每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇一

根據(jù)20xx年后德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的一般性情況,，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)常規(guī)管理。與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn),。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，德育主任和輔導(dǎo)員老師道德教育為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。開學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競(jìng)爭(zhēng)上崗,。同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化了德育工作檔案制度,，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體,，個(gè)人評(píng)比制度,，使大力開展制度化、規(guī)范化,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，重視體育老師工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班數(shù)學(xué)老師,，并為新教師啟動(dòng)師徒教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)一步明確張老師：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過每周的'常規(guī)訓(xùn)練,，促使促成小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過中隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課教育,，強(qiáng)化班集體建設(shè),。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄,。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生,、一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過程中,，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常生活行為規(guī)范》,，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常準(zhǔn)則的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽幼稚園日常行為規(guī)范》,，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月前考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國(guó)旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳,，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。公益活動(dòng)學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來的,，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),，充分利用社會(huì)生源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，深入開展教育實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)教育能力,，此外,，推普周系列活動(dòng)，愛牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng),、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇二

班級(jí)具備著多種功能,，它既是進(jìn)行教學(xué)、組織活動(dòng),、紀(jì)律規(guī)范的基本單位,，也是學(xué)生進(jìn)行交往和個(gè)性成長(zhǎng)的最小環(huán)境。班級(jí)管理既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。講究技藝的班級(jí)管理能消除師生間的隔閡，增強(qiáng)教書育人的效果,，能讓班級(jí)取得令人滿意的成績(jī),，讓每個(gè)學(xué)生成人成才,。班級(jí)管理中要嚴(yán)格要求同學(xué)，建立起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力,、深得同學(xué)信任的班委會(huì)和團(tuán)支部,，發(fā)揮班級(jí)自我管理的作用，同時(shí),，要努力培養(yǎng)和形成一種融洽的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)班級(jí)與各任課老師的關(guān)系，創(chuàng)造良好的教學(xué)條件,，最終使班級(jí)形成一種努力向上,、自強(qiáng)不息的氛圍。以下從幾個(gè)方面談?wù)劚救藢?duì)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)粗淺體會(huì),。

一,、狠抓起始階段

俗話說得好，“良好的開始是成功的一半”,，這說明起始階段非常重要,。我在接任班主任的第一天，就對(duì)同學(xué)們提出了幾條要求：一是做人要誠(chéng)實(shí)正直,、有遠(yuǎn)大的理想和豐富的感情,；二是聞過則喜，與那些指出你缺點(diǎn)的人做朋友,；三是不斷修身,；四是互幫互助，共同進(jìn)步,；五是遵紀(jì)守法,；六是不抽煙、不喝酒、不玩游戲機(jī)；七是保證充足的睡眠,；八是凡事多用腦，不盲從,；九是遇到難事，多與家長(zhǎng),、老師通氣,；十是我們要形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這十條要求學(xué)生不僅要記在心里,，更要身體力行,。

二、班集體的形成及管理方式

我班學(xué)生經(jīng)過近一年的培養(yǎng)和鍛煉,，已逐步形成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個(gè)班集體里每學(xué)期期初要通過民主選舉,、自薦、無記名投票等方式選出那些成績(jī)好,、辦事公道,、組織能力強(qiáng)、以身作則,、在學(xué)生中有影響,、又能熱心為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的學(xué)生任班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、團(tuán)支部書記、副團(tuán)支部書記,、紀(jì)律檢查委員、學(xué)習(xí)委員,、體育委員,、勞動(dòng)委員、文娛活動(dòng)委員,，由他們組成班委,。為了發(fā)揮班委的主導(dǎo)作用，我除了經(jīng)常培養(yǎng)他們的工作能力之外,，充分相信他們,、依靠他們、尊重他們對(duì)問題的處理意見,，讓他們放手工作,，使他們敢于負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮班級(jí)自我管理的作用,。

同時(shí)為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉,，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的主體作用，我班學(xué)生經(jīng)常能夠嘗試著當(dāng)“小班主任”和學(xué)生干部的滋味,。如班會(huì)課讓學(xué)生輪流上等等,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過班主任，而且學(xué)生在通過完成規(guī)定的工作任務(wù)中,，掌握布置,、討論分工、執(zhí)行,、檢查,、評(píng)價(jià)等管理工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)怎樣去領(lǐng)導(dǎo),、組織,、管理,、指揮、協(xié)調(diào)全班成員的一言一行,，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理,、自我教育的目的，激發(fā)群體的自律精神和責(zé)任心,，使全班成為一個(gè)有機(jī)整體,。也使每一個(gè)同學(xué)親身體會(huì)班級(jí)管理的酸、甜,、苦,、辣，從而理解班主任和班干部的苦處,、難處,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成守紀(jì),、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為做好班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ),。

總之,，讓學(xué)生自己管理自己，使得每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在班集體建設(shè)中得到充分培養(yǎng)和施展,，使每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理的實(shí)踐中提高自己的素質(zhì),，這也是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。

三,、努力形成融洽的師生關(guān)系

對(duì)于大多數(shù)教師來說,，更多的是恨鐵不成鋼的高期望值心態(tài)。教師教育學(xué)生要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生。在人與人的關(guān)系上要堅(jiān)持民主平等,，對(duì)學(xué)生不抱偏見,，堅(jiān)持客觀、公正,、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。尊重師生之間的美好情誼。從下面這些小事中,，可以了解我班師生之間的關(guān)系：“在教師節(jié)時(shí),、班級(jí)學(xué)生以全體同學(xué)的名義給科任老師送去一束鮮花，當(dāng)老師生病時(shí),，他們會(huì)自發(fā)去看望,，等等”,，這些雖然是小事，但是它蘊(yùn)含著我班學(xué)生對(duì)老師的尊敬,、信任,、熱愛和感激之情！

我對(duì)每一位學(xué)生不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，更關(guān)心他們的德,、智、體等方面的發(fā)展,，設(shè)身處地為他們著想,。高中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性很強(qiáng),，發(fā)展?jié)摿σ埠艽?，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，引導(dǎo)他們挖掘自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),。比如，在校開展各項(xiàng)比賽中,，我會(huì)以此為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，培養(yǎng)和激發(fā)他們奮發(fā)向上和克服困難的勇氣與力量,，他們?cè)诟黜?xiàng)比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，嘗到了成功的滋味,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。

在學(xué)習(xí)方面，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的技巧,，使學(xué)生的主體作用得到創(chuàng)造性發(fā)揮,。學(xué)生思維天生更具活力，具有提出問題的靈活性,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維,，積極愉快學(xué)習(xí)，不要一切都依賴?yán)蠋?，把老師的話?dāng)圣旨,；師生之間應(yīng)該是相互尊重、互相學(xué)習(xí),、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作關(guān)系,，從而營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、協(xié)調(diào)班級(jí)與各任課老師的關(guān)系,，創(chuàng)造良好的教學(xué)條件

學(xué)習(xí)是中學(xué)生的主要任務(wù),。而全班學(xué)生成績(jī)的提高除了全班同學(xué)的自身努力外，離不開各任課老師的辛勤努力,。在這方面,，我注意協(xié)調(diào)好班級(jí)與各任課老師的關(guān)系，經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生講講各任課老師的優(yōu)點(diǎn)和多年來所取得的優(yōu)異成就,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任,。老師若發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)上課不專心聽講，及時(shí)找同學(xué)了解原因,，做好學(xué)生的思想工作,；如果有學(xué)生生病或身體不舒服、家里有特殊事情等,，不能來上課,，我及時(shí)與任課老師溝通，這樣不僅使教學(xué)工作能順利進(jìn)行,，而且保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

七星客 蔣長(zhǎng)征老師

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇三

大家都知道，我們學(xué)校訂于抓班級(jí)管理的重視絲絕不亞于抓學(xué)習(xí),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下,，雖然沒有獲得值得自豪的成績(jī)，但也是在老師和全班同學(xué)的努力下不斷進(jìn)步,。下面我權(quán)當(dāng)是班門弄斧,，把我的一些做法說出來供大家討論。

良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)當(dāng)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)當(dāng)如何掌控好這一關(guān)鍵期,？我認(rèn)為,，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于增進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣表現(xiàn)在平時(shí)的坐姿行走是否端正,，桌凳和衛(wèi)生工具的擺放是否整齊等等。如有些學(xué)生由于習(xí)慣不好,，四條腿的凳子總是愛好斜成兩條腿,、乃至一條腿坐著、搖動(dòng)著，這樣一不謹(jǐn)慎就是“咚,！”的一聲,，人和凳子一起倒在了地上，既容易摔傷身體,，又影響課堂的教學(xué)秩序,，很容易顯現(xiàn)安全事故，針對(duì)這些,，作為班主任要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐立行的'習(xí)慣,，堅(jiān)決排除這些安全隱患。再如桌凳和衛(wèi)生工具的擺放,，我曾對(duì)著學(xué)生將一把掃帚比喻成一個(gè)人的腳,，將掃帚的腳尖朝外，腳跟靠墻,，一個(gè)挨著一個(gè)像小朋友排隊(duì)一樣站在教室的后墻角,，從那以后，五六把掃帚整齊地立在墻腳,，既不影響通道,，也很美觀；總之,，這些行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)具有很大的意義。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓各方面習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得到了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行動(dòng)緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。因此,，在各種比賽中都能獲得好成績(jī),。

下課時(shí)，常常有小學(xué)生跑到我這兒來告狀,，大多是些張三打了李四一下,，王五罵了劉二一句之類的小事，對(duì)這些小事應(yīng)怎樣處理呢,？我覺得很有必要探討一下,。以前我總是有求必應(yīng)，不管什么事,，總要審判一下,，來表明自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，無非是甲先說說，乙再講講這種模式,。但這里有一個(gè)問題：甲一張嘴則自己是十足的冤枉,，而乙則是十二分的無賴；乙一張嘴則自己永久都沒錯(cuò),，錯(cuò)全在甲,。麻煩就在這里，班主任并不清楚責(zé)任到底在誰,，想弄清就要去實(shí)地調(diào)查研究,。而結(jié)果常常是這樣：班主任雖弄清了這件事，但卻耗費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力,。而學(xué)生看到老師愿為自己作主，于是信心愈壯,，大報(bào)告,、小報(bào)告層出不窮，結(jié)果班級(jí)成了法院,，老師成了院長(zhǎng),，如此下去又哪有精力來搞其它工作呢？于是有時(shí)侯怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，就采取推諉法,，來個(gè)一刀切：回去！回去,！看不到我正忙著嗎,？或是，你先回去,，等一下我去找他,！但結(jié)果是學(xué)生望眼欲穿，而班主任卻早把它拋到了腦后,。這樣做的后果是學(xué)生缺少對(duì)老師的信任感,，師生之間的危機(jī)感與日俱增。如此,，班主任以后又怎樣去管理學(xué)生,？又怎樣去管理班級(jí)？之所以會(huì)顯現(xiàn)以上結(jié)果,，我認(rèn)為,，關(guān)鍵在于班主任認(rèn)為自己是一班之主，始終從“我”動(dòng)身，而忽視了學(xué)生的自主權(quán),，要想既處理好這些事,，又不影響工作，我覺得,，班主任應(yīng)改變一下觀點(diǎn),，換一種思維方法，從學(xué)生的角度推敲,，把權(quán)利下放,，學(xué)生自己的事自己去解決。1,、學(xué)生管學(xué)生,。為此，我就特地培養(yǎng)兩個(gè)班長(zhǎng)做為我的小助手,，學(xué)生的小老師,。我對(duì)學(xué)生是這樣說的，同學(xué)之間有了矛盾,，應(yīng)以和為貴,，如不能解決，請(qǐng)去找班長(zhǎng),。對(duì)兩個(gè)班長(zhǎng)我則這樣交待：雞毛蒜皮一類的小事,，要盡量公平處理，如不能處理,，再來找我,。那么，班長(zhǎng)處理不了的事,，我又怎么辦呢,？2、盡量做調(diào)解人,，中間人,，而不是法院院長(zhǎng)。一次,，班長(zhǎng)送來一男一女兩名學(xué)生,，女生哭哭啼啼,，男生怒氣沖沖,。看到這種情形,，我第一句就問：“誰的錯(cuò),？”沉默片刻，女生手指男生說：“他打我?！蹦猩⒖谭磽簦骸八R我,。”我又說了第二句話：“你們都沒錯(cuò),，錯(cuò)在我,？”聽了此話，兩人低下了頭,，沉默不語,，我又說了最后一句話：“你們回去吧，搞清楚再來找我,?！眱扇瞬]回去，過了幾分鐘,，男生說了：“是我不好,，我不該打她?！甭犃舜嗽?，女生也說道：“是我不好，我不該罵他,?！敝笫且环_導(dǎo)、教育,，兩人都高高興興地回去了,。了了三句話就解決了一件麻煩事。此法,，我屢試皆爽,，以致到了現(xiàn)在，我竟然“門前冷落車馬稀”了,。而學(xué)生之間也非常的團(tuán)結(jié),，班里友愛互助的氣氛特別濃厚。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇四

從培養(yǎng)“小幫手”做起;五從班主任自身做起,。

從思想教育做起

有一句話說的好“思想決定行動(dòng)”,，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)和做法。為了減少孩子們?cè)趯?shí)際生活中出現(xiàn)的失誤,，做為班主任,，我必須抓好思想教育這塊陣地，樹立正確的行為準(zhǔn)則,。思想教育的內(nèi)容從學(xué)生的身邊說起,，比如從愛家愛父母愛親人談起,，進(jìn)而涉及到愛校愛國(guó)愛人民，范圍由小到大,，這樣易于被學(xué)生們理解和接受,。其次是利用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，針對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探討,，通過交流發(fā)言，談感受體會(huì),，使學(xué)生逐步形成正確的良好的心理素質(zhì),。這也算對(duì)學(xué)生打了一針鎮(zhèn)定劑，增強(qiáng)了他們抵制不良言行的免疫力,。

從“小事”做起

當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育,，對(duì)素質(zhì)一詞，很多人都能用自己的理解表述出來,，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因,，就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事,，從小事做起,。

從小事做起是一種良好的習(xí)慣，它督促孩子不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間,，懂得一寸光陰一寸金;讓他們學(xué)會(huì)不浪費(fèi)糧食,，懂得粒粒皆辛苦。

從小事做起是一種正確的心態(tài),，它要求孩子不好高騖遠(yuǎn),，懂得千里之行，始于足下;讓他們明白成功得來不易,，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈;讓他們遇到挫折不氣餒,，因?yàn)橹灰刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就一定能獲得成功,。

從小事做起是一種優(yōu)秀的品格,，它鼓勵(lì)孩子細(xì)致入微地關(guān)心別人;激勵(lì)他們講求誠(chéng)信，做到一言九鼎,、一諾千金,。

從習(xí)慣做起

從習(xí)慣做起，就是以教學(xué)生做人為出發(fā)點(diǎn),，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,，從孩子們的生活習(xí)慣，包括吃飯穿衣幾點(diǎn)睡覺都要一一明確到;從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法;從同學(xué)們之間的交往言行舉止到禮儀習(xí)慣,，包括如何面對(duì)突發(fā)事情的反映都要抓落實(shí)，還有勞動(dòng)習(xí)慣自覺自律習(xí)慣等等,，力爭(zhēng)把良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品德,，讓孩子們受用終身。

從培養(yǎng)“小幫手”做起

班主任工作向來以繁瑣著稱,，尤其在小學(xué)更是如此,，所以很多老師都是千方百計(jì)的躲避，能不當(dāng)就不當(dāng),，實(shí)在不行就硬著頭皮上任,。這都是因?yàn)樗麄儧]有注重對(duì)“小幫手”的培養(yǎng) , 也有的是因?yàn)楦杏X培養(yǎng)小幫手太花費(fèi)時(shí)間，還不如自己親自做的好,。要知道一個(gè)班級(jí)的小幫手培養(yǎng)好了,，他們會(huì)起到讓你意想不到的作用。我以為小幫手的培養(yǎng)應(yīng)該從小組長(zhǎng)開始,，從明確各自的分工到職責(zé),，從理論指導(dǎo)到放手實(shí)踐再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，班主任都要做到全程的引導(dǎo)和監(jiān)督,，保證小幫手的工作有章可尋,，有路可走。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生從“小官”做起,。從日常收發(fā)作業(yè)開始,，教會(huì)他們做好自己的本職工作，定時(shí)收發(fā)作業(yè),，定時(shí)監(jiān)督其他孩子的學(xué)習(xí)完成情況,，并及時(shí)的做好登記。由學(xué)習(xí)的監(jiān)督延伸到班級(jí)生活的方方面面,，這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用,。

根據(jù)這些年，我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出了一條淺顯的真理,，那就是要想建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)一個(gè)出色的班主任,，首先得先從自己做起,。因?yàn)榘嘀魅蔚牧己眯蜗笤诤艽蟪潭壬蠠o形的引導(dǎo)著學(xué)生的做人學(xué)習(xí)等等。俗話說：火車跑的快,，全靠車頭帶,。一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步與班主任的帶頭是密切相關(guān)的。那么班主任該怎么從自身做起呢?我以為應(yīng)從三個(gè)方面努力,。

一,、 儀表形象

儀表是人的心靈的外在表現(xiàn),，是人情感的外露。因此,，做為班主任,，天天和學(xué)生見面，必須衣著得體,，舉止大方,，神情端莊，態(tài)度和善而不失風(fēng)度,。

二,、 語言形象

語言是人與人之間交流的必要手段。班主任和學(xué)生的交流也是如此,。因而,，班主任面對(duì)學(xué)生的講話，必須要做到通俗易懂,，言簡(jiǎn)意明,。你得保證你每一次講話包括提出的要求都得符合學(xué)生的認(rèn)知水平，要盡最大努力讓你的語言生活化,，趣味化,，適合孩子們的胃口。

三,、 行為形象

從古到今,，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教,。我們強(qiáng)調(diào)家庭教育中父母的重要性,，但是做為學(xué)生的第二個(gè)生活的主陣地，我們的班主任也應(yīng)該時(shí)時(shí)注重自身的行為表現(xiàn),，且不要光數(shù)落孩子,，而忘記了自己的表率作用。學(xué)生在學(xué)校里除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外,，還有很多很多的事需要他們來完成,，比如做值日，要想讓學(xué)生自覺主動(dòng)的完成這項(xiàng)繁瑣的任務(wù),，那就需要班主任必須親臨現(xiàn)場(chǎng),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染孩子們，讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,。

以上就是我這些年來擔(dān)任班主任的簡(jiǎn)單感想,，要注意的是，這五個(gè)方面是同步進(jìn)行的,，而不是簡(jiǎn)單的一步一步分開,?？傊鎸?duì)素質(zhì)教育的實(shí)施,，班主任任重而道遠(yuǎn),，目標(biāo)只有一個(gè)：為了學(xué)生的一切!

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇五

班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用,。班主任思想的時(shí)代性,、深度性,、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響,。那么,，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢？教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,，比較容易接近,，都具有時(shí)代性、開拓性,，這是有利的一面,。所以，作為一名班主任,，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí),，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍,，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博，能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任,。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),，才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力,。所以,，作為一名老教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信,，必須要有豐富的知識(shí),。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流,，對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí),，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,，能樹立起威信。這樣,，才能利于班主任工作的管理,。

“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里,，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他,。作為一名班主任，應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。一班有四十幾名學(xué)生,，來自不同的地方,，生活方式不一樣，交流也有一定的困難,，所以班主任應(yīng)尊重,、理解、熱愛,、信任學(xué)生,。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量，深刻地影響著育人的效果,。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,，才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中,，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生,。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

總而言之,，班主任自身的素質(zhì),、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用,。為此,，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自己的政治素質(zhì),、文化科學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)，做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人,，以淵博的知識(shí)教育人,，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇六

高速發(fā)展的信息化時(shí)代,，需要班主任工作也必須不斷充實(shí),、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作,，感到管理好一個(gè)班團(tuán)體，能夠從以下用五個(gè)方面來著手：

激勵(lì)之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)教師以來最大的體會(huì),。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì),，班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失,，破罐子破摔,；要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗,。所以,，對(duì)班級(jí)的激勵(lì)是我多年來工作的主題,?！拔覀兪且粋€(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)?！薄拔覟樽晕夷艹蔀槟銈兊慕處煾械津湴痢?。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一齊,，更讓學(xué)生的自信心高漲,，榮譽(yù)感倍增，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

在激勵(lì)這個(gè)主題下,，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制本事畢竟還不強(qiáng),。所以,，常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么,，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精,，練要多而廣,。大的方面要練習(xí)，如早操,、路隊(duì),，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備，課間撿廢紙等,。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做,，這些看似瑣碎的小事必須會(huì)讓學(xué)生終生受益的,。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí),，班級(jí)秩序自然就井井有條,，學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好方法,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式,。在班級(jí)管理中，我組織學(xué)生開展了各類活動(dòng),。有圍繞學(xué)校大隊(duì)部要求開展的,，如：圍繞“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會(huì)；更多的是結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展的,，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動(dòng)》，由于外出活動(dòng)受到條件限制,，我就利用學(xué)校里背投,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料,。學(xué)生經(jīng)過觀看美國(guó)進(jìn)攻伊拉克的直播,，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，強(qiáng)烈感受到了和平的重要性,；經(jīng)過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞,，懂得了遵紀(jì)守法的必要性；經(jīng)過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例,，明白了保護(hù)他人也是保護(hù)自我的道理,。在一次次活動(dòng)中，學(xué)生逐漸成長(zhǎng)起來,，逐漸有了自我辨析的本事,。班級(jí)也在活動(dòng)中逐步凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的，有思維本事的團(tuán)體,。

世界上沒有兩張相同的樹葉,，在團(tuán)體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵,。小學(xué)生正如那渴望長(zhǎng)大卻依然嬌嫩的綠葉,，需要園丁精心呵護(hù),。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對(duì)于學(xué)生思想上的問題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。班級(jí)中有個(gè)心理脆弱,，焦慮孤獨(dú)的異常學(xué)生,，需要我異常的耐心、細(xì)心,，我就對(duì)她多傾注一分關(guān)愛,，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾,，盡量讓她心境舒暢,，安心學(xué)習(xí)。僅有在細(xì)致的個(gè)別幫教下,，才能保證班級(jí)中的學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

教是為了不教，管是為了不管,。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的本事和習(xí)慣是我的大夢(mèng)想，也是教育的最終目標(biāo),。為了這個(gè)目標(biāo),，我在班級(jí)中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競(jìng)選,。我以人人有機(jī)會(huì),，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競(jìng)選方式,，構(gòu)成了一套班級(jí)條線選舉的制度,。學(xué)生參與進(jìn)取，本事得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選中懂得了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系,，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。學(xué)生們?cè)诟?jìng)選演說中說道：“我明白只要有一個(gè)人來和我競(jìng)爭(zhēng),，我就會(huì)落選,，但我不怕，因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)”,，“我明白小組長(zhǎng)不是一個(gè)職位,，而是一個(gè)服務(wù)的崗位”。經(jīng)過競(jìng)選上崗的班干部進(jìn)取性高,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓他們自我管理班級(jí),，記載中隊(duì)小家務(wù),，組織安排主持班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生有了職責(zé)感,，使命感,，工作進(jìn)取主動(dòng)，班級(jí)各個(gè)條線都管理得井井有條,，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好的成績(jī),。

班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的,，可是,，看到學(xué)生在良好的團(tuán)體中從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有思想，有本事的少年,，一切的苦都變成了甜,。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和職責(zé)心,，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自我的微薄之力作一份貢獻(xiàn),。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇七

___月___日下午,，由學(xué)校政教處哈文蓮主任主持召開了全校中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從哈文蓮主任的講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好班主任工作總結(jié)一下：

一,、努力充實(shí)自己,。

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二、愛學(xué)生,。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。

三,、建立良好的師生關(guān)系,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷?這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì),。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

六、做好家校聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,。除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇八

我每次接手一個(gè)新的班級(jí),，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做,，不能做什么（班紀(jì)班規(guī)）認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬,，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“禮貌班級(jí)團(tuán)體”,。經(jīng)常給學(xué)生介紹自我以前是如何將后進(jìn)班級(jí),、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子,。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心,，為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo),。如考本科,、學(xué)習(xí)練字,、愛好音樂、體育活動(dòng),、如何守紀(jì),、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí),。總之,，要求學(xué)生在學(xué)校里每一天要有收獲,，每一天要有提高。

（2）制度治班,，要有班規(guī)民約,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì),。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),，有令則行，有禁則止,，雷厲風(fēng)行,。如我在班上訓(xùn)操話時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正,、一聲不響,、手放在課桌下、頭正,、頸直,、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講,；什么叫晨讀遲到,；學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理；怎樣堅(jiān)持教室衛(wèi)生等,。

（3）培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍

班干部隊(duì)伍的好壞,，直接影響班級(jí)管理的成敗，至關(guān)重要,。要選那些成績(jī)上等,，品德優(yōu)良，有管理才能,，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部（如班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員等）。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開展工作,，出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo),。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué),、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是十分優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一午時(shí)三四節(jié)、星期三午時(shí)的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持,?；顒?dòng)資料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作,，開展“我愛我的班級(jí)”的主題班會(huì),，“朗誦比賽”，“講故事”,，針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)（好的差的）,，開展“一事一議”活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,，我都會(huì)給他們一一化解（高二四班張時(shí)杰的問題等）,。不能以暴治暴。

（4）培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感

“班興我榮,，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動(dòng)都要有小結(jié),。如上街勞動(dòng),，參觀軍營(yíng)、拔河比賽,、文藝晚會(huì),、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立,、禮貌班級(jí)的評(píng)選等,。要求學(xué)生進(jìn)取參與，獲得好名次后,，每個(gè)學(xué)生都有成就感（如拔河比賽,，禮貌寢室創(chuàng)立等），極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

（6）培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，教育學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如（上街勞動(dòng),、除草,、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等）。如上屆我班學(xué)生黃祥明,、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作,。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。

（7）認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理,，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求,，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩,；放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬,。

（8）正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)（表揚(yáng)與批評(píng)）

及時(shí)與學(xué)生溝通,，對(duì)批評(píng)做到有則改之，無則加勉,。對(duì)自身的缺陷,、不足及時(shí)整改。對(duì)表揚(yáng)及時(shí)分享,，互相勉勵(lì),，爭(zhēng)取做得很好，使學(xué)生堅(jiān)持足夠的動(dòng)力,。

（9）用自我的興趣,、愛好、特長(zhǎng),、教育引導(dǎo)學(xué)生

如駕車,、游泳、打球（籃球,、乒乓球,、羽毛球等）、唱歌,、跳舞,、下棋、彈琴,、臺(tái)球,、釣魚、寫字等等,。只要是健康有益的活動(dòng),，我都要求學(xué)生進(jìn)取參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好,。班長(zhǎng)肖鵬自我購(gòu)買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中,，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班,，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色,。

（10）緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶

異常是才接手的新班級(jí),，僅有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級(jí)情景,，掌握學(xué)生存在的問題,，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里,、寢室里及課間的一些活動(dòng)，都要掌握準(zhǔn)確,，不能使學(xué)生受到委屈,。僅有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,，或者去上,。

（11）怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì)

對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò)，要及時(shí)指出,，限期整改,。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,，使自我下不了臺(tái),。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，申請(qǐng)學(xué)校的處分,，與家長(zhǎng)結(jié)合教育,。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。

（12）怎樣處理學(xué)生打架事件

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架,，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理,，要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器,。與家長(zhǎng)談話要注意態(tài)度和語氣,。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長(zhǎng)期奉獻(xiàn),、長(zhǎng)期吃苦的恒心；一個(gè)好的班團(tuán)體,，要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感,、要有正氣,。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列。班主任在班上講話,，要有威信,、沒有雜音。班干部說話辦事,，迅速,、果斷、雷厲風(fēng)行,，將事情做得又快又好,，有十分強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,，繁雜,，但十分充實(shí)，苦中有樂,！

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇九

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。

___年9月畢業(yè)入職至今,，今年擔(dān)任了一年級(jí)4班的班主任工作已是第二年,，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下：在我的信念中針對(duì)剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓,。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)未來努力的方向,。經(jīng)過一個(gè)月的熟悉后,，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,，也就應(yīng)了班級(jí)事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里,，告訴了他們每個(gè)人分工不同做的事情也不一樣,。但你們有一個(gè)共同目標(biāo)，一切都是為了我們的班級(jí)好,。期間我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo),。例如，一年級(jí)的小朋友不會(huì)掃地,，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂,，你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭(zhēng)氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致,。

其次就是小組合作的方法,，不僅可以用在學(xué)習(xí)上，班級(jí)的管理中也特別實(shí)用,。剛開始的時(shí)候,，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn),，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師,，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí),，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時(shí)這也為以后小組長(zhǎng)選舉做好了鋪墊,。時(shí)間長(zhǎng)了,，我也能真正的感受到放手的樂趣。平時(shí)我很少會(huì)接到學(xué)生的告狀,，因?yàn)樵谥拔揖蛯?duì)他們說了,，發(fā)生了矛盾，就先找組長(zhǎng)解決,、組長(zhǎng)解決不好去找班長(zhǎng),，再不行就來找我。其實(shí)小朋友們哪有那么多的矛盾,，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事,，他們只是需要一個(gè)傾吐的對(duì)象。

再者,，召集班干小會(huì)議,，每周五下午最后一節(jié)我都會(huì)召集幾個(gè)班干和每個(gè)組的小組長(zhǎng)開會(huì)，就目前班上的情況進(jìn)行探討,，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量,，沒想到他們說得頭頭是道,，對(duì)于一些小組存在的問題，對(duì)于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,，都能夠說出個(gè)一二三來,，并且都能說到點(diǎn)子上，第二天我就會(huì)接到孩子們出的解決方案,。這個(gè)方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說,，你的放手將會(huì)挖掘?qū)W生的無窮潛力。現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

本學(xué)期還有很多工作做的不到位,，比較欠缺的地方,，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對(duì)自己提出更高的要求，不斷探索,，不斷超越自己,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇十

一、充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用

二,、打造魅力班會(huì)課

（一）精心選題材,。

（二）創(chuàng)造新形式。

（三）認(rèn)真寫教案,。

三,、教育要培養(yǎng)好習(xí)慣

（一）養(yǎng)成教育必須賦予新時(shí)期的內(nèi)容。

（二）養(yǎng)成教育途徑要多樣化,。

（三）豐富養(yǎng)成教育的方法,。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇十一

作為低年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級(jí)的老師說話也要有趣味性,，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字,，我都會(huì)及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的,。

(2)利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

(3)在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(4)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì),，找到有關(guān)家長(zhǎng),，了解孩子的情況，并及時(shí)把孩子的情況,，告訴家長(zhǎng),。因?yàn)榈玫郊议L(zhǎng)的支持，工作好做了很多,。

(5)培養(yǎng)小助手,，小班長(zhǎng)，使我的工作輕松了很多,。張永夢(mèng)是我們班的班長(zhǎng),，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的作用,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張嘉原同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子,，每次上課發(fā)呆，不會(huì)背書,，愛搞惡作劇,。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。

出人意料的是,，張嘉原竟然能背過一段了，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，一到我們班的學(xué)生下課了,，老愛跟我說知心話,，有什么事都愛跟我說。上周五放學(xué)時(shí),，我收到了張凌靈,、劉婉麗寫給我的信，雖然也有錯(cuò)別字 ,，語言顛三倒四,，卻很樸實(shí)，我感到很幸福,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、班級(jí)的布置,。

師生共同努力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,。我們是一個(gè)班級(jí)體,。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中，我們班每個(gè)學(xué)生都參與了,，動(dòng)手動(dòng)腦,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力,，取得了較好的成績(jī),。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)與收獲篇十二

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動(dòng)，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的,；在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

檔案管理工作，是辦公室工作的一個(gè)重要組成部分,，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提,。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理，充分發(fā)揮檔案在實(shí)際工作中的作用,，是辦公室工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。檔案工作做得好不好，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量,，同時(shí)也是衡量一個(gè)單位,、一個(gè)部門工作水平的標(biāo)志之一。結(jié)合實(shí)際,，我以為要做好檔案管理工作,，必須做到“四抓四到位”。

長(zhǎng)期以來,，由于檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作,；是一項(xiàng)毫不引人注目、默默無聞的工作,，因此,，有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作不夠重視，存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),。一是無關(guān)緊要的思想,。認(rèn)為一個(gè)單位的工作業(yè)績(jī)重在形象工程、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，檔案對(duì)這些工作沒有多大的輔助作用,，抓和不抓是一回事；二是無需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡(jiǎn)單的收存材料,，是檔案工作人員的事情，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,；三是一般應(yīng)付的思想,。雖然口頭上講檔案工作的重要性，但在實(shí)際工作中并不夠重視,，認(rèn)為檔案管理不會(huì)有火燒眉毛的事,，只要“守好攤”，能應(yīng)付當(dāng)時(shí)的需要就行了,。由于思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，導(dǎo)致在實(shí)際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員；二是投入不夠,，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位,，保管條件落后，不安全隱患嚴(yán)重,；三是檔案人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，檔案資料收集難和檔案資料不能及時(shí)整理歸檔,；四是檔案人員政治,、經(jīng)濟(jì)待遇不高，津貼補(bǔ)助未到位,。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性,，又影響了檔案管理的工作水平，更影響全縣檔案信息資源的整合,，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個(gè)文明建設(shè)服務(wù),、發(fā)揮作用。因此,，要做好檔案工作,，就必須使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對(duì)檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立檔案意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心管檔人員的政治、生活待遇,，穩(wěn)定檔案管理人員,，重視檔案的基礎(chǔ)工作，從而從整體上提高檔案管理工作的水平,。

維護(hù)檔案的完整,、準(zhǔn)確與安全，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實(shí)黨的路線,、方針、政策方面,，它直接關(guān)系到組織人事部門對(duì)干部的評(píng)價(jià),、培養(yǎng)和使用，關(guān)系到個(gè)人的切身利益和政治前途,。因此,，對(duì)檔案管理的基礎(chǔ)工作，一定要加以規(guī)范,。但在檔案管理的實(shí)際工作中,，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。一是檔案材料收集整理不及時(shí)，檔案資料丟失嚴(yán)重,，影響檔案的完整性和真實(shí)性,；二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套，檔案保管條件惡劣,，影響了檔案安全和使用年限,；三是制度不到位，材料的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、檔案的查（借）閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行，檔案管理混亂,。針對(duì)存在的這些問題,，應(yīng)堅(jiān)持做到“四化”，一是收集歸檔程序化,。建立健全檔案材料的歸檔制度,，特別對(duì)于人事變動(dòng)、工資調(diào)整等材料,，應(yīng)及時(shí)收集,、存檔；二是鑒別整理規(guī)范化,。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別,、收集、分類,、整理,，將有利用價(jià)值和利用價(jià)值大的各類資料予以歸檔；三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求,，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備,；四是管理工作制度化,。自覺執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)制度，使每項(xiàng)工作都制度化,，保證各項(xiàng)工作井然有序地開展,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí)期,，這就需要不斷提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，做到知識(shí)化、年輕化,、專業(yè)化,，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚(yáng)老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng),，又能根據(jù)工作的需要，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。但在實(shí)際工作中，檔案管理隊(duì)伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化,。一是檔案管理人員配備比例不夠。有的甚至沒有明確檔案管理人員,，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上,；二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉,，工作不踏實(shí),，應(yīng)付了事；三是部分檔案管理人員工作不安心,。由于一些政治、生活待遇沒有落實(shí),，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神,，總想跳槽，影響了檔案管理的質(zhì)量,。面對(duì)存在的問題,，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì)，來促進(jìn)檔案管理隊(duì)伍的建設(shè)和提高,。一是抓基礎(chǔ),。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管，同時(shí)按規(guī)定配備檔案管理人員,，兼職人員不可兼職過多,，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時(shí)間。二是抓培訓(xùn),。通過參加各種不同層次,、類型的檔案人員培訓(xùn)班，來更新觀念,、更新知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平。三是抓待遇,。重視檔案管理人員的勞動(dòng)保護(hù),，落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇,。通過一系列措施，從整體上提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，提高檔案的管理水平,。

加強(qiáng)檔案管理的目的，是為了充分利用檔案,，為社會(huì)各項(xiàng)工作服務(wù),。這是檔案工作中心環(huán)節(jié)，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，檔案成為社會(huì)對(duì)各項(xiàng)工作的認(rèn)定；成為勞動(dòng),、組織,、人事等部門對(duì)各項(xiàng)政策（干部工齡的認(rèn)定，老干部待遇,、下崗工人待遇,、城市居民困難補(bǔ)助）落實(shí)的一個(gè)重要的依據(jù)。但是,，傳統(tǒng)的檔案管理方式,，對(duì)檔案利用開發(fā)不夠，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐,。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展服務(wù),，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā),。一是實(shí)行現(xiàn)代化管理,。充分利用計(jì)算機(jī)在檔案管理工作中的作用，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫(kù),，建立檔案資料查閱平臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)檔案信息資料共享；二是實(shí)行開放式的管理,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有針對(duì)性的結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、百姓需求,，實(shí)現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化,；三是實(shí)行服務(wù)式管理。在工作中注重實(shí)效,，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下,，堅(jiān)持熱情服務(wù)，提高檔案的使用效率。

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農(nóng)大會(huì)上,，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園,，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期,，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長(zhǎng)論壇中某些文章，自己深有感觸和反思,，針對(duì)如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，校長(zhǎng)應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé)：

1,、身體力行營(yíng)造團(tuán)結(jié)能干的領(lǐng)導(dǎo)班子

隨著國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文化的不斷提高,，人們對(duì)辦學(xué)的要求，趨于更高,、更強(qiáng)烈,。我作為校長(zhǎng)兼支部書記，深感肩負(fù)的責(zé)任,，舉足輕重。一個(gè)具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體,，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的班子,，有什么樣的班子,，就會(huì)有什么樣的教師隊(duì)伍。因此,，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè)。帶頭堅(jiān)持原則,，倡導(dǎo)民主議事,，相互尊重，分工合作,，各負(fù)其責(zé),。我體會(huì)：團(tuán)結(jié)——營(yíng)造氛圍；素質(zhì)——營(yíng)造威信,。

2,、齊抓共管發(fā)揮校黨支部的監(jiān)督、保證作用

學(xué)校應(yīng)開通支委會(huì)和校委會(huì)兩條主線，齊抓共管,，做到黨建工作不走空,，關(guān)鍵時(shí)刻做保證。學(xué)校近30名黨員,，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用,。讓正義占領(lǐng)主要陣地。

3,、工作應(yīng)有布局細(xì)化應(yīng)有落實(shí)

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化,，學(xué)期有計(jì)劃，周周有安排,，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長(zhǎng)——中層干部——年級(jí)組長(zhǎng)保持上下一盤棋,，政令暢通。校長(zhǎng)每周一應(yīng)召開職能部門干部例會(huì),，把全年的工作內(nèi)容,，分解到每周。并采取部門問責(zé)制,，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作,，暢通無阻，有計(jì)劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行，做到落實(shí)到位,，檢查到位,，反饋及時(shí)，彌補(bǔ)缺失,。

對(duì)上級(jí)教育行政部門,，下發(fā)的各種工作要求，及時(shí)召開校長(zhǎng)辦公會(huì),，校務(wù)擴(kuò)大會(huì),，及時(shí)落實(shí)。

4,、抓主業(yè)全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃提高辦學(xué)質(zhì)量

校長(zhǎng)應(yīng)牢固樹立“潛下心來抓教學(xué),，靜下心來抓質(zhì)量”的教學(xué)理念。校長(zhǎng)親自下班級(jí)聽課,，調(diào)查研究,，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，參與教研活動(dòng),，有針對(duì)性地召開年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。為了切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地，開創(chuàng)高效課堂,。校長(zhǎng)應(yīng)重視中青年教師快速成長(zhǎng),，通過校級(jí)研究課、公開課,、引路課等教學(xué)活動(dòng),，為中青年教師提供展示自我的平臺(tái)。

5,、以德樹人開創(chuàng)特色學(xué)校

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位,，以人為本，堅(jiān)持正面教育與制度教育相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從小事抓起,，營(yíng)造大的格局,。

6、抓安全改善辦學(xué)環(huán)境裝配修繕教育教學(xué)設(shè)施

學(xué)校對(duì)校車,、食堂,、小賣店、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查,，防患于未然，開展師生自救,、防護(hù),、安全演練活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班。

其次：以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平,。

校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作，否則不可能適應(yīng)不同時(shí)代的教育發(fā)展需要,。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

1、以德治校,，依法從教

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃，開齊學(xué)科,，上足課時(shí),。

2、一視同仁，任賢為親,，充分發(fā)揮教職員工的業(yè)務(wù)特長(zhǎng),，不埋沒人才。

3,、堅(jiān)持公正,、公平、公開辦學(xué)

做為校長(zhǎng),，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政、議政,、關(guān)心學(xué)校,，建設(shè)發(fā)展學(xué)校。對(duì)教職員工的獎(jiǎng)懲辦法,，均通過教代會(huì)討論通過,。有效落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，公開財(cái)物管理,，實(shí)行公示,，各類較大開支均應(yīng)通過校委會(huì)討論執(zhí)行。

4,、在教師中應(yīng)開展“講正氣重師德樹形象”職業(yè)道德系列活動(dòng),。

要規(guī)范辦學(xué)，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班,、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。,、