，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,！

教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)300字 教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)題目篇十一

12月27日至28日我有幸參加了縣教育局組織的冬季常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)，分別深入三中,、棋源中學(xué)進(jìn)行了聽課,、評(píng)課及教學(xué)常規(guī)管理的觀摩（26日沒有參加二中的常規(guī)教學(xué)觀摩），感慨萬(wàn)千,，受益匪淺,，正如姚局長(zhǎng)所言，二中真誠(chéng)扎實(shí),，三中高遠(yuǎn)包容,，棋源中學(xué)堅(jiān)韌內(nèi)秀。現(xiàn)將我的一些心得表述如下：

在這三天的學(xué)習(xí)觀摩中,，無(wú)論是三中,，還是棋源中學(xué)，都有明確的辦學(xué)思路,，在課堂教學(xué)模式上都各自的特色,，尤其是三中以導(dǎo)學(xué)案為載體，推行“二十四字課堂教學(xué)模式”,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，取得了明顯的效果,。形成了三中的辦學(xué)特色。正如譚校長(zhǎng)所言,，“一年探索,，二年成型,，三年推廣”?？上攵?，三年來，三中的領(lǐng)導(dǎo)班子付出了多少智慧和行動(dòng),，三中的所有教職員工有付出了多大的艱辛努力,，付出了多少辛勤探索。天上不會(huì)掉餡餅,，餡餅是做出來的,，不是撿來的。

我在三中,、棋源的冬季常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)中,，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理方面的成績(jī)感到十分驚嘆，從他們展示的各種資料中可以看到教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面,，每項(xiàng)工作都有布置,、有要求、有檢查,、有落實(shí),、有反饋、有整改,。從小處著手，從細(xì)節(jié)上考核,，將繁雜的教育過程詳細(xì)登記考核,，促使學(xué)校各項(xiàng)工作都切實(shí)落到了實(shí)處。如：集體備課,，每周教研,，作業(yè)教案檢查，學(xué)生錯(cuò)題集的建立,，聽課評(píng)課,，學(xué)生成績(jī)分析等方面，都有詳細(xì)記錄,。正是他們把平凡的,、瑣碎的、具體的工作抓細(xì)抓實(shí),，把常規(guī)工作抓“好”,，把細(xì)節(jié)抓“嚴(yán)”,把過程抓“實(shí)”，精心組織,、精細(xì)實(shí)施,，才使學(xué)校不斷取得進(jìn)步,，不斷走向成功。

三中的“導(dǎo)學(xué)案”,，“二十四字課堂教學(xué)模式”,，“小組合作學(xué)習(xí)”三位一體，處處都突出了學(xué)生的主體地位,，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)）,，學(xué)生的“錯(cuò)題集”,，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的很好補(bǔ)充。棋源中學(xué)的課堂教學(xué)模式在“二十字”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取了靈活多樣的教學(xué)模式,。學(xué)生的“作文訓(xùn)練”具有很大特色。課堂教學(xué)真正做到了以人為本,。我在28日上午聽了一位數(shù)學(xué)老師的課，講得很好,，課堂上學(xué)生有時(shí)是學(xué)習(xí)者,，有時(shí)又是組織者，小組合作開展得有聲有色,，學(xué)生是真正的主角,，學(xué)生是課堂中真正的主人。課堂教學(xué)改革在三中,、棋源中學(xué)取得了很大的成功,。

文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉,，走進(jìn)棋源中學(xué),，發(fā)現(xiàn)大到學(xué)校文化傳統(tǒng)、文化底蘊(yùn),，小到教室每一個(gè)角落的布置,，都是精心布置，寓意深刻,，每層樓道都能給人以不同的啟示和熏陶,。學(xué)生的優(yōu)秀作文展示，書畫作品展示等都散發(fā)著濃郁的文化氣息,，深深感到學(xué)生的習(xí)慣好,，學(xué)風(fēng)濃，同時(shí)也感到棋源中學(xué)的校風(fēng)純正。學(xué)生在這樣的氛圍中,，自然會(huì)感到學(xué)校是幸福之所,。

感悟我縣二中、三中棋源中學(xué)的`成功之道,，反思我校的教育實(shí)踐,，真的需要進(jìn)一步更新理念，科學(xué)謀劃,，制定目標(biāo),，全力推動(dòng)，在發(fā)展中逐步縮小與這三所名校之間的差距,。

（一）要以內(nèi)涵發(fā)展作為學(xué)校今后發(fā)展的方向

通過觀摩,，我深深的意識(shí)到發(fā)展才是硬道理，立足校情,，以學(xué)校實(shí)際科學(xué)發(fā)展才能走出新路子,。不發(fā)展和發(fā)展慢都意味著落后，一定要意識(shí)到發(fā)展的緊迫性,，要轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立課改意識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)校特色,，并使之系列化，全力創(chuàng)建特色學(xué)校,。

創(chuàng)建特色學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我們要做的工作還很多,，需要思考解決的問題還很多,，比如，要辦什么樣的特色學(xué)校就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要認(rèn)真思考的重大問題,。要發(fā)展就必然有阻力，要改革就必然有難度,，要走特色辦學(xué)之路必將是一個(gè)長(zhǎng)期的,、艱辛的和不斷變化的過程，我們必須看清差距,，負(fù)重前行,，以百倍的信心，迎難而上,，加快發(fā)展,，為楊村中學(xué)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的力量。

（二）必須持之以恒推行課改

課程改革是歷史的必然和時(shí)代的需要,。觀摩學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到課程改革的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性,，要實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是龍頭，教師是關(guān)鍵,。學(xué)生發(fā)展是核心,。領(lǐng)導(dǎo)不僅要以身作則，親身躬行,，更要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。教師則要充分認(rèn)識(shí)課程改革的理念和目標(biāo)，以及自己在課程改革中的角色和作用,。樹立深化課堂教學(xué)改革的信心,。教師作為知識(shí)的傳播者，不僅要把知識(shí)傳播給學(xué)生,，還必須關(guān)注對(duì)學(xué)生技能,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。要充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念,。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)在八年級(jí)推行小組合作學(xué)習(xí)模式,。堅(jiān)定不移地走課改之路,。

（三）學(xué)校管理要達(dá)到規(guī)范化，科學(xué)化,，向個(gè)性化發(fā)展,。

一所學(xué)校管理水平的高低，同它的教育質(zhì)量是相關(guān)的,，“向管理要質(zhì)量”的原因,，也在于此。我校要積極學(xué)習(xí)二中,、三中,、棋源中學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，建立更加規(guī)范,，精細(xì)、高效,、有序,、規(guī)范化、科學(xué)化和人文性的管理體系,，不僅要在常規(guī)管理上下功夫,，而且要在如何激發(fā)教師的積極性上下功夫。努力提高學(xué)校整提高辦學(xué)水準(zhǔn)，朝著個(gè)性化的和諧發(fā)展的學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn),。

（三）以教研促教學(xué),，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平

學(xué)校工作的關(guān)鍵在于教師，所以教師的成長(zhǎng)關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展,。我們必須以高效課堂的構(gòu)建作為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，不僅要認(rèn)真貫徹每學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng),，而且積極開展課題教研活動(dòng),。切忌表面化、形式化,，要把教師是否形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，是否實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)，學(xué)生是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題等作為教師高效課堂教學(xué),、專業(yè)提升的考核考察依據(jù),，有計(jì)劃地實(shí)施師德工程、質(zhì)量提升工程,、學(xué)校課程建設(shè)工程,，切實(shí)以教研為載體，采取強(qiáng)有力措施,，加強(qiáng)管理,，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，確保學(xué)?？焖侔l(fā)展,。