工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教師教學(xué)心得篇一

一,、思想方面

本人思想積極要求進(jìn)步,，熱愛黨的教育事業(yè)。本學(xué)期會一如既往地積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。"德高為師,，身正為范",，作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，為人師表,，力爭做一個有崇高師德的人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時刻嚴(yán)格要求自己,，做到上班開會不遲到不早退，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。工作積極，主動,，任勞任怨,。

二、教學(xué)方面

1,、第一年接手化學(xué)學(xué)科,，明白自己對教材的生疏,，故在課前一定要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，對每一課都要深入的研讀,，把握重點(diǎn)、考點(diǎn),，每一課都做到"有備而來",，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課上得生動有趣,，學(xué)生愛聽,。

2、積極參加備課組活動,，努力提高教學(xué)水平,。

雖然經(jīng)驗(yàn)明顯不足，但年輕的我有的是對工作的熱忱,。因此,，我會抓住學(xué)校的集體聽、評課活動,，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師們好的教學(xué)方法,。化學(xué)組的集體備課活動更是能幫助我快速成長的特別好的途徑,，因此我更會積極參與,，勤學(xué)多問,。除此以外，學(xué)校的開放課堂活動也為我提供了廣闊的平臺,，我會盡量多的去聽老教師的課,，虛心向老師們請教，提高自己對教材,、對考點(diǎn)的把握能力,。同時還應(yīng)多學(xué)習(xí)老師們的課堂管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、提高課堂效率，努力打造高效課堂,。

化學(xué)是一門九年級剛剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。上課時,，要組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，利用學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn),，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，盡量克服重復(fù)的毛病,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，提高對教材的把握和駕馭能力。在教學(xué)上下狠功夫,，努力使學(xué)生的成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步和提高,。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對優(yōu)學(xué)生,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，擴(kuò)大知識面,，讓知識進(jìn)一步得到鞏固和發(fā)展。對個別特別突出的學(xué)生也可以進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)提高,。在每一次的測驗(yàn)檢測中，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時的解決,。多和學(xué)生溝通，多鼓勵，多關(guān)心,。對學(xué)習(xí)上困難大的學(xué)生實(shí)行"低起點(diǎn),，低要求，補(bǔ)臺階,，拖著走，多鼓勵,，樹信心"，在教學(xué)過程中,，對他們優(yōu)先提問,，優(yōu)先板演，優(yōu)先面批,，有一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng),，使他們迎頭趕上，只要每天堅(jiān)持,，就一定會有進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平的提高,，多看書,，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識更新的速度,，努力適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的需要,。

忙碌而充實(shí)的日子總是過得很快，在三中工作的日子里,，所有的一切都在充實(shí)著我的生活,，讓我感到工作的快樂，讓我感受到三中人積極,、向上,、不甘落后的態(tài)度。在過去的一個學(xué)期里,，在各位老師的幫助下和自己的努力下,，雖然有些許進(jìn)步，但是我仍然是一個各方面都比較欠缺的老師,，很多東西還需要我繼續(xù)努力,，更加努力。

初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教師教學(xué)心得篇二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，是學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。因此,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在整個化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，實(shí)驗(yàn)教師的配合下,，開足開齊了上冊化學(xué)課本上出現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為化學(xué)教師來說,，本著從思想到行動,、從理論到實(shí)踐原則，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,，學(xué)生好奇心很強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性,，也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。

二、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面：

1,、認(rèn)真對待演示實(shí)驗(yàn)

課堂上的演示實(shí)驗(yàn),，能很好地調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言組織能力及分析解決問題的能力,。因此，課本中的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練,。

2、努力開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練：化學(xué)基本技能訓(xùn)練

（一）,、化學(xué)基本技能訓(xùn)練

（二）、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,、氧氣的制取與性質(zhì)、探究燃燒的條件,、二氧化碳的制取與性質(zhì)”六個分組實(shí)驗(yàn),。

分組實(shí)驗(yàn)做到每3人一組，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,，并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴(yán)格要求，對于學(xué)生的錯誤操作予以及時糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯誤的原因,，教學(xué)效果較好,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，也讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

三,、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力：

注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：

觀察是我們對客觀事物,、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法,。通過觀察可以使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中獲取直接、原始的“信息”,，加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解,。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時地引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵噶私鈱?shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)原理,、會正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、會記錄必要的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,，會寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項(xiàng)任務(wù),。

四,、在養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面：

良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從實(shí)驗(yàn)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，對如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫實(shí)驗(yàn)報告要具體指導(dǎo),。在填寫實(shí)驗(yàn)報告時，要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象如實(shí)填寫并對所觀察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

五、存在的問題及不足：

對學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力的培養(yǎng)力度不夠,，個別學(xué)生缺乏自信,，不敢親自動手參與實(shí)驗(yàn)，心甘情愿做一名看客。

六,、今后的努力方向：

1,、進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,，盡量變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來。

3,、進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，開發(fā)學(xué)生的思維,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣大大增強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會越來越明顯,。

初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教師教學(xué)心得篇三

初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)十分重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,，初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期,，為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來對初三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，根據(jù)初三各個不一樣時期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一,、研究信息,，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,？這是剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在初三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務(wù)必對一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

1,、研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題,，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和潛力要求等,，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，如資料的調(diào)整,，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,，這些變化將體此刻高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3、熟悉考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查資料,、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等,。不僅僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4,、合理利用其他資料,。除了高考試題,、考試說明、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是，這些資料的使用務(wù)必合理,，這樣對教師提出了很高的要求,，老師自身務(wù)必投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料,，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一,，皆以廣泛收集信息為主要目的`,，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時光,。

二,、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進(jìn)入初三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了超多的時光和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，初三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,，努力處理好下方幾種關(guān)系。

1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體，透過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理知識,、練習(xí)使用,，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識,。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自我的不足,，上課做到有的放失,。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系,?；A(chǔ)和潛力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ),，潛力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié),、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式,、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、電子式等），規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力,，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,?；瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué),、物理,、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅僅在知識上有相互融合和滲透,，而且分析處理問題的方法也有相同,、相似或者能夠相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅僅在教材中有所體現(xiàn),，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會生產(chǎn),、生活實(shí)際,，化學(xué)與新科技,、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識為主干,，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn),，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸,、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實(shí)際問題的潛力。

4,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程,，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑,，但練習(xí)量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｍ高^練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識,、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、多思善想，提高潛力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時光里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋,，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，有平時的正常面上的教學(xué),，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式。

1,、精讀教材,，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)（初,、高中）化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,。對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,，以點(diǎn)帶面構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)。對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時光）,。對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題,、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指透過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法,，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富,，能夠進(jìn)行元素位,、構(gòu)、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì),，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料的復(fù)習(xí)（包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn)）,，而且盡可能地親自動手操作,，透過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理（反應(yīng)原理,、裝置原理、操作原理）,、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)潛力,。

2,、學(xué)會反思，提高潛力,。

潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，它通常包括觀察潛力、思維潛力,、實(shí)驗(yàn)潛力和計(jì)算潛力,，其中思維潛力是潛力的核心。值得注意的是,，潛力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,，在復(fù)習(xí)過程中,，個性是做題、單元考試,、大型考試后,，要常回頭看一看,，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的潛力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么資料,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)（嚴(yán)密性,、敏捷性,、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性）,。長期堅(jiān)持,，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵,，靈活地解決化學(xué)問題,。能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系,、作比較,、會歸納、能延伸,。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問題,。

四,、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)

健康向上,、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵,。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉,。

1、正確對待考試,。在初三復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會，都能夠暴露學(xué)生存在的問題,，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。

2,、合理安排學(xué)習(xí)的時光,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器,，決不能超負(fù)荷使用,，相反地，務(wù)必加以維修和保養(yǎng)，這樣,，它才能經(jīng)久耐用,。因此，我們要動靜結(jié)合,，既要勤奮學(xué)習(xí),，也要學(xué)會放松、休息,、鍛煉,，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,，才能簡單自如地渡過難關(guān),。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)初三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,，如果處理不好就可能帶來消極影響,，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自我,，從自我的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),。愉快地接納自我,，充分肯定自我的進(jìn)步，找出存在的問題及時彌補(bǔ),。自覺地控制自我,，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自我,，變壓力為動力,，全面提高自我的素質(zhì)。

五,、存在的不足和問題

1,、我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在必須的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2,、新教材實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)要求很高,，尤其初三還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求,。盡管老師想盡辦法,，動足腦筋，但還是遺憾多多,。

3,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因,，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。我們初三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則,，期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教師教學(xué)心得篇四

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，也能為學(xué)生解決處理一些生活實(shí)際小問題。在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧：

1,、建立和諧的師生關(guān)系,，激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

學(xué)生剛接觸化學(xué)時,，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識瑣碎,，尤其學(xué)到微觀概念時,，常會感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會把化學(xué)視為“洪水猛獸”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)逐漸失去興趣。

這時就需要教師做好“引路”作用,?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做鼓勵工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護(hù),，讓學(xué)生有內(nèi)動力,。

2、備課方面精講精練,，努力提高課堂效率

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用什么樣的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的規(guī)劃,，認(rèn)真寫好每一句要講的話,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

備課時精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字,，“查裝（茶莊）定點(diǎn)收離熄（利息）”,。

3、課后及時做好課堂總結(jié)

每節(jié)課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識要點(diǎn)，歸納成集,，課上有時間給學(xué)生提提問題,，選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧，提醒學(xué)生學(xué)法—————“念”和“練”,，這是鞏固知識的必經(jīng)途徑,。

4、不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，積極聽課學(xué)習(xí)

為了增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化和生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極參與聽課，教師間相互聽課,、聽完課后能虛心向師父請教學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，收獲頗豐。新教師之間討論困惑,，相互取長補(bǔ)短,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

對于第三章微觀結(jié)構(gòu)的教學(xué),，為了幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生能有直觀的認(rèn)識,，在平時的教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，力求讓學(xué)生體會到微觀世界的奇妙,。

二、幾點(diǎn)反思：

1,、要重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

2、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用

中考試題涉及環(huán)保,、食品安全等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外知識,，了解與化學(xué)相關(guān)的時事熱點(diǎn)，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

3,、提高自身素養(yǎng)方面

選擇了做教師,，就選擇了終身學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作之余,，我們也要坐下來靜靜的思考和學(xué)習(xí),，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，學(xué)習(xí)新課程理念,，品味著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。

每一學(xué)年的結(jié)束，其實(shí)也就是新一學(xué)年的起點(diǎn),，在這期間,，我要認(rèn)真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛,，也為了自己的那熱愛教學(xué)的跳動的心,。

初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 初中化學(xué)教師教學(xué)心得篇五

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。