隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

晉升高級職稱個人述職報告篇一

我近15年來,，基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶,？是的,，那就是愛心、職責心,。我教得是低年級,，是起始年級，如果不夯實基礎(chǔ),，孩子以后會學得更吃力,。如果我早早地放下了一個孩子，就等于毀了一個家庭的期望,，是個殘酷的“劊子手”,。為了輔導后進生，常常來得早,，走得遲,，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨,，但為了孩子今后的發(fā)展,，我受點委屈算什么呢？因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，不應“鐵肩擔道義”嗎,？

雖然我有糖尿病，就應愛護自我的身體,，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺，喜歡上課,。課上,，充分調(diào)動每個學生的用心性，開發(fā)每個學生的潛能,，以情激情,，以智慧開啟智慧，漸漸地構(gòu)成了生動活潑的教學風格,。語文課,、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎,。xx年,，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學藝術(shù),，取長補短,，共同進步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我喜歡教學雜志,，了解所教學科的.最新動態(tài)和科研信息。課后,，及時寫下教學反思，用心參加學校的課題研究,，認真撰寫論文，此刻論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎論文共8篇,，獲獎的教學設(shè)計共4篇，其中《水資源調(diào)查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自我的素質(zhì)，適應教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓,，如省班主任網(wǎng)絡班,、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排,，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下方談談近年來獲得的榮譽：

1998年至xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。

xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

xx年被評為區(qū)級“先進個人”

xx年被授予區(qū)“教學骨干”

xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講。

xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,，獲得三等獎。

xx年獲區(qū)“巾幗英雄”,。

xx年又獲區(qū)“嘉獎”。

xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎,。

xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎,。

以上是我近年來工作狀況,，期望得到領(lǐng)導和同事們的認可,。

晉升高級職稱個人述職報告篇二

本人于1996年7月畢業(yè)于x學院初等教育學院普師專業(yè),，同年8月至20xx年7月x長城實驗學校任教,，20xx年8月調(diào)入xx市開發(fā)區(qū)中心校工作到至今,。20xx年10月,，被評定為小教一級職稱,。 20xx 年畢業(yè)于x學院政史專業(yè),，取得了大專文憑,。 11年來一直從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任三年級(5)班語文教師及班主任,。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：

作為一名年輕的黨員教師,，我全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德,。教育教學指導思想明確,，安教樂教，有事業(yè)心和責任感,。服從學校工作安排，對工作精益求精,。遵紀守法,，為人師表,，樂于助人，團結(jié)協(xié)作,，文明禮貌,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的'綜合素質(zhì)和能力,。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水,，教師必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強學習,，以提高自身業(yè)務能力,。在教學工作中,，以豐富多彩的語文課堂活動,、靈活多樣的授課方法,，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

要凈化班風,，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復點、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進,。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生,。多年來,，我所教過的班級,，班風好,，學生都對我建立很深的感情,。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報小學高級教師資格,。因此,，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見,。

晉升高級職稱個人述職報告篇三

xxx,，女，1967年7月出生,，1992年7月畢業(yè)于江西師范大學中文系，本科學歷,。1994年7月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二(11)(12)兩個班的語文教師,、高二(12)班班主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過,，取得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格,。

本人自1998年被評為中學語文一級教師以來,，任教高三語文2年,，擔任班主任5年(任現(xiàn)職以前,，擔任班主任6年,，任教高三語文3年),。本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法,，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排,，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關(guān)心學生,，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績,。近三年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。至今任中學語文一級教師已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。

下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結(jié),。

(一) 教學教研工作

1,、任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。

為了提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志,，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。

虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗,，雜取眾長，為我所用,。1998年1月，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會,。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20xx年3月,，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預測,。1999年4月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中,，評為二等獎,。

20xx年4月，教學論文《如何有效地開展閱讀和作文訓練》在科組“教研課題及經(jīng)驗總結(jié)”會上宣讀交流,。20xx年,，所寫論文《作業(yè)的布置與評點》，被評為南海市優(yōu)秀教學論文三等獎,，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。 20xx年,，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝,、有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學語文學科經(jīng)驗交流會上宣讀,，并獲市學科優(yōu)秀論文二等獎,。值一提的是,，20xx年，學校校園網(wǎng)開通,，20xx年10月,，學校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機,，努力學習電腦技術(shù),，積極探索在網(wǎng)絡環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡資源促進教學提高教研水平,，通過不斷地努力,，在南海一中電腦高手如云的情況下,，20xx年，我制作的《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎,。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。

2,、任現(xiàn)職以來，積極探索大面積提高語文教學效率的方法,。

在個人的教學上，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解,、分析、體驗,、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。教學上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié),。

①學生作文互改實施方案--組建評改小組,，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員,。因效果良好在科組推廣,。

②讓學生堅持寫日記--講清日記意義,，明確日記要求,，及時加長期的指導督促,。我所帶的學生均能堅持寫日記,，學生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等,，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要,。

③要求學生制作“國內(nèi)外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片,，老師每周檢查督促,。

④初步探索出議論文記敘文的寫作方法--見我年論文《發(fā)散統(tǒng)攝有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實踐的作文教學上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作——以形象吸引人,、以情節(jié)打動人,、以感情感染人》,。

辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果： 1998-1999學年,，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一,，高考成績列年級第二,。1999-20xx學年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中,，第一學期期中、階段,、期末考平均分居年級第二，優(yōu)秀率居年級第一;第二學期期中,、階段,、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。20xx-20xx學年，我跟班上了高三,，這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進步，我教的兩個政治班的語文平均分(517分)第一次超過九江中學平均分5分多,。20xx-20xx學年，我要求下到高一接手新教材教學,，在教學中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法,，又有扎扎實實的高考知識點的落實，每次大考我教的兩個班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。

20xx-20xx學年,，我任教高二一個化學班,，一個物理班的語文，根據(jù)學生自覺性較好的特點,，注重學法指導、典型示例,、個別輔導、適時激勵,、跟蹤對比等方法,，較好的激發(fā)和保持了學生學習語文的熱情,，使任教班的語文成績一直在年級居領(lǐng)先地位,。20xx年,，我制作的'《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎,。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。近三年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

3,、任現(xiàn)職以來，我積極承擔市,、校級公開課教學,。

1999年12月,，承擔高二文言文閱讀教學研究課《梅花嶺記》的教學,。20xx年9月,，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學,。20xx年12月,，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應用研究課開放日,，承擔市級公開課《蘭亭集序》的教學,，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞。

20xx年11月承擔校級公開課《促織》的教學,，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡資源輔助教學的便利,，收到較好,。 4,、任現(xiàn)職以來,，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,。在我校青藍工程一幫一活動中,，我和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,。20xx-20xx學年，我指導剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系,，使廖老師逐步走向成熟，教育教學方法頗受學生歡迎,。

20xx-20xx學年，我的指導對象是青年教師潘若怡,，我們經(jīng)常一起互相聽課，一起設(shè)計教學環(huán)節(jié),，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧,，探討網(wǎng)絡環(huán)境下電腦多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題,，在我的指導下,，潘老師進步很快，如無特殊情況,，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學。

(二),、德育教育工作

任現(xiàn)職以來，我年年都是班主任(任現(xiàn)職以前,，擔任班主任6年)。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì),。我深知自己責任重大,。為了做好班主任工作,，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質(zhì),、學業(yè)成績、興趣愛好,、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會環(huán)境等等,。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況,。因此，在建設(shè)班風學風,，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績,。

1999-20xx學年,，擔任高二(5)(政治)班班主任工作后,，我深知高二學生的逆反心理,，一面以身作則，宏觀調(diào)控,，讓學生高度自治;一面注重與學生家長的聯(lián)系,，提高社會和家長的教育功效。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈,，學年末還被評為南海市優(yōu)秀團支部,。

20xx-20xx學年，我繼續(xù)擔任高三(5)班班主任工作,，這時我已對這個班學生的思想品質(zhì),、學業(yè)成績、興趣愛好,、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚,，所以這一年,，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破,，我所帶班的關(guān)恩平同學考上了暨大,、梁肖夷同學考上了廣外。上重點和本科人數(shù)居年級前列,。

20xx-20xx學年,，我擔任高一(14)班班主任工作,，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年?？墒且荒晗聛?，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一;文明標兵班次數(shù)(6次)第一;年級十優(yōu)個數(shù)(3個：蘇艷文、麥志煒,、李志濱)第一;學校十優(yōu)個數(shù)(2個：蘇艷文,、麥志煒)第一。

20xx-20xx學年,，擔任高二(12)班班主任工作,，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。20xx年,，我的家長會課件《再創(chuàng)新高峰》入選學校德育課件光盤;20xx年,，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤。

1,、積極鍛煉身體,，不斷更新自己，以良好的身體,、與時俱進的教育教學理念,，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力。

2,、積極參與學校的課題研究,，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。

3,、不斷完善個人主頁《清茶苑》,，提供一個與學生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境,。

4,、虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師,，力爭形成一個高水平的語文教學群體,。

5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,，學習當代最先進的教育心理學理論,，學習我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學科的改革方向,。

晉升高級職稱個人述職報告篇四

本人擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針,、政策。平時能注重學習,，經(jīng)常讀書讀報,，關(guān)注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì),。本人能團結(jié)同事,，待人真誠，注重團隊意識,，和同事共同完成教育教學的各項工作,。

作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位,，不斷提高自己的教育教學能力,。

本人注重教學五認真工作，在備課上,，我始終能把握教材的特點,，結(jié)合學生的年齡特點，充分做好課前準備;課堂上,，我關(guān)注學生生成,、關(guān)愛每一位學生，靈活多樣的采用教法,，力求讓每位學生都得到發(fā)展,。課后,，本人能偏愛后進生,，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結(jié)合新課改的理念,，大膽進行教學改革嘗試,，多次上公開課，作教學展示,。本人先后在xx市,、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課,，并廣受好評,。

在勤奮工作的同時，本人注重學習,、反思,。向周圍的老教師學習、向?qū)＜夜歉山處煂W習;向教育雜志學習，向?qū)I(yè)理論書籍學習,。在學習中,，本人對數(shù)學教學的規(guī)律越來越有清晰的認識，也越來越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì),。在學習中,，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文,。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素質(zhì)教育論壇》等省級刊物發(fā)表和獲獎近十多篇,。

教師的成長，離不開教科研的引領(lǐng),。本人踴躍參與課題的研究,，主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領(lǐng)一批骨干教師深入開展課堂的實踐,、理論的研究,。

本人自參加教育工作以來，始終恪守“學高為師,，身正為范”的職業(yè)守則,。本人始終以一名優(yōu)秀的教師的標準嚴格要求自己，認真,、努力,、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛生,，勤學樂教,，廉潔奉獻。本人嚴格遵守教育教學法規(guī)和市局各項規(guī)定,，時刻提醒自己的言行舉止符合教師身份,。

參加工作以來，本人一直做到出滿勤,，使?jié)M勁,，服從組織的安排，響應學校的`決定,。從未遲到早退,，有事做到及時請假。擔任完小校長一職以來,，本人更是嚴格要求自己,，做到早出晚歸，不無故離校,。

本人熱愛教育事業(yè),，從教以來，擔任班主任，教主要學科,，后在少先隊,、教導處、完小校長等崗位上工作,，仍然堅持工作在教學第一線?，F(xiàn)任教四年級數(shù)學，每周8節(jié)課,。

多年來,，憑著自己對教育教學的一腔熱情，取得的一些成績,。本人先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者,、xx市繼續(xù)教育先進個人、xx市級考核記三等功”等榮譽,。在公開課方面：20xx年獲得市“活力課堂”教學評比二等獎;《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學在“xx市,、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班上”作公開課教學，本人還受邀至骨干教師培訓班作《數(shù)學教學中實施有效探究性學習指導》的專題講座,。在論文撰寫方面：《例談主題情境式題組設(shè)計》《適時引導讓學生學會質(zhì)疑》《巧設(shè)情境撥“情”弦》《親身經(jīng)歷,，主動探究》等論文發(fā)表在《小學教學參考》《素質(zhì)教育論壇》《學生之友》等省級刊物上，同時在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎,。輔導多名學生在各級各類比賽中獲等級獎,。

20xx年，本人來到開發(fā)區(qū)車站小學擔任完小校長,，能面對挑戰(zhàn)知難而進：(1)竭盡全力改善辦學條件：本人一次次奔赴車站社區(qū),、企事業(yè)單位尋求幫助，到20xx年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影,，為教師配備筆記本電腦,，對學校進行了綠化美化，更換陳舊課桌凳,，升級液晶投影儀,。

20xx年又尋求社會資金一百余萬，徹底改造學校,，使學校整體辦學條件上了新臺階。(2)科學管理打造和諧校園：管理上,，本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結(jié)合的學校管理模式,，擬訂了一系列的管理制度。教學上,，開展“探究式學習模式”的研究,，進行了切合本校實際的“小班化”教學改革。德育上，注重習慣養(yǎng)成教育,。全面發(fā)展了學生素質(zhì),，提升了辦學品位。(3)不斷促進教師學生的發(fā)展,。作為完小,，我校有三名教師成長為市級學科帶頭人，骨干教師所占比例名列同類學校前列,。同時在各級學科比賽中我校學生都能取得較好成績,，學校的整體教學質(zhì)量得到社會的廣大好評。

晉升高級職稱個人述職報告篇五

記得有人說過：時間太瘦,，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走,?；厥祝闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾,，還有太多的感慨與期待。下面,，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié),。

從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革,，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅,，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗,，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù),，名著閱讀教學,，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索,。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍,，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā),；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20本,，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著,，就這樣豐富著我們的生活的，提升著我們的境界,；除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活的中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活的沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步，如此從容,。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶,、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學,。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味,；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋,；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣,；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作,；在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關(guān)注生活的，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學生對語文學科的熱愛,，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%,。,，我感受著這樣的心情，付出是快樂的,，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活的態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞,，也得到校領(lǐng)導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里,，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄。我想,，這就是我全情投入,，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研氛圍,，領(lǐng)導重視新課改的結(jié)果,。20xx年,，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多,，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文,、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的'作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,，還有學生的文章,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

在這六年里,，我又送走了兩屆學生，陪著他們走過了美好的初中歲月,，人生一段重要的歷程,。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活的,。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識,，我們究竟還能給予學生什么,？

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活的而淡漠了親情，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中,，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活的,。

我曾經(jīng)說過,，我要讓我的學生們在長大成人之后,，回憶起自己的中學生活的，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關(guān)愛我的父母,，關(guān)愛我的老師,，關(guān)愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們?！?能夠讓他們在孤獨落寞時,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活的,。

作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài),，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責,，對社會負責的人生理念,，這樣就已經(jīng)很好了。所以,，我一直在努力,。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷,，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活的重來一次,，我就沒有.由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師,，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句： “遇到你,，是我今生最大的美麗?！?/p>

我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的,。

我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的的收獲更多一些,。讓他們能夠?qū)ψ约旱奈磥沓錆M美好的憧憬,，認真走過自己人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候,，一起相約花季,，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月,，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實,，少一些遺憾,。

初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關(guān)注長遠》,；初二,，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了,，“珍惜青春,，相約夢想”是我們共同的宣言。班會,，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活的》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲.故事》《數(shù)風流人物》,；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》,；《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你,，我的初三》。

每一次班會,，都是一次思想的提升,，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生,，就這樣一天天長大,，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧,，在這六年里,，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃,，彬彬有禮的少年,；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水,；記得他們眼中流露的真誠與善良,；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師.的微笑,；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪,，感謝學生們給我的感悟和啟迪。

來到中學僅僅一年,，但我充分感受著學校先進的管理理念,，濃厚的教研氛圍，齊心協(xié)力的團隊精神，還有校領(lǐng)導的親切關(guān)懷,，是他們真誠的微笑與鼓勵,，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里,，我接手初三（1）班,，我和帶課老師與學生們一起奮斗，在中考中取得了的成績,，陳晗倩同學在今年的中考中,，考了580分，成為**中學的中考狀元,，為學校爭了光,，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導的期望。

以后的教學生涯任重而道遠,，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師,，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師,，由研究型教師成為一名專家型教師，最后,，成為一名教育大師,。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間,，需要付出太多的精力與熱情,，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是,，我相信,，在**中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升,，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn),。

今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐,，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務,，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們,，和同事們一起努力,，希望，3年以后,，我們的教學會有一個新的飛躍,，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活的，享受學習,，而我們,，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲,。

晉升高級職稱個人述職報告篇六

本人1984年出生,， 20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)后通過xx市教師編制考試,，取得教師編制,，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業(yè)的本科自考,。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作,， 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年,，學校安排我從事數(shù)學教學,。20xx年工作調(diào)動到了xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，于是20xx年下半年到現(xiàn)在,，又重新?lián)握Z文教學和班主任工作,。20xx年8月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿5年,，現(xiàn)申報小學高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心,，品行堪為師生的表率,。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生,，關(guān)心,、愛護學生，自覺實施新課程,，取得了顯著的成績,。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結(jié)協(xié)作,，共同把工作做好,。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力,，所以工作方面取得了一些成績和榮譽,。在擔任班主任工作期間，所教班級的經(jīng)常獲得文明班級稱號,。同時,我本人也受到了大家的認可,， 20xx獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,，20xx考核優(yōu)秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號,。

以下是我就任現(xiàn)職5年來的工作的一個總結(jié):

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來，我能以工作為首,，盡職盡責, 自參加工作以來,，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導安排,，事事顧全大局、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作.在工作中,本人從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事,、學生和家長的好評,。在教學的.同時能認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文,，提高理論素養(yǎng). 參加工作以來,，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘,，無私奉獻,，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

在新課程改革的形勢下,，我能認真學習新教學理念,，在語文教學中結(jié)合別人的經(jīng)驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學,、樂學,、善學、肯學,、能學,，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排,，從語文改行教數(shù)學,，自己認真專研教材，積極參加各種活動,，在20xx年小學數(shù)學青年教師課評比,，獲得片級二等獎，并有多篇數(shù)學論文獲獎,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,。我能積極參加科研組、備課組活動,，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評,。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法,，獲得了校級新秀杯三等獎成績。

同時,，我根據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文,。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設(shè)計中獲三等獎,，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎,，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎,。在工作中我能立足實際搞科研,，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題,，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化,，更理性。