工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學年年度總結(jié)大一篇一

但我會盡量使這些偏差變小甚至沒有。這就要求我面對不同的同學,，要采取不同的方法進行交流,，了解他們。也只有了解了所有同學們的想法,，才能恰當?shù)拈_展班級各項工作——組織和管理班級,，進而更好得為同學服務。使班級一片和諧,，同學們都很團結(jié),，讓人感覺到了一個班集體從初入大學時的慌亂與迷茫到現(xiàn)在的團結(jié)奮進。

經(jīng)過班委及同學們的共同努力,，我們環(huán)境08—1班已取得了良好的成效,，現(xiàn)在從各方面總結(jié)班級各項工作：

一、學習方面：

學習是學生的主要任務,，即使大學生也不例外,。期末考試之前，召開的“期末考試與學習”主題班會,，學習班長給大家指導復習,，取得了一定成效。

在最后緊張有序的復習中,，同學們相互學習,，相互幫助。積極為在期末考試中取得好成績而努力,。

但是,，仍然有一些同學出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，但他們積極準備,，相信一定會在補考中彌補過失。

二,、思想方面：

全班同學積極上進,，干勁十足,。都希望在大三下取得好的開始。全班同學都是團員,，有一部分已經(jīng)光榮的入了黨,。其余也積極向黨組織靠攏，充分說明了同學們?nèi)朦h的高漲情懷,。

班主任李老師也時常關(guān)注同學們的思政類素拓,，經(jīng)常在班會的時間與我們交流，告訴我們思想上入黨的重要性,，除了年級的思想政治理論學習,，我班這學期還準備在團活和班會的機會組織同學們思想政治學習，更一步增強了班級的凝聚力,，使同學們的思想也得到了進一步的飛躍,。

三、生活方面：

通過大一的適應,，大二的調(diào)整,。大家現(xiàn)在都能適應大學的生活，不會覺得有地區(qū)的差異了,，雖然班里的男生偏多,，但是大家都有個良好的習慣，都能做到寢室的規(guī)整,、有序!在檢查寢室的過程中從未出現(xiàn)任何問題,，大家都能為班級和寢室的榮譽添光加彩!

四、成績方面：

同學們積極參加學校及各院系組辦的各類比賽,，在我們資環(huán)院組辦的化學實驗競賽中,，同學們積極報名，并積極準備,，有很多同學進入了復賽,，并取得了優(yōu)異的成績。班級也獲得了“最佳組織獎”,。

大三下學期已經(jīng)開始了,，考研的同學積極備戰(zhàn)考研，不考研的同學也在不斷提高自身能力,，為找工作最準備,。全班同學從容樂觀，積極向上,，和睦相處,。我相信在接下來的一年多時間里班級會越來越好，越來越和諧。

學年年度總結(jié)大一篇二

本學年度以來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。 下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

(1)課前準備,，備好課。 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。 組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作 ,。

學年年度總結(jié)大一篇三

成長的過程就是破繭為蝶,，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,，閃閃的,，微微的，幸福的顫抖,。

大一的生活悄然已逝,，這一年的經(jīng)歷對我的大學生活有著巨大的影響。許多事情過后,，認真冷靜地反觀自省是很有必要的,。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到對理想的追求,，學著在艱辛中尋找快樂,，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里,?；叵脒@一年的大學生活,，有歡笑，有淚水,，有失敗,，有收獲。

懷著一顆好奇和期待的心,，我步入大學的殿堂,。離開家獨立生活對我來說并不是一件難事，很快我就融入了新的集體,，適應了新的生活環(huán)境,。然而適應新的學習方式，對我來說應該算是一個考驗吧,。高三到大學,，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變,！涅磐后重生，卻不是鳳凰,！大一是高中到大學的過渡期,，新的教學方式，新的學習方式,，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,，自己會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學,，隨意的學習計劃,、沒有形成系統(tǒng)的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時間,，生活也失去了重心,。還好漸漸的適應了周圍的環(huán)境，漸漸的在學習中找到了規(guī)律,，那些迷茫也漸漸消散,。

從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識,，最終實現(xiàn)自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母,，而今大學的一年已經(jīng)過去,，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了,。自己慢慢成熟起來,，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的,，靠不得任何人,，只有自己！

在生活中,，自踏入大學大門的那一刻起,，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對,。沒了父母的嘮叨,，沒了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松,，更多的是迷茫與煩惱,。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向,，做出適當?shù)倪x擇,，每個人都要為自己選擇負責,。就是這樣，在大學里,，沒有人告訴你應該做什么該怎么做,，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路,。成長意味著更多的責任,，更多的無奈，更多的辛酸,，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些,。

回望過去的一年，有些“不堪回首”,。用同學形容我的一句話作為小結(jié)：只說不干,。是的，這個毛病伴隨我已經(jīng)好些年,，只是一直不能去克服,，這個假期中，我不斷反省自己,，對過去一直浮華不定的我,，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想,，我從不認為那是我的運氣不好什么的,，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的,，以前沒有改,，我想從我寫這份小結(jié)的時刻考試改正，我不知道是否會改掉,，我想我會努力,。

已經(jīng)過去的一年，是不斷充實自己,，不斷探索的一年,，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升,，眼界有所拓展,，思想有所升華，同時,，缺點也逐漸凸顯,。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來,；社會交際能力仍然需要提升,，以助于以后的工作生活,；在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

這一年,，從書本中學習的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多,。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始,，那么，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺,，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長,，不斷的變得成熟。

總之,，對于我,，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年,，也會是留給我們最深刻記憶的一年,，因為在這一年里，生活讓我們學會了思考,，學會了像一個成人一樣看待問題,，讓我們長大。

大一,，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷,，也教會了我許多，沒有什么付出是白費的,，沒有付出也是沒有收貨的,。在今后學習生活中,，我會不斷努力,，追求自己的理想，在學習中體會生活,，在生活中體驗人生,！

大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了，通過各方面的探索與努力,，我終于找到了自己的夢想和屬于自己的生活,，大二的我不再迷茫，我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步,！

學年年度總結(jié)大一篇四

在教育部新制定頒布的《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《新課標》)明確指出：“提倡學科綜合,，包括音樂教學不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇,、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學科的綜合,?！弊鳛閷鹘y(tǒng)的音樂教育觀念的突破,，提倡音樂教學的綜合性，既是音樂本體屬性的回歸,，也是長期音樂教改的總結(jié),，更是時代發(fā)展對音樂教育的新要求,。要實現(xiàn)《新課標》提出的綜合性音樂教學,，必然需要廣大音樂教師素質(zhì)的綜合性,。 反觀目前音樂教師的現(xiàn)狀，許多情況并不能讓人樂觀,。

那么，在施行《新課標》的新形勢下,，音樂教師需要怎樣的綜合素質(zhì)呢?筆者認為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：

我們說目前存在的“重技能提高，輕理論學習”的傾向,，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平，相反,，音樂作為一門技能性較強的學科，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能，但是必須指出,，《新課標》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂知識和音樂欣賞”為主的中小學音樂課堂教學內(nèi)容,，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標準。所以,，原先認為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點是極其片面的,。就專業(yè)技能而言,，除了重視原有的聲樂,、鍵盤以外,，教師的其它樂器演奏、舞蹈,、合唱指揮,、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項過硬的音樂技能的前提下，教師應該通過自學,、培訓，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,，逐步形成教師自身的復合性專業(yè)技能。因為單一的專業(yè)技能不能滿足學生多方面的音樂需求,，也不能適應《新課標》綜合性原則,。

教育理念是人們對教育實踐及其教育觀念的理性構(gòu)建,。教育理念來源于教育實踐，又指導教育實踐,。應該說,，《新課標》的實施首先是一場教學觀念的變革。怎樣面對新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī),，還是穿新鞋,、走老路，還是積極實踐,、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師，應該成為《新課標》的實踐者,。 我們認為教師首先要全面了解課程改革的時代背景與現(xiàn)實意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認同感,，并主動思考與課程改革相關(guān)的問題;第三要挖掘以往教育教學中新課程目標一致的經(jīng)驗與做法，予以借鑒;第四要增強投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實踐。

在知識結(jié)構(gòu)合理的前提下,，知識越豐富,，有效知識量就越大,，教師的創(chuàng)造能力就越強，如果把知識比作一個圓,，知識越多，圓的范圍越大,，圓圈外的未知領(lǐng)域越多，這樣發(fā)現(xiàn)知識的裂縫,，捕捉問題的機會也就越多。當今知識發(fā)展的一個重要趨勢是知識的一體化,，作為音樂教師光有專業(yè)知識顯然是不夠的,。《新課標》提出,，“音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域?！彼?，要在教學中實現(xiàn)音樂課堂人文化，教師就必須成為博專型,、復合型,、開放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識廣博,、視野開闊,、博學多才，又要學有專長,、學有專攻,，同時打破自身封閉的知識結(jié)構(gòu)，不斷補充更新新知識,，使自己的知識系統(tǒng)具有開放型,、主動性。

音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學活動所需要的能動力量和實際本領(lǐng),，它是由多種單項能力組成的和諧統(tǒng)一體,。在這里筆者著重談一談教學創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應變能力,。一位特級教師這樣說：“教師工作最大的特點是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī),，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,?！?創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞,、固步自封不會閃現(xiàn)創(chuàng)新火花,。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學創(chuàng)新能力，因為人們常說,，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神,。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂教師應該由工匠型,、經(jīng)驗型教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變,，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學能力、教改實驗能力和撰寫教育教學科研論文的能力,。筆者曾以《音樂課不妨來點弦外之音》為題寫過一篇文章,，音樂課中要充滿音樂，緣何來得“弦外之音”?其實不然,，為了更好地組織教學,、創(chuàng)設(shè)情境、拓展知識背景,、解決教學疑難點,，有時就不妨運用教學機智，來點“弦外之音”,。所謂“弦外之音”就是在音樂課堂中教師對于面臨的新的意外的情況,，能迅速而正確地作出判斷，并且隨機應變地采取恰當有效的教育措施解決問題,。一個優(yōu)秀的音樂教師只有具備敏銳的觀察力,、創(chuàng)造性的思維力以及豐富的教學經(jīng)驗，才能面對教學情境中的一些突然變化,，隨機應變,，處變不驚。音樂教師應該是美的傳播者,、高尚靈魂的塑造師,。要實現(xiàn)教書育人，教師就必須具備全面的素養(yǎng),，做到既廣泛涉獵,、博學多才,，又深入觸及、精益求精,。

概括的來說一位好的音樂教師,，必須具備三個方面的音樂素質(zhì)：第一，必須掌握足夠的音樂知識和準確的音樂概念,，包括基本樂理,、和聲、曲式,、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識和概念，并能融會貫通地理解和運用這些知識來分析,、處理,、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品,，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學生能夠理解和接受的生動有趣的形象化的東西,。第二，必須具備演唱,、演奏,、舞蹈、指揮,、配器等音樂實踐活動的能力,，能夠準確、生動,、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術(shù)魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧，同時還要求具備第三個方面的音樂素質(zhì),，也就是音樂素質(zhì)中最妙不可言的一個方面——良好的音樂感覺,。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨特的魅力,。我們認為,，良好的音樂的感受和把握能力，這一獨特性體現(xiàn)在他的音樂表達上便會形成恰到好處,、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長，減之一分太短”,，就是這個意思,。作為一個音樂教師，只有真正具備了這三個方面的素質(zhì),，才能真正享有音樂,，并且能夠把美好的音樂傳達給眾多的孩子,。

華東師范大學的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠成不了名師，如果一位教師堅持寫三年的教學反思,，他將有可能能成為名師,。”所以在教學上除了提高自己的專業(yè)水平,，還要加強自身的教學素養(yǎng),，做到學與教的有機結(jié)合,。

學年年度總結(jié)大一篇五

第--屆---運動會在和諧,、浪漫、熱烈的氛圍中圓滿落下帷幕,，而我的充實,、美好、短暫的大三生活也畫上了一個圓滿的句號,，成為我大學生活中的一段美好回憶!

在寫大三總結(jié)時,，不知不覺，其實大四的大門已經(jīng)打開,。每學期暑假都要寫的學年總結(jié),，這次卻感覺特別的有壓力。其實對于大三上學期的生活,，貌似沒什么計劃,，還是有點大二的心態(tài)在繼續(xù)著，對于以后怎么去努力,，向著什么方向去努力,，還是分不太清楚。大三下學期,，開始嘗試每天寫計劃,，然后實現(xiàn)它，雖然感覺做的井井有條,，但是,，貌似效果時好時壞，果然,，有時覺得也許找個相同興致的人,，相互督促，一起努力比較好吧,，一個人時,，總是會自己對自己放松。

大三以前都是沒什么壓力的生活,，進入大三后大家的生活都跟以往發(fā)生了很大的變化,，可能是周邊的同學突然都開始行動起來了,，該干嘛的干嘛，該培訓的培訓,，該報名的報名,，相信大家都經(jīng)過了一度的深思熟慮，同學間關(guān)于一些工作性質(zhì)上的事的討論也逐漸多了,，或者,，會時常問問這個，問問那個,，最近都在干什么,，或者準備干什么。漸漸的一群人嘻嘻哈哈一起玩的情形少了,，更多的是各顧各的去教室看書,。很多現(xiàn)實的問題擺在了我們的面前，考研或不考研,，考公務員或不考公務員,。原來覺得一些還離我們很遠的東西，一下子就全部呈現(xiàn)到了我們的面前,。

在大三的這一年時間里,，自己經(jīng)歷了很多，也想明白了很多事情,。對于這些相信對自己以后走上社會后將是一筆寶貴的財富,，而對于大家熱衷地討論的方向問題考研或是找工作。我是沒有什么猶豫,，從一開始就沒打算過要考研,。在我看來，考研是為了自己更好的深造,，也是某種方式上的逃避走上社會,，對于我們來說是遲早要走向社會的，那么為什么不早點在社會上磨練自己呢,。對于繼續(xù)深造,，提高自己以后還是又很多的機會的?；仡欁约捍髮W三年,，自己得到了很多，也失去了很多,，做錯了許多,，但同時也使我明白了更多。所以自己不應該怨恨什么，事情最后看來都是相對公平的,。

所以要相信自己明天會更好,，一直前行，一路前行,，路上并沒有什么好害怕的,。對于我來說，大學很快就要過去了,，但我不會狂呼“大學,，如果能再給我一次機會，我將會如何如何”,。也無需感嘆“時光匆匆,，風光不再”。無論對于什么事情,，不能怨天尤人,。想要做怎么樣的一個人,，有無數(shù)種選擇,。但我們總是受環(huán)境的影響太多。當然,，也有不受環(huán)境影響反而要影響環(huán)境的人,，那都是些有力量的人。

對于我自己來說,，我不打算要影響身邊的環(huán)境,，但是，我一定要不受環(huán)境影響太多,，我要做自己,，做一個獨立的人。