做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇一

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,。它對于建設(shè)精神文明，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,，是有不可忽視的作用,。

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫的,，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的.學(xué)校生活和社會生活,，富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學(xué)生自主、主動,、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

１,、進行各種有趣的教學(xué)活動,。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

２,、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

３,、教會學(xué)生認識紅、黃,、藍,、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹,，添畫,，記憶畫和想象畫的畫法。

４,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,，泥工,，紙工等基本的制作方法。

５,、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作,，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣,。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇二

新的學(xué)期又開始了,，對于三年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力,。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識,，進一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校,、愛班,、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：

本屆三年級學(xué)生基礎(chǔ)較好,，每班都有部分學(xué)生在校外參加過各類的美術(shù)培訓(xùn),，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽,、繪畫講究色彩,，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹,、工細,、對于色彩的配置比較大膽。

本冊教材共有二十課,，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課,，欣賞與評述涉及7課,，綜合與探索有2課。

通過美術(shù)教學(xué),，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力。

任務(wù)：

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，陶冶思想,。

3,、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識,，教授制作方法,，通過練習(xí)使學(xué)生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整,、美麗的圖案形象,。

基本措施：

1、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材,、寫好教案,，制作好范畫、手工示范作品和制作教具,。

2,、選擇合適的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分利用視覺形象,，講清重、難點,、使學(xué)生牢固地掌握知識和技能,。

3、加強個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認真地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

積極參加上級部門組織的各種教研活動,，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式,，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實際情況因材施教,，有的放矢的進行教學(xué),。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇三

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據(jù)20xx級學(xué)生的實際情況,，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計劃與課程安排如下：

(一)社會的進步與發(fā)展,，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中，對美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的,。我們知道美的事物在生活中處處都有,，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美,、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的,，而是要通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能逐步得到,、逐步增強的，而對美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí),，就是一種重要的途徑,。

學(xué)生通過對它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別,，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解,。

除此以外，在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品,，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前,，供他們欣賞,，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學(xué)要求,。

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;。

3,、開拓視野,、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng),，促進其身心健康發(fā)展,。

(一)課程理念。

1,、體現(xiàn)時代性,、基礎(chǔ)性與選擇性，滿足發(fā)展需要;。

2,、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化;。

3,、注重學(xué)習(xí)方法和過程,，提高美術(shù)素養(yǎng);。

4,、強調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;。

5,、提倡質(zhì)性評價,，促進個性發(fā)展。

(二)考試要求,。

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點和差異所在,，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史,、時代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

1,、學(xué)生對美術(shù)專業(yè)興趣濃厚,，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;,。

2,、學(xué)生求知欲強烈，思維敏捷,，但藝術(shù)辨別與認知能力較低;,。

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強,，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴格的約束下會有較大的提高,。

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)。

第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承,。

第四周20世紀中國油畫,、版畫創(chuàng)作。

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英,。

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計藝術(shù),。

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格。

第八周中國書法歷史。

第九周篆書(理論),。

第十周篆書(實踐),。

第十一周篆書(實踐)。

第十二周隸書(理論),。

第十三周隸書(實踐),。

第十四周隸書(實踐)。

第十五周楷書(理論),。

第十六周楷書(實踐),。

第十七周楷書(實踐)。

第十八周創(chuàng)作(實踐),。

在積極完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的同時,，保證每一位學(xué)生都有收獲，順利通過學(xué)業(yè)考試,，并加強自身業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，深入研究古今中外美術(shù)史論，加強自身專業(yè)創(chuàng)作,，積極參加各種活動,，包括每年的藝術(shù)節(jié)，省級繪畫大賽等,。加強交流,，堅持寫生，為進一步加強教學(xué)并努力為達到專家型教師而努力,。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇四

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生,，所以他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，可是學(xué)生年齡小,、知識少，所以學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和本事，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察本事,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標：

（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例,；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）智力本事目標：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型本事；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維本事,。

（3）思想品德目標：經(jīng)過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1,、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布14年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作計劃模板,，更多14年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”,、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”,、“欣賞評述”,。

二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術(shù)能力,。

三,、教學(xué)目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí),，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的`作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

四,、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，那就要有好的教學(xué)方法,，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識,。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中舉一反三,。

五,、教學(xué)評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40),。

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分,，分書本的愛護5分。

2,、基礎(chǔ)知識：(60),。

期末測試60分。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇六

1,、完善校本課程教學(xué),，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流,、聽課,、說課、評課,、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化集體備課活動,，每次活動認真研究教材、教參,，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容,、重點、難點,，討論教學(xué)疑點,，談教學(xué)設(shè)想。

3,、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動,。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4,、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)心得體會,，反思,，積極投稿參加各級論文評比,。

5、加強美術(shù)特長生的培訓(xùn),，多出繪畫精品,，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

6,、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作,。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí),。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大美術(shù)教學(xué)的影響力,，建立，完善美術(shù)教師的個人博客,。

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇七

新的學(xué)期開始,，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點,，特制定教學(xué)計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展,，努力提高學(xué)生審美素質(zhì),，表現(xiàn)能力。

初二現(xiàn)有16個教學(xué)班,，通過初一和初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)認識了形、色等美術(shù)語言,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，基本具備一定的繪畫的基本表現(xiàn)技能,、技法、技巧,，但想象力和創(chuàng)造精神,、繪畫實踐能力還有待提高和鞏固。針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

2,、進一步鞏固并提高繪畫實踐;增設(shè)鑒賞課、寫生課等有趣的教學(xué)內(nèi)容(多用多媒體進行教學(xué)),，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

3、在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等,。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值,。

屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

活動一欣賞與評述2,。

活動二分析與研究2。

活動三討論與解釋1,。

活動四體驗與評價1,。

通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時,。

第二單元：造型表現(xiàn))裝點我的居室。

是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。包括：寫意花鳥畫小品,，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等,。

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2,。

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2。

活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1,。

活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2,。

活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1。

通過欣賞,、感受,、認識、評述,，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,，約6-7課時,。

第三單元：(設(shè)計應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣,。

是立體構(gòu)成設(shè)計包括各種手工制作,，如：紙盒動物造型、瓦楞紙動物造型,、線材人物動物造型,、快餐盒塑料瓶造型,、蛋殼人造型,、小泥塑造型、折紙動物造型等,。

活動一學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動物造型1,。

活動二設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型2。

活動三學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物,、動物造型1,。

活動四設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。

活動五設(shè)計與制作—蛋殼人造型2,。

活動六設(shè)計與制作—小泥塑造型1,。

活動七設(shè)計與制作—折紙動物造型2。

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,，了解其特點,、方法，學(xué)習(xí)制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用3-4課時,。

第四單元：(綜合實踐)和諧溫馨的生活空間。

是以室內(nèi)設(shè)計和室內(nèi)裝飾為主，包括室內(nèi)色彩設(shè)計,、室內(nèi)陳列物設(shè)計、裝飾效果圖,、各種裝飾物的設(shè)計等內(nèi)容。

活動一欣賞、交流、策劃2,。

活動二設(shè)計,、實踐,、體驗1,。

活動三設(shè)計、實踐,、體驗1,。

活動四設(shè)計,、實踐、體驗1,。

活動五設(shè)計,、實踐、體驗1,。

活動六展示、評述,、總結(jié)1,。

了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點,、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,，,，本單元可分6組活動,，可用4-6課時,。

第五單元：(欣賞)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,。

是以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了室內(nèi)設(shè)計,，陳列藝術(shù)設(shè)計景觀設(shè)計等內(nèi)容,。

活動一欣賞與思考1。

活動二考察與嘗試1,。

活動三體驗與評價1,。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞,，體會其實用性和美感,，約1-2課時。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫,、版畫、素描,、淡彩畫等繪畫知識,。設(shè)計主要是以立體構(gòu)成設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為主,。

本冊教材的二,、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸,，使學(xué)生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等,。

1、認真?zhèn)湔n,，分析教材,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感,。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學(xué)生從中體會樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，互相學(xué)習(xí)，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學(xué),，學(xué)中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

7,、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦、動手的能力,，逐步提高學(xué)生對美的認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

1,、通過本單元各種欣賞,、評述活動，能夠在感受,、理解和體驗的過程中,，發(fā)現(xiàn)、描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊,。通過欣賞,、評述活動,，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值,，并能進行判斷，交流和評價,。

2,、通過欣賞、感受,、認識,、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點,，認識和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對居室裝飾的影響,。通過學(xué)習(xí)居室裝飾設(shè)計和學(xué)習(xí)創(chuàng)作室和居室裝飾的美術(shù)作品，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力,，增強與他人進行合作藝術(shù)實踐和藝術(shù)鑒賞的交流能力,。

3、了解和學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性,，進行創(chuàng)意和設(shè)計,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，初步形成設(shè)計意識,。通過利用日常生活中的紙盒,、瓦楞紙板、舊電線,、塑料瓶,、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料,，設(shè)計與制作小擺設(shè),，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程，提高動手能力,，培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活,、和熱愛生活的情感。

4,、認識美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用,。能夠以自己喜歡的形式，運用自己掌握的各種知識和技能技巧為自己和家人,、同學(xué)和朋友設(shè)計創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間,。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

略

下學(xué)期美術(shù)工作計劃和目標篇八

美術(shù)教學(xué)法是教師根據(jù)美術(shù)教學(xué)原則為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方法，是實現(xiàn)教學(xué)目的的方式和手段,，美術(shù)教育家尹少淳說過,，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動之一。你是否在找正準備撰寫“三年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一,、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點的影響,，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

二,、教材分析：

全冊教學(xué)目標要求：

1、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(2)運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的本事,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

全冊重難點：

(一)重點：

2,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí);,。

3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;。

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事。

三,、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要簡便,，要進取鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。

四、教學(xué)檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范本事，紀律觀念,，團體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采用學(xué)生自評,、互評,、教師講評，家長評價的綜合方式,。

一,、學(xué)情分析（包括成績情景分析）：

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園,。

也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,，有些想法還十分獨到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等，在資料方面,，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的,、比較新穎的,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性很有利。

三,、教學(xué)目標：

1,、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,，認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法,、概念,、技巧等，并能夠運用在作品中,，鍛煉動手本事,。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本事,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,，進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感,，完善人格,。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。

四,、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。

1,、加強直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維本事，加強教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣能夠調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。

2,、運用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事,、語言描述本事,，動手操作本事與自我反思本事。

五,、教學(xué)進度與檢測安排：

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204,。

課題（資料）,。

1、船12,、可愛的動物,。

2、長呀長13,、獅子大王,。

3、出殼了14,、介紹我喜歡的玩具,。

4、我們身邊的線條15,、春天的色彩,。

5、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我,。

6、漂亮的瓶子,。

7,、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日。

8,、畫自我。

9,、手形的聯(lián)想,。

10、我和昆蟲,。

11,、奇妙的旅行。

一,、教材分析,。

本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

綜合,、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

這些課程資料新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

二、學(xué)情分析,。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達本事還停留在幼兒園的水平。

三,、本學(xué)期教學(xué)的總要求,。

1、知識教育要點,。

(1感知各種隨意形狀,。

(2認識和運用各種平面形、常用色,。

(3運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

(5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2,、本事培養(yǎng)要點。

(1在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4提高對色彩美,、形狀美的本事。

3,、審美教育要點,。

(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

一,、學(xué)生基本情景(包括知識、本事,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等,。),。

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、趣味、好玩的,，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級學(xué)生底子薄,，所以要有耐心去教他們,，學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙,，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事,，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二,、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系,、教程的重、難點,、德育價值,、情感價值、本事價值等,。),。

本冊教材共18課，安排34課時,。本學(xué)期美術(shù)共十八課,，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差,，根據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“綜合·探索”、“欣賞·評述”,。

造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗造型樂趣,，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料,、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，

圍繞必須的用途和目的進行設(shè)計與制作的,，作品能夠到達傳遞信息,、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計本事,、動手本事,、實踐本事等綜合本事的提高。

綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學(xué)生來說也能夠,，本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會本事差,，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

欣賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述,，用語言去評價,，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事,。教學(xué)重點與難點如下：

(一)重點：

1.認識常用的色彩及形狀,，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自我的想法,。

2.探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受,。3.欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。(二)難點：

1.學(xué)生對感受物體的表象,，并用語言來表述物體。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究,。

4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自我的感受,。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識,、基本習(xí)慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù),。),。

1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品,、媒材,、工具,、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事,、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美,。

術(shù)術(shù)語,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡便，進取鼓勵學(xué)生動腦筋,，來培養(yǎng)他們的想象本事,，和創(chuàng)造本事。

（略）,。

本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有必須的難度,，學(xué)生的年齡特點的影響,，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

二,、教學(xué)資料分析：

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標,，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,，選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題.以造型部分為主,，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

（二）,、教學(xué)總目標：

（1）,、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,；

（2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感,；

（三）教材中重點,、難點（簡要分析）：

熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動.

（四）教學(xué)措施：

以明白觀察入手,，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感.以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標.創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.

鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí),，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評,，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較.

三,、教學(xué)進度表：

第一單元：1，走進新世界,。

第二單元：2,，有形世界3,，色彩魔方。

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙,，6我心中的太陽。

第四單元：7來來往往的車輛,，8,，窗花花。

第五單元：花式點心,，10,，甜甜的棒棒糖。

第六單元：11,，鳥的天地,，12，大魚和小魚,，13,，威武的獅子。

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動物,。

第八單元：16，大氣球飛呀飛,，17,，趣味的臉。

第九單元：18大家成為好朋友,。

一,、學(xué)生情景分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的資料,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇貼合一年級身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事，想象本事,，形象思維本事等,。

四、教材重點,，難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造本事等,。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,、加強學(xué)生動手本事的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。

六,、教學(xué)進度安排表（略）。