計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇一

1、對自然界,、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望,，樂于發(fā)現問題,，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。

2、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系，認識環(huán)境污染現象,，產生熱愛大自然,，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

3,、學會運用多種感官綜合地認識事物,，能按照不同的標準對物體進行分類,，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗,。

4、能積極,、主動地參加討論,、探索等活動,，具備合作學習的意識和能力,，學會用多種方式表現、交流,、分享探索的過程和結果。

5,、感受科學技術對生活的影響,，初步形成科學概念,。

二,、教學進度安排

周次 教學內容 課時

第一周多變的世界1

第二周我們生活的地球1

第三周一年四季1

第四周茫茫的沙漠1

第五周會爬高的水1

第六周小豆豆發(fā)芽了1

第七周什么能融在水里1

第八周干凈的水1

第九周火的利用與危害1

第十周找平衡1

第十一周人體的外衣――皮膚1

第十二周各種各樣的動物1

第十三周動物怎樣睡覺1

第十四周“五一”節(jié)假1

第十五周動物怎樣行走1

第十六周動物之最1

第十七周動物是我們的朋友1

第十八周我們向動物學本領1

第十九周食物鏈1

第二十周現代通訊工具1

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇二

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2,、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;

同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。

(2)能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動―風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現的問題。

創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經驗,。

二、教科研工作

1,、積積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容,，探討實施的方法和途徑,。

[大班下學期教學工作計劃表]

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇三

經過一年的學習與工作，又迎來額新的學期,，新的學期中我們兩位老師將會更加嚴格的要求自己,，總結上學期的工作。吸收經驗教訓,，本學期我們根據班級的實際情況制定了本學期的工作計劃：

一,、班級情況

1、本班共有幼兒35名,，男孩17名,，女孩22名。

2,、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認,，一日生活中的個環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便,，不肯動腦筋,，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等,。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

二、思想工作繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導思想,，認真貫徹落實總部的有關精神,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據總部的有關精神,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注意幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎,，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒的全面發(fā)展。

三,、班務工作：

本學期我班共兩位老師,，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先,，考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結合作,，其次

堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事發(fā)生,，最后加強學習，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內年級組織的各項工作,。

四、保教工作：

首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習慣,，講究衛(wèi)生、行為禮貌,、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動,，動靜交替,，根據季節(jié)變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。

五,、環(huán)境創(chuàng)設：

在原有環(huán)境創(chuàng)設的基礎上進一步豐富,、完善活動區(qū)域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,，豐富自己的想象,。

六、安全工作：

1,、堅持每天晨檢,，不帶危險品入園。

2、保持教室通風,，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

3,、及時預防傳染病的發(fā)生,。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險品,。

5,、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素,，保證幼兒安全,。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，不與陌生人打交道,。

7、嚴格執(zhí)行幼兒園接送制度,。

8,、教師離園前，做好班內各處檢查,。

七,、家長工作：

1、認真做好家長工作,，辦好家長園地,，與家長密切聯系。

2,、召開家長會，聽取家長意見,，及時改正工作中的不足,。

3、熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。

4、堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現孩子的閃光點,，把孩子的真實情況反饋給家長。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇四

新世紀教師,，不斷的學習,、給自己充電是非常必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠,，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現代教師面前的實際問題。進修是基本途徑,，只有不斷地學習,、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質,，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代,。

一,、個人教育宗旨：

想學生之所想，急學生之所急,，忙學生之所需,。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè),。

二,、個人操守：

在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁，不偏私任何學生,。

三,、個人進修措施：

1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力,。努力學習現代教育理論,，并在實踐中不斷總結，反思,，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式,。向看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神,，學習他們的樂觀向上品質,，學習他們容納百川的胸懷,，讓自己不愧為人師。

2,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精,，同時還要達到與其他學科的整合,，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦,。

3,、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

4,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果,。

5,、多看一些有關教學方面的書籍。如：《數學教學》,、《河北教育》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中,，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,，做到嚴謹治學,。

總之,，我能做到不斷地更新自己，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。

重視教師的職后學習,、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育,、終身學習思潮相聯系的,。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能。

當前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新,，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會,。教師只有不斷地學習,，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想,、方法,、學科。同時更覺得自己應該在知識,、能力以及個性品質等方面有更好得進步,，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

1.繼續(xù)學習新教材,，認真對待學校和上級組織的教學活動,，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗,。

2.閱讀一些教育領域的優(yōu)秀文章和書籍,，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記,，積累課題的材料,，并在教研活動時與大家分享和討論。

3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課,，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結，反思,，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例,，進行深入思考，尋找理論依據進行評析,。

一.教育教學

1,、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內化成自覺的教學行為。

3,、經常走出去聆聽,、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5,、經常反思、總結,，以求真,、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著,，吸收文學之精華,，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊,。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學習和培訓,，轉變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩,、示范課任務,。

5、做好業(yè)務理論學習筆記本,，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華,。

三.業(yè)務鉆研

1、結合學校的工作,，樹立終身學習的思想,，通過自學、集中學,、反思,、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質,。

2,、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平,，提高教學質量。

3,、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%,，優(yōu)質課50%的目標,。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4,、結合教材,，選擇適合內容由學生配音，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣,。

5,、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變,。

6、探索網絡課模式,，探索信息技術與學科教學整合的有效方法,。

為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研,、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

一,、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍,，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息,、新知識，使課堂教學常教常新,。

2,、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客,。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間,，進修個人學歷,，提升個人的文化修養(yǎng)。

4,、積極參加校內外的聽課活動,，多向經驗豐富的教師請教。

二,、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

三,、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1,、在總結自身的教學特點基礎上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2,、積極參與各類公開課,、展示課、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課,。

四、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題,，把教研和科研結合起來,。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來,，不斷地總結,，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學,。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案、資料檔案建設,。做到資料齊全,、規(guī)范、及時,，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現代化。

總之,，我將以做科研型教師為目標,，在教學實踐中，自覺反思,，深入研究,。不斷發(fā)現、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率,，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),，形成教育、教學,、研究,、學習一體化的工作生活方式。

初中美術個人教研計劃表篇4

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒，努力充實自己,，這里是一篇美術教師工作計劃,，接下來讓我們一起來看看吧~

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師,，在小學美術新課改帶來的更多,、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機,，特別在這次國培中,，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習,，亦深知要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富、完善自我,。在此前提下,，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

一,、指導思想

一切從實際出發(fā),，聯系學校實際，結合學生的實際情況,，立足小學美術新課標,，以新的思想、新的知識,、新的技術來扎實小學美術老師的基本功,，為小學美術校本研修的開展打下基礎。

二,、研修目標

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識,、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),，認真學習,、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),。熱愛學生,，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己,，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒,，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為,、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三,、具體實施方案

1,、實現終身學習，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫,。

2,、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想,。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記,。

5,、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網絡進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步,。

四、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃,。

2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等,。

3.探究新課程的教育教學方法。

4.撰寫和教學反思,。

四月份：

1.認真學習《小學美術教育》撰寫,。

2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動,。

3.撰寫教育反思,，案例以及教學論文。

五月份：

1.認真學習《小學美術教師》撰寫,。

2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文,。

3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經驗,，提出教學中的疑問共同解決,。

4.積極主動的利用網絡平臺進行學習，和同行交流教學心得,。六月份：

1.認真學習《小學美術》撰寫

2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。

3.集體備課,，交流教學心得,。

4.積極參加網絡平臺學習，和同行交流學習心得,。

七月份：

1.進行學科教學總結,，期末復習經驗交流。

2.學年度學習工作反思,、總結,，個人研修計劃總結。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇五

隨著炎炎夏日的到來,，本學期的教研工作又將結束,。回顧以往的教研工作,，看到孩子們的成長與收獲,，再一次驗證了大大班教研組教研工作是科學有效的。本學期我園以《綱要》精神為指導,開展了有計劃,、有目的的課題教研活動,現將前階段大大班組的教研工作總結如下:

一,、教研結合——圍繞計劃積極落實研討活動,。

我們大大班教研組內的教師老、中,、青結合,中老年教師經驗豐富,、青年教師有朝氣、富有活力,。而在知識不斷更新的時代,不學習就會落伍,。為了使老師們在教學工作中有所提高,我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度,保證每次的業(yè)務學習,人人參與,認真做好筆記,。我們制定了教研組工作計劃,、班級工作計劃、園本課題計劃等,。在計劃實施過程中,教師們能及時進行反思,總結經驗與不足的地方,。在業(yè)務學習時,大家能相互探討如何使《任務意識的培養(yǎng)》課題內容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動更加科學化,、系統化,。教研組的實踐活動也形式多樣,我們每周一次開展一次教研活動，探討教育教學當中的難題,、討論和孩子們在一起出現的問題,。通過活動，使大家的教育教學水平都有一定的提高,，使老師的教學經驗越來越豐富,。

二、“一課三議”的形式,，提高教研水平

時代在不斷進步,對于每個人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期,我們采用“一課三議(一個課例,，三次討論)”的形式,，由黃琳敏、簡龍梅,、陳競芳,、劉璐四位上了四結課，發(fā)揚團隊協作精神,。

一議：教研組長必須參與的小組備課試教,，要在聽取上課老師對教材分析的基礎上集體備課，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述,；

二議：教研活動周的周四是由上課老師按設計的教學思路教學,，其他教師集中聽課再評議，共同剖析,、評價和反思,，提出修改意見,；

三議：是上課老師按修改的教學設計思路再次教學，其他教師再集中聽課再次評議,，共同剖析,、評價和反思，以此促進教師反思課堂教學行為,，不斷改進教學策略,，轉變教學行為，形成與新課程相適應的教學方式,。

三,、開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質教育,。

1,、結合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動,，形式多樣,。

2、三月份組織了早操觀摩活動,、科幻畫畫展,、四月份組織了經典誦讀活動、五月份組織了玩具制作比賽,。

3,、6.1進行“六一”游園活動，讓幼兒過上了一個快樂的節(jié)日,。

四,、家園合作,對幼兒進行《任務意識的培養(yǎng)》。

目前,越來越多的孩子依賴性強,做事丟三落四,缺乏責任意識,。為了讓幼兒能更快地適應升入小學后的學習與生活,各班與家長及時取得聯系,共同擔負起培養(yǎng)幼兒責任感與能力的任務,。如每天鼓勵孩子帶一個任務回家,、照料自然角的動植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗?事;鼓勵督促孩子自己整理文具,、玩具;在家、在園爭做值日生;以及對孩子進行一些聽,、寫,、記憶為主的訓練。從各班孩子的表現,我們發(fā)現我們的教育活動收到了積極的效果,。

五,、畢業(yè)慶典活動

六月份我們努力創(chuàng)新，開拓進取,，做好幼小銜接工作,。我們開展了“畢業(yè)慶典”等一系列活動,，特別是“畢業(yè)慶典”開展得有聲有色，獲得家長和小朋友的一致好評,，讓大大班幼兒度過了難忘的一天,。

總之，在教研教學中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現問題,解決問題,一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會更出色,有更多的進步,。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇六

本學期我們大班教研組五位教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《浙江省學前教育保教管理指南》的精神,，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學質量,，進行了不斷的學習、實踐,、反思,、再實踐、積累的過程,，現將本學期的主要工作作以下簡單總結,。

一、加強學習,，進一步提升理念

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證,，也是提高教育質量的關鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來,，切實提高教師的科研能力和業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

1,、加強教師理論學習

為提升教師的理論水平、更新教育觀念,，就得加強理論學習,，增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間扎實開展有效的教研活動,，做到有詳實的教研計劃及內容安排,、做到會議前有事先準備的學習資料，并認真做好教研活動記錄,，從老師們的積極參與—積極互動—有話想說—有話大膽說的教研氛圍,，通過這樣的理論學習,，不斷提高教師的業(yè)務水平及業(yè)務綜合能力。

2,、注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。我們在學習新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。本學期根據教研計劃要求,，教師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇及教學反思一篇,，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。

3,、師幼開展閱讀活動

大班的孩子即將步入小學,，故此，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣也是至關重要的,。在每周的周計劃安排中就體現了幼兒閱讀活動的開展,，幼兒在老師們的帶領下，利用晨間及飯后的時間開展師幼共讀活動,，使孩子們開闊眼界,、豐富內心、深華境界,、健全人格,；教師開展閱讀，為教師的學習與交流搭建了平臺,，在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄,，活動的開展為教師的幸福成長進行了有意義的探索和嘗試。

二,、以人為本,，促進教師專業(yè)成長

本學期，在園領導的帶領,、指導下,，認真做好一學期一次的家長半日開放活動，邀請家長和我們的孩子一起參加學習,、游戲活動,。幼兒自主地學習及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲,，同時家長對孩子的進步表示了肯定,，對老師的付出表示感謝；平時我組還適時開展各種教育教學互評互查活動,，如備課筆記,、聽課筆記,、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會,、班級主題環(huán)境的創(chuàng)設,、圖書角的創(chuàng)設、班級論壇的互動等等,。通過以上活動,，激發(fā)老師們的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍,、學習氛圍,、書香氛圍。

11月中旬,，我組開展了科學—數學活動的“行為跟進,、同課異構”活動，組內的韓麗佳老師,、王士飛老師圍繞“找房間”的主題,，根據大班幼兒的年齡特點，有針對性地設計了教學環(huán)節(jié),，從相同的教學目標出發(fā),，面對同一教材，進行不同的構思設想,，展示了不同形式的教學風格,，引領幼兒在看一看、想一想,、說一說,、擺一擺的過程中找空間、方位,，使幼兒在寬松的氛圍下學知識,、長見識；

12月中旬,，全園開展了六年內教師的“科學獨立備課,、同課異構”的教學評比活動，

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇七

一情況分析,。

“一年之計在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子一起又迎來了新的學期,。這時孩子們在幼兒園的最后一個學期了,，也是入學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往的開展各項工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展,。

二?指導思想。

本學期在全面領會教研計劃的基礎上,，落實“綱要”精神,，結合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動實施并滲透園本課程的內容,，通過教研,，提高教師業(yè)務水平，有效促進全體幼兒的全面發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力,。

《綱要》,、精神與教育理念的貫徹、落實,，關鍵需要一支高素質,、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現。根據上級指示,，針對我大班組實際,，有目的、有計劃地做好師資建設工作,。

1,、組織教師進一步開展學習《指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想,，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中,，并交流討論，及時總結和推廣經驗,。

2,、由于大班組一半教師是新教師，因此,，我們積極鼓勵教師自學自培,，鼓勵大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮師徒帶教的作用,，引領教師專業(yè)不斷成長,。

3、成立專題研究小組,，圍繞大班組專題展開“參與式”培訓,，每位教師明確研究內容,，定期進行研討和教學經驗交流活動，使大家在活動中獲得實實在在的收獲,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

1,、根據我園實際,，針對性的制定班務計劃、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄,，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

2、充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質,，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，經驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。

(三)深化一日活動的研究

1、貫徹落實《綱要》精神,，抓好四大版塊的實施,。

開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合,，鼓勵教師實施新教材,，四大領域的內容應該在幼兒的一日生活中互相滲透，而不是孤立的,，以幼兒的發(fā)展為本,，在生活、運動,、游戲,、學習等方面結合園本特色進行有機的運用、整合,。

2,、新教材和園本教材相融合,。

在新教材和我們的園本教材應該是不矛盾的，很多地方可以是相融的,。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內容,，以新教材為依據，在全面實施新教材的過程中融入園本的內容,，體現我園禮儀的園本特色,。

3、角色游戲和區(qū)域活動的研究

游戲是對幼兒實施全面發(fā)展教育的重要手段,，區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式,。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間,。合理設置,，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性,，教師適時介入,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

四,、加強家園聯系,。

1、教師經常全面性地與家長交流幼兒情況,，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪,。

2、每月發(fā)放家園聯系表,，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

3、做好家長開放日的工作,。

五,、做好幼小銜接準備工作。

1,、平時運用故事,、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關心集體、為同伴服務的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書,、學習用品。

4,、大班下學期的睡眠時間,、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏,。通過參觀小學,，幼、小學部低年級老師互相聽課,、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作,。

5、家園配合,。定期召開大班幼兒的家長會

六,、具體活動安排如下。

二月份,。

1,、開展主題活動《愛心對對碰》

2,、做好開學準備工作，加強班級常規(guī)管理,。

3,、布置班級教室，開設區(qū)域活動,，豐富材料,。

4、了解“元宵節(jié)’的來歷及習俗,。

三月份,。

1、開展主題活動《科學放大鏡》活動

2,、結合“三八婦女節(jié)”開展“我與媽媽同歡樂”活動,，布置《我?guī)蛬寢屪黾覄铡贩窒頇冢膭钣變河脠D畫,、照片等形式記錄自己在家的情景,，繪畫展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說句祝福的話,。

3,、結合“植樹節(jié)”，開展“我和小樹交朋友”活動,，組織幼兒為小樹澆澆水,、松松土活動。

4,、引導幼兒觀察早春各種事物的變化,。

四月份。

1,、開展主題活動《桃花朵朵》《我就是我》活動

2,、進行主題環(huán)境創(chuàng)設，讓春天走進活動室,，為幼兒營造春天的氣氛,。

3、設置植物角,，種植已發(fā)芽的生長的植物,，把幼兒的觀察記錄布置在植物角內的一側。

4,、開展主題活動“尋找春天”,，組織幼兒春游，感受周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察,，善于表達的習慣,。

6、教師精選節(jié)目,，上報“六一”節(jié)目,。

五月份。

1,、開展主題活動《開心大王》活動

2,、結合勞動節(jié)，開展“我是小小值日生”活動,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識,，教育幼兒熱愛各個行業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果,。

3,、教師排練六一節(jié)目。

4將幼兒制作的彩球懸掛在活動室,。

六月份,。

1,、級部教師學習文章健全教育內容,。

2、了解“端午節(jié)”的來歷及習俗,。

3,、有意識引導幼兒談論關于六一的見聞，并進行口述日記比賽活動,。

4開展環(huán)保小衛(wèi)士活動,，組組織幼兒宣傳環(huán)保精神，并帶領幼兒到院子里撿拾垃圾,。

七月份,。

1、組織幼兒參觀小學,，初步了解小學環(huán)境,，知道小學生學習和生活的主要內容，萌發(fā)上小學的愿望,。

2,、著手準備大班畢業(yè)典禮活動。

3,、對本學期幼兒發(fā)展水平進行測試評比,。

八月份。

1,、對本學期各項工作進行總結,。

2,、舉行大班畢業(yè)典禮活動。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇八

一,、情況分析：

通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當地融合知識和趣味,。

二、學期目標：

1,、教幼兒學習6—10數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換,。

2,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動。

8,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學進度表：

時間,、活動內容,、活動目標、備注

第一周

一,、學習7的組成

1,、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、學習按序分合和記錄。

二,、學習7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。

2,、學習7的三組加減,。

第二周

一、學習用三個數字寫四道算式題

1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關聯的數，并列出算式計算,。

2,、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

二,、認識圓柱體和球體

1,、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。

第三周

一、學習二等分

1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現象,。

第四周

一,、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征,。

3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一,、學習8的加減

1,、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式,。

2,、教幼兒學習8的四組加減。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖,，列出相應的算式，復習8的加減,。

第六周

一,、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式,。

二,、按差異個數擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數,。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形,。

第七周

一,、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合,。

二,、學習9的加減

大班數學教學計劃

1、學習看分合式列算式,，體驗總數和部分數之間的關系,。

2、學習9的加減,。

第八周

一、改錯題(一)

1,、學習改錯題中的得數,，使得算式運算結算正確。

2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算。

二,、改錯題(二)

1,、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動,。

第九周

一,、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類,。進行9以內的加減,。

二、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一,、認識時鐘

1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系,，能辨認整、半點,。

二,、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系,。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一、學習10的組成

1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。

二,、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。

2,、教幼兒講述應用題。

第十二周

一,、學習“0”的算式

1,、學習有關“0”的算式。

2,、復習10以內的加減,。

二、復習10以內的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。

一、復習10以內加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整,，如1+=3

自編

二、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一、認識人民幣

1,、認識十元以內的貨幣,，并能說出它們的單位名稱。

2,、學習錢幣兌換,，復習10以內加減。

二,、超市

1,、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣,。

2,、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一,、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二,、依樣接畫

1,、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2,、教幼兒發(fā)現規(guī)律并依著接畫,。

第十五周

一、學習四等分物體

1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。

2、提高幼兒的動手能力,。

二,、補漏洞

1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2,、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1,、會運算各類形式的加減題目。

2,、提高幼兒的運算正確度,。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

二.特點：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課,、評析能力有所提高,。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

3.從主動參與轉向主動研討,，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2.對“社會性”概念界定,、內涵有待進一步研究,。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下,，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學習、實踐,、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務。

1.從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為,。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》,。

3.學習,、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識,、理解,、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4.開展主題型家長活動,，增進家園聯系,，做好幼小銜接工作。

大班下學期教學計劃表

一,、情況分析：

經過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,現制訂本學期各科目教學目標如下:

二,、本學期具體要求：

科學：

1,、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。

2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心,、愛護自然環(huán)境。3,、引導幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關系,介紹環(huán)境污染的現象和人們保護環(huán)境的活動。

數學：

1,、引導幼兒學習序數,單,、雙數、相鄰數等知識,學習順倒數,6~10的組成,、加減等,。

2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放,、整理活動材料。

4,、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進行數學游戲,。

語言：

1,、能主動、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方,。

2、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內容,。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令,。4,、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用,。

音樂：

1,、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱、齊唱,兩聲部輪唱,、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作,。

健康：

1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法,。

2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

3,、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

社會：

1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事,。;

2,、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧、關心中小班的小朋友,。

3,、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。

4,、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學目標,我們將根據幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎。

三,、具體措施：

1,、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。

2,、平時要加強業(yè)務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平,。

3、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。

四.教育教學活動具體安排：

以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，促進孩子全面發(fā)展

2月教學活動具體安排：

4月教學活動具體安排：

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇九

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝,，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年,，新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步,，并抓住機會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂,，健康的成長,，以下是我在一個學期教研工作中的計劃。

一,、情況分析

上學期,，我們以年級組形式，認真學習了教學理論及課程研討,，使大家的理論與實踐相結合,，我們以理論提升為關鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學中,，并取得了較好的成效,。然而，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中,，我們還存在著一些不足：1.理論內化和轉化到實踐的能力有待于提高,，理論和實踐脫節(jié)的現象有待于進一步改善。2.提高教師的反思能力,，加強教師從經驗型向理論型轉換,。

二、指導思想：

新《綱要》的學習,，為我們提供了理論依據,，上級精神的引領與園長室的指導為我們的工作提供成功的可能，在年級組內開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結,，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，在邊學習、邊思考,、邊實踐,、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學能力和理論水平,。

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角,，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,，以科學的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感,，發(fā)展能力,，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,，具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索,，提高認識,，摸清情況，掌握規(guī)律,，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育,、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質量的現實要求,。

三,、教研活動時間

第三周、第七周,、第十一周的周二,、周五兩個上午。

四,、教研活動形式：

(1)“一課三議(一個課例,，三次討論)”的形式，即發(fā)揚團隊協作精神，一議：帶教師傅和教研組長必須參與的小組備課試教,，要在聽取上課老師對教材分析的基礎上,，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述。二議：教研活動周的周二是由上課老師按設計的教學思路教學,，其他教師集中聽課再評議,，共同剖析、評價和反思,，提出修改意見,。三議：周五是上課老師按修改的教學設計思路再次教學，其他教師再集中聽課再次評議,，共同剖析,、評價和反思，以此促進教師反思課堂教學行為,，不斷改進教學策略,，轉變教學行為，形成與新課程相適應的教學方式,。

(2)“同題異構”的形式,，主要針對本組老教師，同題異構呈現給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材,，面對同樣的內容,，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學活動有效性,。本學期將針對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現象開展體育領域的研究活動,。要求教師善于思考，緊扣“題”旨,，理解體育活動給幼兒帶來的價值,，能夠體現個人教學的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學理念,。

(3)“同課異構”的形式,，主要是針對本組新教師，特別是部分非本專業(yè)的新老師,，即備課組每一位新教師都選定同一個教學內容,，針對不同班級學生，自己設計教學思路教學,，真正從幼兒出發(fā),，理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他教師聽課時重點觀察課堂中學生的學習效果,，課后評議時注重比較分析不同課堂出現不同效果的原因,，從而總結出課堂有效教學的策略,。

五、工作目標與措施

(一)：拓展教研內容,，豐富教研形式,，加深教研的深度與廣度，提高教研的實效性,。

1.積極開展非正式教研活動,，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑,，說心得,，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習,、自我求發(fā)展的意識,，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐,。每月有兩篇幼兒觀察記錄,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的與家長進行交流。寫一篇教學心得或反思,，提高教師的理論寫作水平,。

2.抓好日常工作的檢查，第二,、六、十四,、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作,。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄,，學期末作為考核工作的一個參考,。

3.定期、按時進行年級組教研活動,，引導教師們互相交流教學經驗,、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短,。

(二)：加強教研組隊伍建設,，挖掘優(yōu)勢，取長補短,，共同成長,。

1.每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題,，理論聯系實際,，踴躍發(fā)表自己的觀點。

2.每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況,、體會,，在組內傳達，帶動其他教師一起成長,。

3.認真抓好新教師的帶教工作,，通過教研活動、聽課,、評課活動,，以老帶新等形式，進行有計劃,、有步驟,、有目標、有重點地指導,，不斷提高新教師的教育教學水平,，幫助她們盡快熟悉、提高,。

4.認真研討教材,，以教師自學、教研組共學等形式,，不斷提升教師的內在素質,、理論水平和教育技能。

5.加強青年教師培養(yǎng),，開展教育教學研討活動：科學,、美術活動的選拔比賽，集體研討備課,，保證課的優(yōu)化,。

(三)開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質教育,。

1.結合本園課題加強幼兒健康教育,，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣,。2.利用各種時間進行“六一”的排練,。

(四)與家長溝通，獲得家長,、社區(qū),、幼兒園三結合教育。

尊重幼兒的人格,，強化情感教育與服務意識,，多與幼兒及家長溝通,，展現幼兒教師的誠心與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。

2.豐富幼兒的生活經驗，組織幼兒參加社區(qū)活動,，春游種植活動,、夏收夏種等活動。

3.重視幼小銜接工作,，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳,、參觀小學、聽小學生上課,、小學幼兒園聯合教研活動,、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會,。

六,、安全為首、警鐘長鳴,。

1.加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進行幼兒安全教育,，有計劃,、有目標、有內容,。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全,，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七,、逐月工作安排：

二、三月份：

1.做好開學工作,，正常教學秩序,，制定好各類計劃。

2.圍繞“三.八節(jié)”開展師幼,、親子感恩主題活動,。

3.開展“同題異構”教研活動(教師：高菲、馬美紅),。

4.圍繞“大班數學教學活動的目標定位”開展研討活動,。

5.檢查家長園地、班級網站,、校訊通使用情況,，加強家園互動,。

6.參加全市教師基本功競賽活動。(高菲老師)

7.參加姐妹園結對互學活動,。

8.大班部分教師到第二實驗小學觀摩一年級課堂活動,，并與一年級教師座談，了解小學課改情況,、入學前應做的準備及往屆畢業(yè)孩子的發(fā)展情況,。

四月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動，環(huán)保進家庭,、社區(qū)活動),。

2.常規(guī)體育教研活動(教師：姚穎萍、包興云),。

3.參與園內的“圍繞武術專題的體育活動設計評比”活動,。

4.參與全市教研課展示活動。(與興隆幼兒園開展同題異構式教研)

5.邀請小學教師來園給大班小朋友上課,。

五月份：

1.開展體育領域的“同課異構”教研活動(教師：朱甜,、田園園)。

2.圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動,。

3.積極參與全園主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

4.結合勞動節(jié)等節(jié)日內容,，開展“家長資源進課堂”活動,。

5.組織籌備慶“六一”幼兒素質展示活動。

6.參與園內聽評課能力評比活動,。

7.帶領大班的幼兒參觀第二實驗小學,。加強禮貌教育，帶著問題參觀小學,，觀摩小學生升旗,、上課及課余活動，熟悉小學的環(huán)境,。

六,、七月份：

1.積極參與全園“新秀杯”、“風華杯”教學競賽活動,。(本組所有教師)

2.邀請第二實驗小學主任給家長舉辦專題講座,，指導家長做好孩子入學前的.準備工作。

3.推薦個別教師參加姐妹園交流研討活動,。

4.開展“我要上小學啦”主題活動,，學會自己整理學習用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣,。激發(fā)小朋友想上小學的愿望,。

5.參加論文,、案例參評活動。

6.做好教育教學和課題研究等各項總結工作,。

7.填寫幼兒在園素質報告單,，做好學期結束各項工作。

8.做好小學預報名的宣傳工作,，及時把各類信息通報家長,。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇十

大班下學期教研工作總結

隨著炎炎夏日的來到，本學期的教研工作又將結束回顧以往的教研工作,，看到孩子們的成長與收獲,。再一次驗證了大班教研組教研工作是科學有效的。本學期我園以《綱要》精神為指導,，結合《好孩子好習慣》開展了有計劃,、有目的的課題教研活動，現將我們大班組的教研工作總結如下：

一,、教研結合——圍繞計劃積極落實研討活動,。

我們大班教研組內的教師有朝氣、富有活力,。而在知識不斷更新的時代,，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高,，我們教研組加強了學習和實踐,。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務學習,，人人參與,，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組工作計劃,、班級工作計劃,、科研課題計劃等，在計劃實施過程中,，教師們能及時進行反思,，總結經驗與不足的地方。在業(yè)務學習時,，大家能相互探討如何使《好孩子好習慣》課題內容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動更加科學化,、系統化,。教研組的實踐活動也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動,，探討教育教學當中的難題,、討論和孩子們在一起出現的問題,，通過活動，使大家的教育教學水平都有一定的提高,；使老師的教學經驗越來越豐富,。在這些活動中，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者,，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強備課管理制度,，每周一至周五現行一周電子備課，在備課時指出教師各自的閃光點和存在的不足,，并相互討論,、交流、學習,。同時圍繞幼兒園工作計劃,，開展各類主題活動。如：安全逃生演習,、慶元旦家長半日開放活動,、室內外環(huán)境創(chuàng)設等。使教師在活動中不斷充實自己,，提高自己的業(yè)務水平,。

二。課題探討,，提高教研水平

時代在不斷進步,，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學期,，我們大班制定了《好孩子好習慣》課題，并在開展主題活動后及時進行反思,，提高了自己對課題內容的理解能力,。

在課題的交流、分享與合作中,，在積極搜集資料中,，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā),，精心設計有關好習慣教育的方案,，進行分析、評價和反思,，改進自己的教研,。使我們的教學工作取得了有效的成果,。在此過程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法，我們及時肯定和表揚教師的長處,，更好的發(fā)揮各自的`優(yōu)點,。

三、努力創(chuàng)新,，開拓進取,，做好幼小銜接工作。

將幼兒書寫能力與坐姿習慣,，貫穿于幼兒的一日生活中,，為幼兒創(chuàng)設適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習慣的環(huán)境。經常對幼兒的書寫和坐姿進行評比,，努力提高大班的良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,，提高整體教學質量，為幼兒上小學做好準備,。交流幼兒書寫活動開展情況,，對幼兒書寫存在的不足進行研究總結。并交流“幼小銜接”工作的實施情況,。

四,、認真學習，不斷提高業(yè)務水平,。

組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學方法,，組織本組教師聽評課活動，學習經驗,。提高自我業(yè)務水平,，讓本組的語言教師談談在教育教學中存在的問題。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享,，定期交流主題活動的安排,。聽取同伴的經驗和建議，分享有價值的教育策略,。

五,、家園合作，嘗試對大班幼兒進行任務意識的培養(yǎng),。

目前,，越來越多的孩子依賴性強，緣于家長的過分溺愛和包辦代替,，以至于孩子入了小學后不適應,，做事丟三落四，缺乏責任意識。為了讓幼兒能更快地適應升入小學后的學習與生活,，各班與家長及時取得聯系，共同擔負起培養(yǎng)幼兒責任感與能力的任務,。如每天鼓勵孩子背書包來園,、照料自然角的動植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?；鼓勵督促孩子自己整理文具,、玩具；在家,、在園爭做值日生,；以及對孩子進行一些聽、寫,、記憶為主的訓練,。從各班孩子的表現，我們發(fā)現我們的教育活動收到了積極的效果,。

交流“家園互動手冊”的反饋情況,。教師之間探討怎樣解決在家園互動時出現的情況。

我們充分利用網絡交流平臺,，及時和家長交流和反饋幼兒的表現,，為我們的保教保育工作更上一個臺階！

總之,，在教研教學中,，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現問題,，解決問題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會更出色,，有更多的進步。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇十一

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導入課題,。

大班下學期美術教案

設計思路：

從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術作品,，喜歡并積極參加美術活動,，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣，開展幼兒素質教育的重要途徑,。日常生活中,，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié),、幼兒園里,，小朋友經常會看到形形色色的面具，他們常常戴上表演且愛不釋手,。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具,，運用繪畫、捏泥等方式表達自己的感受,，是本次活動的初衷,。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異,，本活動重點引導幼兒運用已有的經驗,，借助適當的泥工工具進行搓、壓,、刻…通過想象,、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具，從而體驗美術活動的愉悅與快樂,。

活動目標：

1,、利用泡泡泥的可塑性，塑制一個有趣的面具玩具,。

2,、運用夸張和變形的藝術手法使面具造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力,。

重點：

用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具,，初步嘗試立體造型。

難點：

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,，對面具的簾布作夸張與變形,，使面具更有趣。

活動準備：

多種面具的形象,、掛圖,、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥,，紙漿面具人手一個,。

活動過程：

一、導入部分

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導入課題,。

二、基本部分

（一）講述部分

1,、師：“爸爸,、媽媽平常帶我們去逛街,，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統形象的京劇臉譜,，也有現代動畫片中機器人臉譜,，有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用,，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品,。（介紹面具）

2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具,？

3、讓幼兒觀察數種臉譜,，分析它們的臉部造型,、頭部裝飾是怎樣的？

4,、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型,？

5、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運用夸張與變形等藝術處理方法,，對面具的五官做大膽的夸張和變形,，多觀看，多修改,，力爭生動,、有趣）

（二）幼兒操作。

（三）巡視輔導

三,、結束部分

作品展示

延伸活動：

1,、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會。

2,、將面具擺放在表演區(qū),、語言區(qū)，供幼兒在區(qū)角游戲中活動,。

大班下學期美術教學工作計劃 大班美術教研目標篇十二

活動目標

1.練習將白色皺紋紙撕下來,、搓圓、粘貼在飯碗上,。

2.通過討論,、示范和實踐，練習搓圓技能,。

3.能夠大膽操作,，體會手工活動的樂趣。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習慣,。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張,。

2.每組一份白色皺紋紙,、兩份漿糊、抹布,。

3.兩個范例(空和滿),。

活動過程

(一)教師創(chuàng)設情境導入活動，引起幼兒的興趣

(二)學習制作：香噴噴的白米飯

1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙,，撕一撕,、捏一捏、蘸一蘸,、貼一貼就行了,，誰愿意來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦。

2.幼兒自由操作,，教師指導,。

教師引導幼兒在輪廓線內制作，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上,。

(三)展示作品,，教師小結

1.作品展覽，幼兒相互參觀,，比一比誰做的大米飯最好,。

2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃，并練習說：爸爸,，媽媽,，我請你吃大米飯。

教學反思：

孩子們學習積極性高,。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致,，大家認為,，活動時間太長，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序,，過程生動、有趣,，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。