在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中歷史教學心得體會篇一

這學期(文理分科后)我擔任高一3個文科班的歷史教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺,，我始終堅持認真學習教育理論，不斷深入研究教材教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，取得了一些微不足道成績,，對自己的工作有了更多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一，教學情況：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是學習的主體,。因此，了解和分析學生情況,，這對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生不易接受,。在教學的過程中我逐漸認識到：

一方面，學生初中不重視歷史學習,，而且考試是開卷考試,，學生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了高中學生還有些不適應(yīng),，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,，想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面，有些同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。講得太深，較多同學接受不了,，所以說沒有照顧到整體,。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備教材，備學生,，又要備教法,。本學期以來，我的大部分時間是花在教學方面,。特別是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了大部分的時間,。“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，要上好一堂課，沒有備好課是不行的,。備課時我能夠認真鉆研教材,、教師用書、課程標準,，虛心向同教研組的老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，反復觀看教學錄像，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。

除此之外，在教學中,，我特別注重教書與育人相結(jié)合,。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書,，拓寬自己的業(yè)余知識,。

在教學中，我不僅要教學生會學,，還要教學生學會做人,。先成才，后成人,。給學生愛和鼓勵,，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,，步步提高,。

二、教研情況：

本人積極參加學校各項教研活動,，在本學期主動和前輩學習,，各盡所能，共同探討新教材,。本人堅持聽課并做好記錄,，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動,，并且積極參與名師公開課的學習,，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法,，學生學法,，教學管理，教學組織等等,，這些都對于教學工作有很大的幫助,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程,，努力充實課堂,。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識,，方法,，技巧，思維等給學生予以指導,。

最后,，本學期還有一項的挑戰(zhàn)——期末考試。為此,，本人和全體學生進行了共同努力,，加強復習引考工作,，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺,，希望能取得好成績,。

學海無涯，學無止境,。特別是作為一名新進教師,，更應(yīng)該努力學習，努力提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平,。因為只有這樣,，才能以身作則，樹立榜樣,。這是我近一學期來的感受,。

高中歷史教學心得體會篇二

本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：

一,、日常教學方面

本學年度,，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)__年,，但是由于學生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下,，我在教學工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

針對這些情況,，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

在教學中,，認真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時從本學期開始,，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與計劃,，同時給每位本組提供展示的機會,，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達__多人,，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,，但是就目前的情況來看效果不錯。

二,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。

高中歷史教學心得體會篇三

本學期，我繼續(xù)擔任我校高一四班,、七班兩個班的歷史教學工作,，在全面了解和熟悉學情的基礎(chǔ)上，作了許多的有益的教學探索和思考,，一學期以來,，緊緊圍繞培養(yǎng)學生形成正確的學習習慣和方法，以提高學生歷史學科的綜合素質(zhì)為目標,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，做到學有所指,，學有所得，學以致用,，逐步提高,，全面完成了本期的歷史教學任務(wù)并達到了預期的目標。現(xiàn)就一期的歷史教學工作總結(jié)如下,，以期同仁批評指正,。

1、要始終圍繞提高教學質(zhì)量這個中心目標,，重視上好每堂課,。為此，我做到:

⑴課前充分準備----備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③優(yōu)選教法,，把歷史教材所蘊藏的知識和用意準確地傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。我認為高一歷史新課程的特點是以人為本,，注重學習方法和技能的培養(yǎng),，核心是培養(yǎng)學生的豐富情感意識和品質(zhì),。

而歷史知識包羅萬象，史料浩如煙海,，如何選取典型而又有代表性的知識,，說明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢，不能緊緊局限于書本,，且有不可過多地使用補充材料,，為此，要求老師必須謹慎地精選材料,，優(yōu)選的學習方法和途徑,，使學生掌握歷史的特點，培養(yǎng)學生的自主學習,、獨立學習,、探究性學習的精神和品質(zhì)，從而達到“授人以漁”,、自我發(fā)展的目標,。

⑵全力投入課堂教學。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，語速適當,，抑揚頓挫,，力戒羅嗦重復平淡的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生對歷史學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，高中的學生是人生發(fā)展的重要時期,，他們興趣廣泛,、熱情奔放、情感豐富,、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習氣的影響,。

因此，單靠課堂的教學,，很難保證將學過的知識全面理解透切,，為解決這一矛盾，我就充分利用晚上輔導時間,，與學生逐個交流,，搜集問題與困難，針對學生的疑惑,，有針對性的解答,，并與學生一起探討高中歷史課程的特點和要注意的問題，從而既拉近了師生的心理距離,，增強了親近度和信任度,，有把同學們的學習推向了合作學習和自主學習的趨勢，使“學習興趣,、動機,、技巧、能力”有機地統(tǒng)一起來,，做到‘學然后知不足’,、“教學相互推進”，較好地落實高中歷史新課程的各項教學目標。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，及時反思自己的教學,，不斷提高教學水平。

4,、保持廣泛的學習興趣,，利用多種途徑搜集相關(guān)資料，不斷擴寬知識面,，為歷史教學內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點,。

目前的問題與解決方案。

問題：學生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,，學習目標不明確者大有人在,，普遍缺乏學習的信心和決心，對歷史學習感到畏難,，吃不得苦,，心浮氣燥，普遍貪玩,。教學方法有欠缺,，有待改進,。

解決方案：繼續(xù)深入了解學生的思想動態(tài),，加強與個別學生的交流，根據(jù)實際講明學習的功能和意義,，加強學習方法的個別指導,，幫助學生制定明確的指導學習的計劃和目標，并建立督察機制及時總結(jié);改進教學方法和教學手段,，制定有助與學生改變不良習慣的特別評價標準和體系;與班主任密切配合,，共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法

21世紀的教育大勢和要求，使社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為潘莊中學美好的明天奉獻自己的力量,。