總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學教研工作總結簡報篇一

一,、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們組參與了各級各類外出培訓的機會。9月11日-13日,，丁美玲教師參加泉州市小學數(shù)學(北師大版)教材教研活動;11月10日,、11日全組教師分批參加晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動;11與26日、27日全組教師分批參加華東六省一市小學數(shù)學第xx屆課堂教學觀摩研討活動;12月16日,，王惠靈、林燕婷,、林娜君教師參加晉江市小學數(shù)學學科“建立空間觀念,，發(fā)展數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動;12月19日，林娜君,，洪伊雯,，王珊珊教師參加晉江市實驗小學數(shù)學常規(guī)教研活動;12月22日-31日，王惠靈教師參加參加泉州市第三十四期農村教師教育教學本事提升培訓,。

教師參加培訓的進取性高,，認真做好記錄留作資料，培訓完后,，教師們認真整理資料,，在組內進行二次培訓，或共同研討談體會，或進行案例分析,，寫心得體會,。這不僅僅讓沒參加的教師進行學習，也及時將自我所思所得寫下來,。這樣的培訓,，提升教師的理論水平，給予教師觀摩學習的機會,，不斷促進著教師的專業(yè)發(fā)展,。

二、做實常規(guī)教研,，規(guī)范課堂教學

在教研工作中,，根據(jù)起初工作安排，做到每周公開課通知全組教師參加,，做到有拍照,、有錄像，在周五的校本教研中周周有記錄,、有梳理,、有序、有效開展,。然后進行信息報道,。

“主題月”教研是校本研究中基礎性的工作，本學期安排了”新教師素質課”,、“個人風采展示課”,、“年段專題課”、“青藍工程同題同構課”,。本學期一共開展了15節(jié)校公開課,。莊雅清教師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認識》示范課，教師的教學熱情,，課堂的進取活躍,，給全組成員起了一個好的開頭;新教師洪伊雯教師和王珊珊教師分別執(zhí)教《歡樂的午餐》和《文具》;林燕婷、莊雅清,、賴鴻玲教師共同執(zhí)教《小熊請客》,，教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學表達本事，雖為同一課,，但三位教師演繹出了個人的教學風采;年段專題課有吳雅琳教師執(zhí)教的《什么是周長》,、蘇麗梅和王惠靈教師執(zhí)教的《搭配中的學問》，不一樣課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學思想方法;此外還有4對師徒的同題同構課,，洪伊雯和蔡秀麗教師執(zhí)教《一齊來分類》,，王珊珊和林瓊真教師執(zhí)教《古人計數(shù)》,，林娜君和丁美玲教師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》，王金龍和廖冬敏教師執(zhí)教《認識圖形》,。同題同構,，精心的教學設計，課堂的生成,，演繹著不一樣的精彩,。每節(jié)公開課，我們認真解讀教材,，努力讀懂教材設計意圖,，設計貼合學情的教學設計，展示個人的課堂教學本事,。在教研中,，我們圍繞話題，關注課堂,，切實評議教師的教學,，或贊賞某些教學方法，或指出不足之處,，

共同討論如何改善,。經(jīng)過研討課來引導教師課堂教學的專業(yè)成長，推動教師對課堂教學的觀察與研究,，構成一套行之有效的研討策略,。圍繞本學期重點研究的校本話題是“如何提高低年級學生的數(shù)學表達本事”。教師們廣泛查閱資料,，進行資料分享,，然后進行課例反復驗證，提煉策略,。教師共同梳理了以下幾條教學策略：

1.調查分析,，學生語言表達本事不強的原因。

2.營造民主和諧的氛圍,，讓學生敢說,。

3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生想說,。

4.教會學生語言表達的策略,，讓學生能說,。(示范說,，模仿說，完整說,，規(guī)范說)

5.供給多種形式的訓練機會,，讓學生多說。(個人小聲獨立說，同桌互相說,，小組內輪流說,，課堂小結說)

三、注重反思記錄,，收獲點滴成績

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！苯處煹某Ｒ?guī)教學不僅僅包括備,、講、批,、輔,、查，教師的成長離不開勤思,、善寫,。本學期，我們繼續(xù)開展“教學日記”每月評選制度,。每位教師各撰寫了4篇教學日記,，分別以“教學案例”、“提高低年級學生數(shù)學表達本事”,、“在課堂中如何滲透數(shù)學思想”,、“同題同構中的預設與生成”為主題。這學期共修改了5份教研簡報,。大部分教師都能根據(jù)主題結合日常教學或教師的研討課來記錄自我的所思所想所得,。同時，教師能及時記錄在日常備課,、教學中的某些經(jīng)驗,、某些不足，某些火花,、讀書中的所得,。

同時，教師進取參與學校組織的各項競賽活動,，收獲了點滴成績,。在學校舉行的數(shù)學教學案例評選活動中，林燕婷教師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲教師撰寫的《積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展學生思考本事》均獲得一等獎的好成績,，同時丁美玲的論文獲得晉江市教學案例評選二等獎;洪伊雯教師撰寫的《讓孩子樂于學數(shù)學,，學會用數(shù)學》、蘇麗梅教師撰寫的《經(jīng)歷探究過程,，分享歡樂學習》和王惠靈教師撰寫的《積累活動經(jīng)驗,，滲透數(shù)學思想》均獲得二等獎,。第四屆教師教學技能比賽林燕婷教師獲得校級二等獎。在五小首屆數(shù)學課堂教學比賽中莊雅清,、吳雅琳,、王惠靈教師獲得三等獎。林瓊真教師的綜合實踐《巧巧手》教學設計榮獲晉江市級二等獎,。此外,，還組織教師們參加晉江市微課比賽、福建省第二屆中小學微課堂評選活動,，其中有吳雅琳教師錄制的《分蘋果》和林瓊真教師錄制的《趣味的測量》,。在觀摩了晉江市小學數(shù)學課堂評優(yōu)活動后，全組教師進取撰寫心得體會,、案例分析,，參加晉江市評選。

四,、思考不足之處,，提出努力方向

在大家共同的努力下，我們組順利完成本學期的教研工作,，也欣喜地有了點滴收獲,，然而也還存在著許多不足。比如教師的教學設計,、反思等未能及時上傳,，跟帖，信息報道不及時等;教師撰寫論文的水平還有待提高,。同時我們組的教師相比較較年輕,，經(jīng)驗還不足，對于教材的把握還有待提高,，在觀評議課中的理論支撐還比較欠缺等,。

在新的一學期，我們組的工作安排應更具體,，規(guī)范,，繼續(xù)加強理論的學習，注重平時資料的收集與整理,，提升自身的專業(yè)水平,。同時也期望能為我們組供給更多學習交流的機會，拓寬教師們的教學視野,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇二

本學期在我校教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師進取地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質。以提高課堂教學為核心,，注重課堂教學的時效性,，高效性。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標,，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點,，加強我組教師對《20__版小學數(shù)學課程標準)》的學習,，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡平臺,，解讀《20__版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言,，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,，公開、公平,、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案，聽課,、評課,、撰寫感言、磨課總結等活動,。在全組教師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學展示活動,，把教學研討帶進課堂,。

1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動,。

本學期,，數(shù)學組圍繞學校“首屆校級優(yōu)質課評選活動”,，在公開,、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報,，然后由根據(jù)必須比例初評推報，最終是學校組織專門人員評審確定,。

2.青藍工程-------師徒結對,。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動活力，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。經(jīng)過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕教師的業(yè)務水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師供給學習,、培訓的機會和展示的平臺，經(jīng)過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學年調整更換一次,。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧,、劉娟娟。

2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究，20__年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上教師交流研究設想,。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用,。

四,、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量

1.認真落實團體備課制度,。本學期我們繼續(xù)實行團體備課,，認真落實團體備課制度，切實提高備課質量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進取參與團體研討,，根據(jù)學生實際情景和自我的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調教師不僅僅備出書中僅有的資料，并且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的資料要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不一樣學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的資料要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程，提高課堂教學質量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案,，點評交流，經(jīng)過開展聽課,、評課的研討活動,，教師們取長補短，不斷提升自我的課堂教學水平,。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，堅持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情景進行量化積分,。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，異常加強了對后進生的輔導,。

5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們供給更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧教師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮教師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內教師獻計獻策,，眾志成城。經(jīng)過研修,，我們組內教師的學習進取性很高,，并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福!

五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1.進取參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新本事和想象的拓展空間,，使學生進取主動的去學習,。

2.進一步深鉆教材，確定教學目標,，找準重,、難點，提高課堂教學效率,。

3.進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.

4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之,，讓每一位教師在數(shù)學課堂上，都有不一樣程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了提高,，這是我們數(shù)學教研組對每位教師的期待。

數(shù)學教研工作總結簡報篇三

一學期的教學工作又近尾聲,，由于新冠疫情的影響,，本學期4月20日才開學，在這短短的兩個半月里,，教師結合各年級的網(wǎng)課情況,，積極做好線上線下教學工作，在有限的時間里努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就本學期的教研工作做出總結如下：

一,、以課堂教學為核心。

1、備課,。疫情期間組織數(shù)學組成員展開釘釘會議,，認真組織學習了《溫州市教學新常規(guī)》、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習(著重是作業(yè)設計),。

2,、上課。創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究，動手,，動口,，動眼，動腦;針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學生進行不同層次的習題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。

我們數(shù)學組這學期共開展19余次教研活動,，開展公開課教研活動12次，對設計教學方案互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

三,、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成,。

本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案、作業(yè)設計,、期末測試成績分析,、每人聽課都達到10節(jié)以上并做到每課必評,，在開學初的常規(guī)檢查中我們組都比較認真,，作業(yè)批改仔細、能做到二次批改,，等級分明,。扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結與提高自身的教學教研水平,。總結過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學教研工作總結簡報篇四

本年度數(shù)學教研組的工作,，在學校的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。我們數(shù)學組的教師齊心協(xié)力,，進取投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作,。一年來,，我們共同合作、共同探索,、共同成長,。下頭將本年度我們組的工作總結如下：

一、組風建設：

我們數(shù)學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和職責感,，嚴謹治學,，講師德，圖進取,，有民主,、競爭、團結,、高效的組風,。遇到教學中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，一齊研究提高數(shù)學教學質量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，數(shù)學組構成了一個團結勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗團體,。

我們每位教師都有嚴謹,、扎實的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的構成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改,、及時反饋,。大家從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得趣味，學得實在,，學有所得,。教法切磋，學情分析,，我們互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

二,、團體備課：

為了節(jié)省教師的備課時間,，發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，數(shù)學組采用了團體分節(jié)備課,，每位教師在這個基礎上，根據(jù)自我的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自我的個性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維本事及創(chuàng)新本事,，經(jīng)過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不一樣層次的學生要有不一樣層次的教學資料及不一樣的教法,。

3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學生為主,、教師為輔的教育教學模式,，主張教師探索創(chuàng)新適合學生的全新教育模式。

三,、教研活動情景

制定了切實有效的教研計劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設的同時,，把團體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，并提高了理論學習的針對性與實效性,。

經(jīng)過學習新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高本事,。

結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，教師們認真準備,、進取發(fā)言,，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的進取性,、主動性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。經(jīng)過開展教研培訓,，注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑,，改善教學手段，提高課堂教學效率,，創(chuàng)立科學,、有效的課堂模式和教學模式。

我們的成員進取參加學校組織的教研活動,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，進取發(fā)言,，和外校同科教師多交流教學經(jīng)驗，解決教學中存在的問題,。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗,。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學，有效的課堂模式和教學模式,，開闊了眼界,，在自我的教學上也得到了啟發(fā)。

四,、主題研究

針對目前課堂教學中的合作,，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學習的真正作用,，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善,，在進行小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū),。為發(fā)揮學生的主體作用,，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，提高教學質量,，我組就這一資料進行了研究,。

經(jīng)過研究，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學習進入數(shù)學課堂,，學生成為學習的主體，學生的學習進取性有了很大的提高,，自主,、合作,、探究正成為學生主要的學習方式之一。經(jīng)過理論學習,、課例研究,、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學效果,。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導,，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來,，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學質量,，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇五

我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名,，13名高級教師,，人數(shù)多、職稱高,、能力強,。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作,。

1,、重視教學常規(guī)工作(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享,。

(2)堅持每節(jié)課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改,，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦。

(3)認真配合教導處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實際,，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果,。

(4)重視月考或單元考,、段考的工作，從命題,、監(jiān)考,、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好,、做細,，真正起到檢測教與學的效果。高一,、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分,。

2,、研究、學習,、實施新課程標準和新教材,。

(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設。

(2)高二研究實施選修課的開設及理科多四本教材的學習安排等,。

(3)高三面對最后一屆教材,、根據(jù)考綱、結合新教材的思想來指導復課,。

3,、重視常規(guī)教學，苦練基本功,，本學期組內開展公開課活動,，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20--年珠海市高中數(shù)學教師教學技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎,。

4,、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學生翁偉亮,、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學 聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學競賽獲得市三等獎。

5,、強化科研意識確立教研要為教學服務,，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新,、張勝利,、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關的結題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎,。

6,、積極參加市教研室組織的有關學科活動,，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動,。劉來老師參加高中數(shù)學新課程送教下區(qū)到金海岸中學的活動中收到了較好的效果,。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍,、又提高了四中的地位,。

7、加強青年教師的培養(yǎng),，新老教師結隊,，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞,、張勝利擔任,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇六

一、指導思想：

以萬校長,、田校長,、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能,、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感,，把課堂教學改革作為本學期的中心工作,，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革,，為促進學校創(chuàng)新,、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。

二,、工作思路:

數(shù)學教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量,，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃,。

1,、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課,，精改教案;溫課,，優(yōu)化教學;省課，反思教學,。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關,，每位教師都要明確樹立集體質量意識,。

2、加強教研組的管理,，教研組長經(jīng)常深入聽課,，了解、檢查本組的教學工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益,，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設一堂組內公開課,。

4、抓好基礎教學,，要面向全體,，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作,。

5,、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng),，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。6,、搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學資料庫,。

7,、在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作,，共同受益,，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣,。

三,、本學期活動主題：

通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣四、活動時間安排：

九月份：1,、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃,，2,、常規(guī)檢查一次,。

十月份：1、開展集體備課活動,，2,、組內教學設計比賽，3,、公開課兩次,。

十一月份：1、期中常規(guī)檢查,，2,、公開課兩次，3,、交流多媒體課件,。

十二月份：1、公開課兩次,，2,、期末考試出題、審題,。

元月份：1,、期末考試分析，2,、教研工作總結,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇七

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

一,、教學常規(guī)常抓懈

期初以學校“博學致遠,，崇德求實”和“快樂校園,、愛心校園,、學習校園、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想,，結合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》,，制定了學校“小學數(shù)學教學常規(guī)細則”,。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課,、上課、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多,。

二、校本教研落到實處

“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動,，低年級以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結合起來,。在教研員的專業(yè)引領下,，運用了課堂全息觀察、分析,、診斷的技術,，通過對課堂實錄的觀察,、分析，進行評課和反思,，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄,。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學,、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

三,、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務,。根據(jù)不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,，我校教研組的兩次校本教研活動,，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動,，我們也都有教師去參加,，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側重點放在教學科研上;對于深圳的教師,，我們進行教學,、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力,，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師,。

四,、加強學科整合，提高教學效益

在豫英實驗學校努力打造“快樂校園,、愛心校園,、數(shù)字校園、學習校園”之時,，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進行了有機的整合,。首先依托學校強有力的硬件設施,，每個年級組在集體討論、研究的基礎上,，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時調節(jié)課堂教學進程，便于修正教案,，提高教學效益,。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學內容自行制作多媒體課件,，并做到了資源共享,。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術。通過這樣的交流,、自培,，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一,、二名能熟練制作課件的教師,。在x月x日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評,，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法,。

五、其他

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練,，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,，并取得了較好的成績,。在“x區(qū)x年五年級小學數(shù)學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝,，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績。

數(shù)學教研工作總結簡報篇八

本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃,，以三處工作計劃為依托,，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務,，取得了較好的工作成效,。

一、工作完成情況

1,、常規(guī)工作,。學期初我們根據(jù)學校工作和三處的工作計劃，精心設計了學期的教研活動計劃,。本學期教研組內公開課13節(jié),，全市公開課4節(jié)，各位老師精心準備,，積極參與,，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果,，得到了較好的評價,。我們積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作,。

2,、教學案整理。我組教師根據(jù)學校的要求,，在高一,、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務處的直接領導下,，在備課組長的帶領下,，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務和教學案的整理工作,。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎,。

3,、教學研究和獲獎情況。本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,，全組教師共有13人,、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇,，市級論文7篇,，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣;吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎,。

其它獎項有：

1,、課件設計類：

馬銀萍——《拋物線的幾何性質》榮獲江陰市一等獎。

嚴潔——《函數(shù)的奇偶性》榮獲江陰市二等獎,。

劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎,。

袁海峰——《正弦定理》榮獲江陰市二等獎,。

王艷——《循環(huán)語句》榮獲江陰市二等獎。

呂海峰——《簡易邏輯》榮獲江陰市二等獎,。

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市三等獎,。

2、教學設計類：

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎,。

馬銀萍——《拋物線的幾何性質》榮獲江陰市二等獎,。

劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎。

王艷——《循環(huán)語句》榮獲江陰市三等獎,。

嚴潔——《函數(shù)的奇偶性》榮獲江陰市三等獎,。

呂海峰——《簡易邏輯》榮獲江陰市三等獎。

袁海峰——《正弦定理》榮獲江陰市三等獎,。

3,、教學大比武：

呂海峰——榮獲江陰市二等獎。

4,、教學新秀類：

劉旭東——無錫市教學新秀,。

袁海峰——江陰市教學新秀。

吳文輝——江陰市教學新秀,。

二,、存在問題和對策

根據(jù)我們數(shù)學教研組的計劃完成的質量和數(shù)量情況，我們不僅要關注學校和教師今天的發(fā)展,，更應該關注學校和教師的明天;我們不僅要關注學生今天的學有所成,，更要關注學生今后的長遠發(fā)展。因此,，我們認真總結過去教研工作的情況,，我們認為主要存在以下問題：

1、教學研究,。教學研究的整體氛圍不濃厚,，參與的程度不廣，寫出的文章整體上質量不夠高,。因此我們將大力調動全組教師積極參與,，注重平時的教學反思，積累素材,，大力參與到教學研究中來,。同時，也要調動全體教師的積極性,，積極參與教學大比武,、各級各類新秀、能手等的評比中來，努力向學者型,、專家型,、研究型的教師隊伍轉變。在上學期初步對評課進行初步改革的基礎上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽課和評課中來,。

2、大力加強備課組建設,。備課組活動浮于表面,，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免,。備課組建設和大力提高備課組活動的實效性,，是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題,。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用,，全員參與，通力協(xié)作,，共同進步,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇九

一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、教學常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學初，我組積極響應學校的號召,，明確樹立集體質量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,。

二,、教研組建設

根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度,、備課制度,、相互聽課制度、教研組活動記錄,。組內教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修,、培訓活動,。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風,。

三,、教科研活動

1、加強年級組聽課,、評課活動,。本學期，各年級組老師,，積極開展集體備課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內開展認真的說課,、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短,、相互學習,，真正做到優(yōu)質資源共享。

2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動,。由……執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧,，得到了各級高度評價。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。

四,、工作實績

1,、執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎,。

2,、老師在省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。

3,、老師在說課比賽中獲得市一等獎,、市二等獎。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索教師培訓的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量,。

同時結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以提高課堂效率為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量,。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組14位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學習、深鉆教材,。這學期,，我組堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改,、及時反饋,，效果明顯，大家能從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭意識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，向40分鐘要效益;教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。每個月都要根據(jù)《x三小課堂教學評價表》對教師的備課,、上課、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上,，教學反思20節(jié)或以上,。

二,、積極參加和開展教研活動，改進教學手段,，提高課堂教學效益,。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，為了能更好的提高課堂教學效益,，堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率”為目標，規(guī)范備課管理,，加大有計劃的隨堂聽課,，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我組開通數(shù)學教研博客,，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力,，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息,。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果,，合理組織各種形式的測試與訓練,，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來提高學困生的學習成績,，同時提高教師的教學質量,。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣,。老師們在平時對學困生輔導的時候,，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,，給不同的學困生制定不同的目標,，以此來激勵學困生的學習興趣。

四,、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學展示課。

2,、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3、x三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動,。

4,、派年輕教師外出學習。

5,、選送優(yōu)秀教師參加“x”聯(lián)盟和x聯(lián)盟的教研活動,。

6、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選,。

五,、取得的成績和前進的方向。

一學期來,，通過全體數(shù)學老師的共同努力,，我們取得了一定的成績。我們組x老師分別在x市“領雁”工程展示匯報會和x市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座;我們組x,、x,、x三位老師入圍x學區(qū)教壇新秀第二階段比賽;我們組x老師的課題在x市立項;我們組x、x兩位老師分別在x聯(lián)盟和“x”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課,。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,，課題研究工作也遠遠不夠。

六,、存在的的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，把加強課題的研究作為一個工作重點,。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高,。

4,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

5,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

6,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十一

一個學期匆匆而過,，我校數(shù)學組根據(jù)學期初的計劃努力抓好教師隊伍建設;以提升辦學品位為目的，加大校園文化的建設;以校本教研為抓手,，促進教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事,，促進學校教育教學質量的全面提高?，F(xiàn)就本學期工作做一簡述：

一、學習理論知識,，提高教科研能力

1,、本學期我校數(shù)學教師通過加強課標理論和業(yè)務學習，我們數(shù)學組在工作態(tài)度,、學生作業(yè),、教師備課、參加組內教研活動方面,、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步,。

2、教師育人的整體意識得到提高,，變知識育人為文化育人,，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面,，教研組做到了三個引領：理念引領,、思路引領、方法引領,。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務學習,，聽課，提高認識,。

3,、教研組每次活動都有內容，有主題,，每次都有主講人,、記錄人。人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，教研組長做到每次活動早安排，早策劃,，起到了教研促進步的目的,。

二、常規(guī)考核,，精細化管理提高成效

1,、每月學校定期檢查教案、作業(yè)一次,。教研組認真組織檢查,，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,，有板書設計,、課后反思;作業(yè)布置精心合理，批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的,。

2,、在學校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課,、展示課,、校級課等活動，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,，進行“研、講,、評、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的授課質量,，提高課堂效率,，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂,，把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學科教學質量的保證,。

3,、學校領導不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,。這個學期要求每位教師聽課15節(jié),。

三、特色教研,，充分發(fā)揮每個人的能力

教研活動中大家積極發(fā)言,，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與,、共同提高”的主旨,。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣,，一致認為這樣的活動形式有目的,、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務能力,，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺,。集體備課后，老師對這節(jié)課進行了做課,，全體數(shù)學教師聽課,，并再次討論總結。教師對9加幾這部分內容的教學有了更進一步的認識,。

四,、小課題研究，解決教師和學生的實際需要

本學期我校數(shù)學教研的小課題是《如何提高學生的計算能力》,，確定專題后,，各年級根據(jù)學生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析、討論,，找出了本年級學生在計算中存在的問題和解決的辦法,。學期末我們對全校學生進行計算驗收。從學生答卷來看,，普遍對計算的內容掌握得較好,，計算速度和準確率都有一定的提高。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十二

一個學期來,，數(shù)學教研組在上級有關部門的領導下,，緊密結合上級教研工作精神，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極開展教研活動，努力提高教學質量,，較好地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一,、加強教學常規(guī),，提升教學管理

本學期，我們教研組始終堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進數(shù)學教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。加強“創(chuàng)新”教育,，夯實“基礎”教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動,，探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式，不斷提升課堂教學水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際情況,，強化對于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的.檢查，加強聽課制度,，聽課記錄完整,。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學科聽課,，博采眾長,。爭取做到活動前有探討，活動中有修改,，活動后有反思。

我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖,，以生為本,，以校為本，制訂了可行的校本教研方案,，并堅定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學的有效性”這個主課題，運用理論學習,、聽課探討,、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內涵與形式,。

同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,，引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結,，在教研會議中提出來，并進行組內討論,。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,，霞月師的運算律的推導與應用等,。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題，從這些問題當中,，可以折射出的是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程,，清晰教學難點，化解教學疑問,，促進思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際,，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討,，

二,、堅持業(yè)務學習，提高理論水平

我們緊緊圍繞學習新課程理念,，構建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學法,，改變學生的學習方式。不斷更新教學觀念,，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習《新課程標準》、《教師報》,、《小學數(shù)學教師》等,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構提升自我,。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,，并撰寫心得體會，以達到讀書效果的最大化,。鼓勵并督促教師注重理論學習,，認真做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,，不斷提高教師素質,。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文,。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力,。

除此之外,，我們還堅持“走出去”的教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動,，鼓勵老師們主動參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點的碰撞,，達到思想的提升與升華。同時,，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀,、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗,。汲取他人之長,，為已所用。

三,、追求有效教學,，強化教學質量

“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè),。”質量是學校的生命,。我們以課堂教學質量評價為切入點,，力求把素質教育、生態(tài)課堂的思想轉化為教師的課堂教學行為,。在平時課堂教學中,，我們努力追求有效教學,，切實提高教學質量。我們加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外,。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練，不斷提升教師解題基本功的能力,。

我們強化了數(shù)學思維能力的訓練,，以學生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學教學目標之一;一題多解，變式練習,，實現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通，真正提高學生的思維水平,。各班結合實際還開展了各類活動,，如三年級開展了乘法豎式計算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等,。通過這些活動加強了學生的數(shù)學計算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時時間，不斷加強培優(yōu)補差工作;利用集體備課時間,，研討數(shù)學命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學教學質量四、直擊課改本質,、構建評價平臺,。

本學期，我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”,，借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制,，改變過于注重學生學業(yè)成績的弊端，全面地對學生進行評價,，將評價的著眼點由過去終結性的結果轉移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,，從過去過于關注學生的缺點轉移到善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，從過去的一刀切轉移到尊重學生的個性差異。這不僅僅是教學行為的變革,，更是對老師教學思想的一次大的洗禮,，這迫切要求老師們要及時地轉變觀念，改變教學行為,，重新審視自己的教學思想,。陽光評價方案實施一學期來，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學校課改的一個突破口,，我們仍然將繼續(xù)堅持探索。

在對學生進行全面的評價改革的同時,，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,，從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng),、教學態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當然,，數(shù)學教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強,，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動學習理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短,，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十三

本學期，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校領導的大力支持和幫助下,，加強教研力度,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學教學質量,。

現(xiàn)就以下幾方面進行總結，和大家交流一下：

(一)學習教育教學理論,，促進教學觀念更新,。

1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，所以我校教研組通過個人自學,，集體交流等活動認真學習研讀新《數(shù)學課程標準》，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，組織教師多參加校內外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動。

(二)抓實教學常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障,。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求,，及教學常規(guī)要求，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī),。

2、加強教學常規(guī)檢查反饋,。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調研力度,，期初全面檢查教學計劃的制定，期中進行教案,、作業(yè)的全面檢查,，期末進行計劃、作業(yè),、教案,、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋,。

3,、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學教師還應認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃，做好總結,，平時做好跟蹤記錄,。

4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節(jié)以上，并且每課都要做好評課意見,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

5、開展校本教研活動,，提高教師的各項技能,。本學期，我們通過開展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習的平臺。

(三)存在的不足和需要進一步加強的方面,。

當然,，由于我校地處農村，基礎較為薄弱,，教研氛圍不濃,，教學能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十四

教學質量是學校的生命線,，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題,，教學質量的好壞,，直接關系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,，保持全市位次,，根據(jù)學校的辦學思想，并結合本組實際,，特制定本學期的教研組工作計劃

一,、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以優(yōu)化課堂教學結構為主線,，以提高數(shù)學教學質量為重點,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教科研活動,，促進教師、學生良性發(fā)展。

二,、主要工作思路：

1.強化教學常規(guī)的落實,，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作,。制定教學進度，抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，在備課組集體備課的基礎上進行二次備課，統(tǒng)一備課格式,，提高備課質量,。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率,。認真做好教材的分析,、研究和教學研討活動，用好教材,，做好各年級數(shù)學的教學管理,，抓好培優(yōu)補差工作。

2.加強教科研的理論的學習,，提高自身的教學理論和實踐水平,。

加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學科骨干的教師隊伍,，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學教師的課程培訓教學實施工作,，探索以校為本的教研制度,，使學校所有數(shù)學教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學骨干力量,。

三、具體措施：

1.以課堂教學為核心,，加強教學工作流程管理,。

繼續(xù)抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向,。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié),，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課,，要有公平競爭,，相互取長補短，友好合作的精神,。

2.學校將組織教師在專門時間集體學習,，邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，加快教師隊伍的建設,。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習,，組織形式多樣的學習方式,、個人自學，個人隨時隨地學,，并記好學習心得,，力爭以全新的理念指導教學。

3.積極探討課堂教學模式,，提高課堂教學效率,。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體,，尊重差異,，主動參與，多向思維,，體驗成功,，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學,，開發(fā)學生潛能,，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識,。

4.有計劃的實施各項教研活動,。

本學期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課,，本活動由教研組長規(guī)劃組織,，學校抽查，每月檢查一次,。堅決杜絕“走過場”,、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導,。本學期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設計評比,。

5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例,、優(yōu)質課競賽評比活動,，積極調動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,，落實到位了,，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下,，教師要從普通教師轉化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn),。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十五

隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲,?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,。轉變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下,，踏踏實實地開展了一系列活動,。通過一學期的學習、進修,、研討老師們對課程改革有了更深層的理解,，教育教學理論也有了更進一步的提高。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、加強理論學習,、新課程標準學習

我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導,，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來指導,，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感,，必要的學習內容》,、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學，激活思維》,、《學會選擇,，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等,。通過學習,，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學期我們仍然加強學習,，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。

二、認真鉆研教材,，運用新的理念指導課堂教學,，改革課堂教學

本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了教師圍繞課題上研討課,。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課,，毛老師精心設計教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內在聯(lián)系，讓學生主動探索問題,，重視學生素質的培養(yǎng),，注重面向全體學生、全員參與,，注重發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課,，老師們充分利用這一話題,，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念,。當然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導,、引導學生探索知識?如何進行小組合作學習?如何在運用新理念進行教學時,，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

三,、借助集體的力量，搞好集體備課和課題研究

本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,，通過集體備課這一形式,，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花,，在點上得以深入,。

為了加強了同伴互助。我們在組內進行合作教學,，使組內具有不同智慧,、水平,、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā),、互相補充,，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”,，形成了巨大合力,。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課達到15節(jié),，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,，以待課后交流。聽公開課5節(jié),，每次課后都進行扎實有效地說課,、評課活動。組內成員還幫助青年教師備好詳案,，并能及時寫好教后反思,。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡，與大家分享,。

四,、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設

本學期教研組在學生當中,，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;還有數(shù)學智力競賽等等,。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,，為學校特色建設出了一份力。

我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動,。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》,、張英老師的編《數(shù)學小報》活動,。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記,、編數(shù)學小報,。小記、小報的內容可以是本周學習內容的復習,，可以是生活中的數(shù)學問題,，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解,。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，又回歸于生活。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十六

本學期在教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,，注重課堂教學的時效性,，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心,，加強校本活動

1,、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，通過以校領導輔導,，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座,、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行,，提出問題,，分析原因，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結,，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2,、重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

5,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二,、加強了教學過程管理,，狠抓教學常規(guī)的質量管理

1,、認真落實集體備課制度,。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的內容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,，反思的內容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,，點評交流制度,。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力,。

3,、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化,。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，在課堂教學中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導,。

5,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質課,，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件。此外,，還開展了信息技術教育,，充分利用學校現(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,，使教師更好地共享優(yōu)質資源資料，優(yōu)化教學,。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習。

2,、進一步深鉆教材,，確定教學目標，找準重,、難點,，提高課堂教學效率。

3,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十七

一,、目標任務

1、打造有效課堂,。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念,，積極推進“定向自學、師生互動,、精講點撥,、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學教研活動,，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，促進教學質量的提高,。

2,、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思,，促進教師專業(yè)成長,。

3、積極創(chuàng)建特色化教研組,，規(guī)范教研管理,，拓寬教研途徑，組織好課例研討,，開展多人磨一課,，一課多次磨的磨課活動。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

二、主要措施

1,、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理,，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃,。

2,、本學期，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度,，力求“真,、實、效”即：反應真實問題,，堅持實事求是,，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領,、一種服務,、一種激勵，增強工作的針對性和實效性,。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作,，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見,，并督促教師及時整改，做好記錄,。

3,、集體備課時，做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言,，其他教師補充,，活動中有記錄，活動后有分析,。

4,、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案,，上公開課,，并寫好反思。

5,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內外的教學教研活動,。教師聽課不少于10節(jié)。

三,、教研計劃

九月份

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結

3、校級公開課主講人：谷x

4,、集體備課主講人：葉x

十月份

1,、校級公開課主評人：邵x

2、學習溫州市新教學常規(guī)

3,、集體備課主講人：邵x

4,、校級公開課主評人：何x

十一月份

1、集體備課主講人：陳x

2,、期中教學常規(guī)檢查

3,、公開課主評人：葉x

4、集體備課主講人：何x

十二月份

1,、公開課主評人：謝x

2,、課程標準學習主講人：周x

3、優(yōu)秀課例視頻學習

一月份

1,、期末教學常規(guī)檢查

2,、低段學業(yè)質量項目評價及學科反饋

3、期末考試及教學質量分析

數(shù)學教研工作總結簡報篇十八

第一學期結束了,，本學期我們初中數(shù)學組順利完成了各項計劃工作,，并且初一、初二,、初三三個年級都進行了課堂教學模式改革,，雖然還在摸索階級,，但我們有信心能找到適合我校數(shù)學教學的恰當方法。下面將我們的做法作一個總結：

一,、認真落實各項計劃工作

1.集體備課：本學期集體備課做到了制度化,，堅持每周一次，且備課內容落到實處,。備課次數(shù)共16次,。完成了教學過程中出現(xiàn)的問題的討論、改進,。

2.周周清：每個年級都在周三早晨進行40分周測,，這也是本學期才實施的一個亮點。(以往是間周一次,，這充分說明學校領導對數(shù)學學科的重視)

3.加強了常規(guī)管理：(1)定期檢查了備課,，作業(yè)。(2)定期進行了集體備課,。(3)堅持五統(tǒng)一,。統(tǒng)一教案(課件)、統(tǒng)一學案,、統(tǒng)一作業(yè)(特別是每周一次的周末作業(yè)),、統(tǒng)一周周清、統(tǒng)一單元測試,。作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性 (4)堅持了聽課學習和討論，達到共同提高的目的,。 (5)周周清的補習注重了對優(yōu)生的提高,。

二、加強教研教改

1.切實組織好常規(guī)教研,，講究實效,，積極參與上級部門的教研活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件和優(yōu)秀的資料累積,。

2.集體討論李奧林老師和徐學文老師的競賽課。我們組織本組老師對二位老師的授課內容進行了多次探討,，最后定下方案,。李奧林老師獲得了校園“十大教學能手”稱號。

3.利用集體備課,，提出對教材困惑的地方,，大家集體討論，形成共識,，然后實施研究后的方案,。如七年級幾何部分,，一上手就嚴格按推理的方法，寫幾何題的解答過程,，這在教材上是八年級第二學期最后一章的內容,，但我們討論認為：沒有嚴格推理的幾何是學生記不住，寫不出的,。實施效果很好,。八年級數(shù)學又是改版后的第一屆，內容要討論的也很多,，但我們抓住重點和實質,，緊扣中考要求設計，取得了較好的效果,。九年級分層教學落實較好,，一模成績有了較大的提高，取得了a+16人,，a54人的好成績,。

三,、利用各種形式提高數(shù)學教學成績

1.充分利用月考這一形式,，提高數(shù)學成績。月考既是檢測學生掌握知識的情況,，又可以反饋教師的教學情況,。我們在月考中特別注重對重點學生的拔高，認為只有這樣才能真正適應中考,。第二次月考七,、八年級試卷難度加大，就是這個指導思想,。

2.利用數(shù)學興趣小組,，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學有余力的同學得到更高的發(fā)展,。各班都留有分層中的c組題,，讓學生利用課余時間研究，這些學生很有興趣來找老師討論,，效果不錯,。

3.積極組織對數(shù)學有興趣的同學參加數(shù)學競賽，提高學生的綜合能力,。

四,、不足之處和今后改進的措施

1.數(shù)學課堂教學的啟發(fā)性還有待思考和改進。差生的轉變方法還有待改進,。

2.作業(yè)過重,，也說明課堂教學效率有待提高,。

3.分層次布置作業(yè)及練習有待改進。

4.周周清差生補習的有效性有待提高,。

五,、下學期改進措施

1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓周周清過關,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,，多一些談心,、輔導，使其逐步轉化進步,。

3.各年級加強堂堂清模式改進,，提高。

4.九年級學習先進學校,，研究中考,，爭取成績更進一步。

數(shù)學教研工作總結簡報篇十九

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研組,。老教師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。劉新蓮老師在初次檢查身體時，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病,，心理壓力特別大,，思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班，始終如一的為學生上好每一節(jié)課,。任玉萍老師在母親病危時刻,，仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝,、閻建峰對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍,。

二,、本學期開展的主要工作

(一)在教學方面

1、制訂計劃

根據(jù)學校的要求,，結合畢業(yè)班的實際情況,，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃,、復習計劃,，而且基本能按計劃進行活動。

2,、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材,，我們分成4部分進行備課,，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的,。

3、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性,，是我組在數(shù)學教學上的共識,。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數(shù),、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法,，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄,，評議反思

重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析、點評,、寫好教學亮點,。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

(二)教研工作

1,、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進行專題講座,，我們組的老師都能認真聽、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中,，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。孫輝外出學習聽課，能回來后及時把新的思想,，好的做法及時傳達給每一位教師,，力求使每人都能受益，取人之長,、補己之短,，使自己的教學教育工作更出色。

2,、教學理論的學習

本學期初,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論,。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,、感悟知識,，從而提高學習是素質。

三,、存在的問題

1,、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌,。

3、大部分學生成績不錯,，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題,。

四,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇二十

一個學期來,，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一,、堅持理論學習,，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學期學校根據(jù)實際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學習討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質,，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型,、科研型轉變。

2,、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展,。

三,、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1,、本學期,，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2,、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展。

伴隨著新世紀的腳步,，我國基礎教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風，揚帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗,，及時地總結教學經(jīng)驗，

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負擔,，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3,、開發(fā)學校資源,。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā),、有效利用教學資源,，同時規(guī)范檔案資料管理。

4,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿的精神，開拓進取,，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學教研工作總結簡報篇二十一

一、本學期工作回顧

忙忙碌碌中一個學期又將結束,，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

(一)積極組織教師參加各級各類比賽和活動

1、參加基本功比賽

校評課比賽：評《整十、整百,、整千數(shù)乘一位數(shù)》

校練習設計比賽：《用字母表示數(shù)》第1課時 練習設計

校上課比賽：中高年級《用字母表示數(shù)》

低年級《分數(shù)的認識》

陳靜,、景麗代表學校參加區(qū)基本功比賽。

2,、骨干教師申報

劉月：《繼續(xù)認識升》

金偉平：《圓的認識》

3,、職稱評定申報

蔣秋娟：《分數(shù)的基本性質》

陳靜：

景麗：《認識一位小數(shù)》

4、半日開放活動

全體數(shù)學教師面向家長開課,，聆聽家長意見和建議。

(二)加強隊伍建設

1,、人人開課,，專家點評

六年級：金偉平《圓的認識》

謝芬《比例尺的認識》

陳靜《用字母表示數(shù)復習課》

五年級：朱卉《分數(shù)的基本性質》

惲慧潔《分數(shù)大小的比較》

四年級：劉月《圖形的旋轉》

金嵐《圖形的對稱》

三年級：周敏《面積單位》

景麗《小數(shù)的認識》

二年級和一年級石老師和王老師雖然年紀大了，依然堅持開課,，起到了帶頭作用,。

(三)推進課題研究

對已立項的“運用現(xiàn)代信息技術建立以學生為主體的研究性學習模式”研究課題，繼續(xù)抓好課題研究過程的落實,，在認真做好階段小結的基礎上,，及時推廣成功經(jīng)驗，提高研究效益,。

二,、我們的反思

1、教學開放的“度”如何把握?

學生在課堂上表現(xiàn)的“轟轟烈烈”,，可是卻并沒有獲得知識,。在開放式教學中，我們把過多的注意力集中在學生的主動學習上,，忽視了對學生參與學習的深度的把握,，特別是忽略了對學生參與的實際可能性的分析，以為只要給學生開放的學習空間,，讓學生暢所欲言,，這樣學生就會主動的掌握知識，忘記了教師在課堂教學中的“幫助者,、指導者”的角色,。教師在課堂上應該放開手腳，當點撥時還需點撥,，當講授處還需講授,。

2、如何讓“合作”不流于形式?

小組合作學習表面上熱熱鬧鬧,，仔細觀察,，就可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)討論僅僅停留在形式上,。學生關注的仍然是“我怎么樣”,，而不是“我們小組怎么樣”,。很明顯，這并不是真正的合作,。首先,，“合作”應建立在學生個體需要的基礎上。只有學生經(jīng)過獨立思考,，有了交流的需要后,，再展開合作學習才是有價值的、有成效的,。其次,，“交流”應涵養(yǎng)二個層面，一是表述自己的想法,，二是傾聽別人的意見,。而上述片段中的交流過程只是一個表述的過程，缺少傾聽的過程,，交流的效果就只能大打折扣了,。一味的強調小組合作，學生將會喪失獨立思考,、自主探索的學習能力,，缺少對求知事物的猜想、試探與驗證等心理發(fā)展過程,。

三,、下學期工作思路

以天寧區(qū)教研室的教研計劃為依據(jù)，在國家數(shù)學課程標準的指導下,，在“綠色課堂教學”框架下,，深入貫徹落實《數(shù)學課程標準》精神，努力營造民主,、平等,、和諧、自然的課堂教學氛圍,，扎實有效地開展新課程理念下小學數(shù)學課堂教學研究,，努力提高數(shù)學課堂教學效率。

數(shù)學教研工作總結簡報篇二十二

一,、指導思想

全面貫徹落實十四中“人人成人”的教育理念,，不斷深化課程改革，結合教學成果初中數(shù)學“自學,、議論,、引導”教學法的實驗和推廣契機，樹立教研組團隊合作意識，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學教學的整體水平,。

二、工作目標

借助“自學,、議論,、引導”教學法的實驗和推廣，及本組市級課題《區(qū)域內初中數(shù)學負擔情況的調查與研究》,，進一步提升我校數(shù)學教研組的知名度,，形成本組教師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學水平的提升，秉承研究為實踐服務的宗旨,，使各年級數(shù)學成績在起點上穩(wěn)中有進,，注重實效，注重過程,，進一步提升教學質量，爭創(chuàng)先進教研組,。

三,、基本情況

本組共有數(shù)學教師18名，其中高級職稱教師4名,、市級骨干教師2名,、區(qū)級名師3名、全校共27個教學班,，人均2個教學班的授課任務,。組內現(xiàn)有市級課題一項，正在研究中,，今年申請了《20x年基礎教育教學成果獎一等獎初中數(shù)學“自學,、議論、引導”教學法》成果推廣工作,。

四,、具體措施

1、加強理論學習,，提高綜合素質,。組織學習《課程標準(20x版)》，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結,，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極參與教學改革,。

2、加強常規(guī)管理,，提高工作實效,。加強組內教學常規(guī)工作的管理，經(jīng)常深入課堂,，了解,、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課,、講課,、批改作業(yè)的情況進行了解，使組內整體水平一致,。

3,、加大課堂改革力度，提高教學效率,。課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“自學,、議論,、引導”教學法作為本學期課堂教學的基本方法，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,。從而做到課堂教學的有效性,。

4、規(guī)范教研活動制度,，強化教研功能,。教研制度的規(guī)范是順利開展活動的保證，按照學校要求,，每個星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學教研活動時間,，組內老師必須全部參加，每次教研活動情況上報到學校,，包括參加人員名單,，另外教研活動有主題和專題，組內成員要積極參與,。

5,、規(guī)范公開課制度,，強化評課功能。公開課是最基本最實用最現(xiàn)實的教研途徑,，規(guī)范公開課制度是本期教研的一個重要環(huán)節(jié),，要求每個月組內必須開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”,，也可以是青年老師的“觀摩課”,，課后必須有點評，此項制度作為教研組的一項長期重要的工作來抓,。

6,、認真開展課題研究，不斷深化教學改革,。課題研究可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力,，是教師發(fā)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學教師既要會教學,，也要會研究,，教師要積極參加數(shù)學組已經(jīng)在開展研究的市級課題，更要加入到新申請的課題實驗中,。