總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一

1、 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,。

⑴全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適時(shí)適事調(diào)整,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度、中午作業(yè)課負(fù)責(zé)制,，積極開展單詞競(jìng)賽、閱讀比賽等活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

⑵在備課中,，全體教師能嚴(yán)格按照教導(dǎo)處一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本”,、“心中有生”,，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、清晰規(guī)范,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。

⑶為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，每個(gè)年級(jí)在單元教學(xué)后都進(jìn)行單元試卷統(tǒng)一測(cè)試和階段測(cè)試,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

2,、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案,。

在學(xué)校的有力協(xié)調(diào)下,，英語教研組備課組活動(dòng)開展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃,，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見,，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行,。教學(xué)過程中各備課組按照“四個(gè)一”要求，做好教研工作,，即統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,，從而確保資料共享,，本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,。

3,、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組共有教師16名,，其中女教師14,，有10人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重,。出現(xiàn)老師自身患病,、父母病重或孩子過小等實(shí)際困難，但是全組教師以學(xué)校教育教學(xué)大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，尤其是畢業(yè)班的教師,，任務(wù)更重,，一些教師帶病堅(jiān)持教學(xué)，保質(zhì)高效地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

4,、積極落實(shí)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)

本學(xué)期我組在工作計(jì)劃中專門提出要求和制定方案,，指定指導(dǎo)對(duì)子,，督促學(xué)習(xí)、檢查手冊(cè),、關(guān)注效果;通過聽課、討論,、紀(jì)錄心得,、互聽互評(píng)的形式，開展交流活動(dòng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，培青對(duì)象在工作方法、態(tài)度和成績(jī)方面都有了明顯的提高,，

取得成績(jī)及活動(dòng)

1,、華麗和毛金玉老師開設(shè)區(qū)公開課，獲得一致好評(píng)

2,、 錢艷老師在“三效教學(xué)”課題活動(dòng)開展時(shí),，執(zhí)教過去進(jìn)行時(shí)公開課，得到市和區(qū)教研員好評(píng)。

3. 季曉蘭老師在九年級(jí)校級(jí)交流課中執(zhí)教一節(jié)語法復(fù)習(xí)課,，得到全體老師好評(píng),。

4、在省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，金薇老師獲得二等獎(jiǎng)

5,、常州大市評(píng)優(yōu)課中，金薇老師獲得二等獎(jiǎng),。

此外,，我校老師還積極撰寫論文，賈蓮蔚老師和周麗琴老師的論文都在省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

存在問題與不足

1,、經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到,，有一支開拓進(jìn)取,、負(fù)重拼搏的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍和保證，英語教師的工作熱情,、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,，教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解,。

2,、公開課的實(shí)施沒有全體貫徹起來。

努力方向

探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn),，著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子,，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。在今年中考改革后,，針對(duì)新理念中考走向，加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)指導(dǎo),，全面啟動(dòng)我部計(jì)算機(jī)室,，積極開展人機(jī)對(duì)話測(cè)試。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教研組工作中存在的不足,，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲,，努力工作,，不斷開拓進(jìn)取,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導(dǎo)及全組教師的密切配合下,，初中文科綜合教研組按計(jì)劃完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

理論學(xué)習(xí)始終是本組開展教研活動(dòng),、提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容,。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習(xí)了《巧用藝術(shù)手段，打造快樂課堂》,、《三“導(dǎo)”學(xué)生做筆記》,、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關(guān)理論文章,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

2、繼續(xù)深化教育科研活動(dòng),，以科研促教研,。

學(xué)期初全組教師結(jié)合實(shí)際，借鑒杜郎口中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，共同討論確定了本學(xué)期教研組要研究的總課題,，各年級(jí)又根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)總課題明確制定了子課題,。

3,、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)

按照學(xué)期初的教研計(jì)劃，本學(xué)期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開課,。作課教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，其他教師按時(shí)聽課，課后及時(shí)交流,，使說課,、作課,、評(píng)課切實(shí)落到實(shí)處。在教研組活動(dòng)中,，各位教師針對(duì)公開課情況展開討論,，各抒己見,，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時(shí)找到自己的不足,，有利于教師教學(xué)水平的提高,。

4、認(rèn)真組織教學(xué)比賽，提升教師教學(xué)能力,。

圍繞提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果,，本學(xué)期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組教師共同討論制定了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，各位教師積極參與,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真對(duì)待,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，及時(shí)完成了具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。通過組內(nèi)的評(píng)比交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。比賽后,，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),、作品和結(jié)果及時(shí)報(bào)送了科研處。

5,、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)期初計(jì)劃開展教研組的學(xué)科競(jìng)賽,。初一,、初二、初三年級(jí)全體學(xué)生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎(chǔ)知識(shí)百題競(jìng)賽,，在期末復(fù)習(xí)階段,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

初中文綜教研組每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開展教科研活動(dòng),，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué),，摸索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)一二：

熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效輔助課堂教學(xué)。老師在公開課《燦爛的青銅文化》中,，精選了幾段視頻資料,，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合緊密的內(nèi)容，生動(dòng)直觀地中國(guó)古代燦爛的青銅文化,，聲光電的合成,，使枯燥的歷史知識(shí)浮現(xiàn)在眼前,，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠(yuǎn)的商代。現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又易于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，有效輔助了課堂教學(xué),，提高了課堂學(xué)習(xí)效率,。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識(shí)和能力,。初中文綜考試越來越突出能力的考查,，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的實(shí)際問題，這就需要學(xué)生具有時(shí)政意識(shí),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)生活。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié),，布置學(xué)生每天看新聞,，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流,，并輔以師生的評(píng)論,。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識(shí)，又在課堂上給了學(xué)生充分表達(dá)見解的機(jī)會(huì),，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,，凸顯了教學(xué)的實(shí)效性和有效性。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，對(duì)于學(xué)生綜合能力的提高有很大幫助,。

教學(xué)中存在的普遍問題，就是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，致使一些教學(xué)活動(dòng)不能按照教師的預(yù)期進(jìn)行。對(duì)于政史學(xué)科,，學(xué)生認(rèn)為是副科,，心理上普遍不重視,，又加上學(xué)生從小沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不愿學(xué)，不會(huì)學(xué)是最主要問題,。

1,、想辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如利用多媒體補(bǔ)充最新圖文資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容;采用多種教學(xué)手段,，避免生硬灌輸，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí);靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,，組織多種學(xué)生活動(dòng),，討論、辯論,、演講等多種形式,。

2、打破教材束縛,，精選更新的更貼近社會(huì)實(shí)際的事例,，既容易調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又體現(xiàn)了課程教學(xué)的實(shí)效性和有效性,。

3,、細(xì)節(jié)決定成敗，從課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)入手,，新課導(dǎo)入,、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結(jié),、反饋檢測(cè)等各環(huán)節(jié)都要細(xì)細(xì)推敲,，力爭(zhēng)做到自然流暢。

4,、注重學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí)，給學(xué)生各種表達(dá)見解的機(jī)會(huì),，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力,。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法,，隨時(shí)滲透學(xué)法的指導(dǎo),。

1、研究?jī)?nèi)容,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，學(xué)期初,，經(jīng)過全組教師的共同商量,，確立了教研組總的研究課題：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效果的方法、途徑研究,。依據(jù)此課題,，各年級(jí)又分別確立了子課題,。初一年級(jí)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略;初二年級(jí)：在活動(dòng)探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)策略;初三年級(jí)：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),，豐富教學(xué)內(nèi)容的策略研究,。

2、研究目標(biāo),。根據(jù)初中文綜學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，學(xué)科綜合能力差等實(shí)際情況,，我們確定了以上教科研課題。希望通過對(duì)這一課題的研究和開展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)將積極性和主動(dòng)性，從起始年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)科能力。

3,、研究方法,。初一年級(jí)是起始年級(jí)，很多學(xué)生在小學(xué)沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在加上面臨初一學(xué)習(xí)的新變化,，因此主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們主要從課堂聽課入手,，教給學(xué)生如何聽課,、如何做筆記、怎樣參與課堂學(xué)習(xí)等,。初二年級(jí)借鑒杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從組織小組合作學(xué)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí),。初三年級(jí)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，從多種途徑搜集時(shí)政信息,，并將相關(guān)內(nèi)容引入教學(xué),，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

4,、取得成果,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究與開展，初一年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，并且有部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、上課聽講,、做筆記等,。初二年級(jí)仍然以學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜郎口中學(xué)教學(xué)模式為重點(diǎn)，實(shí)踐中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，提高合作探究能力,，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初三年級(jí)針對(duì)中考要求,，以教學(xué)課件和材料型習(xí)題為載體,，補(bǔ)充最新的時(shí)政圖文資料，來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)和提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活的意識(shí)和能力,，同時(shí)提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

總之,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下,，本學(xué)期的教育科研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足,。新的學(xué)期里,，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，再接再厲，努力彌補(bǔ)差距,，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)和傳統(tǒng),，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。

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這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)一班,，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在一班,，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),，一班的差生面相對(duì)較大,。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是一班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī).

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)一班,，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),，一班的差生面相對(duì)較大,。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是一班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī).

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五

繁忙的20__隨著新年鐘聲的到來而宣告結(jié)束，回顧這忙碌的一個(gè)學(xué)期,，我的感觸頗多,。英語教研組作為學(xué)校教科研的重點(diǎn)組成部分，承擔(dān)了很大的教學(xué)任務(wù)和壓力,。我深感每一個(gè)英語老師的不易,。在本學(xué)期中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，有計(jì)劃,、有目的地開展英語教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以求形成一個(gè)鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌,，努力提高我部英語教學(xué)成績(jī),。同時(shí)各項(xiàng)工作也在他們兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真努力的工作態(tài)度和作風(fēng)中順利完成。現(xiàn)就本學(xué)期英語教研組工作作如下總結(jié),，請(qǐng)予以指導(dǎo)：

1,、 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作,。

⑴全組教師認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué),。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度,、中午作業(yè)課負(fù)責(zé)制，積極開展單詞競(jìng)賽,、閱讀比賽等活動(dòng),，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力,。

⑵在備課中,，全體教師能嚴(yán)格按照教導(dǎo)處一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本”,、“心中有生”,，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、清晰規(guī)范,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。

⑶為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，每個(gè)年級(jí)在單元教學(xué)后都進(jìn)行單元試卷統(tǒng)一測(cè)試和階段測(cè)試,，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

2、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,，堅(jiān)持備課組活動(dòng),，探討教學(xué)方案。

在學(xué)校的有力協(xié)調(diào)下,，英語教研組備課組活動(dòng)開展積極有效,，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，及時(shí)反饋教情學(xué)情,，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行,。教學(xué)過程中各備課組按照“四個(gè)一”要求,，做好教研工作，即統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,，從而確保資料共享,，本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,。

3,、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組共有教師16名,，其中女教師14,，有10人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重,。出現(xiàn)老師自身患病,、父母病重或孩子過小等實(shí)際困難，但是全組教師以學(xué)校教育教學(xué)大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，尤其是畢業(yè)班的教師,，任務(wù)更重,，一些教師帶病堅(jiān)持教學(xué)，保質(zhì)高效地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

4,、積極落實(shí)“青藍(lán)工程”,，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)

本學(xué)期我組在工作計(jì)劃中專門提出要求和制定方案，指定指導(dǎo)對(duì)子,，督促學(xué)習(xí),、檢查手冊(cè)、關(guān)注效果;通過聽課,、討論,、紀(jì)錄心得、互聽互評(píng)的形式,，開展交流活動(dòng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，培青對(duì)象在工作方法,、態(tài)度和成績(jī)方面都有了明顯的提高,，

取得成績(jī)及活動(dòng)

1、華麗和毛金玉老師開設(shè)區(qū)公開課,，獲得一致好評(píng)

2、 錢艷老師在“三效教學(xué)”課題活動(dòng)開展時(shí),，執(zhí)教過去進(jìn)行時(shí)公開課,，得到市和區(qū)教研員好評(píng)。

3. 季曉蘭老師在九年級(jí)校級(jí)交流課中執(zhí)教一節(jié)語法復(fù)習(xí)課,，得到全體老師好評(píng),。

4、在省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，金薇老師獲得二等獎(jiǎng)

5,、常州大市評(píng)優(yōu)課中，金薇老師獲得二等獎(jiǎng),。

此外,，我校老師還積極撰寫論文，賈蓮蔚老師和周麗琴老師的論文都在省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

存在問題與不足

1,、經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到,，有一支開拓進(jìn)取,、負(fù)重拼搏的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍和保證，英語教師的工作熱情,、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,，教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解,。

2,、公開課的實(shí)施沒有全體貫徹起來,。

努力方向

探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)，著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子,，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力,。這也要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。在今年中考改革后,，針對(duì)新理念中考走向,，加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)，全面啟動(dòng)我部計(jì)算機(jī)室,，積極開展人機(jī)對(duì)話測(cè)試,。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足,，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,，我們決心再接再厲，努力工作,，不斷開拓進(jìn)取,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。