為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

校園消防安全日活動策劃方案篇一

為切實(shí)為提高全體師生的消防安全防范意識和避險(xiǎn)自救能力,，根據(jù)市教育局文件精神及學(xué)校20__年安全教育工作的安排,，共同攜手，保障我校學(xué)生__安,、健康,、快樂地成長,，積極營造“人人參與消防，共創(chuàng)__安和諧”的濃厚氛圍,，切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作,，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全常識，全面提高在校師生消防安全意識和自防自救能力,，營造濃厚的校園消防安全環(huán)境。

二,、消防日領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長：__

副組長：__

組員：__,、__、__

三,、活動主題

“119消防日”活動的主題為“認(rèn)識火災(zāi),、學(xué)會逃生”。學(xué)校各班要圍繞主題,，切中要害,，開展具有針對性和實(shí)效性的系列宣傳教育活動，掀起“119消防日”活動的高潮,，提升學(xué)生自我保護(hù)的能力和水__,。

四、活動內(nèi)容安排

1,、11月4日上午,，進(jìn)行“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動，召開創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，學(xué)習(xí)上級通知精神,，確定學(xué)校“11,？9消防日”活動方案和“11,？9消防日”師生疏散演練活動方案。

2,、 11月4日下午,，召開全體教師例會，學(xué)習(xí)上級通知精神,，解讀學(xué)?！?1？9消防日”活動方案和“11,？9消防日”師生疏散演練活動方案,。

3、營造好宣傳氣氛,。在學(xué)校大門口led滾動播放消防宣傳標(biāo)語,，營造濃厚的宣傳教育氣氛,；（麗金老師負(fù)責(zé)，繳交照片）利用安全宣傳欄出版一期有關(guān)消防知識的專欄,；（麗金老師負(fù)責(zé),，繳交照片）利用小螺號廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識,，通過繞口令,，小知識等，提醒學(xué)生怎樣保護(hù)自己,，人人爭當(dāng)消防安全小衛(wèi)士,；（金莎負(fù)責(zé)，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防知識短信,，擴(kuò)大宣傳面,，提高學(xué)生家長的消防意識和能力。

4,、舉行一次“__下講話”,。全面動員，全員參與,，普及消防安全知識,，提高消防安全意識。在星期二（11月5日）召開全校消防安全動員大會,，利用大課間操時(shí)間,，舉行以“認(rèn)識火災(zāi)學(xué)會逃生”為主題的__下講話，對全體師生進(jìn)行消防安全知識教育,，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍,。

5、每班利用班隊(duì)會開展“消防安全遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題隊(duì)會,。各班開展以“消防安全,，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題班會活動，通過宣傳教育,；進(jìn)一步加強(qiáng)廣大師生的消防安全知識,，提高消防安全意識，增強(qiáng)學(xué)生消防安全自救的能力和應(yīng)急能力,。（11月7日班隊(duì)會,，班主任負(fù)責(zé)，繳交方案,、照片,，并做好登記。）

6、各班出一期以“認(rèn)識火災(zāi),、學(xué)會逃生”為主題的黑板報(bào),，對全體師生宣傳消防自救知識。（輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),，11月8日之前完成,，繳交黑板報(bào)照片底稿）

7、舉行一次“消防知識競賽”,。為了把教育落到實(shí)處,，將繼續(xù)舉行“消防知識競賽”，旨在通過活動,，引導(dǎo)同學(xué)們反思自己的行為,，最終知道那些是安全的行為，哪些是不安全的行為,，不做危險(xiǎn)的事情，學(xué)會保護(hù)自己,。

8,、舉行一次手抄報(bào)比賽。

9,、開展消防安全大檢查,。在11月8日（周五）前開展一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查，（各室,、走廊滅火器是否具備和完善,，安全疏散標(biāo)志是否完好。門窗開關(guān)是否方便,；鎖的靈敏度等）,，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改,；完善學(xué)校安全工作體系,，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患,，確保廣大師生的生命安全,。

10、舉行一次全校性火災(zāi)疏散演練,。11月11日（周一）,，組織全體師生進(jìn)行火災(zāi)疏散演練活動。具體要求見__小學(xué)20__年“119消防日”師生疏散演練活動方案,。

四,、活動要求

1、提高認(rèn)識，明確任務(wù),。充分認(rèn)識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義,，高度重視本次“11？9消防日”消防宣傳活動,。

2,、加強(qiáng)督促，及時(shí)上報(bào),。要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機(jī),，全員發(fā)動，多策并舉,，廣泛發(fā)動全社會力量,，大張旗鼓地開展好各項(xiàng)消防宣傳活動。要明確任務(wù),，責(zé)任到人,，層層抓好落實(shí)，確保取得實(shí)效,。學(xué)校要在“119”消防日宣傳周活動結(jié)束后將活動總結(jié)及相關(guān)圖片及時(shí)上報(bào)教育辦,，并將材料整理歸檔。

校園消防安全日活動策劃方案篇二

一,、活動目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生,、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，因此我園對全園師生及教職工進(jìn)行了消防安全知識教育的學(xué)習(xí),，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件,。

二、演練時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年4月12日上午10點(diǎn)正

地點(diǎn)：幼兒園活動場

三,、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：

副總指揮：

組員：

四,、工作小組

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室,，相互協(xié)助,。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2,、現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶,。

3、疏散引導(dǎo)小組：

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處引導(dǎo);阻止幼兒逆向跑、竄,、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起,。

4,、救護(hù)小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。

5,、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù),，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全,。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序,、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生,。

6、報(bào)警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報(bào),，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

五,、疏散管理

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令,。

2,、疏散鐘聲、廣播：“請注意,，這是火警廣播,。小朋友聽到警報(bào)后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾,，捂住口鼻,。聽從指揮，有序退場,，由老師,、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?！?/p>

3,、疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。

4,、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑,、竄,、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生。

5,、撤離方向：就近安全出口撤離原則,。中2、中3,、小2兩個(gè)班級依次從一號教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散;中1,、小1、中4四個(gè)班級依次從一號教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散;大1,、大2兩個(gè)班級依次從二號教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散;大4,、大5兩個(gè)班級依次從二號教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。小3,、小4,、小5、大3一樓四個(gè)班級直接就近疏散,。

6,、集合地點(diǎn)：活動場

7、人員清點(diǎn)：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員,，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況,。

六,、演習(xí)準(zhǔn)備階段

9：50各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動準(zhǔn)備,。

9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員,。②各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場。

七,、正式演習(xí)階段

1,、10：00總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始,。

2、10：10警報(bào)長鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告,。(幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

3,、宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播,。小朋友們聽到警報(bào)后不要慌亂,，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻,。聽從指揮,，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離,?！?/p>

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請靠樓梯左邊行走,，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn),，撤離到幼兒園活動場,。

②10：20各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人,，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù),。

④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。

樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮,，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),，無傷害人員。

疏散前的注意事項(xiàng)：

1,、各部門應(yīng)關(guān)閉電,、氣設(shè)備，切斷電源(易燃,、爆氣體泄漏除外),，關(guān)閉門窗。

2,、財(cái)務(wù)人員,，如條件許可,，應(yīng)攜帶現(xiàn)金、票據(jù),、帳冊一起撤離,。

3、為保證快速,、有序,、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品,。

疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

1、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與,，確保他們安全撤出,。

2、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

3,、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況,。

校園消防安全日活動策劃方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢,，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的防火,、救火意識,。

3、練習(xí)踩,、爬的動作技能,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

森林背景圖兩張,、小動物圖片,、自制教玩具（梅花樁、爬爬樂,、自制滅火器）,、錄音磁帶。

活動過程：

一,、模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

1,、聽音樂進(jìn)活動室。

2,、練基本功

3,、警報(bào)聲響起,。

二、學(xué)做消防員,，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢

1,、緊急集合。

2,、交代任務(wù),，救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方。

3,、開展第一次滅火行動,。

4、第二次滅火行動,。

三,、夸夸消防員，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬

四,、聯(lián)歡,，感受做一名消防隊(duì)員的自豪

活動反思：

本次活動，通過場景布置,、象征性標(biāo)志,、虛擬音響營造了火海救小動物的游戲情境，在活動中,，幼兒都能積極投入到活動中,，學(xué)到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火,，還有許多的工作,，同時(shí)鍛煉了幼兒的協(xié)作能力，在別人需要幫助的時(shí)候能夠勇敢的幫助別人,。是我們家庭,、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄,。體驗(yàn)到當(dāng)一名消防叔叔是非常不容易的,。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)很勇敢，能夠救出火中小動物,，我想在活動導(dǎo)入中更加注重示范和細(xì)節(jié)，效果會更棒,，課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，做得更好,。

校園消防安全日活動策劃方案篇四

教學(xué)目的：

1,、了解簡單的防火知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全,。

3、大膽說出自己的理解,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片,、火災(zāi)場面范畫,、自救圖解。

教學(xué)過程：

一,、出示火字的字圖卡,，請幼兒觀察：

1、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救,。

③穿過濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游戲從頭在做,。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小朋友,，不玩火,，莫讓大家吃苦果；

是電器,，都有電,，手濕不要動電線；

不玩火,，不動電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時(shí)撥打"119",。

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。活動中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能,?？傊谡麄€(gè)教育活動中,，堅(jiān)持面向全體,，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

校園消防安全日活動策劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級文件精神和學(xué)校安全工作的實(shí)際,本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想,，以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生,，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理,，全面落實(shí)消防安全責(zé)任,，確保學(xué)校的消防安全。

二,、演練目的：

“火災(zāi)猛如虎”,，為了貫徹落實(shí)上級教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全,，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,，保護(hù)人,、財(cái)、物的安全,，本著"預(yù)防為主,，防消結(jié)合"的宗旨，切實(shí)做好防火,、滅火工作,，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練,，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識，做到有事不慌,、積極應(yīng)對,、自我保護(hù)的目的。

三,、災(zāi)害預(yù)設(shè)：

當(dāng)學(xué)校某處突然失火時(shí),，電路造成短路。在火光,、濃煙之中,，學(xué)生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓,，或縮成一團(tuán)任火燒,。可能發(fā)生學(xué)生被燒死,、踩死,、摔死、嗆死,、擠死的惡性傷害事件,。

四、組織機(jī)構(gòu)：

總指揮：宋杰

指揮：郭修會王喜蘭李榮香褚鵬

后勤保障：郭修會

成員：全體教師

五,、形式：

實(shí)地操練

六,、時(shí)間：

20__年11月9日

七、地點(diǎn)：

本校校園內(nèi)

八,、疏散路線：

后樓：

學(xué)前班,、一年級、三年級沿前后教室門直接跑到西操場上,，二年級,、五年級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上。

前樓：

四年級,、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上,，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上。

學(xué)生在疏散指揮人員指揮下迅速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻,，俯首低行,，有秩序地跑出教學(xué)樓，來到安全區(qū),。進(jìn)行疏散逃生時(shí)要做到聽從指揮,，有序疏散，確保安全,。各班到達(dá)安全區(qū)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),，及時(shí)匯報(bào)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí),，能夠做到：

①遇事不慌,，頭腦冷清。

②判明情況,，思考對策,。

③積極自救，互幫互助,。

④聽從指揮,，有序疏散。

九,、組織實(shí)施安排：

1,、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散,，班主任及一名任課教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生,，學(xué)前班室內(nèi)由張艷明、謝學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé),，室外由王春梅,、徐欣紅負(fù)責(zé)，其他教師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口,，指揮學(xué)生疏散,。

2、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排：

后樓梯口疏散指揮員：王喜蘭

前樓樓梯口：郭修會

西水泥路：王偉

東水泥路：楊勇

操場秩序指揮：宋杰褚鵬李榮香

3,、救護(hù)組人員安排：

（1）宋杰郭修會,、褚鵬、王偉完成任務(wù)后在操場處集合,，及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院,。

（2）帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，不擔(dān)任班主任的教師,，則立即參加救護(hù)組工作,。

校園消防安全日活動策劃方案篇六

為提高全校師生在密集場所應(yīng)急疏散防火能力,，進(jìn)一步深化全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,，特制定如下演練實(shí)施方案,。

一、演練目的

提高學(xué)校師生防災(zāi)抗災(zāi)自救能力,，熟悉逃生路線,，達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等情況時(shí)，有序,、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保全校師生的生命安全。通過疏散暨消防演練,，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識,，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對,、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二,、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：__

副組長：__

工作組及成員：

現(xiàn)場總指揮：__

秩序?qū)ёo(hù)組：__

緊急救護(hù)組：__

后勤保障組：__

廣播組,、攝影、攝像：__

搜尋組：__

項(xiàng)目表演和培訓(xùn)：__消防大隊(duì),、校安全小組成員和義務(wù)消防隊(duì)員

三,、演練時(shí)間

20__年5月12日上午課間操時(shí)間，具體時(shí)間聽從學(xué)校臨時(shí)信號隨機(jī)而定,。

四,、演練人員

__學(xué)校全體師生員工

五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生地震和學(xué)校某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全,。

演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：有關(guān)師生參演緊急疏散預(yù)案,。

六、指揮部設(shè)置

指揮部設(shè)在大操場主席臺,。

七,、逃生演練進(jìn)程

1、辦公室接到某老師打來電話稱學(xué)校發(fā)生火情危及師生安全,，或發(fā)生地震前兆,，辦公室主任立即向校長__報(bào)告。

2,、校長__核實(shí)情況后,，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令__副校長立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮,，命令學(xué)校廣播站及時(shí)發(fā)出警報(bào)信號,，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右安全撤離,。（如果是課間，請班主任立即按學(xué)校要求組織室內(nèi)外學(xué)生撤離,；如果正在上課,，請科任老師立即停止上課，班主任立即趕赴班級,，與科任老師一起組織學(xué)生撤離,。）

3、撤離（疏散）方法：老師及時(shí)打開前后門,，察看學(xué)生行走路線上有無障礙物,，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路,，一部分走前門,，一部分走后門，按規(guī)定路線撤離,。

4,、秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù)：聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。

5,、緊急救護(hù)組任務(wù)：接辦公室通知后到大操場集合待命,，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。

6,、后勤保障組：救護(hù)站的準(zhǔn)備,、話筒、火盆,、煤油,、滅火器，__負(fù)責(zé)領(lǐng)取和送達(dá)所需物品,。

7,、廣播組成員發(fā)出信號后，學(xué)生在班主任指揮下按順序排好隊(duì)撤離,，撤離教室時(shí)要有秩序,，從走廊及樓梯按順序撤出。

8,、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn),，班主任要清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)）,，并報(bào)__統(tǒng)計(jì)后報(bào)__副校長,。副組長從演練開始用秒表計(jì)時(shí),，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。

八,、疏散路線（三號樓）

二樓：小學(xué)部一至六班從北樓梯下,。

三樓：九（1）班,、八（1）班從南樓梯下。

四樓：七年級一至六班從南樓梯下,。

出樓梯口后跑步進(jìn)入大操場,，按上操隊(duì)形坐下。

注：科任老師協(xié)同班主任護(hù)送學(xué)生疏散至大操場,，其他老師及時(shí)疏散到操場按升旗儀式時(shí)站位坐下,。

九、各教學(xué)樓層現(xiàn)場指揮

一樓大廳：__ 二樓北樓梯口：__

二樓南樓梯口：__ 三樓南樓梯口：__

四樓南樓梯口：__

現(xiàn)場秩序維護(hù)：__

人數(shù)統(tǒng)計(jì)：__

十,、演練注意事項(xiàng)

1,、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮,。

2,、按先低層后高層的原則疏散，下樓時(shí)各班成一路縱隊(duì),，注意安全,，步伐要小，腳步要輕,，爭取時(shí)間,，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂,。所有的班級按撤離要求直接從教室疏散到大操場,，各班在操場排成早操隊(duì)形,。班主任和上課老師跟班指揮,，做好指導(dǎo)和保護(hù)。到達(dá)操場后組織學(xué)生原地住下,，并做好學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)和安撫,。

注意：樓層指揮要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔,，并控制合理密度,，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3,、班主任事前要教育參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑,、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面,。

4、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),，及時(shí)采取措施,，防止意外發(fā)生,。

十一、消防大隊(duì)?wèi)?zhàn)士演練及培訓(xùn)進(jìn)程：

1,、消防戰(zhàn)士項(xiàng)目表演,。

2、學(xué)校安全小組成員和義務(wù)消防隊(duì)員參與消防項(xiàng)目培訓(xùn),。

十二,、演練結(jié)束

1、__副校長將疏散,、滅火演練情況向__校長匯報(bào),。

2、__副校長宣布消防演練活動結(jié)束,，請__校長對本次活動作點(diǎn)評,，并提出相關(guān)要求。

3,、布置各班有序返回教室,。

校園消防安全日活動策劃方案篇七

一、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救,、逃生,、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí),，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事,。

二、時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人員

時(shí)間：20__年3月15

地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

參加人員：全體教職員工及幼兒,。

三,、演練道具

滅火器等，濕毛巾或口罩,，每人一份,。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：

周婷

疏散人員：

協(xié)助指揮人員：

五,、演練的具體操作程序

1,、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離,。

2,、報(bào)警組撥打119報(bào)警；并迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火情況,；蔣夏菊,、王羅佳老師打開幼兒園前、后門的消防通道,，祝小毛負(fù)責(zé)門口安全保衛(wèi),；園長在樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時(shí)安全。

3,、通過廣播指揮師生向樓外疏散：

“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”

“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì),，幼兒排兩列隊(duì)伍,，分班依次快速、安全下樓,，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線,，疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì),，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：

第一組大班,、中二班,、從西邊樓梯下,；與小一班走南門到操場,。

第二組中一班從西邊樓梯下，與小二班走中門到戶外,。

兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施,，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速,、安全下樓,，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故,，操場以兩列列隊(duì)伍,，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮,。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通,。

1、為模擬活動的真實(shí)性,，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴，減少說話,，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻，彎腰,、低頭從樓道撤離,。

2、在撤離過程中,，注意根據(jù)教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外。

3,、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前,，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi),，不要在操場隨意走動。

4,、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離,；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免樓梯,、過道擁堵造成危險(xiǎn),。

在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),，并向園長報(bào)告,、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功,。

校園消防安全日活動策劃方案篇八

一,、活動目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使全校師生掌握,，從小培養(yǎng)消防意識,。掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行校園消防疏散演習(xí)活動,。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

二,、時(shí)間,、地點(diǎn)、參加人員

1,、時(shí)間：2022年x月x日上午x點(diǎn)x分,。

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場內(nèi),。

3,、參加人員：全體教職員工及學(xué)生。

三,、演練道具

滅火器等,，濕毛巾。

四,、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：__,。

現(xiàn)場副總指揮：__。

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：__,。

疏散人員：__,。

救護(hù)人員：__。

指揮人員：各班班主任老師,。

五,、演練的具作程序

1、學(xué)生在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報(bào)時(shí),，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

2,、迅速地撤離到操場,，有序地按站操四列隊(duì)型站好,，各班體育委員清點(diǎn)實(shí)到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報(bào)告學(xué)生情況,。各班班主任老師在前門，副班主任老師在后門出口負(fù)責(zé)學(xué)生撤離時(shí)的安全。

3,、老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。疏散順序：教室x,，x大組向前跑走前門出口,，x，x大組向后轉(zhuǎn)走后門出口,，依次快速,、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通,。

4,、為模擬活動的真實(shí)性，參加演習(xí)的學(xué)生在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴,，減少說話，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻,，彎腰、低頭從樓道撤離,。

5,、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

6、從樓內(nèi)撤離出的學(xué)生以班級為單位,，有組織的在操場集合,。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi),，不要在操場隨意走動,。

7、教師安排：各位必須時(shí)刻注意學(xué)生情況,，避免過道擁堵造成危險(xiǎn),。

校園消防安全日活動策劃方案篇九

一、演練目的

1,、落實(shí)安全教育有關(guān)精神,，堅(jiān)持“預(yù)防為主,，綜合整治，安全第一”的原則,，促進(jìn)平安和諧校園的建設(shè),。

2、使全校師生熟悉逃生路線,，以達(dá)到在發(fā)生緊急情況時(shí),，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保全校師生的生命安全,。

3、通過消防應(yīng)急疏散演練,，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識,，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對,、自我保護(hù)的目的,。

二、演練時(shí)間：

20__年11月9日(星期五)大課間活動時(shí)間,。

三,、演練內(nèi)容：

教學(xué)樓遇到火災(zāi)時(shí)的師生應(yīng)急疏散。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

總指揮：顧__

副總指揮：吳__

主要成員：__

五,、演練現(xiàn)場分工

總指揮：__

現(xiàn)場指揮：前樓吳__、后樓葉__

廣播,、警報(bào)：__

計(jì)時(shí),、聯(lián)絡(luò)：前樓__，后樓范__

攝影：前樓王__,，后樓倪_(dá)_

各教學(xué)樓疏散調(diào)度員：前樓俞__,、后樓__

各樓層轉(zhuǎn)彎處由年級組長安排負(fù)責(zé)人

班主任和其他沒有特殊任務(wù)的定崗教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全疏散、撤離教學(xué)樓,。

六,、疏散路線及集合地點(diǎn)

各班由班主任和相關(guān)定崗教師組織學(xué)生按照指定順序及路線從教室撤離進(jìn)入到指定地點(diǎn)集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。

七,、注意事項(xiàng)

1,、20__年11月9日(星期五)大課間活動時(shí)間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始,，提出注意事項(xiàng),，播放警笛。

2,、聽到警笛聲音后,，各班班主任和相關(guān)定崗教師立刻集合學(xué)生并教育學(xué)生逃生時(shí)要注意樓梯口安全,，指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定線路有秩序地進(jìn)行疏散，帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn),，維持好學(xué)生的安全,。

3,、分布在教學(xué)樓各樓層位置上的老師要引導(dǎo)學(xué)生有序疏散,，防止擁擠踩踏。

4,、學(xué)生撤離到指定地點(diǎn)后,，各班主任整理隊(duì)伍，檢查學(xué)生人數(shù),，報(bào)告年級組長,，年級組長再向總指揮報(bào)告。

5,、疏散演練分兩次進(jìn)行,，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時(shí)間,。

6,、疏散演練結(jié)束，各班有秩序地回教室,。

八,、準(zhǔn)備工作

1、德育處,、總務(wù)處：制定演練方案,。

2、年級組長：安排各樓層轉(zhuǎn)彎處,、樓梯口負(fù)責(zé)人,。

3、班主任：通知學(xué)生自帶一塊濕毛巾;事先對學(xué)生作疏散演練安全知識宣傳,，包括安全逃生路線,、逃生方法;教育學(xué)生撤離時(shí)不大聲喧嘩、吵鬧亂跑,，不推攘,、擁擠，不跳臺階,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)摔倒要及時(shí)扶起來,，避免發(fā)生事件。?

校園消防安全日活動策劃方案篇十

一,、演練時(shí)間：

20__年4月09日下午16：00,。

二,、演練地點(diǎn)：

學(xué)校羽毛球場

三、演練目的：

通過演練活動,，教育廣學(xué)生進(jìn)一步提高消防安全意識,，減少和防范因家庭用火用電用氣引發(fā)火災(zāi)事故，了解掌握消防安全知識,，學(xué)會火災(zāi)初期滅火方法,，增強(qiáng)逃生及自救技能，保護(hù)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)免遭火災(zāi)損失,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次演練活動在石崗鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，由學(xué)校教務(wù)處,、后勤處,、訓(xùn)練處、校長辦和石崗派出所單位聯(lián)合舉辦,。

為加強(qiáng)對演練活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立演練指揮部。由石崗鎮(zhèn)派出所長夏祖冠同志任總指揮,，學(xué)校董事長張?jiān)戚x,、消防大隊(duì)指導(dǎo)員丁志平、校長聶有興,、副校長張?zhí)礁笨傊笓],。

指揮部下設(shè)辦公室，由派出所長夏祖冠,、警長王春生,、消防大隊(duì)等同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)應(yīng)急演練活動的聯(lián)絡(luò)組織及相關(guān)工作,。

五,、主要議程

(一)16：00參演人員及觀摩人員到場，羽毛球場列隊(duì),。

(二)石崗派出所所長,，簡要介紹有關(guān)情況。

(三)校長聶有興講話,，并宣布演練開始,。

(四)演練過程：

操作人員：派出所、消防戰(zhàn)士;講解員：警長

模擬場景：某小區(qū)居民__在家作飯時(shí),，因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致鍋內(nèi)食用油過熱而燃燒起火,。因缺乏必要的消防安全知識，誤用水來滅火,，從而導(dǎo)致油火更旺,，引燃室內(nèi)可燃物,。隨著火勢進(jìn)一步發(fā)展，憑借居民個(gè)人力量已不能完成滅火,，于是撥打119向消防求助,。消防戰(zhàn)士趕到后立即拿起鍋蓋蓋住正在燃燒的油鍋，油火終于被撲滅,。隨后消防戰(zhàn)士用滅火器將室內(nèi)其它燃火撲滅

2,、如何逃生與自救

講解與示范人員：消防大隊(duì)工作人員;

3、滅火器的`使用示范與講解

消防大隊(duì)工作人員;

此次演練后消防人員還單獨(dú)給學(xué)生講授關(guān)于消防安全知識!同學(xué)們受益匪淺,。

4,、發(fā)放消防安全知識明白紙

班主任老師

(五)派出所長,、校長點(diǎn)評,。

(六)結(jié)束。

六,、參加人員：全體師生

七,、演練完后學(xué)生和工作人員自由活動、相互交流

校園消防安全日活動策劃方案篇十一

為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),，全校師生能安全,、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本安全疏散演練方案,，并進(jìn)行實(shí)際演練,。

一、處置火災(zāi)及突發(fā)事故的組織：

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

組員：__,。

二,、報(bào)警程序：

1、根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119),，報(bào)告內(nèi)容為：“溫州市巽山小學(xué)飛霞南路67號,，發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來搶救”,，待對方詢問完放下電話后再掛機(jī)(周躍飛,、門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));王曉武、潘益艷負(fù)責(zé)向120求救及向鹿城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,。

2,、周躍飛老師負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，檢查疏散校園消防通道,，然后到錦繡路與飛霞南路交接路口等待引導(dǎo)消防車輛;如情況需要,，王曉武、胡奇負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)?？傠娫?。

三,、組織實(shí)施安排：

1、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散,，班主任及當(dāng)班上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

2,、具體疏散工作安排：

(1)樓梯口疏散指揮員安排：

南幢樓二樓西邊樓梯口疏散指揮員：__

南幢樓二樓中間樓梯口：__;南幢樓一樓西邊樓梯口：__

南幢樓一樓東邊樓梯口：__;南幢樓一樓中間樓梯口：__

北幢樓二樓西邊樓梯口：__;北幢樓一樓西邊樓梯口：__

北幢樓一樓中間樓梯口：__;北幢樓一樓東邊樓梯口：__

操場秩序指揮：__,。

(如當(dāng)時(shí)樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學(xué)生疏散,，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班,，則不能離開本班學(xué)生)

(2)教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

a、當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊(duì),，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;

b,、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學(xué)生(如本班學(xué)生不經(jīng)過該樓梯口,，則先下到一樓,，再前往本班學(xué)生經(jīng)過的樓梯口等候本班學(xué)生)，遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場,，按升旗儀式隊(duì)伍位置安排集結(jié)隊(duì)伍(如情況需要,，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶——中央公園空地內(nèi));

c,、上體育課的班級立即在操場集合,，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。

3,、救護(hù)組人員安排：

(1)總務(wù)處__,，衛(wèi)生室__等攜帶緊急藥箱到操場司令臺處待命，及時(shí)處理傷病員

(2)帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后,，不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù),，則立即到操場待命，參加救護(hù)組工作,。

四,、疏散要求與注意事項(xiàng)：

1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,，全校師生立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品,。

2,、疏散集合地點(diǎn)：按晨會位置在操場集中。

3、疏散順序：

教師領(lǐng)隊(duì),，學(xué)生排四列隊(duì)伍,，按晨會集合順序，分班依次快速,、安全下樓,，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

校園消防安全日活動策劃方案篇十二

幼兒園為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20__年“119”消防宣傳日活動實(shí)施方案》的文件要求,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生、自我保護(hù)的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，計(jì)劃對教職工進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)及舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。

現(xiàn)將活動方案制定如下：

一,、開展一次強(qiáng)化撲救初起火災(zāi)和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗(yàn)活動,。

1.全園消防安全知識培訓(xùn)時(shí)間：20__年11月9日上午9：40開始

2.消防安全演練時(shí)間：20__年11月9日下午15：40開始

二,、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：

副組長：

組員：保健醫(yī),、各班班主任

三、準(zhǔn)備工作

1.各班教師(上午)開展相關(guān)安全教育,。

2.各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散,、幼兒安全教育;

3.師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,，下樓梯方法,、順序、路線;

四,、疏散原則

1.一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為后;

2.聽見演習(xí)信號后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,，與配班教師,、保育員一起，集中幼兒,，清點(diǎn)人數(shù),。

五、逃生路線：

各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離,。

六,、人員安排

藺老師：二樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

王老師:一樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

羅老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計(jì)人數(shù)及小結(jié)

楊老師：資料收集拍照

七、演練過程

1.警報(bào)聲起;

2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1-2排，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、配班老師后。不許漏下一名幼兒,。

3.重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊(duì)伍前、中,、后位置安排到位)

4.集中大操場要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),，小結(jié)演練情況。

5.演習(xí)結(jié)束,，各班對幼兒進(jìn)行安全教育

八,、消防安全培訓(xùn)

1.全體教職工接受消防知識及實(shí)用技能的培訓(xùn)，做到一懂,、二知,、三會。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報(bào)警電話119,、滅火器材的放置地點(diǎn)和位置三會：會報(bào)火警,、會使用滅火器、會撲救初始起火

附：活動前的安全教育一,、組織紀(jì)律教育各班主任老師要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中,，絕不允許以個(gè)人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先,，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動手推搡。