做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

下學期美術工作計劃和目標篇一

小學美術教學是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,。它對于建設精神文明，提高中華民族的文化素質與藝術水平,，是有不可忽視的作用,。

本冊教材共十九課。本教材依據教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的,，是進行素質教育的美術課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的.學校生活和社會生活,，富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學生自主、主動,、合作,、探究、生動活潑地學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設計應用方面：

嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受,。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

１、進行各種有趣的教學活動,。培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

２、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,，表達自己對事物的認識和感受,，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

３,、教會學生認識紅,、黃、藍,、紫等多種顏色,，并學習臨摹，添畫,，記憶畫和想象畫的畫法,。

４、指導小朋友學習拼貼,，泥工,，紙工等基本的制作方法。

５,、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,，培養(yǎng)動腦筋,，愛思考的良好習慣。

下學期美術工作計劃和目標篇二

新的學期又開始了,，對于三年級學生來說,，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力,。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,，并在此基礎上貫穿愛國,、愛校、愛班,、愛生活等教育,，根據重點制定如下計劃：

本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓,，由于接觸的美術技法和美術作品較多,，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩,，在表現(xiàn)對象時,，繪畫風格傾向拘謹、工細,、對于色彩的配置比較大膽,。

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn),、設計與應用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課,，欣賞與評述涉及7課,，綜合與探索有2課。

通過美術教學,，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志,，培養(yǎng)學生的.觀察能力,、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。

任務：

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想,。

3,、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識,，教授制作方法,，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整,、美麗的圖案形象,。

基本措施：

1、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材,、寫好教案,，制作好范畫、手工示范作品和制作教具,。

2,、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發(fā),，根據不同的教學內容,，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象,，講清重,、難點、使學生牢固地掌握知識和技能,。

3,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真地幫助學生解決練習中的具體問題,。

積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式,，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用,，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學,。

下學期美術工作計劃和目標篇三

根據美術學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術課教學大綱的要求,，根據20xx級學生的實際情況，特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下：

(一)社會的進步與發(fā)展,，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中，對美術鑒賞的學習是不可缺少的,。我們知道美的事物在生活中處處都有,，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,，因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的,，而是要通過學習,、培養(yǎng)、訓練才能逐步得到,、逐步增強的,，而對美術鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑,。

學生通過對它的學習,，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解,。

除此以外,，在學習的過程中，學生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術作品,，對他們素質的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞,，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng),，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學要求。

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;,。

3,、開拓視野、完善人格,，提高學生藝術文化修養(yǎng),，促進其身心健康發(fā)展。

(一)課程理念,。

1,、體現(xiàn)時代性、基礎性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;,。

2,、理解祖國優(yōu)秀藝術,，尊重世界多元文化;。

3,、注重學習方法和過程,，提高美術素養(yǎng);,。

4、強調創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;,。

5、提倡質性評價,，促進個性發(fā)展,。

(二)考試要求。

內容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品,，能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史,、時代風貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

1、學生對美術專業(yè)興趣濃厚,，但基礎薄弱,，初高中階段銜接不好;。

2,、學生求知欲強烈,，思維敏捷，但藝術辨別與認知能力較低;,。

3,、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術,。

第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承,。

第四周20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作,。

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術掇英,。

第六周現(xiàn)代生活中的設計藝術。

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風格,。

第八周中國書法歷史,。

第九周篆書(理論)。

第十周篆書(實踐),。

第十一周篆書(實踐),。

第十二周隸書(理論)。

第十三周隸書(實踐),。

第十四周隸書(實踐),。

第十五周楷書(理論),。

第十六周楷書(實踐)。

第十七周楷書(實踐),。

第十八周創(chuàng)作(實踐),。

在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲,，順利通過學業(yè)考試,，并加強自身業(yè)務能力學習，深入研究古今中外美術史論,，加強自身專業(yè)創(chuàng)作,，積極參加各種活動，包括每年的藝術節(jié),，省級繪畫大賽等,。加強交流，堅持寫生,，為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力,。

下學期美術工作計劃和目標篇四

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，所以他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，可是學生年齡小、知識少,，所以學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經驗,，強化學生的美術學習興趣,；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和本事,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察本事,、學生的自主學習本事,，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識,。

（2）智力本事目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型本事,；培養(yǎng)學生的設計思維本事。

（3）思想品德目標：經過學習色彩,、構圖,、制作等知識，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產生熱愛之情。

主要工作及措施

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構,。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

下學期美術工作計劃和目標篇五

工作計劃網發(fā)布14年下學期初一美術教學工作計劃模板,，更多14年下學期初一美術教學工作計劃模板相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一,、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

二,、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術能力。

三,、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的`作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望。

四,、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法,，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三,。

五,、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現(xiàn)：(40),。

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎知識：(60)。

期末測試60分,。

下學期美術工作計劃和目標篇六

1,、完善校本課程教學，落實具體要求,。推出以理論學習,、案例分析、教學反思,、經驗交流,、聽課、說課,、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展,。

2,、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材,、教參,，確定集體備課的教學內容、重點,、難點,，討論教學疑點，談教學設想,。

3,、以“美術特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程,。

4,、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,，撰寫教育教學心得體會,，反思，積極投稿參加各級論文評比,。

5,、加強美術特長生的培訓，多出繪畫精品,，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績,。

6,、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。

7,、學習開展網絡研修交流學習,。充分利用我校的網絡優(yōu)勢擴大美術教學的影響力，建立,，完善美術教師的個人博客,。

下學期美術工作計劃和目標篇七

新的學期開始，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展,，根據初二學生的特點,，特制定教學計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，發(fā)展學生的藝術特長,，盡顯藝術才能,，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學生審美素質,，表現(xiàn)能力,。

初二現(xiàn)有16個教學班，通過初一和初二上半學期的學習,，學生已經認識了形,、色等美術語言，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，基本具備一定的繪畫的基本表現(xiàn)技能,、技法,、技巧，但想象力和創(chuàng)造精神,、繪畫實踐能力還有待提高和鞏固,。針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了,。并對美術這門課程有所了解,，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

2、進一步鞏固并提高繪畫實踐;增設鑒賞課,、寫生課等有趣的教學內容(多用多媒體進行教學),，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

3,、在課堂教學中,，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協(xié)作能力等,。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。

活動一欣賞與評述2。

活動二分析與研究2,。

活動三討論與解釋1,。

活動四體驗與評價1。

通過本單元的學習,，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時。

第二單元：造型表現(xiàn))裝點我的居室,。

是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。包括：寫意花鳥畫小品，版畫創(chuàng)作,，裝飾畫創(chuàng)作,，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2,。

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2,。

活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。

活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2,。

活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1,。

通過欣賞,、感受、認識,、評述,，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響,，并學習簡單的國畫,、版畫、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法，本單元根據課本內容分為六組活動,，約6-7課時,。

第三單元：(設計應用)增一分活潑添一分情趣。

是立體構成設計包括各種手工制作,，如：紙盒動物造型,、瓦楞紙動物造型、線材人物動物造型,、快餐盒塑料瓶造型,、蛋殼人造型、小泥塑造型,、折紙動物造型等,。

活動一學習與練習—紙盒動物造型1,。

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2,。

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1,。

活動四設計與制作—快餐盒,、塑料瓶造型1。

活動五設計與制作—蛋殼人造型2,。

活動六設計與制作—小泥塑造型1,。

活動七設計與制作—折紙動物造型2。

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,，了解其特點,、方法，學習制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用3-4課時,。

第四單元：(綜合實踐)和諧溫馨的生活空間,。

是以室內設計和室內裝飾為主，包括室內色彩設計,、室內陳列物設計,、裝飾效果圖、各種裝飾物的設計等內容,。

活動一欣賞,、交流、策劃2,。

活動二設計,、實踐、體驗1,。

活動三設計,、實踐、體驗1,。

活動四設計,、實踐、體驗1,。

活動五設計,、實踐、體驗1,。

活動六展示,、評述、總結1,。

了解居室的風格特點,，了解相關裝飾物的特點、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用,，學習繪制室內裝飾效果圖，,，本單元可分6組活動,，可用4-6課時。

第五單元：(欣賞)環(huán)境藝術設計,。

是以環(huán)境藝術設計為主要內容,，介紹了室內設計，陳列藝術設計景觀設計等內容,。

活動一欣賞與思考1,。

活動二考察與嘗試1。

活動三體驗與評價1。

了解環(huán)境藝術設計的有關知識,，通過欣賞,，體會其實用性和美感，約1-2課時,。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括中國畫、版畫,、素描,、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以立體構成設計,、環(huán)境藝術設計為主,。

本冊教材的二、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主,，像室內飾品,、環(huán)境藝術設計等。

1,、認真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術,、熱愛生活的情感,。

2、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學,。

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術活動,，讓學生從中體會樂趣,，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、適時開展比賽，在比中學,，學中比,，促進提高。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質，做到教書更育人,，使他們成為思想素質高尚的人才,。

7、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質,。

1、通過本單元各種欣賞,、評述活動,，能夠在感受、理解和體驗的過程中,，發(fā)現(xiàn),、描述美術作品某些層次的深層意蘊。通過欣賞,、評述活動,，能初步了解不同美術作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷,，交流和評價,。

2、通過欣賞,、感受,、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點,，認識和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響,。通過學習居室裝飾設計和學習創(chuàng)作室和居室裝飾的美術作品，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力,，增強與他人進行合作藝術實踐和藝術鑒賞的交流能力,。

3、了解和學習利用廢舊材料媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計,，感受設計與生活的關系，初步形成設計意識,。通過利用日常生活中的紙盒,、瓦楞紙板、舊電線,、塑料瓶,、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料,，設計與制作小擺設,，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程，提高動手能力,，培養(yǎng)審美情趣和關注生活,、和熱愛生活的情感。

4,、認識美術創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用,。能夠以自己喜歡的形式，運用自己掌握的各種知識和技能技巧為自己和家人,、同學和朋友設計創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間,。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

略

下學期美術工作計劃和目標篇八

美術教學法是教師根據美術教學原則為完成教學任務所采用的工作方法,，是實現(xiàn)教學目的的方式和手段,，美術教育家尹少淳說過，美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一,。你是否在找正準備撰寫“三年級美術下學期教學工作計劃”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題,，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必須的難度,，除了每班的人數較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美,。

2,、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的本事,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

全冊重難點：

(一)重點：

2,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;,。

3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;。

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型本事,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事。

三,、全期提高教學質量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

四,、教學檢測與評價：

根據兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事,，紀律觀念,，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面,，評價主要采用學生自評,、互評、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

一、學情分析（包括成績情景分析）：

一年級的學生想象力比較豐富,，繪畫本事較幼兒園,。

也有了較大提高，是迅速提高藝術本事的好時機,。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應,，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維,，有些想法還十分獨到,，但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

二,、教材分析：

一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn),、設計與應用,、欣賞與評述、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎,，其中包括繪畫,、畫、拼,、剪,、貼、彩泥等,，在資料方面,，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的,，也有一些不常見的,、比較新穎的，對調動學生學習的進取性很有利,。

三,、教學目標：

1、經過簡便的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法,、概念,、技巧等，并能夠運用在作品中,，鍛煉動手本事,。

2、培養(yǎng)學生造型技能,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣,，學會感受身邊的事物及美感,，完善人格。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習慣,，學習習慣,。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。

四,、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。

1,、加強直觀教學,，發(fā)展學生的思維本事，加強教具的演示和學具的操作,。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習,，不僅僅能夠活躍課堂氣氛,，并且能夠讓學生在觀察,、操作、表述中學會思維,，使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果,。

2,、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景,，倡導學生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察本事,、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事,。

五,、教學進度與檢測安排：

本期周數17周課時數12共計204。

課題（資料）,。

1,、船12、可愛的動物,。

2,、長呀長13、獅子大王,。

3,、出殼了14,、介紹我喜歡的玩具。

4,、我們身邊的線條15,、春天的色彩。

5,、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我。

6,、漂亮的瓶子,。

7、童話城堡教務處審查意見簽名：年月日,。

8,、畫自我。

9,、手形的聯(lián)想,。

10、我和昆蟲,。

11,、奇妙的旅行。

一,、教材分析,。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域,。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域，

綜合,、探索(指經過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。

這些課程資料新穎，版面美觀,，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析,。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據自我的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達本事還停留在幼兒園的水平。

三,、本學期教學的總要求,。

1、知識教育要點,。

(1感知各種隨意形狀,。

(2認識和運用各種平面形、常用色,。

(3運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

(4學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(5欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、本事培養(yǎng)要點,。

(1在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感。

(3提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展,。

(4提高對色彩美、形狀美的本事,。

3,、審美教育要點。

(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2讓學生感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

一、學生基本情景(包括知識,、本事,、學習態(tài)度、方法,、習慣及學業(yè)成績方面的情景等,。)。

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇,、趣味、好玩的,，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級學生底子薄,，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產生興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二,、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系,、教程的重、難點,、德育價值,、情感價值、本事價值等,。),。

本冊教材共18課，安排34課時,。本學期美術共十八課,，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。一年級學生剛入學能夠說基礎很差,，根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”,、“綜合·探索”、“欣賞·評述”,。

造型·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣,，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域,。

設計·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生用必須的材料,、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，

圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的,，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用,，培養(yǎng)學生設計本事,、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高,。

綜合·探索方面：資料雖少,，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領會本事差,，教師能夠以引導為主,，引導學生主動探究，經過綜合性美術活動研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事,。

欣賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味,、美術欣賞本事,。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自我的想法,。

2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，語言表達體驗感受,。3.欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術之美,，學習剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣,。(二)難點：

1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體,。

2.引導學生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞,。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4.領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受,。

5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

三,、本學期教學任務(應包括基礎知識,、基本習慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務,。),。

1.初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，經過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經過對作品,、媒材,、工具、制作過程的體驗及探索,，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。

四,、提高學科教學質量的主要措施。

1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美,。

術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡便,，進取鼓勵學生動腦筋,，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事,。

（略）,。

本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差，易失去注意力等問題,，課堂教學組織有必須的難度,，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣,。

二、教學資料分析：

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫,，以國家一系列有關教育改革的文件,，異常是教育部《《基礎教育課程改革綱要（例行）》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》》為主要依據,，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線,，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以接近社會,，貼近學生.學以致用為原則,，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設計課題.以造型部分為主,，其實部分為輔，力求經過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

（二）,、教學總目標：

（1）,、了解美術的基本知識，認識美術工具,，并能使用工具進行簡單的美術活動,；

（2）、經過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感,；

（三）教材中重點,、難點（簡要分析）：

熟悉美術工具，經過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗,，完成簡單的美術活動.

（四）教學措施：

以明白觀察入手,，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標.創(chuàng)設文化情境,，涵養(yǎng)人文精神.應重視在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境.

鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,，在教學中應發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評,，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據的鑒定,，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學中,，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象進行比較.

三,、教學進度表：

第一單元：1，走進新世界,。

第二單元：2,，有形世界3，色彩魔方,。

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙，6我心中的太陽,。

第四單元：7來來往往的車輛,，8，窗花花,。

第五單元：花式點心,，10，甜甜的棒棒糖,。

第六單元：11,，鳥的天地，12,，大魚和小魚,，13，威武的獅子,。

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動物。

第八單元：16,，大氣球飛呀飛,，17，趣味的臉,。

第九單元：18大家成為好朋友,。

一、學生情景分析：

1,、學生由幼兒園轉入小學,，習慣比較差，易失去注意力,。

2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3,、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,，教師需要在教學中不斷地指導。

4,、學生來自不一樣的幼兒園,，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題,。

三、教學目的任務：

1,、經過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事,，形象思維本事等,。

四、教材重點,，難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造本事等,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術作品中,。

3,、加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。

六,、教學進度安排表（略）。