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新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇一

活動亮點(diǎn)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)教研月活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

在教研月活動中，我校成立了以校長為組長,，由教導(dǎo)處,、教研組長組成的教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研月活動實(shí)施方案,，并以教研小組的活動為中心,，帶動全體教師認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動教研月活動,。

2,、認(rèn)真落實(shí)課程改革，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法,。

在新課程實(shí)施過程中,，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,，要求教師在教學(xué)過程中，營造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛,，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學(xué)方法作為評價(jià)一個教師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

3,、抓好新課標(biāo)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)課改理論,，確保教改扎實(shí)推進(jìn)

在教研月活動中,，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論。

4,、聯(lián)系本校實(shí)際,，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改,，采取有力措施,，使每個教師在新課改實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評價(jià)方式，形成了人人爭當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性,。

5,、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全面提高育人質(zhì)量,。

在本屆教研月活動中,，全校教師人人撰寫課改論文，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案,，人人參加說課、評課,、上教研課,，把教研月活動推向高潮。在這次教研月活動中教師撰寫課改論文4篇,，評為校級一等獎的1篇，評為校級二等獎的1篇,。

今后工作的重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評價(jià)體系;

2、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,，

3,、 進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作,，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來,。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動中的一些作法和體會。也是老師們在這一活動中所付出的努力成就和缺點(diǎn),，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束，教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如"寬"字下邊本該"見"而非"貝"字,，又如"拔"和"撥"字,，學(xué)生總是分不清是"撥打"還是"拔打"，"拔河"還是"撥河",。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。

二,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍》,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說,，"磨刀不誤砍柴功",。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

五、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,。2、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如"把"字句轉(zhuǎn)換成"被"字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,，針對以上情況所采取的對策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇三

班主任工作總結(jié)作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的`班主任工作做好,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽,、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇四

時(shí)間來也匆匆,，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個學(xué)期的美好時(shí)光,。望著手中的課本,，看著成長起來的學(xué)生，心中充滿了喜悅之情,?；貞浺幌卤酒诘恼Z文教學(xué)工作，確實(shí)有許多耐人尋味之處,，也有不少需要改進(jìn)的地方,。本期的語文教學(xué)工作我是努力的、認(rèn)真的,。通過自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，我對現(xiàn)行的語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，并積極努力的把它付諸于教學(xué)實(shí)踐中,，緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步,，取得了很好的成績。

一,、改變教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

通過對新課程全面的學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的我,，對現(xiàn)行的語文教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識，也積極認(rèn)真的把它運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,。為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流,，互相啟發(fā)，也便于教學(xué)工作的順利開展,，我在編排座位時(shí),，按每四個人為一個學(xué)習(xí)小組，推選出一名小組長負(fù)責(zé)本小組的全盤工作(包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，相互交流,，背書等),，課內(nèi)便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),。通過小組學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)模式就有了很大的改變,，學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣也一下提高了很多,。而且在討論、交流的過程中,，也給了全部學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，而且提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

在布置作業(yè)的時(shí)候,，我也經(jīng)常使出一些新的招數(shù)。以前,，語文教師喜歡布置一些相對來說呆板的作業(yè),，但我經(jīng)常會布置一些相對靈活的作業(yè)，更注重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。如：近義詞的練習(xí),，我會讓學(xué)生自己找一定數(shù)量的，而且是不知道它的近義詞的詞語來做,，知道的就沒有必要再練習(xí)了,。除此之外，還可以有針對性的布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如讓學(xué)生利用一周的時(shí)間去觀察自己家的小動物,，然后再把它的特點(diǎn)和生活習(xí)性寫出來。此外,，還有：

如：以前布置作業(yè)

1,、寫abb式的詞語。

赤( ) 綠( ) 黃( ) 金( )

現(xiàn)在布置作業(yè)

2,、照樣子,，寫5個這樣的詞語。

例：綠油油

①,、______ ②,、_____ ③、______ ④,、_____ ⑤,、_____

仔細(xì)對照上面的題型你就會發(fā)現(xiàn)，以前的題型要求學(xué)生掌握的是以上這幾個詞語，范圍太小;現(xiàn)在的題型要求學(xué)生掌握的是這一類詞,，范圍廣,，學(xué)生完全可以把知道的全部寫出來。兩種題型相比之下,，現(xiàn)在的命題優(yōu)勢明顯大于以前的命題優(yōu)勢,，它給了學(xué)生自由發(fā)揮、想象的余地和空間,。

二,、在語文教學(xué)中，注重對學(xué)生的思想教育,。

對學(xué)生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重,，我不僅在課余通過自己的言傳和身教來引導(dǎo)學(xué)生，而且在課堂教學(xué)中也非常注重對學(xué)生的思想教育,。

三,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,，我一般要求學(xué)生“今日事，今日畢”,，也就是學(xué)生在今天晚上睡覺之前一定要把今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容把它“消化”掉,，作業(yè)一定要把它完成，明天早上早讀課之前,，一定要把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍,。此外，還要養(yǎng)成“踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),，痛痛快快的玩?！钡牧?xí)慣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就開開心心的玩,。

根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的教材非常注重對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),。以前教學(xué)時(shí)沒有把口語交際作為教學(xué)的重點(diǎn),，現(xiàn)在每一節(jié)的口語交際課，我都大膽鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法,，對學(xué)生的用詞,、語病等進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說,、想說,、會說,，這樣的一個學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中提高自己的口語水平,。

四,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

這個學(xué)期的四年級語文期末質(zhì)量檢測是__市出題,，相對于我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來說,，難度較大一點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我們重點(diǎn)研究了市里這幾年的出題思路和題型,，根據(jù)他們的特點(diǎn)做了全面的復(fù)習(xí)工作,。首先我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，對課文的內(nèi)容,、生字,、詞語,、句子,、作者、古詩的注釋,、成語故事,、趣味語文等,，進(jìn)行了全面的鞏固和掌握,。其次進(jìn)行了歸類復(fù)習(xí),，包括abb式,、aabb式、abcc式,、abab式詞語，“把”字句和“被”字句,，修改病句,，縮句和擴(kuò)句等句型，修辭手法的掌握與運(yùn)用,，閱讀題的做法等,。再次針對學(xué)生習(xí)作水平的差距,，有選擇性的進(jìn)行了30分鐘的快速習(xí)作訓(xùn)練,。最好給學(xué)生三天時(shí)間,，按照教師給出的提綱,，自己進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺,。

五、教學(xué)成績及反思

1,、教學(xué)成績：全班42人,，及格39人,，優(yōu)秀39人,。及格率有些偏低，優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高。在小學(xué)第三協(xié)作片排第六名,。

2,、教學(xué)反思

作文指導(dǎo)不夠充分,。是需要老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,，使學(xué)生能有話想說、有事可敘,、有情可抒,，用自己的語言表達(dá)自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文,。的基礎(chǔ)是生活,，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活,，學(xué)生往往視而不見,、聽而不聞，因而寫作起來部分孩子很困難,，覺得無從下手空泛,、不生動。想象是由當(dāng)前的人或事物,，想到其他的人或事物的過程,。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的,。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢,、開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),，也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。許多學(xué)生的作文，思路狹窄,、語言干癟,。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的,、內(nèi)容上的,、主題上的。許多事實(shí)證明,，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富,，學(xué)會全面地考察事物,。

閱讀抓得不實(shí)。閱讀教學(xué),，其目的是提高學(xué)生的閱讀能力,，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力,、深入理解能力,，從而培養(yǎng)孩子們的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我抓得不夠?qū)崳邢碌壬⒌煤苣w淺,，不夠深入,，在今后的教學(xué)中我要進(jìn)一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養(yǎng)。

及格率不高,。主要原因是有三個學(xué)生的智力因素存在問題,，每次考試成績都不過20分，要想及格存在極大的困難,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、理順校院兩級管理關(guān)系

進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教務(wù)工作流程，提升管理水平,、服務(wù)質(zhì)量,，切實(shí)做實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)工作。

二,、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量

以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī),，對實(shí)踐課程學(xué)時(shí)做明確規(guī)定，加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作,，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,。

三、推進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)水平

積極推動課程思政工作開展,，充分發(fā)揮思政課程的價(jià)值引領(lǐng)和示范作用;調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例，開展與實(shí)踐接軌的教學(xué)模式;建立精品開放課程平臺,，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，完善教學(xué)評價(jià)體系

繼續(xù)推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學(xué)日歷,，進(jìn)行期中教學(xué)檢查,、到課率抽查,、問卷調(diào)查四個途徑檢驗(yàn)教學(xué)效果;加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課;堅(jiān)持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項(xiàng)檢查活動。

五,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作,，提升學(xué)籍管理水平

建立學(xué)業(yè)警示制度,，對成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。

下一步,，擬制訂全日制教學(xué)工作評價(jià)方案,，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，充分發(fā)揮其引領(lǐng),、評估作用;繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐課時(shí)的比例;推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式;開展優(yōu)質(zhì)課程評選;繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,。