作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇一

一,、說教材

《穿越時(shí)空隧道》是北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第六單元主題二的第四課,。本課從時(shí)間和空間兩個(gè)維度展示了不同的商業(yè)活動(dòng)，拓展了學(xué)生的認(rèn)識(shí),。在前面課文的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了商業(yè)街、集市,、超市等購物場所,，這都是學(xué)生所熟悉的購物場所，與學(xué)生的生活息息相關(guān),。但過去時(shí)代和國外的購物場所及其特點(diǎn),，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生比較陌生。因此,，鑒于學(xué)生的實(shí)際,，本課教學(xué)重點(diǎn)放在通過學(xué)生的搜查資料、討論,、交流等,，幫助學(xué)生提升原有認(rèn)識(shí)，知道不同歷史時(shí)期,、不同國家購物場所各具風(fēng)情特色,。

二、說學(xué)情

三年級(jí)學(xué)生已初步具有一定的學(xué)習(xí)能力和探究能力,。學(xué)生通過前面課文的學(xué)習(xí),，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了商業(yè)街,、集市、超市等購物場所,。知道了購物場所的種類及分布與人們生活的關(guān)系,，以及在人們生活中的普遍作用。但過去時(shí)代和國外的購物場所及其特點(diǎn),，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生比較陌生,。本次教學(xué)充分開發(fā)課程資源，課前讓學(xué)生分小組搜集異國風(fēng)情購物場所的資料,，通過討論,、探究的形式，讓學(xué)生了解不同時(shí)代,、不同國家的購物場所,，以及從購物場所中表現(xiàn)的文化特色。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道不同歷史時(shí)期,、不同國家購物場所各具風(fēng)情特色及其在人們生活中的普遍作用,。

三、說目標(biāo)

1,、簡單了解我國購物場所演變的歷史及原因,。

2、初步了解世界各地購物場所的風(fēng)情特色,。

3、初步培養(yǎng)搜集資料,、整理資料的能力,。

重、難點(diǎn)：簡單了解我國購物場所的演變歷史及世界各地購物場所的風(fēng)情特色,。

四,、說過程

在版小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)中，“教學(xué)建議”更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生品德形成過程中的自主探究與實(shí)踐體驗(yàn),。因此,，我在實(shí)踐中嘗試構(gòu)建“快樂探源三色卡”的教學(xué)模式，力圖讓學(xué)生在自主探究中,，獲得良好的品德形成與社會(huì)性發(fā)展,。

“快樂探源三色卡”，是指以三色卡為教學(xué)媒介,，以道德問題和社會(huì)生活為基點(diǎn),，以自主探究為核心教學(xué)方法，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與幸福生活的教學(xué)模式,?！叭ā卑祟A(yù)設(shè)卡（課前）,、分享卡（課堂）以及拓展卡（課后）。依托三色卡的教學(xué)模式,，關(guān)注品德課的課前導(dǎo)學(xué),、課中指導(dǎo)以及課后延伸，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),。

（一） 預(yù)設(shè)卡：關(guān)注學(xué)情,，課前導(dǎo)學(xué)

“導(dǎo)”是教學(xué)的前提、是過程,，“入”是結(jié)果,、是目的，“探源”則是在教師引導(dǎo)前提下學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),?；诖耍n前導(dǎo)學(xué),，需要教師準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度,，精選相關(guān)自學(xué)資料,，精心設(shè)計(jì),，優(yōu)化學(xué)生前置性學(xué)習(xí)作業(yè)，從而更深入具體地把握學(xué)情,。教師通過發(fā)放預(yù)設(shè)卡（見表1）來組織這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。學(xué)生課前學(xué)習(xí)文本時(shí),，或者從題目入手，或者從文本中的活動(dòng),、資料,、留白等入手，在“預(yù)設(shè)卡”的提示下學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，歸納學(xué)習(xí)收獲,，提出學(xué)習(xí)疑問。

教師收回預(yù)設(shè)卡,，了解學(xué)生在預(yù)習(xí)文本中的疑問,，梳理歸納出共同關(guān)注的問題，如“課題《穿越時(shí)空隧道》的意思”,，“什么是以物易物”,，“供銷合作社是什么”“荷蘭的花卉市場是怎樣的？和廣州的一樣嗎,？”等,。

表1 快樂探源預(yù)設(shè)卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

敏而好學(xué)

不恥下問 我學(xué)習(xí)時(shí)最想問

我最想用什么方法解決

自我評(píng)價(jià) 善于提問（ ）☆☆☆☆☆

老師對(duì)我說

（二）分享卡：關(guān)注過程，合作探源

小學(xué)品德與社會(huì)課程強(qiáng)調(diào)以小組學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)與合作交往能力,。在精選“探源點(diǎn)”之后,，教師運(yùn)用分享卡（見表2）來指導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)進(jìn)行問題探源。

1,、情境探源

本課,，教師通過語言描繪、音樂渲染和場景呈現(xiàn)等手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境（板書課題）,，模擬穿梭時(shí)空的感覺,，讓學(xué)生回到中國的古代，體驗(yàn)古人購物的情境,，還去到外國體驗(yàn)一番異國購物樂趣,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生融入情境,。

2,、現(xiàn)象探源

由一種社會(huì)現(xiàn)象開始，尋找產(chǎn)生原因,，進(jìn)而理解這一現(xiàn)象,。如在奴隸社會(huì)，貨幣還未出現(xiàn),，人們就根據(jù)自己的需要以物易物（板書：以物易物）,。隨著社會(huì)的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了貨幣,，人們可以拿著貨幣到集市上購買東西,。到了宋代的集市已經(jīng)很熱鬧了，賣的商品也越來越豐富,，人們按照自己的需要到集市上購物（板書：按需購買）,。在上世紀(jì)五、六十年代,，由于國家物資缺乏,，買東西需要憑票證去購買（板書：憑票購買）,。改革開放以后,，我們的國家日益富強(qiáng)，物資越來越豐富,，我們需要的東西很容易就買到了,，不再需要票證了（板書：自由買賣）。教師帶領(lǐng)學(xué)生通過逐層深入的問題追問,，了解我國購物場所演變的歷史及原因,，推動(dòng)了學(xué)生的思維不斷向縱深發(fā)展。

3、比較探源

在教學(xué)國外的購物場所時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的`資料,，比較不同地區(qū)的地理人文特點(diǎn)，了解世界各地購物場所的風(fēng)情特色（板書：先進(jìn)）,。

在小組進(jìn)行合作討論時(shí),，教師以觀察和思考為主，同時(shí)也要參與到學(xué)生的討論中,，給予及時(shí)的指導(dǎo),；在小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果時(shí)，教師就結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),。

表2 快樂探源分享卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

三人行必

有我?guī)熝?合作中需要解決的問題

合作中的收獲

自我評(píng)價(jià) 分享合作（ ）☆☆☆☆☆

老師,、同學(xué)

對(duì)我說

（三）拓展卡：關(guān)注踐行，課后延伸

課后拓展延伸是品德教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，旨在延伸和豐富學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)到的道德認(rèn)知,，檢測(cè)生活實(shí)踐中的道德行為。品德課程的課后拓展探源可以沿著兩條線展開,，一是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋情況,，設(shè)計(jì)出拓展探源的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探源,；另一條線是學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況,，課后積極行動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。拓展卡的內(nèi)容豐富多彩,，可以鼓勵(lì)學(xué)生談學(xué)習(xí)后對(duì)于探源的過程思考；可以談對(duì)問題的認(rèn)識(shí),；可以引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)質(zhì)疑,；也可以引導(dǎo)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，檢視自己的道德行為,。（見表3）

本課即將結(jié)束之時(shí),，教師又帶領(lǐng)學(xué)生坐上時(shí)空穿梭機(jī)，去看看未來的購物場所會(huì)是怎樣的,，小組一起來討論設(shè)計(jì)未來的購物場所,。讓學(xué)生明白到通過穿越這一情景，體驗(yàn)到不同時(shí)代,、不同地區(qū)的購物場所的異象紛呈,，是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史背景、科學(xué)技術(shù)分不開的,，從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感,，樹立未來由我創(chuàng)的信心（板書：未來由我創(chuàng)）,。

表3 快樂探源拓展卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

溫故而知新

可以為師矣 通過學(xué)習(xí)我還想知道……

我解決了嗎？

自我評(píng)價(jià) 探索發(fā)現(xiàn)（ ）☆☆☆☆☆

老師對(duì)我說

總而言之,，學(xué)生的問題就是課堂教學(xué)的“源”,，以現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的真問題為著力點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展快樂的探源,，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，從而激活課堂,，提高實(shí)效,，讓學(xué)生享受幸福的教育。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇二

穿越時(shí)空隧道作文

這一天早晨,，興康來到學(xué)校,，就發(fā)現(xiàn)他們班門口站滿了一群人．興康走了過去，才發(fā)現(xiàn)教室門還沒有開,，“這里只差堅(jiān)志沒來,，其它同學(xué)都來了．”偉鵬對(duì)興康說．“這家伙，不知去哪玩了,，到現(xiàn)在還沒來開門．”志輝火冒三丈地說．話剛出口,，堅(jiān)志就來了，對(duì)志輝說：“不要在背后說別人的壞話,?！彼呎f邊把門打開了，走了進(jìn)去,。只見堅(jiān)志走到他的座位上,，然后坐下看起了漫畫書。同學(xué)們也陸續(xù)走了進(jìn)去,。就來到一個(gè)時(shí)空隧道,，同學(xué)們都飄在半空中。原來剛才那個(gè)是堅(jiān)志的幻影,。

上課了,，老師走進(jìn)教室，也來到了時(shí)空隧道,，老師問：“這里是哪里,。”同學(xué)們都搖著頭,。不知過了多久,，時(shí)空隧道的深處有一陣引力,，把他們吸了進(jìn)去,。他們掉在一塊空地上，等他們清醒過來時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們來到了恐龍時(shí)代,。一群又一群的恐龍正在吼叫,。忽然，從草叢中跳出一只異特龍,，飛快地向他們跑來,。同學(xué)們嚇得有的吃力地沖著；有的爬上了樹,；有的跳入水中,。異特龍一直在追地上的同學(xué)，地上的同學(xué)漸漸的,，也爬上了樹或跳入水中,。異特龍不但不會(huì)爬樹，而且不會(huì)游泳,，只好垂頭喪氣地走了,。

但是，危險(xiǎn)還沒過去呢,。一群窄爪龍走到樹下,，望著樹上的.同學(xué)，突然,，它們猛烈地抓著樹桿,，樹桿越抓越細(xì)，最后樹倒了,，同學(xué)們有的摔傷,；有的壓傷；有的摔死,；有的壓死,。一些傷輕的同學(xué)們就忍受著傷痛悄悄地逃走了，一些傷重的同學(xué)們就只好在原地等著被窄爪龍吃掉,。

同學(xué)們又聚集起來,，老師也來了。忽然地動(dòng)山搖,，一大群恐龍向他們跑了過來,，好像是在逃命，同學(xué)們慌忙逃開,，有的同學(xué)們卻不小心混了進(jìn)去,，他們有的被踩死，有的抱住恐龍的腿安然無恙,?？铸埗寂芄饬?，只有地上的死尸，一片狼籍,。后來又來了一群躍龍,，它們可不是在逃命，而是在捕獵,。躍龍停下來吃地上的死尸,，吃光后就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們，便去追趕他們,。跑得慢的同學(xué)就被吞掉了,，最后只剩下不到二十名同學(xué)和一名老師，他們趕緊爬上了樹,，躍龍只好去抓別的動(dòng)物吃了,。抱住恐龍的同學(xué)也漸漸地跑回來了。

同學(xué)們同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)口只有一米高的山洞,，立刻跑了進(jìn)去,，。同學(xué)們來到了山洞的盡頭這里有一個(gè)石門,，上面刻著：時(shí)空隧道,，來無影去無蹤，不過,，咒語在十米遠(yuǎn)的山洞里,。同學(xué)們和老師走出山洞，來到另外一個(gè)山洞的盡頭,，這里有一個(gè)石墻,，上面刻著：打開時(shí)空隧道的咒語是“芝麻開門”；時(shí)空隧道的咒語是“芝麻關(guān)門”,。同學(xué)們和老師又來到第一個(gè)山洞的盡頭,，老師念到：“芝麻開門?！笔T打開了,，從里面發(fā)出耀眼的光芒，同學(xué)們和老師走進(jìn)時(shí)空隧道,，就來到今天早晨堅(jiān)志開門的時(shí)候,，教室門開了，興康念到：“芝麻開門,?！睍r(shí)空隧道關(guān)閉了，同學(xué)們都進(jìn)去讀書了,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇三

穿越時(shí)空隧道作文

聰明蛋博士發(fā)明了一臺(tái)＂時(shí)空穿梭機(jī)＂,，我坐上時(shí)空工穿梭機(jī)按了一下2072年,，時(shí)空穿梭機(jī)真的把我?guī)У搅?072年.

2072年，中國的科技已經(jīng)算是＂老二＂了,，那時(shí)，人們已經(jīng)住在一億多層高樓大廈了．那時(shí)電梯早已下崗,，你一定會(huì)問那么人們難到又走上去不成,？我來回答你們的問題：那時(shí)，人們乘座的`是一種光波,，只要在數(shù)字鍵上輸入你所要去的層高數(shù),，它就會(huì)把你送到那一層的房門口，當(dāng)你上樓或下樓時(shí),，它會(huì)根據(jù)的心情放出歌來．每間房門口都有一個(gè)感應(yīng)器,，每當(dāng)你回家時(shí)，他就會(huì)說一聲＂主人好＂,；如果你是客人,，他又會(huì)說一聲＂客人好＂；如果你是小偷他就會(huì)伸出一雙手,，把你從窗外扔出去．

好了房子說完了,，再說車吧，那時(shí)的公交車是無人駕駛太空飛車,，就算是自己家的小車也是無人駕駛太空飛車．只要你在車胎上輸入目的地,，他就會(huì)把你送到目的地，車上有電視,，電腦,，還有電話．到那時(shí)不用擔(dān)心要加油，汽車如果沒油了,，就會(huì)自動(dòng)加油．

接下來再說學(xué)校吧,，那時(shí)的學(xué)校已經(jīng)搬到了太空中，在太空的學(xué)校,，你會(huì)看見許多小孩在漫步,，你知道為什么嗎？因?yàn)槟鞘窃谏象w育課．在教室你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一位老師,，你心中不免在疑惑,，沒有老師怎么上課呢？原來,，老師全都變成了機(jī)器人,，真有趣．

＂哈哈＂，我笑了起來,，雖然是夢(mèng),，可我想35年后地球一定是最美的一個(gè)星球．

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇四

穿越時(shí)空隧道作文650字

我最近讀了一本書叫《天藍(lán)色的彼岸》,，這是一部感人至深的“小書”。今天晚上我又繼續(xù)讀了很多內(nèi)容,，前面講述了一個(gè)名叫哈里的小男孩因車禍到了另一個(gè)世界,，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸,、媽媽,、姐姐、老師和同學(xué),，卻不知如何傳達(dá)他的心情,，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈?？吹竭@兒,，我知道又能讀到精彩的情節(jié)了，便不由自主地親了一下書的封皮,?？蛇@一親，我整個(gè)身體就進(jìn)到了哈里的世界,，我和他像鳥一樣在空中飛翔,；用盡力氣寫字告別；向他們表示歉意和愛……

讀完這本書,，通過對(duì)哈里的心理語言和神態(tài)的了解,，我感覺到了這個(gè)故事是在用童話的方式解釋死亡。想想我們平常的作為是這樣的嗎,？

我反思了自己以前做過的事,，覺得所做的事都是在浪費(fèi)時(shí)間。我經(jīng)常在自習(xí)課上把作業(yè)寫完后就與同學(xué)們聊天,，既不檢查已完成的作業(yè)也不預(yù)習(xí)下面要講的課程,。當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)受到批評(píng)后還生老師的氣，覺得老師的觀點(diǎn)太陳舊,，總是小題大做,。

我現(xiàn)在通過看這本小說才認(rèn)識(shí)到自己不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，浪費(fèi)了那么多時(shí)間,，這多可惜呀,！我為自己聽不進(jìn)老師的話感到深深慚愧和自責(zé)。我不但浪費(fèi)了自己的寶貴時(shí)間,，也浪費(fèi)了其他同學(xué)的時(shí)間,，我因此而感到悔恨。人只有在生命將要或已經(jīng)失去時(shí)才對(duì)自己所做的事情進(jìn)行反思，才開始后悔,，才懂得自己浪費(fèi)了很多很多,。

我年紀(jì)還小，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)還不晚,，我要盡快改正自己的`缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。我還發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)不好的毛病，就是在打招呼致謝等時(shí)候聲音太小,，這也是對(duì)別人的不尊重,。我要向在這方面做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，懂得尊重周圍的任何人,，珍愛這個(gè)美好的世界,。我想死亡不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無飄渺的事,，也不必畏懼,。我們要珍惜生命，認(rèn)真做好每一件事情,，讓自己活的精彩,，活的充實(shí)，活的有意義,，活的有益于這個(gè)社會(huì),。這就是我讀這本書的最大收獲。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇五

一天,，我在家玩電腦,。突然，電腦里射出了一道光芒,，我被吸進(jìn)了電腦,，“啊——”的一聲，我的腦子里一片空白,，頓時(shí)什么也不知道了……

當(dāng)我從昏迷中醒來,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了另外一個(gè)世界，我躺在床上,，發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是高級(jí)的,，機(jī)器人、數(shù)碼空調(diào)…..等等,，好象在科幻片里見到的一樣,。我走到衛(wèi)生間，在鏡子面前一看,，我已經(jīng)不是童年的那個(gè)任家琛了,。我是高鼻梁，有點(diǎn)胡須,，我揉了揉眼睛,，這是不是在夢(mèng)游呀,？我回到我的房間，開始畫畫,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的畫技已經(jīng)達(dá)到最高水平了,。我出門時(shí)，無意中看了一下日歷,，上面清楚的寫著2026年4月14日,，原來我踏入了時(shí)空隧道。從小我就夢(mèng)想著當(dāng)一名畫家,，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是世界著名畫家了,。我為這一點(diǎn)而感到欣喜。我準(zhǔn)備在我的畫室里畫畫,，準(zhǔn)備出版我的作品,。我畫呀畫呀，已經(jīng)畫得很厚很厚了,，我回頭一看,，每幅畫都是色彩鮮艷、井井有條,，我已經(jīng)能夠達(dá)到世界著名畫家達(dá)·芬奇那個(gè)水平了,，我激動(dòng)地哭了，這是我從小到大的愿望??！

我?guī)е业漠嫵鲩T，一到外面,，我驚呆了,，許多汽車都懸在空中，行走時(shí)一點(diǎn)聲音也沒有,，汽車也沒有排氣管,，這好象我學(xué)過的課文《明天的太陽》里的情景。我搭乘了一輛出租車到發(fā)行社,，我把我的作品交給了發(fā)行社的老板,，老板看了我的作品，驚奇地叫到：“奇才,！奇才,！”于是他把我的作品出版了，我的作品流傳到許多國家,，我的名聲也更大了……

一次,，有一名美國老板，他叫拉斯可德，是可爾集團(tuán)的,。他的集團(tuán)也是畫畫的,，讓我到他的集團(tuán)里工作。我很樂意,，便到美國工作了,。

到了可爾集團(tuán)，拉斯可德待我很好,，我認(rèn)識(shí)了許多外國朋友,，他們對(duì)我很友好，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的希望,，我要繼續(xù)發(fā)表我的作品,。一次，我發(fā)表了一幅作品叫《海上世界》,，在全國被評(píng)為最佳創(chuàng)新獎(jiǎng),，為可爾集團(tuán)增添了榮譽(yù)，拉斯可德一下給了我570美元,，我重謝了,。在這之后,，我還發(fā)表了《江南荷心》,、《可德河》、《守財(cái)奴的心愿》,，等好多幅作品，這些畫一一獲獎(jiǎng)了,?？蔂柤瘓F(tuán)名揚(yáng)四海，我的名聲也傳的很遠(yuǎn),。

“快起床,，太陽曬屁股了！”媽媽叫我起來,，原來剛才是一場夢(mèng),。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇六

寧靜的夜晚，樹葉“沙--沙--“地響,知了在樹上歌唱著,，一陣風(fēng)捎來了爺爺奶奶年輕時(shí)那美好的回憶……

咦,？平時(shí)那濃煙滾滾的天空怎么不見了？出現(xiàn)的怎么是陽光普照,、鳥語花香的美好的艷陽天呢,？哦！原來以前的燒飯來張口和現(xiàn)在的燒飯方法大有不同啊,！以前的人們都是各家各戶屋頂上豎著一根粗大的“空心樹桿”—煙囪,，一到燒火做飯的時(shí)候，家家戶戶的煙囪里就會(huì)鉆出一陣陣渾身黑不溜湫的煙,，一直飛入天上,，才漸漸地消失了。而現(xiàn)在,，家家戶戶都買來了煤氣灶,，熱飯熱菜就用微波爐。燒飯就用煤氣灶,，熱飯熱菜就用微波爐,。什么事做起來都覺得比以前方便得多了！

瞧,！今日這寬大的柏油馬路帶給了我們無比的方便,?？梢郧叭藗?nèi)绱酥F,，走地又是怎樣的“柏油馬路呢？”我懷著疑惑的心情踏上“穿越時(shí)空隧道機(jī)”來到了1958年的某一天查個(gè)頭緒出來……來到鄉(xiāng)村,，此時(shí)正是豐收的好日子,，村子里更是“鄉(xiāng)村四月閑人少，剛摘了果實(shí)又割麥,！”就是這么個(gè)豐收日,，人山人海,，許多村民被人踏傷，推入河中……誰是罪魁兇手,？我錢低下頭,，看見那又窄又小的泥沙路，不由搖起頭來,。

鄉(xiāng)村的大路那么窄，兩個(gè)人并排走過的路就算是大馬路了,！而現(xiàn)在,，我們的馬路是以前四五條“大馬路”的結(jié)合,，別說一輛車，五輛車并排還覺得很寬敞,！如今,，馬路又一分為二了，一邊是從那里到這里,。一邊是從這里到那里,，來回車輛也不會(huì)亂了；斑馬線更是一個(gè)好處：不易撞傷行人……現(xiàn)在的馬路和以前的`馬路可是天差地別哩,！

以前,，一個(gè)個(gè)煙囪拔地而起，藍(lán)藍(lán)的天空都變灰了,，空氣里摻了一種沙子似的,；而如今，煤氣灶,、微波爐更給我們做飯獻(xiàn)出了好處和方便,！以前，一條條馬路既窄又小,，而且泥沙遍地,；而現(xiàn)在，馬路又寬又大,，路鋪得很整齊,，既有斑馬線又有人行道，方便極了,！

改革開放三十年,，開放出了我們的心聲,，開放了我們的自由,，開放了我們一系列不講道理有規(guī)矩……是他，讓我們從無能,、自私,、貧窮、危險(xiǎn)的以前,，一直到如今,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、富裕,、安全,、替他人著想的新社會(huì)，新世界,！從以前到現(xiàn)在,，人們飽受了人世各種磨難,，現(xiàn)在給子孫后代創(chuàng)建了和諧、美好的明天,！

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇七

心靈穿越時(shí)空隧道的人生哲理

變化,、永恒，還有距離,，去除人為的情感它們其實(shí)都是中性的,。在物理學(xué)的角度上，永恒的一定是冷寂的,。如果物質(zhì)間沒有距離,，我們將生活在無限的黑洞中。其實(shí),，距離如果不和時(shí)間的漫漫和旅途聯(lián)系在一起,，是沒有太多意義的，古人說的距離怕只是因?yàn)槁贸痰钠D辛吧,。而距離對(duì)現(xiàn)代人來說,，怕更多是心里的。因?yàn)槲覀冊(cè)俨恍枰窃聺M西樓的等待,，不需要那些羈旅的風(fēng)霜,。

只是當(dāng)我們把這些詞匯與我們的感情聯(lián)系起來的時(shí)候，它們就被賦予了人性化的意義,。就象一座城,，對(duì)于不同的人來說，它的意義是不同的,。對(duì)于一些人來說,，它是根，是漂泊的上一站,，是故鄉(xiāng),；對(duì)于一些人來說，它是故事中的主人公,，是一個(gè)人的名字,；而對(duì)于和它毫不相干的人來說，它只是一個(gè)毫無意義的空洞名稱,。而就在這城與城的距離之間,，多少存在的景致都從我們朦朧的眼前一一略過。

浮云太遠(yuǎn),，心事太近,，心與心的距離，咫尺天涯,。旖旎的`心思在心靈間輝映,，心靈的默契,，在歲月中沉寂如夜海，不是所有的愛都可以綻放花朵,，有的愛只能在心里溫暖心靈,，而心里的雨滴，只淋自己的愛和憂傷,，有多少故事,，是可與人言的，它只在心上紙上,。有朋友說,，所有的放下，所有的放棄,，所有的放手,，只要是你情愿的，就一定是有你自己充分的緣由的,。

人生感悟

在這距離的兩端,，此岸是現(xiàn)實(shí)與奔忙，彼岸是觸摸不到的千回百轉(zhuǎn),。在這兩岸之間,，是一片浩渺無垠的水域，它就象兩極,，而距離的唯美和淡淡的惆悵都在于這兩極的遙遠(yuǎn),。挽住這兩極的真誠是情感，是心靈的溫柔與純凈,，是心靈以頑強(qiáng)的穿射力在洞悉和凝神注視,，以明凈的柔情和純靜的心去愛去堅(jiān)守著靈魂。所以,，無論道路有多遠(yuǎn),，我們?nèi)栽敢夂拖矚g的人、相知的人對(duì)話,，就象是和另一個(gè)自己說話,。

我們?cè)茄劬η辶粒桓改柑蹛鄣男『?，懷揣各樣?mèng)想，期盼長大的那一天,，幻想著人生的大開大闔,。我們?cè)诔砷L之中顛簸，在渺渺茫茫之間來又回,。成長,，讓我們知道了,，歲月中，總有我們無法抵達(dá)的地方,?？傆幸恍r(shí)空的距離，是生命中橫亙著的無法泅渡的長河,。我們心中的無形手指,，會(huì)穿越萬水千山，一直指向那里,。我們的心中,，也就有了山丘般永恒的寧靜。

我們都是匆匆的過客,，或者與你所遇到的人同行的路會(huì)長一點(diǎn)或者會(huì)短一些,。或者是一秒,，或者是百年,，終極意義上，我們是孤單地來和去的,?；蛟S，其實(shí)我們都是需要工具的,，這生命的旅程中,。或者是愛著的人眼里的會(huì)心笑容,，或者是名利場中的剎那歡喜,，或者就是佛的眼睛里的那一場悲憫。生命其實(shí)是簡單的,，如果不能做減法,，那至少就做到片葉不縈吧。

是的,，有些時(shí)候,，我們又有誰能夠真的做到釋然呢？不必著急,，總有一天你會(huì)足夠成熟,，懂得去營造去獲得一種平和的心境。愛過就好,！所有的錯(cuò)過都有理由,，所有的重逢都不會(huì)是重復(fù)。無論過客無論驛使,，只要你愿意,，心中的一點(diǎn)一滴的快樂也可以放大成一生的幸福,，一些悲歡故事會(huì)投影在我們生命中的分分秒秒，讓我們體會(huì)真情與真愛,，還有那些永難飄散的溫馨,。

名人名言

在我清新的本真的臉后面是一顆無比真誠的心，我不擔(dān)心,，自己的好意會(huì)受到別人的傷害,。只需去做自己，哪怕是不完美的自己,。不必竭力思索,，想要抓住能夠給予我們答案的東西，因?yàn)椴皇撬械臇|西都說得清的,。生命的每個(gè)情節(jié)和片斷都是有深意的,，生活這樣抒寫，總是有理由的,。就象現(xiàn)在這樣子我坐在電腦前面說話,。雨停了，我看到如煙的霧靄在樓宇之間飄蕩,，這樣的天氣,，很適合躺在床上看書，風(fēng)雨枕上書,，是一件很幸福的事情,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇八

穿越時(shí)空的隧道優(yōu)秀作文

“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)……”咦？這清脆的聲音從哪里傳來的呢,？告訴你吧,，那就是我的秘密基地――天水家園的一條幽靜小道發(fā)出的交響曲，它就在我們天水家園的西門口,，我又稱它為――穿越時(shí)空的隧道,。下面，請(qǐng)跟隨我一起來聽聽隧道里的美妙樂曲,，一起來體會(huì)穿越的感覺吧?。ㄎ铱吹搅伺c眾不同的開頭！）

看,！走進(jìn)小道,，首先映入眼簾的是小道左側(cè)“豎琴小亭”。它又大又寬敞,，四根有粗又高的桿子支撐著一個(gè)大房頂,，整體非常古樸，顯得古色古香,，極其美麗,！小亭的四周有山有水，一條小瀑布從大石頭上以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下來,，在小溪里暢快地游著……小亭的兩旁,，有許許多多芬芳迷人的花草樹木和形狀各異的假山。每當(dāng)我靜靜地獨(dú)自坐在石頭椅上,，周圍的一切都深深地印在了我的心中,。仿佛，我穿越到了中國古代,，仿佛,，有一位仙女手拿豎琴，指尖婉轉(zhuǎn)地在琴弦滑動(dòng)著,，一曲曲樂曲從她的手中流過……我沉醉在那天籟之音里,，好像我就是一位手拿輕羅小扇的古代小姐，在這個(gè)豎琴小亭中細(xì)細(xì)地聽著那空無絕后的曲子……

繞過豎琴小亭,，呈現(xiàn)在我眼前的是條“搖鈴小河”,。一條條五彩繽紛的小魚在河中嬉戲玩耍著，它們都在努力地躍出水面,，展現(xiàn)著自己婀娜的身姿,。小魚們不停地在荷葉間來回穿動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙,、沙沙沙”的聲音,，你聽，這像不像搖鈴的聲音呢,？我猜漢代的詩人是不是也因此受到啟發(fā),，寫出了《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田,。魚戲荷葉間,，魚戲荷葉東，魚戲荷葉西,，魚戲荷葉南,，魚戲荷葉北……”

隨著音樂時(shí)空隧道，我們又來到了“九魚喇叭”,?！熬鹏~喇叭”是一個(gè)圓形的小水池，中間有一個(gè)大柱子,，柱子的四周有九條石魚躍出水面,，仿佛柱子上有一個(gè)珍貴的玉石，使它們爭著、搶著,，想著把玉石占為己有,。九魚喇叭開始噴水了！一串串水花從九條魚口中噴涌而出,，爭先恐后地?fù)湎蛑?，發(fā)出震耳的“啪啪啪”的響聲，猶如三國時(shí)期戰(zhàn)斗中的號(hào)角聲,，雄偉壯觀,！

音樂時(shí)空隧道里有許許多多好聽、好玩的風(fēng)景,，有河邊的“搖椅古箏”,，“歡樂時(shí)節(jié)的大鼓”“笛子沙灘”……我愛這條能穿越時(shí)空、演奏美妙樂曲的小道,，如果你也喜歡音樂,，就趕快來這條神秘小道吧！