隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇一
一、主要工作
1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌
2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益
(1),、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課,、上課,、教案,、課后反思、教學日記、聽課,、作業(yè)批改、輔導,、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處,。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標,，加強教學案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享,，共同進步。
(4),、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4,、進一步優(yōu)化課堂教學
(1),、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課,、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2),、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力,。另外,，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,，均達到了預(yù)期目標,。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室,、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,，綜合評價成績出色,。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動,，切磋教法學法,，上好常態(tài)課、研討課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高。同時,，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,。
7,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設(shè),。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務(wù)功能,。
9、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中,。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果,。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革,，關(guān)注學生學習能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，揚長避短,，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。
11,、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告,，破涼初中,、劍橋英語學校來校研討,，這些活動,，開拓了老師的視野,，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”,，面向全體學生。
我校學生來源廣泛,，學生間的個體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課,，上專題課的語,、數(shù),、英、理化,、政史老師,，精心備課，認真上課,，上出了水平,、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果,。
陳方堯,、孫青,、安綿遠,、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13,、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動,，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導,。
二,、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù),，多關(guān)注學生，管理學生,。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄,、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4,、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,，倒裝,，錯裝，監(jiān)考員,、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分,，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一,、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想,。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉,、馬虎，上課不能盡職盡責;
2,、不備課上堂,，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因,，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上,，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性,。
3教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查,、向
學生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度,，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導聽課制度落到實處。
二,、校本研修無實質(zhì)性進展,。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式,、走過場,，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多,，從多到好,。
三、教師專業(yè)化,、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度,。我們認為,，學校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來,，既考慮到教師所學的專業(yè),，也要考慮學校的崗位需求。學校應(yīng)引導教師進行專業(yè)定位,，并通過培訓,、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊,，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際,，從零開始,，邊做邊學,。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇二
繁忙與瑣碎中,，在激情與期待中,，在努力與探索中，結(jié)束了-xx學年下學期工作,。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下,，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重,、要求高,、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導思想,，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進教學管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真,、務(wù)實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作,。繼續(xù)倡導觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬,、工作細致規(guī)范的理念,，進一步強化率先意識、效率意識,、競爭意識和責任意識,，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步,，總結(jié)才會提高,，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置,，推進課程改革
1,、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程。
2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程，上足課時,，做到學科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。
3,、結(jié)合我校實際情況,，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,，切實可行的實施方案，重視過程,，注重學生的感受和體驗,。
二、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益
1,、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作,。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立“備、批,、聽”周,、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度,。本學期,，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知,，教師精心準備,，課后不加思索的情況。這樣,，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課,，課后進行教學反思,。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正,、客觀的評價,，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2,、向課堂教學要質(zhì)量,。提高課堂效率，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：
(1)精細備課，讓每一節(jié)課充實,。
教案是教師實施教學的方案,，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課,，教案的整體設(shè)計要美觀大方,，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,，數(shù)學,、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案,，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交,，視為當周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰,，給人以一目了然的感覺,。
(2)嚴實上課，讓每一位學生都有收獲,。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課,。教導處對教師上課具體要求如下：
1,、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際,。
2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念,、定義的表述,，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,，都要準確無誤,。
3、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書,，又育人,。
4、改革教學方法,。注意啟發(fā)學生思維,，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原則,。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。
5、教學手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用,。
6、掌握教學基本功,。教師要努力提高自己的演講,、解題示范、實際操作,，使用教具等方面的能力,。(1)教學語言準確、規(guī)范,、簡練生動,，盡量用普通話講課;(2)板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程;(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生心理,。
7,、嚴格上課常規(guī)。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,，目視學生做好上課準備;體育課,、實驗課、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點,。(2)按時上下課，不遲到,、不早退,、不拖堂，不無故離開課堂,，不得提前下課,，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學生做好眼保健操。(3)嚴格要求學生,，維持好課堂紀律,，上課,、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿,，注意聽講,，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量,。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位;(5)愛護學生,，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生,。
8,、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,，教育,、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課，先復(fù)習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣,。
(3)科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效,。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,，是教學工作的重要組成部分。因此,，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間,。教導處對作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題,。
2、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導學生完成作業(yè),。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育，并限定時間補交作業(yè),。
4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正、書寫規(guī)范,、標點正確,、作圖準確、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做,。
5,、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改,、漏改,，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的,、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語,。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期,。
6,、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。
各教研組長,，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促,。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控,。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：
(1)、作業(yè)量：
語文：每周3次作業(yè)紙,，作文大作2周1次,，小作每周1次
數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)
英語：每周2次作業(yè)紙
物理：每周3次作業(yè)紙
化學：每周3次作業(yè)紙
政治,、歷史：每月3次作業(yè)紙
地理,、生物：每兩周1次作業(yè)
(2)、晚自習學生作業(yè)實行考試化,，請班主任和當晚下班老師負責安排,，當天的作業(yè)，在下班老師督促下,，課代表在晚自習下上交辦公室,，時間安排如下：
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政,、史,、地、生原則上在課堂上完成,，如果當天課堂沒完成,，初一、二可在第三節(jié)晚自習,，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成,。
(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),，單元測試卷可以打分數(shù),。
(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。
(5),、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。
⑷虛心學習,，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短,。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布,。
1,、教研組長、備課組長每周1—2節(jié),，其他教師每周至少一節(jié),，每學期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課,。
2,、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析,，課后相互交流,。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間,、授課人,、學科、節(jié)次,、課題所聽班級等。
三,、夯實教學研究,，提高教學質(zhì)量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。為此,，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，加強集體備課,，各教研組,、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排,，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學習,，進行說課或公開的評課活動,，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課,，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，一人主講，共同討論,，集思廣益,。備課組活動的內(nèi)容有：
(1)對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學的目的和要求;
(3)研究教學內(nèi)容中的重點,、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應(yīng)的措施。
備課組活動,，由備課組長負責召集,，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促,，教導處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處。
2,、做好“青藍工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展,，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長。
3,、以科研帶動課改,，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導下,，以各備課組,、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度,，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果,，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學,，使課改和教學工作走上科學化,、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題，有資料記載,。
四,、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作
本學期，我們加強了對各年級組的考核,，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚,。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理,，初一年級加大學生的常規(guī)管理,，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課,，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化,。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名(縣第一名除外),，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作,，要求老師必須做到：
1、合理分配,，科學利用學生課余學習時間,，所有教師要通力合作,，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑,。學校的發(fā)展，學生成績的提高,，對中考的研究,，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作,。
2,、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通,。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”，對班級動態(tài),，學生上課狀態(tài),，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”,，形成共識,，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會,。
3,、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào),、平衡各學科作業(yè),，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè),。對作業(yè)過多的學科,，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查,。
4,、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來,，工作著眼點不要僅局限于本學科,，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn),，我們才會豐收。
5,、認真抓好初三年級四,、五月份的計算機等級考試、口語等級考試,、實驗操作考查,，體育考試等四項工作，做到有計劃,，合理安排好這四項考試的考前培訓工作,。
6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質(zhì)量分析會3).中考考前動員會,，考試技巧培訓會4).學生家長會,。
五、重視教師業(yè)務(wù)學習,、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習,，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會,，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,，青年要參加青藍結(jié)對工程,，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課,，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂,，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。俗話說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德,、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力,。教師職業(yè)道德的好壞,，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低，所以,，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,，不斷提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè),，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰,，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇三
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中,，在努力與探索中,，結(jié)束了__-__學年下學期工作,。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下,，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重,、要求高,、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導思想,，認真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學目標,，本著“求真、務(wù)實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，以鞏固“兩基”為突破口,，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新,、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,，進一步強化率先意識,、效率意識、競爭意識和責任意識,，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步，總結(jié)才會提高,，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一,、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革
1,、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程。
2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程，上足課時,，做到學科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。
3,、結(jié)合我校實際情況,，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,，切實可行的實施方案,，重視過程，注重學生的感受和體驗,。
二,、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1,、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立“備,、批、聽”周,、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度,。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知，教師精心準備,，課后不加思索的情況,。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研,，認真上好每一堂課,，課后進行教學反思,。并且通過這種形式對教師的課堂效率,、教學水平,、教學手段等進行公正、客觀的評價,，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》,。
2、向課堂教學要質(zhì)量,。提高課堂效率,，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學的同時,，要關(guān)注學生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：
(1)精細備課,，讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案,，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學,、音體美組教案,，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案,，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,，未及時上交，視為當周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰,，給人以一目了然的感覺,。
(2)嚴實上課，讓每一位學生都有收獲,。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課,。教導處對教師上課具體要求如下：
1,、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學的重點,，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際,。
2,、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念,、定義的表述，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解,，都要準確無誤。
3,、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書,，又育人。
4,、改革教學方法,。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5,、教學手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。
6,、掌握教學基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實際操作,，使用教具等方面的能力。(1)教學語言準確,、規(guī)范,、簡練生動，盡量用普通話講課;(2)板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程;(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生心理,。
7,、嚴格上課常規(guī),。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,，目視學生做好上課準備;體育課、實驗課,、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。(2)按時上下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,，不無故離開課堂,，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機,。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操,。(3)嚴格要求學生,，維持好課堂紀律，上課,、下課學生起立時動作要整齊,，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講,，積極參與,，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量,。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,，保證教學措施落實到位;(5)愛護學生，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見,，不體罰和變相體罰學生。
8,、指導學法,。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課,，先復(fù)習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣。
(3)科學鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實效,。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分,。因此,，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中,，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題。
2,、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè),。
3,、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成,，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育,，并限定時間補交作業(yè)。
4,、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正,、書寫規(guī)范,、標點正確,、作圖準確、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做,。
5,、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改,、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動學生積極性的,、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期,。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評，個別性的錯誤要求自己訂正,，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促,。年級主任,、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：
(1),、作業(yè)量：
語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次,，小作每周1次
數(shù)學：每周4次作業(yè)紙,，天天有作業(yè)
英語：每周2次作業(yè)紙
物理：每周3次作業(yè)紙
化學：每周3次作業(yè)紙
政治、歷史：每月3次作業(yè)紙
地理,、生物：每兩周1次作業(yè)
(2),、晚自習學生作業(yè)實行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排,，當天的作業(yè),，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二,、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政,、史、地,、生原則上在課堂上完成,，如果當天課堂沒完成，初一,、二可在第三節(jié)晚自習,，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成。
(3),、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),，單元測試卷可以打分數(shù)。
(4),、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。
(5)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。
⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點,。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導,。教導處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布。
1,、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié),，每學期不少于20節(jié),。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課。
2,、聽課時要認真詳細記錄,，做好評價分析，課后相互交流,。并在在教研中提出科學評價,，聽課記錄中要注明時間、授課人,、學科,、節(jié)次,、課題所聽班級等。
三,、夯實教學研究,，提高教學質(zhì)量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。為此,，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，加強集體備課,，各教研組,、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排,，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課,，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學習,，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德,。集體備課每周活動二次,，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，一人主講,，共同討論，集思廣益,。備課組活動的內(nèi)容有：
(1)對照教學計劃,，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學的目的和要求;
(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應(yīng)的措施,。
備課組活動，由備課組長負責召集,，并做好活動記錄,，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處,。
2,、做好“青藍工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展，通過拜師會,、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動中，分享經(jīng)驗,，互相學習,，彼此支持，共同成長,。
3,、以科研帶動課改，以科研提升課改,。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導下,，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究,，加大市級實驗課題的實驗力度,，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改,，以科研提升教學,，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路,?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點,，有專題,，有資料記載。
四,、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作
本學期,，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚,。本學期初一,、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規(guī)管理,，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng),。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課,，重視學生心理疏導,，嚴防兩極分化,。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作,，要求每位教師在全縣排名前移1至10名(縣第一名除外),，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：
1,、合理分配,，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作,，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑,。學校的發(fā)展，學生成績的提高,，對中考的研究,，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作,。
2,、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通,。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”，對班級動態(tài),，學生上課狀態(tài),，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié),，對出現(xiàn)的問題進行“會診”,，形成共識，拿出措施,，年級組每兩周召開一次分析會。
3,、班主任經(jīng)常調(diào)查,、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè),，課余學習時間分配是否按教導處要求做,，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學科,，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,，教導處不定期檢查。
4,、班級任課教師要取消“自留地”思想,，投入到班級集體中來,，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展,?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收,。
5,、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試,、口語等級考試,、實驗操作考查，體育考試等四項工作,，做到有計劃,，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。
6,、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質(zhì)量分析會3).中考考前動員會,，考試技巧培訓會4).學生家長會。
五,、重視教師業(yè)務(wù)學習,、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習，每學期讀一本好書,，至少寫一篇學習心德體會,，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結(jié)對工程,，工作三年以下教師所用的教案必須是個案,，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,，然后再送教研組長驗收,，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。
教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。俗話說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德,、敬業(yè)精神,、為人師表和人格魅力,。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低,，所以,，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平,，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè),，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學期學校加大對教師的考核力度,，實行重獎重罰,，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇四
本學期以來,，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的十八屆三中四中全會精神,，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務(wù)能力,，以全面實施新“課改”為突破口,，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神,，創(chuàng)造性的開展工作,，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：s0100
一,、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，保持共產(chǎn)黨員先進性,，努力學習黨的基本知識和現(xiàn)代教學理論,，狠抓教導處的自身建設(shè)，提高教育教學科研的能力,。教導處現(xiàn)有成員3人,，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，教導處成員平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論,，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排,，認真學習黨的理論和知識。工作中,，教導處成員經(jīng)常不定期召開教學教研碰頭會,，及時交流教學經(jīng)驗，分析問題,、及時解決問題,，有重大事項及時向校領(lǐng)導請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結(jié)互助,，盡心盡責,，該做的工作提前考慮、做在前面,，創(chuàng)造性的開展各項工作,。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校,，檢查各班晨讀情況;下午學生離校以后再下班;晚自習值班做到來在師生前,，走在師生后，檢查教室的門窗,、電源,，保證學校安全。上班時間不外出,。熟悉教育教學業(yè)務(wù),，具有講課、評課和指導教研教改,、教育科研工作的能力,，盡可能多深入課堂聽課。同時,，以身作則,，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用,。
二,、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣,。教導處成員和學校領(lǐng)導的要求和以身作則,，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導學生搞好晨讀,，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導處成員堅持每天分頭查早讀,，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況,，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生;晚自習值班制度堅持的也很正常。
三,、帶領(lǐng)全體中學教師集體學習《走進新課程》,，繼續(xù)推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進新課程》,，學習本學科新《課標》,。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》,，制定教學計劃,，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記,。學校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組,，校領(lǐng)導任組長，教導處成員任成員,，各“課改”教師全部參加,，明確職責，強化管理,。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實,。備課,、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念。現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。
四、創(chuàng)建溫馨校園,，爭做文明師生,。本學期，教導處根據(jù)公司“深化教育管理,，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規(guī)》的要求抓好教與學的各個環(huán)節(jié),。首先，學校和教導處帶領(lǐng)教師反復(fù)學習公司文件精神,，吃透文件精神,，明確責任，分工到人,，有力的提高了教師的主動性和參與性,。其次，教導處多次召開中學全體教師會議,，向每個教師布置任務(wù),，明確責任,，規(guī)定：一定要按照文件精神去做,，哪個教師出了問題,，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準,、嚴要求,，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三,，全面落實黨的教育方針,，認真實施素質(zhì)教育。在教學中開齊課程,，開足課時,，包括音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)課都正常開課，科學安排課程表,，以保證學生每天有一節(jié)課的體育活動時間,。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計劃,、教案,、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè),、教研活動記錄,、課后輔導紀錄，開展評教評學調(diào)查,，并舉行了教案和作業(yè)展覽,。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查,，對每個教師的教學等情況都做了記錄,，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中,，基本上能夠按照新“課改”的要求備課,，做到不求全面，但求突破,。布置作業(yè)時,，做到少而精。語,、數(shù),、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi),，理、化作業(yè)在15分鐘左右,，其他學科不留課外作業(yè),，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,，留下更多的時間供學生自學,、復(fù)習、整理,。除中四年級外,，其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。這樣,，真正把課堂改革引向深入,，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學改革,，創(chuàng)建溫馨校園”的活動,，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經(jīng)過精心準備,，各方面工作都已準備就緒,，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。
五,、加強對課堂教學的管理,，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究,，推動新“課改”工作,，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課,、聽課,、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課,，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課,。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展,，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件,，運用多媒體上課,，教師教學積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高,。
六,、加強對教學工作多方面的檢查力度,，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校,，板書晨讀目標,，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習,，其他教師可以到教師巡視,、單獨輔導，但不準集體講課,。為了貫徹這一規(guī)定，教導處分工合作,，不定時檢查,。其他時間上課，也不定期檢查,，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生,。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況,，使教師在辦公室能勤于工作,，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生,。
七,、不定期召開教師座談會、學生座談會,，統(tǒng)一教師思想,，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級,、八年級,、中四年級教師座談會、教研組長座談會,，對學生的思想情況,、升學形勢、學生分流方向,、班級情況進行了分析,，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會,，了解教師任課和其他情況,。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會,，要求班主任認真開好每周的周會,，周會時間不準教師講課或搞其他活動,，使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
八,、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認真扎實有效的教研活動(本學期為了與先進性教育相協(xié)調(diào),，教研活動有時在周三下午舉行)。教研活動時,，集體學習在階梯教師,，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》,、《走進新課程》等文章
,，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動,。教師們通過學習,，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研,，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求,，授課時間縮短了,，課后作業(yè)減少了，學生成績有所提高,。
九,、加強摸底比較，提高教師教學主動性,。為了了解自己所任學科教學情況,，我們認真組織了期中、期末考試,，抓好考試中的各個環(huán)節(jié),，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足,，對成績較差的教師進行了談話,，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試,。通過考試,，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作,。
十一,、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率,。上學年中學畢業(yè)班升學率位居全公司第三,，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵,。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,，舉行每月一次的摸底考試,，逐個學生進行了分析、排隊,，教師們找學生談話,，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足,，提高成績;今年中四年級在中考中又取得了良好的成績,。
十二、嚴格學籍管理,。按教培中心要求辦理,，做到學生、軟盤相一致,，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我?，F(xiàn)在沒有“黑學生”,、“空學生”，學生入學率,、鞏固率連續(xù)多年保持在100%,，沒有學生輟學。
十三,、英語,、數(shù)學、物理,、化學,、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人;有十人參加了濟寧市復(fù)賽,，六人獲獎;三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎,。中學生才藝大賽三十多人獲獎。
存在的問題和反思：
一,、通過教學,，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀,，知識的更新,、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論,，參加新“課改”培訓,，但總覺得學得不夠,、不深、不透,。以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,，把握先進的教育教學方法，力爭站的高,、看的遠,，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》,、《人民教育》,、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料,，不斷充實,、提高自己。
二,、個別教師“課改”工作力度不大,，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績,，因而存在徘徊,、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,。
三、有的學科教師較多,，因而工作量較少,，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課,，不聽公開課,，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,，既影響了其他教師的工作,，也影響了新“課改”工作的進一步開展。
在今后的工作中,，我們中學教導處要在學校的領(lǐng)導下,，以xx屆三中四中全會精神為指針，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德,、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階,。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平,。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇五
在校長領(lǐng)導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教導處工作,。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導,、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組,、教研組工作的實效性。反思才會進步,，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1,、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,，與現(xiàn)代化教育接軌
2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)
3,、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
(1),、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃,、備課、上課,、教案,、課后反思、教學日記,、聽課、作業(yè)批改,、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處,。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課,、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享,，共同進步。
(4),、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4,、進一步優(yōu)化課堂教學
(1),、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課,、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2),、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,，通過一學期的努力,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標,。
5,、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價成績出色,。
6,、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設(shè),。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務(wù)功能,。
9、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中,。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果,。開展“清晰的課堂教學,，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力,、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。
10,、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，揚長避短,，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。
11,、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告,，破涼初中、劍橋英語學校來校研討,，這些活動,，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì),。
12,、狠抓“培優(yōu)補短”,，面向全體學生。
我校學生來源廣泛,，學生間的個體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了32堂專題課,，上專題課的語、數(shù),、英,、理化、政史老師,，精心備課,，認真上課，上出了水平,、得到了家長和學生的一致好評,。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯,、孫青,、安綿遠、吳優(yōu),、湛威,、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋,。
13,、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動,，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導,。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題,。
1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù),，多關(guān)注學生，管理學生,。
2,、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),。
3,、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄,、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中,，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝,，錯裝,，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一,、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想,。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉,、馬虎,，上課不能盡職盡責;
2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因,，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上,，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然,，才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向
學生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導聽課制度落到實處,。
二、校本研修無實質(zhì)性進展,。我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認為是搞形式、走過場,，再加上學校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多,，從多到好,。
三、教師專業(yè)化,、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度,。我們認為,，學校對教師的管理應(yīng)立足于實際,，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè),，也要考慮學校的崗位需求。學校應(yīng)引導教師進行專業(yè)定位,，并通過培訓,、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展,。
四,、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,，符合素質(zhì)教育理念,。考慮到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗,，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，從零開始,，邊做邊學,。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇六
在學校領(lǐng)導的的大力支持下,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，強化教學工作全程管理,，促進學生全面發(fā)展,，扎扎實實開展教導處工作。本學年初中教導處工作以“關(guān)注課堂,，促進學生全面發(fā)展”為工作主線,，整合教學資源，更新教學觀念,，深入落實學校領(lǐng)導提出的“三實和三個重在”的教學管理理念,，深化課堂教學改革，切實提高教學質(zhì)量,，圓滿完成了學校交給我們的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期初中教導處工作總結(jié)如下：
一、加強教導處工作,，提高工作效能
全體教導處成員重視自身業(yè)務(wù)能力的提高,，認真學習,，不斷提升自己，超越自己,，觀念新,，思維活，作風實,，工作細,，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協(xié)作,，相互配合,。樹立為全體師生服務(wù)的意識，認真做好各項教學工作安排,，認真組織好各項考試工作,，養(yǎng)成了勤奮、細致,、務(wù)實的工作作風,。
二、加強教學管理,，提高教學質(zhì)量
1,、加強教學管理，認真落實學校領(lǐng)導提出的侯課制度,，抓教學紀律,，嚴禁教師私自課，老師請假調(diào)課后由教導處審閱,，特殊事情由教導處統(tǒng)一調(diào)課,。
2、加強教學巡視制度,，做到只要有班級上課,，就有教學巡視，教導處安排專人巡查,，輪流并作好巡教記錄,，同時給各班學習委員每周發(fā)放一張教師記錄表，每天向教導處反饋教師當天上課情況,，周末上交本周的記錄表,。分三個教研組對老師的教案進行檢查登記。
3,、全面組織期中,，期末測試工作，統(tǒng)一組織監(jiān)考閱卷。對老師的命題由教導處統(tǒng)一審閱后方可印制試卷,，并加強對考試期間的巡查,。
4、本學期和教科室一起組織進行了多次校內(nèi)公開課教學,，全面實施領(lǐng)導提出的推門聽課制度,，要求當節(jié)無課教師都必須聽課，組織老師認真評課,，互相學習,，共同進步。
5,、利用外出聽課、學習的機會,，在學校的建議下有針對性地選派教師外出,，學習先進的教育教學經(jīng)驗。采用“走出去,，請進來”的方式,，多渠道提高教師的課堂教學水平。
6,、本學期,，在馮校長的帶領(lǐng)下，初三年級英語,，語文等學科的教師到岸門口初級中學,、觀摩學習，相互交流,，在教育教學及教學管理方面取得了很大的收獲,。
三、多措并舉,，全面開展初中部各項工作
1,、自實行分部管理以來，我初中部教導處制定了一系列常規(guī)管理制度,，如初中部學生安全管理實施細則,，班主任安全管理職責，班主任考核制度,，住宿生管理制度（試行辦法）,，特殊學生安全管理協(xié)議書，防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,，違紀學生處理辦法,，與班主任簽訂安全管理責任書，
2、為加強學生管理,，確保校園安全,，全面協(xié)助老師開展各項工作，教導處成立了由13人組成的學生會,，分別設(shè)主席,，副主席，紀律部,，衛(wèi)生部,，安全部等機構(gòu)，
3,、為規(guī)范學生在校的儀容儀表,，對學生進行了全校性的儀容儀表大檢查活動，對檢查出來的不符合要求的學生,，進行督促整改,。
4、為改善初中部學生的住宿環(huán)境,，同時便于加強管理,，在學校的大力支持下，對初中部男女生的住宿進行了調(diào)整,，分層分部管理,，并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷蓿谱髁舜部?，學生住宿成員一覽表,，衛(wèi)生值日表等。
5,、為加強校園衛(wèi)生,，以學生會為平臺，學生會成員對負責的各個衛(wèi)生區(qū)域不定期進行檢查,，同時教導處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進行檢查打分,，對檢查出的衛(wèi)生問題及時督查清理，使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀,。
6,、注重校園文化和班級文化建設(shè)，在教導處的安排下,，各班主任能夠積極組織學生辦室內(nèi)黑板報,，充實樓道文化墻，
7,、召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會,，同時組織九年級學生召開了三次中考備考會議，極大地鼓舞了學生面對中考的信心和決心。
8,、為充實校園文化生活,，加強學生的素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的第二課堂活動,，開設(shè)的班級有：美術(shù),，書法興趣班；音樂興趣班,，舞蹈興趣班,，刺繡興趣班，作文興趣班,，羽毛球興趣班,，乒乓球興趣班，籃球興趣班,。并在十八周進行了第二課堂作業(yè)匯報展,。
9、學習雷鋒日來臨之際,，我校團委和教導處聯(lián)合開展了“學習雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動,，在校園張貼學習雷鋒倡議書,，書寫標語，號召以班級為單位召開主題班會,，組織團員和入團積極分子進行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除,。
10、分別組織召開了畢業(yè)班和非畢業(yè)班家長會,，對學生及家長發(fā)放了汛期安全教育宣傳材料,，極大地提高了學生和家長的安全意識。
11,、教導處和校團委組織了慶五一紀念“五四”活動,。
四、存在的問題與不足
1,、教研組和教導處工作的創(chuàng)造性有待進一步提高,。
2、教師教育教學理論學習和研討的氛圍不夠濃厚,。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇七
本學期以來,，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的xx屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進性教育為指導,，圍繞教育教學這個中心,，進一步提高教師教學教研業(yè)務(wù)能力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革,、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神,，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績,，取得了教育教學工作新的業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，認真貫徹“三個代表”重要思想,，保持共產(chǎn)黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現(xiàn)代教學理論,，狠抓教導處的自身建設(shè),，提高教育教學科研的能力。教導處現(xiàn)有成員3人,，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導處成員平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論,，以新的教育理念武裝頭腦,，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識,。工作中,，教導處成員經(jīng)常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經(jīng)驗,，分析問題,、及時解決問題，有重大事項及時向校領(lǐng)導請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù),。團結(jié)互助，盡心盡責,，該做的工作提前考慮,、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作,。每天堅持早來晚走,，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況;下午學生離校以后再下班;晚自習值班做到來在師生前,，走在師生后,，檢查教室的門窗、電源,，保證學校安全,。上班時間不外出,。熟悉教育教學業(yè)務(wù)，具有講課,、評課和指導教研教改,、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課,。同時,，以身作則，教好自己所任的課程,，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用,。
二、提高教師的教育自覺性,，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣,。教導處成員和學校領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任,、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù),。教導處成員堅持每天分頭查早讀,，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生;晚自習值班制度堅持的也很正常,。
三,、帶領(lǐng)全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續(xù)推進“課改”的各項工作,。本學期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進新課程》,，學習本學科新《課標》,。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》,，制定教學計劃,，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記,。學校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組,，校領(lǐng)導任組長，教導處成員任成員,，各“課改”教師全部參加,，明確職責，強化管理,。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究,，狠抓過程落實。備課,、講課,、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念?，F(xiàn)在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。
四,、創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明師生,。本學期,，教導處根據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規(guī)》的要求抓好教與學的各個環(huán)節(jié),。首先,，學校和教導處帶領(lǐng)教師反復(fù)學習公司文件精神，吃透文件精神,，明確責任,，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性,。其次,，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務(wù),，明確責任,，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題,，就要追究哪個教師的責任,。要求教師們高標準、嚴要求,，高質(zhì)量的完成工作任務(wù),。第三，全面落實黨的教育方針,，認真實施素質(zhì)教育,。在教學中開齊課程，開足課時,，包括音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)課都正常開課,，科學安排課程表,，以保證學生每天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學生,，不定期檢查了教師的教學計劃,、教案、作業(yè)批改記錄,、學生作業(yè),、教研活動記錄、課后輔導紀錄,，開展評教評學調(diào)查,，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料,。通過各種檢查,，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù),。教師在備課過程中,，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面,，但求突破,。布置作業(yè)時，做到少而精,。語,、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi),，理,、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè),，當堂掌握,。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學,、復(fù)習,、整理,。除中四年級外,，其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。這樣,，真正把課堂改革引向深入,，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學改革,，創(chuàng)建溫馨校園”的活動,，教師們普遍認識到這項工作的重要意義,，經(jīng)過精心準備，各方面工作都已準備就緒,，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查,。
五、加強對課堂教學的管理,，實行大面積的聽課措施,。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作,，使教師們的相互學習,，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課,、評課制度,，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,，同組教師進行評課,，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展,，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課,，教師教學積極性大為增強,，上課質(zhì)量也有明顯提高。
六,、加強對教學工作多方面的檢查力度,，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校,，板書晨讀目標,，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習,，其他教師可以到教師巡視,、單獨輔導，但不準集體講課,。為了貫徹這一規(guī)定,，教導處分工合作，不定時檢查,。其他時間上課,，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生,。深入教師辦公室,，了解教師辦公的情況,，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗,、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生,。
七、不定期召開教師座談會,、學生座談會,，統(tǒng)一教師思想，指導教學工作,。本學期我們多次召開了七年級,、八年級、中四年級教師座談會,、教研組長座談會,，對學生的思想情況、升學形勢,、學生分流方向,、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求,。召開了學生座談會,，了解教師任課和其他情況。同時,，檢查管理好每周召開的周會或主題班會,，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動,，使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。
八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認真扎實有效的教研活動(本學期為了與先進性教育相協(xié)調(diào),，教研活動有時在周三下午舉行),。教研活動時，集體學習在階梯教師,，其他學習在教研組,。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章,，學習各科教育教學理論,，舉行了集體備課活動。教師們通過學習,，能按“課標”備課上課,，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研,，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)在,，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時間縮短了,，課后作業(yè)減少了,，學生成績有所提高。
九,、加強摸底比較,，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況,，我們認真組織了期中,、期末考試，抓好考試中的各個環(huán)節(jié),，并與兄弟學校進行了比較,，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話,，分析了原因,。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試,，教師們能夠找到不足,，更好的搞好教學工作。
十一,、認真抓好畢業(yè)班管理,，努力提高學生升學率。上學年中學畢業(yè)班升學率位居全公司第三,，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵,。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,，舉行每月一次的摸底考試,，逐個學生進行了分析、排隊,，教師們找學生談話,，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足,，提高成績;今年中四年級在中考中又取得了良好的成績,。
十二、嚴格學籍管理,。按教培中心要求辦理,，做到學生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生,，我?，F(xiàn)在沒有“黑學生”、“空學生”,，學生入學率,、鞏固率連續(xù)多年保持在100%，沒有學生輟學,。
十三,、英語、數(shù)學,、物理,、化學、生物“奧賽”取得了好的成績,，獲公司一等獎的有三十多人;有十人參加了濟寧市復(fù)賽,，六人獲獎;三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎,。
存在的問題和反思：
一,、通過教學，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠,。人類已進入了二十一世紀,，知識的更新、學生的思維都在不斷變化,。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論,，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠,、不深,、不透。以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,，把握先進的教育教學方法,，力爭站的高、看的遠,，更好的指導教師的教和學生的學,。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》,、《走進新課程》等報刊雜志,，上網(wǎng)查找資料，不斷充實,、提高自己,。
二,、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺,，擔心“課改”會影響教學成績,，因而存在徘徊、觀望思想,，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象,。
三,、有的學科教師較多，因而工作量較少,，又不注重自身理論的學習和提高,，不愿講公開課，不聽公開課,，在辦公室內(nèi)存在串崗,、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作,，也影響了新“課改”工作的進一步開展,。
在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領(lǐng)導下,，以xx屆三中四中全會精神為指針,，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生,，與全體教師一道，同心同德,、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階,。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平,。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇八
在學校領(lǐng)導的的大力支持下，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，強化教學工作全程管理，促進學生全面發(fā)展,，扎扎實實開展教導處工作,。本學年初中教導處工作以“關(guān)注課堂，促進學生全面發(fā)展”為工作主線,，整合教學資源,，更新教學觀念，深入落實學校領(lǐng)導提出的“三實和三個重在”的教學管理理念，深化課堂教學改革,，切實提高教學質(zhì)量,，圓滿完成了學校交給我們的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學期初中教導處工作總結(jié)如下：
一,、加強教導處工作,，提高工作效能
全體教導處成員重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，認真學習,，不斷提升自己,，超越自己，觀念新,，思維活,，作風實，工作細,，不斷提高自身工作效能,。工作上既分工又協(xié)作，相互配合,。樹立為全體師生服務(wù)的意識,，認真做好各項教學工作安排，認真組織好各項考試工作,，養(yǎng)成了勤奮,、細致、務(wù)實的工作作風,。
二,、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
1,、加強教學管理,，認真落實學校領(lǐng)導提出的侯課制度，抓教學紀律,，嚴禁教師私自課,，老師請假調(diào)課后由教導處審閱，特殊事情由教導處統(tǒng)一調(diào)課,。
2,、加強教學巡視制度，做到只要有班級上課,，就有教學巡視,，教導處安排專人巡查,，輪流并作好巡教記錄,，同時給各班學習委員每周發(fā)放一張教師記錄表，每天向教導處反饋教師當天上課情況，周末上交本周的記錄表,。分三個教研組對老師的教案進行檢查登記,。
3,、全面組織期中,，期末測試工作，統(tǒng)一組織監(jiān)考閱卷,。對老師的命題由教導處統(tǒng)一審閱后方可印制試卷,，并加強對考試期間的巡查。
4,、本學期和教科室一起組織進行了多次校內(nèi)公開課教學,，全面實施領(lǐng)導提出的推門聽課制度，要求當節(jié)無課教師都必須聽課,，組織老師認真評課,，互相學習,，共同進步,。
5、利用外出聽課,、學習的機會,，在學校的建議下有針對性地選派教師外出，學習先進的教育教學經(jīng)驗,。采用“走出去,，請進來”的方式，多渠道提高教師的課堂教學水平,。
6,、本學期，在馮校長的帶領(lǐng)下,，初三年級英語,，語文等學科的教師到岸門口初級中學、觀摩學習,，相互交流,，在教育教學及教學管理方面取得了很大的收獲。
三,、多措并舉,，全面開展初中部各項工作
1、自實行分部管理以來,，我初中部教導處制定了一系列常規(guī)管理制度,，如初中部學生安全管理實施細則，班主任安全管理職責,，班主任考核制度,，住宿生管理制度（試行辦法）,，特殊學生安全管理協(xié)議書，防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,，違紀學生處理辦法,，與班主任簽訂安全管理責任書，
2,、為加強學生管理,，確保校園安全，全面協(xié)助老師開展各項工作,，教導處成立了由13人組成的學生會,，分別設(shè)主席，副主席,，紀律部,，衛(wèi)生部，安全部等機構(gòu),，
3,、為規(guī)范學生在校的儀容儀表，對學生進行了全校性的儀容儀表大檢查活動,，對檢查出來的不符合要求的學生,，進行督促整改。
4,、為改善初中部學生的住宿環(huán)境,，同時便于加強管理，在學校的大力支持下,，對初中部男女生的住宿進行了調(diào)整,，分層分部管理，并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷?，制作了床卡,，學生住宿成員一覽表，衛(wèi)生值日表等,。
5,、為加強校園衛(wèi)生，以學生會為平臺,，學生會成員對負責的各個衛(wèi)生區(qū)域不定期進行檢查,，同時教導處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進行檢查打分，對檢查出的衛(wèi)生問題及時督查清理,，使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀,。
6、注重校園文化和班級文化建設(shè),，在教導處的安排下,，各班主任能夠積極組織學生辦室內(nèi)黑板報,，充實樓道文化墻，
7,、召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會,，同時組織九年級學生召開了三次中考備考會議，極大地鼓舞了學生面對中考的信心和決心,。
8,、為充實校園文化生活，加強學生的素質(zhì)教育,，開展了豐富多彩的第二課堂活動,，開設(shè)的班級有：美術(shù)，書法興趣班,；音樂興趣班,，舞蹈興趣班，刺繡興趣班,，作文興趣班,，羽毛球興趣班，乒乓球興趣班,，籃球興趣班,。并在十八周進行了第二課堂作業(yè)匯報展,。
9,、學習雷鋒日來臨之際，我校團委和教導處聯(lián)合開展了“學習雷鋒精神,，爭做美德少年”系列活動,，在校園張貼學習雷鋒倡議書，書寫標語,，號召以班級為單位召開主題班會,，組織團員和入團積極分子進行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除。
10,、分別組織召開了畢業(yè)班和非畢業(yè)班家長會,，對學生及家長發(fā)放了汛期安全教育宣傳材料，極大地提高了學生和家長的安全意識,。
11,、教導處和校團委組織了慶五一紀念“五四”活動。
四,、存在的問題與不足
1,、教研組和教導處工作的創(chuàng)造性有待進一步提高。
2,、教師教育教學理論學習和研討的氛圍不夠濃厚,。
初中教導處工作總結(jié)報告 初中教導處工作總結(jié)篇九
本學期以來,，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的xx屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進性教育為指導,，圍繞教育教學這個中心,，進一步提高教師教學教研業(yè)務(wù)能力，以全面實施新“課改”為突破口,，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革,、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神，創(chuàng)造性的開展工作,，在教育教學工作中取得了新的成績,，取得了教育教學工作新的業(yè)績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：s0100
一,、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性,，努力學習黨的基本知識和現(xiàn)代教學理論,，狠抓教導處的自身建設(shè)，提高教育教學科研的能力,。教導處現(xiàn)有成員3人,，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，教導處成員平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論,，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排,，認真學習黨的理論和知識,。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開教學教研碰頭會,，及時交流教學經(jīng)驗,，分析問題、及時解決問題,，有重大事項及時向校領(lǐng)導請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結(jié)互助,，盡心盡責，該做的工作提前考慮,、做在前面,，創(chuàng)造性的開展各項工作,。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校,，檢查各班晨讀情況;下午學生離校以后再下班;晚自習值班做到來在師生前，走在師生后,，檢查教室的門窗、電源,，保證學校安全。上班時間不外出,。熟悉教育教學業(yè)務(wù)，具有講課,、評課和指導教研教改,、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課,。同時,，以身作則，教好自己所任的課程,，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用,。
二、提高教師的教育自覺性,，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣,。教導處成員和學校領(lǐng)導的要求和以身作則,，各班主任,、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導學生搞好晨讀,，其他教師早到校的也不在少數(shù),。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況,，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生;晚自習值班制度堅持的也很正常,。
三,、帶領(lǐng)全體中學教師集體學習《走進新課程》,，繼續(xù)推進“課改”的各項工作,。本學期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進新課程》,，學習本學科新《課標》,。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》,，制定教學計劃,，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記,。學校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組,，校領(lǐng)導任組長，教導處成員任成員,，各“課改”教師全部參加,，明確職責,，強化管理。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究,，狠抓過程落實。備課,、講課,、聽課和評課都以新“課改”為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念。現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。
四,、創(chuàng)建溫馨校園,，爭做文明師生,。本學期,，教導處根據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規(guī)》的要求抓好教與學的各個環(huán)節(jié),。首先,，學校和教導處帶領(lǐng)教師反復(fù)學習公司文件精神，吃透文件精神,，明確責任,，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議,，向每個教師布置任務(wù),，明確責任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題,，就要追究哪個教師的責任,。要求教師們高標準、嚴要求,，高質(zhì)量的完成工作任務(wù),。第三，全面落實黨的教育方針,，認真實施素質(zhì)教育,。在教學中開齊課程，開足課時,，包括音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)課都正常開課,，科學安排課程表，以保證學生每天有一節(jié)課的體育活動時間,。面向全體學生,，不定期檢查了教師的教學計劃、教案,、作業(yè)批改記錄,、學生作業(yè)、教研活動記錄,、課后輔導紀錄,，開展評教評學調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽,。學校沒有使用過盜版教學教輔材料,。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄,，作為考核教師的依據(jù),。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課,，做到不求全面,，但求突破。布置作業(yè)時,，做到少而精,。語、數(shù),、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi),，理,、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè),，當堂掌握,。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學,、復(fù)習,、整理。除中四年級外,，其他年級周日和節(jié)假日一律不上課,。這樣，真正把課堂改革引向深入,，有力的推動了素質(zhì)教育的開展,。通過開展“深化教學改革，創(chuàng)建溫馨校園”的活動,，教師們普遍認識到這項工作的重要意義,，經(jīng)過精心準備，各方面工作都已準備就緒,，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查,。
五、加強對課堂教學的管理,，實行大面積的聽課措施,。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作,，使教師們的相互學習,，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課,、評課制度,，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,，同組教師進行評課,，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展,，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課,，教師教學積極性大為增強,，上課質(zhì)量也有明顯提高。
六,、加強對教學工作多方面的檢查力度,，確保教育教學工作有條不紊的進行,。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校,，板書晨讀目標，指導學生早讀,。平時自習課由各班主任坐班看自習,，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導,，但不準集體講課,。為了貫徹這一規(guī)定，教導處分工合作,，不定時檢查,。其他時間上課，也不定期檢查,，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生,。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況,，使教師在辦公室能勤于工作,，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生,。
七,、不定期召開教師座談會、學生座談會,，統(tǒng)一教師思想,，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級,、八年級,、中四年級教師座談會、教研組長座談會,，對學生的思想情況,、升學形勢、學生分流方向,、班級情況進行了分析,，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會,，了解教師任課和其他情況,。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會,，要求班主任認真開好每周的周會,，周會時間不準教師講課或搞其他活動,，使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
八,、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認真扎實有效的教研活動(本學期為了與先進性教育相協(xié)調(diào),，教研活動有時在周三下午舉行)。教研活動時,，集體學習在階梯教師,，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》,、《走進新課程》等文章
,，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動,。教師們通過學習,，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研,，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求,，授課時間縮短了,，課后作業(yè)減少了，學生成績有所提高,。
九,、加強摸底比較，提高教師教學主動性,。為了了解自己所任學科教學情況,，我們認真組織了期中、期末考試,，抓好考試中的各個環(huán)節(jié),，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足,，對成績較差的教師進行了談話,，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試,。通過考試,，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作,。
十一,、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率,。上學年中學畢業(yè)班升學率位居全公司第三,，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵,。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,，舉行每月一次的摸底考試,，逐個學生進行了分析、排隊,，教師們找學生談話,，對學生提出考試目標,，幫助學生找出不足,，提高成績;今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。
十二,、嚴格學籍管理,。按教培中心要求辦理，做到學生,、軟盤相一致,，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我?，F(xiàn)在沒有“黑學生”,、“空學生”，學生入學率,、鞏固率連續(xù)多年保持在100%,，沒有學生輟學。
十三,、英語,、數(shù)學、物理,、化學,、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人;有十人參加了濟寧市復(fù)賽,，六人獲獎;三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎,。中學生才藝大賽三十多人獲獎。
存在的問題和反思：
一,、通過教學,，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀,，知識的更新,、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論,，參加新“課改”培訓,，但總覺得學得不夠,、不深、不透,。以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,，把握先進的教育教學方法，力爭站的高,、看的遠,，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》,、《人民教育》,、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料,，不斷充實,、提高自己。
二,、個別教師“課改”工作力度不大,，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績,，因而存在徘徊,、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,。
三、有的學科教師較多,，因而工作量較少,，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課,，不聽公開課,，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,，既影響了其他教師的工作,，也影響了新“課改”工作的進一步開展。
在今后的工作中,，我們中學教導處要在學校的領(lǐng)導下,，以xx屆三中四中全會精神為指針，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德,、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階,。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平,。
