總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇一

用時三天的期中考試已結(jié)束了,，成績也已見分曉，成績固然還行,，但是總覺得不怎樣樣,，總覺得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。

比如英語,，我想考滿80分,，是沒有題目的，語文可以考滿80分,，物理可以考滿90分??可是,，所有的都是那末不盡人意?；蛟S這一切都是幻覺,，是一場夢,，然而這是事實(shí)，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí),，我必須英勇地往面對,。

不過，這次值得表揚(yáng)的是政治,，之前,，分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次,，我考了94分,，這是事實(shí)，也是一個奇跡,。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān),，所以也是天經(jīng)地義的。

初一的時候,，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的?？停Z文老師找他,，數(shù)學(xué)老師找他,，英語老師找他，包括我(政治老師)也找他,，幾近沒有老師不找他了,。跑辦公室多了，也就煩了,，讓學(xué)生叫他都不來,，還得你親身往請他，態(tài)度還得好一點(diǎn),，不然就會激起他的一團(tuán)無名火,。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣,，上課比之前認(rèn)真了,，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像之前那末急躁了,，老師說的話也聽了,。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了,，這次期中考試得了94分,，這是他不曾想到的。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué),，這學(xué)期進(jìn)步很大,，上課、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,，期中考試成績也不錯,，你可要好好表揚(yáng)啊!”此時，我也在思考一個題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候,，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本周記,，都是關(guān)于期中考試的總結(jié),，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績,，考得不好的,，你多給點(diǎn)鼓勵，考得好的就多肯定,?！币痪湓?，讓我頓時大悟,，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而漸漸進(jìn)步成績。想到這里,，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素,。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn)，大家有目共睹,，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以,，有人說：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們,?！睂?shí)在，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步,。

用時三天的期中考試已結(jié)束了，成績也已見分曉,，成績固然還行,，但是總覺得不怎樣樣，總覺得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高,。

比如英語,，我想考滿80分，是沒有題目的,，語文可以考滿80分,，物理可以考滿90分??可是，所有的都是那末不盡人意,?；蛟S這一切都是幻覺，是一場夢,，然而這是事實(shí),，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí)，我必須英勇地往面對,。

不過,，這次值得表揚(yáng)的是政治，之前,，分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭,。這次，我考了94分,，這是事實(shí),，也是一個奇跡。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān),，所以也是天經(jīng)地義的,。

初一的時候，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的?？?，語文老師找他，數(shù)學(xué)老師找他,，英語老師找他,，包括我(政治老師)也找他，幾近沒有老師不找他了,。跑辦公室多了,，也就煩了,，讓學(xué)生叫他都不來，還得你親身往請他,，態(tài)度還得好一點(diǎn)，不然就會激起他的一團(tuán)無名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣，上課比之前認(rèn)真了,，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像之前那末急躁了,，老師說的話也聽了,。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了,，這次期中考試得了94分,，這是他不曾想到的。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué),，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課,、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚(yáng)啊!”此時,，我也在思考一個題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師,，能否請你幫我批幾本周記,，都是關(guān)于期中考試的總結(jié),，你們政治老師比較善于做思想工作,，這是他們的期中成績，考得不好的,，你多給點(diǎn)鼓勵,，考得好的就多肯定?！币痪湓?，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而漸漸進(jìn)步成績,。想到這里,，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用,，而并不是智力因素,。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn)，大家有目共睹,，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以,，有人說：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們,?！睂?shí)在，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇二

期中考結(jié)束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松.反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂...

粗略地統(tǒng)計(jì)了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進(jìn)考場,那就是布滿電子眼的高考考場了.

這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂.現(xiàn)在,倒讓我覺得開心,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:"恭喜你,你長大了."

然而在學(xué)校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"學(xué)生"這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時代.越反抗,只能證明你越不成熟..

不知道自己是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感.家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài).其實(shí)我最大的動力是他,看見他就元?dú)鉂M滿了,就有力氣拼下去了.就是因?yàn)樗俏业哪繕?biāo),也是榜樣,我要趕上,也要超越!!(揮拳頭!拳頭!!!)現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了,我必須努力.呵,這才是我真正的動力.

以前總是想,學(xué)習(xí)很好的人,應(yīng)該對考試充滿期待吧.現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對考試還是有恐懼的..哈,看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實(shí)他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘記寫回答卷,這樣的粗心,也是因?yàn)榫o張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵!).每次考完都說留下了遺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要...

這次期中考,我也沒有準(zhǔn)備多久,傳承了我一貫的風(fēng)格,在上戰(zhàn)場前一個星期拼命,熬夜,背書,聽課,做卷...哇噻,很管用的誒.別告訴其他人,這是我的絕招.

高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎?那糟了.我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,希望那區(qū)間不要太長..

高中生期中考試總結(jié)反思300篇三

緊張的考前復(fù)習(xí),，壓制神經(jīng)的考試,，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂,。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”,。

隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始… 也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進(jìn)步,，雖然有幾科成績“不盡人意”,。下面就認(rèn)真分析分析吧。

先說說英語和歷史吧,?？傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分,。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時不寫,，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時候,，單詞不知道什么意思感覺哪個選項(xiàng)都對，語法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個選項(xiàng)都是答案,，結(jié)果只有亂猜了,，這次考試在這方面就吃了大虧了。

歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢,，我想的是這次至少可以考85分的,，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個詞語：眼高手低。成績下來只考了66分,。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,，更何況老班是就是由歷史老師,，的確有點(diǎn)不給他面子了。

平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,，對歷史也是有濃厚的興趣的,，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,，以后可得注意了,。 再說說政治吧。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解,，平常的學(xué)習(xí)也只是死記,，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒有頭緒沒有要點(diǎn),。

有因必有果：有兩個大題不得分,，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分,，雖然選擇題做的還可以,，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分,。 看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺,，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析,、做題思路都毫無印象，考試的時候隨心所欲,，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔,。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇四

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊，平時不善于積累,。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

其實(shí),，語文一直是我這三科中最不理

想的科目,，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中

會更加重視 學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個

人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個月后你記住了這些新知識，那么,，以后,，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn),，還有三個“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么,。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試中取得好成績。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇五

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程,，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 ,。總的來說這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說了,，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的 總結(jié),。

語文,，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的,，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛,，我想這與平時的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的,，應(yīng)多積累，多總結(jié),，多運(yùn)用,，針對語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的,，但有的會做，有的卻不會,，為什么呢?,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”,，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等,。可見對于這方面我是比較欠缺的,?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來,，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對于語法,，應(yīng)日積月累;2.平時要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié),、積累,。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單,，的確卷子很簡單,，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某,，他做的物理題可以說是很多了，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會,，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程,，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時化學(xué)很好,，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對,，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹,。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),，對于每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背,，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用,，例如地理考試,，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運(yùn)用,，因此對于這3門課是不能忽視的,，一定要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會吃虧,。

總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo)。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇六

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的,。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多,。考完后就心神不定的,，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗,，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定，早已無力回天了,。

總分85分,，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個,。這時,，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高,。但我就是不甘心呀,，如此簡單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡單,，題量也大),，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn),。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此,，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張,。因?yàn)榍叭龍隹荚囈呀?jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了,，而是贏多少的問題,。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯,，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微,，不允許自己有任何紕漏,。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時,，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題,。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案,?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆,。最后,，胡亂蒙了個選項(xiàng)，草草而過,?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果,，早在開考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù)。

其次要說審題,。這是令我無比頭疼的一個問題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是,，都要保留，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí),，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見,。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯誤,。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個空雖絞盡腦汁，得其解,，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘,，還是空著沒寫,。其實(shí)，一個重要的信息就隱藏在題干里,，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于”,，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久,，再讀一遍題,，才恍然大悟。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能,，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩,。其實(shí)，解決辦法很簡單,，那就是：遇到不會填的空,，請?jiān)僮x一遍題吧。

第三點(diǎn)我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個人的游戲,，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試,，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式，它們分別是”,。我當(dāng)時讀了好幾遍題,，總覺得問得別扭，猶豫再三,，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對,，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來，于是便自我安慰,，出題老師可能就希望我寫這個吧,。2分注定落空。再如50題最后一空,，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀，“消化”呀,，“吸收”呀,，而是2ng/ml。我就想,，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”,，就像狼群之于鹿群,，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說,，反而是一件好事,。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度,，使其主動運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志,。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進(jìn),。

對于這類問題的解決,，其實(shí)是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧,。

最后還要談?wù)剛€人對于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來是我丟分的大項(xiàng),。我想,，一個人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn),。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想,，是無論學(xué)多少知識都無法企及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空,，不得不承認(rèn),，這題我確實(shí)不會。其實(shí)說到底,，不過是控制無關(guān)變量那點(diǎn)事,，可真正將其運(yùn)用起來，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,。再如第51題,，這是一道原題，可再次坐下來,，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?，對于實(shí)驗(yàn)題來說，除非掌握它的精髓,，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說吾日三省吾說,，可見反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思,，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，自我改正,，相信大家保持這個習(xí)慣的話,，一定會受益終生。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇七

時間飛逝,，初二期中考試又結(jié)束了,，本次考試就像早就意料到了一樣，成績不出色,，但是并不難過,。雖然如此，但是也想好,。因此為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡單分析：

本次測驗(yàn)前對于4,、6,、8班可以是用了很多精力，但是成績并不如人意,，沒有完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，5班從來就沒有多下課外功夫，照樣能考全年級第一,，7,、9班成績還算出色，圓滿完成任務(wù),。從學(xué)生答題情況來看,，選擇題部分正確率較高，材料題得分率較低,，審題失誤多,，不會答題。

一,、學(xué)生方面：

1.基礎(chǔ)知識掌握不熟練,，不能做到知識的靈活運(yùn)用。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正,。不重視,，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項(xiàng)中找出項(xiàng),，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,，盡量多得分等等。

4.,、個別學(xué)生聽講不認(rèn)真,，知識點(diǎn)遺漏，

5,、.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫,，主動去背去記極性差,，這是成績不理想的最主要原因。

二,、教師及其他方面

1.課時和內(nèi)容所限,，任務(wù)重，學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí),。導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識,，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

2,、.督促檢查的力度不夠,，導(dǎo)致學(xué)生知識點(diǎn)掌握不熟，不能做到知識的靈活運(yùn)用,。

3.運(yùn)用課件教學(xué),，內(nèi)容豐富，知識容量大,，學(xué)生知道的知識面也廣了,，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整,。

4,、期中考試前時間緊，內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)時間少,，這也是考試成績不好的一個原因。

5,、班級的學(xué)習(xí)氣氛不一樣，學(xué)生重視程度不同,，

6,、試卷難度增加，全是情景式材料選擇題,，個別學(xué)生讀不懂題意,，抓不住關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句

三、今后的措施：

1,、進(jìn)一步提高課堂效率,，采取及時反饋抽查。改變教學(xué)方法,，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查,。經(jīng)過驗(yàn)證，每講一個知識點(diǎn),，我進(jìn)行重復(fù)后,，然后，讓學(xué)生記憶,，再抽查;這樣做,，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識,，調(diào)動了學(xué)生的主動性,，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好,。

2,、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，調(diào)動課代表的積極性,，充分發(fā)揮小組長的作用,，建立知識檢查管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到知識的熟練掌握,，靈活運(yùn)用,。

3、平時教學(xué)能注重對學(xué)生答題方法的訓(xùn)練,。對于選擇題,，教學(xué)生如何抓住關(guān)鍵詞句，當(dāng)然前提是知識熟練,。材料題教學(xué)生如何依據(jù)材料答題,、如何根據(jù)所學(xué)知識答題。同時做到答題的規(guī)范條理序號化,。做到在做題中掌握知識以及答題方法,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選知識,，做好每一課的課件，充分利用白板教學(xué),，加大知識的容量,，擴(kuò)充學(xué)生知識面,。

5、要重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。除了關(guān)注成績優(yōu)秀學(xué)生,，還要重視成績較差學(xué)生的幫扶工作。要加強(qiáng)對成績較差學(xué)生平時學(xué)習(xí)的督促,，把作業(yè),、知識點(diǎn)的檢查落到實(shí)處，及時對他們存在問題進(jìn)行處理,，如作業(yè)敷衍,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等。

今后的教學(xué)中,，努力改進(jìn)工作中的惰性,，虛心向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，相信付出總會有收獲。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇八

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個人，一個完整的人,，一個明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失。

綜上,，我決心：

平時鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役,。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇九

一,。充分認(rèn)識考試總結(jié)的重要性與必要性

俗話說：“吃一塹，長一智”,。每一次的考試都有成敗與得失,，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財(cái)富,。

可是考完試后,，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,，畢竟有比較才會有促進(jìn),、才會有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思,。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí),，考中認(rèn)真對待,，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思,。對于高一高二來說,，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何,，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補(bǔ),，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗(yàn),。

也有不少同學(xué)考后不會總結(jié),，認(rèn)為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān),。這樣的做法是不對的,。考試是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過考試,，可以了解自己對老師所講的知識點(diǎn)以及解題方法有沒有真正掌握,，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn),。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。

二,。先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),，很多人只是想說說而已,，做個樣子給老師看而已，其實(shí)心里根本不相信自己能夠達(dá)到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的,、一定要完成的目標(biāo),，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你自己就會知道，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學(xué)的水平,。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了,，就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子,，命運(yùn)可想而知,。

三。弄清得失,，正確看待成績

每一次考試,，每個同學(xué)都有得有失，成功固然高興,，失敗也不要?dú)怵H,。考試作為一種督促和檢驗(yàn)的形式,，目的是查漏補(bǔ)缺,，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失，為的是向前看，而不是向后看,。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,，尤其是失。為此同學(xué)們就要對照試卷,，弄清各個題型,、各個知識點(diǎn)的失分情況。

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,，期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主甘霖豌豆)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,，這就是問題的暴露,，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學(xué)習(xí)的提高,，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑,。相反，本來自己學(xué)得不好,，卻由于這次考得很好,，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了,，自以為是,，自欺欺人，從而放松學(xué)習(xí),，必然會導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗,，找出了問題,，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義,。

四,。如何對待失分和做錯的題

僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因,，這樣在今后才能對癥下藥,。博主建議(博主甘霖豌豆)可以從三個方面入手：一是分析對基礎(chǔ)知識的記憶是否準(zhǔn)確、全面,，基礎(chǔ)知識的理解是否存在偏差,，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎(chǔ)知識掌握得不好，下一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)該是吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺,，就應(yīng)有針對性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記,，還是由于粗心大意造成失分等,。如果是心理緊張?jiān)斐傻模蔷鸵M(jìn)行心理調(diào)整,，要以平和的心態(tài)對待每一次考試,，只要自己盡力就行了，不要太看重分?jǐn)?shù)和名次,。另外,，需注意的是要根據(jù)自己的實(shí)際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置，制定出切實(shí)可行的措施,，這樣才能讓自己能看到希望,，不能好高騖遠(yuǎn)。三是復(fù)習(xí)時是否抓住了重點(diǎn),，老師講解時是否做了筆記,，復(fù)習(xí)時是否認(rèn)真對待筆記等。只有通過總結(jié),，找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷,，知識點(diǎn)上的漏洞，及時調(diào)整方法和策略,，才能少走彎路,。

另外，對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,，不能單純把錯誤歸為馬虎,。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán),、概念不清,、基本技能不過關(guān)、時間不夠,、過程不完整,、能力不及……。這樣,，你(博主甘霖豌豆)就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),，也就找到了下一步的努力方向。

五,。利用好積累與糾錯本

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,，記在積累與糾錯本上。

六,。他山之石可以攻玉

每次考試結(jié)束后,，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對你很重要,，應(yīng)誠懇向他們請教，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)為我所用,，在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,，只有這樣才會取得進(jìn)步的。

七,。及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),，制訂下一步計(jì)劃，走好下一個過程

沒有計(jì)劃,，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試,，都要及時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施,。計(jì)劃落實(shí)好了,，過程就走好了，自然也就有了好的結(jié)果,。

無論成績好壞,，提高才是目的?？荚囍?，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。 只要同學(xué)平時刻苦努力,，細(xì)心考試,，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因,，制定具體的措施并落實(shí)到行動中去,，并不斷鼓勵自己，堅(jiān)定必勝的信念,，那么我們的失誤就會越來越少,，分?jǐn)?shù)會越來越高!

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的,。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了,，度日如年,，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

考試的啟示

又一場考試結(jié)束了,。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯,，卷子很簡單，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分,。

離開考場之后,，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案,，題題正確,。看到一些同學(xué)因?yàn)閷Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣,、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后,，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時，我是前所未有的高興,。

但過了不久,，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望,。

“那張圖我畫的很大,。”我略帶高興的說,。

“不,，還好，不大,。

我嚇了一跳,，難道是我畫錯了?不可能,，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了,，或者是個人感覺的差異吧,，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案了,，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個使我不安的答案,。我傻眼了，真的是我錯了,，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算,，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!

就這樣,，我后悔了一個下午,。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過,。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算,，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績,。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小,，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高,。因此,，全面發(fā)展很重要。

一般來說,，疏忽不能避免,，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑,。

短短三天的期中考試結(jié)束了,，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂(自己要結(jié)合實(shí)際啊),。這成績給我留下的則是深深的思索,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我覺得自己太馬虎大意了,，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神,，才能真正的掌握知識，豐富自己,，提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言,。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),，路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn),。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸,，學(xué)習(xí)是一件苦差事,，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物,，只有我們明白它的重要性,，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲,。記住,，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,，從而發(fā)奮讀書,，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題,。朋友，請堅(jiān)信“只要功夫深,，鐵棒磨成繡花針”,，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，奮勇前進(jìn)吧!

“鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤,?！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子,。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),，才能達(dá)到金石可鏤的地步,。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,，在學(xué)海上揚(yáng)帆,，奮勇前進(jìn)吧!

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十一

這幾天期中考的成績都下來了。同學(xué)們考得怎么樣呢?考得不好?沒關(guān)系,，不管好壞它都已經(jīng)成為過去,，畢竟這還不是中考，影響不大?，F(xiàn)在最重要的是做好對期中考試的總結(jié),，及時調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)。那么在接下來的學(xué)習(xí)中我相信你們會獲得好成績,。

一,、針對期中考試作整體總結(jié)

大 家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)?？偨Y(jié)一下自己成績進(jìn)步或者不理想的原因,，例如可以問問這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次,、成績是上升還是下滑?如果上升,，是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要,，這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校,。在總結(jié)問題的期間，衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的,。

二、針對考試知識點(diǎn)總結(jié)

知 識點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán),。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯題本的原因了,。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié),，“就題論題”的總結(jié)只會讓你在下次考試中掉在一個相似的陷阱里。

三,、吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)考試技巧

初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練,。當(dāng)你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進(jìn)行思考：

1,、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理,，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,，或者一些很明顯的低級失誤?如果有,，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)?

3、具體到每門學(xué)科,。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。

同學(xué)們,，請把你的總結(jié)記下來,，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后,，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上,，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。如果能做好對期中考試的總結(jié),，及時調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),，那么在接下來的學(xué)習(xí)中你們會獲得意外的驚喜。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十二

期中考試終于結(jié)束了,，我反思自己,。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了,。

通過以前和現(xiàn)在的考試,，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

首先，要做好充分的準(zhǔn)備,?！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”,。我就像這句話里說的一樣,，平時不好好學(xué)習(xí)，直到考試時才感到緊張,。學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備,。對于這一點(diǎn)我深感慚愧。

知識是一環(huán)扣一環(huán)的,，只要任何一環(huán)出了問題,，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣,，你必須把地基打牢,，才能建房子;沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房,。所以,，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次,，在考試時,，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了,，把復(fù)習(xí)過的知識忘了一干二凈,，豈不壞事?很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場,，就感覺十分緊張,，直冒冷汗。遇到這種情況時,，你可以多做幾次深呼吸,，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事,，這樣有助于你的正常發(fā)揮,。

作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成績比較差,，再加上父母對孩子的成績看得太重,，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑,，但是,，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是,，你給你的品德摸黑了,。總有一天,，你會面對一種更嚴(yán)格的考試,。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時,，你一定會為以前的作弊行為后悔,。

千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),，檢驗(yàn)?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況,。有些人卻認(rèn)為,，考試的分?jǐn)?shù)很重要,，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運(yùn)會有很大的影響,。這真是一個好笑的想法,，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試,。面對所有的考試,，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣,。其實(shí),，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識點(diǎn),，讓你能夠有機(jī)會補(bǔ)上這些漏洞,。假如考得很好，也不要驕傲,。因?yàn)樵谇Х种换蛉f分之一的結(jié)果中,，這一次成功也算不了什么。

這一次的考試給我了很大的啟示,，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了,。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十三

期中考試后我仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺,。

一,、平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識,，我會厲聲呵斥他們,。

如果學(xué)生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好,，上課不允許講無關(guān)的話,，思想不能開小差,，看起來這很有道理,，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束,，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響,，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了,，你再三強(qiáng)調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題,，你會為他解答嗎?我是會的,，但他卻不會來問你，為什么?因?yàn)樗履懔R他,，結(jié)果怎樣可想而知,。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個度，我似乎沒有把握好這個度

二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組,。

可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣,，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀,，這樣是學(xué)不好英語的,。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué),，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時,，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣,。

三,、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng),。

課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng),、知識性,、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,，從而提高閱讀,，理解，分析,，判斷的能力,。

四、實(shí)行分層次教學(xué),，降低對查生的要求,。

比如讓成績好些的學(xué)生背課文時，其他學(xué)生能讀熟就可以了,，檢查單詞和詞組時,，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個學(xué)生有成就感,，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣,。

五,、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化,。

從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。由于知識點(diǎn)的深化,，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,，但我們一定要通過我,、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力,，力爭減少差生,，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,，及時做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

六,、平時上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),，但快了會有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

希望通過自己的努力,，所教兩個班的英語成績會前進(jìn)一大步!

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十四

一個星期就這么一眨眼就過去了，校慶預(yù)演,、期中考試都過去了,。期中考試過后，給我留下了很深的反思,。

期中考試,，我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科,。該背的沒背,，該看的沒看，結(jié)果,，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及,。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差,。

當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時,，雖然有八十多，但是假如自己認(rèn)真背好那幾個名詞解釋的話,，肯定會更好,，很可惜,，世界上沒有假如！當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：“通過這次考試,，我以后一定會認(rèn)真的背書,！”可是，我真的能做到嗎,？我不知道,！

時間過得匆匆，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走,，我問自己：我學(xué)到了什么,？但是，我答不出來,。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么,，學(xué)過了什么。

我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),，我抵擋不住身邊的各種游戲的*,，我抵擋不住電視劇的*……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子,，我不能經(jīng)常依賴別人,，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé),。

我很想問自己,，你當(dāng)初的學(xué)習(xí)的熱情去了哪里？或許,，這個答案我也不知道怎么回答,。燕子去了，有再來的時候,；楊柳枯了,，有再青的時候；桃花謝了,，有再開的時候,。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱情，什么時候能再回來,？

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十五

一,、試題的特點(diǎn):

(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則,，堅(jiān)持依據(jù)于課本,。

(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言,，是一種交際的工具,。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行,。

(三),、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識,，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力,。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查,。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

(一).選出與其他三項(xiàng)不同類的單詞,。并將其序號填入括號內(nèi),。

考察了學(xué)生的單詞的識別能力。含蓋了重點(diǎn)單詞,。

該題大部分學(xué)生掌握較好,，在今后教學(xué)中要繼續(xù)利用學(xué)生的興趣。進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)掌握單詞,。

(二).為單詞選擇相應(yīng)的圖片,，并將序號填入括號內(nèi)。

考察了學(xué)生的基礎(chǔ)單詞的積累情況,。,，該題含蓋全面，能準(zhǔn)確反映學(xué)生的掌握情況,。

該題大部分學(xué)生掌握不好,，在今后教學(xué)中要注意學(xué)生的基礎(chǔ)單詞積累與復(fù)習(xí)的教學(xué)教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生對單詞的的識記,。提高學(xué)生單詞的書寫能力,。

(三)、為下列詞組選擇正確漢譯

考察了學(xué)生詞匯積累與單詞搭配運(yùn)用情況,。該題大部分學(xué)生掌握較好,，今后教學(xué)中要繼續(xù)注意學(xué)生詞匯教學(xué)與積累方法的滲透。

(四),、選擇

該題系統(tǒng)全面的考察了學(xué)生的翻譯能力,。根據(jù)題意正確運(yùn)用單詞的能力。系統(tǒng)全面,。

翻譯能力是比較難掌握的個別學(xué)生較差,，在今后教學(xué)中再整體提高的情況下要注意個別輔導(dǎo)。

(五),、語句搭配,。

該題考察了學(xué)生的應(yīng)答能力,。不單含蓋了本冊1—3module的重點(diǎn)句型。還考察了學(xué)生的口語能力,。

該題90%的學(xué)生完成較好,，說明這三模塊的重點(diǎn)句型大部分學(xué)生都已掌握。今后教學(xué)中要注意個別強(qiáng)化訓(xùn)練,。

(六),、情景選擇

該題達(dá)到了95%的學(xué)生都能答對，說明學(xué)生對口語掌握較好,，今后教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng),。

(七)、根據(jù)要求補(bǔ)全句子

該提考察了學(xué)生根據(jù)句意正確運(yùn)用單詞的能力,，其中1題與3題個別學(xué)生答得不好,。體現(xiàn)出個別學(xué)生還是翻譯能力與單詞的運(yùn)用掌握不夠準(zhǔn)確。今后教學(xué)中要注意強(qiáng)化訓(xùn)練,。

(八,、九).閱讀理解

這兩題不僅考察了學(xué)生的翻譯能力。而且考察了學(xué)生的英語的綜合運(yùn)用能力,。這兩題分別運(yùn)用了不同題型,，考察了學(xué)生對不同閱讀理解題型的掌握情況。75%的學(xué)生應(yīng)掌握閱讀理解題的答題方法,，今后教學(xué)中在提高學(xué)生閱讀能力的同時還要加強(qiáng)方法的滲透與引導(dǎo),。

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十六

期中考試結(jié)果揭曉，成績應(yīng)該是不令人滿意,。同樣是《期中測試a卷》,，和107班相比，“優(yōu)秀”的,，差距甚遠(yuǎn),，我們班只有十幾個人，獲“良”的,，倒有40幾個,，獲“一般”的，有7個,，不及格的一個,。這樣的成績，怎么不得不思考?

分析其原因,，有如下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)生進(jìn)入六年級，超?；钴S,，性格浮躁,，教室里經(jīng)常亂糟糟的。每節(jié)上課,，教室里好幾分鐘才能勉強(qiáng)安靜下來,，很多時候，$2老師生氣,。很多學(xué)生,，眼中無視老師的存在，班級管理倍感困惑,。面對這樣的現(xiàn)狀,，做班主任的擔(dān)憂，教育如何能進(jìn)行下去?現(xiàn)在的六年級學(xué)生,，獨(dú)生子女,，個性強(qiáng)，不接受批評,。如果犯了錯,，老師批評他,，老師沒生氣,，學(xué)生生氣了，更談不上嚴(yán)厲,，做了25年班主任的我,，第一次感受到了教育的無奈與困惑。

二,、學(xué)生進(jìn)入六年級,，知識層次提高了，難度增大了,。如果學(xué)生還只是滿足于中低年級時的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法，自然也就適應(yīng)不了現(xiàn)在的“應(yīng)試”,。高年級的語文,，更注重積累、思考,、細(xì)致,、專注，對詞語,、句子,、課文內(nèi)容的理解，不再停留在膚淺的認(rèn)識上,，必須進(jìn)行深層次的思考,。字,、詞，有一詞多義,，多音字,，形近字的區(qū)別，詞語有近,、反義詞,，理解詞語意思，一個詞語的不同意思分別造句等,，課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),，要求抓重點(diǎn)詞句加以體會，要有自己對句子的理解,，聯(lián)系上下文理解,，有的句子可以從多方面加以理解，學(xué)生的思考比較簡單,，但往往考試中的“短文閱讀”,，答題要求完整，才能不扣分,，答對一點(diǎn)給相應(yīng)的分,。

“基礎(chǔ)知識”這一板塊，語文書上有的,，學(xué)生平時的反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固運(yùn)用,，基本上可以不丟分，課外的,，學(xué)生的積累還不夠,。學(xué)生看得書比較多，但有好的積累的習(xí)慣的不多,?！伴喿x”這一板塊，考查學(xué)生對知識的運(yùn)用能力,?！白魑摹边@一板塊，學(xué)生作文字?jǐn)?shù)可以達(dá)到要求,，內(nèi)容要求達(dá)不到,，敘述沒有重點(diǎn)，從頭到尾一氣呵成,。比如說：期中考試作文,，以“感動”為話題，寫一篇作文。學(xué)生寫了500多字,，但文中沒兩處地方能讓讀者深受感動,，有的可能就是用一句話提到“這件事真讓我感動”，怎么感動?為什么感動?沒寫出來,。

三,、單人單桌考試，學(xué)生得到的是真實(shí)成績,。雖說比較起來有差距,，但只要我們同學(xué)能認(rèn)真分析自己的原因，能給自己一個目標(biāo),，朝著目標(biāo)不斷地努力,，_考試時，應(yīng)該會有更理想的成績,。一起努力!

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十七

四年級語文第二學(xué)期期中考試之后,，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決,，擔(dān)心自己那幾道沒有把握的題做得不對,。果然，試卷發(fā)下來以后,，我定睛一看,，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對這個分?jǐn)?shù)不滿意,，被扣分的地方果然是那幾道題：

1,、 第二題形近字組詞,，“憂”和“擾”組詞,，我沒有仔細(xì)看清楚，隨手就寫,，結(jié)果把兩個字弄顛倒了,。

錯題原因：粗心大意。

2,、 第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”，而我選擇了“suí”,。

錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好,，其實(shí)我記得上個學(xué)期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當(dāng)時沒有認(rèn)真去翻字典查參考書,，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握,。

3、 第四題把詞語補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”,。

錯題原因：還是粗心,，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯,。

4、 第五題給“嚴(yán)”字組詞,，并將組的詞填入下列句子中,，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲,?！斑@個問題很嚴(yán)重”，嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密,。這道題是有些難度,，考驗(yàn)我們組詞，又考驗(yàn)我們用詞造句,、詞語搭配，而我之所以丟分,，不是不會組詞造句,，錯題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個詞后,，也不考慮和下面的句子對不對應(yīng),，所以錯了兩處。

5,、 最不該丟分,，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分,，涂涂改改,。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分!確實(shí),，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的,，我要引以為戒!

老師常說“善于總結(jié)的人才會進(jìn)步”，這次總結(jié)了錯題的原因,，我要吸取教訓(xùn),，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績,，不留下遺憾!

高中生期中考試總結(jié)反思300篇十八

這次分?jǐn)?shù)雖然高了,，但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進(jìn)步,，其實(shí)我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點(diǎn),。首先我還是在不知覺中用初中的方法去學(xué)高中的知識,，在平時積累的過程中沒有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦,，淺顯的理解并沒有使我有深刻的記憶,，“臨陣磨槍”只是對于平時個別的知識點(diǎn)的用法，而我把許多問題積到了最后,，不僅沒有徹底解決,，反而是很多的問題混在一起，更加混亂,。

進(jìn)入高中后英語成績始終上不去,，語文成績忽高忽低都是很大的待解決問題，因?yàn)檎Z文,、英語都是需要長期積累的語言科,，平時沒有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來好成績的,。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的,，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個問題，可解決得并不成功,，沒有堅(jiān)持下來,，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了。

還有一個問題是對不會的題不能刨根問底,。遇到問題我只是問老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍,，其他同學(xué)知道思路后總會自己再做一遍，在做一遍時依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問題,，直至把這道題完全的掌握,。而我卻沒有做到這樣，花費(fèi)了很多考試做題過重的再次思考的時間,，致使整個好幾科的考試都是在慌忙中答完的,。

以后這些問題要下課解決,，強(qiáng)迫自己不能懶惰,、不能堆積。以上兩個問題解決的關(guān)鍵就是需要堅(jiān)持,，這不能憑空去說,，而需我真正落實(shí)行動，我會盡最大努力去改變,。

最后就是心態(tài)問題,，我前一段總是有為分?jǐn)?shù)而學(xué)的心理，認(rèn)為如果考不好真的對不起父母辛苦把我送到這里，如果一直抱有這種心態(tài)即使分?jǐn)?shù)高了但實(shí)際知識并沒有掌握牢固,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個積累,，是為三年后作準(zhǔn)備，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個積累,，視為三年后作準(zhǔn)備,，不應(yīng)在乎一時的成績而是分?jǐn)?shù)反應(yīng)出知識掌握程度的多少，心態(tài)端正,，知識自然會充溢,，分?jǐn)?shù)便變得不那么重要了。

每次考試都會使我暴露出許多嚴(yán)厲的問題,，時時警惕自己不能彷徨,，要堅(jiān)持改正!